第一篇：常規(guī)教學(xué)檢查制度

衡山鎮(zhèn)中心學(xué)校(本部)常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則

為加強教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。

一、制度部分：

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。組

長：趙麗

副組長：陸曉維

萬利

項晨 成員：各教研組組長

檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。

（一）關(guān)于備課檢查：

1、對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。手寫體教案的書寫要規(guī)范，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二類簡化字和錯別字。教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課，寫出一周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個課時。2.、學(xué)校對教師備課情況每月至少檢查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（書寫質(zhì)量、目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、課后反思、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給教師。

（二）關(guān)于作業(yè)檢查制度：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴(yán)格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認(rèn)真及時、批語用楷體書寫，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字或字，并做到日期、評價、記錄齊全。

2、學(xué)校每月至少檢查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計、教師批改的情況和學(xué)生的書寫質(zhì)量情況。

（三）關(guān)于聽課的檢查制度：

1、學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動，開展聽課活動有利于取長補短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是每學(xué)期至少聽課15節(jié)，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進(jìn)教師聽課任務(wù)的完成。

2、每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查，主要檢查聽課任務(wù)的完成情況（聽課節(jié)數(shù)與評議意見）。

3、教師要將普通話作為課堂用語，板書用楷體書寫，不得書寫繁體字、異體字、二簡或錯別字（教學(xué)需要的除外），教師的普通話情況和書寫情況作為評課內(nèi)容之一。

（四）關(guān)于反思敘事的檢查制度

根據(jù)“高效課堂”課題實驗的要求，凡參加“高效課堂”課題實驗的老師，每月必須撰寫有價值的教育敘事和教學(xué)反思各一篇，學(xué)校教務(wù)處將在月底進(jìn)行專項檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)老師。

（五）關(guān)于繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查制度:

1、教師要認(rèn)真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例，并積極主動向報刊雜志投稿。

3、按照上級要求參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，進(jìn)行校內(nèi)自查，確保每一位教師順利通過學(xué)時認(rèn)定，提高基本素養(yǎng)。

二、組織保障：

1、為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處，學(xué)校建立以校長負(fù)責(zé)，教務(wù)具體落實。校長主要負(fù)責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況，并對檢查結(jié)果做好記錄備查。

2、將教師常規(guī)檢查情況與教師績效考評、評價、評優(yōu)評先相掛鉤，對表現(xiàn)突出的教師予以評優(yōu)、評先。

衡山鎮(zhèn)中心學(xué)校(本部)

2016年9月

第二篇：廣外附外常規(guī)教學(xué)檢查制度

廣外附屬外國語學(xué)校

常規(guī)教學(xué)檢查制度

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校教學(xué)實際，特制定教學(xué)常規(guī)檢查制度經(jīng)過討論、完善，現(xiàn)修訂如下：

一、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容

（一）教師：

1、教案；

2、聽評課記錄；

3、作業(yè)批改及記錄；

4、業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

（二）備課組：

1、學(xué)期教學(xué)計劃與總結(jié)；

2、集體備課記錄；

3、考試試卷分析；

4、班導(dǎo)會記錄。

（三）.一日常規(guī)抽查

由教務(wù)處安排專人進(jìn)行抽查。一周至少一次。抽查當(dāng)天各課堂教學(xué)，檢查有無任課教師遲、缺課、暫時離崗、接聽手機等違反教學(xué)常規(guī)情況（包括早、晚自習(xí)課）；學(xué)生課堂紀(jì)律情況尤其是自習(xí)課紀(jì)律和有無學(xué)生遲到、曠課情況。做好書面記錄。

二、教學(xué)常規(guī)檢查的具體要求：

A、教師

（一）、教案

1、制定學(xué)期教學(xué)計劃

開學(xué)前在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，集體備課的基礎(chǔ)上，制定學(xué)期教學(xué)計劃做為備課本的開篇。計劃內(nèi)容包括：

（1）、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析；

（2）、本學(xué)期教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)；

（3）、本學(xué)期教材總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點；

（4）、主要的教改思路、教學(xué)措施；

（5）、教學(xué)進(jìn)度。

2、擬定單元或課題教學(xué)計劃

內(nèi)容包括：（1）、本單元教學(xué)具體要求；（2）、確定課時教學(xué)的主要內(nèi)容、重點和難點；（3）、設(shè)計的教學(xué)方法和主要活動；（4）、劃分課時。

3、分課時教案設(shè)計

內(nèi)容包括：（1）、課題（章節(jié)）；（2）、課時教學(xué)目標(biāo)；（3）、教學(xué)重點、難點；（4）、教學(xué)方法；（5）、教學(xué)過程：a導(dǎo)語；b新授；c小結(jié)；d課堂練習(xí)與作業(yè)布置；e板書設(shè)計；f教學(xué)反思。

4、教案書寫規(guī)范。實習(xí)教師教案須經(jīng)備課組長簽字才能上課。

（二）、聽評課記錄

1、每學(xué)期聽評課不低于16節(jié)。

2、聽課記錄須按要求填寫，注明聽課時間、節(jié)次、學(xué)科、授課人，授課主要內(nèi)容和自己的評點。同學(xué)科組評課的情況以及對自己的啟示。

（三）、作業(yè)批改及記錄

要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的認(rèn)知水平，有針對性地布置作業(yè)。

1、時間及科目：語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)布置課外書面作業(yè)，各科作業(yè)總量一般不超過0.5小時，其中語文每學(xué)期不低于6次作文，由教研組長控制作業(yè)總量。其他學(xué)科一般不布置課外書面作業(yè)。

2、作業(yè)要求全批全改，注明作業(yè)等次及日期。每次批改都要有批改評價記錄。針對發(fā)現(xiàn)的主要問題，采取及時有效的補救措施。

（四）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記

教師要根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有計劃地進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實完善自己，提高教學(xué)水平。每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于3000字，剪貼內(nèi)容不得超過三分之一

B、備課組每學(xué)期集體備課不少于8次

（五）、教學(xué)計劃與總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，制定教學(xué)計劃。其內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)情教情分析、重點內(nèi)容、開展的活動、教學(xué)進(jìn)度等。總結(jié)要實事求是，認(rèn)真分析計劃完成情況，提出改進(jìn)工作的措施等。

（六）、集體備課記錄

做到六有：有時間、有地點、有周授課內(nèi)容、有主講人、有主要內(nèi)容（重點、難點）、有集體研討決議。

（七）、試卷分析

每次月考、統(tǒng)考都要對試卷內(nèi)容、學(xué)生答題情況進(jìn)行科學(xué)翔實評價，對基礎(chǔ)知識、基本能力進(jìn)行查漏補缺，制定補救措施，為下一段教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。每次統(tǒng)考后一周內(nèi)，在組內(nèi)開會總結(jié)的基礎(chǔ)上，寫出書面試卷分析上交教務(wù)處存檔。

（八）、班導(dǎo)會記錄

每次統(tǒng)考后，都要以班主任為中心，組織各科任教師對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想情況進(jìn)行分析交流。重點分析研究學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點及成績進(jìn)退原因，充分做好學(xué)生的思想和心理健康教育工作，進(jìn)一步完善促進(jìn)措施，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生全人發(fā)展。統(tǒng)考兩周內(nèi)將書面的班導(dǎo)會記錄交教務(wù)處存檔

三、檢查與考核

1、教案、作業(yè)批改及記錄；備課組教學(xué)計劃與總結(jié)、集體備課記錄、試卷分析、班導(dǎo)會記錄由教務(wù)處、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查考核。聽評課記錄、業(yè)務(wù)筆記由教務(wù)處負(fù)責(zé)督促檢查考核。

2、集中檢查與隨時抽查結(jié)合。

每學(xué)期期中期末集中檢查兩次，平時隨時聽課抽查。各項檢查內(nèi)容與教師個人學(xué)期教學(xué)工作考核掛鉤；與備課組長評優(yōu)、考核掛鉤

第三篇：常規(guī)教學(xué)檢查方案

常規(guī)教學(xué)檢查方案

信莊小學(xué)

2007.8 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。為了有效地調(diào)控我校師生的教學(xué)行為，充分實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化，使各項常規(guī)教學(xué)抓好、抓細(xì)、抓實，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定本方案。

一、成立常規(guī)教學(xué)工作檢查小組 組長：張永俊

成員：范艷艷（負(fù)責(zé)語文學(xué)科）

劉玉珍（負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科）王淑芳（負(fù)責(zé)綜合學(xué)科）

各年級主任、學(xué)科備課組長

二、檢查內(nèi)容

主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、單元期中期末測試、輔導(dǎo)等情況。

三、檢查形式

1、采用年級主任備課組長每周隨機檢查。年級主任和綜合學(xué)科組長每周負(fù)責(zé)（年級主任組織備課組長）隨機檢查各教師的備課情況一次以上，杜絕不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、教務(wù)主任每月分年級抽查，以及期中、期末集中全面檢查、個別臨時檢查等形式。

3、依據(jù)常規(guī)教學(xué)要求由年級備課組長和教務(wù)主任分別實施檢查并量化評分，然后取三項分?jǐn)?shù)（年級，期中、期末）的平均分為該教師最后得分。

四、常規(guī)教學(xué)要求

1、教學(xué)計劃

學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理；能正確地把握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。語文數(shù)學(xué)以備課組、綜合學(xué)科以教研組為單位在開學(xué)第一周制訂出學(xué)期教學(xué)計劃，集體上交教務(wù)主任，個人謄寫在備課本的首頁。

2、備

課

個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育。上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。不得使用舊教案或以參考資料代替教案

3、上課

教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)方法的改革與研究。

上課必須第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

正確貫徹教學(xué)原則，做到把握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。注重演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、作業(yè)與批改

布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（語文、數(shù)學(xué)在校期間每周五次，其它學(xué)科每課一次，大作文全期8篇）。

作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。

5、輔導(dǎo)

語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生愛好入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補習(xí)，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間并無償進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、測試

測試分單元測試和期中期末測試。單元測試按教學(xué)計劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時進(jìn)行，自行命題；期中測試由年級組織出卷，期末測試按教研室要求組織測試。試卷要全批全改，及時講評，學(xué)生試卷要反映出矯正的情況；要進(jìn)行及時補救，未達(dá)標(biāo)的以及知識沒有掌握的要有補救措施和平行性測試。

教學(xué)常規(guī)檢查方案

信莊小學(xué)

2008.8

為落實“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的上級要求，貫徹學(xué)校“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想 促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查小組

教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長以及有關(guān)人員組成。具體人員如下： 組

長：張明恒 副組長：

張永俊 成員：各教研組長

四、檢查小組的職責(zé)和分工

1、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內(nèi)容

學(xué)期授課計劃、教研組計劃、作業(yè)批改與聽課筆記、課堂常規(guī)落實、教研活動、學(xué)生輔導(dǎo)、日常檢測、教學(xué)反思與教研組工作手冊

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：要有明確的思想教育目標(biāo)，知識教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)后記。（教學(xué)反思不能過于簡單）

2、作業(yè)批改：要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學(xué)生糾錯。確實達(dá)到查缺補漏之目的。

3、輔導(dǎo)：教師主動解決學(xué)生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個月輔導(dǎo)記錄不少于4次。

4、檢測：考前各教師要認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)教學(xué)，做好考試動員工作，考后教師及學(xué)生都要進(jìn)行深入的考試分析，寫出質(zhì)量分析報告，總結(jié)得與失、成與敗，充分發(fā)揮考試加油站、檢測站的作用。

5、教研：一學(xué)期不少于12節(jié)次并有記錄.八、檢查形式

教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查不定項目抽查相結(jié)合的辦法。（每月的15日左右進(jìn)行檢查）

2、不定期專項督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

每月公布教師常規(guī)查檢結(jié)果，學(xué)期末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合計算（求平均值），作為教師本學(xué)期的常規(guī)工作成績。同時，將此成績按照教師學(xué)期工作積分考評辦法記入總積分。

常規(guī)教學(xué)檢查方案

信莊小學(xué)

2009.8

為了貫徹學(xué)?？傮w工作思路，加強學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時，為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想 促進(jìn)教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查小組

教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長以及有關(guān)人員組成。具體人員如下： 組

長：張明恒 副組長：張永俊

成員：各教研組長

四、檢查小組的職責(zé)和分工

1、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評，并對檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報。

2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時安排，做到既分工又合作。

五、檢查內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改及記載、學(xué)困生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測、教研活動等。(具體見向壩中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查項目)

六、檢查原則

檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。

七、檢查要求

1、備課：要有明確的思想教育目標(biāo)，知識教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合大綱要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)后記。（教學(xué)反思不能過于簡單）

２、作業(yè)批改：要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學(xué)生糾錯。確實達(dá)到查缺補漏之目的。

３、輔導(dǎo)：教師主動解決學(xué)生存在個性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個月輔導(dǎo)記錄不少于4次。

４、考試：考前各教師要認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)教學(xué)，做好考試動員工作，考后教師及學(xué)生都要進(jìn)行深入的考試分析，寫出質(zhì)量分析報告，總結(jié)得與失、成與敗，充分發(fā)揮考試加油站、檢測站的作用。

５、教研：一學(xué)期不少于２０節(jié)次并有評價記錄（一大周２到三節(jié)）

八、檢查形式

教學(xué)常規(guī)檢查實行定期檢查不定項目抽查相結(jié)合的辦法。（每月的月考前１－２天進(jìn)行檢查）

2、不定期專項督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時候，對上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

每月公布教師常規(guī)查檢結(jié)果，學(xué)期末，將對各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合計算（求平均值），作為教師本學(xué)期的常規(guī)工作成績。同時，將此成績按照教師學(xué)期工作積分考評辦法記入總積分。

第四篇：常規(guī)教學(xué)檢查匯報材料

迎驗觀摩匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校于1994年籌建，1995年9月開始招生，現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生2531人，教職工76人，其中專任教師65人，小學(xué)高級教師50人，學(xué)歷合格率100%，大專以上學(xué)歷教師41 人，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均為100%。圖書51120冊，電教、儀器器材及其它硬件建設(shè)均達(dá)到了一類學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)。校舍整齊化一，潔凈明亮，四季常青，春有花、夏有蔭、秋有果，冬有綠，是一所真正的花園式學(xué)校。

建校十多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持及全體教職工的努力拼搏下，取得了顯著的成績，先后被評為省衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、省師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、市文明學(xué)校、市示范性學(xué)校、市優(yōu)秀紅旗大隊、市教師基本功大獎賽二等獎、市體育衛(wèi)生藝術(shù)先進(jìn)單位、市校園管理先進(jìn)學(xué)校、縣教育教學(xué)全優(yōu)學(xué)校、縣標(biāo)兵文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、治安模范單位、先進(jìn)基層黨組織、素質(zhì)教育成果二等獎等殊榮。現(xiàn)將我們的具體做法匯報如下：

一、端正辦學(xué)思想，狠抓教師隊伍建設(shè)。

1、加強班子建設(shè)。管理好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。我們重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認(rèn)真修訂補充《班子建設(shè)意見》，使全體班子“管好一個口，帶好一個段，申報一個課題，記一本教育教學(xué)札記，撰寫一本心得體會，做到分工明確，各司其職，通力合作，真正在全體師生起到模范 帶頭作用。不圖享受抓教研，不圖安逸上臺階，不謀私利求發(fā)展。

2、加強黨員隊伍建設(shè)。堅持 “三會一課”制度，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《新黨章》及有關(guān)黨的理論知識，教育全體黨員顧大局，識大體，起到模范帶頭作用。從而調(diào)動全體教職工的積極性，嚴(yán)把發(fā)展新黨員關(guān)，對教學(xué)一線成績突出、事業(yè)心強的年輕教師，認(rèn)真培養(yǎng)、嚴(yán)格考察，真正使思想過硬，業(yè)務(wù)精湛的教師早日邁入黨組織的大門。

3、抓好教師的政治學(xué)習(xí)。教師是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作實現(xiàn)辦學(xué)目的主要力量，教師素質(zhì)的高低，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四法一綱》、《十七大精神》、《南陽市中長期發(fā)展規(guī)劃》等，通過寫心得、知識競賽、討論發(fā)言、辦園地等形式，使所學(xué)理論進(jìn)一步運用到實踐中，并轉(zhuǎn)化成教師愛崗敬業(yè)的動力。學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，弘揚師德樹形象”，“新風(fēng)育師德，正氣促和諧”的系列活動，規(guī)范了教師的言行，使教師廉潔從教，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，尊重家長，為人師表，自覺拋棄不思進(jìn)取、違規(guī)辦班和亂訂資料、體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象，激發(fā)了他們教書育人的自覺性。2011年秋期省教育廳命名為“師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究經(jīng)?；Ｗ龅剿亩ǎ憾〞r間、定內(nèi)容、定主講人、定中心發(fā)言人。我們規(guī)定周四上午第一節(jié)為語文教師業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)研究時間，下午為數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，全體班子成員參加，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程理念、優(yōu)秀課改語錄、優(yōu)秀課堂用語集錦、教學(xué)反思，研究教改教研中存在的問題，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行考試。如“新課程理論知識競賽”、“語數(shù)教材知識競賽”、“課改語錄寫作比賽”、“教學(xué)反思寫作比賽”、“教改教研經(jīng)驗材料比賽”、“下水文競賽”等，通過學(xué)習(xí)與競賽，開闊了老師的視野，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

5、堅持開展“練功”活動。歷年來，我們一直堅持教師說（普通話）、寫（規(guī)范字和優(yōu)秀論文）、畫（簡筆畫）等基本功訓(xùn)練。如：鋼筆字、簡筆畫的練習(xí)有教師具體指導(dǎo)然后讓全體教師練寫、練畫，最后批改，評定等次，給予獎勵。

6、認(rèn)真上好“四課”。骨干教師的示范課，外出學(xué)習(xí)的匯報課，青年教師過關(guān)課，人人都上的公開課。課后進(jìn)行三評：自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評。

7、采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研能力。歷年來，我們學(xué)校一向重視走出去取經(jīng)，請進(jìn)來送寶，每當(dāng)有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，我們學(xué)校都派出教師參加，我校教師曾到上海、重慶、焦作、鄭州、南陽、西峽等地參觀學(xué)習(xí)。尤其是今年春期，馬市坪白莊小學(xué)、四棵樹鄉(xiāng)中心小學(xué)分別到我校開展教學(xué)聯(lián)誼活動，我校在4月25、26組織全校老師到南陽市七小開展教學(xué)聯(lián)誼活動。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教改教研經(jīng)驗、學(xué)校管理，通過學(xué)習(xí)老師們受益匪淺，從而提高了教師的科研意識和教學(xué)水平，對我校的教學(xué)教研起到了推動的作用。

二、多渠道多方位狠抓學(xué)生思想品德及行為養(yǎng)成教育

1、狠抓班級管理。

為進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作體系，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我辦事能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、我校實行“星級班級”評比活動，通過爭創(chuàng)星級班級活動，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強學(xué)生對班集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、堅持開展國旗下講話活動。

利用每周一升旗時間，全體師生參加，認(rèn)真開展國旗下講話活動，要求講話內(nèi)容具體、豐富有針對性，要求全體師生都要參加，隊禮整齊國歌聲雄壯有力，升旗手有各中隊輪流擔(dān)任，在各中隊開展“爭當(dāng)優(yōu)秀旗手”活動，培養(yǎng)師生愛國旗、愛祖國的思想感情。

3、認(rèn)真落實新守則、新規(guī)范。

開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，不失時機地對各年級的《守則》《規(guī)范》進(jìn)行書面考試，用簡報形式下發(fā)各班。真正使學(xué)生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，人人理解，人人遵守。

4、召開“安全、紀(jì)律”主題班會

為了確保學(xué)校有一個安全、穩(wěn)定、潔凈的環(huán)境，我校不斷開展“安全、紀(jì)律”主題班會，注重小學(xué)生日常行為規(guī)范及一日行為養(yǎng)成方面的教育，做到每班每月舉行一次。要求不走過場，切合實際，注重效果，確實把學(xué)生安全放在首位。

5、開展傳統(tǒng)“節(jié)日”活動（1）“三八”婦女節(jié)，以中隊為單位開展“獻(xiàn)給媽媽的愛”主題活動。讓隊員感受愛，珍惜愛，借此節(jié)日幫母親親手做一件好事（洗腳、洗碗、洗衣，獻(xiàn)一束鮮花，寫一封信，一份優(yōu)秀考卷，一本優(yōu)秀作業(yè)），然后把做這件事的準(zhǔn)備、經(jīng)過、母親的反應(yīng)和自己的感受寫一篇日記上交總部。

（2）組織開展清明節(jié)掃墓活動，緬懷先烈、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，旨在使學(xué)生了解清明節(jié)的來由及中華民族的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及意義，號召學(xué)生時刻銘記烈士們?yōu)榱俗鎳兔褡宥幌奚挠⑿凼论E，當(dāng)代人們要尊祖敬宗，繼志述事的道德情懷。

6、開展專題活動。

（1）三月份繼續(xù)開展好“學(xué)雷鋒做好事”活動，要求全體學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日自發(fā)組織到光榮院、敬老院、公共場所做好事，共收到感謝信50多件次。并對先進(jìn)典型的中隊進(jìn)行表揚。同時，開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”演講比賽和知識競賽活動。要求各班層層選拔，認(rèn)真舉行，力爭在鎮(zhèn)級比賽中獲得好名次。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行春游活動，讓學(xué)生親近大自然，了解大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)思想感情，鍛煉學(xué)習(xí)自理能力和意志力。

（3）繼續(xù)開展做懂法好少年活動。2011年秋，我校聘請了孫慶舉同志來校主講“珍愛生命，做懂法好少年”為主題的法制報告會，孫教師例舉了大量案例，聲情并茂地從交通安全、消防安全、校園外安全、自然災(zāi)害防范等方面深入淺出地講解。使學(xué)生人人學(xué)法、懂法、守法，依法辦事，提高法律意識，提高自我防范、保護(hù)意識。（4）不失時機地開展交通法規(guī)報告會，去年春期請縣交警大隊郭國忠等5位警官來我校做一場生動的交通法規(guī)報告會，并實地給我校小交警做了標(biāo)準(zhǔn)示范動作，使我校涌現(xiàn)出了一大批爭做文明學(xué)生，爭當(dāng)一名小交警的熱潮。

7、積極推進(jìn)“三理”教育。利用校會，主題班會，把三理教育活動落到實處，特別是中高年級對學(xué)生的生理、心理、倫理教育帶進(jìn)課堂，班主任為“三理”教師輔導(dǎo)教師，總部輔導(dǎo)員為總輔導(dǎo)員，通過活動增強學(xué)生心理抗錯、自信、感恩等思想觀念。

8、社會和家庭教育是對學(xué)生教育的一個不可忽視的環(huán)節(jié)，每學(xué)期召開學(xué)生家長會，針對學(xué)生的個性及家長的文化層次進(jìn)行不同類型的培訓(xùn)。建立學(xué)?！议L——社會的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，做到目標(biāo)一致，通力合作。同時定期到“德育基地”進(jìn)行活動，使學(xué)生了解社會，在社會這個大環(huán)境中磨練自己。

三、常規(guī)教學(xué)抓落實，狠抓質(zhì)量不放松

構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的教學(xué)管理。為此我們做了以下方面的工作：我們狠抓了常規(guī)教學(xué)的落實，學(xué)校制訂了《備課制度》、《教案檢查制度》、《作業(yè)批改制度》、《轉(zhuǎn)差培優(yōu)制度》，使教師們有章可循。⑴確定周一為教案檢查日，周二、周三為作業(yè)檢查日，并制定“特色作業(yè)”的若干規(guī)定，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)；⑵夯實每一節(jié)課。以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得，做到堂堂清，周周清。⑶堅持聽課制。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂第 一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的一個中心，常抓不懈。在教學(xué)教研工作中堅持兩個原則，一是抓學(xué)生工作，堅持“抓兩頭，促中間；抓素質(zhì)，促養(yǎng)成”的原則。二是在教學(xué)工作中堅持“抓落實，促成效；抓觀念，促創(chuàng)新”的原則。并在日常工作中，我們加強了考評，除抓好單元過關(guān)，學(xué)校還組織一、二年級語、數(shù)聯(lián)賽，四至六年級語、數(shù)、外聯(lián)賽。把競爭機制引入到每個教師中。我校的教師有開拓進(jìn)取精神，干勁十足，學(xué)校教學(xué)秩序井然，質(zhì)量穩(wěn)步上升。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和社會各界的贊譽。

興趣是最好的老師，我校根據(jù)學(xué)生及學(xué)科特點，因地制宜，建立各科興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，定期開展活動，并派專人負(fù)責(zé)檢查落實；定期舉行演講會、朗讀比賽、“書香滿校園”讀書競賽活動、數(shù)學(xué)“一日一題”、歌詠比賽、廣播操比賽、隊列隊形比賽、優(yōu)秀小練筆競賽、科技創(chuàng)新競賽、畫展、年歷卡制作展覽、小收藏評比等多種形式的活動，孩子們在競爭之中展示自己的特長，分享成功的快樂。

四、積極投入課改大潮，強力推進(jìn)課程改革 ⒈深入研究，創(chuàng)新校本教研的方式。

我們改進(jìn)和完善了教研制度，確定每周一為“教研日”，以教研組為單位開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動。如集體備課、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析等。引導(dǎo)教師在觀 念的碰撞與交流中達(dá)到新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑。為了豐富教研內(nèi)容，提高校本教研的實效，我們采取了以下方式：⑴課題導(dǎo)航。結(jié)合我校教研課題“學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究 ”，我們幫助教師制訂專業(yè)發(fā)展計劃，要求教師在日常教學(xué)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)理論、撰寫論文時要有意識朝這個課題靠攏。日常教學(xué)活動中，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點進(jìn)行剖析，這樣，教研就不再是簡單的備課。這看似簡單的做法，為我們帶來豐厚回報，使我們的課堂教學(xué)水平得以快速提高。⑵專業(yè)引領(lǐng)。我們?yōu)榻處熡嗛喠硕喾N教育教學(xué)刊物，各領(lǐng)導(dǎo)也把自己收集和征訂的資料裝訂成冊供老師借閱，遇到教育教學(xué)中的困惑，除請教有經(jīng)驗的教師幫助外，還派專人上網(wǎng)查尋，幫助教師了解課改的研究現(xiàn)狀，最新成果等，從而提高研究效果，少走彎路；我們還請教學(xué)成果卓著的教師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)、推動教師進(jìn)行實踐經(jīng)驗總結(jié)，要求每位教師以課后反思、案例分析等形式對課改工作進(jìn)行反思；優(yōu)質(zhì)課比賽，聽課、評課時，我們抓住機會，針對教師的講課，注入新的理論和新的信息，鼓勵教師根據(jù)自己的特點、優(yōu)勢和教學(xué)實際，發(fā)揮自己的主觀能動性，不斷對自己的教學(xué)成果進(jìn)行遷移、內(nèi)化和再創(chuàng)造。這些做法，增強教師的教研意識，提高了他們研究和解決教學(xué)實際問題的能力，使他們逐漸養(yǎng)成了理論學(xué)習(xí)和實際反思的良好習(xí)慣。⑶解決問題。針對教師課改中遇到的如 “新課程理念下如何有效地評價學(xué)生”、“新課程改革提倡什么樣的師生關(guān)系？”“如何打造高效課堂”等問題，我們開展了行式多樣的活動，如征集優(yōu)秀課堂評價語、課改語錄，加強口語測試、考試成績平時占20%，期末占80%等一系列活動，引導(dǎo)教師通過看、聽、做、思、研等方式，改變傳統(tǒng)的評價學(xué)生方法，樹立發(fā)展性的評價觀。扎實有效的教研，幫助教師在最短的時間掌握理論、澄清思想、解決困惑、少走彎路，成為支撐學(xué)校教研穩(wěn)步前進(jìn)的“助推器”。

⒉立足課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

課堂教學(xué)是新課程改革的中心任務(wù)，也是課改的主戰(zhàn)場。⑴在實施素質(zhì)教育的過程中，我們首先加大了對教材備課的管理。在教研組內(nèi)，把教材分單元進(jìn)行集體備課，運用表格式教案，分工進(jìn)行鉆研，繼續(xù)實行集體備課制度，要求教師做到研——說——寫，研即研究教材的重點、難點、研究學(xué)生；說即人人發(fā)言說教材、說教法、說學(xué)法；寫即寫出符合本班實際的教案。按新的教學(xué)理念設(shè)計教學(xué)活動，要求教師不受固定的集體備課的時間限制，隨時集體備，天天教研，只要有了問題，就提出來研討，然后根據(jù)本班的具體情況寫出自己的個案補充及教學(xué)反思。體現(xiàn)了同伴互助，經(jīng)驗分享，合作型教研氛圍，最大限度地保證課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。另外，根據(jù)中心校的安排布臵，在一、二、三年級推廣“問、議、導(dǎo)、練”教學(xué)法，在四、五、六年 級推廣“洋思課堂教學(xué)模式”。⑵新課程強調(diào)，教師的教學(xué)方式，重要的是創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造輕松、活潑的課堂氣氛；學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個主動構(gòu)建的過程，不必將知識作為“絕對的客觀真理”強加給學(xué)生，我們要求教師課堂上做到五個“要讓”。能讓學(xué)生觀察的，要讓學(xué)生自己觀察；能讓學(xué)生思考的，要讓學(xué)生自己獨立思考；能讓學(xué)生動手的，要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生表述的，要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生總結(jié)的，要讓學(xué)生自己總結(jié)，推導(dǎo)出結(jié)論，教師絕不能包辦代替。

教師在課堂上做到四個一：一句鼓勵的話，一個信任的眼神，一次滿意的微笑，一個親切的撫摸。

課堂上教師要求做到十個字：教學(xué)目的“明”、前后銜接“緊”、結(jié)構(gòu)層次“清”、教學(xué)方法“活”、學(xué)生參與意識“濃”、雙基掌握“牢”、做業(yè)練習(xí)“精”、板書設(shè)計“美”、學(xué)生負(fù)擔(dān)“輕”、創(chuàng)新意識“強”。

五、創(chuàng)造和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境

1、學(xué)校堅持利用少先隊廣播室每天進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、德育等知識宣傳，并通過早會、集會、班隊會、墻報、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行守法、安全、衛(wèi)生、勤學(xué)、感恩等教育。

2、積極加強校園文化建設(shè)，改造了文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓(xùn)、三風(fēng)、名人字畫、警示牌、宣傳畫、設(shè)臵文化宣傳欄等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。

3、加強學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關(guān)心每個學(xué)生的安全，共同教育和督促學(xué)生時時處處注意安全，學(xué)校分發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，切實做好學(xué)生安全工作。學(xué)校幾年來無火災(zāi)事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、校園硬件建設(shè)。學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，按照規(guī)劃要求本學(xué)期除了對辦公樓墻群進(jìn)行粉刷，修理、油漆外，并對操場南綜合樓的整體規(guī)劃，現(xiàn)已準(zhǔn)備開工建設(shè)。

5、后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)的方針，在工作中嚴(yán)格按照財務(wù)工作制度辦事，做到收支兩條線，堅持一桿筆審批，定期公布帳目，增強財務(wù)工作透明度，節(jié)約開支，勤儉辦學(xué)。

七、存在問題及下一步打算。

1、由于辦學(xué)條件有限，存在班額過大問題。

2、由于我校位于縣城南角，地理位臵偏，外來務(wù)工人員子女、貧困家庭、單親家庭學(xué)生比較多，部分家長對子女學(xué)習(xí)情況關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)展不平衡。

3、我校的年輕教師比較多，渴望學(xué)習(xí)的愿望比較高，但由于辦學(xué)條件有限，不能及時有效地提供教師外出學(xué)習(xí)及閱讀資料的條件。

針對以上問題，我校準(zhǔn)備打緊開支，盡力改善辦學(xué)條件及育人環(huán)境，多與名校名家聯(lián)手，提升我校的辦學(xué)品位。另外，要求教師多關(guān)心務(wù)工子女，在生活、學(xué)習(xí)上給他們提供幫助。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們做了多方面的努力，但 與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，我們將克服一切困難，做到讓家長滿意，社會滿意，學(xué)生發(fā)展。為爭創(chuàng)一流的校容校貌，一流的教學(xué)管理，一流的教師隊伍，一流的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第五篇：常規(guī)教學(xué)檢查總結(jié)

江林分校四到六年級語文常規(guī)檢查小結(jié)

這次我檢查的年級是四—六年級語文，檢查的內(nèi)容有教師的備課，學(xué)生的小字、大作文、小作文、日記、優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)冊、語法練習(xí)、培優(yōu)練習(xí)。

一、備課方面：

四年級王老師、六年級郭老師是常規(guī)備課，給我印象最深的是這兩位老師的備課非常的認(rèn)真，不論是教案設(shè)計的環(huán)節(jié)詳細(xì)齊全，還是書寫的態(tài)度，都是值得我學(xué)習(xí)的，單元反思也深刻的體現(xiàn)了教學(xué)中獨特的想法，五年的張老師是在課本上備課，寫反思，她的態(tài)度也是極其的認(rèn)真，書上圈圈點點畫畫做記號做筆記，教學(xué)反思也是認(rèn)認(rèn)真真的反思教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計好與壞，學(xué)生能不能理解，從她的反思中可以清楚了解到她精心的教學(xué)設(shè)計和學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)掌握情況。

二、作業(yè)方面：

作業(yè)的本數(shù) 三個年級都是全班都交了，一個不缺，我就說說各項作業(yè)的完成的次數(shù)和質(zhì)量：

1、小字練習(xí)：四年級10次，五年級11次，六年級10次教師全批全改，學(xué)生書寫態(tài)度也都較認(rèn)真

2、大作文方面：四年級學(xué)生習(xí)作一篇，教師批改一篇，五年級學(xué)生習(xí)作兩篇，其中第二篇可能剛寫還沒有全部批改完，六年級學(xué)生習(xí)作兩篇，全批全改，三位老師的作文批改有門批、有改錯、有重點語句標(biāo)注，有指導(dǎo)性批語。

3、小作文方面：四年級1次，五年級5次，六年級3次，小作文都是老師指導(dǎo)學(xué)生自己批改的，不足的地方是大部分都只是批了日期，建議老師指導(dǎo)時讓學(xué)生把作文中的錯別字和不通順的句子，以及寫的好的句子都用不同的記號標(biāo)出來，并適當(dāng)做上文字標(biāo)記。這樣會更好的鍛煉學(xué)生批改作文的能力。

4、優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)：四年級的練習(xí)冊全批全改8次，五年級的優(yōu)質(zhì)課堂全批全改9次，六年級的優(yōu)質(zhì)課堂全批全改8次，其中有幾次批改日期未標(biāo)明，學(xué)生的書寫態(tài)度還可以，但少部分學(xué)生的完成質(zhì)量還有待提高。

5、語法練習(xí)：這是在課堂作業(yè)本上完成的練習(xí)，四年級4次，五年級5次，六年級7次，都是全批全改，學(xué)生書寫都很規(guī)范，設(shè)計美觀，完成的質(zhì)量也都很好，讓看的人有賞心悅目的感受。

6、日記完成情況：四年級3次，五年級4次，六年級13次。

7、培優(yōu)方面三個年級都完成的較好