第一篇：每日一記——天空的樂(lè)趣作文700字大全

每日一記——天空的樂(lè)趣作文700字

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的每日一記——天空的樂(lè)趣作文700字，希望能夠幫助到大家。

天空是我們?nèi)祟愖钕蛲牡貐^(qū)，古語(yǔ)有說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，正是如此。而天空也是大自然最厲害的“絕招”，只要哪里不聽(tīng)大自然的話，做出了讓大自然生氣的事情，大自然就會(huì)命令天空，在哪個(gè)地區(qū)降下暴雨或者發(fā)生干旱，讓哪個(gè)地區(qū)的`人品嘗品嘗大自然的厲害！但是，天空也有屬于自己的樂(lè)趣，不相信？讓我們一起來(lái)看看吧。

天空的樂(lè)趣源于它能夠變化出各式各樣的云彩。在一望無(wú)際的天空當(dāng)中，除了一篇空白與原來(lái)就屬于天空的白色，藍(lán)色。我們看不到什么奇妙的生物，而天空面對(duì)這個(gè)孤獨(dú)，寂寞的情況，想出了一個(gè)好妙招，它向大自然索要了風(fēng)的力量，太陽(yáng)的陽(yáng)光，霧的聚集，創(chuàng)造出了云朵這種“跳出生物界，不在自然內(nèi)”的特別物種，然后天空運(yùn)用云朵隨意捏造生物，創(chuàng)造了一朵朵奇特，美麗的云彩，而天空的樂(lè)趣就是怎么簡(jiǎn)單。

天空的樂(lè)趣來(lái)源于大自然的溝通。就算有了云朵，天空也感到寂寞，這是為什么呢？，因?yàn)樵贫洳粫?huì)說(shuō)話呀！無(wú)法與天空進(jìn)行溝通。這時(shí)候大自然主動(dòng)向天空溝通，叫它利用云朵降下雨水；利用云朵遮蔽陽(yáng)光；利用云朵透射陽(yáng)光，為世界生物循環(huán)貢獻(xiàn)屬于自己的力量。于是天空就去做了，然后天空驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些動(dòng)作能夠與人類溝通，當(dāng)自己降下雨水，發(fā)動(dòng)閃電的時(shí)候，人們會(huì)感到害怕；當(dāng)自己綻放太陽(yáng)光的時(shí)候，人類會(huì)對(duì)自己感激；當(dāng)自己運(yùn)用云朵遮蔽陽(yáng)光的時(shí)候，人類會(huì)對(duì)自己抱怨。然后天空就運(yùn)用大自然賜予自己的權(quán)利，不斷地與人類溝通，而人類也發(fā)明出與天空溝通的方法——占卜與祭祀，來(lái)傳達(dá)天空的意思，就這樣，天空又有幾分樂(lè)趣了。

天空的樂(lè)趣真是很難想象到，不過(guò)它總是能夠創(chuàng)造出屬于自己的樂(lè)子的。我們?nèi)祟愐彩且粯?，在無(wú)聊的時(shí)候創(chuàng)造出屬于自己樂(lè)子，讓自己開(kāi)心起來(lái)。

第二篇：每日一記(1600字)作文

篇一：10.9日中考滿分作文每日一篇《記住這一天》黃老師點(diǎn)評(píng)模板

10.9每日背誦開(kāi)頭結(jié)尾——

二、引用經(jīng)典 彰顯底蘊(yùn)

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的： 1.詩(shī)詞開(kāi)頭

以詩(shī)句開(kāi)頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡?? 2.俗語(yǔ)開(kāi)頭

俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，以此開(kāi)頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)：“三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。”我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人??

3.名人名言開(kāi)頭

這種開(kāi)頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫(xiě)《自信》：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的媽媽，又望望爸爸。媽媽一副要弄個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的樣子，爸爸呢，仍舊是老做派：把事情看大了卻不能收?qǐng)?，一副溫湯水?！安痪褪谴虼蚵閷?？打麻將怎么了？難道違法嗎？警察不管要你來(lái)管？”媽媽雖然文化不高，但吵架可一點(diǎn)不含糊，反問(wèn)好像連珠炮。此時(shí)爸爸卻只有聽(tīng)的份了。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過(guò)不止一回了。唉！你說(shuō)老祖宗發(fā)明什么不好，偏偏發(fā)明這個(gè)玩意兒？不知道禍害了多少家庭！真是作孽。（我的心理描寫(xiě)生動(dòng)，穿針引線）

“爸，媽，你們別吵了。我餓了，吃了飯還要復(fù)習(xí)功課呢?！蔽覍C(jī)轉(zhuǎn)移話題。媽媽一聽(tīng)這話，慢慢止叫哭聲，我不失時(shí)機(jī)地遞上紙巾?！澳愕鹊龋胰プ鲲??！眿寢尣粮闪搜蹨I，準(zhǔn)備下廚房了。我心里想：看來(lái)這招還挺管用。

“離就離！”媽媽要休戰(zhàn)了，爸爸卻強(qiáng)硬起來(lái)，一聲炸雷般的吼聲嚇了我一跳。他臉上的肌肉劇烈抖動(dòng)著，看來(lái)真是生氣了。我連忙打圓場(chǎng)：“爸爸，你可要想清楚：你們離了沒(méi)關(guān)系，我可怎么辦??？還有不到一個(gè)月就中考了，幫幫忙，等我考完了再離婚好不好？”此時(shí)屋里出奇的安靜，好久，聽(tīng)到爸爸一聲重重的嘆息。（動(dòng)與靜，環(huán)境渲染）媽媽內(nèi)疚地看著我，又惶恐地瞟了一眼爸爸，默默地站起來(lái)，用手背拭了一下眼淚，又把凌亂的頭發(fā)捋了捋，向廚房走去。（神態(tài)動(dòng)作細(xì)節(jié)，滲透了愛(ài)）爸爸也默默地拿起掃把開(kāi)始打掃戰(zhàn)場(chǎng)。據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道和平的曙光終于來(lái)到了！我為自己出色地完成維和使命感到驕傲。一會(huì)兒，廚房里就飄出飯菜的香味，（烘托心情）地面也干凈了，除了雙方凌亂的衣服，家里似乎什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

吃飯時(shí)，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說(shuō)：“我愛(ài)你們，誰(shuí)都不能失去。希望這是你們最后一戰(zhàn)，請(qǐng)你們記住這一天，永遠(yuǎn)不要忘記?！卑职謰寢寣?duì)視了一下，沖我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（動(dòng)作細(xì)節(jié)，很有表現(xiàn)力，有情味）從他們的眼神里，我相信：“戰(zhàn)爭(zhēng)”不會(huì)再來(lái)了。

黃老師點(diǎn)評(píng)： 加分點(diǎn)——

1、文章開(kāi)頭先聲奪人，引人入勝。

2、全文較多的語(yǔ)言描寫(xiě)，把這場(chǎng)家庭**生動(dòng)地展示出來(lái)。3.我的心理描寫(xiě)生動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，又起到了穿針引線的作用。4.反彈琵琶，些家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，卻表現(xiàn)背后的愛(ài)子深情。

讀以上文章，想一想：我能寫(xiě)嗎？我可以怎樣寫(xiě)呢？看完文章后再想一想：這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)手法？如果不用描寫(xiě)手法，效果會(huì)怎樣呢？

高水平的描寫(xiě)就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)，讓人覺(jué)得如見(jiàn)其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。（景：聲色味態(tài)，視聽(tīng)嗅觸，多種感官多種角度；人：語(yǔ)言動(dòng)作心理肖像神態(tài)，動(dòng)與靜，實(shí)與虛、遠(yuǎn)與近、主語(yǔ)賓，正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合）

大冶實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃斜文

篇二：小學(xué)生成語(yǔ)積累每日一記

小學(xué)生成語(yǔ)積累每日一記(含有“走”意思的成語(yǔ)： 連綿起伏、危峰兀立 安步當(dāng)車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、躡手躡腳 描寫(xiě)水的成語(yǔ)： 滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、(扶危濟(jì)困、丟三落

四、唉聲嘆氣

含有兩個(gè)人體器官的成語(yǔ)：

狼心狗肺、張口結(jié)舌、雞毛蒜皮、目瞪口呆、七手八腳、瞠目結(jié)舌

(千古流芳、萬(wàn)古常青

做事情有把握的：

穩(wěn)操勝券、成竹在胸、勝券在握、十拿九穩(wěn)、形容沒(méi)有退路的：

窮途末路、日暮途窮、走投無(wú)路、高手如林健步如飛守口如瓶

栩栩如生驕陽(yáng)似火冷若冰霜 門(mén)庭若市思重如山從善如流 觀者如云浩如煙海

(【反義構(gòu)詞】

承上啟下承前啟后虎頭蛇尾 明爭(zhēng)暗斗明槍暗箭明察暗訪 知彼知己供不應(yīng)求舍本求末 舍生忘死舍近求遠(yuǎn)舉足輕重 前因后果將信將疑南腔北調(diào) 南轅北轍挑肥揀瘦柳暗花明 厚此薄彼除舊更新畏首畏尾

(下頁(yè)篇三：10.10日中考滿分作文每日一篇《記住這一天》黃老師點(diǎn)評(píng)

10.10每日背誦開(kāi)頭結(jié)尾——

二、引用經(jīng)典 彰顯底蘊(yùn)

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

4.故事導(dǎo)入

引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫(xiě)《寬容》時(shí)，這樣開(kāi)頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說(shuō)：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了?！@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?！?/p>

5、歌詞開(kāi)頭

對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來(lái)開(kāi)頭，信手拈來(lái)，渲染氛圍。如：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。

老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿人心田??每當(dāng)輕輕哼唱起這優(yōu)美的歌曲，我就會(huì)想起我一年級(jí)時(shí)的老師——?jiǎng)⒗蠋?。她的言行舉止、音容笑貌就像米蘭一樣開(kāi)放在我的心田。

背誦紅字

每日精讀作文一篇（10.10）

記住這一天

一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門(mén)外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門(mén)聲??（情景渲染，開(kāi)篇設(shè)懸）

“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道?！斑??好吧！”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音??有點(diǎn)響?！薄皡?！”隨著房門(mén)的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無(wú)奈。

這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景”，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫(huà)面。因?yàn)?，幾乎每天的這個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂(lè)都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。

“唉，實(shí)在太有影響了！今天再去說(shuō)一聲吧！”爸爸還沒(méi)等那“樂(lè)章”開(kāi)始奏響，就已經(jīng)思忖（伏筆）著去和鄰居們說(shuō)了：“爸，你就別去了，人家憑什么就聽(tīng)你的啊？”屋內(nèi)的我聽(tīng)到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開(kāi)了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。（比喻生動(dòng)，心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)相結(jié)合）

“不行！”爸爸根本不聽(tīng)我的勸說(shuō)，直沖出家門(mén)。

我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過(guò)半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)?。ò悼壑行模?/p>

一只手舉起來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。（呼應(yīng)上文）六號(hào)樓在此刻，回到了“萬(wàn)籟此俱寂”的場(chǎng)面。（情節(jié)突變，文貴曲）

這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛(ài)讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)?！帮L(fēng)景”消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛(ài)，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋！（畫(huà)龍點(diǎn)睛）

點(diǎn)評(píng)：

1、本文主題是愛(ài)：父愛(ài)、鄰居的愛(ài)，重點(diǎn)寫(xiě)：父親和鄰居為我做了些什么事。

2、文章開(kāi)頭“模糊的身影”、“敲門(mén)聲”的背后就是父愛(ài)。

讀以上文章，想一想：我能寫(xiě)嗎？我可以怎樣寫(xiě)呢？看完文章后再想一想：這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)手法？如果不用描寫(xiě)手法，效果會(huì)怎樣呢？

高水平的描寫(xiě)就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài)，讓人覺(jué)得如見(jiàn)其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。（景：聲色味態(tài)，視聽(tīng)嗅觸，多種感官多種角度；人：語(yǔ)言動(dòng)作心理肖像神態(tài)，動(dòng)與靜，實(shí)與虛、遠(yuǎn)與近、主語(yǔ)賓，正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合）

篇四：趣味作文 “趣味作文”

——彝族地區(qū)小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略初探 馬邊彝族自治縣 民族小學(xué) 郭榮強(qiáng) *** 614600 摘要：當(dāng)下的彝區(qū)小語(yǔ)習(xí)作教學(xué)，“惟考是圖”，學(xué)生作文“千篇一律”“千人一面”，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的習(xí)作興趣。我們要保護(hù)學(xué)生的習(xí)作興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，敢于表達(dá)自己的獨(dú)特感受，力求在學(xué)生心里種下一顆文學(xué)的種子。

主題詞：惟考是圖 ；興趣； 交際； 生活素材 ； 修改 ；展示平臺(tái)

正文：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文是一種工具，是為交際而產(chǎn)生、為交際而服務(wù)的工具?！庇纱丝梢?jiàn)，“交際”功能是語(yǔ)文教學(xué)的主要目的，而習(xí)作又是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文交際目的的主要途徑之一。馬邊彝族自治縣身處落后的小涼山地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，是國(guó)家級(jí)貧困縣，教育發(fā)展落后，學(xué)生中彝族學(xué)生占據(jù)很大比例。這些學(xué)生平常習(xí)慣用他們民族的母語(yǔ)——彝語(yǔ)——進(jìn)行交流，存在嚴(yán)重的漢語(yǔ)言交流障礙。一說(shuō)起作文，學(xué)生怕寫(xiě)，老師難改。學(xué)生抓破頭皮，咬爛筆頭，就是寫(xiě)不出來(lái)，即使七拼八湊地完成了一篇作文，也是內(nèi)容空洞，語(yǔ)言乏味，言不達(dá)意，條理不清。人們對(duì)作文教學(xué)“談虎色變”，極大制約了語(yǔ)文教學(xué)的順利進(jìn)行，也嚴(yán)重傷害了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

到底是什么原因造成了這種情況的發(fā)生呢？

一、惟考是圖的風(fēng)氣，是造成這種現(xiàn)象的本質(zhì)原因。

在我縣作文教學(xué)領(lǐng)域，一種灰色污染正在蔓延，并愈演愈烈。所謂“灰色污染”，就是“一湊，二抄，三套”的“作文訣竅”；千人一面，千篇一律的寫(xiě)作模式：“開(kāi)頭至關(guān)重要，結(jié)尾馬虎不得，中間無(wú)所謂”的應(yīng)試對(duì)策。隨著時(shí)代的發(fā)展，我縣人們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，而分?jǐn)?shù)卻是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)桿。歷年的全市教學(xué)調(diào)研考試中，我縣成績(jī)較低，全市排名低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他區(qū)縣。因此，大家對(duì)提高分?jǐn)?shù)的愿望尤為強(qiáng)烈，上級(jí)部門(mén)、社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)的高要求逼迫著老師們不得不在提高分?jǐn)?shù)上做文章。作文在語(yǔ)文考試中占據(jù)了30％的分值，如何提高作文的得分率就顯得非常重要?，F(xiàn)實(shí)是，在考試閱卷過(guò)程中，由于一些客觀和主觀原因，閱卷教師往往只關(guān)注作文的開(kāi)頭、結(jié)尾、書(shū)寫(xiě)等，助長(zhǎng)了這種“以考定教”的教學(xué)模式。所以，“灰色作文”的根源就是

“惟考是圖”。

二、學(xué)生枯燥、單調(diào)的生活，極大限制了習(xí)作的素材來(lái)源。

《課標(biāo)》指出：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！倍铱h學(xué)生的生活十分單調(diào)，由于經(jīng)濟(jì)落后，許多學(xué)生的見(jiàn)識(shí)少，很多人至今沒(méi)有離開(kāi)過(guò)馬邊，連火車也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，生活與時(shí)代嚴(yán)重脫節(jié)，他們的生活幾乎是“兩點(diǎn)一線” ——家里、學(xué)校，除了學(xué)習(xí)外，沒(méi)有其他活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì)，學(xué)校鑒于安全的考慮，也不敢組織學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)校的生活僅限于教室與操場(chǎng)。家長(zhǎng)為了提高孩子的成績(jī)，往往在周末安排孩子上各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班。學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸大自然，沒(méi)有親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，怎能寫(xiě)出精彩的、有個(gè)性的、情真意切的文章呢？

三、課外閱讀量不足，導(dǎo)致學(xué)生的視野窄、詞匯積累量少，制約了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

書(shū)，是文化的標(biāo)志，也是文化的載體，它積聚了人類歷史進(jìn)程中最豐厚的精神營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)，是經(jīng)受文化洗禮，為人類文化精華打下精神底色的重要途徑。在閱讀的過(guò)程中，學(xué)生可以自然地接收很多文字信息，以一個(gè)相對(duì)方便快捷的渠道接觸語(yǔ)言文字，學(xué)習(xí)作家的語(yǔ)言表達(dá)技巧，這是現(xiàn)實(shí)生活所不能直接給與的。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”不就是這個(gè)道理嗎？學(xué)生讀的多了，積累了優(yōu)美語(yǔ)言，培養(yǎng)了語(yǔ)感，才寫(xiě)的好。我縣的學(xué)生，課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于《課標(biāo)》要求，一方面是因?yàn)榇蠹沂掷锟勺x的書(shū)籍太少，另一方面是網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)畫(huà)片等娛樂(lè)形式分散了他們的注意力。

總之，我縣的小語(yǔ)作文教學(xué)，已經(jīng)喪失了習(xí)作應(yīng)有的“趣味”，學(xué)生對(duì)習(xí)作喪失了熱情，自然就寫(xiě)不出好文章了。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！钡拇_，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是學(xué)習(xí)積極性最活躍的心理成份。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝灰囵B(yǎng)起學(xué)生對(duì)習(xí)作的濃厚興趣，那習(xí)作就不再是阻擋在語(yǔ)文教學(xué)路上的“攔路虎”了。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和思考，我摸索出了以下幾點(diǎn)做法：

一、揭開(kāi)寫(xiě)作的神秘面紗，保護(hù)學(xué)生的習(xí)作之“趣”。

有這樣一個(gè)故事：一家幼兒園的

在我的教學(xué)中，我習(xí)慣讓值日生作值日演講。要求他們提前準(zhǔn)備，形成書(shū)面材料，先給我檢查，然后再上臺(tái)演講。大家演講的內(nèi)容不限，有推薦課外書(shū)的，有介紹自己的學(xué)習(xí)心得的，有訴說(shuō)自己的有趣經(jīng)歷的，還有對(duì)身邊的小事進(jìn)行評(píng)價(jià)的?？傊?，孩子們可以自由選擇交流的話題，大家的興趣很濃，參與積極性高，有不少人提前幾天就在精心準(zhǔn)備。每次交流結(jié)束，從他們燦爛的臉上，我感受到了他們成功的喜悅。實(shí)踐證明，這個(gè)小環(huán)節(jié)，讓越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了交流，習(xí)作水平也在交流中潛移默化的提高了。每次作文講評(píng)，我總會(huì)選取一兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)大聲念自己的文章，有時(shí)我還會(huì)在課堂上讓他們大聲讀自己的文章，由于所有人都在讀，學(xué)生就放得開(kāi)，對(duì)展示自己也不會(huì)那么畏懼了。

生活是多姿多彩的，只要我們善于引導(dǎo)孩子們把生活中的各種瑣事拿來(lái)交流，長(zhǎng)此以往，學(xué)生學(xué)會(huì)了展示自己，愛(ài)上交流，自然也就對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。

三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感受生活之“趣”。

學(xué)生作文的源泉是生活，要讓他們體驗(yàn)生活、觀察生活、感受生活。學(xué)生有了習(xí)作素材，寫(xiě)作文才會(huì)有話說(shuō)，才會(huì)有內(nèi)容。這就要學(xué)生多積累。積累素材的好方法莫過(guò)于寫(xiě)日記。每日一記至關(guān)重要，把平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記入日記。需要用時(shí)，就不愁沒(méi)有素材了。日記內(nèi)容不一定非要寫(xiě)自己想到、聽(tīng)到、看到、做過(guò)的事，可以摘抄一些好詞佳句、精彩段落等。只要孩子愿意去記，寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)有很多可寫(xiě)的內(nèi)容。教師還要力所能及的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生參與其中，由于是親身經(jīng)歷，就有真情實(shí)感，就有話可說(shuō)。比如學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)，活動(dòng)前我會(huì)給學(xué)生提要求：用心觀察，用心體悟，活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)，活動(dòng)后先組織大家交流，然后再動(dòng)筆寫(xiě)，以確保內(nèi)容的真實(shí)和情感的真摯。（情感的真實(shí)流露，是作文的靈魂，）

四、養(yǎng)成修改習(xí)慣，體會(huì)修改之“趣”。

“好文章是改出來(lái)的。”在習(xí)作教學(xué)中，一定要重視引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改自己的習(xí)作。通常，我會(huì)在學(xué)生完成初稿后，在課堂上給予他們充分的時(shí)間，讓他們修改自己的習(xí)作，并教給修改的方法：

的形式組織集體合作修改，要求在修改別人文章時(shí)要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，簽名，每次教師要根據(jù)學(xué)生修改質(zhì)量情況，評(píng)選“最佳修改員”。實(shí)踐證明，孩子們通過(guò)這一形式，極大地提高了習(xí)作的興趣，習(xí)作水平也得到了較大提高。

五、創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，享受成功之“趣”。

學(xué)生感興趣的事就會(huì)做而不厭，做作文也是這樣。因此，要讓學(xué)生感到做作文帶來(lái)了成功的話，以后再做作文就會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)的興趣了。老師在學(xué)生作文起步的時(shí)候，要多鼓勵(lì)學(xué)生，把學(xué)生寫(xiě)得好點(diǎn)的都拿出來(lái)加以表?yè)P(yáng)，請(qǐng)這個(gè)學(xué)生在全班讀一讀，并且指出作文好在哪里。對(duì)文章特別優(yōu)秀的要全年級(jí)或全校傳閱，有條件的老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，加上一些評(píng)析后，向一些報(bào)刊推薦發(fā)表，如果文章能公開(kāi)發(fā)表的話，小作者就有可能成為將來(lái)的大作家了。老師在這里就需要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這將是學(xué)生以后作文的最大的動(dòng)力。

作文是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要形式，小學(xué)的作文教學(xué)應(yīng)該腳踏實(shí)地，回歸本源，保護(hù)學(xué)生脆弱的興趣，我們只要在學(xué)生的心里種下一顆種子，將來(lái)，這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

參考文獻(xiàn)：

1、中華人民共和國(guó)教育部 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》 北京師范大學(xué)2011版

2、高長(zhǎng)風(fēng) 《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀與案列設(shè)計(jì)》 中央民族大學(xué)出版社 p309

第三篇：小學(xué)生成語(yǔ)積累每日一記

小學(xué)生成語(yǔ)積累每日一記

(第1天)()()()()()

形容知識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)深廣： 學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今

形容春天的成語(yǔ)： 鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

形容秋天的景色的成語(yǔ)： 秋高氣爽、丹桂飄香、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累

形容人的外貌： 美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國(guó)色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏(第2天)()()()()()形容焦急： 坐立不安、心急如焚、焦急萬(wàn)分、心急火燎

形容情況緊急： 迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩

形容冬天景色： 數(shù)九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪

以“喜”字開(kāi)頭： 喜上眉梢、喜聞樂(lè)見(jiàn)、喜形于色、喜笑顏開(kāi)、喜氣洋洋、喜出望外

(第3天)()()()()()含有意思相近和相反的成語(yǔ)： 歡天喜地、開(kāi)天辟地、驚天動(dòng)地、瞻前顧后、南腔北調(diào)、南征北戰(zhàn)、含有早晚意思的成語(yǔ)： 朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處 朝秦暮楚:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國(guó)相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國(guó)為了自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。比喻人反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有原則。亦比喻行蹤不定或生活不安定。

表示英勇行為的： 前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死

(第4天)()()()()()表示能說(shuō)會(huì)道的成語(yǔ)： 妙語(yǔ)連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕(侃侃而談：一般形容滔滔不絕、旁若無(wú)人的談?wù)摶蜓葜v。)描寫(xiě)雪景的成語(yǔ)： 鵝毛大雪、冰天雪地、銀裝素裹

含有“想”意思的成語(yǔ)： 浮想聯(lián)翩、異想天開(kāi)、朝思暮想、思前想后、癡心妄想

(第5天)()()()()()含有“快”意思的成語(yǔ)： 一瀉千里、風(fēng)馳電掣、健步如飛、快步流星、稍縱即逝、瞬息萬(wàn)變

表示誠(chéng)信的成語(yǔ)： 拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺 含有“走”意思的成語(yǔ)： 連綿起伏、危峰兀立 安步當(dāng)車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、躡手躡腳 描寫(xiě)水的成語(yǔ)：

滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、(第6天)()()()()()驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷 含有“笑”意思的成語(yǔ)：

哄堂大笑、眉開(kāi)眼笑、捧腹大笑、(第9天)()()()()()破涕為笑、嫣然一笑(嫣然：笑得很描寫(xiě)山水的成語(yǔ)： 美的樣子（指女性）。形容女子笑得湖光山色、山清水秀、山明水秀、很美。)

青山綠水、山水相依、山水一色

描寫(xiě)雨大的成語(yǔ)： 描寫(xiě)夏天景色的成語(yǔ)： 瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、驕陽(yáng)似火、汗流浹背、烈日炎炎、暴雨如注、傾盆大雨 暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

描寫(xiě)醫(yī)術(shù)高明的成語(yǔ)： 描寫(xiě)建筑物的成語(yǔ)： 妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇、雕梁畫(huà)棟、懸壺濟(jì)世、杏林高手(常有以杏林稱古色古香、別有洞天、鱗次櫛比 中醫(yī)，以懸壺濟(jì)世指中醫(yī)行醫(yī)者也。)

(第10天)()()()()(第7天)()()()()()描寫(xiě)心情高興的成語(yǔ)： 表示杰出、不一般的成語(yǔ)： 喜上眉梢、興高采烈、眉飛色舞、出類拔萃、卓爾不群、非同凡響、喜笑顏開(kāi)、欣喜若狂、心花怒放 鳳毛麟角、鶴立雞群

描寫(xiě)人很有精神： 形容數(shù)量少的成語(yǔ)： 精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚(yáng)、絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)

二、滄海一粟、意氣風(fēng)發(fā)、精神煥發(fā)、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角、蓋世無(wú)雙

描寫(xiě)房間干凈、整潔得成語(yǔ)： 形容人很多的成語(yǔ)： 一塵不染、窗明幾凈、煥然一新、人山人海、比肩繼踵、萬(wàn)人空巷、潔白無(wú)瑕、面目一新、井然有序 座無(wú)虛席、門(mén)庭若市、高朋滿座

(第8天)()()()()()(第11天)()()()()形容工作認(rèn)真的成語(yǔ)： 風(fēng)雨式的成語(yǔ)： 一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨、櫛風(fēng)沐雨、斜風(fēng)細(xì)雨、勤勤懇懇、聚精會(huì)神、廢寢忘食 凄風(fēng)苦雨、暴風(fēng)驟雨、呼風(fēng)喚雨 描寫(xiě)山的成語(yǔ)： 一、三字是近義詞的成語(yǔ)： 重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、挑肥揀瘦、赴湯蹈火、抓耳撓腮、扶危濟(jì)困、丟三落

四、唉聲嘆氣

含有兩個(gè)人體器官的成語(yǔ)：

狼心狗肺、張口結(jié)舌、雞毛蒜皮、目瞪口呆、七手八腳、瞠目結(jié)舌

(第12天)()()()()形容事物很大的成語(yǔ)：

龐然大物、碩大無(wú)朋、碩大無(wú)比、宏偉壯觀

含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：

雞飛狗走、虎頭蛇尾、生龍活虎、雞鳴狗盜、羊落虎口

描寫(xiě)花的成語(yǔ)：

花團(tuán)錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷

(第13天)()()()()形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：

廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門(mén)立雪、囊螢映雪、鑿壁借光

來(lái)源于寓言故事：

拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢

來(lái)源于神話故事：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天、哪吒鬧海

(第14天)()()()()來(lái)源于歷史故事：

四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽(yáng)紙貴 描寫(xiě)天空景色的成語(yǔ)：

萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗、湛藍(lán)如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬(wàn)里

古代巧妙的計(jì)策：

三十六計(jì)，走為上、瞞天過(guò)海（將自己的真實(shí)意圖和目的隱藏起來(lái)，迷惑對(duì)方，最終來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目地。）、反客為主、圍魏救趙、借刀 殺人、草船借箭

(第15天)()()()()

描寫(xiě)人物慌張的成語(yǔ)：

心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃

與讀書(shū)有關(guān)的成語(yǔ)：

韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過(guò)目不忘、走馬觀花、博覽群書(shū)

含有兩個(gè)“看”：

高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、東張西望、察言觀色、瞻前顧后、熟視無(wú)睹、(第16天)()()()()形容書(shū)的內(nèi)容精彩：

引人入勝、精妙絕倫、扣人心弦、韻味無(wú)窮、精彩紛呈、百看不厭

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們：

針?shù)h相對(duì)、汗流浹背、爭(zhēng)先恐后、大汗淋漓

“專心致志”的近義詞：

全神貫注、一絲不茍、聚精會(huì)神、心無(wú)旁若、心無(wú)二用

(第17天)()()()()表示精神永久的：

永垂不朽、萬(wàn)古長(zhǎng)存、萬(wàn)世流芳、千古流芳、萬(wàn)古常青

做事情有把握的：

穩(wěn)操勝券、成竹在胸、勝券在握、十拿九穩(wěn)、形容沒(méi)有退路的：

窮途末路、日暮途窮、走投無(wú)路、高手如林健步如飛守口如瓶

栩栩如生驕陽(yáng)似火冷若冰霜 門(mén)庭若市思重如山從善如流 觀者如云浩如煙海

(第20天)()()()()【夸張構(gòu)詞】

山窮水盡、(第18天)()()()()形容關(guān)心他人的：

無(wú)微不至、體貼入微、噓寒問(wèn)暖、描寫(xiě)態(tài)度和藹的：

平易近人、和藹可親、合聲細(xì)語(yǔ)、笑容可掬、笑容滿面

表示悔過(guò)自新的：

幡然悔悟、迷途知返、棄舊圖新、浪子回頭、洗心革面、改惡從善

(第19天)()()()()描寫(xiě)花的成語(yǔ)：

萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、花團(tuán)錦簇

【比喻構(gòu)詞】

一敗如水膽小如鼠引狼入室 風(fēng)馳電掣刀山火海一貧如洗 料事如神視死如歸對(duì)答如流

揮金如土鐵證如山度日如年 心急如焚巧舌如簧如雷貫耳 如履薄冰如日中天勢(shì)如破竹

穩(wěn)如泰山骨瘦如柴愛(ài)財(cái)如命 暴跳如雷紅葉似火心如亂麻

怒發(fā)沖冠一目十行一日千里 一字千金一瀉千里一觸即發(fā) 百發(fā)百中一日三秋不毛之地 不計(jì)其數(shù)膽大包天寸步難行 一步登天千鈞一發(fā)一敗涂地

【反義構(gòu)詞】

棄暗投明取長(zhǎng)樸短厚今薄古 苦盡甘來(lái)七上八下九死一生 三長(zhǎng)兩短大同小異大材小用

大智若愚小題大做上行下效 上竄下跳無(wú)中生有天翻地覆 化險(xiǎn)為夷兇多吉少古為今用 古往今來(lái)舊仇新恨出生人死

(第21天)【反義構(gòu)詞】()()()()

生離死別有名無(wú)實(shí)有備無(wú)患 有眼無(wú)珠尋死覓活異口同聲 異曲同工陽(yáng)奉陰違此起彼伏

同甘共苦因小失大優(yōu)勝劣敗 自生自滅評(píng)頭論足求同存異 聲東擊西克己奉公扶弱抑強(qiáng)

改邪歸正里應(yīng)外合空前絕后 頂天立地?fù)軄y反正居安思危

(第22天)()()()()

【反義構(gòu)詞】

承上啟下承前啟后虎頭蛇尾 明爭(zhēng)暗斗明槍暗箭明察暗訪 知彼知己供不應(yīng)求舍本求末

舍生忘死舍近求遠(yuǎn)舉足輕重 前因后果將信將疑南腔北調(diào) 南轅北轍挑肥揀瘦柳暗花明 厚此薄彼除舊更新畏首畏尾

(第23天)()()()()【反義構(gòu)詞】

絕無(wú)僅有諂上欺下起死回生 顧此失彼能屈能伸深入淺出 推陳出新假公濟(jì)私量人為出

懲前毖后街頭巷尾搖頭擺尾 僧多粥少顛倒是非避實(shí)就虛 避重就輕藏頭露尾瞻前顧后

(第24天)()()()()【近義構(gòu)詞】

胡言亂語(yǔ)調(diào)兵遣將手舞足蹈 魂飛魄散狐群狗黨人山人海 丟盔棄甲呼風(fēng)喚雨龍騰虎躍

胡思亂想日久天長(zhǎng)金枝玉葉 長(zhǎng)吁短嘆爭(zhēng)名奪利虎背熊腰 日新月異甜言蜜語(yǔ)長(zhǎng)年累月 高瞻遠(yuǎn)矚自由自在

(第25天)()()()()爭(zhēng)分奪秒花言巧語(yǔ)引經(jīng)據(jù)典 流言蜚語(yǔ)自輕自賤崇山峻嶺 含辛茹苦風(fēng)起云涌假仁假義

自暴自棄想方設(shè)法窮兇極惡 雷厲風(fēng)行

【ABCC】

波光粼粼生氣勃勃憂心忡忡 氣勢(shì)洶洶得意洋洋忠心耿耿 神采奕奕

(第26天)

【ABCC】

小心翼翼死氣沉沉喜氣洋洋 風(fēng)塵仆仆大名鼎鼎大腹便便 虎視眈眈

【AABC】

欣欣向榮夸夸其談?wù)粽羧丈?人人皆知井井有條斤斤計(jì)較 歷歷可數(shù)滔滔不絕人人自危 心心相印歷歷在目比比皆是

(第27天)()()()()

循循善誘蠢蠢欲動(dòng)步步為營(yíng) 娓娓動(dòng)聽(tīng)振振有詞奄奄一息 洋洋得意格格不入默默無(wú)聞 津津有味搖搖欲墜耿耿于懷

【ABAC】

不聞不問(wèn)無(wú)邊無(wú)際無(wú)憂無(wú)慮 自由自在自言自語(yǔ)自作自受

(第28天)()()()()

不折不扣無(wú)影無(wú)蹤半信半疑 如癡如醉人山人海毛手毛腳 礙手礙腳縮手縮腳全心全意

不三不四不知不覺(jué)一模一樣 大手大腳

(第29天)

【AABB】

山山水水兢兢業(yè)業(yè)高高興興 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢三三兩兩

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

吞吞吐吐

口口聲聲

形形色色

大大咧咧

慌慌張張

原原本本

清清楚楚

(第 30 天)

【描寫(xiě)人物神態(tài)的詞】

神采奕奕

眉飛色舞

昂首挺胸

驚慌失措

漫不經(jīng)心

垂頭喪氣

沒(méi)精打采

炯炯有神

愁眉苦臉

大驚失色

(第 31 天)

【描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞】

奮不顧身

舍己為人

堅(jiān)強(qiáng)不屈

赤膽忠心

不屈不撓

忠貞不渝

誓死不二

肝膽相照

克己奉公

一塵不染

兩袖清風(fēng)

見(jiàn)利忘義

豁達(dá)大度

兢兢業(yè)業(yè)

賣(mài)國(guó)求榮

恬不知恥

貪生怕死

威武不屈

舍生忘死

永垂不朽

頂天立地

厚顏無(wú)恥

(第 32 天)

【描寫(xiě)學(xué)習(xí)的詞】

學(xué)無(wú)止境

學(xué)而不厭

廢寢忘食

爭(zhēng)分奪秒

不甘示弱

全力以赴

真才實(shí)學(xué)

孜孜不倦

力爭(zhēng)上游

好學(xué)不倦

笨鳥(niǎo)先飛

披荊斬棘

不學(xué)無(wú)術(shù)

聞雞起舞

勤學(xué)好問(wèn)

自強(qiáng)不息

發(fā)憤圖強(qiáng)

只爭(zhēng)朝夕

(第 33 天)

【描寫(xiě)謙虛的詞】 不驕不躁

大智若愚

謹(jǐn)言慎行

功成不居

戒驕戒躁

洗耳恭聽(tīng)

虛懷若谷

自知之明

【描寫(xiě)驕傲的詞】

班門(mén)弄斧

孤芳自賞

居功自傲

目空一切

目中無(wú)人

恃才傲物

妄自尊大

自鳴得意

自我陶醉

自命不凡

忘乎所以

唯我獨(dú)尊

自高自大

(第 34 天)

【描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的詞】

忐忑不安

心驚肉跳

心神不安

心猿意馬

心慌意亂

七上八下

心急如焚

【描寫(xiě)人的語(yǔ)言的詞】

口若懸河

對(duì)答如流

滔滔不絕

談笑風(fēng)生 高談闊論

豪言壯語(yǔ)

夸夸其談

花言巧語(yǔ)

(第 35 天)

【描寫(xiě)人物容貌體態(tài)的詞】

閉月羞花

沉魚(yú)落雁

出水芙蓉

明眸皓齒

心慈面善

老態(tài)龍鐘

面黃肌瘦

美如冠玉

張牙舞爪

虎背熊腰

綽約多姿

傾國(guó)傾城

愁眉苦臉

如花似玉

其貌不揚(yáng)

國(guó)色天香

冰清玉潔

容光煥發(fā)

蓬頭垢面

鶴發(fā)童顏

眉清目秀

和藹可親

雍容華貴

文質(zhì)彬彬

威風(fēng)凜凜

落落大方

弱不禁風(fēng)

大腹便便

瘦骨嶙峋

(第

天)

【描寫(xiě)說(shuō)的詞】

直言不諱

無(wú)所顧忌

拐彎抹角

真心誠(chéng)意

喋喋不休

娓娓動(dòng)聽(tīng)

故弄玄虛

慢條斯理

繪聲繪色

侃侃而談

含糊其辭

對(duì)答如流

滔滔不絕

嘮嘮叨叨

自圓其說(shuō)

虛情假意

推心置腹

旁敲側(cè)擊

振振有詞

肆無(wú)忌憚

大言不慚

閑言碎語(yǔ)

(第 37 天)

【描寫(xiě)高興的詞】

眉開(kāi)眼笑

捧腹大笑

眉飛色舞

手舞足蹈

喜上眉梢

如獲至寶

喜笑顏開(kāi)

相視而笑

喜從天降

談笑風(fēng)生

笑容可掬

興高采烈

【描寫(xiě)友情的詞】

親密無(wú)間

推心置腹

肝膽相照

情同手足

促膝談心

志同道合

情深似海

風(fēng)雨同舟

拔刀相助

榮辱與共

海誓山盟

同甘共苦

關(guān)懷備至

盛情款待

心心相印

(第 38 天)

【描寫(xiě)花的詞】

萬(wàn)紫千紅

春暖花開(kāi)

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

姹紫嫣紅

春花秋月

花紅柳綠

百花爭(zhēng)艷

小學(xué)生成語(yǔ)積累

每日一記

遍地開(kāi)花

過(guò)時(shí)黃花

花團(tuán)錦簇

化枝招展

錦上添花 火樹(shù)銀花

明日黃花

奇花異草

(第 39 天)

【含有云的詞】

云霧迷蒙

九霄云外

騰云駕霧

壯志凌云

孤云野鶴

風(fēng)云變幻

風(fēng)起云涌

行云流水

烘云托月

過(guò)眼煙云

煙消云散

風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

彤云密布

浮云蔽日

朝云暮雨

(第 40 天)

【含有雨的詞】

大雨傾盆

血雨腥風(fēng)

風(fēng)雨交加

滿城風(fēng)雨

風(fēng)調(diào)雨順

滂沱大雨

槍林彈雨

春風(fēng)化雨

風(fēng)雨同舟

風(fēng)雨飄搖

風(fēng)雨無(wú)阻

斜風(fēng)細(xì)雨 和風(fēng)細(xì)雨

狂風(fēng)暴雨

未雨綢繆

(第 41 天)

【描寫(xiě)山的詞】

崇山峻嶺

山明水秀

高山深澗

山窮水盡

懸崖峭壁

大好河山

刀山火海

漫山遍野

地動(dòng)山搖

江山如畫(huà)

錦繡河山

還我河山

湖光山色

逼上粱山

(第 42 天)

【描寫(xiě)水的詞】

水流湍急

一瀉千里

波瀾壯闊

水乳交融

波濤洶涌

血流成河

水平如鏡

滴水不漏

杯水車薪

翻騰怒吼

高山流水

洪水猛獸

千山萬(wàn)水 水滴石穿

流水無(wú)情

(第 43 天)

【描寫(xiě)顏色的詞】

五彩繽紛

五顏六色

一碧千里

五光十色

萬(wàn)紫千紅

燈紅酒綠

花紅柳綠

青紅皂白

綠水青山

古色古香

光彩奪目

翠色欲流

姹紫嫣紅

面如土色

(第 44 天)

【描寫(xiě)稀少的詞】

不可多得

風(fēng)毛麟角

寥寥無(wú)幾

前所未聞

九牛一毛

屈指可數(shù)

滄海一粟

絕無(wú)僅有

三三兩兩

千古絕唱

空前絕后

鐵樹(shù)開(kāi)花

微不足道

微乎其微 獨(dú)具匠心

寥若晨星

一鱗半爪

獨(dú)樹(shù)一幟

一絲一毫

百里挑一

獨(dú)占鰲頭

(第 45 天)

【描寫(xiě)繁華、安靜的詞】

車水馬龍

川流不息

門(mén)庭若市

座無(wú)虛席

紛至沓來(lái)

萬(wàn)人空巷

萬(wàn)籟俱寂

花花世界

水泄不通

鴉雀無(wú)聲

舉袖為云

人聲鼎沸

門(mén)可羅雀

人歡馬叫

絡(luò)繹不絕

人山人海

震耳欲聾

(第 46 天)

【描寫(xiě)豐富繁多的詞】

包羅萬(wàn)象

琳瑯滿目

美不勝收

眼花繚亂

不計(jì)其數(shù)

漫山遍野

目不暇接

洋洋大觀

層出不窮

星羅棋布

無(wú)奇不有

無(wú)窮無(wú)盡

一應(yīng)俱全

應(yīng)有盡有

綽綽有余

多多益善

多才多藝

足智多謀

無(wú)所不包

應(yīng)接不暇

多如牛毛

豐富多彩

五花八門(mén)

形形色色

比比皆是

不乏其人

俯拾皆是

舉不勝舉

(第 47 天)

【寓言故事類】

拔苗助長(zhǎng)

狐假虎威

亡羊補(bǔ)牢

精衛(wèi)填海

坐井觀天

掩耳盜鈴

刻舟求劍

畫(huà)餅充饑

葉公好龍

面地為牢

守株待兔

殺雞儆猴

畫(huà)蛇添足

愚公移山

對(duì)牛彈琴

盲人摸 象

(第 48 天)

【歷史故事類】

完璧歸趙

程門(mén)立雪

三顧茅廬

四面楚歌

澠池之會(huì)

杞人憂天

負(fù)荊請(qǐng)罪

畫(huà)龍點(diǎn)睛

紙上談兵

南柯一夢(mèng)

指鹿為馬

臥薪嘗膽

聞雞起舞

十面埋伏

洛陽(yáng)紙貴

(第 49 天)

【巧藏人體部位】

焦頭爛額

另眼相看

嗤之以鼻

搖唇鼓舌

口蜜腹劍

鐵石心腸

指手畫(huà)腳

異香撲鼻

畫(huà)龍點(diǎn)睛

唇齒相依

肝膽相照

別具匠心

一目了然

劈頭蓋臉

集腋成裘

洗心革面

揚(yáng)眉吐氣

三頭六臂

瞠目結(jié)舌

千鈞一發(fā)

一手遮天

卑躬屈膝

掩耳盜鈴

了如指掌

摩肩接踵

(第 50 天)

【巧藏?cái)?shù)字】

多此一舉

說(shuō)一不二

三頭六臂

四通八達(dá)

五湖四海

六神無(wú)主

七嘴八舌

八仙過(guò)海

九霄云外

十全十美

【含有“手”字的成語(yǔ)】

手舞足蹈

心靈手巧

手到擒來(lái)

手忙腳亂

得心應(yīng)手

愛(ài)不釋手

手足無(wú)措

心狠手辣

情同手 足

第四篇：小學(xué)生成語(yǔ)積累 每日一記

小學(xué)生成語(yǔ)積累 每日一記

(第1天)形容知識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)深廣：

學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今

形容春天的成語(yǔ)：

鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

形容秋天的景色的成語(yǔ)：

秋高氣爽、丹桂飄香、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累

形容人的外貌：

美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國(guó)色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏

(第2天)形容焦急：

坐立不安、心急如焚、焦急萬(wàn)分、心急火燎 形容情況緊急：

迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩

形容冬天景色：

數(shù)九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪

以“喜”字開(kāi)頭：

喜上眉梢、喜聞樂(lè)見(jiàn)、喜形于色、喜笑顏開(kāi)、喜氣洋洋、喜出望外

(第3天)含有意思相近和相反的成語(yǔ)：

歡天喜地、開(kāi)天辟地、驚天動(dòng)地、瞻前顧后、南腔北調(diào)、南征北戰(zhàn)、含有早晚意思的成語(yǔ)：

朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚歸、危在旦夕、朝夕相處

(朝秦暮楚:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦楚兩個(gè)諸侯大國(guó)相互對(duì)立，經(jīng)常作戰(zhàn)。有的諸侯小國(guó)為了自身的利益與安全，時(shí)而傾向秦，時(shí)而傾向楚。比喻人反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有原則。亦比喻行蹤不定或生活不安定。)

表示英勇行為的：

前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死

(第4天)表示能說(shuō)會(huì)道的成語(yǔ)：

妙語(yǔ)連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕(侃侃而談:一般形容滔滔不絕、旁若無(wú)人的談?wù)摶蜓葜v。)

描寫(xiě)雪景的成語(yǔ)：

鵝毛大雪、冰天雪地、銀裝素裹 含有“想”意思的成語(yǔ)：

浮想聯(lián)翩、異想天開(kāi)、朝思暮想、思前想后、癡心妄想

(第5天)

含有“快”意思的成語(yǔ)：

一瀉千里、風(fēng)馳電掣、健步如飛、快步流星、稍縱即逝、瞬息萬(wàn)變

表示誠(chéng)信的成語(yǔ)：

拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺

含有“走”意思的成語(yǔ)：

安步當(dāng)車、寸步難行、跋山涉水、奔走相告、躡手躡腳

(第6天)

含有“笑”意思的成語(yǔ)：

哄堂大笑、眉開(kāi)眼笑、捧腹大笑、破涕為笑、嫣然一笑(嫣然：笑得很美的樣子（指女性）。形容女子笑得很美。)

描寫(xiě)雨大的成語(yǔ)：

瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨

描寫(xiě)醫(yī)術(shù)高明的成語(yǔ)：

妙手回春、華佗再世、扁鵲重生、懸壺濟(jì)世、杏林高手(常有以杏林稱中醫(yī)，以懸壺濟(jì)世指中醫(yī)行醫(yī)者也。)

(第7天)

表示杰出、不一般的成語(yǔ)：

出類拔萃、卓爾不群、非同凡響、鳳毛麟角、鶴立雞群

形容數(shù)量少的成語(yǔ)：

絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)

二、滄海一粟、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角、蓋世無(wú)雙

形容人很多的成語(yǔ)：

人山人海、比肩繼踵、萬(wàn)人空巷、座無(wú)虛席、門(mén)庭若市、高朋滿座

(第8天)

形容工作認(rèn)真的成語(yǔ)：

一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、聚精會(huì)神、廢寢忘食

描寫(xiě)山的成語(yǔ)：

小學(xué)生成語(yǔ)積累 每日一記

重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、危峰兀立

描寫(xiě)水的成語(yǔ)：

滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷

(第9天)描寫(xiě)山水的成語(yǔ)：

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色

描寫(xiě)夏天景色的成語(yǔ)：

驕陽(yáng)似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

描寫(xiě)建筑物的成語(yǔ)：

亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇、雕梁畫(huà)棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比

(第10天)描寫(xiě)心情高興的成語(yǔ)：

喜上眉梢、興高采烈、眉飛色舞、喜笑顏開(kāi)、欣喜若狂、心花怒放

描寫(xiě)人很有精神：

精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)、精神煥發(fā)、描寫(xiě)房間干凈、整潔得成語(yǔ)：

一塵不染、窗明幾凈、煥然一新、潔白無(wú)瑕、面目一新、井然有序

(第11天)A風(fēng)B雨式的成語(yǔ)：

春風(fēng)化雨、櫛風(fēng)沐雨、斜風(fēng)細(xì)雨、凄風(fēng)苦雨、暴風(fēng)驟雨、呼風(fēng)喚雨 一、三字是近義詞的成語(yǔ)：

挑肥揀瘦、赴湯蹈火、抓耳撓腮、扶危濟(jì)困、丟三落

四、唉聲嘆氣

含有兩個(gè)人體器官的成語(yǔ)：

狼心狗肺、張口結(jié)舌、雞毛蒜皮、目瞪口呆、七手八腳、瞠目結(jié)舌

(第12天)形容事物很大的成語(yǔ)：

龐然大物、碩大無(wú)朋、碩大無(wú)比、宏偉壯觀 含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：

雞飛狗走、虎頭蛇尾、生龍活虎、雞鳴狗盜、羊落虎口

描寫(xiě)花的成語(yǔ)：

花團(tuán)錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷

(第13天)

形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：

廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門(mén)立雪、囊螢映雪、鑿壁借光

來(lái)源于寓言故事：

拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補(bǔ)牢

來(lái)源于神話故事：

夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女?huà)z補(bǔ)天、哪吒鬧海

(第14天)

來(lái)源于歷史故事：

四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請(qǐng)罪、臥薪嘗膽、洛陽(yáng)紙貴

描寫(xiě)天空景色的成語(yǔ)：

萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗、湛藍(lán)如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬(wàn)里

古代巧妙的計(jì)策：

三十六計(jì)，走為上、瞞天過(guò)海（將自己的真實(shí)意圖和目的隱藏起來(lái)，迷惑對(duì)方，最終來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目地。）、反客為主、圍魏救趙、借刀殺人、草船借箭

(第15天)

描寫(xiě)人物慌張的成語(yǔ)：

心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃

與讀書(shū)有關(guān)的成語(yǔ)：

韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過(guò)目不忘、走馬觀花、博覽群書(shū)

含有兩個(gè)“看”：

高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、東張西望、察言觀色、瞻前顧后、熟視無(wú)睹、(第16天)

形容書(shū)的內(nèi)容精彩：

引人入勝、精妙絕倫、扣人心弦、韻味無(wú)窮、精彩紛呈、百看不厭

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們：

針?shù)h相對(duì)、汗流浹背、爭(zhēng)先恐后、大汗淋漓 “專心致志”的近義詞：

全神貫注、一絲不茍、聚精會(huì)神、心無(wú)旁若、心無(wú)二用

(第17天)

表示精神永久的：

永垂不朽、萬(wàn)古長(zhǎng)存、萬(wàn)世流芳、千古流芳、萬(wàn)古常青

小學(xué)生成語(yǔ)積累 每日一記

做事情有把握的： 穩(wěn)操勝券、成竹在胸、勝券在握、十拿九穩(wěn)、形容沒(méi)有退路的： 窮途末路、日暮途窮、走投無(wú)路、山窮水盡、(第18天)形容關(guān)心他人的：

無(wú)微不至、體貼入微、噓寒問(wèn)暖、描寫(xiě)態(tài)度和藹的：

平易近人、和藹可親、合聲細(xì)語(yǔ)、笑容可掬、笑容滿面

表示悔過(guò)自新的：

幡然悔悟、迷途知返、棄舊圖新、浪子回頭、洗心革面、改惡從善

(第19天)描寫(xiě)花的成語(yǔ)：

萬(wàn)紫千紅、姹紫嫣紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、花團(tuán)錦簇

【比喻構(gòu)詞】

一敗如水 膽小如鼠 引狼入室 風(fēng)馳電掣 刀山火海 一貧如洗 料事如神

視死如歸 對(duì)答如流 揮金如土 鐵證如山 度日如年 心急如焚 巧舌如簧

如雷貫耳 如履薄冰 如日中天 勢(shì)如破竹 穩(wěn)如泰山 骨瘦如柴 愛(ài)財(cái)如命

暴跳如雷 紅葉似火 心如亂麻 高手如林 健步如飛 守口如瓶 栩栩如生

驕陽(yáng)似火 冷若冰霜 門(mén)庭若市 思重如山 從善如流 觀者如云 浩如煙海

(第20天)【夸張構(gòu)詞】

怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 一瀉千里 一觸即發(fā) 百發(fā)百中

一日三秋 不毛之地 不計(jì)其數(shù) 膽大包天 寸步難行 一步登天 千鈞一發(fā)

【反義構(gòu)詞】

棄暗投明 取長(zhǎng)樸短 厚今薄古 苦盡甘來(lái) 七上八下 九死一生 三長(zhǎng)兩短

大同小異 大材小用 大智若愚 小題大做 上行下效 上竄下跳 無(wú)中生有

天翻地覆 化險(xiǎn)為夷 兇多吉少 古為今用 古往今來(lái) 舊仇新恨 出生人死

(第21天)生離死別 有名無(wú)實(shí) 有備無(wú)患 有眼無(wú)珠 尋死覓活 異口同聲 異曲同工

陽(yáng)奉陰違 此起彼伏 同甘共苦 因小失大 優(yōu)勝劣敗 自生自滅

評(píng)頭論足 求同存異 聲東擊西 克己奉公 扶弱抑強(qiáng) 改邪歸正

里應(yīng)外合 空前絕后 頂天立地 撥亂反正 居安思危

(第22天)

承上啟下 承前啟后 虎頭蛇尾 明爭(zhēng)暗斗 明槍暗箭 明察暗訪 知彼知己

供不應(yīng)求 舍本求末 舍生忘死 舍近求遠(yuǎn) 舉足輕重 前因后果 將信將疑

南腔北調(diào) 南轅北轍 挑肥揀瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除舊更新 畏首畏尾

(第23天)

絕無(wú)僅有 諂上欺下 起死回生 顧此失彼 能屈能伸 深入淺出 推陳出新

假公濟(jì)私 量人為出 懲前毖后 街頭巷尾 搖頭擺尾 僧多粥少 顛倒是非

避實(shí)就虛 避重就輕 藏頭露尾 瞻前顧后(第24天)【近義構(gòu)詞】

胡言亂語(yǔ) 調(diào)兵遣將 手舞足蹈 魂飛魄散 狐群狗黨 人山人海

丟盔棄甲 呼風(fēng)喚雨 龍騰虎躍 胡思亂想 日久天長(zhǎng) 金枝玉葉 長(zhǎng)吁短嘆

爭(zhēng)名奪利 虎背熊腰 日新月異 甜言蜜語(yǔ) 長(zhǎng)年累月 高瞻遠(yuǎn)矚 自由自在

(第25天)

爭(zhēng)分奪秒 花言巧語(yǔ) 引經(jīng)據(jù)典 流言蜚語(yǔ) 自輕自賤 崇山峻嶺 含辛茹苦

風(fēng)起云涌 假仁假義 自暴自棄 想方設(shè)法 窮兇極惡 雷厲風(fēng)行

【ABCC】

波光粼粼 生氣勃勃 憂心忡忡 氣勢(shì)洶洶 得意洋洋 忠心耿耿 神采奕奕

(第26天)【ABCC】

小心翼翼 死氣沉沉 喜氣洋洋 風(fēng)塵仆仆 大名鼎鼎 大腹便便 虎視眈眈

【AABC】

欣欣向榮 夸夸其談 蒸蒸日上 人人皆知 井井有條 斤斤計(jì)較

歷歷可數(shù) 滔滔不絕 人人自危 心心相印 歷歷在目 比比皆是

(第27天)

小學(xué)生成語(yǔ)積累 每日一記

循循善誘 蠢蠢欲動(dòng) 步步為營(yíng) 娓娓動(dòng)聽(tīng) 振振有詞 奄奄一息

洋洋得意 格格不入 默默無(wú)聞 津津有味 搖搖欲墜 耿耿于懷

【ABAC】

不聞不問(wèn) 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)憂無(wú)慮 自由自在 自言自語(yǔ) 自作自受

(第28天)

不折不扣 無(wú)影無(wú)蹤 半信半疑 如癡如醉 人山人海 毛手毛腳

礙手礙腳 縮手縮腳 全心全意 不三不四 不知不覺(jué) 一模一樣 大手大腳

(第29天)【AABB】

山山水水 兢兢業(yè)業(yè) 高高興興 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 三三兩兩 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘

吞吞吐吐 口口聲聲 形形色色 大大咧咧 慌慌張張 原原本本 清清楚楚

(第30天)

【描寫(xiě)人物神態(tài)的詞】

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經(jīng)心

垂頭喪氣 沒(méi)精打采 炯炯有神 愁眉苦臉 大驚失色

(第31天)

【描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞】

奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝

誓死不二 肝膽相照 克己奉公 一塵不染 兩袖清風(fēng) 見(jiàn)利忘義

豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣(mài)國(guó)求榮 恬不知恥 貪生怕死 威武不屈

舍生忘死 永垂不朽 頂天立地 厚顏無(wú)恥(第32天)

【描寫(xiě)學(xué)習(xí)的詞】

學(xué)無(wú)止境 學(xué)而不厭 廢寢忘食 爭(zhēng)分奪秒 不甘示弱 全力以赴 真才實(shí)學(xué)

孜孜不倦 力爭(zhēng)上游 好學(xué)不倦 笨鳥(niǎo)先飛 披荊斬棘 不學(xué)無(wú)術(shù) 聞雞起舞

勤學(xué)好問(wèn) 自強(qiáng)不息 發(fā)憤圖強(qiáng) 只爭(zhēng)朝夕(第33天)

【描寫(xiě)謙虛的詞】

不驕不躁 大智若愚 謹(jǐn)言慎行 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽(tīng) 虛懷若谷 自知之明

【描寫(xiě)驕傲的詞】

班門(mén)弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無(wú)人 恃才傲物 妄自尊大

自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 忘乎所以 唯我獨(dú)尊 自高自大

(第34天)

【描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的詞】

忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

【描寫(xiě)人的語(yǔ)言的詞】

口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語(yǔ) 夸夸其談 花言巧語(yǔ)

(第35天)

【描寫(xiě)人物容貌體態(tài)的詞】

閉月羞花 沉魚(yú)落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 心慈面善 老態(tài)龍鐘 面黃肌瘦

美如冠玉 張牙舞爪 虎背熊腰 綽約多姿 傾國(guó)傾城 愁眉苦臉 如花似玉

其貌不揚(yáng) 國(guó)色天香 冰清玉潔 容光煥發(fā) 蓬頭垢面 鶴發(fā)童顏 眉清目秀

和藹可親 雍容華貴 文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 落落大方 弱不禁風(fēng) 大腹便便

瘦骨嶙峋(第36天)【描寫(xiě)說(shuō)的詞】

直言不諱 無(wú)所顧忌 拐彎抹角 真心誠(chéng)意 喋喋不休 娓娓動(dòng)聽(tīng) 故弄玄虛

慢條斯理 繪聲繪色 侃侃而談 含糊其辭 對(duì)答如流 滔滔不絕 嘮嘮叨叨

自圓其說(shuō) 虛情假意 推心置腹 旁敲側(cè)擊 振振有詞 肆無(wú)忌憚 大言不慚 閑言碎語(yǔ)

(第37天)

【描寫(xiě)高興的詞】

眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 喜上眉梢 如獲至寶 喜笑顏開(kāi)

相視而笑 喜從天降 談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈

【描寫(xiě)友情的詞】

親密無(wú)間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 促膝談心 志同道合 情深似海

風(fēng)雨同舟 拔刀相助 榮辱與共 海誓山盟 同甘共苦 關(guān)懷備至 盛情款待 心心相印

(第38天)【描寫(xiě)花的詞】

萬(wàn)紫千紅 春暖花開(kāi) 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 姹紫嫣紅 春花秋月 花紅柳綠 百花爭(zhēng)艷

小學(xué)生成語(yǔ)積累 每日一記

遍地開(kāi)花 過(guò)時(shí)黃花 花團(tuán)錦簇 化枝招展 錦上添花 火樹(shù)銀花 明日黃花 奇花異草

(第39天)【含有云的詞】

云霧迷蒙 九霄云外 騰云駕霧 壯志凌云 孤云野鶴 風(fēng)云變幻 風(fēng)起云涌

行云流水 烘云托月 過(guò)眼煙云 煙消云散 風(fēng)卷殘?jiān)?彤云密布 浮云蔽日 朝云暮雨

(第40天)【含有雨的詞】

大雨傾盆 血雨腥風(fēng) 風(fēng)雨交加 滿城風(fēng)雨 風(fēng)調(diào)雨順 滂沱大雨 槍林彈雨

春風(fēng)化雨 風(fēng)雨同舟 風(fēng)雨飄搖 風(fēng)雨無(wú)阻 斜風(fēng)細(xì)雨 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 未雨綢繆

(第41天)【描寫(xiě)山的詞】

崇山峻嶺 山明水秀 高山深澗 山窮水盡 懸崖峭壁 大好河山 刀山火海

漫山遍野 地動(dòng)山搖 江山如畫(huà) 錦繡河山 還我河山 湖光山色 逼上粱山

(第42天)【描寫(xiě)水的詞】

水流湍急 一瀉千里 波瀾壯闊 水乳交融 波濤洶涌 血流成河 水平如鏡

滴水不漏 杯水車薪 翻騰怒吼 高山流水 洪水猛獸 千山萬(wàn)水 水滴石穿 流水無(wú)情

(第43天)

【描寫(xiě)顏色的詞】

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 五光十色 萬(wàn)紫千紅 燈紅酒綠 花紅柳綠

青紅皂白 綠水青山 古色古香 光彩奪目 翠色欲流 姹紫嫣紅 面如土色

(第44天)

【描寫(xiě)稀少的詞】

不可多得 風(fēng)毛麟角 寥寥無(wú)幾 前所未聞 九牛一毛 屈指可數(shù)

滄海一粟 絕無(wú)僅有 三三兩兩 千古絕唱 空前絕后 鐵樹(shù)開(kāi)花 微不足道

微乎其微 獨(dú)具匠心 寥若晨星 一鱗半爪 獨(dú)樹(shù)一幟 一絲一毫 百里挑一 獨(dú)占鰲頭

(第45天)

【描寫(xiě)繁華、安靜的詞】

車水馬龍 川流不息 門(mén)庭若市 座無(wú)虛席 紛至沓來(lái) 萬(wàn)人空巷

萬(wàn)籟俱寂 花花世界 水泄不通 鴉雀無(wú)聲 舉袖為云 人聲鼎沸 門(mén)可羅雀

人歡馬叫 絡(luò)繹不絕 人山人海 震耳欲聾(第46天)

【描寫(xiě)豐富繁多的詞】

包羅萬(wàn)象 琳瑯滿目 美不勝收 眼花繚亂 不計(jì)其數(shù) 漫山遍野 目不暇接

洋洋大觀 層出不窮 星羅棋布 無(wú)奇不有 無(wú)窮無(wú)盡 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有

綽綽有余 多多益善 多才多藝 足智多謀 無(wú)所不包 應(yīng)接不暇 多如牛毛

豐富多彩 五花八門(mén) 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 舉不勝舉

(第47天)【寓言故事類】

拔苗助長(zhǎng) 狐假虎威 亡羊補(bǔ)牢 精衛(wèi)填海 坐井觀天 掩耳盜鈴 刻舟求劍

畫(huà)餅充饑 葉公好龍 面地為牢 守株待兔 殺雞儆猴 畫(huà)蛇添足 愚公移山 對(duì)牛彈琴 盲人摸象

(第48天)【歷史故事類】

完璧歸趙 程門(mén)立雪 三顧茅廬 四面楚歌 澠池之會(huì) 杞人憂天 負(fù)荊請(qǐng)罪

畫(huà)龍點(diǎn)睛 紙上談兵 南柯一夢(mèng) 指鹿為馬 臥薪嘗膽 聞雞起舞 十面埋伏 洛陽(yáng)紙貴

(第49天)

【巧藏人體部位】

焦頭爛額 另眼相看 嗤之以鼻 搖唇鼓舌 口蜜腹劍 鐵石心腸 指手畫(huà)腳

異香撲鼻 畫(huà)龍點(diǎn)睛 唇齒相依 肝膽相照 別具匠心 一目了然 劈頭蓋臉

集腋成裘 洗心革面 揚(yáng)眉吐氣 三頭六臂 瞠目結(jié)舌 千鈞一發(fā) 一手遮天

卑躬屈膝 掩耳盜鈴 了如指掌 摩肩接踵(第50天)【巧藏?cái)?shù)字】

多此一舉 說(shuō)一不二 三頭六臂 四通八達(dá) 五湖四海 六神無(wú)主 七嘴八舌

八仙過(guò)海 九霄云外 十全十美 【含有“手”字的成語(yǔ)】

手舞足蹈 心靈手巧 手到擒來(lái) 手忙腳亂 得心應(yīng)手 愛(ài)不釋手 手足無(wú)措 心狠手辣 情同手足

第五篇：分享的樂(lè)趣(700字)作文

精選作文:分享的樂(lè)趣(700字)作文

分享，是一只活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè)撒滿人間；分享，是一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把幸福復(fù)制的到處都是；分享，又是一種潤(rùn)滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起&& 記得小時(shí)候，姥姥曾給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當(dāng)時(shí)我高興得一蹦三尺高，心想：同學(xué)們都有橡皮泥，今天我也終于有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學(xué)校，同學(xué)們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說(shuō)：我們可以玩玩嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她們便爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，不一會(huì)就搶光了?？粗夤獾南鹌つ嗪凶樱覀牡乜蘖似饋?lái)。小伙伴們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。

回到家后，我把自己獨(dú)自關(guān)在屋子里，默默地流眼淚。叮當(dāng)、叮當(dāng)門(mén)鈴響了，我聽(tīng)見(jiàn)姥姥去開(kāi)了門(mén)，還和來(lái)訪的人說(shuō)了幾句話，是一個(gè)小女孩的聲音，到底是誰(shuí)呢？不一會(huì)兒，姥姥走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：汝汝，不要哭了，你的小伙伴讓我把這個(gè)給你。我接過(guò)一看，原來(lái)是一封自制的道歉卡，我好奇地拆開(kāi)看了看，上面寫(xiě)著幾行醒目的大字：劉正汝，對(duì)不起，我們不是有意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)?jiān)彙?---王文欣、王語(yǔ)含等。我看后，眼淚又一次流下來(lái)了，心里在埋怨自己：怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過(guò)王文欣的布娃娃、小海螺，吃過(guò)王語(yǔ)含的薯片&&想到這里，我再也坐不住了，急忙跑出門(mén)，去找她們。

從那以后，我們幾個(gè)天天一起，一直到我轉(zhuǎn)學(xué)才和她們分開(kāi)。但我們的友誼卻一直沒(méi)變，一到節(jié)假日，我們又會(huì)一起痛痛快快地瘋玩。

因?yàn)榉窒?，我得到了快?lè)；因?yàn)榉窒恚腋械搅诵腋?，讓我們一起學(xué)會(huì)分享，去感受朋友之間的友情和快樂(lè)吧！初二:傲雪孤狼

篇一：分享快樂(lè)作文

分享快樂(lè)作文

分享快樂(lè)

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花一樣多。

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)?? 一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友jim，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。jim和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。

我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻！

竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)

一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師 為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。

我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。

我們上下一心，開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。

項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過(guò)失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭?? 雖說(shuō)周立峰成績(jī)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(zhǎng)鼻子的大象也有?? 大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。

建燦雖默默無(wú)聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體?！肮?，少了一只眼睛?！表?xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去。“這才象話！”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)。

周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛(ài)的小白兔，森林之王獅子?? “真是太好看了！” 項(xiàng)盼盼情不自禁地說(shuō)，“你們看看我的怎么樣？還不錯(cuò)吧！”真是太難看了！”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼?！拔襾?lái)改一改。”周立峰大聲說(shuō)。說(shuō)完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對(duì)花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。

周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”，項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧。”

就這樣，我們把五花八門(mén)的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤(pán)子里。小組長(zhǎng)項(xiàng)盼盼用命令的口吻說(shuō)：“全體出動(dòng)，目的地——食堂?！?/p>

經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開(kāi)鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。

“自己親手包的，就是好吃！”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里?！案`取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望！

與朋友分享快樂(lè)

如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

與別人分享快樂(lè)，并不是你在減少快樂(lè)，而是在增加快樂(lè)。

上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話“快樂(lè)似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！

暑假結(jié)束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè)中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”

讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“

分享成功的喜悅

有了成功幸福，怎樣才能真正體驗(yàn)到它的樂(lè)趣？帶著這問(wèn)題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂(lè)趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。

文章講了這樣一個(gè)故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習(xí)著，終于有一次超過(guò)了父親，而父親卻沒(méi)有看見(jiàn)，更沒(méi)有贊賞他的孩子。一向頑皮堅(jiān)強(qiáng)的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個(gè)故事告訴我：當(dāng)一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，他需要的是有人和他一起來(lái)分享這份喜悅。

文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過(guò)技高一籌的父親，一遍又一遍地練習(xí)著，終于打出了 11漂的好成績(jī)，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅(jiān)強(qiáng)的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實(shí)沒(méi)有人與之共同分享。文中兒子說(shuō)了這樣一段話：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒(méi)有看到??”讀到這里，讓我想到自己也曾有過(guò)同樣的經(jīng)歷。學(xué)校舉行默寫(xiě)比賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)后，獲得了滿分，心里十分高興，想早一點(diǎn)回家，把這個(gè)好消息告訴老爸。一進(jìn)家門(mén)，我就向老爸報(bào)喜，可老爸一邊看報(bào)紙，一邊頭也不抬地說(shuō)了一句：“沒(méi)有什么大不了的，這是應(yīng)該的?！蔽衣?tīng)了心里冷了大半截，再也高興不起來(lái)了。老爸呀，你可知道？我多么想聽(tīng)一聽(tīng)你對(duì)我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！

記得三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)得思想品德社會(huì)調(diào)查作業(yè)，得了區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，當(dāng)我把這一喜訊告訴媽媽時(shí)，媽媽先親了親我，然后又說(shuō)：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺(jué)得比獲獎(jiǎng)還高興，因?yàn)閶寢屌c我一起分享了快樂(lè)！

培根說(shuō)過(guò)這樣一段話：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)??”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂(lè)的更加快樂(lè)。所以我希望，一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅！

分享快樂(lè)

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花一樣多。

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)?? 一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友jim，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。jim和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。

我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻！

下頁(yè) 余下全文篇二：分享快樂(lè)作文 分享快樂(lè)

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣,像天上的星星那樣繁多，數(shù)也數(shù)不清。那么當(dāng)你擁有快樂(lè)時(shí)，你是否想過(guò)把自己的快樂(lè)分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè)？ 人的一生總是喜憂參半的?？鞓?lè)分享后,總會(huì)帶給更大家更多的快樂(lè)。憂愁分擔(dān)后,也就沒(méi)什么可愁的了。所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng).多少事,說(shuō)出來(lái)了。就輕松了。

記得 我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛(ài)和快樂(lè)。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里?！澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧?！蓖馄胚呎f(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢!于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(zhǎng)身體，你吃了它?！?/p>

看著慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤(pán)算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書(shū)上看到的一招，于是計(jì)上心來(lái)。

“蛋好咸啦!”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對(duì)外婆叫喊道。

“好咸?”外婆驚奇地看著我。

“不信?你嘗!”我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，“你這個(gè)小精怪!”說(shuō)著，就要把蛋弄回我碗里。

“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要?！蔽胰鰦傻馈?/p>

最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

那天晚上，是我生平

培根說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把

憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)與朋友一起分享的喜悅。

一個(gè)星期天的早上，姑姑一大早就提著新鮮的橙子來(lái)看我，我興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著藍(lán)色t恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹(shù)下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是王穩(wěn)，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過(guò)他的樣子好像是哭過(guò)一樣，我友好地問(wèn)他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開(kāi)心點(diǎn)，我就用自己的快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)他的快樂(lè)吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場(chǎng)面講給他聽(tīng)，王穩(wěn)原本無(wú)精打采的臉上路出了笑容，見(jiàn)他這么認(rèn)真地聽(tīng)著，那我也要更加賣(mài)力地講，我津津樂(lè)道地說(shuō)著，同時(shí)我也覺(jué)得自己也變得很開(kāi)心，王穩(wěn)也不斷地問(wèn)我一些問(wèn)題，看來(lái)他也陶醉在我的快樂(lè)之中了。說(shuō)完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。

這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè)的滋味。與人分享快 樂(lè)，會(huì)讓別人快樂(lè)起來(lái)，也會(huì)讓自己更加快樂(lè)

篇三：分享快樂(lè)作文 分享快樂(lè)

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣,像天上的星星那樣繁多，數(shù)也數(shù)不清。那么當(dāng)你擁有快樂(lè)時(shí)，你是否想過(guò)把自己的快樂(lè)分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè)？ 人的一生總是喜憂參半的。快樂(lè)分享后,總會(huì)帶給更大家更多的快樂(lè)。憂愁分擔(dān)后,也就沒(méi)什么可愁的了。所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng).多少事,說(shuō)出來(lái)了。就輕松了。

記得 我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛(ài)和快樂(lè)。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。“你要多吃一點(diǎn)。還是你吃吧。”外婆邊說(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢!于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(zhǎng)身體，你吃了它?！?/p>

看著慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤(pán)算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書(shū)上看到的一招，于是計(jì)上心來(lái)。

“蛋好咸啦!”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對(duì)外婆叫喊道。

“好咸?”外婆驚奇地看著我。

“不信?你嘗!”我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，“你這個(gè)小精怪!”說(shuō)著，就要把蛋弄回我碗里。

“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要?！蔽胰鰦傻?。

最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

那天晚上，是我生平

這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂(lè)的滋味。與人分享快 樂(lè)，會(huì)讓別人快樂(lè)起來(lái)，也會(huì)讓自己更加快樂(lè)

一提起那件事，我就想笑，我竟然讓豬追得到處跑，哈哈哈??你一聽(tīng),不笑死才怪。

那是小時(shí)候的事了,我乘車到一個(gè)鄉(xiāng)下姐姐那里玩,一到那兒, 姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬,其中有一頭老母豬下崽了,我便叫姐姐領(lǐng)我去看一看。

到了豬圈旁，姐姐說(shuō)：“我去拿點(diǎn)東西來(lái)，你不要亂動(dòng)小豬，這頭母豬脾氣很大。”說(shuō)完姐姐就回去拿東西了。我見(jiàn)老母豬側(cè)身著，身邊的一排小豬個(gè)個(gè)含著奶頭，嘖嘖地吃著奶。我數(shù)了數(shù)，一共有12只小豬，4只白的，7只黑的，1只花的，小花豬分外醒目，十分可愛(ài)。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點(diǎn)，活像一頭小花豹。

一會(huì)兒，那些小豬都吃飽了，睡著了，我捏手捏腳地溜進(jìn)豬圈，輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得可愛(ài)，我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰(shuí)知這可闖了大禍，那頭老母豬忽地一下站起來(lái)，瞪著圓滾滾的眼睛沖我大叫，那意思是讓我馬上放下它的孩子，否則就對(duì)我不客氣了。我瞪了它一眼，指著它的鼻子說(shuō)：“呵，就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣，我偏抱，你能把我怎樣?”我越說(shuō)越得意，竟抱著小花豬出了豬圈，還順手把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)，老母豬用長(zhǎng)嘴巴使勁地拱著圈門(mén)。我引逗它說(shuō)“拱呀，你出來(lái)呀，我不怕你!”說(shuō)完，老母豬把門(mén)拱倒了，這下可嚇壞了我，撒腿就跑。老母豬緊不舍，我只好放下小花豬逃跑了??

分享快樂(lè)

在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的責(zé)任。

一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了?？粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾牵绺绾鋈幌氲搅藗€(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè)，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè)呢？

哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè)的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。

三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。

一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。

此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè)。

篇四：分享快樂(lè)作文 分享快樂(lè)作文

分享快樂(lè)

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花一樣多。

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)?? 一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友jim，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。jim和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。

我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻！

竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)

一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師 為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。

我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。

我們上下一心，開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。

項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過(guò)失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭?? 雖說(shuō)周立峰成績(jī)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(zhǎng)鼻子的大象也有?? 大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。

建燦雖默默無(wú)聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體?！肮倭艘恢谎劬?。”項(xiàng)冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細(xì)心地點(diǎn)上去?！斑@才象話！”項(xiàng)盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)。

周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前：頑皮的猴子，可愛(ài)的小白兔，森林之王獅子?? “真是太好看了！” 項(xiàng)盼盼情不自禁地說(shuō)，“你們看看我的怎么樣？還不錯(cuò)吧！”真是太難看了！”項(xiàng)冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項(xiàng)盼盼。“我來(lái)改一改。”周立峰大聲說(shuō)。說(shuō)完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對(duì)花邊，把餃子擠了一下，一只精致的餃子就誕生了。

周立峰和大項(xiàng)麗還連手制造了“芝麻油條”，項(xiàng)盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧?！?/p>

就這樣，我們把五花八門(mén)的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀又干凈的盤(pán)子里。小組長(zhǎng)項(xiàng)盼盼用命令的口吻說(shuō)：“全體出動(dòng)，目的地——食堂?！?/p>

經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開(kāi)鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。

“自己親手包的，就是好吃！”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里。“竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望！

與朋友分享快樂(lè)

如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

與別人分享快樂(lè)，并不是你在減少快樂(lè)，而是在增加快樂(lè)。

上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話“快樂(lè)似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！

暑假結(jié)束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè)中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”

讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“

分享成功的喜悅

有了成功幸福，怎樣才能真正體驗(yàn)到它的樂(lè)趣？帶著這問(wèn)題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂(lè)趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。

文章講了這樣一個(gè)故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習(xí)著，終于有一次超過(guò)了父親，而父親卻沒(méi)有看見(jiàn)，更沒(méi)有贊賞他的孩子。一向頑皮堅(jiān)強(qiáng)的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個(gè)故事告訴我：當(dāng)一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，他需要的是有人和他一起來(lái)分享這份喜悅。

文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過(guò)技高一籌的父親，一遍又一遍地練習(xí)著，終于打出了 11漂的好成績(jī)，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅(jiān)強(qiáng)的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實(shí)沒(méi)有人與之共同分享。文中兒子說(shuō)了這樣一段話：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒(méi)有看到??”讀到這里，讓我想到自己也曾有過(guò)同樣的經(jīng)歷。學(xué)校舉行默寫(xiě)比賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)后，獲得了滿分，心里十分高興，想早一點(diǎn)回家，把這個(gè)好消息告訴老爸。一進(jìn)家門(mén)，我就向老爸報(bào)喜，可老爸一邊看報(bào)紙，一邊頭也不抬地說(shuō)了一句：“沒(méi)有什么大不了的，這是應(yīng)該的?！蔽衣?tīng)了心里冷了大半截，再也高興不起來(lái)了。老爸呀，你可知道？我多么想聽(tīng)一聽(tīng)你對(duì)我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！

記得三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)得思想品德社會(huì)調(diào)查作業(yè)，得了區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，當(dāng)我把這一喜訊告訴媽媽時(shí)，媽媽先親了親我，然后又說(shuō)：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺(jué)得比獲獎(jiǎng)還高興，因?yàn)閶寢屌c我一起分享了快樂(lè)！

培根說(shuō)過(guò)這樣一段話：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)??”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也索然無(wú)味；取得一次成功，如果無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)注，也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜，香的更香，快樂(lè)的更加快樂(lè)。所以我希望，一個(gè)人獲得成功的時(shí)候，能有人和他一起分享這份喜悅！

分享快樂(lè)

生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花一樣多。

人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí)；有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活；自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)?? 一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友jim，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢？”我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們破解了。jim和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。

我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。！“快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻！5 下頁(yè) 余下全文