第一篇：戲迷作文400字

精選戲迷作文400字3篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的戲迷作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的哥哥今年十二歲了，是名民實驗中學(xué)初一的新生。他長得不高，很胖，全身都是黑黑的，還喜歡穿黑衣、黑褲，只要是黑的他都穿，像一個黑包公。我給他取了一個外號叫“霉饅頭”。

哥哥又放月假了，他一回到家中就如熱鍋上的螞蟻找起手機(jī)來，他找到手機(jī)后立馬解開密碼進(jìn)入到他的游戲王國。

他打開了“球球大作戰(zhàn)”，一開始就在房里罵著……我和他說：“拿手機(jī)玩可以，可是你不可以罵人、說臟話……”可你們知道他說什么嗎？他說“你相不相信我打你一頓”。

他玩球球大作戰(zhàn)非常入迷，一玩就忘了吃飯，忘了回自己的家，所以經(jīng)常睡我家。還記得上次輪到他洗碗了，他就立馬說：“我不吃飯了”。這樣他就可以不洗碗了，就讓我來海外。晚上他就餓了，哭著說“我要吃燒烤”。唉，真搞不懂他！

還有一次奶奶生日去“起鳳山莊”吃飯，姐姐是看書看得廢寢忘食，而哥哥是玩手機(jī)玩得廢寢忘食，而我呢，是觀賞荷花池里的荷花，觀賞美麗的景象。我哥哥還玩王者榮耀、穿越火線、生死狙擊、部落沖突……

同學(xué)們，你們可不要學(xué)我哥哥喲，你們該學(xué)的就學(xué)，不該學(xué)的就別學(xué)。告訴你們一個小秘密，我奶奶也是一個“游戲迷”。

“我要出去買菜了，回來以后給你們做飯?！睜敔斠贿呎f一邊開門出去。

我和爸爸見爺爺出去了就興高采烈地打開電視，爺爺正在下樓，可下到一半發(fā)現(xiàn)手機(jī)、錢包和老人手機(jī)都忘帶了就上樓回家來取。

一進(jìn)家，爺爺看到我和爸爸在看電視就跟生氣：“為什么看電視不叫我？真是的?！?/p>

正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身出門的爺爺一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)電視里正演著戲曲，“唉！你們不要換臺。”爺爺扔掉菜籃，戴上麥克風(fēng)便坐在沙發(fā)上開始和電視里的人一起唱：“黃瓜——……”我和爸爸在旁邊哈哈大笑，因為爺爺把電視節(jié)目下面的西瓜太郎水彩筆廣告詞當(dāng)成戲詞了。爺爺邊聽邊用手拍著節(jié)奏，陶醉著。我和老爸在旁邊無奈地看著爺爺。

爺爺看了一會，發(fā)現(xiàn)唱戲的人而在翻跟頭，就看了我和爸爸一眼，我和老爸發(fā)現(xiàn)不妙，正準(zhǔn)備逃跑。爺爺大喊一聲：“站住，我只想讓你們把我扶一下，我想看看能不能像電視里的人一樣翻個跟頭！”我和老爸一聽嚇跑得更快了。

就在這時家里突然停電了，“太好了，真是天助我也呀！”我和老爸停了下來小聲說。

“怎么會停電呢，看著正起勁呢，真掃興！”爺爺一看沒電視了拎起菜籃下樓去了。

……

爺爺是我們這一帶有名的“票友”。聽爺爺說，他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)?，演些次要角色。如今上了年紀(jì)，著迷勁兒依然不減當(dāng)年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的`還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。;爺爺就好似家里的“開心果”，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀(菜刀)、金箍棒(搟面杖)“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他“老不正經(jīng)”。奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。;一次，電視上學(xué)京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩(wěn)穩(wěn)停在那兒。爺爺?shù)呐d致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫(yī)院，急得他連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完?！蔽冶銍?yán)肅地對爺爺說：“如果你這樣，我的爺爺真是一個戲迷啊!

第二篇：戲迷作文400字

戲迷作文400字三篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的戲迷作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小叔叔叫李佳韋。為什么叫小叔叔呢？因為他雖然是我叔叔，但是他也只比我大1歲。他特別喜歡玩游戲，而且還挺厲害的。

有一次，我去他家，看見他在玩游戲，只見他的手快速的動著，眼睛盯著手機(jī)，嘴里還不停地說：“名刀護(hù)體，名刀護(hù)體?！蔽倚χf：“你好厲害呀！”他愣了一下，說：“嗯，你怎么來了?！蔽毅蹲×耍骸皝砹撕靡粫毫耍y道你不知道嗎？”“哦?！闭f完，又把注意力放到手機(jī)上了。

我往手機(jī)上一看才知道對面復(fù)活了，他又主動發(fā)起了團(tuán)戰(zhàn)，隨后他的手機(jī)里又響出超神、一殺、二殺、三殺和勝利的消息。他不急不忙地把手機(jī)放下，喝了口水，坐在沙發(fā)上，架個二郎腿說：“你來干嘛？”“找你玩呀！”我大聲地說。見我是來找他的，他才依依不舍地關(guān)掉手機(jī)，跟我出去玩。

還有一次，我在他家吃午飯，姑婆說：“吃飯嘍?！蔽疫B忙跑去，此時他玩地正起勁，只見他的臉上一會兒喜悅，一會兒擔(dān)心，一會兒憤怒，手更是忙得不可開交，聽到姑婆說吃飯，他更是不想吃。此時，他額頭出現(xiàn)了豆大的汗珠，因為這局是順風(fēng)局，他不想輸，于是隨口說了一句：“一下，這局打完?！苯Y(jié)果我都吃完飯了，他才姍姍來遲，臉上掛滿憤怒，理都不理我，不用說，肯定輸了。

唉，這么如癡如醉,不愧是游戲迷呀！

我的媽媽是一個大戲迷，她長得還不錯，不信，來看看。

我媽媽長著一頭烏黑的頭發(fā)，非常多。她長著一雙柳葉眉，大大的眼睛，水汪汪的，閃閃發(fā)光。耳朵也叫一個大啊，媽媽的鼻子很高，嘴巴嘛，不算很大，皮膚很白，是白里有黃，黃里有白的那一種，整體來看很好看。

我媽媽特別愛看戲。

有一次，戲曲臺的《空中劇院》欄目要演一出名戲，好像是京劇《智取威虎山》，我媽媽很愛看，但是，它是從晚上十點開始演，演到凌晨一點。我和爸爸一起勸媽媽不要看了，傷害身體，可我媽媽不聽。我和爸爸又勸媽媽先去睡一會再看，可我媽媽說她一定要從頭看到尾，睡一覺，萬一睡過頭了怎么辦，我和爸爸見勸不動，就去睡覺了，半夜，我還聽到電視上在唱呢，真不愧是戲迷。

我媽媽很幽默。上一次我在家里吃飯，因為我餓得不行了，所以吃得很粗，吃得很快，吃得很多，我媽媽怕我吃多了撐著，就對我說：“別吃了，再吃你就成孕婦了?！蔽覌寢寗傉f完，我和爸爸哈哈大笑起來，飯都噴出來了。

我媽媽還是個經(jīng)常樂于助人的人呢。有一次在小飯桌，有一位學(xué)生的老師讓他帶校服費(fèi)，可是他忘帶了，我媽媽就借給他了八十三元錢。

我媽媽就是這樣一個人，我愛我的媽媽！

我的爺爺是一位年過花甲的老年人，又是一位十足的大戲迷。不管什么戲，爺爺都愛看，當(dāng)他看到精彩的部分時，總是微閉雙眼，嘴角輕輕往上揚(yáng)，古銅色的臉上洋溢著滿足的`笑容。

一天下午，爺爺正在家津津有味地看著電視上的戲劇。爺爺開心的時候，眼邊會出現(xiàn)幾道皺紋。忽然，收到了一條信息，信息是：今天下午，在街心公園里，會有戲劇表演。爺爺看完后，穿好衣服，拿著椅子，就下樓往街心公園走去。天已經(jīng)變成黃色的了，白云也被染成了黃色。街心公園離我家有幾公里的路。

晚上，爺爺回來了，他進(jìn)了廚房，開始做飯。爺爺把菜放入鍋里，發(fā)出了“啪啪啪”的響聲。爺爺一邊炒菜，一邊做著戲劇里的動作，做著做著，入了迷，手拿鐵鏟，在做著戲劇里的動作。一會兒弓腿，一會兒順著手指的方向看去，像自己在演戲。我在臥室寫著作業(yè)，忽然，聞見一股味道，推開房門，我發(fā)現(xiàn)客廳里黑煙彌漫，撲面而來的一股“香味”，讓我想吐。我跑到廚房，對爺爺說：“鍋，飯糊了！”爺爺這才回過神，趕忙把火關(guān)了。就這樣，我們吃了一頓無比“豐盛”的晚餐。

吃過晚餐，我打開電視，把戲劇換成動畫片。爺爺聽到了戲劇表演的聲音，“飛快”地跑過來，把遙控器奪過來，把動畫片換成了戲劇。我不甘心，又把遙控器奪了回來，換回了動畫片。爺爺又從我手上奪過遙控器，換回了戲劇。最終，我搶不過爺爺，就只好讓爺爺看戲劇了。我萬般無奈，只好出去玩了。

這就是我十足的戲迷爺爺。

第三篇：戲迷爺爺作文

爺爺是我們這一帶有名的票友。聽爺爺說，他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)?，演些次要角色。如今上了年紀(jì)，著迷勁兒依然不減當(dāng)年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的開心果，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）咚鏘咚鏘地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他老不正經(jīng)。奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學(xué)京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩(wěn)穩(wěn)停在那兒。爺爺?shù)呐d致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽咚的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫(yī)院，急得他連忙掙脫開，大聲喊著：戲還沒演完呢&&我要繼續(xù)演完。我便嚴(yán)肅地對爺爺說：如果你這樣，下次再也不給你看戲了。

第四篇：第四課《校園小戲迷》

校園小戲迷

教材分析：這是一首京味濃郁的歌。短小精練的歌詞里包含了京劇的行當(dāng)、唱腔與韻味。男、女聲的對唱表演，表達(dá)了校園里當(dāng)代“小戲迷”對傳統(tǒng)文化的喜愛與傳承。

歌曲取材深圳市東湖中學(xué)原創(chuàng)京劇小戲《校園小戲迷》中的一個唱段。歌詞是對當(dāng)今少兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族文化——京劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)的描述，通俗簡潔，含義深刻，朗朗上口。

唱腔旋律明快、爽朗、流暢，涵蓋了京劇的鮮明特點。京劇的唱腔為“多聲腔”“多曲調(diào)”結(jié)構(gòu)。唱腔的“調(diào)式”分為四類：“二黃”、“西皮”、“昆腔”、群曲類。

板式很多。大致為：導(dǎo)板、散板、搖版、慢板、原版、二六版、流水版、快板、創(chuàng)新板式等。

“板式”俗稱“板”、“眼”，也就是中國式的音樂節(jié)拍。“板”——是指音樂節(jié)拍的強(qiáng)拍。“眼”——是指音樂節(jié)拍的弱拍。

《校園小戲迷》這段唱腔的調(diào)式為“西皮”，板式為“原版”，統(tǒng)稱“西皮原版”。2/4節(jié)拍(一板一眼)，中速。

歌曲演唱時分男女聲部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圓潤，唱出陽剛之氣。女聲部宜用假聲演唱，嗓音要明亮婉轉(zhuǎn)，唱出陰柔之美。最后一句“古樸神韻展奇功”為男女合唱，“功”字的收尾拖腔要換足氣息拖到位。

京劇唱腔要求“字正腔圓”，唱時吐字要歸韻。該唱段為“中東”轍，唱詞中的“濃”、“功”歸音時宜用鼻腔共鳴。唱詞中的“味”字要用兒話音，以突出京劇韻味。唱腔旋律裝飾音部分，如“濃”字的小顫音處理，嗓音要靈活。教材目標(biāo)：

1、認(rèn)識京劇的行當(dāng)，能聽出樂曲《京劇唱腔連奏》中的京劇行當(dāng)。

2、聆聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段《包龍圖打坐在開封府》和現(xiàn)代京劇唱腔片段《你待同志親如一家》，體會其中的聲腔特點和京韻。

3、能背唱歌曲《校園小戲迷》，并唱出歌中的韻味。

4、在聆聽、學(xué)唱活動中，能說出幾個京劇人物，模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。教學(xué)重難點：

1、能背唱歌曲《校園小戲迷》，并唱出歌中的韻味。

2、了解和認(rèn)識京劇行當(dāng)，聽賞四大行當(dāng)唱腔片段，感知不同演唱特點。

教學(xué)設(shè)備：多媒體，鋼琴 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、師生問好

2、復(fù)習(xí)歌曲

二、欣賞樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》

1、認(rèn)識和了解京劇的行當(dāng)（播放多媒體課件）

（把學(xué)生分成四組，布置他們搜集有關(guān)京劇行當(dāng)、唱腔等相關(guān)資料，課上以小組為單位，分別介紹自己小組負(fù)責(zé)收集的行當(dāng)、唱腔等知識進(jìn)行分享）教師進(jìn)行講解。

2、教師播放幾個唱腔片段或視頻，引導(dǎo)學(xué)生抓住各行當(dāng)唱腔的演唱特征，聽辨出各是哪個行當(dāng)?shù)某弧?/p>

3、初聽樂曲，聽出演奏的樂器是什么？（嗩吶）

4、在聽樂曲，聽出嗩吶模擬了哪幾個行當(dāng)唱腔（分別是凈、旦、生、旦）

5、生可以設(shè)計一個適合自己的行當(dāng)，進(jìn)行表演。

三、欣賞樂曲《包龍圖打坐在開封府》

1、復(fù)習(xí)京劇的四大行當(dāng)，判斷分析“包龍圖”是四大行當(dāng)中的哪一個（凈）

2、師簡介京劇《鍘美案》的劇情，師：包龍圖是誰？鍘美案是一件什么案子？

3、初聽唱腔片段，知道西皮“導(dǎo)板”與“原版”的不同。

4、在聽范唱，試著模唱唱段。

四、新歌教學(xué)

1、播放一段少兒京劇的視頻

2、復(fù)習(xí)京劇臉譜、行當(dāng)

3、播放歌曲《說唱臉譜》

師：同學(xué)們聽完歌曲有什么感受？對歌詞有什么看法？

4、復(fù)習(xí)京劇行當(dāng)?shù)膭澐?、唱腔特點，請學(xué)生模仿其中的動作、造型。

5、用聽唱法學(xué)唱歌曲

①朗讀歌詞，了解京劇的表演形式：唱、念、做、打 ②初聽范唱，邊聽邊打節(jié)奏讀歌詞，感受歌詞的節(jié)奏特點。③ ③再聽范唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段，要盡量把握老生剛勁挺拔、青衣細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的演唱風(fēng)格，體驗京劇唱腔的字正腔圓和行腔圓潤的要領(lǐng)。要唱出韻味來。

④跟教師學(xué)唱歌曲最后一句，學(xué)習(xí)京劇手位動作“拉山膀”，邊唱邊做，注意音準(zhǔn)，尾音要唱足實值。

6、完整演唱歌曲，邊唱邊表演。

五、活動創(chuàng)編

1、模仿簡單的生、旦的臺步與“亮相”動作，體驗行當(dāng)?shù)奶卣?/p>

2、男生隨音樂，做最簡單的“生”的臺步與亮相動作

3、女生隨音樂，做最簡單的“旦”行走步與“亮相”的動作

4、學(xué)生通過自己對京劇行當(dāng)?shù)牧私?，發(fā)揮創(chuàng)造力對歌曲進(jìn)行表演

六、欣賞現(xiàn)代京劇《你待同志親如一家》

第五篇：《校園小戲迷》說課稿

《校園小戲迷》

教材分析：《校園小戲迷》是自創(chuàng)的京劇意味濃厚的一首戲歌。歌曲共5句，前兩句是生行表演（男生），后兩句是旦行表演（女生），最后一句則是合唱。雖然只有短短5句歌詞，但要唱好卻并非易事，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的京劇知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生歌唱技能（唱歌的姿勢、呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、情感處理等），表演技能（手勢、臺步、表情等）。教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠自信地單獨或與他人一起表演戲歌,享受京劇帶來的魅力和震撼力！用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。

2、能較好地掌握戲曲的趣味發(fā)聲練習(xí)方法并運(yùn)用到演唱當(dāng)中。教學(xué)設(shè)計亮點：

1、教師有感情地范唱；

2、生旦兩種角色的表演特點；

3、著戲裝的角色扮演；

4、趣味的發(fā)聲練習(xí)。

教學(xué)重點難點：學(xué)唱《校園小戲迷》并能學(xué)會基本動作并表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、電子琴等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)（課前聽《說唱臉譜》旋律）

二、新課教學(xué)

1、激趣表演：教師演唱《智斗》片段，教師模仿阿慶嫂、刁德一進(jìn)行唱段的表演。提問：老師扮演了兩個什么角色？

2、簡介生行、旦行角色和唱腔特點。（圖片展示）。介紹今天學(xué)習(xí)主要方式：角色比賽。分為生行、旦行兩大組進(jìn)行比賽。

3、三聽法：

①出示新歌。初聽全曲學(xué)生哼唱熟悉歌詞。西皮二黃韻味濃，唱念做打見真功； 仔細(xì)學(xué)，認(rèn)真練，古樸神韻展奇功。

②第二次聆聽：教師講解歌詞朗讀的節(jié)奏特點，要求學(xué)生邊聽邊打節(jié)奏。（京劇當(dāng)中的“一板一眼”）在每次的學(xué)生的表演之后及時進(jìn)行評價，分兩個組進(jìn)行點評。③第三次聆聽：加上節(jié)奏和搖頭晃腦的動作沉醉于音樂中分角色再次聆聽。

4、三唱法：

①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)趣味發(fā)聲方法開始第一遍演唱，演唱時注意高音用假嗓子，嘗試將京劇當(dāng)中的吊嗓運(yùn)用到其中。

②第二遍演唱：要求所有同學(xué)注重京劇當(dāng)中的咬字、吐字、字正腔圓等。注重京劇的京味濃。

③第三遍演唱：要求學(xué)生能一板一眼地跟隨節(jié)奏注重咬字等演唱。

5、拓展與延伸

嘗試京劇的走臺步、亮相等幾個基本動作，為《校園小戲迷》表演增添樂趣。著戲裝師生共同上臺表演。

6、教師小結(jié)。

教學(xué)反思：這是一堂難度較高、有挑戰(zhàn)性的戲曲片段教學(xué)，在教學(xué)時由于學(xué)生們對京劇的知識很陌生，所以在課前我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起查閱了京劇的很多知識，對京劇的行當(dāng)、角色、人物、服飾、唱腔、表演形式有了大概的了解。再有了這個基礎(chǔ)后才能對孩子們進(jìn)行進(jìn)一步的戲歌的教學(xué)，模仿是學(xué)習(xí)戲歌的主要手段，如何能讓孩子們有興趣地跟隨你的思路進(jìn)行表演，我想最重要的莫過于激趣，起先我的雙重角色扮演給孩子們留下了很深的印象，整體來說課堂還是十分成功的，學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的興趣盎然，對于京劇的發(fā)聲有了基本的了解，能自信大膽地表演。