第一篇：影響的作文600字

影響的作文600字6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的影響的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

影響的作文600字 篇1

有一個(gè)人，她在夜晚輕輕為你蓋上被子；有一個(gè)人，她在你傷心的時(shí)候安慰你她，就是給我影響最大的人媽媽。

我的媽媽有一張瓜子臉，她那月牙般的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，就好像出落水中的“黑寶石”。她的聲音很優(yōu)美，聽著她說話就像在聽歌似的。

記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业膵寢屧趯W(xué)校當(dāng)老師，所以我們就在學(xué)校住宿。那一次，我在冰箱里找棒棒糖，可是因?yàn)槲颐置_的，一個(gè)不小心，將冰箱角落的一個(gè)大油瓶給弄打啦。我的心猛地一驚，心想：遭了！我立刻向老天保佑：“老天啊，老天，這次求求你了，一定要我平安度過這個(gè)災(zāi)難。”說完，我裝作若無(wú)其事的樣子，走出了屋門。

過了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)了房間，沒過一會(huì)兒，她就叫人把我喊了回來。我看看地上的碎玻璃渣和打開的冰箱門，又看看媽媽那冷冰冰的表情，就知道這一劫是躲不了的。我立刻無(wú)辜的說：“媽媽，這不是我弄的，這是鄰居家的小狗把它撞碎的?！蔽宜麐尷淅涞膯栁遥骸澳愦_定這不是你弄的？”我恐慌的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又疑惑的問：“這條小狗是怎么開門的？”我語(yǔ)無(wú)倫次，只好急中生“智”：“它它像《神犬小七》里的小七一樣開門的。”媽媽很驚訝，她詫異地問：“人家的狗是金毛犬，體積可大了，可鄰居的是茶杯犬，可以裝進(jìn)包里，再說就算它會(huì)開門，那只狗能爬那么高嗎？”我啞口無(wú)言，理屈詞窮，只能沉默的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“你呀，說優(yōu)點(diǎn)多，其實(shí)不多，說缺點(diǎn)少，其實(shí)很多。你看看你，在家里撒謊被人揭開騙局倒也罷了。要是在社會(huì)上撒了謊，那可是有法律追究的呀！你想想，你記賬目時(shí)少算了十萬(wàn)幾十萬(wàn)。然后你不想麻煩就告訴了上司，然后上司找人查錢時(shí)發(fā)現(xiàn)少了幾十萬(wàn)，然后找你要錢，而你又有口難辯，只能交下這冤枉錢，是不是？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“我以后要把愛撒謊的毛病改掉，一定要?！庇谑峭ㄟ^我的努力，終于改掉了這個(gè)壞毛病。

媽媽給我上了人生中最重要的一課，正因?yàn)樗龑?duì)我的影響，才有了今天誠(chéng)實(shí)的我。

影響的作文600字 篇2

每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到各種各樣的人。有些人只是自己生活中的一個(gè)過客，而有些人則是與我們一輩子的親朋，總會(huì)有一些人影響了我們。

我和小劉從幼兒園就相識(shí)了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟，也會(huì)有合不來的時(shí)候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵，甚至發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。俗話說，不打不相識(shí)。但我們“熱戰(zhàn)”過后還會(huì)轉(zhuǎn)為“冷戰(zhàn)”，很久不理會(huì)對(duì)方，看誰(shuí)先來道歉。

有一次，我和小劉走在上學(xué)的路上，邊走邊聊。我們本來是聊得開開心心的，但他突然說了一句讓我不開心的話，我就很生氣，推了他一下，結(jié)果我不小心把他推到了一棵樹下，他的頭撞到了樹。他頓時(shí)也生氣了，我們就打了起來。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。

這天，我完全沒有理過小劉。

到了放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒帶傘，回不去了，只能等爸爸來接我了。我急忙跑向校門口保安室去躲雨，還沒有趕到保安室。我身后就傳來一個(gè)熟悉的聲音：“小梁，快過來，我這里有傘！”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來，氣喘吁吁的對(duì)我說：“你沒帶傘吧，快過來，我和你一起打這把傘?！蔽殷@訝地說：“你怎么……”還沒等我說完，小劉已經(jīng)把傘撐到我頭上了。他又說：“今天早上是我不對(duì)，是我說了讓你不開心的話，我向你道歉?！蔽铱粗⒄\(chéng)懇的樣子，說：“今天我也有不對(duì)的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯(cuò)，我也向你道歉?！本瓦@樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。

是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對(duì)方的感受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小劉的。

影響的作文600字 篇3

生命有那么多次相遇，總有一個(gè)人，對(duì)你的影響至今仍在。

——題記

時(shí)間的河流沖刷著往日的記憶，但有一個(gè)人的身影，總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。關(guān)于她的印記，是那樣的深，而她帶給我的影響，是時(shí)間的波濤無(wú)法抹平的。

時(shí)光的幕布漸漸拉開……

窗外淅淅瀝瀝的雨打斷了我的思緒，隨著“滴答”的雨點(diǎn)落下，我的第N聲嘆息響起：“唉！”

已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)被各自的家長(zhǎng)接走了，只有我還在對(duì)著窗外的雨發(fā)愁：“這可怎么回家?。　蓖蝗槐澈髠鱽硪粋€(gè)女孩清脆的聲音：“你是沒帶傘嗎？”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，才發(fā)覺教室里并不是只剩我一個(gè)人。同桌在教室門口站著，手里拿著雨傘望著我。

“是??！”我無(wú)奈地點(diǎn)頭；“沒傘，爸媽又沒有來接我，我正愁沒辦法回家呢。”她笑著朝我揮揮手中的傘：“我?guī)Я?，既然這樣，那就一起走吧！”“啊……這樣太麻煩你了?！蔽矣行┆q豫不定。誰(shuí)知她不由分說一把將我的手拉起，朝門外走去：“不麻煩，都是同學(xué)??！”

就這樣，我們一起在雨中走著。時(shí)而開懷大笑，時(shí)而緊抿雙唇，與對(duì)方聊著自己的“糗事”，同學(xué)的“破事”，父母的“囧事”……我甚至忘了我們是在雨中走著。突然不小心腳底一滑，“哎呦，”我不禁叫出來，還好同學(xué)眼疾手快，她扶住了快摔倒的我：“沒事吧？”我感激地沖著她笑笑：“沒事，謝謝啦！”她只是笑：“沒事就好，下雨天，地很滑，小心點(diǎn)?！?/p>

雨越下越大了，可我的心卻晴空萬(wàn)里，因?yàn)樗说膸椭o我?guī)淼臏嘏?，蓋過了大雨的冰冷。我們兩個(gè)就這么撐著傘慢慢地走，我突然好想就這么走下去，希望終點(diǎn)永遠(yuǎn)不要來臨……

一個(gè)人的生命中會(huì)遇到很多的人，有的人隨著時(shí)光流逝而被記憶的沙子掩埋，而有的人卻在你的心田播撒下影響你的種子，這些種子會(huì)慢慢生根發(fā)芽，每一顆種子的名字都不一樣。而她在我心中播撒下的種子的名字叫：關(guān)愛他人。

影響的作文600字 篇4

從古至今，名言警句數(shù)不勝數(shù)，每一句都能讓人體會(huì)、理解到人生的真諦。一句話有時(shí)能讓人燃起奮斗的目標(biāo)，有時(shí)會(huì)讓人從失落的陰影中走出，有時(shí)會(huì)讓人走向成功，有時(shí)……就有這么一句話使我一生受用，那就是——失敗是成功之母。

人生的路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有許許多多的石頭絆住你的腳。我們必須踩上這些石頭，才能真正的戰(zhàn)勝它。

曾經(jīng)，隨著三年級(jí)的到來，增加了一門主科——英語(yǔ)，一向不情愿學(xué)英語(yǔ)的我，迎來了我小學(xué)生涯中的第一次英語(yǔ)考試。

發(fā)試卷了，拿到試卷的我，欣喜若狂，腳下似乎踩著一朵幸福的云。我興奮地轉(zhuǎn)向一向語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)比我差的同桌——小晴。我拿著我95分的試卷湊近小晴說道：“小晴?！眲偘衙终f出口，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了，小晴竟然一百分，我頓時(shí)痛心欲絕，頭上似乎頂著一片烏云，“蹦”地一下，掉下了無(wú)底深淵。

到家后，爸爸向我和老師了解了情況后，對(duì)我鼓勵(lì)到：“失敗是成功之母，沒有失敗哪來的成功呢，寶貝，我相信你！加油?！?/p>

經(jīng)過爸爸的思想教育，我重整目標(biāo)，努力奮斗，勤思進(jìn)取，終于，我的付出得到了回報(bào)。

隨著時(shí)光的.流逝

“爸爸，我得了一百分?！蔽遗d高采烈地蹦進(jìn)家門。爸爸聽到后，一本正經(jīng)的對(duì)我說：“寶貝，你看，你這不是成功了嗎？寶貝你要相信自己，要相信失敗是成功之母?！边€沉浸在成功的喜悅中的我心不在焉的應(yīng)了一聲：“嗯！”

“失敗是成功之母”這句話至今還常常在我耳邊徘徊。失敗是成功之母，花兒都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨吹打后才能更美麗、更鮮艷地綻放。燦爛的陽(yáng)光總在暴風(fēng)雨后，“失敗是成功之母”使我一生受用。

影響的作文600字 篇5

每個(gè)人的心里總會(huì)埋藏著一句銘刻了歲月的話，是真情的，亦是美的，那不經(jīng)意的一言，承載了歲月的美好，也成就了我。

一份溫情，是多少愛的凝結(jié)。

平緩的腳步聲在身后響起，我微微側(cè)身，沒有對(duì)上視線，她只是略略掃過我，隨后將視線落在桌上，凝眸，眉頭輕輕一挑。我鎮(zhèn)定地深吸一口氣，回憶著腦海中已經(jīng)想好的措辭，卻并不打算開口，于此，是長(zhǎng)久的沉默。

成績(jī)最近真是越來越不穩(wěn)定了，我將胳膊搭在桌上，正好壓著那張?jiān)嚲淼囊唤牵瑪[明了自己絕不認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。考試是盡自己最大的努力，而分?jǐn)?shù)只能是聽天由命，我認(rèn)錯(cuò)便是代表自己不夠努力；放低姿態(tài)解釋？我同樣做不到，從分?jǐn)?shù)出來的那天，就決定了這場(chǎng)無(wú)言的戰(zhàn)斗。

身側(cè)的視線緩緩收回，也終于肯看我一眼。不知怎的，我似乎感覺到她輕聲地嘆氣，很輕很輕，是聽錯(cuò)了嗎？我搖搖頭，把大腦中其他的想法一一剔除，搶先一步出聲：“不打算問我什么嗎？”實(shí)際上我也知道，沒什么好問的，但若是她問了，我就可以將發(fā)言繼續(xù)下去，由此為自己開脫。她唇角微勾，露出一抹無(wú)奈的笑：“有什么好問的。”陳述句，成功地結(jié)束了這段對(duì)話，她轉(zhuǎn)身，仍是步履平穩(wěn)地離開了。我一愣，一剎那的茫然，不是因?yàn)樗姆磻?yīng)，而是那一句仿佛讓我出現(xiàn)幻聽的話：

“我相信你。”

像是觸到了心底最柔軟的地方，眼眶一下子濕潤(rùn)了。這句話輕得幾乎聽不見，似是不想讓我聽到，可我卻等了很久。

有的人值得一生去愛，而有的話也足以記一輩子，這就是母親的愛啊，帶動(dòng)了最美的時(shí)光。

影響的作文600字 篇6

禪詩(shī)說：“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢。”這并不是在給我們一個(gè)劃分凡夫與圣賢的界限。而是在告誡我們，心態(tài)對(duì)一個(gè)人來說，是至關(guān)重要的，而所處的環(huán)境，是影響心態(tài)的重要因素。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)在社會(huì)上，有一百萬(wàn)的人是最幸福的。他所擁有的財(cái)富，足夠他衣食無(wú)憂，卻沒有過多的資本再去投資。他滿足于平靜的生活，而那些沒有一百萬(wàn)的人，還在忙碌的在急速發(fā)展的城市中，找尋立足之地。他們會(huì)抱怨社會(huì)的不公平，甚至自怨自艾。還有那些擁有更多錢的人，抬頭看著處于社會(huì)金字塔更上一層的人，心生欲望，他們利用他們足夠的資本，更加積極的攬金收財(cái)。在如此物質(zhì)的時(shí)代，百萬(wàn)富豪最幸福。

這只是一個(gè)調(diào)查，其實(shí)也有許多人，雖然沒有很多的財(cái)富，卻也滿足于安逸的生活。他們注重精神上的愉悅，逍遙自在。質(zhì)樸如翠翠，生活在美好的湘西，不求錢財(cái)。與儺送的相識(shí)相會(huì)，就會(huì)讓她覺得白天狗叫悅耳，晚上燈火絢爛。她單純的守著渡船，每天看著來往的人，守著爺爺，心下藏著對(duì)二老的愛戀，單調(diào)卻幸福著。多么美好的女子，是山清水秀，人心淳樸的湘西風(fēng)光，造就了這善良純真的姑娘吧。

而在現(xiàn)代，因長(zhǎng)期訓(xùn)練似的腳部拉傷的劉翔，也是一個(gè)單純執(zhí)著于運(yùn)動(dòng)生涯的堅(jiān)毅男子。在奧運(yùn)會(huì)中遺憾退賽，使他在接下來的治療階段，一直處于一種消極的狀態(tài)當(dāng)中。而他去休斯敦治療時(shí)，遇到了經(jīng)歷坎坷功成名就的姚明。姚明將他帶進(jìn)了火箭隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)地，并給他講述了隊(duì)友們的籃球生涯的崎嶇和不易。不得不說，姚明的一番苦心確實(shí)達(dá)到了他要的效果。歸國(guó)后的劉翔積極配合治療，并在復(fù)出的第一場(chǎng)比賽中，勇奪桂冠，并且刷新了記錄。若不是劉翔在休斯敦的經(jīng)歷鼓舞了他，他又怎能以如此驚人的速度調(diào)整好心態(tài)，努力恢復(fù)傷勢(shì)呢？

有一位外國(guó)賢者曾說：“夢(mèng)想并不困難，只是在星星上?！倍谶@追逐夢(mèng)想的漫長(zhǎng)道路上，我們要的，不是是堅(jiān)持。還有在困境中，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)一切。

第二篇：《影響》作文400字

《影響》作文400字八篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的《影響》作文400字8篇，歡迎大家分享。

《影響》作文400字 篇1

我的母親是一個(gè)溫柔、體貼、和藹可親的人。她什么事都為別人擔(dān)心、著急，寧可自己吃苦受累，也不讓別人受累。

她對(duì)我影響最深的地方，就是她特別喜歡樂于助人，每次她和我在一起坐公交車時(shí)，一遇到體弱多病的老人和孕婦，她就很主動(dòng)的站起來，給他們讓座。

有一次，大舅要去杭州，說齊齊哈爾這個(gè)地方，錢賺的太難了，所以要出去闖闖。可是就因?yàn)槭诸^的錢不是很夠，所以才一直都沒有去成，媽媽見大舅心中有難處，又不好意思開口，于是主動(dòng)給他送去500元錢。這使大舅充滿了感激，沒過幾天，大舅便坐上了去往杭州的火車。

正月三十是姥也的生日為了讓他老人家高興，媽媽和爸爸商量準(zhǔn)備在我家給姥爺過生日，媽媽說姥爺操勞一輩子，退休后，家庭瑣事纏身，很辛苦，每次大家在一起聚會(huì)（吃飯）的時(shí)候都是姥爺親自下廚，他從來都不讓別人伸一把手，總是自己搞定一切事物。

我們都怕他累著，媽媽更會(huì)心疼姥爺每次去姥爺家總是搶著干活。這次媽媽一定要讓姥爺好好享受一下，好好過個(gè)生日。

這就是我的媽媽（母親），她總是替別人著想。總是為別人考慮，如果我以后能樂于助人，替別人分擔(dān)喜怒哀樂，那是和我母親的影響息息相關(guān)的。

《影響》作文400字 篇2

世界上的書是數(shù)不清看不完的，然而，大家一定都有自己喜歡的書，比如《水滸傳》《草原上的小木屋》《米小圈上學(xué)記》。而我喜歡的也是對(duì)我影響最大的一本書是《長(zhǎng)襪子皮皮》。

這本書是我在很早以前就看過的，但是皮皮那活潑可愛的形象和她的勇敢卻讓我難以忘懷。皮皮是位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，她并沒有因?yàn)闆]有父母而難過，反而把去世的媽媽想象成一位在天上看著自己的天使，還把被卷進(jìn)大海的爸爸想成一位被黑人救了之后當(dāng)上黑人國(guó)王的船長(zhǎng)，還想著總有一天，爸爸會(huì)把自己接走，去當(dāng)黑人公主。她對(duì)生活十分樂觀，不像一些同學(xué)，父母一出門就害怕。

皮皮還教會(huì)我怎樣面對(duì)困難，怎樣安慰朋友。我還在這本書中學(xué)習(xí)到了好多好詞好句。在看這本書之前，我對(duì)各種課外書一點(diǎn)興趣都沒有，可看了這本書以后，我便找到了讀書的樂趣。就這樣我成為了一位小書迷。所以我很感謝這本書，這也是我喜歡它的原因。我現(xiàn)在已經(jīng)變得十分樂觀自信了，也不再是以前那個(gè)害羞、膽小的女孩了。

這本書我現(xiàn)在還放著呢！每當(dāng)我情緒低落或者遇到挫折時(shí)都會(huì)看看它，它能使我一下子沉迷于書中，忘掉各種煩惱。

我愛這本書，它是對(duì)我影響最大的一本書，也是讓我變得樂觀自信的好朋友。

《影響》作文400字 篇3

這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！

在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來時(shí)，明知自己的生命遭遇不測(cè)，明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫出壯烈，鑄就了生命的永恒和偉大！

地震發(fā)生后的每一秒，全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒有愛因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！

《影響》作文400字 篇4

隨著時(shí)代的變化我們的生活也越來越便利了，跟著電視與電話的普及電腦也走入大家的生活當(dāng)中。

在每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都會(huì)有那么一倆家的網(wǎng)吧！而在城市當(dāng)中又會(huì)有多少個(gè)網(wǎng)吧呢？在城市的每一條街上估計(jì)都會(huì)有那么幾家網(wǎng)吧的存在吧！

電腦給我們帶來了更多的便利，同時(shí)也為我們帶來更多的麻煩，在上我們可以了解更多不知道的事，查找一些資料，了解一些電視中沒有播出的消息，可以在網(wǎng)上購(gòu)買東西節(jié)約我們的時(shí)間，可以再網(wǎng)上閱讀書籍，可以再網(wǎng)上聊天，可以在網(wǎng)上……

電腦不僅為我們帶來一些好處，同時(shí)也為我們帶來了許多的壞處，在網(wǎng)上也有許多的網(wǎng)絡(luò)游戲，這些游戲會(huì)使那些沒有自制能力的人陷入其中，每天都在電腦上網(wǎng)游戲，從而不再好好的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的工作。并且隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在自網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了許多的虛假信息騙人錢財(cái)。

電腦的出現(xiàn)對(duì)我們的生活帶來了許多的改變，如果下一秒沒有了電腦我們的生活又會(huì)什么樣的呢？

過渡自然，每一段交待得很清楚。

《影響》作文400字 篇5

在這個(gè)世界上，給我影響最大的一個(gè)人，那就是我的老師，因?yàn)樗塘宋覀冊(cè)S多豐富的知識(shí)，告訴我們做人要怎么做，知識(shí)有多么的重要。

雖然她嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，但是老師是在關(guān)心我們，愛我們，為了能讓我們的成績(jī)和人品都好，老師都把自己所有的青春和心血都付出了，我們堅(jiān)決不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。記得有一次，我們正在做作業(yè)，我有一道題不會(huì)做，我就馬上跑去問老師，我心想：“老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)格，有可能會(huì)責(zé)備我”?？僧?dāng)我去問的時(shí)候，老師卻溫柔耐心的教我做這道題，并沒有像我心想的那樣恐懼，而且還沒有大發(fā)脾氣。如果我們聽不懂，老師都會(huì)細(xì)心地、仔細(xì)地給我們分析，直到我們會(huì)做為止。

要是有不會(huì)寫的字，老師都會(huì)寫給我們看，并教我們?cè)趺窗堰@個(gè)字記住，如果有不認(rèn)識(shí)的字，老師也會(huì)告訴我們。上課的時(shí)候，老師會(huì)很嚴(yán)格，但有的時(shí)候她會(huì)帶著微笑給我們上課，她笑得非常甜，如同棉花糖的甜味；她就像早晨的露水，只默默地工作，又慢慢地消失，把自己的青春獻(xiàn)給了我們。

這就是給我影響最大的一個(gè)人——葉老師！

《影響》作文400字 篇6

20xx年7月，我妹妹出生了，看著她從一個(gè)軟軟的小肉團(tuán)變成活潑可愛的小女孩，我的心里充滿了對(duì)她的愛。家里自從有了她，我發(fā)現(xiàn)我和以前不一樣了，從家里的小公主變成了一個(gè)有責(zé)任心的姐姐。

沒有妹妹的時(shí)候，我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小公主，妹妹出生后，我成了她最可靠的“保護(hù)者”，經(jīng)常協(xié)助媽媽給她做各種事情。給大家舉幾個(gè)例子吧，有一次我妹妹發(fā)燒了，家里就只有我和媽媽兩個(gè)人，妹妹因?yàn)椴皇娣恢笨摁[，一放在床上就鬧得更厲害了。媽媽只好一直抱著她，我來干所有的活，磨維c、燒水、沖藥，都是我來干。雖然很累，但看到妹妹吃完了藥，終于安穩(wěn)地睡覺時(shí)，我覺得所有的辛苦都是值得的.。

還有一次我們?nèi)ネ姹拇?，媽媽去上衛(wèi)生間了，我就充當(dāng)起了妹妹的“第二個(gè)媽媽”。妹妹正是調(diào)皮的年齡，對(duì)什么都充滿了好奇，她又走不穩(wěn)，我就只能一直跟著她，跑完這里跑那里，完全沒有一點(diǎn)自由?？粗鴦e人都在快樂地玩耍，我卻一點(diǎn)也不羨慕，因?yàn)槲艺疹櫭妹玫娜蝿?wù)更重要呀。

如果沒有妹妹，我現(xiàn)在可能都還是一個(gè)小公主，但是有了她，我的生活有了很多樂趣，我愛我的妹妹！

《影響》作文400字 篇7

看過廚師的哲學(xué)后，他深深打動(dòng)了我的心。在城市的南端有一家西餐廳，它非常喜歡。它無(wú)法抗拒誘惑，經(jīng)常光顧。

商店里的廚師有點(diǎn)胖，略微隆起肚子。他總是面帶淺淺的微笑，在廚房里忙碌地工作。白人廚師的衣服總是熨得平平整整，這給自己增添了一些精神。

我無(wú)數(shù)次透過窗戶看著他工作。無(wú)論是牛排、面條還是其他東西，他總是用小眼睛緊緊盯著盤子，有條不紊地?cái)[放盤子、配料和裝飾品。每一道菜都能帶給我們視覺和味覺上最美好的享受。

最近，我又和我的同伴一起去點(diǎn)了兩份意大利面。這一次，主人帶著微笑親自把我們帶大了。金色意大利面散發(fā)出誘人的香味。幾片綠葉和兩朵紅花在一邊相配。小番茄被切開并鋪在表面，這使得人們胃口大開。

嘗了幾次后，我忍不住問，“為什么味道不一樣？我覺得更美味了?！敝?，他疑惑地看著他，當(dāng)他聽到我說的話時(shí)，他天真地笑了笑，說道:“好吃嗎？最近，我總是想著創(chuàng)新，想出新點(diǎn)子。我不能總是和以前一樣。一天下來，我仍然擔(dān)心客人們吃膩了。我最近一直在研究和探索變化。”說完，笑得有點(diǎn)不好意思，眼睛瞇成一條縫。

云不會(huì)保持相同的形狀，這增加了天空的靈活性。這是廚師的哲學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)同樣有用。如果我們每個(gè)人都能想到創(chuàng)新，無(wú)論我們做什么，社會(huì)和時(shí)代都會(huì)注入無(wú)盡的新動(dòng)力。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，但事實(shí)并非如此。

普通的廚師注定是非凡的。他慢慢地影響著我，直到永遠(yuǎn)。

《影響》作文400字 篇8

小小的蜘蛛影響了我？許多人看到這個(gè)題目，都會(huì)覺得不可思議。但是，這絕對(duì)是真的。

一天下午，我和小伙伴們到小區(qū)里玩。我們正玩到一半，天上忽然下起了暴雨，大家都跑到老年活動(dòng)中心避雨。我發(fā)現(xiàn)，在外面的一棵樹上，有一個(gè)蛛網(wǎng)。網(wǎng)中趴著一只蜘蛛。它想用自己的身體擋住肆虐的風(fēng)雨，不讓它破壞這張網(wǎng)。蜘蛛的努力是徒勞的：它被風(fēng)吹到地上，網(wǎng)也被風(fēng)雨撕扯得七零八落，飄到地上。

風(fēng)雨過后，它爬到樹上，重新織好一張網(wǎng)。像是對(duì)它的饋贈(zèng)，一只蟬飛過來，撞在網(wǎng)上……

看到這場(chǎng)景，我想：把網(wǎng)織在樹上的蜘蛛，網(wǎng)容易被破壞，但可以捉到蟬、天牛等大獵物；把網(wǎng)織在屋檐下的蜘蛛，它的網(wǎng)不大容易損毀，但捉到的只是蛾、蜜蜂等小獵物；把網(wǎng)織在屋子里的蜘蛛，雖然它的網(wǎng)不會(huì)破損，但只能捉到幾只倒霉的蚊子罷了。

我又想到：這三只蜘蛛織網(wǎng)的行動(dòng)多么像現(xiàn)實(shí)中人們的一些行動(dòng)?。翰桓颐半U(xiǎn)的人注定只能收獲小小的利益；而敢于冒險(xiǎn)的人，經(jīng)歷了大風(fēng)大雨，才能捕獲最大最好的獵物！

我下定決心：我以后一定要做只勇于面對(duì)風(fēng)暴的樹上蜘蛛，不做只會(huì)畏畏縮縮的室內(nèi)蜘蛛！

第三篇：感受文化影響

《感受文化影響》教案 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記文化對(duì)人有哪些影響；理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：遷移默化、深遠(yuǎn)持久。

能力目標(biāo)：結(jié)合文化對(duì)人的影響，積極參加健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

文化對(duì)人潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響 教學(xué)方法

采用討論和講授相結(jié)合的教學(xué)方法，通過多媒體展示材料和圖片的方式設(shè)置情景，提出問題思考討論，師生共同探究，從而加深對(duì)知識(shí)的理解 教學(xué)用具:多媒體 導(dǎo)入新課：

展示影片《刮痧》圖片，圖片內(nèi)容主要講述了一對(duì)中國(guó)移民夫婦在美國(guó)因文化差異而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展現(xiàn)中美文化差異造成的沖突以及為之付出的代價(jià)。由此引出本節(jié)課的內(nèi)容——文化對(duì)人的影響 講授新課：

課堂探究：課本第13頁(yè)

師生共同探究，引出本節(jié)課第一個(gè)問題——文化影響面面觀

（一）文化影響面面觀 文化對(duì)人有哪些影響呢？

文化影響人們的交往行為和交往方式

主要講清楚兩點(diǎn)：

交往方式中的文化影響，主要有價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等 交往方式的差異，主要是指交往時(shí)使用的語(yǔ)言、符號(hào)、器物等，還指交際過程中的行為舉止。課堂探究：課本第14頁(yè)，不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗禮節(jié)。由學(xué)生結(jié)合本地區(qū)實(shí)際談?wù)勊赖囊恍╋L(fēng)俗禮節(jié)。

文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式

教師引導(dǎo)學(xué)生分析

課堂探究：課本第15頁(yè) 針對(duì)性訓(xùn)練：

1、文化對(duì)人的影響有（）

①文化影響人們的交往行為和交往方式 ②文化影響人們的風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度 ③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) ④思維方式具有相對(duì)穩(wěn)定性 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①③④

2、中國(guó)人一般不會(huì)立即打開禮物，美國(guó)人會(huì)立即打開禮物表示感謝，中國(guó)人的名字是姓在前，名在后 美國(guó)人的名字一般是名在前、姓在后，中國(guó)人寫信封，地址從大到小排 歐洲人寫信封，地址從小到大排列

下列選項(xiàng)符合上述材料內(nèi)容的是（）①文化差異形成人們交往方式的差異 ②文化差異形成人們思維方式的差異

③文化差異既形成人們的交往方式的差異又形成人們思維方式差異 ④文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)

A、①②③ B、②③④

C、①③④

D、①②④

課堂討論：你認(rèn)為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一種文化體驗(yàn)嗎？說說你的理由。

（二）潛移默化的影響 教師強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

1、文化對(duì)人的影響不是有形的，而是是無(wú)形的，具有潛移默化的特點(diǎn)。

2、文化對(duì)人的影響是不是消極被動(dòng)的，而是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程。

3、啟示：積極參加健康向上的文化活動(dòng)，提高文化素養(yǎng)。

課堂探究：為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習(xí)俗方面仍然保留中華民族文化的影響？

（三）深遠(yuǎn)持久的影響 教師講清原因：

1.世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的。

2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 鞏固練習(xí)：

例1：臺(tái)灣親民黨宋楚瑜訪問大陸期間，到湖南省時(shí)用地道 的湖南話說：“各位鄉(xiāng)親，各位鄉(xiāng)黨，楚瑜帶著堂客回來了”。在這件事表明

A、世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 B、經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對(duì)人具有深遠(yuǎn)持久的影響 C、文化對(duì)人具有潛移默化的影響

D、文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)

例2：閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)表演、外出旅游觀光、參加體育活動(dòng)等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是①文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的 ②文化對(duì)人的影響總是通過一定的文化形式來表現(xiàn)

③文化氛圍看不見、摸不著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人的思想和行為④文化消極影響人的思想

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④ 例3：俗話說“近墨者黑，近朱者赤”。用文化對(duì)人的影響的知識(shí)分析如何正確地處理朋友之間的關(guān)系。

(1)文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。

(2)近朱者赤，近墨者黑，充分說明一定的文化氛圍、一定的文化活動(dòng)，對(duì)人的交往方式、交往行為、思維方式具有潛移默化的影響。

(3)這就要求我們自覺主動(dòng)地參加積極健康的文化活動(dòng)，防止錯(cuò)誤思想和活動(dòng)對(duì)自己的影響。這就要求我們正確處理朋友之間的關(guān)系，擇其善者而從之，其不善者而改之。課堂小結(jié)：

（一）文化影響面面觀

1、文化影響人們的交往行為和交往方式

2、文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式

（二）潛移默化的影響

（三）深遠(yuǎn)持久的影響

課后作業(yè)（P16探究問題）文章來

第四篇：《影響》作文400字

《影響》作文400字8篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的《影響》作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《影響》作文400字 篇1

對(duì)我影響最深的一件事莫過于暑假時(shí)的爬山,那件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

這天，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照，剛離開帶有空調(diào)的汽車，熱浪就撲面而來，瞬間汗流浹背。來到山腳下，郁郁蔥蔥的樹木覆蓋了整座大山，眼前的石階一眼望不到頭。我信心滿滿，兩三級(jí)臺(tái)階跳著往上跑，腳步輕盈得像是能一口氣登上山頂似的。

可沒過一會(huì)兒，我汗流浹背，氣喘吁吁，懷念起吹著空調(diào)的時(shí)光。我放慢腳步堅(jiān)持著向上爬，好不容易爬到山腰，向上望去山頂是那么遙不可及，沒了斗志的我癱倒在一塊大石頭上再也不想走了，嘴里不停地抱怨著，把當(dāng)初的興奮拋在了腦后。這時(shí)媽媽看出了我的心思，她對(duì)我說：“不要著急，只要你一步一個(gè)腳印，不管終點(diǎn)有多遠(yuǎn)，堅(jiān)持走下去就一定能登上頂峰。”我聽了媽媽的話開始一步一步地向上爬，累了就坐在山間的大石頭上休息一會(huì)兒，在我的堅(jiān)持下終于登上了山頂。

站在山頂上吹著愜意的涼風(fēng)，一種成就感油然而生。在這里看風(fēng)景，讓我體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

學(xué)習(xí)和登山一樣，只要你一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地向前走，勇于面對(duì)困難就一定會(huì)登上頂峰。生活中充滿了挑戰(zhàn)，登山只是其中一次挑戰(zhàn)。它對(duì)我的影響很大，我將永遠(yuǎn)記住它。

《影響》作文400字 篇2

小時(shí)候，我敬佩那些大書法家，渴望寫字能像他們那樣，龍飛鳳舞，清清爽爽?？涩F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，從小我的字就歪歪扭扭，被奶奶嫌棄，我也不求上進(jìn)。

記得有一次，我正在書桌上練習(xí)寫“一”字，奶奶走過來看到了，搖了搖頭。我心想：切，我的字就是不好看，你也沒有辦法啊!奶奶隨口說道：“沒人寫的字會(huì)比你的更丑了!”我頓時(shí)很不服氣地想：“我一定會(huì)證明給你看!”這時(shí)，奶奶的那番話便深深地刻在了我的心底。我刻苦學(xué)寫“一橫一豎”，全神貫注，一絲不茍，失敗了重新來，雙眼緊緊盯住練習(xí)紙不放，手死死握住鉛筆，在紙上慢慢地、輕輕地寫出了一個(gè)令我滿意的字，奶奶發(fā)現(xiàn)了，輕輕點(diǎn)了頭，我的信心更足了。

從那以后，我一有空就開始練字，數(shù)九隆冬練，三伏盛夏練，涼風(fēng)習(xí)習(xí)練，春暖花開練，奶奶也陪伴著、指導(dǎo)著我。

三年級(jí)時(shí)，我的字已經(jīng)很不錯(cuò)了，便不想繼續(xù)練字，于是成堆的字帖都被我拋之腦后，以前那持之以恒的精神瞬間蕩然無(wú)存。然而，奶奶那嘲笑的語(yǔ)言忽然間又在我耳邊回蕩，我內(nèi)心一震，不行，我還得努力。于是我重新走上了刻苦練字的道路。

現(xiàn)在，我終于成為了班級(jí)里寫字最好的人。“沒人寫的字會(huì)比你的更丑了!”這句話依然還在我耳邊重復(fù)地播放。這句話影響了我，影響了我的人生。我沒有停止，繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信自已能在書法方面創(chuàng)造出更輝煌的明天!

《影響》作文400字 篇3

暑假時(shí)，我每天都出去買早點(diǎn)，走出小區(qū)大門，映入眼簾的是一條干凈整潔的黑色大道，我不由地驚訝起來：昨天晚上我回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)大道上隨處可見垃圾，有些不文明的人隨地亂扔垃圾。我四處尋找原因，可是除了晨跑或上班的人，再也看不見人了。我有些不甘心，決心找到原因。

第二天，我更加早的起來了，可是大道上仍然非常干凈，只是人更少了，此時(shí)卻有一位穿著橙色衣服，準(zhǔn)備回家的清潔工人。她是一位阿姨，臉圓圓的，一副和藹可親的模樣，給人一種親切的感覺。我上前去，友好的問道：“阿姨，請(qǐng)問你多久來的?”清潔工阿姨看著我，笑著說：“不早啦!我三點(diǎn)多才來?！蔽铱扌Σ坏?，三點(diǎn)多，不早?天哪!三點(diǎn)多啊，怎么會(huì)起來的這么早，而且她又掃得這么干凈，比我們班上的人掃的不知道好多少倍，我的心中不由的尊敬起這位阿姨了。

阿姨天天打掃著周圍的環(huán)境，并輕言細(xì)語(yǔ)地提醒人們別亂扔垃圾，她那認(rèn)真的態(tài)度使我感到敬佩。是啊，這么一個(gè)小小細(xì)節(jié)也被處理的如此好，而且不管是炎熱的夏天或是寒冷的冬天都仍然堅(jiān)守著崗位，為我們假造一個(gè)美好的小區(qū)。這就是我尊敬的人——“道路環(huán)保者”清潔工。

《影響》作文400字 篇4

“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”當(dāng)聽到這首歌，我那成功的回憶便會(huì)回蕩在腦海里，它無(wú)不影響著我，努力和她一樣，準(zhǔn)備飛到自己夢(mèng)想的花海。

這首歌叫《隱形的翅膀》，也許這首歌已過世，或許有人已忘記演唱它的歌手，或許還隱隱記得。而我卻對(duì)它刻骨銘心。

那是一個(gè)陰天，我第一次聽那首歌。那時(shí)，我正在練琴，彈琴的乏味與艱難已使我對(duì)它灰心意冷。輕輕點(diǎn)開媽媽的手機(jī)，偶然聽見了那首歌：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”頓時(shí)，我愣住了，那甜美的嗓音中帶著樂觀，帶著面對(duì)困難的坦然。其實(shí)，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只是我們難以發(fā)現(xiàn)。那歌聲如冬日的陽(yáng)光，給予人以渴望成功的斗志。

不知怎的，我又回到琴邊，孜孜不倦的練習(xí)著，這首歌就是我的后盾，支撐我努力的后盾。

終于，我成功了，成功地過了級(jí)。當(dāng)我捧著陌綠色的考級(jí)證書時(shí)，耳畔依然回蕩著這首歌。它不僅影響著我的生活，也給影響著我的命運(yùn)。我驀然發(fā)現(xiàn)，那雙隱形的翅膀，正帶著我飛向成功的殿堂……

是呀！這首歌是我不能忘記，成功的艱難和喜悅的'那段回憶讓我永遠(yuǎn)保存在腦海里。我相信，那雙隱形的翅膀會(huì)帶我飛向夢(mèng)想的花海。正如歌中所唱：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”

《影響》作文400字 篇5

“不要緊張，放輕松，將煩惱扔進(jìn)垃圾桶，放空你的身心，平靜下來，你做的哪一件事都會(huì)更好!”

“好累呀!”我長(zhǎng)呼一口氣，所有煩惱沖了出去?！芭椤蔽姨稍诹舜采?，回想著今天發(fā)生的怪事：從一樓走到二樓，踩到香蕉皮，滑了一跤，一直劃到走廊旁，“氣死我了，好痛啊!”我站了起來，拍了拍腿上的灰塵，“今天怎么這么倒霉啊?”我又走了上了二樓，卻沒想到會(huì)與人在樓梯口撞到?！芭椤ㄑ健卑」?，幸好及時(shí)抓住欄桿，不然就掉下去了!撞我的人也不見了蹤跡。就這樣，我滿嘴抱怨，重新向二樓走去。

不知道為什么，一路上總發(fā)生一些怪事。

想到現(xiàn)在，我又開始抱怨了：“為什么這些事要發(fā)生在我身上呢?為什么不發(fā)生在別人身上呢?我今天可真倒霉!”

懷著這樣的心理，我面容氣氛，隨手拿了一本書，打開，看起來。

看了一會(huì)兒，平靜了一些，因?yàn)闀兄v的東西有些還是挺有道理的：生活中遇到煩惱、遇到生氣的事，先要讓心情平靜下來，找到能讓自己開心一會(huì)兒的事，暫時(shí)把她忘記，等想起來了再去想辦法，會(huì)讓人平靜許多。

有道理!平靜下來，相當(dāng)于看書的人找到了自己想看的書，相當(dāng)于餓著的人找到了食物，相當(dāng)于迷路的人找到了自己的歸宿……總而言之，平靜很是重要。

我?guī)е届o的心情，也尋找到了我一個(gè)人的寧?kù)o，尋找到了滋潤(rùn)我一個(gè)人的田水，尋找到了我的“生活”。

這本書對(duì)我的影響特別大，我知道任何時(shí)候都不能急躁，要平靜面對(duì)生活，心中會(huì)多一絲甜蜜!

《影響》作文400字 篇6

我的母親是一個(gè)溫柔、體貼、和藹可親的人。她什么事都為別人擔(dān)心、著急，寧可自己吃苦受累，也不讓別人受累。

她對(duì)我影響最深的地方，就是她特別喜歡樂于助人，每次她和我在一起坐公交車時(shí)，一遇到體弱多病的老人和孕婦，她就很主動(dòng)的站起來，給他們讓座。

有一次，大舅要去杭州，說齊齊哈爾這個(gè)地方，錢賺的太難了，所以要出去闖闖?？墒蔷鸵?yàn)槭诸^的錢不是很夠，所以才一直都沒有去成，媽媽見大舅心中有難處，又不好意思開口，于是主動(dòng)給他送去500元錢。這使大舅充滿了感激，沒過幾天，大舅便坐上了去往杭州的火車。

正月三十是姥也的生日為了讓他老人家高興，媽媽和爸爸商量準(zhǔn)備在我家給姥爺過生日，媽媽說姥爺操勞一輩子，退休后，家庭瑣事纏身，很辛苦，每次大家在一起聚會(huì)（吃飯）的時(shí)候都是姥爺親自下廚，他從來都不讓別人伸一把手，總是自己搞定一切事物。

我們都怕他累著，媽媽更會(huì)心疼姥爺每次去姥爺家總是搶著干活。這次媽媽一定要讓姥爺好好享受一下，好好過個(gè)生日。

這就是我的媽媽（母親），她總是替別人著想?？偸菫閯e人考慮，如果我以后能樂于助人，替別人分擔(dān)喜怒哀樂，那是和我母親的影響息息相關(guān)的。

《影響》作文400字 篇7

早上，我一打開窗戶，外面便是灰蒙蒙的，我以為天還沒亮，但看了看時(shí)間，卻發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)頭，已經(jīng)是6：30了，天怎么還沒亮？媽媽對(duì)我說：“那是因?yàn)榇髿馕廴?，形成的霧霾天。”

因?yàn)橥饷嬉黄颐擅?，所以怎么也看不清院子里的桑樹和花草，我只是打開電燈，才能看見。吃過飯，媽媽對(duì)我說：“今天外出，我們必須戴上口罩?！蔽衣犃?，很不情愿地戴上口罩，心想：“只不過是個(gè)大霧天，干嘛要戴口罩呢？但當(dāng)我走出家門才發(fā)現(xiàn)路上一片漆黑，馬路上的汽車開著車燈，行駛得很慢，生怕撞到行人。路上的行人大多都戴著各式各樣的口罩，人們議論著今天的天氣。

從氣象部門得知市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)顯示，空氣質(zhì)量呈現(xiàn)嚴(yán)重污染的狀態(tài)。主要是因?yàn)槭芡鈦砦廴疚锖捅镜匚廴镜寞B加影響。環(huán)保部門為了減少污染，環(huán)衛(wèi)工人在不辭辛苦的打掃衛(wèi)生，減少垃圾焚燒。大霧天給人們?cè)斐闪瞬挥?jì)其數(shù)的影響，也危害著我們的身體健康，所以，我們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園，使霧霾天氣遠(yuǎn)離我們，使我們的家園變得更加美麗、潔凈！

在此，我呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

《影響》作文400字 篇8

每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我也不例外.在我的成長(zhǎng)的過程中挫折是最多的.挫折使我一次次地傷心,但又一次次地使我完善自己.挫折有多種多樣的,它們?cè)诓煌胤矫嬗绊懼掖煺墼诔煽?jī)上影響著我.我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好.因此父母與老師總是會(huì)批評(píng)我.而正是因?yàn)檫@些失敗,使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jī).挫折在生活中影響著我.記得小時(shí)候我在學(xué)習(xí)騎自行車時(shí),先開始每騎三步或五步都要摔交,可是盡管如此我還忍著痛苦與失敗時(shí)沮喪的心情,不畏挫折,迎難而上.一次又一次的嘗試著騎起來,也正是這些摔交的挫折中使我最終學(xué)會(huì)了騎車.挫折還在許許多多的方面影響著我,但是由于時(shí)間的關(guān)系,我已一一的淡忘,一時(shí)之間很難將它們寫下來.但是我深信它在我成長(zhǎng)過程中不斷地影響著我.因此,我從不畏懼挫折.挫折看起來可怕,但它才是真正對(duì)我們有益的東西,它能改造我們,完善我們,讓我們迎接挫折吧!

第五篇：誰(shuí)在影響大學(xué)生

誰(shuí)在影響大學(xué)生

瞭望》文章：誰(shuí)在影響大學(xué)生

文 ／ 瞭望周刊記者 鐘玉明

大學(xué)生除了通過專業(yè)課學(xué)習(xí)專業(yè)技能外，主要是通過各類報(bào)告會(huì)、專題講座和校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)做人、做事，形成人生觀和價(jià)值觀。廣東高校師生向記者反映，大學(xué)生見不到黨政官員、法官檢察官、企事業(yè)單位高管等主流社會(huì)核心人群，缺乏了解黨和政府的渠道。黨和政府對(duì)大學(xué)生的影響力如何實(shí)現(xiàn)，社會(huì)的主導(dǎo)觀念、主流聲音通過什么方式傳遞給大學(xué)生，是當(dāng)前大學(xué)生思想品德與形勢(shì)教育面臨的嚴(yán)峻問題。

不接觸就不會(huì)親近就不會(huì)有感情

全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中山大學(xué)教授鄭永廷說：“現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生施加影響的是學(xué)者和傳媒。學(xué)者從學(xué)術(shù)研究角度出發(fā)，觀點(diǎn)五花八門。傳媒方面主要是互聯(lián)網(wǎng)在起作用，因?yàn)榇髮W(xué)生不訂閱黨報(bào)黨刊，看電視的機(jī)會(huì)也不多。黨和政府對(duì)大學(xué)生的影響力如何實(shí)現(xiàn)？社會(huì)的主導(dǎo)觀念、主流聲音如何以強(qiáng)有力的方式傳遞給大學(xué)生？學(xué)生缺乏了解黨和政府的渠道，從傳媒得到的信息是黨政官員整天在搞貪污腐敗、大吃大喝、敷衍推諉。大學(xué)生與黨政官員沒有直接接觸。不接觸、不了解，就不會(huì)親近、信任，就不會(huì)有感情，沒有感情就不可能信仰。這是個(gè)危機(jī)。”

據(jù)介紹，先作一個(gè)主題演講報(bào)告，然后回答提問，這是世界流行的政黨、政府和社會(huì)團(tuán)體向大學(xué)生宣傳自己的主張、爭(zhēng)取支持的有效方式。美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選的電視辯論，有一些就選擇在知名高校。

中山大學(xué)和華南理工大學(xué)負(fù)責(zé)人都向記者反映，已經(jīng)很久沒有黨政領(lǐng)導(dǎo)到大學(xué)開講座作報(bào)告了。廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯說：“不單地方黨政領(lǐng)導(dǎo)，高校的書記、校長(zhǎng)也很少給學(xué)生作報(bào)告講座。規(guī)模大一點(diǎn)的學(xué)校，學(xué)生們連自己的書記、校長(zhǎng)都沒見過。學(xué)生們不知道國(guó)家的主流人群是怎么樣的?！?/p>

廣東高校師生反映，現(xiàn)在活躍在校園講壇的主要是外國(guó)政要、學(xué)術(shù)權(quán)威、文藝明星。北京大學(xué)畢業(yè)生王攀說，在校期間聽過的名人演講有美國(guó)總統(tǒng)克林頓。中山大學(xué)學(xué)生說，德國(guó)總理施羅德演講很精彩。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生鄭天虹說，七年大學(xué)生活，在校園見過的名人是鳳凰衛(wèi)視主持人。武漢大學(xué)畢業(yè)生陳冀說，在大學(xué)見過幾個(gè)搖滾歌星。

記者在校園隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生只知道地方黨政一把手，對(duì)其他官員連職務(wù)、姓名都所知甚少，其政見、政績(jī)更無(wú)從談起。南開大學(xué)一位碩士畢業(yè)生的話代表了許多大學(xué)生的心聲：“學(xué)生思想工作到底誰(shuí)在做，我們不知道。”

大學(xué)生的思想品德、形勢(shì)與政策教育，公共理論課是主陣地。為了使輔導(dǎo)員達(dá)到晉升職稱條件，各高校不得不大量安排輔導(dǎo)員兼任“思想道德修養(yǎng)”、“形勢(shì)與政策”等公共理論課程。一些學(xué)歷低、專業(yè)鉆研不夠的輔導(dǎo)員兼課，使公共理論課教師隊(duì)伍龐雜，反過來加深了學(xué)生對(duì)公共理論課的偏見。湖南大學(xué)畢業(yè)生劉燦玲說：“輔導(dǎo)員都是剛剛從學(xué)校出來的畢業(yè)生，沒有生活閱歷，做思想工作沒經(jīng)驗(yàn)，光會(huì)說些書本上的教條?！?中山大學(xué)博士生羅寶正說：“比我們大不了兩歲的老師講政治課，心理上就不接受。”

大學(xué)生盼黨政干部進(jìn)校園上講壇

廣東高校師生們渴盼各級(jí)黨政干部進(jìn)校園上講壇，宣講黨的理論和主張，宣傳形勢(shì)與政策，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開放的成就與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。中山大學(xué)博士生賀和平說：“我們渴望有信仰，渴望德高望重的長(zhǎng)者進(jìn)校園”。

教育部社政司最近所做的專題調(diào)研顯示，社會(huì)資訊發(fā)達(dá)，年輕人思想活躍，大學(xué)生獲取信息的渠道多、熱情高，但缺乏對(duì)信息的鑒別力、綜合分析力。讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)黨和政府帶領(lǐng)全國(guó)人民改革開放的奮斗歷程，認(rèn)識(shí)黨的路線方針政策的正確性和生命力，是堅(jiān)定大學(xué)生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念的重要途徑。

廣東省教育廳原思想政治處處長(zhǎng)吳奇琳說：“政策是黨政干部制訂的，最了解形勢(shì)的是黨政干部，形勢(shì)與政策宣傳教育方面的權(quán)威，當(dāng)然是黨政干部?！?/p>

廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯說：“黨政干部再忙也不忘親民，不忘訪問工人農(nóng)民、困難群眾。大學(xué)生是國(guó)家精英，更應(yīng)該親近。到校園跟學(xué)生見面作報(bào)告所產(chǎn)生的從政形象、從政影響是最大最好的?！?/p>

全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄭永廷說：“黨政干部進(jìn)校園作報(bào)告，有兩個(gè)促進(jìn)：第一是促進(jìn)學(xué)生思想向主流意識(shí)形態(tài)靠攏，親近、信任黨和政府。另一方面，促進(jìn)干部學(xué)習(xí)理論，研究問題，掌握說服群眾動(dòng)員群眾的方式方法，有利于提高執(zhí)政能力?！?/p>

除了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)講綜合形勢(shì)外，師生們向記者提出了一大批題目：人大常委會(huì)來講民主與法制、組織部講干部制度改革、宣傳部講新聞改革、統(tǒng)戰(zhàn)部講多黨合作、國(guó)土局講土地保護(hù)、教育部門講學(xué)校收費(fèi)制度改革、衛(wèi)生部門講紅包現(xiàn)象及其整治、專利部門講知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、工商部門講打假、環(huán)保部門講治污??這些具體問題最終都可以歸結(jié)到鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想的旗幟下。

師生們反映，有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校工作十分重視，到學(xué)校考察調(diào)研，出席學(xué)校重大活動(dòng)，但這不能取代專題演講報(bào)告。廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯說：“特別是回答提問，最能獲得學(xué)生的敬仰和信服?！?/p>

黨政干部進(jìn)校園須克服“三怕”

據(jù)教育部思政處副處長(zhǎng)鄧傳淮介紹，十六大前夕，全國(guó)高校黨建工作會(huì)議提出：各地教育部門和高校要邀請(qǐng)主要領(lǐng)導(dǎo)給高校師生作形勢(shì)報(bào)告。時(shí)任政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清帶頭到北大作形勢(shì)報(bào)告，不少省市也相應(yīng)安排主要領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告，廣東省是其中之一。但此后，全國(guó)各地高校講壇上鮮見黨政干部的身影。采訪中，許多學(xué)生對(duì)兩年前廣東省省長(zhǎng)盧瑞華的形勢(shì)報(bào)告依然津津樂道，認(rèn)為那么高級(jí)的官員跟學(xué)生面對(duì)面交流，使學(xué)生了解國(guó)家，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。中山大學(xué)博士生羅寶正說：“盧省長(zhǎng)從全國(guó)、亞太地區(qū)、世界的角度，講廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就、廣東的地位，高校在廣東建設(shè)中的作用，對(duì)不同學(xué)科的要求。聽了這個(gè)報(bào)告，受益很大?！?/p>

此間人士認(rèn)為，黨政干部進(jìn)校園上講壇的主要障礙是“三怕”：

——沒有制度要求怕出風(fēng)頭。

廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯說，許多黨政干部水平高，口才好，對(duì)自己主管領(lǐng)域了如指掌，作好報(bào)告完全沒問題。但由于沒有制度要求，報(bào)告作好了，跟政績(jī)無(wú)關(guān)；學(xué)生提問題無(wú)遮無(wú)攔無(wú)邊無(wú)際，有一定風(fēng)險(xiǎn)。因此，誰(shuí)都多一事不如少一事，都不愿意主動(dòng)出頭。我們作為教育主管部門，也不敢輕易出頭邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，怕人家嫌我們添亂。

——研究不深怕講不好。

全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄭永廷說：“官員出于身份限制，只能講可以公開的內(nèi)容。現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，能公開的內(nèi)容，學(xué)生早已從各種渠道知道了。演講報(bào)告要吸引學(xué)生，要求官員對(duì)自己掌管的領(lǐng)域有深入的研究、透徹的理解，能講出新意，講出與學(xué)生利益相關(guān)的東西。而現(xiàn)在一些官員整天忙于事務(wù)、應(yīng)酬，學(xué)習(xí)研究不夠?！?/p>

——怕現(xiàn)場(chǎng)效果不好丟面子。

華南理工大學(xué)黨委副書記陳建新說：“現(xiàn)在做思想工作也追求轟動(dòng)效應(yīng)。名人來講課，就要千人大禮堂，要掌聲不斷，感覺這樣才是有水平。這樣的壓力之下，很多人不敢上講臺(tái)。”鄭永廷說：“官員習(xí)慣于開工作會(huì)議時(shí)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，這其實(shí)是權(quán)力在起作用。如果演講報(bào)告缺乏吸引力，學(xué)生會(huì)開小差、起哄，臺(tái)下會(huì)亂作一團(tuán)。講話花哨出格的，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)熱鬧，講嚴(yán)肅正確的觀念，聽眾反而沉靜，這是宣傳規(guī)律。如果黨政干部不認(rèn)識(shí)這個(gè)規(guī)律，總以為會(huì)場(chǎng)上不斷掌聲雷鳴才是效果好，一味追求場(chǎng)面熱烈，也是危險(xiǎn)的?！?/p>

廣東高校負(fù)責(zé)人表示，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人事關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。應(yīng)該通過制度建設(shè)，把進(jìn)校園上講臺(tái)確立為黨政干部的一項(xiàng)重要義務(wù)。

李小魯、鄭永廷、陳建新均認(rèn)為，要從人才戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生形勢(shì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。培養(yǎng)大學(xué)生是黨政干部的一個(gè)責(zé)任，這個(gè)責(zé)任必須提高到黨的前途命運(yùn)的高度來認(rèn)識(shí)。黨政干部給高校師生作形勢(shì)報(bào)告，是培養(yǎng)接班人的重要舉措。他們希望：一要領(lǐng)導(dǎo)示范，上行下效。二要制度規(guī)范，中央或省做出硬性規(guī)定，要求黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門定期到高校作形勢(shì)報(bào)告，授權(quán)教育部門和學(xué)校每年定期根據(jù)新形勢(shì)新問題新熱點(diǎn)，安排有關(guān)黨政干部主講。

來源：[瞭望周刊]