第一篇：數(shù)學(xué)生活作文

【精選】數(shù)學(xué)生活作文三篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)生活作文 篇1

今天，我看了一本名叫〈〈生活離不開數(shù)學(xué)〉〉的書。該書向我們講述了一個(gè)個(gè)故事，故事中告訴我們一些數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，以及一些題目，但又不乏詼諧有趣，讓諸位立刻迷上數(shù)學(xué)。下面，就讓我講述幾個(gè)最有意思的故事吧！

從前，浙江紹興有個(gè)叫孔乙己的窮秀才，一天他看到街上的點(diǎn)心店門口的招牌上寫著“一文錢一個(gè)元宵”，他的口袋里正好只有小小的一文錢，但是一個(gè)元宵怎么能吃的飽呢？他靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆，變成了一文錢十個(gè)元宵。店伙計(jì)看看招牌，信以為真，二話不說(shuō)，就給他盛了十個(gè)元宵。后來(lái)，店老板知道了，火冒三丈，要孔乙己賠錢，孔乙己卻笑瞇瞇地說(shuō)：“如果我把“一”字改成“千”字，你不是就虧得更大了嗎？”老板只好自讓倒霉，所以以后記賬、簽合同、開發(fā)票時(shí)，都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以，數(shù)學(xué)在生活中，它還能如此多才多藝呢！

諸位，一定都聽過(guò)龜兔賽跑這個(gè)寓言吧？在看的時(shí)候，你有沒有想過(guò)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果兔子沒睡多久，在烏龜還沒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，兔子已經(jīng)醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超越他了，大驚失色，便開始追趕烏龜。這時(shí)烏龜已經(jīng)在兔子前面200米了，如果兔子跑的速度是每分鐘12米，烏龜爬行的速度只有每分鐘２米，那么兔子要多少時(shí)間才能追趕上烏龜呢？

諸位認(rèn)真動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目其實(shí)很簡(jiǎn)單，兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快１２－２＝１０米，２００÷１０＝２０分鐘，所以兔子只用２０分鐘，就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學(xué)中著名的追及問(wèn)題：有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，相距一定的距離，速度快的在后面，速度慢的在前面，速度快的追速度慢的。對(duì)于這種問(wèn)題，只需求出兩個(gè)問(wèn)題速度之差，再讓相距的路程除以速度差，就可以得到需要的追及時(shí)間了。原來(lái)數(shù)學(xué)在寓言中也可以用上?。?/p>

這本書中還有很多有趣的故事呢！看完這本書后，你就一定會(huì)贊嘆不已：原來(lái)生活也離不開數(shù)學(xué)，而且處處需要數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)生活作文 篇2

20xx年 12月7日 星期日 天氣：多云轉(zhuǎn)晴

“李婕來(lái)了，快，看看你叔叔該買什么樣的磚？”今天，我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板，叔叔一家正在為這地磚為難。

“您們都想買什么磚？”我問(wèn)。嬸子馬上說(shuō)：“我覺得買長(zhǎng)方形或正方形的磚好，因?yàn)楹闷矗汀薄安缓?，太單調(diào)！”哥哥立刻反駁道?！澳歉绺缯f(shuō)說(shuō)?！蔽覇?wèn)哥哥?！拔矣X得拼成六邊形好看，你看……”哥哥邊說(shuō)邊用手比劃著?！耙艺f(shuō)，拼成八邊形好看，我們單位就是這樣拼的?！笔迨逭f(shuō)。

我想：長(zhǎng)方形或正方形的磚是有些單調(diào)，但是好拼；六邊形的磚，是不單調(diào)，可不知道能不能拼；八邊形……對(duì)了，我記得在學(xué)校里，尚老師教過(guò)我們“密鋪”，“密鋪”就是圖形能鋪在一起，沒有空隙，也沒有重疊。只有三邊形，四邊形，正六邊形能夠密鋪，其它的都不能密鋪。

看來(lái)，用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的'想法跟叔叔說(shuō)了，于是，叔叔照著買了。結(jié)果，鋪完了還挺合適。叔叔直夸我：能把學(xué)的知識(shí)用在生活中。

……

數(shù)學(xué)生活作文 篇3

星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數(shù)到那頭的最后一棵樹，一共數(shù)到有80棵。

媽媽說(shuō)：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長(zhǎng)嗎？”

“這還不容易。”我很快地回答道?！?0×5＝400米，小河長(zhǎng)400米唄！”

媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：“你做題目速度是很快，但是，要仔細(xì)想清楚才行??！”

我疑惑了，還在捧著腦袋想自己錯(cuò)在哪兒呢。媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看，2棵樹之間有1個(gè)5米，3棵樹之間有2個(gè)5米，4棵樹之間有3個(gè)5米……80棵樹之間應(yīng)該有多少個(gè)5米呀？”

聽媽媽這么一講，我仔細(xì)看了看河邊的樹：原來(lái)是這樣的規(guī)律，樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1。80棵樹的距離不是80個(gè)5米，而應(yīng)該是79個(gè)5米，小河的長(zhǎng)度原來(lái)是79×5=395米呀！

這個(gè)星期天我和媽媽出去旅游，來(lái)到了一個(gè)小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹。

媽媽問(wèn)：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長(zhǎng)呢？”

我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”

媽媽盯著我的眼睛，微笑著說(shuō)：“你又犯了心急不愛動(dòng)腦的毛病，你仔細(xì)想想有什么不一樣的地方呀？”

見我還一副摸不著頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽?！澳憧?，我們從第1棵樹走到第80棵樹時(shí)有沒有繞完湖一圈啊？”

“對(duì)了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應(yīng)該是79+1=80個(gè)5米，80×5＝400米?！?/p>

“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個(gè)三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”

我低頭認(rèn)真想了起來(lái)：原來(lái)是這樣，那80棵樹圍一圈，就應(yīng)該有80個(gè)5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米啊！原來(lái)看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識(shí)?。?/p>

第二篇：數(shù)學(xué)生活征文作文

生活中的數(shù)學(xué) 清晨，我和媽媽去超市買冷豬肉，看了價(jià)格之后媽媽大叫：“啊，怎么豬肉又漲價(jià)了，再這么下去我就吃不起了……”聽了媽媽這么說(shuō)，我覺得很奇怪，于是問(wèn)媽媽：“為什么要這么說(shuō)呢？”媽媽回答說(shuō)：“上次買豬肉是15元一斤，今天就漲到了17.8元/斤，足足漲了2.8元，今天要買2斤豬肉，比原來(lái)要貴好幾塊錢呢？”

我在心里默算了下：

漲價(jià)前2斤肉是：15+15=30（元）漲價(jià)后2斤是：17.8+17.8=35.6（元）

35.6﹣30=5.6（元）“漲價(jià)后要比原來(lái)貴5.6元?。　?/p>

“是?。≡龠@么漲的話，就吃不起了，不知道什么原因，讓肉價(jià)漲這么厲害?！?/p>

是什么原因呢，媽媽不知道，我也不知道，可我會(huì)查找資料。于是我就上網(wǎng)查了原因，網(wǎng)上是這么說(shuō)的：

1、生豬和能繁殖的母豬存欄數(shù)銳減導(dǎo)致貨源大減

2012年 2，3月，生豬市場(chǎng)價(jià)格持續(xù)低迷，導(dǎo)致養(yǎng)豬積極性不高，養(yǎng)殖戶迅速減少，生豬存欄數(shù)下降。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，上半年生豬存欄2139.63萬(wàn)頭，同比減少15%；能繁殖的母豬存欄241.38萬(wàn)頭，同比減少10%，從而導(dǎo)致市場(chǎng)生豬貨源大減。因氣象原因，各地價(jià)格不一。

2、生豬疫情嚴(yán)重病死率高也是豬肉價(jià)格上漲的主要原因之一。另外，飼養(yǎng)成本增加，物價(jià)上漲的刺激，本地生豬外銷導(dǎo)致供應(yīng)減少這些也都是豬肉價(jià)格上的原因。

我就把這些情況分析給爺爺聽，媽媽說(shuō)：“我兒子真是管用，果然沒白學(xué)，能夠把數(shù)學(xué)用到生活中?！蔽业靡獾淖於纪崃恕８袊@到：??！數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在。

--------李博涵

第三篇：數(shù)學(xué)生活作文

精選數(shù)學(xué)生活作文4篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)生活作文 篇1

平時(shí)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都停留在書本上，好像都是為了取得好成績(jī)而學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的和樂(lè)趣是在我們的生活中，這是許多同學(xué)不明白的哦。那么，我們的生活中有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？

你一定去買過(guò)菜吧，你一定去買個(gè)門票吧……往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻包含了數(shù)學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們?nèi)绻e(cuò)了這些，就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個(gè)修正帶，1個(gè)4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營(yíng)業(yè)員在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來(lái)，“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10，10是個(gè)整十?dāng)?shù)，好加的，3+10+14=27?！鞍⒁?，您少算了1元！”我說(shuō)道，“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”阿姨開心地說(shuō)，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說(shuō)：“你真懂事呀！”

其實(shí)，數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對(duì)智慧的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)它！

數(shù)學(xué)生活作文 篇2

上學(xué)前班時(shí)，媽媽給我十元錢讓我去買3瓶黑加倫，到了商店我給阿姨說(shuō)：“拿3瓶黑加倫?！卑⒁虇?wèn)我：“小朋友，你知道要花多少錢嗎？我說(shuō)：”要花9元錢?！啊蹦阍趺粗赖哪?？“阿姨說(shuō)。

我說(shuō)：”一瓶黑加倫3元錢，我要買3瓶就是用一瓶黑加倫的價(jià)錢x我買3瓶的數(shù)量＝一共要花多少錢的總價(jià)?！鞍⒁陶f(shuō)：”嗯，對(duì)了，給你?！?/p>數(shù)學(xué)生活作文 篇3

生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。這不，今天我和姑姑趕集時(shí)，就用到了數(shù)學(xué)。

吃過(guò)早飯，大約8點(diǎn)鐘我就和姑姑急匆匆地去趕集。為什么呢？因?yàn)榛貋?lái)后我要寫英語(yǔ)作業(yè)，下午上英語(yǔ)班。

我們先來(lái)到“萬(wàn)客來(lái)”超市買了一些日用品。然后就進(jìn)了“九頭崖”超市。剛進(jìn)門，姑姑說(shuō)：“亞鑫，你說(shuō)你數(shù)學(xué)學(xué)得好，今天就讓你幫我算一算賬”。原來(lái)，“九頭崖”超市有一種活動(dòng)，在超市買夠十元錢的東西就可以積一分，積到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，就可以領(lǐng)到不同的獎(jiǎng)品。我便爽快的答應(yīng)了。到了干果區(qū)，姑姑買了7。1元的紅棗，到糕點(diǎn)區(qū)買了21元的面包，又在蔬菜區(qū)買了2元的豆腐和8元的西紅柿，最后在調(diào)味品區(qū)買了一盒1。9元的調(diào)味品。快到門口了，姑姑說(shuō)：“你算算一共可以積幾分？”我先把紅棗和調(diào)味品的錢加起來(lái)，再加上面包的'錢，最后加上西紅柿和豆腐的錢數(shù)，一共是40元，可以積4分。姑姑笑了笑，說(shuō)我真聰明。

結(jié)完賬后，我和姑姑高高興興地向家里趕。

數(shù)學(xué)生活作文 篇4

回家的路上我看見一輛自行車上駝了一大堆的紙巾，媽媽問(wèn)我有沒有好辦法能夠數(shù)出一共有幾包紙巾，我摸了摸腦袋想：這么多的紙巾一包包數(shù)太費(fèi)力了，而且又費(fèi)時(shí)間，我還沒有數(shù)清楚車就會(huì)騎遠(yuǎn)了，有什么好辦法呢？

于是我仔細(xì)觀察了車上的紙巾，紙巾上下有兩層，每層橫著疊了5包，豎著疊了8包，呵呵！有了！

我很快的告訴媽媽：“有80包餐巾紙。”媽媽問(wèn)為什么呢？我得意洋洋的說(shuō)：“我們學(xué)過(guò)了乘法，可以用乘法很快的算出5*8=40是每一層的數(shù)量，一共有兩層就是40*2=80”媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭同意我的想法。數(shù)學(xué)真是不錯(cuò)的本領(lǐng)哦，那個(gè)幫助我們解決生活中的小問(wèn)題哦，我還要更努力得學(xué)習(xí)呀！

第四篇：數(shù)學(xué)生活作文

數(shù)學(xué)生活作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)生活作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)生活作文 篇1

10月9號(hào) 星期五 天氣晴

今天，我在家庭作業(yè)上遇見了一道難題，這道題題目是這樣的：某市電力公司為了鼓勵(lì)居民用電，采用分段計(jì)費(fèi)的方法計(jì)算電費(fèi)，每月用電不超過(guò)100度時(shí)，按每度0.57元計(jì)算，每月用電超過(guò)100度時(shí)，其中的100度仍按原標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，超過(guò)部分按每度0.50元計(jì)算。小王家第一季度交納電費(fèi)情況如下：?jiǎn)栃⊥跫业谝患径裙灿秒姸嗌俣龋?/p>

1月份 2月份 3月份 合計(jì)

76元 63元 45.6元 184.6元

讀完這道題,我的腦子里浮現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào),這道題該怎么做？這道題的思路是什么？這道題該怎么計(jì)算？這道題的關(guān)鍵是什么等等。這些問(wèn)題如同一只只調(diào)皮的小鳥，在我腦海里飛來(lái)飛去，弄得我腦子里一團(tuán)亂，過(guò)了許久，我終于靜下心來(lái)，開始思考這個(gè)問(wèn)題，又過(guò)了許久，我終于明白了做這道題的思路：首先我們先要算出1月份的度數(shù)，1月份的度數(shù)該如何計(jì)算呢？我先用0.57乘100算出100度電需要多少錢？0.57×100等于57（元）再用76和57做比較，結(jié)果是76比較大，這也就證明1月份的度數(shù)超過(guò)了100度，所以我們?cè)儆?6-57得出19（元）這19元就可以算出超過(guò)100度的度數(shù)，列式為：19÷0.5=38（度）最后，再用100+38=138（度）就算出1月份的度數(shù)了。

接下來(lái)我開始算2月份的度數(shù)：還是先用0.57×100得出57（元）再用63和57做比較。證明2月份的度數(shù)也超出了100度，下一步我就用63-57得出6（元）這6元也可以算出超過(guò)100度的度數(shù)，列式為：6÷0.5=12加上100度，最后再用100+12=112（度），就這樣，我把2月份的度數(shù)也算出來(lái)了！

接下來(lái)我開始算3月份的度數(shù)，第一步也是0.57×100得出57元，然后用45.6跟57比較，結(jié)果是57更大，這也就證明3月份的度數(shù)小于100度，按照題目不超過(guò)100度時(shí)，按每度0.57元計(jì)算，下一步列式為: 45.6÷0.57＝？

算到這兒，我突然傻眼兒了。咦，45.6除以0.57怎么計(jì)算呢？這時(shí)我突然想到了最近剛學(xué)到把小數(shù)化成整數(shù)的方法，于是我就把0.57化成57，把45.6化成4560，這樣算出來(lái)等于80。也就是說(shuō)45.6÷0.57＝80（度）這樣3月份的度數(shù)也算出來(lái)了，最后一步。只需要把1月、2月、3月的度數(shù)加起來(lái)。就得出了這一季度小王家用電多少度了。列示為:138+112+80=330度

在寫上答:小王家第一季度共用電330度。

通過(guò)這道題讓我懂得了數(shù)學(xué)是那么的有趣，數(shù)學(xué)不只是要靠計(jì)算，而且還要通過(guò)思考來(lái)解決生活問(wèn)題。

數(shù)學(xué)生活作文 篇2

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法的簡(jiǎn)算，這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙?。?/p>

今天是星期天，早上我和媽媽一起去小市場(chǎng)買菜。我們來(lái)到菜市場(chǎng)，這里的菜不僅品種多而且很新鮮。我選了幾顆白菜，賣菜的阿姨說(shuō)：“一斤白菜一塊五（1.5元）。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭笑瞇瞇地問(wèn)我：“咱們買一半斤要多少錢？”我馬上意識(shí)到用1.5乘1.5，可是又一想兩位數(shù)乘兩位數(shù)，這口算太難了。我忽然想起，前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)小數(shù)乘法簡(jiǎn)算時(shí)，老師說(shuō)：“遇到問(wèn)題要從多角度去想，一個(gè)問(wèn)題也許有多種解法，哪種簡(jiǎn)便用哪種。”而且還給我們舉了個(gè)例子。于是我胸有成竹地說(shuō)出了答案：兩塊二毛五（2.25元）。賣菜的阿姨驚訝的連聲說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！”媽媽也吃驚地問(wèn)：“你怎么算的這么快？”我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單。我是這樣想的：一斤白菜1.5元，半斤就用1.5除以2等于0.75元，最后用1.5加上0.75等于2.25元。”媽媽微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你能夠靈活的用運(yùn)知識(shí)，真是太好了?！卑⒁桃部湮艺媛斆鳌Ｎ衣犃诵睦砻雷套痰?。

通過(guò)這次賣菜，使我受益非淺，我想：上課認(rèn)真聽講，把知識(shí)學(xué)會(huì)很重要，但更重要的是我們?cè)谏钪羞€要靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，這樣才不白學(xué)。

數(shù)學(xué)生活作文 篇3

要說(shuō)數(shù)學(xué)，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系的太緊密了，不可缺少，貫穿著我們生活的全部。因此，掌握數(shù)學(xué)非常實(shí)用，學(xué)好數(shù)學(xué)非常必要。

比如：做買賣的人需要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，不會(huì)數(shù)學(xué)就不會(huì)結(jié)算價(jià)錢;做家務(wù)也要懂?dāng)?shù)學(xué)，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時(shí)多少，洗衣機(jī)洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調(diào)打多少度、多長(zhǎng)時(shí)間比較合適等等，都需要有個(gè)數(shù)字概念。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)我們?nèi)粘５纳詈推綍r(shí)的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準(zhǔn)確，避免盲目性。

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，特別是現(xiàn)在和將來(lái)，高新科技的發(fā)展，日新月異的時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數(shù)學(xué)知識(shí)，不會(huì)準(zhǔn)確地去操作運(yùn)用，就會(huì)造成嚴(yán)重的事故發(fā)生。如果沒有很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠(yuǎn)停留在原始的生活中。

讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧!，在老師的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地練好數(shù)學(xué)基本功，一步一步的去接受著奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，去探索奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界。

數(shù)學(xué)生活作文 篇4

8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由于擔(dān)心8月4日與上輔導(dǎo)班沖突，就想看看日歷，可是，新家沒有日歷，就讓媽媽翻看手機(jī)上的日歷，沒想到旁邊爸爸插話了：“根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾。”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那么8月四號(hào)自然就是星期四嘍?！眿寢屆Τ脽岽蜩F都問(wèn)：“那明年的8月4號(hào)會(huì)是星期幾呢？”我脫口而出：“當(dāng)然是星期五啦！”

“為什么？”

“因?yàn)槊髂觊c年，二月多一天唄。”

“回答錯(cuò)誤！手機(jī)顯示，明年的8月4日是星！期！六——”

這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來(lái)的呢？一家人想了半天也沒想出準(zhǔn)確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出準(zhǔn)確答案，正在我愁眉不展時(shí)，突然，媽媽的一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭，嘴里嘟囔著“一年有三百六十五天，一星期有七天。”??！我的思路是對(duì)了，但一周有七天這事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因?yàn)槊髂晔情c年），就讓366除以七，恰好余兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽非常是高興，我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來(lái)了呢！

對(duì)呀，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究這些生活中的數(shù)學(xué)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)中的奧妙，刻苦鉆研，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)一定提高非?？欤屛覀円黄鹑グl(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的奧妙吧！

爸爸打趣兒道：“晨晨，咱家日歷不用買了，你就當(dāng)咱家的日歷吧！”暈！

第五篇：數(shù)學(xué)生活作文

【精選】數(shù)學(xué)生活作文4篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)生活作文 篇1

生活中處處存在著數(shù)學(xué)，超市里、菜市場(chǎng)內(nèi)、就連家里也不例外。

那是寒假里的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀？”我不以為然地問(wèn)道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食？這時(shí)爸爸又說(shuō)道：“只要你回答出我的題，我就再給你買?！薄安痪褪且坏李}嗎？行，我答應(yīng)你?！卑职窒褡兡g(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據(jù)這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-（3-1）=24，再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據(jù)差倍問(wèn)題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過(guò)的年數(shù)。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結(jié)果是十年，爸爸看了之后，對(duì)我豎起了大拇指，帶我去買了許多零食，履行了他的諾言，我吃著靠自己掙來(lái)的零食，心里非常開心，我成功了。

生活中真的處處存在著數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，就一定會(huì)有所收獲。

數(shù)學(xué)生活作文 篇2

今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著媽媽一起飛到紫荊山公園！

爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒問(wèn)你下車，爸爸又神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“答對(duì)問(wèn)題才能下車。”爸爸得意洋洋的對(duì)我們說(shuō)：“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1.25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢？我眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)。

100-10=90

90÷10=9

9乘5=45（元）

45+6=51（元）

1.25乘5約等于6.3（元）

51+6.3=57.3（元）。

我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的讓我們下車。

剛一進(jìn)門，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開會(huì)那樣，一個(gè)人大喊，免費(fèi)答數(shù)學(xué)題贏大獎(jiǎng)，從1加到9999是多少？我一聽是數(shù)學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對(duì)有竅門，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。

（1+9999）乘4999+5000

=10000乘4999+5000

=49990000+5000

=49995000

我立刻說(shuō)出答案和我的想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對(duì)了！”大家又羨慕的眼光開著我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”

生活處處有數(shù)學(xué)，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)！

數(shù)學(xué)生活作文 篇3

10月9號(hào) 星期五 天氣晴

今天，我在家庭作業(yè)上遇見了一道難題，這道題題目是這樣的：某市電力公司為了鼓勵(lì)居民用電，采用分段計(jì)費(fèi)的方法計(jì)算電費(fèi)，每月用電不超過(guò)100度時(shí)，按每度0.57元計(jì)算，每月用電超過(guò)100度時(shí)，其中的100度仍按原標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，超過(guò)部分按每度0.50元計(jì)算。小王家第一季度交納電費(fèi)情況如下：?jiǎn)栃⊥跫业谝患径裙灿秒姸嗌俣龋?/p>

1月份 2月份 3月份 合計(jì)

76元 63元 45.6元 184.6元

讀完這道題,我的腦子里浮現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào),這道題該怎么做？這道題的思路是什么？這道題該怎么計(jì)算？這道題的關(guān)鍵是什么等等。這些問(wèn)題如同一只只調(diào)皮的小鳥，在我腦海里飛來(lái)飛去，弄得我腦子里一團(tuán)亂，過(guò)了許久，我終于靜下心來(lái)，開始思考這個(gè)問(wèn)題，又過(guò)了許久，我終于明白了做這道題的思路：首先我們先要算出1月份的度數(shù)，1月份的度數(shù)該如何計(jì)算呢？我先用0.57乘100算出100度電需要多少錢？0.57×100等于57（元）再用76和57做比較，結(jié)果是76比較大，這也就證明1月份的度數(shù)超過(guò)了100度，所以我們?cè)儆?6-57得出19（元）這19元就可以算出超過(guò)100度的度數(shù)，列式為：19÷0.5=38（度）最后，再用100+38=138（度）就算出1月份的度數(shù)了。

接下來(lái)我開始算2月份的度數(shù)：還是先用0.57×100得出57（元）再用63和57做比較。證明2月份的度數(shù)也超出了100度，下一步我就用63-57得出6（元）這6元也可以算出超過(guò)100度的度數(shù)，列式為：6÷0.5=12加上100度，最后再用100+12=112（度），就這樣，我把2月份的度數(shù)也算出來(lái)了！

接下來(lái)我開始算3月份的'度數(shù)，第一步也是0.57×100得出57元，然后用45.6跟57比較，結(jié)果是57更大，這也就證明3月份的度數(shù)小于100度，按照題目不超過(guò)100度時(shí)，按每度0.57元計(jì)算，下一步列式為: 45.6÷0.57＝？

算到這兒，我突然傻眼兒了。咦，45.6除以0.57怎么計(jì)算呢？這時(shí)我突然想到了最近剛學(xué)到把小數(shù)化成整數(shù)的方法，于是我就把0.57化成57，把45.6化成4560，這樣算出來(lái)等于80。也就是說(shuō)45.6÷0.57＝80（度）這樣3月份的度數(shù)也算出來(lái)了，最后一步。只需要把1月、2月、3月的度數(shù)加起來(lái)。就得出了這一季度小王家用電多少度了。列示為:138+112+80=330度

在寫上答:小王家第一季度共用電330度。

通過(guò)這道題讓我懂得了數(shù)學(xué)是那么的有趣，數(shù)學(xué)不只是要靠計(jì)算，而且還要通過(guò)思考來(lái)解決生活問(wèn)題。

數(shù)學(xué)生活作文 篇4

生活處處都有數(shù)學(xué)的身影，我們要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，去尋找數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。

幾個(gè)月前，我和媽媽來(lái)到了花卉種植園，看見了許許多多的花朵。那些盆栽都擺成一個(gè)圓，整齊的放在地上，盆栽里是各種五顏六色的花朵，白的如雪，粉的似霞，藍(lán)的像水，紫的賽胭……

接著，我發(fā)現(xiàn)了這些盆栽擺放得很有序，雖然顏色各不相同，卻一點(diǎn)兒也不眼花繚亂。我將這一發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽聽后連連點(diǎn)頭，便問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“這些盆栽里的花分別是白、粉、藍(lán)、紫4種顏色，你知道每種顏色各有幾盆花嗎？”

我思考了一會(huì)兒就得出了答案：“這些花從外到里一共擺312圈，最外圈有25盆花，最里面只有3盆，每圈隔2盆花。每種顏色都擺放在不同的位置，最里面4圈是白色的，接下來(lái)3圈是粉色的，再是3圈藍(lán)色的，最后是2圈紫色的。如果按每圈隔2盆花計(jì)算，第二圈紫花是25-2=23盆，一共是25+23=48盆。而白花是3+5+7+9=25盆。按這樣計(jì)算，粉色和藍(lán)色分別是39和57盆?！邦}目雖然不難，但很考驗(yàn)心算。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你知道這些花占地面的百分之幾嗎？”我看了看四周，發(fā)現(xiàn)地面是個(gè)正方形，邊長(zhǎng)為15米，而圓的半徑大約是3米，面積是32×3.14=28.26平方米。地面面積是15×15=225平方米。于是我很快給出了答案：“盆栽占地面的28.26÷225=12.56%”媽媽敲了敲我的腦袋：“嗯，學(xué)的不錯(cuò)?！?/p>

最后，媽媽幫我買了一盆月季花，遞給了營(yíng)業(yè)員一100元人民幣，于是她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“如果一盆月季花的價(jià)錢78.5元，那么它的價(jià)錢比我給的錢少百分之幾？”我胸有成竹地回答到：“100-78.5=21.5元，月季花的錢比你給的錢少21.5元，再用21.5÷100=21.5%。”媽媽再一次摸了摸我的腦袋。

生活處處有數(shù)學(xué)，我們要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，將學(xué)過(guò)的東西和生活聯(lián)系起來(lái)。