第一篇：實(shí)用的風(fēng)的作文[本站推薦]

實(shí)用的風(fēng)的作文六篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

神秘莫測(cè)的風(fēng)，在四季中有著不同的身影。

春風(fēng)邁著輕快的腳步，像小姑娘一樣走來(lái)了，瞧！小草迫不及待地從土里鉆出了腦袋，望著可愛(ài)的風(fēng)姑娘。它是多么想探出身與她一起玩?。?shù)上長(zhǎng)出了幾片綠枝，我想，這是樹(shù)在告訴我們春天的到來(lái)。各種各樣的花都綻開(kāi)了花苞，希望與自己一樣的花兒們一起健康成長(zhǎng)。小動(dòng)物們也被這涼絲絲的春風(fēng)喚醒了。人們也被這春姑娘的杰作吸引住了。

春風(fēng)剛走，夏天的風(fēng)就蹦蹦跳跳地來(lái)了。植物都把臉向下看，再也無(wú)法抵抗夏天的炎熱了。人們多么希望頑皮的夏風(fēng)弟弟送來(lái)一陣涼風(fēng)，而他此時(shí)還在與人們玩著捉迷藏呢！好不容易有一絲涼風(fēng)，沒(méi)等人們喘口氣，風(fēng)又沒(méi)了。

秋風(fēng)哥哥帶著豐收的喜悅趕來(lái)了。他跑過(guò)田野，似乎讓它們?cè)匍L(zhǎng)高一點(diǎn)，田野很快變成了豐收的景象，農(nóng)民伯伯也在歡快地唱著歌，慶?！柏S收了！”他又吹過(guò)果園，所有的水果都熟了，果園里飄蕩著瓜果的香味，讓人們心曠神怡。金風(fēng)又用他帶來(lái)的彩筆畫著金色，不一會(huì)，世界就變成了金色的一片。

冬風(fēng)——朔風(fēng)也跟著冬婆婆走來(lái)了。朔風(fēng)呼嘯而過(guò)，走在街上的人縮著脖子，彎著背，艱難地向前走著。朔風(fēng)又把在外面玩耍的孩子粗魯?shù)内s了回家，人們似乎不敢與冬天對(duì)峙了。

神秘莫測(cè)的風(fēng)，有時(shí)讓我們感到溫暖，有時(shí)讓我們感到害怕。這也許是它的魅力所在吧。

風(fēng)一直在我們身邊，隨時(shí)陪伴著我。風(fēng)是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的，但我卻覺(jué)得它是最美的。

春天的風(fēng)清爽宜人，吹在人的臉上給人一種和煦輕柔的感覺(jué)。當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)湖面，湖面上出現(xiàn)粼粼波光；風(fēng)吹向森林喚醒動(dòng)物們，森林里出現(xiàn)了生機(jī)；風(fēng)吹向樹(shù)林，讓嫩芽快快出頭，讓小草快快出土。春天的風(fēng)是生機(jī)的鬧鐘。

夏天微風(fēng)拂照，吹在人的臉上熱乎乎的。夏天的風(fēng)正是人們所需要的，因?yàn)樘?yáng)炙烤著大地，當(dāng)人們嘴唇干裂、焦渴難耐時(shí)，風(fēng)兒及時(shí)為人們?nèi)ナ钏退Ｏ奶斓挠杲z被風(fēng)吹送到各地，讓干旱的地面喝到清涼的生命之水。因此夏天的風(fēng)是人們渴望的天使。

秋天的風(fēng)真是秋風(fēng)送爽，給人以秋風(fēng)習(xí)習(xí)的感覺(jué)。秋天的風(fēng)吹到田野里，吹熟了果子。樹(shù)上結(jié)滿了紅燈籠似的蘋果，黃澄澄的鴨梨，水靈靈的葡萄，吹得農(nóng)民伯伯笑開(kāi)了花。吹到森林里讓動(dòng)物忙碌起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。所以秋天的風(fēng)是人們的開(kāi)心果。

冬天寒風(fēng)凜冽，雪花被風(fēng)吹得到處亂飛，像蝴蝶在翩翩起舞。風(fēng)把動(dòng)物們帶進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。而孩子們卻迎著寒風(fēng)開(kāi)心的打著雪仗、堆著雪人、丟著雪球，小臉被吹得紅紅的。風(fēng)娃娃在冬天成了動(dòng)物們的催眠曲。

風(fēng)是多么美麗啊！它無(wú)私的勤勤懇懇的為人們奉獻(xiàn)不求回報(bào)，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀，我喜歡風(fēng)！

風(fēng)也有情緒。

一個(gè)熱情盛夏的下午，金色的陽(yáng)光灑向大地，香樟樹(shù)間有葉子在閃著光，從一個(gè)樹(shù)的影子走到另一個(gè)樹(shù)的影子，直到影子都在自己的后面，抬起頭才發(fā)現(xiàn)，烈日當(dāng)頭，微風(fēng)都有了存在感，還以為是樹(shù)蔭下，就是那么的清爽涼快。陽(yáng)光下的微風(fēng)并不如樹(shù)蔭下的微風(fēng)舒服，但是在樹(shù)蔭下，縷縷微風(fēng)送來(lái)的清涼，很容易被誤認(rèn)為是樹(shù)的功勞。這一排排高大挺立的香樟樹(shù)當(dāng)然有功勞，可是香樟樹(shù)不會(huì)給人扇風(fēng)，香樟樹(shù)同樣也頂著烈日，也指望著微風(fēng)帶來(lái)的清涼，才能夠安定的度過(guò)夏日。這時(shí)微風(fēng)是溫柔的，我也很佩服風(fēng)，不管多熱的天氣，都很溫柔?，F(xiàn)在想來(lái)，也許微風(fēng)也是因?yàn)闊岬牟恍校圆艣](méi)了力氣。不過(guò)，陽(yáng)光也擋不住風(fēng)的自由，白天不行，風(fēng)就在夜里，也同樣快活。

有時(shí)候，風(fēng)脾氣也很大，不僅自己狂嘯，還要帶著暴雨傾盆，一同來(lái)泄氣。這時(shí)候的風(fēng)，就像是叛逆的孩子和父母吵架那股執(zhí)拗，遲遲不肯認(rèn)輸，還愈發(fā)的發(fā)狠，吹斷了樹(shù)枝，席卷了晾曬的衣服，在人們的耳邊怒吼，可人們聽(tīng)不懂他的語(yǔ)言，風(fēng)便愈演愈烈，掀房揭瓦，有時(shí)風(fēng)也做得出來(lái)，讓人看不下去。等風(fēng)發(fā)泄完過(guò)后，剛開(kāi)始還是陪襯的暴雨，也終于要發(fā)泄出了自己的心情，一場(chǎng)傾盆大雨，就這樣來(lái)了，他沒(méi)有澆滅風(fēng)的怒吼，但是讓不少人的心情，都陰沉下來(lái)了些。

有時(shí)候的風(fēng)，是正正好的，讓人感受它的美好，又能夠明白它的存在。涼涼的風(fēng)吹，沒(méi)有一絲的寒意，這時(shí)，迎來(lái)的是一群帶有內(nèi)心熱躁的.人們，他們眉頭緊皺，又一臉冷漠，他們心里有一萬(wàn)個(gè)委屈，可是表面，去總是忍著。風(fēng)來(lái)了，他們便想讓所有的煩惱都隨風(fēng)而去。其實(shí)風(fēng)并不懂人的情緒，但是風(fēng)一到，好像人就快活了許多，讓風(fēng)覺(jué)得十分滿足。其實(shí)人也不懂風(fēng)的情緒，但是心里一團(tuán)躁郁，腦子里一團(tuán)亂七八糟的煩，風(fēng)一吹，就好像是來(lái)拯救他的，便也覺(jué)得是風(fēng)來(lái)安慰的，也覺(jué)得輕松了些，迎著風(fēng)兒，就回家去了。風(fēng)像個(gè)孩子，可人不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子。

風(fēng)哪都去，比人去的地方還多，產(chǎn)生的情緒也是多樣的，也許比人還要復(fù)雜。風(fēng)是自由的，自由到一年四季都悠悠哉哉的做著工作，春天，風(fēng)飄飄蕩蕩的帶著種子玩，帶小小的種子去各地旅游，只是風(fēng)是個(gè)迷糊鬼，路上丟了種子也不知道。夏天風(fēng)幫人們拂去臉上的汗，風(fēng)覺(jué)得，這就好像吹一個(gè)口哨那樣簡(jiǎn)單好玩。秋天風(fēng)玩起落葉，來(lái)一個(gè)仙女散花，吸引人的目光，好生快活。冬天，風(fēng)愛(ài)上雪花，與其肆意飛揚(yáng)，翩翩起舞，風(fēng)雪交加，凌亂出了梅花的幽香，風(fēng)總是多情，將花香又送給了人，與世間一切同樂(lè)。盡管人們是看不到風(fēng)的，風(fēng)也依舊做著自己想要做的事情，永遠(yuǎn)的快活，永遠(yuǎn)的自由，永遠(yuǎn)的我行我素。

九月底的陽(yáng)光，依舊是那么慵懶，讓人一不小心便能深陷其中。微風(fēng)輕輕吹，吹動(dòng)了窗欞上的風(fēng)鈴，一片綠葉隨風(fēng)悄悄吹入我的房間，又不經(jīng)意的落在我的筆尖。像極了當(dāng)年的你悄然無(wú)聲的來(lái)到我身邊的場(chǎng)景。和著風(fēng)鈴聲和風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的聲音，心底的思念慢慢向我襲來(lái)。

這次回到家，隔壁的幼兒園早就建好了，回去時(shí)正好趕上孩子們過(guò)六一，小小的幼兒園里充滿了孩子們咿咿呀呀的歡笑聲、不禁讓我想起了當(dāng)年那個(gè)玩世不恭的你。

在那個(gè)夏天，或許是在更早前，有一個(gè)男孩悄悄的走進(jìn)了我的世界?？荚嚱Y(jié)束了他不知是什么原因來(lái)到我家附近打工，那時(shí)候我們只是很普通的朋友。晚上的時(shí)候，就約好一起出來(lái)打籃球。打累了，我就坐在旁邊靜靜的看著他。那時(shí)候晚風(fēng)輕輕的吹過(guò)，吹散了空氣里的那份悶熱，墨黑的天空被繁星點(diǎn)綴得那么耀眼，我悄悄用手機(jī)照下他的背影。小小的少年，隨著風(fēng)就這樣悄悄的藏在我的心中。而他對(duì)我而言又如風(fēng)那般，握不住，揚(yáng)不了。我只好任由它就這樣在我的心中漫無(wú)目的的飄蕩。

雖然不曾擁有情竇初開(kāi)的年華，但與你相遇卻把我?guī)Щ貕?mèng)寐以求的歲月，在我心靈深處留下難以抹去的思念。沒(méi)有親臨過(guò)浩瀚的大海，沒(méi)有馳騁過(guò)空曠的碧野，我的心只是徜徉在美麗的夢(mèng)境里，看到你隨意間的飄逸，聽(tīng)到你那濃重的呼吸，是你給了我所有的美麗，讓我對(duì)你含情脈脈，執(zhí)迷不悔。

這一年風(fēng)又悄悄吹過(guò)，很多人都在為了學(xué)業(yè)匆匆忙碌著，而我們卻在這時(shí)走到了一起。九月的陽(yáng)光很好，風(fēng)也很暖。悄悄吹起那條淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙，把你給我的承諾吹散在這夏末之中。

我曾把我們的愛(ài)情比作風(fēng)，它讓我總是患得患失?？倳?huì)不經(jīng)意的出現(xiàn)，比如在那個(gè)寒冷的早晨一下樓便能看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影站在寒風(fēng)之中等待著；在受到所有委屈時(shí)，他又像風(fēng)一樣，不做聲響的一直環(huán)繞在我身旁。但是這風(fēng)又讓我害怕，它總是會(huì)悄悄的從我指尖溜走，在我惶恐不安，心慌意亂的時(shí)候卻無(wú)處尋找到你。

我不喜歡煙酒的味道，但是那天的風(fēng)中的那抹淡淡的酒香卻讓我難以忘記。人們常說(shuō)酒后吐真言，我不能確保這話一定是真的，但是我知道如果一個(gè)人喝醉了，還依然呢喃著你的名字，不管他說(shuō)了什么，至少心里是有你的。那個(gè)夏天，那個(gè)玩世不恭的少年在我面前第一次大醉?？谥心剜业拿?，像一個(gè)小孩，在我面前卸下了所有的防備，哭得讓人心酸，只可惜那時(shí)的我無(wú)法給他想要的擁抱，只能夠靜靜的陪著他，看著他，偶然回答他一兩句醉話。第一次喜歡上了那濃濃的酒香，那天很冷，但是風(fēng)正好。

六月畢業(yè)季，風(fēng)里帶著校園梔子花的清香，給人靜謐。但是風(fēng)也將會(huì)把我們吹散。三年的同窗，被一場(chǎng)考試，被這陣風(fēng)弄得各奔東西。這是初中的結(jié)束，但也是尋夢(mèng)的開(kāi)始。離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。流水匆匆，歲月匆匆，你我不散。

我花了十二年的時(shí)光遇見(jiàn)你，三年時(shí)光相識(shí)，現(xiàn)在用快一年的時(shí)光相愛(ài)。故事不夠動(dòng)人，但是說(shuō)故事的人總會(huì)流淚。想起你我相見(jiàn)，恍如昨夜一般。風(fēng)兒，你輕輕吹吧。別吹散了那年少輕狂的承諾和載滿我們歡笑的回憶。

風(fēng)居住的街道，而你是我年少的歡喜。

四季的風(fēng)，有大有小，各不相同。一陣微風(fēng)，讓人感覺(jué)涼爽；一場(chǎng)龍卷風(fēng)，房屋倒塌。大樹(shù)折斷，小動(dòng)物們也會(huì)被大風(fēng)卷得不知去向。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，一陣春風(fēng)吹過(guò)人們的臉龐，讓人感到陣陣暖意。春風(fēng)所到之處，喚醒了萬(wàn)物。小草長(zhǎng)出鵝黃的嫩芽，花兒長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)的花骨朵兒，小朋友們也拿著五顏六色的風(fēng)箏到廣場(chǎng)上玩耍。

炎熱的夏季，風(fēng)好像是在火爐里烤過(guò)的，吹得人喘不過(guò)氣來(lái)。要像吹過(guò)一股涼風(fēng)簡(jiǎn)直是一種奢望。偶爾一場(chǎng)雨過(guò)，一陣風(fēng)吹來(lái)會(huì)讓人感覺(jué)長(zhǎng)舒了一口氣，像喝了一口冰鎮(zhèn)可樂(lè)那樣痛快。

秋天的風(fēng)是涼爽的。陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，落下的葉子像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，厚厚的滿滿的落滿一地。田野里的稻子也被吹成了金黃色，處處一片豐收的景象。

隆冬之際，寒風(fēng)總是呼嘯著吹來(lái)，不留一點(diǎn)情面。孩子們的臉也被吹得紅紅的。行路的人們都裹緊了厚厚的棉襖。有時(shí)還夾著雪花，讓人感覺(jué)冬天真的來(lái)了。

四季的風(fēng)各有不同，所以人們經(jīng)常用風(fēng)作題材，書(shū)寫出各種不同的詩(shī)篇。

我的名字叫風(fēng)，居無(wú)定所，無(wú)處不在。我喜歡旅游，喜歡到世界各地欣賞最美的風(fēng)景，我觀賞過(guò)埃及的金字塔，倫敦的大笨鐘……中國(guó)的景致欣賞得就更多了，黃山啊，西湖啊，日月潭啊，秦皇島啊，天池啊，這些地方都很美，令人流連忘返。可到最后，當(dāng)我看到那充滿了朝氣的校園——和靜縣第一中學(xué)時(shí)，深深地被她的美吸引了，使我不由得駐足，細(xì)細(xì)地欣賞，因?yàn)樗呀?jīng)不能用一個(gè)“美”字來(lái)形容了。

清晨，我追隨著學(xué)生的步伐，甚至還迫不及待地推著他們趕緊到學(xué)校。到了校門口，大理石構(gòu)成的校門上鐫刻著“和靜縣第一中學(xué)”七個(gè)耀眼的紅色大字，在晨光的照射下，熠熠生輝，別提有多氣派了。走進(jìn)校園，因?yàn)樾c的緣故，校園被裝點(diǎn)得更加漂亮。正對(duì)著學(xué)校大門的，是孔夫子的雕像，一手捋著胡須，一手背在身后，似在沉思。在他身旁，有一本巨大的典冊(cè)，上面鐫刻著中國(guó)文化的經(jīng)典著作《大學(xué)》的內(nèi)容。而在這位“萬(wàn)世師表”的身后，就是那飄揚(yáng)在蔚藍(lán)天空下的國(guó)旗，我有時(shí)會(huì)一下沖過(guò)去，國(guó)旗會(huì)興奮地沖我招手，別提有多高興了。再往里走，有教學(xué)樓，有操場(chǎng)，有食堂，有花園，不時(shí)的你還能聽(tīng)到老師那洪亮的講課聲，學(xué)生的讀書(shū)聲、歌聲、笑聲，一派生機(jī)勃勃……

校園里不僅美在外景，還美在教室里。我常常會(huì)情不自禁地溜進(jìn)去轉(zhuǎn)一圈。清晨，當(dāng)國(guó)歌聲響起時(shí)，每個(gè)人都會(huì)肅然起立，唱起響亮的國(guó)歌，迎接他們嶄新的一天。晨光為他們周身鍍上一層金光，我便忍不住想要去撫摸他們年輕的面龐?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕。上語(yǔ)文課的有朗朗讀書(shū)聲；上數(shù)學(xué)課的，有議論紛紛的討論聲；上英語(yǔ)課的，更是熱鬧，背課文的，背單詞的，一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)有基礎(chǔ)的我，都學(xué)會(huì)了很多知識(shí)呢！“鈴……”是下課了！同學(xué)們興奮地在教室里，好學(xué)的還在埋頭苦干，其他想休息的，早已到室外活動(dòng)去了。我也喜歡陪他們玩，聽(tīng)著他們那歡快的笑聲，心里可開(kāi)心了。

就這樣，一日復(fù)一日，即使很漫長(zhǎng)，但并不覺(jué)得無(wú)趣，每天都是那么新鮮有趣。我每天都在心里記錄著旅程，可最吸引我的還是和靜一中的風(fēng)景，常會(huì)讓我情不自禁地流連其中。這就是我，一屢喜歡旅游的風(fēng)……

第二篇：一年級(jí)作文：風(fēng)

一年級(jí)作文：風(fēng)

風(fēng)一吹，草兒高興地彎彎腰。風(fēng)一吹，花兒高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)一吹，葉兒高興地拍拍手。風(fēng)一吹，小朋友高興地又跳又唱。1

第三篇：風(fēng)作文高中

關(guān)于風(fēng)作文高中

關(guān)于風(fēng)作文高中1

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！贝猴L(fēng)吹吹，吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞，吹動(dòng)柳絲為她搖曳，吹動(dòng)鮮花為她綻放——春風(fēng)拂面，輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈。醉了，那么徹底，那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

看，春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái)，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái)：她化作北歸的大雁，從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái)；她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)——和煦的春風(fēng)是春的使者。看，她飛過(guò)了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過(guò)了大地，留下了陣陣清爽，飄過(guò)了翠綠的田野，留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。

春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ)?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蹦抢w細(xì)的柳葉，清晰地脈絡(luò)，果然出自是春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！贝稻G了江南的春風(fēng)，你何時(shí)又成為了信使，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊，你又為何不度玉門關(guān)，在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng)，將笑魘如花的美盡情綻放。

春風(fēng)拂面的季節(jié)，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫意中，何其灑脫，何其瀟灑。春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來(lái)急。”春雨霏霏，在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。于是，春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。顫動(dòng)的'七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著，舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ)，應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲。

春風(fēng)化雨，春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈。同時(shí)將純潔的種子撒向大地，使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。

春風(fēng)飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰，依然令人陶醉。

關(guān)于風(fēng)作文高中2

秋風(fēng)帶著我的心魂，秋風(fēng)帶著我的情緣，秋風(fēng)飄零著落葉，秋也不知不覺(jué)來(lái)到我的身邊，秋風(fēng)一定知道我的心事。雖然，我沒(méi)有秋的那種風(fēng)情；也許，我沒(méi)有秋風(fēng)那種內(nèi)涵，但秋風(fēng)好像更能理解我的心。我時(shí)兒在秋風(fēng)中蕩漾，我時(shí)兒在秋風(fēng)中纏綿，我時(shí)兒在秋風(fēng)里陶醉。秋風(fēng)在我眼里大度、灑脫、含蓄，秋風(fēng)在某種意義上好似包容了時(shí)間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨(dú)而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟；她能給受挫的人們吹響前進(jìn)的號(hào)角，使人們不再憚?dòng)谇斑M(jìn)路上的坎坷……秋給人感覺(jué)就是毫無(wú)裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨(dú)的人產(chǎn)生“天涯淪落人”的感覺(jué)。

秋雨的纏綿就像老朋友的訴說(shuō)，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺(jué)就是：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，看天空云卷云舒”。秋季是令人相思的季節(jié)，秋風(fēng)的每一次漣漪都會(huì)蕩起心中不盡的情感。沐著習(xí)習(xí)清風(fēng)放飛夢(mèng)想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)秋的那份眷戀有點(diǎn)不能自拔，恨秋不能永駐，愛(ài)秋去秋又回。秋也和四季一樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過(guò)悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來(lái)，又悄悄地走，我也會(huì)讓自己在秋風(fēng)中坦然、平和。秋的美麗，秋的`動(dòng)人會(huì)讓我成熟，會(huì)讓我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉靜，會(huì)讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。但愿秋風(fēng)能吹干每一個(gè)陰暗潮濕的角落，但愿秋雨能蕩滌每一顆平凡渺小的塵埃，但愿秋風(fēng)的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠(yuǎn)。

秋風(fēng)帶著夢(mèng)，飄飛在自己的天空；秋風(fēng)帶著情，盡情在自己的土壤里生根發(fā)芽！我喜歡秋天的風(fēng)，我喜歡秋天的云，我喜歡秋天的天高云淡，我喜歡秋的思念和期待。秋風(fēng)在我心中也是一種美，一種生命的美！

關(guān)于風(fēng)作文高中3

“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”，這是燥動(dòng)的風(fēng)的杰作，聲勢(shì)浩大，蔚為壯觀。然而，我喜歡的是靜靜的微風(fēng)?！帮L(fēng)吹柳花滿店香”，這就是靜靜的微風(fēng)，于無(wú)聲處將馨香悄悄彌漫，毫不張揚(yáng)。

微風(fēng)是那么優(yōu)雅。它填滿花叢的空隙，和婀娜多姿的花枝翩然起舞，如果恰逢月色如水的晚上，情景會(huì)更加醉人。它不會(huì)把花朵的色彩據(jù)為己有，而僅僅是無(wú)色透明，隱約的使人忽略了它的存在，同時(shí)又將舞伴特有的香氣飄散，才讓細(xì)心的觀賞者察覺(jué)它真真切切的存在。

微風(fēng)是那么俏皮。當(dāng)樹(shù)枝向你招手，花草向你點(diǎn)頭時(shí)，微風(fēng)就在你身邊。它從你的臉龐徐徐拂過(guò)，輕輕地?fù)軇?dòng)你的發(fā)梢，在袖角在衣領(lǐng)處留下它的蹤跡，你會(huì)感覺(jué)到似乎有一雙俏皮的手，親昵地?fù)崦恪?/p>

微風(fēng)是那么樸實(shí)。春天來(lái)了，靜靜的它吹過(guò)冰凍的水面，小溪便解凍了；吹過(guò)高山，高山的雪襖便解下了；吹過(guò)樹(shù)梢，光禿禿的枝干便冒出新芽。它將花兒的香氣，傳向四方，為花兒引來(lái)彩蝶和蜜蜂。它將蒲公英，輕輕地托起、旋轉(zhuǎn)，又將蒲公英輕輕地放下、扎根。它無(wú)悔地年復(fù)一年地重復(fù)著這些，即使人們把這一切功勞都?xì)w功于陽(yáng)光和雨露。

靜靜的`微風(fēng)就是這樣優(yōu)雅、俏皮、樸實(shí)，它從不炫耀自己，只是默默地將美好傳遞。相反有些風(fēng)和雨結(jié)盟，失去了本性，淪為了暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)，變得不再溫柔和平靜，所到之處一片狼藉。

我常常去公園，微風(fēng)也是，于是我們便成為了好朋友。從幽深的小徑到別致的亭臺(tái)，都有微風(fēng)相伴，我們一起歡笑一起雀躍，甚至一起發(fā)呆。我深深地被它獨(dú)特的魅力吸引著，又被它的平凡而高尚的品格折服。

黃昏，太陽(yáng)細(xì)心地收起最后一道金線，很快夜就降臨了，世界從嘈雜緩緩歸于寧?kù)o，明月也漸漸地行至靜謐的夜空的正中。此時(shí)，微風(fēng)靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過(guò)，與我的夢(mèng)交織。

我愿是靜靜的微風(fēng)……

第四篇：風(fēng)三年級(jí)作文

風(fēng)三年級(jí)作文1

在酷熱的夏天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。

在窗明幾凈的教室里，同學(xué)們沒(méi)有任何心思來(lái)聽(tīng)老師上課，老師也不想上課了，因?yàn)樘鞖馓珶崃?。于是，善解人意的夏風(fēng)來(lái)了，同學(xué)和老師又專心的上起課來(lái)。

當(dāng)然夏風(fēng)也有調(diào)皮的時(shí)候。

陰涼的葡萄田中，顆顆飽滿的葡萄，使人垂涎三尺。夏風(fēng)也眼讒了，呼呼的吹著，一兩顆顆紫葡萄掉了下來(lái)，這時(shí)夏風(fēng)才明白自己是吃不到葡萄的，但過(guò)了一會(huì)兒，它又忘了。

夏風(fēng)啊，六月把你召喚，七月把你歌頌，八月把你送別，我卻把你期望著。

在四種風(fēng)中，我對(duì)你情有獨(dú)鐘，看見(jiàn)你一見(jiàn)如故，多么希望你再次來(lái)到我的身邊。

風(fēng)三年級(jí)作文2

城市如鋼鐵般堅(jiān)固，人們困在其中，無(wú)法掙脫。當(dāng)我走過(guò)這里時(shí)，你感受不到我的存在，或許只有樹(shù)葉輕微的擺動(dòng)，才能讓你憶起我。

曾幾何時(shí)，我有多么暢快。輕輕地一動(dòng)便能使池塘泛起漣漪，草兒泛起波紋；無(wú)數(shù)的春天，鳥(niǎo)兒隨我回到大地，花兒在我的輕撫下悄然綻放；我將一支支風(fēng)箏送上天空，換來(lái)孩子歡笑，孩子的頭發(fā)飛舞，在他們的臉上，是令我心醉的笑容。

現(xiàn)在，草兒不在了，鳥(niǎo)兒飛遠(yuǎn)了，你的笑容也消失了。

城市的牢籠抵擋了我的腳步。我再也無(wú)法肆意奔跑，再也無(wú)法引起你的注意。或許你已經(jīng)忘記了我……

當(dāng)我拼盡全力，吹起樹(shù)上的枝葉時(shí)，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我難忘，我知道你在留戀過(guò)去的時(shí)光。

若你還想回到過(guò)去的時(shí)光，請(qǐng)到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的花兒將再次為你綻放，風(fēng)箏將再次為你吹起，我會(huì)再次撫摸你的頭發(fā)，你的笑容，將是給我的最好回報(bào)。

風(fēng)三年級(jí)作文3

初冬的風(fēng)，攜帶著寒冷，從北方兇兇地刮來(lái)。濕潤(rùn)的空氣，流著眼淚，奔向南方。看著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)得意地說(shuō)：“哈哈，這些不堪一擊的家伙，這兒是我的天下了！”

風(fēng)搖晃著樹(shù)枝，把樹(shù)上的黃葉吹落了，樹(shù)葉落到樹(shù)根旁，樹(shù)根是它們的媽媽。它們?yōu)閶寢屔w上了一層厚厚的棉被，怕媽媽被寒風(fēng)凍傷。

風(fēng)吹到小河里，河水泛起了波浪，魚(yú)兒都驚慌地藏進(jìn)了溫暖的水底，因?yàn)樗嫣淞恕ｏL(fēng)看到魚(yú)兒們東躲西藏的樣子，更加得意地說(shuō)：“更冷的日子還在后面呢！”

風(fēng)吹進(jìn)了小朋友的衣領(lǐng)里、袖口里，小朋友們凍得縮著脖子，連忙跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我冷，我要加衣服?！憋L(fēng)得意地笑了。

風(fēng)吹到了建筑工地，工地上的機(jī)械、樓房巋然不動(dòng)，風(fēng)很無(wú)奈，就轉(zhuǎn)了個(gè)身，吹向別處。工人們用毛巾擦去臉上的汗珠，迎著風(fēng)說(shuō)：“啊，這風(fēng)真涼快，再大些吧！”風(fēng)聽(tīng)了，難過(guò)極了，它想：我為啥不能征服他們？

風(fēng)三年級(jí)作文4

秋天的風(fēng)是一把小扇子。悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)有留意，扇走了夏天的火熱，把涼爽帶給了我們。

秋天的風(fēng)是一位畫家。它把藍(lán)色給了天空，藍(lán)藍(lán)的天空像一片蔚藍(lán)的大海。它把黃色給了銀杏樹(shù)，銀杏葉就給大地鋪上了一層金黃的地毯。它把紅色給了楓樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。它還把橙紅給了柿子、橘子，紫色給了烏黑發(fā)亮的葡萄……秋天真是一幅絢麗多彩的圖畫！

秋天的風(fēng)是一瓶芬芳撲鼻的香水。香水灑在了玫瑰花里、灑在了桂花里、灑在了喇叭花里、灑在了菊花里……人們聞到秋天的氣味，不由自主地被香味迷住了。

秋天的風(fēng)是一個(gè)消息靈通的小喇叭，告訴大家冬天快要到來(lái)了。小烏龜吃的飽飽的，縮進(jìn)了它堅(jiān)硬無(wú)比的龜殼里。小蛇溜進(jìn)它舒適的洞里準(zhǔn)備冬眠。螞蟻們也拼命地在尋找過(guò)冬的糧食。

我喜歡秋天的風(fēng)，因?yàn)樗鼛Ыo我們涼爽和收獲！

風(fēng)三年級(jí)作文5

今天，風(fēng)呼呼的刮。到了學(xué)校，我去給老師倒垃圾，垃圾好像要沖出塑料袋。我也快被這個(gè)調(diào)皮的小家伙吹起來(lái)了，倒完以后，我迅速地回到教室。在外面的時(shí)候，我看見(jiàn)大樹(shù)可憐兮兮的拼命搖晃，好像在說(shuō)：“別刮了！別刮了！我的樹(shù)枝快被吹斷了?！贝髽?shù)的葉子嘩啦啦的往下掉，好像在哇哇大哭。只有堅(jiān)強(qiáng)的燈柱在微微搖晃。校門的旗幟像停不下來(lái)的跑步。地上的冰也被吹得一片一片，害得我在冰上都摔倒了，這都怪風(fēng)這個(gè)像淘氣包一樣的家伙。還有天上的云被它吹得搖搖晃晃。

今天上學(xué)，張瑜倩的小黃帽都被吹跑了，她趕緊把帽子撿起來(lái)，生怕丟了。風(fēng)跟我們班的王語(yǔ)萱打了一場(chǎng)頭發(fā)戰(zhàn)，風(fēng)把她的頭發(fā)吹得亂七八糟。甚至把人的衣服都吹得飄起來(lái)了。還有，街上的宣傳單、垃圾吹得漫天飛舞，姿勢(shì)都變了。人要往前走，風(fēng)跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，不讓他往前走，讓他往后走，人們都責(zé)怪風(fēng)，它也是想跟你開(kāi)個(gè)玩笑呀！

風(fēng)三年級(jí)作文6

風(fēng)有許多種，它們是不一樣的。

春天的風(fēng)是善良的她給大地披上綠色的地毯，給同岡披上五顏六色的衣裳。她像一支奇妙的畫筆，點(diǎn)綠柳芽，染紅桃花。

夏天的風(fēng)是頑皮的。炎熱的夏天驕陽(yáng)似火，烤得大地像個(gè)熱蒸籠。人們不論走在哪兒都是汗流浹背，人們是多么希望能有一絲涼風(fēng)??！可是，這頑皮的風(fēng)偏偏和你捉迷藏。即使吹來(lái)一陣風(fēng)，也是熱乎乎的。

秋天的風(fēng)是迷人的。秋高氣爽。秋天的風(fēng)顯得涼爽無(wú)比，是她把蘋果吹得鮮美紅潤(rùn)，是她把梨吹得甜脆誘人。是她把桔子吹得酸甜可口。

冬天的風(fēng)是無(wú)情的。讓大地、樹(shù)木、房屋披上一層銀裝。如果你出門的時(shí)候不把衣服裹緊，冬風(fēng)都會(huì)毫不留情的鉆進(jìn)你的衣服里，讓你的身體感覺(jué)十分寒冷。

四季的風(fēng)各有各的特點(diǎn)，我們要利用它們?cè)旄Ｓ谌祟悾?/p>

風(fēng)三年級(jí)作文7

西邊天上的滴滴雨水，

變成了輕柔柔的微風(fēng)；

從北邊飛來(lái)的風(fēng)婆婆，

到了南邊就會(huì)停下！

一天中風(fēng)婆婆做了多少好事：

她把微風(fēng)往大地上吹，

又把微風(fēng)獻(xiàn)給了花草；

她看著小鳥(niǎo)在大樹(shù)上飛，

盼望它快快長(zhǎng)大！

風(fēng)婆婆快樂(lè)的飛舞著！

她又要飛到哪兒？

她要趁人們不注意的時(shí)候，

飛向另一個(gè)國(guó)家。

在別的國(guó)家里，

也有自由的鳥(niǎo)兒，

也有美麗的花朵和小草。

我明白，這時(shí)，

那兒的鳥(niǎo)兒和花草，

也在夢(mèng)中想念著她……

風(fēng)三年級(jí)作文8

假如我是風(fēng)，我會(huì)讓大地更美麗。

假如我是風(fēng)，春天，我會(huì)喚醒大地，喚醒小草；讓大地的冰雪融化，讓小草鉆出腦袋。走進(jìn)花園，處處百花齊放，姹紫嫣紅。走進(jìn)桃林，桃花們涂上了粉紅粉紅的胭脂。??！春風(fēng)吹來(lái)，人們心中充滿了溫暖。

假如我是風(fēng)，夏天，我會(huì)給人們送去涼爽，涼風(fēng)一吹，舒服極了。悶熱的夏天也不再難熬。我好像吹走了炎熱的夏天，吹走了火球似的太陽(yáng)。

假如我是風(fēng)，秋天，我把小麥吹得金黃金黃的，把葉子從樹(shù)上吹落下來(lái)，一片片落葉像蝴蝶一樣在空中“翩翩起舞”。我吹紅了蘋果，吹黃了香蕉，吹開(kāi)了農(nóng)民伯伯的笑臉。吹來(lái)了一個(gè)豐收的'季節(jié)！

假如我是風(fēng)，冬天，我看見(jiàn)小雪花給云杉穿上了雪大衣，云杉暖暖的，小雪花給麥苗蓋上雪被子，被我發(fā)現(xiàn)了，便和它們做游戲；我去吹雪大衣，小雪花便飄舞在空中，嗬！真美！我去吹雪被子，雪被子很厚很厚，吹也吹不動(dòng)。

??！原來(lái)四季可以像畫卷一樣美??！

風(fēng)三年級(jí)作文9

秋天的風(fēng)，是一把鑰匙。它悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。

秋天的風(fēng)，是一支水彩筆，可以畫出五顏六色的圖畫。它往銀杏樹(shù)上一揮，金黃金黃的葉子紛紛飄落下來(lái)。它往楓樹(shù)上一涂，楓葉紅紅的，像個(gè)害羞的小孩。它往天空一抹，天空變得那么藍(lán)，那么高。

秋天的風(fēng)，藏著非常好吃的味道。雪桃甜甜的，秋月梨水靈靈的，青椒辣辣的，香瓜香香的……

秋天的風(fēng)，奏著美妙的音樂(lè)。秋風(fēng)吹來(lái)小雨滴，“滴滴答答”，小雨滴在彈奏鋼琴曲。大樹(shù)發(fā)出“唰唰”的聲音，是黃葉和綠葉告別的話音。小鳥(niǎo)“嘰嘰”地唱著，是和小雞告別的歌韻。

秋天的風(fēng)，吹起了金色的小喇叭。它告訴小朋友們，可以去和螞蚱捉迷藏，和蒼耳大戰(zhàn)。披著綠衣裳的螞蚱，躲在草叢里，眼尖的小朋友才能找到它。蒼耳穿著帶刺的鎧甲，淘氣的小朋友摘了當(dāng)炸彈，“炸彈”會(huì)粘在衣服上，頭發(fā)上。

秋天的風(fēng)是多彩的，香甜的，動(dòng)聽(tīng)的，歡樂(lè)的！

風(fēng)三年級(jí)作文10

一年四季都有風(fēng)，人們把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)熏風(fēng)，秋天的金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)．雖然它們都有是風(fēng)，可是它們的脾氣完全不同．

春天萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)到．一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了許多植物．很多

的種子都悄悄地探出頭來(lái)，花兒開(kāi)了草兒綠了．

炎熱的復(fù)天到了，天空非常熱，一絲風(fēng)沒(méi)有人們多需要風(fēng)啊！介是風(fēng)不知到哪能里去．

秋天到了，人們非常喜悅．一來(lái)陣陣涼風(fēng)吹來(lái)非常舒服，二來(lái)金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅．

隆冬季節(jié)，刺骨的寒風(fēng)刮起來(lái)，卷起塵土，吹得人們睜不開(kāi)眼睛．是朔

風(fēng)凜洌！

風(fēng)三年級(jí)作文11

秋天來(lái)了，秋季的風(fēng)兒也隨之而來(lái)。

風(fēng)兒來(lái)到了果園里，果實(shí)們就成熟了，五彩斑斕，熱鬧極了。你看，紅彤彤的蘋果們一個(gè)個(gè)笑得臉都紅了，像小孩可愛(ài)的臉蛋；黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)葫蘆，亮晶晶的葡萄像一顆顆紫寶石一樣晶瑩剔透。

風(fēng)兒又來(lái)到了田野，田野里的稻子黃了，大豆都飽滿了，就連地里的玉米也蓄起金黃色的胡須了。在莊稼的眼里秋風(fēng)是一個(gè)施肥的老人。

風(fēng)兒又來(lái)到了楓樹(shù)林里，楓樹(shù)也紅了，像日落映照的云朵一樣紅彤彤的。秋風(fēng)吹了一口氣，楓葉紛紛飄落下來(lái)，像一只只優(yōu)雅的蝴蝶在空中翩翩起舞。

風(fēng)兒又來(lái)到了花園里，菊花們競(jìng)相開(kāi)放，五顏六色，有火紅色的，有白色的，還有是黃色的……好像全在說(shuō)：“秋風(fēng)我們誰(shuí)美？”秋風(fēng)不理它們，飛過(guò)了花園。又到其他地方去了。

果園里的果子，田野里的莊稼，樹(shù)林里的楓樹(shù)和花園里的菊花都覺(jué)得秋風(fēng)是一位偉大的魔術(shù)師。

風(fēng)三年級(jí)作文12

假如，風(fēng)有顏色，那么春天的風(fēng)是彩色的。春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條姐姐輕輕地梳理自己的綠頭發(fā)；桃花妹妹醒來(lái)了，露出她粉嘟嘟的小臉蛋；梨花姐姐張開(kāi)她漂亮的白裙，好像今天要去參加舞會(huì)；迎春花妹妹睜開(kāi)她那明亮的雙眼，好像剛剛醒來(lái)。

假如，風(fēng)有顏色，那么夏天的風(fēng)是紅色的。夏天太陽(yáng)像個(gè)火辣辣的大爐子，他讓小朋友一個(gè)個(gè)撲通、撲通地下水盡情地游泳；熱的小狗直吐舌頭；熱的知了在樹(shù)上狂叫：熱死了，熱死了。

假如，風(fēng)有顏色，那么，秋天的風(fēng)是金色的。秋天的稻子、蘋果、梨子都熟了，最迷人的就是那一串串像一顆顆珍珠的葡萄。我能保證，只要你吃了一顆，你一定越來(lái)越喜歡吃。

假如，風(fēng)有顏色，那么冬天是白色的。冬天的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，地白了，樹(shù)白了，房子也白了；小朋友們，有的打雪仗，有的滾雪球等等－－－－－，她們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

要是世界上真的有彩色的風(fēng)，那該多好??！

風(fēng)三年級(jí)作文13

安林風(fēng)是個(gè)既淘氣，又愛(ài)睡覺(jué)的小男孩。

有一天晚上，星星和月亮正眨著眼的時(shí)候，安林風(fēng)已經(jīng)在房間里開(kāi)始做夢(mèng)了，他夢(mèng)見(jiàn)了他的文具開(kāi)始說(shuō)話了。

橡皮站起來(lái)說(shuō)：“小主人老擰我，身上都是傷痕，我討厭主人?！睕](méi)等橡皮說(shuō)完，尺子也爭(zhēng)著說(shuō)：“你看看我，我的身體都不完整了！我再也不幫主人學(xué)習(xí)了！嗚嗚……”鉛筆聽(tīng)了，舉起大拳頭說(shuō)道：“小主人真是大壞蛋，沒(méi)事老咬我！我要反抗！”這時(shí)，角落里傳來(lái)了嗚嗚的聲音，是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？文具們一看，原來(lái)是圓規(guī)??！它傷心地說(shuō)道：“我最可憐了，現(xiàn)在都站不起來(lái)了，小主人總用我戳桌子，我現(xiàn)在殘廢了……”

大家都嘟囔著，都說(shuō)要向安林風(fēng)算賬，安林風(fēng)嚇得從夢(mèng)中醒來(lái)，立刻去看看自己的文具，也開(kāi)始暗暗下決心，再也不欺負(fù)文具了

風(fēng)三年級(jí)作文14

天空是灰色的?？雌饋?lái)像下雪了。果然如我所料。過(guò)了一會(huì)兒，雪花飄在空中。

雪花就像一個(gè)活著的精靈。看起來(lái)好可愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)雪花有六邊形和八邊形。如果你有顯微鏡，你可以很好地觀察它。

他們降落在樹(shù)梢和建筑物的陽(yáng)臺(tái)上。阿姨們拿回了掛在外面的衣服。雪花不慌不忙地落在我的手心，很快就變成了水滴。它們也落在我的睫毛上。就像和我說(shuō)話一樣。

雪中的風(fēng)景真的很美。雪花會(huì)把大地裹在白色的衣服里。他們太可愛(ài)了。

我喜歡雪花。

風(fēng)三年級(jí)作文15

昨天在新電視室看到，第14號(hào)臺(tái)風(fēng)“云娜”將于12日20時(shí)在浙江溫嶺石塘鎮(zhèn)登陸。落地時(shí)中心附近最大風(fēng)力在12級(jí)以上。所以電視告訴大家迎接臺(tái)風(fēng)，積極準(zhǔn)備。

早上風(fēng)雨不是很大，到了下午，風(fēng)漸漸起來(lái)，我能聽(tīng)到室內(nèi)風(fēng)呼呼的聲音。我站在窗前，看到外面的雨像大豆一樣傾盆而下?！霸颇取泵土业厍么蛑业牟ＡВ孟褚蛩樗?。水還在往縫里鉆，我趕緊用布堵住。到了晚上，風(fēng)越刮越大，噼啪作響，才看到外面小房子上的瓦片一個(gè)個(gè)被吹走了。綠化帶上的樹(shù)被吹倒了，有些被連根拔起。我分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是地。我心里很害怕，怕房子塌了，住小房子的，會(huì)不會(huì)出事？風(fēng)什么時(shí)候吹？

臺(tái)風(fēng)“云娜”給干燥的土地帶來(lái)了濕氣，但也摧毀了我們美麗的家園。我一點(diǎn)都不喜歡你！

第五篇：風(fēng)高中作文

風(fēng)高中作文

風(fēng)高中作文1

太陽(yáng)光黃焉風(fēng)在了山端

夜不經(jīng)意間來(lái)啦

一團(tuán)團(tuán)黑黑的倩影在我眼前閃現(xiàn)

那般恐怖

我不敢出門

只有在對(duì)話框聽(tīng)田間的蟬蛙聲說(shuō)明文

那般的悅耳

那般的充滿了音律美

我聽(tīng)得著了迷的一瞬間

一只螢火蟲(chóng)掠過(guò)

并映在了我的眼中

一霎那間

仿佛夜再黑也不害怕了

便奮起身只追她來(lái)到

我一路追一路伸手捉

我被她送到苞米林

苞米林像風(fēng)輕輕吹的一樣

倒了一地

我還是沒(méi)捉住她

我懈氣要離去時(shí)

又飛來(lái)了

一只更閃耀的螢火蟲(chóng)

我快速伸手一捉風(fēng)

她被捉住了

我提心吊膽地?cái)傞_(kāi)手

但見(jiàn)她在我手內(nèi)心閃熒光

讓我特癡迷

我輕快地跳了起來(lái)

但她也是一個(gè)單獨(dú)的生命

我欲罷不能地放了她

她笑容著

閃著熒光向我眨了一下

她消失了

但她讓我已不怕夜的黑

已不怕田間的黑

讓我敢風(fēng)在那樣的夜

也能義無(wú)反顧

讓我在那樣的晚上

也能奔向田間

讓我搞清楚

即便黑得看不到的晚上

也是有令人能看到的明亮

風(fēng)高中作文2

奇他在寒風(fēng)呼嘯的一天誕生在這人世之中，從他出生的那天開(kāi)始，他就與風(fēng)有著不解的情緣。成長(zhǎng)的路總是坎坷的，在他每次大起大落之時(shí)，風(fēng)不是微微的撫摸著大地，就是瘋狂的肆虐著人間。在風(fēng)中，他感到了一種神奇的力量，他幻想著自己能隨風(fēng)飛揚(yáng)，他希望能了解風(fēng)的神奇，他喜歡風(fēng)的無(wú)窮力量。電視中放著《風(fēng)云》，他渴望學(xué)到聶風(fēng)的“風(fēng)神腿”———那無(wú)人能及的輕功；他看到《天龍八部》中段譽(yù)的“凌波微步”，想擁有段譽(yù)那樣的風(fēng)之幻影的速度。

在微風(fēng)和煦的夏日，他遇見(jiàn)了她，他們成為了好朋友；十年之后，她離開(kāi)了他。在蕭瑟的秋風(fēng)中，他聽(tīng)見(jiàn)了陳弈迅的《十年》中的“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個(gè)陌生人的左右，相遇牽牽手的街口。十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，只是那種問(wèn)候再也找不到擁抱的理由，情人最后難免淪為朋友。直到和你作了多年朋友，才明白我的眼淚不只是為你而流，也為別人而流。”他的心很痛，很痛。

風(fēng)高中作文3

風(fēng)和土是好朋友，不知是什么人在地上播種了一?；ǚN子，于是，花在土的懷抱里，慢慢地長(zhǎng)大著，風(fēng)每一天都 路過(guò)土所居住的地方，并且停下來(lái)，給土和花講它所碰到的奇聞怪事，使花對(duì)外面的花花世界充滿了幻想，終于有一天，花趁土睡覺(jué)時(shí)，跟風(fēng)跑了，風(fēng)整天帶著花到處游玩，開(kāi)始花覺(jué)得很快樂(lè)，后來(lái)，花被人們傷害，漸漸地凋謝了，這時(shí)才念及土的好處，于是便 日夜想回到原來(lái)的地方，終有一天，花被風(fēng)帶回了故鄉(xiāng)，花這次決定留下來(lái)，不走了，土什么也沒(méi)說(shuō)，又默默地為花服務(wù)著……

其實(shí)，你們應(yīng)該都明白，花指的是人，土指的是家，風(fēng)指的是外面的花花世界，其實(shí)我們總是很容易被外面的花花世界所吸引，但一受到打擊與挫折時(shí)，才會(huì)想到家的美好，想到歸家，家總是無(wú)私的奉獻(xiàn)著愛(ài)，給你光明，給你力量，讓你重新站起來(lái)，這就是家，我愛(ài)我家。

風(fēng)高中作文4

風(fēng)姑娘穿著隱身衣來(lái)到了人間，手里還拿著一支五顏六色的彩筆呢！不信，你瞧。風(fēng)姑娘所到之處都發(fā)生了翻天覆地的變化。

春天來(lái)臨了，風(fēng)姑娘忙用綠色的彩筆一揮。頓時(shí)，整個(gè)大地變綠了，就好像鋪上了一層綠綠的地毯，小草探出了小腦袋，柳枝兒抽出了嫩綠的芽，筍芽?jī)呵那牡劂@出了地面，她還輕輕地呼喚著沉睡的動(dòng)物們，動(dòng)物們都伸伸懶腰，起床了。河水被風(fēng)姑娘吹得解凍了，又重新唱起歡快地歌曲。

到了夏天，我想風(fēng)姑娘肯定用了紅色的顏料，要不為什么太陽(yáng)是紅彤彤的，照得大地通紅通紅的呢！

秋天的時(shí)候，應(yīng)該用了金色的色彩，你看，果園里都結(jié)滿了果子，田野里，到處是一片金燦燦的谷穗，秋風(fēng)一吹，它們都笑彎了腰，就像波浪。

冬天的.時(shí)候，風(fēng)姑娘就用白色的顏料。你看，漫天的雪花飛舞下來(lái)，到處是一片潔白，屋頂上，馬路上，樹(shù)枝上，整一個(gè)是銀白色的世界呀！

我們要感謝風(fēng)姑娘，給我們帶來(lái)了多姿多彩的顏色，讓我們感受到了如此美麗的世界。

風(fēng)高中作文5

春、夏、秋、冬雖然都有風(fēng)，但是，每一季節(jié)的風(fēng)是不一樣的。

春天，風(fēng)把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來(lái)了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂(lè)的游玩，把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏吹上了天。春天的是溫暖的。

夏天，風(fēng)又把花毛衣和皮鞋變成了時(shí)尚的T恤和休閑的涼鞋，夏天的風(fēng)又悶又熱讓人喘不過(guò)氣來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了么？連知了都在說(shuō)你呢！這個(gè)時(shí)候你偏偏又讓麥子熟了，農(nóng)民不得不去讓悶風(fēng)吹，讓悶日曬。夏天的風(fēng)是不講理的。

秋天，風(fēng)是個(gè)“魔術(shù)師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹(shù)葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹(shù)木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風(fēng)是滑稽的。

冬風(fēng)，你讓樹(shù)木“剃”光了“頭”，比讓草兒染發(fā)。雪花一落，風(fēng)又呼呼亂刮，從來(lái)不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒(méi)有孩子的歡聲，也沒(méi)有孩子的笑語(yǔ)。冬風(fēng)，你是無(wú)情的。

這不是大自然神奇的景觀嗎！

風(fēng)高中作文6

風(fēng)兒輕輕吹拂過(guò)我的臉，好象一絲蛛絲柔情的擦臉而過(guò)。風(fēng)兒，好象猜出了我的心思，就將我的這一切帶走，永遠(yuǎn)不再回來(lái)，不再回到我的生活中，讓我解脫。

我很不喜歡傷害別人對(duì)我的愛(ài)慕，因?yàn)槲遗?，怕自己也受到傷害，影響自己的情緒。我希望的是與自己認(rèn)識(shí)的人之間不出現(xiàn)矛盾或傷心。對(duì)他來(lái)說(shuō)，我不能恨他，因?yàn)槲也幌矚g恨，在我生活中，沒(méi)有一個(gè)恨在我的眼前翻滾，我喜歡慣了微笑和善良。他跟我的分手，意味著我們當(dāng)然是沒(méi)有好結(jié)果的。我沒(méi)怪他的單純，很感謝他對(duì)我的暗戀。他曾經(jīng)告訴我，當(dāng)初能選擇暗戀我，就不會(huì)有這樣的結(jié)局。我想這不重要，也不需要銘記。就當(dāng)做一陣風(fēng)把這一切吹走。把我心中的戀情吹走。我不想再繼續(xù)煩惱下去，這對(duì)我很心疼。風(fēng)啊，請(qǐng)把他對(duì)我的一切吹走吧，把他給我的情書(shū)吹走吧，把我和他的美好回憶都吹走吧！讓我不再有感覺(jué)。

我不再沉默，不再傷心。我想請(qǐng)風(fēng)兒把一切都還給他，懂了以后再愛(ài)吧。我也祝福他，以朋友的方式祝福他快樂(lè)，永遠(yuǎn)。

風(fēng)高中作文7

命運(yùn)的地圖密密麻麻深深淺淺地繪于掌心，然而一旦緊緊握拳，掌紋便在自己手中了。即使路線錯(cuò)綜復(fù)雜，偶時(shí)走過(guò)迷途的路口，會(huì)離失，會(huì)潦倒，會(huì)懷疑。但人生只要有目標(biāo)，肩膀便能扛得起未來(lái)。

曾癡于看外婆刺繡?；嚿巷w針走線，如魚(yú)戲水。從下面望去，卻是毫無(wú)章法的疙瘩堆砌的亂麻，金紅交織里陡然穿插著黑線，就像被漁網(wǎng)勒緊的金魚(yú)，窒息悚然，失去生活全部的光亮。我不由蹙額，顧不得蹲久以致麻木的腿，掙扎著站起身。上面是另一幅光景，給我以強(qiáng)烈的撼動(dòng)?；突托袢章溟_(kāi)一地瑰色霞光，斜暉自地平線拋灑而出，天際胭紅。

花繃底面看上去的確很亂，但它每一針、每一線均是為瑰日而繡。循案而刺，終必絢麗。當(dāng)我們無(wú)法看清人生的模樣時(shí)，應(yīng)站起來(lái)去掌控它。鐫刻目的地于心上，而后堅(jiān)韌地，盡著所有的狂熱去奔赴。不遠(yuǎn)處有一盞燭燈，雖然火苗很小，但只要目標(biāo)還在，就永不熄滅。

一旦緊緊握拳，命運(yùn)便在自己手中了。

風(fēng)高中作文8

細(xì)繩稍不注意就會(huì)絞在一起，但水不會(huì)。即便給水打上結(jié)，也會(huì)瞬間化解。是水從不糾結(jié)的包容，讓它們終在一路風(fēng)景一路歌里融集為無(wú)際的大海。如同流水，生命也無(wú)法倒退，唯一的選擇是前進(jìn)。

拉爾夫是美越戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的戰(zhàn)士。不同于普通軍人，他身上經(jīng)硝煙洗禮后的烙印仍鑄著堅(jiān)毅。那時(shí)他們的任務(wù)是排雷。邁出一步，便是砰然巨響，緊跟著是無(wú)力的倒地聲。而后死寂挾裹著惡寒，甚至呼吸聲也不再起伏。對(duì)他們而言，每一步都是整個(gè)人生。

他就這樣親眼看著如手足親密的戰(zhàn)友接連倒下。拉爾夫深諳即使戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)果是勝利，也無(wú)法擁有一場(chǎng)喜悅的慶功宴了。戰(zhàn)友的罹難使前路一片昏黑?？伤麍?jiān)持向黑暗進(jìn)發(fā)著全部熱情，并走到最后。他說(shuō)，他并不知道自己會(huì)不會(huì)是下一個(gè)倒下的人，死亡的前進(jìn)已無(wú)法轉(zhuǎn)變?yōu)槭〉耐丝s。死亡無(wú)可避免，成功則變得更為可貴。

生命已無(wú)法倒退，唯一的選擇是前進(jìn)。

我愿攜風(fēng)為騏驥，披霓為羽裳，跨越千山萬(wàn)壑，向著未知進(jìn)發(fā)，迤邐而來(lái)。