第一篇： 飛向月球的作文（通用1）

飛向月球的作文（通用19篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的飛向月球的作文（通用19篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

飛向月球的作文 篇1

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！边@首詩是寫李白小時(shí)候看月的。月亮像一個(gè)大玉盤，一絲風(fēng)吹過，好像把月亮吹到了云里，像是在和我們玩捉迷藏。

說到月亮我還有一個(gè)小傳說呢：

從前天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，當(dāng)時(shí)河水干了，樹木干枯。這件事驚動(dòng)一個(gè)叫后羿的人，后羿力氣大的驚人，所以他就上了昆侖山，拿上了九支弓對(duì)著九個(gè)太陽射，把九個(gè)太陽都射了下來。之后，后羿又與嫦娥結(jié)婚，還收了不少徒弟。一天后羿上山向王母娘娘求得了一包“不死藥”，放到了嫦娥的抽屜里，不料這件事被逄蒙知道了問嫦娥，嫦娥不說，可是逄蒙要?dú)⒘随隙穑隙鹆ε艿搅恕安凰浪帯鼻?，一口吞了下去，這時(shí)嫦娥就飛上了天，后羿回來知道這事后去找逄蒙，可是他已經(jīng)逃之夭夭了。

我真想像嫦娥一樣飛向月球，飛向這個(gè)人類的第二個(gè)家園。

要是能夠到達(dá)那里，人輕輕一抬腳就會(huì)飛起四五米高。要是我想上學(xué)，我就不用走著來了，而是跳著或飛著來。我餓了我就把吃的扔到空中，像釣魚一樣去追食物。要是想喝水了呢，可以用吸管在飲水機(jī)上捅一個(gè)小洞吸著喝。還可以在天上飛，看一看鳥兒，跳起來就可以看。哇!以后人類就輕松多了。

一定要多積累知識(shí)，才能飛上月球。

飛向月球的作文 篇2

在中國，流傳著一個(gè)美麗的神話：嫦娥奔月。故事中的嫦娥是借助神藥飛上月亮，而今天的中華，借助高科技實(shí)現(xiàn)了飛向太空的神話。當(dāng)神舟飛船載著億萬中國人的心愿直沖云霄時(shí)，中國也隨之騰飛。

2003年10月15日9時(shí)整、2005年10月12日9時(shí)整和2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒，我國三艘載人飛船神舟5號(hào)、神舟6號(hào)和神舟7號(hào)先后升空，開辟了我國載人航天事業(yè)的新紀(jì)元。這三件事對(duì)我的感觸很大，我在腦海中產(chǎn)生了一個(gè)偉大的愿望——飛向月球。

神七升空后，宇航員翟志剛在9月27日16點(diǎn)30分順利出艙，我真替他擔(dān)心，晚上激動(dòng)了好長時(shí)間，才漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

忽然，我眼前一亮。咦，這不是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心嗎?我怎么坐在了宇宙飛船里面?那不是我父母在向我揮手嗎?難道我要去月球了?“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，點(diǎn)火，發(fā)射!”指揮員在喊著。“轟”地一聲巨響，火箭升空了!

一二級(jí)火箭脫落后，飛船進(jìn)入預(yù)定軌道，向月球奔去。接受了地面指揮中心的指令后，我吃了飯，美美地在睡袋中睡了一覺。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛，飛過了地球和月球的中和點(diǎn)。在這里，地球顯得格外美麗，像一個(gè)藍(lán)盈盈的水球;前方，令人神往的月球也已經(jīng)遙遙在望，它閃爍著皎潔的銀光，像是剛剛脫水而出的玉輪冰鏡，一塵不染。發(fā)射后14小時(shí)28分時(shí)，地面中心發(fā)來呼叫，飛船開始減速飛行，用不了多久，我就要登上月球了!兩個(gè)小時(shí)后，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。我激動(dòng)又興奮地向地面中心報(bào)告：我已經(jīng)登上月球了!

我打開艙門，走下階梯，登上了月球，我的心情卻異常平靜。看到阿姆斯特朗留下的足跡后，我開始了緊張忙碌的工作。先把中國國旗插上去，再把紀(jì)念碑插上去，然后開始采集月巖和月壤，安裝太陽風(fēng)測定裝置、電視攝像機(jī)、激光儀、月震儀等儀器。這些工作完成后，我舒了一口氣，返回了登月艙，向我腳下的這片土地?fù)]了揮手后，啟動(dòng)了登月艙，離開了月球。

“滴答滴答”，鬧鐘響了。啊，這是一個(gè)夢!可是我堅(jiān)信這個(gè)夢將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

飛向月球的作文 篇3

時(shí)間忽然轉(zhuǎn)到了2050年的8月15日。已成為世界著名航天科學(xué)家的我，乘坐在自制的“神州A--18”號(hào)探月船里。一按動(dòng)電鈕，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的天際，潔白的`云朵，我這才感覺到飛船已經(jīng)離開了地球。睜開眼睛一看，美麗的桂林山水，雄偉的萬里長城，還有埃及的金字塔等盡收眼底。

一眨眼，飛船飛到了月宮門前。我剛走下機(jī)艙，傳來了歡呼聲：“歡迎，熱烈歡迎地球上來的客人!”啊，原來是美麗的嫦娥阿姨和憨厚的吳剛伯伯在歡迎我的到來呢!我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛。這時(shí)，吳剛伯伯上前拉住我的手，一邊做著手勢一邊說：“請，請!”跨進(jìn)宮門，展現(xiàn)在我眼前的是另一番天地：整個(gè)月官金碧輝煌，琉璃瓦閃閃發(fā)光，殿前一棵高大的桂樹，高聳入云，郁郁蔥蔥;整個(gè)院子飄滿了撲鼻的桂花香。我剛坐下，嫦娥阿姨就給我倒上了溢香滿口的桂花酒。我輕輕呷了一口，頓時(shí)香透全身，甜進(jìn)心里，這時(shí)，不知什么地方響起了優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，只見嫦娥阿姨兩手舞動(dòng)著又寬又大的袖子，隨著優(yōu)美的樂曲翩翩起舞。她時(shí)而飛速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕歌曼舞。那輕盈的舞姿，美妙的歌喉，使我驚嘆不已。

喝完酒，我請求吳剛伯伯和嫦娥阿姨帶我參觀月球。“好!”吳剛伯伯和嫦娥阿姨答應(yīng)了我的請求。吳剛伯伯一邊領(lǐng)著我參觀，一邊介紹說：“月球上有豐富的能源礦產(chǎn)，還有地球上稀有的金屬，我們都盼望著家鄉(xiāng)能來人開采啊!”聽了吳剛伯伯的話，我對(duì)他說：“吳剛伯伯，我們不久就會(huì)來開發(fā)月球的，用月球上那豐富的寶藏為人類造福!”接著，我還給吳剛伯伯和嫦娥阿姨介紹了地球上的電子城，激光開發(fā)公司，機(jī)器人服務(wù)公司等等。每談到一處，吳剛伯伯他們都感到十分驚奇。嫦娥阿姨說：“明年中秋節(jié)一定要回地球上看看?！蔽依L聲繪色地講著，他們?nèi)褙炞⒌芈犞樕下冻隽诵θ?，笑得那么開心，那么甜蜜……

飛向月球的作文 篇4

有一只小狗它特別想上月球，“到底有沒有嫦娥、玉兔啊，我得去看看?！彼?，可是它沒有飛船。

這一天，小狗下了決心要上月球。它步行了幾天去找一個(gè)很厲害的鐵匠，見到鐵匠，小狗說：“我想到月亮上去，您能幫我造一艘飛船嗎？”鐵匠聽后說：“去一邊去，我還有好多正經(jīng)事要做呢?！毙」窙]有放棄，一直跪在鐵匠門前，鐵匠終于被感動(dòng)了。他叫小狗進(jìn)來說：“我們一起做飛船吧！”于是，他們就開始打鐵、做發(fā)動(dòng)機(jī)等。

不管日曬風(fēng)吹還是下雨，他們也不停歇，終于有一天，飛船做成了。

小狗想和鐵匠一起上月球，可是鐵匠因勞累生了重病。鐵匠說：“你先去吧！”小狗帶著鐵匠的心愿勇敢的起飛了。

小狗來到了月球，??！那里可真美呀，到處金黃金黃的，有明亮起伏的山脈，有暗夜一樣的月海。小狗還遇到了嫦娥、玉兔。它和玉兔在廣寒宮里追著各種水果吃，象孫悟空到了天宮一樣。它們還在月海里玩沙堆、撿松球。不知不覺度過了好久。

小狗該回地球了，玉兔送給它了自己的一撮毛，還把它們一快撿的松球也放在了小狗的飛船上，小狗把自己脖子上帶的一串鈴鐺送給了玉兔。

回到地球，小狗才知道鐵匠已經(jīng)去世了。它把飛船停在了鐵匠的墓前，深深的舉了三個(gè)躬。

它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了鐵匠，那個(gè)幫它實(shí)現(xiàn)夢想的人。

飛向月球的作文 篇5

這天,我漫步在月球在地球這個(gè)大千世界里，我過的已經(jīng)厭倦了。錢很多，再存下去也不是個(gè)辦法，連銀行都說內(nèi)存不夠大。聽說最近流行月球探險(xiǎn)，我便從銀行里取出XX萬美金，開始我的月球之旅?！霸虑蛑谩边@一娛樂項(xiàng)目是中國人研制開發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙，由神舟x號(hào)把我送上月球，整個(gè)飛船中只有我一個(gè)（這是我額外提出的要求）。

我的行動(dòng)由無線電作指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片讓人感到很單調(diào)，很無聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有一塊不大不小的石頭，一怒之下就一腳踢開，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒有受傷，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無法聯(lián)系，信號(hào)中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無聲無息白白死在月球上。我想尋找能幫助我在月球上生存下來的物品。走了漫長的一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口氣，還是沒反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見。這讓我很迷茫，就拿了一塊石頭把洞口死死地堵住，可是過了一會(huì)，石頭像火箭一樣噴發(fā)出來，接著就冒出一陣煙氣，煙氣變成一個(gè)老頭，我很好奇，就上去問他，他拿著一個(gè)類似地球上鐵锨一樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問他是做什么的，他說他是月球鍋爐房的主任。

我問他能否幫我生存下去，他看見像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。當(dāng)然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是七彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔，完成他們的使命。接著老人講述了月球的底部分為三個(gè)層部：第一獸物層，第二克隆層，第三是中央首腦層。我的奇異旅程從此開始了。我在老者的引導(dǎo)下，走入了第一層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層？這里全是叫不出名字、無規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物，他們的攻擊力極強(qiáng)，以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，全身軟軟的叫人看了就惡心，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。向地上看，可以看到一條血河，有很多支流，這里的生物全靠吸血為生。一只三頭五牙狗向我沖來，嘴上沾滿鮮血，十分強(qiáng)悍，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名。它看見鍋爐爺爺便十分溫順，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。

隨后進(jìn)入第二層———克隆層，這里的人長得和地球人一模一樣，不過他們在說話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑?，不然就?huì)緊縮在一起，窒息而死。那些生物就是他們精心研制的，而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵溶液等?？梢娫虑蛏系牡V物資源是他們最好的食品。接著，第三層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素作能源的一套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，一個(gè)個(gè)克隆人的生長過程清晰可見。原來，整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng)，飽餐了一頓近似地球人食用的食品。

飛向月球的作文 篇6

我們經(jīng)?？吹竭@樣一道問答題：“宇航員從月球上肉眼能看到人類最大的建筑物是什么?”答案是：“中國長城”。關(guān)于從月球上能看到長城的說法流傳十分廣泛。據(jù)說1969年7月16日人類首次登上月球，美國阿波羅11號(hào)飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說，他們從月球上肉眼能看到的人類最大建筑物是長城。

萬里長城是古代中國勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng)造，是中華民族精神的象征，是中國人的驕傲。但是，人類從月球上真能用肉眼直接看到長城嗎?專家從科學(xué)的角度進(jìn)行論證，認(rèn)為這種說法不科學(xué)，是宇航員一種錯(cuò)覺，一種猜測，不足為信。為什么會(huì)得出這種令人失望的結(jié)論呢?

月球到地球的距離為38．4萬公里，而我國的萬里長城一般寬度僅10米，而且實(shí)際情況長城大部分段落小于10米寬。兩者的比值為384000000米：10米，等于38400000倍。一根頭發(fā)的直徑約為0．07毫米，而它的38400000倍是2688米。如果要從月球上看到長城，相當(dāng)于在2．688公里外去看一根頭發(fā)絲一樣，這是任何人的肉眼絕對(duì)看不到的。

飛向月球的作文 篇7

月球在地球人看來，是一個(gè)圓圓的盤子，在人間，也有許多關(guān)于月亮的庫存說。時(shí)常在老人們的口中說起，比如嫦娥奔月這個(gè)故事，我可是從小聽到大。但是，這些對(duì)月球的描繪，都不是真實(shí)的'。

月球是地球的近鄰，是離地球最近的一個(gè)星球，可是，距離地球也有38萬千米，這個(gè)高度可想而知。但是這樣遠(yuǎn)的一個(gè)星球，我們也是很難跟上去的呀?？墒强茖W(xué)的力量是無窮的，從古到今，已經(jīng)有人登上過月球，通過記錄，觀測月球的表面，與我們在地球上看到的大不一樣。我們都認(rèn)為月球很美麗，而且還覺得月球上全是平面?？晌覀冨e(cuò)了，月球上沒有空氣，沒有水。上面的溫差也特別大。白天80℃，晚上80℃，這些真的是太不可思議了。還有月球的表面有許許多多大大小小的圓坑?？茖W(xué)家猜測，這些可能是隕石落在上面所以才形成的。有的地方和我們的地球差不多。月球也有所謂的山.河?？稍谀抢镆鹊厍虻蒙礁叩亩?大的多。比我們珠穆朗瑪峰還要高，那里的山是沒有名字的，因?yàn)闆]有人上去過，但是現(xiàn)在有人上去了。給那里的一座山取了名字。有的是把世界名人的名字為名，比如牛頓這個(gè)人物知道吧，那些山中就有一座是牛頓山。山我們說了，那么下面我們說“?！卑伞Ｖ拔覀冋f了月球上是沒有水的，那么這個(gè)海是怎么一回事呢？原來?！昂！?，是因?yàn)橛械脑旅嫫矫孢^大，就好象海一樣成為海。那么，是怎么形成呢？據(jù)分析，這有可能是由小行星撞擊所構(gòu)成的大平面。還有一個(gè)重要的信息，月球和地球有著極其重要的意義。它主宰著潮汐，這是一件大事。如果沒有月球，那么可能地球會(huì)變成水星，舉個(gè)例子。在地球跳25cm，那么在月球上就等于跳了125cm。這個(gè)差距是特別大的，但是有引力不一定事事都能行。月球不知為何有一種很特別的力量。能漲退海水，這是一種特別的引力。

這就是我所了解的月球，雖然沒有地球的美麗，但是在我心目中它是獨(dú)一無二的，她很美麗。

飛向月球的作文 篇8

月球上的天空什么樣？

藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，這是地球上的美麗天空。但在月球上，你抬頭只能看見黑乎乎的天空。這是為什么呢？原因很簡單，因?yàn)樵虑蛏蠜]有大氣和液態(tài)水。

月球也會(huì)地震。

月球雖然荒涼，但并不是一顆死氣沉沉的星球。由于受地球引力，月球上經(jīng)常發(fā)生一些小地震，有時(shí)還會(huì)在月球表面形成一些細(xì)微的裂縫，并有氣體排出。

月球臉蛋少侵蝕。

月球表面我們稱為‘‘環(huán)形山’’的‘‘傷疤’’形成于距今38到41億年前，‘‘肇事者’’就是宇宙中的巖石?，F(xiàn)在，雖然這些‘‘傷疤’’讓月球的‘‘臉蛋’’坑坑洼洼，但是它們并不會(huì)受到很多侵蝕，主要有兩個(gè)原因：其一，月球的地質(zhì)活動(dòng)不活躍，因此不會(huì)像地球那樣因頻繁發(fā)大地震，火山暴發(fā)等導(dǎo)致地形地貌的大變活動(dòng)；其二，由于月球幾乎沒有大氣層，也沒有風(fēng)雨雷電，花草樹木。因此表面侵蝕作用就很少發(fā)生。

飛向月球的作文 篇9

盼啊盼！盼啊盼！終于盼到了今天了！清晨，我穿上宇航服，登上希望號(hào)飛船，隨著姐姐去宇宙空間，這一次的目的地是月球。

飛船在廣漠無垠的太空中飛馳，透過窗戶，我看見湛藍(lán)的地球離我們越來越遠(yuǎn)。無數(shù)星星晶瑩閃爍，有的像一眨一眨的小眼睛，有的像活蹦亂跳的小火苗，有的與我們的飛船擦肩而過，像在熱情地歡迎我們從地球上來的朋友。我望了望窗外，問姐姐：“月球在哪兒呀？”姐姐指著不遠(yuǎn)的一顆星球，說：“瞧！那就是月球，你可不要以為她離地球很近，其實(shí)，月球離地球足有38萬多公里呢！”“哇！”我不由得發(fā)出感嘆，出神地望著那潔白如玉的月球，一股強(qiáng)大的吸引力迫使我恨不得馬上登上那美麗而神秘的星球上去。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，耳機(jī)里傳來了宇航員的聲音：“降落開始倒計(jì)時(shí)，大家做好準(zhǔn)備，系好安全帶，躺在椅子上，等待降落……“5、4、3、2、1”，話音剛落，一聲巨響，我們的飛船在月球上著陸了。

下一步，我們將在月球上進(jìn)行考察。我們背好氧氣瓶，小心地在月球上行走著。在月球上走路可真輕松，每走一步好像都可以跳起似的，輕飄飄的，這就奇怪了，難道我會(huì)飛了不成？不！同行的一位阿姨告訴我：“這是因?yàn)樵虑虻囊Ψ浅Ｐ?，只有地球?4%，所以走起來就會(huì)有像飛一樣的感覺?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)走起來。這時(shí)，一位黑胡子伯伯拉著我，走到一座環(huán)形山跟前，神氣地問我：“你知道這是什么嗎？”“當(dāng)然知道啦！”我不服氣地說，“這叫環(huán)形山，是由太陽系中的石塊造成的，在太陽系里，有數(shù)不清的石塊，它們也和星球一樣旋轉(zhuǎn)，這些石塊的撞擊力很大，它們直接撞在月球上，當(dāng)然砸得到處是坑啦！”黑胡子伯伯驚訝地說：“這小家伙還不錯(cuò)嘛，真是后生可畏呀！我也該退居二線了?！?/p>

這句話逗得我們都哈哈大笑起來。

過了一會(huì)兒，謝叔叔指著手表對(duì)我們說：“再過5分鐘就可以看到日出了，我們來的真是時(shí)候，月球上要27天才可以看到一次日出，機(jī)會(huì)難得呀！”又過了一會(huì)兒，太陽真的慢慢升起來了。在月球上看日出是截然不同的，在月球上看日出，太陽剛露出一個(gè)小點(diǎn)兒，白天就瞬息而至，好像夜晚開電燈一樣，眨眼間就由黑暗變?yōu)楣饷?，整個(gè)過程沒有五彩繽紛的霞光，只有一個(gè)金燦燦的球體升起。雖然已是大白天了，可天空卻是黑乎乎的，在月球上看日出真是別有一番情趣呀！

飛向月球的作文 篇10

寧靜的夜晚，我在月球上的房子里踱步，推開窗戶，呼吸著清新的空氣，抬頭便看見天空中那個(gè)發(fā)著昏光的碩大球體——地球。

也許讀者會(huì)感到疑惑：人類不是住在地球上的嗎？怎么會(huì)站在月球上看地球？沒錯(cuò)，這里是月球，而天上那個(gè)昏暗的、散發(fā)著罪惡氣息的，正是我們?nèi)祟惖哪赣H——地球！早在若干年前，地球就已經(jīng)不適合人類居住了。從十九世紀(jì)開始，人類大量開采和耗用本來就非常有限的地下礦物能源。由于人口的急速增長，對(duì)能源的人均需求量每隔幾十年就翻一番。雖然在二十世紀(jì)就有不少有識(shí)之士先后發(fā)出警告，聲明地球資源已經(jīng)不堪人口重負(fù)，但是各個(gè)國家和地區(qū)的人們卻置若罔聞。于是，爭奪地球資源尤其是能源的戰(zhàn)爭頻繁爆發(fā)，有時(shí)甚至從局部沖突演變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)。在戰(zhàn)爭中，人們使用的武器越來越先進(jìn)，而大量的所謂高科技武器的使用，給本來就十分脆弱的地球生態(tài)環(huán)境帶來了萬劫不復(fù)的災(zāi)難。經(jīng)過多次戰(zhàn)爭“洗禮”后的地球，一片狼籍，到處是廢墟和生化武器的殘骸，空氣中散發(fā)著尸體腐爛的氣味。盡管極少數(shù)國家憑借霸權(quán)控制了地球的大部分能源，但地球畢竟不堪回首了。最后，地球天然能源真的被消耗殆盡，在這種情況下，人們不得不用極具破壞性的化學(xué)品來替代天然的能源物質(zhì)。許多人一心只知道發(fā)展什么高科技，根本沒有意識(shí)到這會(huì)給地球帶來更大的破壞和災(zāi)難。

化學(xué)合成廠、生化加工廠、核能制造廠等高科技工廠飛速發(fā)展起來，以至于人類不再吃（準(zhǔn)確地說是沒有機(jī)會(huì)吃到）五谷雜糧，因?yàn)楦揪蜎]有一塊未受污染的土地可用于農(nóng)作物的耕種。那時(shí)人們都吃一種叫做“能量丸”的膠囊?！澳芰客琛笔侨藗冇酶呖萍挤略煺嬲氖澄锒兄频模胁煌钠贩N和口味。地球的生存條件在繼續(xù)惡化，可多數(shù)人還在為“能量丸”的誕生和大量使用而沾沾自喜呢！只有極少數(shù)人為這種趨勢的發(fā)展而心急如焚，有的甚至到了忍無可忍的地步！

終于，在一個(gè)晚上，一艘超級(jí)航天飛船載著那些不愿繼續(xù)忍受地球惡劣環(huán)境的人們，向月球飛去。那些頑固而瘋狂地破壞者還要留下來，繼續(xù)攫取地球資源，直至榨干地球的最后一滴油水……現(xiàn)在是3990年12月14日，正好是我們向月球移民四周年的紀(jì)念日?；叵肫鹞覀冸x開地球的那個(gè)夜晚，滿天的繁星閃閃爍爍，像是在為地球哭泣。飛船起飛時(shí)，人們懷著一種異常沉重、痛苦和復(fù)雜的心情，不約而同地回望地球——這位含辛茹苦養(yǎng)育了人類的母親！

飛向月球的作文 篇11

當(dāng)我第一次踏上這美麗的星球時(shí)我就能想象到幾百年后他的結(jié)局。

下了星際長途列車，帶上我的行李我將在這里生活。我回頭望了望那個(gè)美麗的，由藍(lán)色和白色紋痕交錯(cuò)的星球，充滿了不舍。她靜靜的懸在這浩瀚的宇宙中，科學(xué)家預(yù)言：五十年后地球能源將會(huì)徹底枯竭，一百年后它將自爆在這個(gè)無垠的宇宙中。而那時(shí)人類將在月球繼續(xù)生活，像對(duì)待地球那樣對(duì)待這個(gè)美麗的月球——

我深吸了一口氣，不想再想下去了。抬頭望了望，只見無數(shù)的數(shù)不清的星星調(diào)皮地向我眨著眼睛，“月明星稀”這個(gè)詞已不適用了，一切對(duì)月球美好的憧憬與向往一不復(fù)存在。

向前走我看見了許多科研人員，他們正忙著測測月球這兒，測測月球那兒，他們像一匹匹餓狼，貪婪的尋找著這里的一切資源，然后開發(fā)，最后枯竭，地球就是例子……人類是最大的兇手，包括我。

放下了行李，我又回了頭，望了望地球，突然明白月球只是人們暫時(shí)的居所，祝你好運(yùn)吧，月球！

飛向月球的作文 篇12

22世紀(jì)，我從一張傳單上看到：“月球二日游，包吃包住，一千元。”我一看，忍不住跳起來，太好了，我已經(jīng)一百多歲了，我要去月球了。

2138年，我坐在飛船上，計(jì)算著時(shí)間，今天下午就要到了，我從窗戶望了望，地球越來越小，上面仿佛有一條帶子和一根針，原來那是萬里長城和金字塔。我正看的出神時(shí)，忽然聽到有人說：“快看月球！”我看了一下表，還有一分鐘就到了，又看了一眼月球，哇！月球越來越大了。

19：32分到了，我急忙穿好宇航服，出了飛船，我一跳，不好！我快掙脫月球引力啦！我急忙打開噴氣設(shè)備，才回到月球。

我定眼一看，月球真美??！到處是環(huán)形山和隕石坑。最有意思的是一跳就會(huì)跳出老高，噴口氣甚至?xí)雒娣瓊€(gè)跟頭，真好玩，我跳來跳去，玩起了碰碰車，噢！不對(duì)，應(yīng)該是碰碰人才對(duì)嘛！這一碰差點(diǎn)飛個(gè)十萬八千里。

兩天后，帶著沒有玩夠的遺憾，我回家了。

飛向月球的作文 篇13

今天中午，我和媽媽去泉州。吃完晚飯，我們一家和朋友一家一起散步。走到半路，我看見一位老伯正在用一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡讓人看月球。我湊上前去看了一下，月球上居然有環(huán)形山、月海……

月海究竟是什么呢？很多人認(rèn)為月海指的是月球上的海。我從課外書中了解到了有關(guān)月海的知識(shí)。

據(jù)天文學(xué)家研究表明：月海是月面上的暗灰色地區(qū)，所謂的月海連一滴水也沒有，那里只是一些平坦廣闊的平原，是月面上低凹的區(qū)域。上面堆積著厚度不勻的疏松塵土。由于這些塵土反射太陽光的本領(lǐng)比質(zhì)地緊密的山脈要差得多，在人們的視覺中就顯得比較陰暗。月球表面有雨海、靜海、危海、澄海、豐富海等22個(gè)著名的月海，其中，最大的月海叫“風(fēng)暴洋”。

美國“阿波羅”宇宙飛船曾6次在月海上登陸，宇航員身穿宇航服，在“海面”上行走，并留下一串串約3厘米深的腳印。

如果有一天，我們中國的宇航員也能在月球上留下一串串的腳印，那該多好呀！

飛向月球的作文 篇14

今天，我在上學(xué)的途中，無意間發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里有光在閃爍，我好奇的湊近一看，呀！竟然是一個(gè)金屬的U盤，它渾身散發(fā)著耀眼的光芒，好像和其他U盤不太一樣，按捺下內(nèi)心的小激動(dòng)，決定先去學(xué)校晚上再研究。晚上回家后，我就迫不及待的把U盤插到了電腦上，突然電腦屏幕變黑了，“完了完了電腦中病毒了怎么辦？”只見屏幕突然出現(xiàn)了一個(gè)通道，我好奇的把手伸進(jìn)去看看，“??！”忽然間刮起了狂風(fēng)把我吸進(jìn)去了。

我醒來后發(fā)現(xiàn)這世界好像變得不一樣了，我竟然還飄在空中，難道我來到了外太空？帶著疑問我觀察四周，只見一個(gè)牌子上寫著月球歡迎您，呀！我不會(huì)是來到了月球吧，但是怎么和電視上看到的不一樣啊，這有無數(shù)個(gè)金碧輝煌的宮殿，宮殿外還有無數(shù)個(gè)可愛淘氣翩翩飛舞的小精靈。小精靈伸著手在向我打招呼：“你好，我叫孫熊像猴，是整個(gè)月球上最小的小精靈，今年才只有305歲呢！”我勒個(gè)去！你的名字好個(gè)性啊，什么叫才305歲，那你們這最古老的精靈有多少歲呀？”“哈哈，我們最古老的的精靈都已經(jīng)有五千歲啦！”額……好吧我無語了，你不會(huì)吃了我吧！小精靈笑著說：“哈哈，我只吃素，走，帶你參觀參觀我們的宮殿吧！”我隨著它參觀了豪華的宮殿，還拜見了它們那五千歲的精靈，別看它五千歲了，人家可是一個(gè)帥氣的小伙子呢！

突然，一個(gè)導(dǎo)彈擊中了我的腦門，SO，我華麗的暈過去了，醒來后發(fā)現(xiàn)我竟然回來了？真是不可思議呀，我沉浸在回憶中，老媽的大肥手不停的拍著我，哦，原來天竟然亮了，老媽叫我起床呢！我竟然趴在電腦前睡了一夜，只見那U盤還好好的插在電腦上。

哎呀！原來這一切不過是一場夢啊，真是一個(gè)美好又不可思議的夢。

飛向月球的作文 篇15

2899年華朵朵科學(xué)家乘坐著“芃芃”號(hào)宇宙飛船飛向美麗的月球，飛行路上她非常興奮，對(duì)隨從說：“我在地球研究了好多種制造空氣和大氣層層的工具，我還跟住在月宮的嫦娥姑娘聯(lián)絡(luò)了，只要一完工，就向愿意住上月球的地球人發(fā)短信。”

經(jīng)過了三天多的飛行，華朵朵的“芃芃”飛船到達(dá)了目的地——月球。嫦娥仙子和吳剛伯伯熱情地迎出來，把他們送進(jìn)月宮里。吳剛伯伯端上了剛釀制出來的桂花酒和美味的月餅，嫦娥姑娘便換上美麗的衣裙跳起舞來，華朵朵便興致勃勃地一邊喝著桂花酒，一邊欣賞著嫦娥姑娘美妙的舞姿?？伤碾S從卻對(duì)這些不感興趣，只對(duì)月餅感興趣，一手一個(gè)大口大口地吃著，不一會(huì)兒，一盤月餅便被吃了個(gè)精光。

吃喝完畢，她們便談起了正事兒，吳剛在旁邊聽著，而隨從呢？都去月球溜達(dá)去了。嫦娥對(duì)華朵朵說：“我一直后悔我吃了那長生不老藥，我真想回到后羿身邊?！碑?dāng)華朵朵告訴嫦哦，后羿沒能得到長生不老藥，老了之后便離開了人世，嫦娥聽了很沮喪，她哭著說：“是我害了后羿！幸好有您來了，才能改變這里的冷清和寂寞，現(xiàn)在我們就開發(fā)吧。”華朵朵用尖叫聲把隨從叫了回來，自己走進(jìn)飛船里拿了兩大包東西出來，一包是綠色無污染的大禮包，里面有：一種化學(xué)液體（綠色，無污染）造大氣層空氣的工具（無污染），第二個(gè)大包是從地球上的金礦地區(qū)提煉出來的建造房子的不污染元素。

工作開始了，吳剛?cè)ヌ釤捲虑蛏系脑兀隙鸸媚锩χ呀ǚ孔硬晃廴驹氐慕饓K搗爛，隨從忙著造大氣層，而華朵朵呢，卻在月球上生起火來，烤著從地球上帶來的大雞腿，一個(gè)勁兒地流口水呢！

這時(shí)，工作全部做完了，華朵朵看了很滿意，便開始做起最后幾種東西來，一，做空氣，她先把大氣層檢查一遍，確定不會(huì)漏氣時(shí)，她才開始放出空氣來。該做第二項(xiàng)工作時(shí)，華朵朵突然說：“啊噢！我的雞腿！”便飛跑過去，滅了火，拿起雞腿就啃，隨從有些不滿了說：“教授！您干什么呀？”華朵朵說：“哎，我吃雞腿呢！因?yàn)槲覜]吃午飯，嫦娥姑娘的舞姿這么美，我怎么能象你一樣大吃大喝呀？再說了，你也知道我愛吃雞腿的，這次就讓我占一點(diǎn)便宜吧。”嫦娥聽了她倆的對(duì)話后，忍不住笑起來：“好啦，好啦，快繼續(xù)吧！”華朵朵開始了第二項(xiàng)工作——建房子。她先把金粒合在一起，加一滴液體和桂花茶，攪拌之后，出現(xiàn)了一幢幢高樓大廈，嫦娥姑娘好不高興！她說：“太棒了！”可華朵朵總覺得有一點(diǎn)不對(duì)勁，想起來了，是綠化，能源。她接過裝有月球元素的瓶子，打開瓶蓋，放進(jìn)半瓶綠色液體，搖一搖，變成了能源的液體象潮水一樣涌了出來，飄散在空中......終于完工了！嫦娥姑娘馬上向地球發(fā)短信，說開發(fā)月球完工了！全世界都發(fā)動(dòng)宇宙飛船，向著月球飛去。

華朵朵要回地球了，嫦娥姑娘握著她的手不放，但說不出一句話，華朵朵說：“再見了，我會(huì)來看你的！”便流著淚回到了地球。

飛向月球的作文 篇16

透過“神州八號(hào)”宇宙飛船的窗間，我望著眼前的高山、平原、河流、海洋，這一切曾經(jīng)是那么的熟悉，現(xiàn)在我就要離開他們了。再見了，我的家鄉(xiāng)！再見了，生我養(yǎng)我的地球！作為月球移名計(jì)劃的第一批，我和幾百移民告別地球飛向月球。

游子依戀母親，更何況去的是天外的月球。我依依不舍地看著我們的地球。

我失望地望著飛逝的云影，庫克船長走了過來，笑著對(duì)我說：“你們中國人不是有句老話‘天涯若比鄰’嗎？何況在月球上也有和地球通聯(lián)的可視電話，別擔(dān)心?！蔽腋屑さ目粗?，盡管心里不是這樣想的。

數(shù)天之后，飛機(jī)著陸了。一下飛船，陰雨失望的心情馬上被驚喜所代替：不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒無人煙、冷寂無聲的世界，也非沒有鮮花綠樹碧草的世界，人造太陽在月球上空送來光和熱。已經(jīng)落成的座座造型各異的房屋就在眼前。穿上輕軟的太空服，失重也不是問題。兩個(gè)機(jī)器人手持標(biāo)語“歡迎移民月球”。地球有的月球上都有了，就是沒有被污染的空氣和工廠的廢水。

漫步在月球城的大道上，每隔數(shù)百米矗立著一塊熒屏，透過熒屏可以看到地球上的高山大川、河流海洋、繁華都市‘鄉(xiāng)村原野?！皫炜舜L”帶領(lǐng)我們參觀著。我們這些月球的新居民無不感到驚奇，真有點(diǎn)像劉姥姥進(jìn)了大觀園。

我們真的和地球通話了！我興奮地說著每一件新奇的事，爸爸媽媽在地球那邊聽著，也分享著我的喜悅。他們說也要到地球一游。

幾天過去了，我們游遍了月球。庫克船長向我們道別。他將飛回地球，再送一批移民。我們將承擔(dān)起建設(shè)月球的任務(wù)，以迎接不斷到來的新居民。

夜晚，我坐在房間里，透過窗戶，遙望著我們的地球。地球是那樣的藍(lán)，藍(lán)寶石一般，可有那樣的疲勞。她用她的那年邁的身軀養(yǎng)活了60億張嘴，還得滿足人們伸出的120億雙手。我似乎聽到了地球母親的沉重嘆息。

離開地球是我們的無奈，然而離去也是我們的選擇；開創(chuàng)一個(gè)新的世界，營造一個(gè)新的地球，也是我們的愿望。一陣爽朗的笑聲把我從沉思中拉了出來。原來不遠(yuǎn)處正在舉行火苗晚會(huì)，幾百人圍著火苗縱情狂舞，笑聲使得本來寂靜的月球變得熱鬧起來。地球上的人們，你們能看到廣寒宮里住著的不是嫦娥而是我們嗎？

一陣熟悉的震動(dòng)，“神舟八號(hào)”又送來了第二批居民。

飛向月球的作文 篇17

月球，是我們地球最近的鄰居。近年來，我們一有空就去拜訪它。隨著科學(xué)的進(jìn)步，這幾年月球的廬山真面目更是被一點(diǎn)點(diǎn)揭開?？茖W(xué)家試想，若干年后月球上也會(huì)出現(xiàn)地球一樣的生機(jī)盎然的景象，成為一個(gè)名副其實(shí)的“月球村”。

若真是那樣，那么我可要好好做作規(guī)劃。人類要是向月球移民了，那么就會(huì)有許多事要料理。

先說說交通。交通運(yùn)營靠什么呢？在地球上靠的汽車、飛機(jī)、輪船，在月球就一無是處，在太空就更加不值一提。如果要在太空中來回自如的穿梭，那就需要一種特別的飛行器。這種飛行器不能像航天飛機(jī)一樣笨重巨大，而是要輕盈的、嬌小的、便捷的。一個(gè)飛行器只能搭載一個(gè)人，還能提供足夠的氧氣，而且可以抗拒來自太空的壓力，使得老人、孩子、病人和殘疾人都可以承受。每個(gè)人擁有一臺(tái)飛行器，就像現(xiàn)在人擁有一輛自行車一樣便利。在月球上活動(dòng)，也要靠一種交通工具。但它沒有飛行器那樣神通廣大。它是一種類汽車似的工具，而且它依靠月球的浮力，可以像磁懸浮列車一樣懸空行駛，這樣就大大提高了速度。它可以通過浮力來自由調(diào)節(jié)自身的高度，從而避免一些交通事故。有了這些交通工具，人們出行就會(huì)快捷許多，而且在月球與地球之間的行動(dòng)也就不再繁瑣。

其次是住。生活在月球上，住的當(dāng)然要與眾不同。月球上的房子要有很厚的墻，還要有一個(gè)像空調(diào)一樣的換氣裝置。因?yàn)橐m應(yīng)月球晝夜的溫差，就不能再設(shè)窗戶。住宅還要有一個(gè)產(chǎn)氧裝置，制造日常所需的氧氣。屋子里的鍋碗瓢盆、茶杯飯碗都要是特殊材料做的，防止輕易地變形和腐壞。屋內(nèi)的打火器要是耗氧量最低的，這樣才能保證屋內(nèi)人的生活。有了這樣的房屋，人們就能在月球上安安穩(wěn)穩(wěn)的住下。

然后還有衣服和食物，都與地球不同，要用特制的，保證氧氣和人體各種需要。衣服不僅要實(shí)用，還有美觀，多種樣式；食物不僅要營養(yǎng)，還要美味，可口。

開發(fā)月球村，對(duì)人類是有好處的。人類可以大大減輕人口危機(jī)，可以減輕資源危機(jī)，可是是地球慢慢回復(fù)容貌。但人們同時(shí)也要吸取地球的教訓(xùn)，有限度、合理的開發(fā)月球，不要因?yàn)檫^度開發(fā)而是月球也岌岌可危。如果要有一天實(shí)現(xiàn)夢想，就要從現(xiàn)在努力，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。月球村其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，只要努力，任何事都是近在咫尺的。

飛向月球的作文 篇18

地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)，忽然想起了敲門聲，“叮咚，叮咚”，杰克小心翼翼地走到門前，緩緩地把門打開。門外沒有人，杰克把頭低下來，看見地上有一封信，他把信封打開，信封中竟然是一張機(jī)票和一塊懷表。杰克把懷表打開，懷表中有一張微型光盤。杰克馬上把光盤插入電腦中，萊特爾博士出現(xiàn)在屏幕上，他焦急地說：“地球快要?dú)缌?。快點(diǎn)做10點(diǎn)鐘的飛船到月球上吧！”杰克看了看表，現(xiàn)在已經(jīng)是九點(diǎn)了，捷克匆匆忙忙地收拾東西，開著車向飛機(jī)場跑去。

到了飛機(jī)場，杰克連忙向宇宙航班廳走去，到了安檢站，杰克一看周圍只有一個(gè)收拾垃圾的人，杰克跑過去，著急地問道：“還有到月球的航班嗎？”清潔工抬起頭來，指著南邊說：“B23入口還有一班10點(diǎn)的！”杰克來不急說謝謝，他連忙向入口跑去。到了入口，安檢人員檢查完行李，就向飛機(jī)場跑去。上了飛船，杰克總算是松了一口氣，他閉上眼睛，等著飛船降落到月球。

月球終于到了，杰克迷迷糊糊地下了飛船。他睜開眼睛一看，眼前不再是奇特的環(huán)形山脈連綿起伏，氣勢恢宏！而是一座座高樓大廈拔地而起，周圍一棵棵參天大樹矗立在路旁。杰克看到了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在太空中沒有氧氣，為什么人們和自己就可以像在地球上一樣呼吸順暢；在太空中沒有引力，高樓大廈可以平平穩(wěn)穩(wěn)地坐落在地面。杰克想起了信上面的一句話：到了月球，去菲爾博士家。杰克想起來：在月球上沒有引力，一跳可以跳好遠(yuǎn)。杰克猛地一跳就向費(fèi)爾博士家竄去。

到了菲爾博士家，杰克把剛才的問題又向菲爾說了一遍，費(fèi)爾不慌不忙地說：“那是月球外面有一層玻璃，只有在玻璃罩內(nèi)才有氧氣。還有啊，現(xiàn)在樓房上都裝有”反引力裝置“，只要把機(jī)器打開，就可以讓地面有引力?！薄皩?duì)了，這次的地球毀滅是因?yàn)槿祟愡^度開發(fā)，把花草樹木污染了，河道變成了有毒的溪流，因?yàn)槿祟惒欢谜湎?，所以才造成今天的慘劇！”“什么，不會(huì)吧？”“要不是科學(xué)家們把月球建成了移民基地，人類估計(jì)也滅絕了。”杰克聽了這番話，沉思了很久，很久……杰克心里想：我們已經(jīng)毀滅了一個(gè)家園了。如果我們不再珍惜現(xiàn)在這個(gè)家園的話，人類這個(gè)物種從此將會(huì)在宇宙中滅亡。他打開電腦，向網(wǎng)站上發(fā)了一句話：如果不想沒有家園的話，請記住，月球?qū)⑹侨祟愖詈蟮募覉@！

飛向月球的作文 篇19

我是一個(gè)女孩兒，最近卻迷上了科幻書，尤其是有關(guān)星球的科幻書。這不，吃完晚飯我就迫不及待地捧著一本《嗨，月球你好！》的科幻書進(jìn)入了我的世界……

此刻的我正乘坐在宇宙飛船上，“少年們，大家好，現(xiàn)在是2097年北京時(shí)間8:00，歡迎乘坐嫦娥十號(hào)載人飛船，你們將作為首批登月的少年宇航員……”天啊，終于要實(shí)現(xiàn)我夢寐以求的月球之旅了。坐在飛船里，我很緊張、很激動(dòng)，更多的是興奮，不禁想起了入選少年宇航員的情景：2091年5月18日，一大早我來到學(xué)校，只見校門口聚集了一大堆人，擠進(jìn)去一看，牌子上寫著：招生啦！“嫦娥工程”招少年宇航員，只聽工作人員介紹到：“我們的探月工程也叫‘嫦娥工程’，第一階段的‘無人月球探測’正在順利進(jìn)行，現(xiàn)在我們正在為第二階段‘載人登月’招收少年宇航員，歡迎大家踴躍報(bào)名……”我興奮極了，迫不及待地喊道：“我要報(bào)名，我要報(bào)名！”于是，經(jīng)過一系列嚴(yán)格的篩選工作，我有幸成功當(dāng)選少年宇航員。三天后的早上，我整理好行李來到了少年航天員訓(xùn)練基地……

“大家好，本飛船已到達(dá)目的地，請整理裝備準(zhǔn)備下船，感謝您乘坐?！币粋€(gè)聲音響起來，將我拉回現(xiàn)實(shí)，我迅速整理好衣服下了飛船，“嗨，月球你好！”我放眼望去，我被驚到了，我想任何人都想不到，月球現(xiàn)在的樣子：月球已不是一片荒地，已有了人工蔬菜，就連高樓也有了，太不可思議了！因?yàn)橛辛饲捌诘奶綔y數(shù)據(jù)，所以我們心理、身體等各方面很快適應(yīng)了月球的環(huán)境，我們在月球家園快樂地游走著、欣賞著，當(dāng)看到“玉兔號(hào)”月球車表面的那面特殊材質(zhì)的國旗時(shí)，我們頓時(shí)激動(dòng)地歡呼著：“祖國萬歲，祖國萬歲……”“寶貝兒，醒醒?！蔽冶犻_眼：原來是一個(gè)夢??！

我抱著手中的書，看著空中皎潔的月亮，輕聲地說道：“這個(gè)夢好甜！月球，不久的將來我一定會(huì)親自飛向你，在你耳畔說聲‘嗨，月球你好！’?！?/p>

第二篇：飛向月球教案

飛向月球

備課人：李靜 教材分析：

本文是一篇記敘性的科普課文。它介紹了人類第一次登月的經(jīng)歷，按照“升空--途中--在月球上”順序記敘，告訴我們月球很有開發(fā)價(jià)值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。全文共7個(gè)自然段。課文以“飛向月球”位重點(diǎn)，首先交代航天員離開地球的時(shí)間和方法，接著寫航飛船脫離地球引力產(chǎn)生“失重”現(xiàn)象后，航天員工作，吃飯和休息的情形，最后寫飛船接近月球兩名航天員乘登月艙在月球上著陸。

課時(shí)安排: 兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。會(huì)用“先??再??然后??”寫一段話。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)課后提示給課文分段，概括段落大意。

重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。會(huì)用“先??再??然后??”寫一段話。

難點(diǎn)：

能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)課后提示給課文分段，概括段落大意。

教學(xué)方法：導(dǎo)讀法。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑。

我們都聽說過嫦娥奔月的故事，在這個(gè)神話故事中，月亮里有廣寒宮，有桂樹，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么，月球上面究竟有沒有我們說的這些呢?大家想知道嗎?這堂課，我們一起跟宇航員叔叔飛到月球上去看一看，好嗎?(板書課題：飛向月 球)

二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查自學(xué)效果。

(1)出示詞語：廣袤 嶙峋 聯(lián)絡(luò) 牙膏 呈現(xiàn) 土壤 漿糊 捏

棕色 扶梯 百看不厭 心馳神往、指名逐行讀，要求讀準(zhǔn)字音。

(3)查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思：

聯(lián)絡(luò)：彼此交接，聯(lián)系。

聳立：高高地直立。

宇航員：本課指乘宇宙飛船在太陽系內(nèi)空間航行的人員。

心馳神往：心神飛到(向往的地方)。

百看不厭：長久地看，多次地看，不會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。

失重：本課指宇宙飛船在高空擺脫了地心引力而失去重量。(4)指名分自然段朗讀課文。

3、默讀課文，按課后提示劃分段落。

第一段(第1～4自然段)。

第二段(第5～6自然段)。

第三段(第7自然段)。

三、合作探究，精講點(diǎn)撥。

1、學(xué)習(xí)課文第一段。

(1)指名讀第一段，其他同學(xué)看圖思考：讀了這一部分，你知道了什么?(2)討論交流，總結(jié)為以下三點(diǎn)（出示）：

①在什么時(shí)間飛向月球? ②誰飛向月球? ③怎樣飛向月球?指名用自己的話復(fù)述一下宇宙飛船飛向月球的經(jīng)過，語言要通順連貫。

四、作業(yè)

1、抄寫詞語。

2、朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

理解課文內(nèi)容，了解宇航員飛向月球的經(jīng)過，懂得現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索宇宙奧秘的興趣。

重點(diǎn)：

讀懂課文，了解航天員飛向月球的經(jīng)過及現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況。

難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索宇宙奧秘的興趣。

教學(xué)方法：導(dǎo)讀法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入。

1、在飛向月球的過程中，你最感興趣的是什么?

2、課文中詳寫了什么現(xiàn)象?

二、朗讀感悟，體會(huì)情感。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第一段。

(1)自由朗讀課文，畫出你最感興趣的地方，并說說為什么感興趣。(2)討論，交流：

①?宇航員感到自己的身體輕飄飄的……還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著……?，(?輕飄飄?、?無法……站穩(wěn)?、?稍-……就……?、?飄來飄去?等詞語寫出了宇航員們在失重之后的工作情況)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

②?座艙里沒有上下左右和正反之分，……懸著睡。?

(?可以……也可以……?、?懸著睡?等詞語寫出了宇航員們在失重之后的休息情況)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

③?他們吃的‘飯’是特制的……捕捉。?這里寫宇航員們失重之后的吃飯情況。作者用了一些表示先后的詞語，你能找出來嗎?(?先……再……然后?表明了宇航員吃飯的先后次序)

引導(dǎo)學(xué)生回憶自己做某一件事的次序，想一想，然后說給大家聽，當(dāng)宇航員們吃硬顆粒狀食物時(shí)也這樣吃嗎?為了說清楚，課文中用了一個(gè)什么句子來說明?(用?像魚兒覓食一樣?來比喻宇航員吃硬顆粒狀食物的樣子)(3)這些失重現(xiàn)象很多人都覺得特別好玩。可是，宇航員們攜帶著工作任務(wù)飛向月球的，這種現(xiàn)象給他們的工作帶來了不便，因此，宇航員們的工作非常艱難。(4)工作如此艱難，宇航員們是怎樣工作的呢?找出反映他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的詞語。(?仔細(xì)地檢查?、?一個(gè)個(gè)?、?不時(shí)地?……)(5)經(jīng)過三天多時(shí)間的飛行，飛船漸漸接近月球，在宇航員與地面指揮中心的合作下，登月艙在月球上停穩(wěn)了，這個(gè)過程容易嗎?(6)小結(jié)。

2、學(xué)習(xí)課文第二段(第6、7自然段)。

(1)默讀課文，說說這一段寫了什么。(寫兩名宇航員登上月球)(2)指名讀第6自然段，體會(huì)兩名宇航員登上月球的過程。

?心馳神往?是什么意思，說明了什么? ?小心翼翼?是什么意思，說明了什么?

(3)自由讀第7自然段，思考：宇航員們登上月球看到的是什么?(板書：沒有……也沒有……只能看到……)指名讀課文?最令宇航員百看不厭的……?

(4)宇航員們登上月球欣賞了這獨(dú)特的美景后又開始了工作。

教師范讀課文，學(xué)生思考：

宇航員登上月球有什么收獲?(從課文中找句子回答)

(5)假如你是宇航員，你登上月球會(huì)怎么做?

三、深化主題，拓展延伸

1、學(xué)了這篇課文，你收獲了什么？

2、同學(xué)們想不想通過自己的研究、設(shè)計(jì)讓月球?yàn)槲覀兎?wù)?無窮無盡的宇宙里藏著數(shù)不清的奧秘，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，將來去研究它們，開發(fā)它們，讓更多的天體，更多的資源為人類造福!

四、布置作業(yè)

1、熟讀課文。

2、用“先??再??然后??”寫一段話。板書設(shè)計(jì)：

飛向月球

離開地球 升上天空

加速前進(jìn) 脫離地球

接近月球平穩(wěn)著陸 教后反思：

第三篇：飛向月球教案

飛向月球

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握本課生字、詞，閱讀理解課文。

2．培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力、朗讀能力、閱讀能力及搜集資料的能力。

3．激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在晚上，你有沒有抬頭看看晴朗的夜空中都有什么？

你知道月球上都有什么嗎？

在1969年7月16日，阿姆斯特朗等三名宇航員乘坐著“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船，開始了奔月的旅行，這是人類第一次登上月球。

齊讀：飛向月球。

二、初讀課文

1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用喜歡的方法來解決生字。

2．小組讀生詞。

3．開火車檢查生詞。

4．再讀課文。

對(duì)課文的哪一部分內(nèi)容最感興趣？

三、學(xué)習(xí)課文

1．課文的哪一方面的內(nèi)容是你最感興趣的？

（師概括板書：飛船生活、太空美景、月球之謎）

2．學(xué)習(xí)2—3段。

（1）第幾段寫了在宇宙飛船上的生活？

自讀2、3自然段，用橫線畫出描寫飛船生活的句子，小組中交流。

（2）師生交流合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（3）課件演示飛船上的生活。

（4）指導(dǎo)美讀。師生共同評(píng)價(jià)。

（5）學(xué)生配樂朗誦，其他學(xué)生閉眼想象。

3．學(xué)習(xí)第4段

（1）指名讀第4段。

你覺得太空的景色怎么樣？

（2）課件演示月亮和地球圖片。

（3）指導(dǎo)美讀。

4．學(xué)習(xí)5—7段

（1）師對(duì)課件口述登月過程。

（2）第7段

學(xué)生自讀課文。

強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的詞語。

學(xué)生齊讀。

四、總結(jié)

阿姆斯特朗在登上月球時(shí)說過一句話：“課件出示：這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步”，你明白他的意思嗎？

只要你有信心，肯努力，也許不久的將來，中國人也會(huì)飛向月球！

五、布置作業(yè)

了解關(guān)于太空的知識(shí)。

第四篇：飛向月球教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛向月球》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、憑借課文語言材料，了解宇航員飛向月球的經(jīng)過和現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)熱愛科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀懂課文，了解宇航員飛向月球的經(jīng)過和現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況，激發(fā)熱愛科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。教學(xué)方法：合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

一、導(dǎo)入

1、今天，我們接著學(xué)《飛向月球》（板書課題），首先我們先來復(fù)習(xí)一下本課的詞語（課件出示詞語），看來同學(xué)們對(duì)本課詞語掌握的特別好。

2、請同學(xué)們把這些詞語放到課文中大聲的朗讀課文，回顧一下上節(jié)課了解的內(nèi)容，來回答問題（課件出示問題），同學(xué)們對(duì)于上節(jié)課的內(nèi)容掌握的很好，從上節(jié)課中我們知道了飛船在火箭的推送下升到了空中（板書：升上空中），這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨宇宙飛船進(jìn)行對(duì)月球的旅行。

二、精讀課文

（一）、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文2—4自然段，回答問題（課件出示問題），可以同桌一起完成這些問題。

1、誰來把你感興趣的事和大家說一說，你們感興趣的事老師也特別感興趣，感到特別的好奇。

2、你能用宇航員的身份向大家介紹一下在飛船中，你是如何工作、休息、吃飯的。為什么在飛船和在地面上這些都不一樣了呢？（失重現(xiàn)象）

3、此時(shí)的宇宙飛船運(yùn)行到哪里了？（宇宙中）是啊，現(xiàn)在飛船已經(jīng)在飛往月球的途中了（板書：飛行途中），在宇宙中，坐在飛船里看月球和地球是什么樣的?（課件出示月球圖片）這樣的月球你覺得美嗎？那你能美美地讀一讀嗎？

在茫茫宇宙中看見我們居住的地球，此時(shí)航天員的心情怎么樣？你能讀出這種感覺嗎？

（二）、飛船經(jīng)過三天多的飛行，終于接近月球了，請同學(xué)輕聲的讀課文5—7自然段，回答問題（課件出示問題）。

1、登月艙在地面指揮中心的命令下在月球著陸（板書：平穩(wěn)著陸），從中你體會(huì)到了什么？

2、登月艙平穩(wěn)著陸了，艙門打開了，阿姆斯特朗登上了月球，這是一件多么不同尋常的事啊，你可以從哪個(gè)詞中看出來？（小心翼翼、心馳神往、終于）這些詞說明了什么？

人類終于登上了月球，你覺得航天員們此時(shí)此刻最想說點(diǎn)什么？阿姆斯特曾說過：“這是我個(gè)人的一小步，確實(shí)人類邁出的一大步?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 人類登上月球是全人類超越自我，探索自然奧秘的共同勝利，你能讀好這段話嗎？我們讀了這么多，了解了這么多，相信同學(xué)們的眼中不僅僅是文字，而是有更豐富的畫面，你能讀出來嗎？多么激動(dòng)人心的一刻啊！你能讀出來嗎？

3、我們登上了月球，是不是就可以看見嫦娥、玉兔了啊?月球上有什么？（課件出示月球表面圖片）多么神秘，多么荒涼啊！你能讀一讀嗎？讓我們大家一起來試試。

月球上什么都沒有，是不是航天員們就一無所獲呢？

請同學(xué)們再次讀一遍課文，再次感受一下人類登上月球的過程。飛船帶著我們升上空中，經(jīng)過在宇宙中飛行，最終在月球上平穩(wěn)著陸，航天員們經(jīng)過對(duì)標(biāo)本的研究推測，也許在未來的某一天月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園，說明月球具有很大的開發(fā)價(jià)值（板書：開發(fā)價(jià)值）。

三、寫字

請同學(xué)拿出本和筆，寫剩下的兩個(gè)字，師范寫，生書空。

四、總結(jié)

同學(xué)們，人類憑借著科學(xué)技術(shù)的力量實(shí)現(xiàn)了千百年的夢想，中國對(duì)月球也展開了一些列研究，雖然目前為止還沒有一個(gè)中國人登上月球，老師相信在未來的某一天月球上肯定會(huì)留下我們中國人的足跡，你們相信嗎？老師更希望這個(gè)足跡是我們班的某一位同學(xué)留下的，好嗎？那就請同學(xué)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)吧！

五、作業(yè) 課件出示作業(yè)題。板書設(shè)計(jì)

飛向月球

升上空中 飛行途中平穩(wěn)著陸 開發(fā)價(jià)值

第五篇：《飛向月球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛向月球》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《飛向月球》完整地記敘了宇航員第一次飛向月球的經(jīng)過，告訴我們月球很有開發(fā)價(jià)值，激發(fā)人們探索宇宙奧秘的興趣。文中知識(shí)涉及面廣、內(nèi)涵豐富，是一篇很好的科普文章。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解宇航員飛向月球的經(jīng)過，了解現(xiàn)代宇航事業(yè)的發(fā)展情況。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們收集相關(guān)資料以及分析問題、解決問題的能力。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣，讓學(xué)生感受到收集資料的樂趣、能主動(dòng)地探索問題、研究問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)月球的資料阿波羅11號(hào)登月視頻地球圖片

教學(xué)流程：

一、交流資料、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，每到中秋，人們都喜歡賞月誦月。有關(guān)月亮的傳說、故事也很多。誰能列舉一二。（嫦娥奔月、吳剛砍桂樹等）

2、那么，作為天體的月球，你又知道哪些呢？

3、千百年來，人們一直對(duì)月球心馳神往，渴望著有一天能夠登上月球，而這個(gè)夢想在上個(gè)世紀(jì)六十年代末終于實(shí)現(xiàn)了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇介紹當(dāng)年登月情況的課文《飛向月球》。

二、初讀課文、理清脈絡(luò)

1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字詞。

2、學(xué)生根據(jù)“飛向月球”、“登上月球”、“月球很有開發(fā)價(jià)值”理清課文脈絡(luò)。

三、閱讀感悟、重溫歷史 1、1969年7月16日，阿波羅11號(hào)宇宙飛船載著三名宇航員飛出地球，飛向月球，美國宇航員阿姆斯特朗第一個(gè)登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類千百年來的夢想，讓我們一起來重溫那段激動(dòng)人心的場面。

2、播放阿波羅11號(hào)宇宙飛船登月的視頻。學(xué)生交流觀后的感受。

3、學(xué)生閱讀課文第5自然段，引導(dǎo)交流閱讀體會(huì)。（抓住“終于”、“深深的腳印”等詞）

4、引導(dǎo)思考：阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球時(shí)，他們的心情怎樣，他們會(huì)想到些什么，說些什么呢？

5、出示阿姆斯特朗的話：“對(duì)于一個(gè)人來說，這只是一小步；但對(duì)于人類來

說卻是巨大的一步?！睂W(xué)生齊讀，交流感受。

6、看到他們登上月球時(shí)的情景，你又想對(duì)他們說些什么呢？

四、閱讀體驗(yàn)、快樂旅行

1、月球離地球有38萬多公里之遙，那么宇航員又是怎樣飛向月球的呢？下面就讓我們一起隨著宇航員開始月球之旅吧！

2、學(xué)生自由讀課文一至四自然段，試著用自己的話說說飛向月球的經(jīng)過。（抓住離開地球、加速向月球前進(jìn)、脫離地球、接近月球、在月球著陸等幾個(gè)步驟說）

3、在旅行的過程中，哪些事情給你留下了很深的印象？

4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀交流描寫宇航員飛行時(shí)工作、吃飯、休息的句子。讓他們不僅體會(huì)到其中的趣味，也體會(huì)到其中的艱辛。

五、閱讀交流、作客月球

1、當(dāng)宇航員們登上月球，放眼四周時(shí)，他們看到了些什么呢？這與你想象中的月球有什么區(qū)別嗎？

2、登上月球后，宇航員們不忘看一看人類的搖籃地球。在月球上看，地球是什么樣子呢？

3、出示地球圖片、語句“最令宇航員百看不厭的是地球，它發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中?！敝笇?dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

4、引導(dǎo)學(xué)生討論交流：為什么地球宇航員百看不厭？

六、閱讀思考、開發(fā)月球

1、自由讀課文第七自然段，思考月球有哪些開發(fā)價(jià)值。

2、假如你是一位研究月球的科學(xué)家，你還想做哪些研究呢？

七、閱讀升華、總結(jié)激趣

1、同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，咱們中國的登月行動(dòng)正緊鑼密鼓地進(jìn)行著。相信不久的將來，我們中國人也會(huì)在月球上留下自己的腳印。假如現(xiàn)在你就是那位英勇的中國宇航員，面對(duì)采訪你的記者，你會(huì)怎樣向他們講述你的月球之旅呢？

2、一同學(xué)為宇航員，其余同學(xué)為記者，模擬采訪。

3、總結(jié)激趣。同學(xué)們,無窮無盡的宇宙里藏著數(shù)不清的奧秘,老師希望你們好好學(xué)習(xí),將來去研究它們,開發(fā)開發(fā)它們,讓更多的天體,更多的資源為人類造福!

板書設(shè)計(jì)

飛向月球

開始奔赴月球的旅行

飛往月球的途中

登上月球和月球的真實(shí)情況