第一篇：管書，難！作文

管書，難！作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的管書，難！作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我榮幸地當(dāng)上了班級的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒想到，它可把我給折騰壞了。剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多??！有千古流傳的《成語故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險刺激的'《哆啦A夢》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。

不一會兒，同學(xué)們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數(shù)，大喊道："排隊，排隊，不排不借！"同學(xué)們一聽，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長龍。同學(xué)們拿著手中的借書卡，對我說："我要借38號——《皮皮學(xué)校的故事》。""對不起，這本書已經(jīng)被人借走了！""我要借15號——《兒童漫畫》。""好的好的！""我要借76號——《童話大王》！""好！""我要借2號——《上下五千年》！""我要借10號——《驕傲鬼的故事》！"……一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經(jīng)不是書箱 了，而是一個垃圾堆了。沒辦法，為了盡到責(zé)任，我只好把書一本一本地拿出來，再一本一本地放進(jìn)去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了?？磥磉@個圖書管理員可真不好當(dāng)??！

今天，我榮幸地當(dāng)上了班級的圖書管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒想到，它可把我給折騰壞了。

剛開始，我把鑰匙往鎖里一插，打開了鎖，并把箱子翻開。呦，這里頭的書可真多啊！有千古流傳的《成語故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫》，有精彩神奇的《童話大王》，還有冒險刺激的《哆啦A夢》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開始了我的管書天涯。

不一會兒，同學(xué)們一窩蜂似的涌向書箱，他們有的要借《哆啦A夢》，有的要借《童話大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書的滋味。于是，我只好使出渾身解數(shù)，大喊道："排隊，排隊，不排不借！"同學(xué)們一聽，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長龍。

同學(xué)們拿著手中的借書卡，對我說：

"我要借38號–《皮皮學(xué)校的故事》。"

"對不起，這本書已經(jīng)被人借走了！"

"我要借15號–《兒童漫畫》。"

"好的好的！"

"我要借76號–《童話大王》！"

"好！"

"我要借2號–《上下五千年》！"

"我要借10號–《驕傲鬼的故事》！"

……

一天的工作總算忙完了，可是我往書箱里一瞧，哎呀，書箱已經(jīng)不是書箱了，而是一個垃圾堆了。沒辦法，為了盡到責(zé)任，我只好把書一本一本地拿出來，再一本一本地放進(jìn)去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。

看來這個圖書管理員可真不好當(dāng)??！

第二篇：包書難作文

包書難作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的包書難作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

星期一，陳老師讓我們明天包書，而且還要在作文課上包。天哪，我不會包！我在心里吶喊著！

晚上，老媽為了教我包書，嘰哩哇啦的說了一大堆。我心想有這么難嗎？

第二天下午，陳老師教我們包書皮：先把紙對折，再把書放進(jìn)去，然后在中間剪個梯形，剛好到書角那兒，接著就是把書翻開一頁，把多余的部分折起來，后面也是一樣。

因為我的紙?zhí)罅?，所以我把紙剪成了兩半。開始包書了，我先把紙對折，再把書放進(jìn)去。接下來，我的剪刀將軍快速地剪了兩個梯形。我再把多余的部分折進(jìn)去。哎呀！這下可壞了，由于梯形剪得不好，所以，書皮一邊高一邊低，這邊合不起來，那邊更慘，居然粘在書上了。這可不得了，我趕緊修，可越修越難看。從遠(yuǎn)處看還可以，但仔細(xì)看就完了——這邊凸了出來，那邊把語文書粘住了。雖然語文書披了一件甜品衣服，但是好像比不披還難看。

眼前的語文書好像在哭訴：你怎么把我弄得這么難看？我還年輕，不想這樣！而我只能抱歉的笑一笑。

看來，以后我一定要自己包書，讓我的書更漂亮！

開學(xué)第一天，我們回到家后的第一件事就是給我們的課本穿上一件漂亮的衣服，因為如果不給課本穿衣服的話，它就會變皺的，而且老師也讓我們練習(xí)包書皮，然后在第二天的課上邊包邊寫。

到了第二天，熟悉了包書全過程的我，覺得包書簡直就像喝水一樣簡單，“咕嘟”，一本書包好了，“咕嘟”又一本書包好了。

終于到了課，我拿出了經(jīng)過我精挑萬選的透明包書皮和剪刀，我為了在課上能更快的包好書皮，我已經(jīng)先把書皮上折了折痕，到時候直接貼上書就可以了，可是，事實卻不像我想象中的那么簡單，我發(fā)現(xiàn)包書皮是一件非常難的事情。我現(xiàn)在覺得連貼書皮也非常難，而且之前的折痕反而成了累贅，我把書皮貼上去的時候，它老是翹起來，搞得我心煩意亂，沒法把書放上去。于是，我一手按住折痕，一手把書放上去，終于書被我放上去了。然后，我按照折痕把多余的.地方折進(jìn)去。就這樣，這么一個半成品就呈現(xiàn)我的眼前。我按剛才的方法把書皮成功的貼上了另一面。一個包好的書就展現(xiàn)在了我的眼前。

我看著這穿著透明鎧甲的書，真像一個小戰(zhàn)士呢。它上面那精致的花紋，真的是漂亮極了，真不愧是一本即將陪我度過一學(xué)期的課本呀！

通過包書這件事，我更加明白了“天下無難事，只怕有心人”的道理。

第三篇：作文難

作文難

不知道為什么我發(fā)現(xiàn)作文越來越難了。一提到作文，我就一個頭有兩個大，非弄到絞盡腦汁的地步才能想出幾個題目和題材來，既不新穎也不好寫，可是沒有辦法，只好硬著頭皮寫下去，要不然交不了作業(yè)呀，到頭來換了一個冷冰冰的等級，真煩！

我明白作文是語文的重頭戲，寫不好作文，可是學(xué)語文的大敵，我原來喜歡語文的呀，作文水平也不差吧，還是文學(xué)社的成員呢，一想起當(dāng)年的榮耀和驕傲，再和現(xiàn)在的作文水平比較，哎，判若兩人，怎么會這樣呢？有時候我甚至懷疑老師和我過不去，這不可能啊，我們又沒有什么任何不愉快，況且她也不是這樣的人啊，想來想去還是作文和我過不去，誰發(fā)明的作文嘛，都想罵他了，每當(dāng)我看看別人的等級，再看看自己的等級，心上總涌上一股說不出的辛酸，誰不想寫好作文呢？可為什么作文對有的同學(xué)就是小菜一碟，仿佛人生的一大樂趣，難道他們有什么法術(shù)不成？

最終我明白了：作文是一門很精妙的學(xué)問，不僅要掌握好詞好句，還要學(xué)習(xí)修辭手法，以及選材，布局謀篇，體現(xiàn)中心等等等等，好漢不提當(dāng)年勇，現(xiàn)在好好加油吧！

作文是難，但我不怕，我要再次征服它！

第四篇：解決銀行排隊難倡儀書

××全體銀行從業(yè)人員和廣大市民：

目前，部分銀行排隊難現(xiàn)象成為社會熱點問題，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為現(xiàn)代商業(yè)銀行，都在盡最大力量樹立自己的品牌，而客戶對品牌的忠誠度會直接影響企業(yè)的競爭力。排隊難問題，會在無形中銷蝕客戶對銀行品牌的忠誠度。作為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有力支撐和備受社會關(guān)注的行業(yè)，銀行業(yè)應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任。為此，我們向××銀行業(yè)從業(yè)人員發(fā)出倡議：積極應(yīng)對排隊難問題，提高文明規(guī)范服務(wù)意識，積極改善服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、文明、規(guī)范的服務(wù)回報社會，全面提升銀行業(yè)整體服務(wù)水平，真正打造銀行業(yè)這塊服務(wù)大眾的“金字招牌”。

作為現(xiàn)代人，誰都免不了與銀行打交道。我們發(fā)現(xiàn)，盡管各大銀行不斷加大自助設(shè)備投入，公眾的現(xiàn)金存取款、水電氣及電話等絕大多數(shù)繳費項目都可以通過ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行、電話銀行、委托代扣等方式方便快捷地解決；但由于客戶不熟悉相關(guān)操作程序或存在操作風(fēng)險顧慮，這些自助設(shè)備使用普遍不足，造成銀行服務(wù)資源的閑置和浪費。為此，我們也向所有的金融消費者提出倡議：為了減少社會資源的浪費、提高社會運轉(zhuǎn)效率，讓我們一起學(xué)習(xí)金融新知識，掌握現(xiàn)代銀行交易工具，多多使用各種自助設(shè)備，做一個真正的現(xiàn)代人。

銀行與公眾，唇齒相依、互為依托，要解決銀行排隊難問題，僅有一方的努力是不夠的。希望大家攜起手來，多一分寬容和理解，少一點埋怨和詰難，為打造××更現(xiàn)代、更方便、更和諧的金融環(huán)境共同努力！我們相信，在銀行和客戶的共同努力下，排隊難定能早日解決，而互動良好的金融業(yè)定能為構(gòu)建和諧××添磚加瓦。

第五篇：擎肘難書的翻譯

擎肘難書的翻譯

擎，向上托舉的意思，肘，手肘

難，不能夠，很困難的意思

書，寫字。

擎肘難書，就是指有人把你的手看是往上舉，你還能寫字嗎？比喻有人為難你，設(shè)置一些障礙，使你不好做事，發(fā)揮不了自己的才能和智慧。