第一篇：畫青花教案

畫 青 花

贛美版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第17課

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解青花瓷的制作過(guò)程和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、畫的方法，制作對(duì)稱形的“青花”，體驗(yàn)它獨(dú)特的美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

豐富學(xué)生對(duì)于對(duì)稱圖案、花紋的繪畫表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、折、剪、畫的工具和材料。教學(xué)過(guò)程：

? 舞蹈導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，課前曹老師先請(qǐng)同學(xué)們看一段舞蹈短片，（播放舞蹈《青花》）。

2、師：短片里的舞蹈表現(xiàn)的是什么?。浚ㄉ呵嗷ù善浚憧吹恼孀屑?xì)，你真善于觀察）

3、師：青花瓷不僅是我們家鄉(xiāng)“瓷都”--景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品，更是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化瑰寶之一。

景德鎮(zhèn)的瓷都可不是浪得虛名?？伎即蠹遥褐谰暗骆?zhèn)瓷器都有哪些特點(diǎn)嗎?(白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬【qing 第四聲】)

現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這美麗的青花的世界吧?。ò鍟?/p>

二、認(rèn)識(shí)了解

1、師：想了解這些美麗的瓷器是如何形成的嗎，請(qǐng)看短片？（播放）

2、（一邊播放課件，一邊簡(jiǎn)單介紹青花瓷歷史、外形特點(diǎn)。）

師：（課件到制胚后處）青花瓷最早發(fā)現(xiàn)于唐朝，至今已有一千多年的歷史。

師：你們可別小看這樣一個(gè)青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過(guò)幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來(lái)的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過(guò)高溫1300左右燒制出來(lái)，因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過(guò)高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色，習(xí)慣上我們便把它稱之為“青花”。師：看到了吧，我們美麗的瓷器就是這樣形成的。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。

師：你們猜猜它們最后做出來(lái)會(huì)是什么樣子呢？猜不到吧，我們一起去看一看，（課件展示青花瓷瓶）這些美麗的青花瓷，1、有的瓶口小小，造型優(yōu)美，象個(gè)穿花裙的小姑娘；

2、還有的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子大大的，象個(gè)車輪；

3、還有這個(gè)矮胖子，有趣極了還有的，從頭到腳都是一樣大的。

三、教授制作

1、師：同學(xué)們仔細(xì)看看這個(gè)瓷瓶，它在形狀上有什么特點(diǎn)？（并停格）這個(gè)青花瓷兩邊都是（一樣的）那兩邊一樣的是什么圖形？（對(duì)稱）

它們好看吧，現(xiàn)在吳老師來(lái)教大家一招，把對(duì)稱的外形做出來(lái)。老師與學(xué)生共同示范：

a、師：瞧，老師手中拿張紙，將紙對(duì)折，師示范剪（豎剪：花瓶，橫剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一個(gè)筆筒）同學(xué)們一定要沿著邊剪才不會(huì)浪費(fèi)。

? 師：同學(xué)們注意了，我們剪的時(shí)候一定要比著封口的出剪，否則就會(huì)（師演示剪錯(cuò)的樣子）d、同學(xué)們你們看我們的青花瓷完成了嗎？（生：還有青花或是花紋）（播放課件）

對(duì)，青花的圖案有花卉植物，有飛鳥走獸、以及人物等，大部分青花是白底藍(lán)花，有的是藍(lán)底白花。

1.那我們可以用什么樣的方法來(lái)裝飾花瓶呢？生說(shuō)生范（畫：直接在紙上用蘭色鉤線筆畫花紋，還可以用蠟筆或水粉。剪：用蘭色的彩紙剪出花紋。撕：用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼：把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。）

o 表現(xiàn)環(huán)節(jié)：分工合作，小隊(duì)表現(xiàn)作業(yè)

1、光說(shuō)不練假本事，我要舉辦一場(chǎng)“青花瓷拍買會(huì)”，出現(xiàn)板書。拍賣的物品就是各組制作的青花，由于時(shí)間原因，我請(qǐng)同學(xué)們采用分工合作方式來(lái)完成。請(qǐng)各組先商量你們打算如何分工合作，（生討論，在選一組說(shuō)說(shuō)）其他組準(zhǔn)備好了嗎，希望每組做的又快又好？大家有沒(méi)有信心做好？好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取工具和材料。

2、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)（課件展示作品欣賞）

? 展示交流

1.將同學(xué)們的作品都擺到“展示架”上。

2.同學(xué)們紛紛踴躍購(gòu)買自己喜歡的“青花瓷”作品，看看哪組同學(xué)的作品最受歡迎。3.師：同學(xué)們，這些美麗的青花瓷就是來(lái)源于我們的生活，運(yùn)用到生活中去的，裝飾美化我們的生活，

第二篇：《畫青花》教案

畫青花

一、教材分析 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞青花瓷作品，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、探索，嘗試設(shè)計(jì)青花瓷作品。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美得能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)青花瓷作品，能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、作業(yè)紙、藍(lán)色筆。

三、教學(xué)過(guò)程 1，激趣導(dǎo)入 師：今天老師想考考二（）班小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)英文單詞嗎？

China是什么意思？ 生：中國(guó)

師：你知道除了中國(guó)外，它還有另一個(gè)意思嗎？

China—瓷器

師：原來(lái)china不僅是中國(guó)的意思，還有瓷器的意思，瓷器是一種可以代表中國(guó)的藝術(shù)，古時(shí)候中國(guó)也被稱為瓷國(guó)，我們國(guó)家的瓷器漂洋過(guò)海到了外國(guó)，許多外國(guó)朋友都是從瓷器開(kāi)始認(rèn)識(shí)中國(guó)的，所以china不僅是中國(guó)的意思，也有瓷器的意思。

師：咱們江西有個(gè)地方的瓷器特別出名，你知道是哪嗎？ 生：景德鎮(zhèn)

師：對(duì)了，咱們江西景德鎮(zhèn)那可是中國(guó)瓷器最杰出的代表，所以有著千年瓷都的美譽(yù)，今天老師從景德鎮(zhèn)帶來(lái)了兩個(gè)漂亮的瓷器，請(qǐng)你欣賞，在欣賞的同時(shí)請(qǐng)你思考：它們倆有什么不同？ 生：顏色不同

師：對(duì)了，這種瓷器有個(gè)特別的名稱叫青花瓷，今天我們一起走進(jìn)青花瓷的世界，一起來(lái)畫青花（板書）。2，探索新知 ?

師：想領(lǐng)略青花瓷的魅力，首先咱們來(lái)瞧瞧青花瓷器都長(zhǎng)什么樣子??？

生：有圓圓的盤子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓶，有矮矮的水缸......師：哇，青花瓷有這么多不同的形狀呀，你看，青花瓷的造型可真是千姿百態(tài)。（板書）?

師：接著呀，認(rèn)識(shí)青花瓷的第二步，請(qǐng)你觀察這些青花瓷器上都畫了些什么呀？ 生：花卉......師：植物師我們生活中最常見(jiàn)，作為裝飾，表達(dá)了人們福壽吉祥的美好愿望。

生：動(dòng)物，魚......師：為什么古人會(huì)畫龍鳳、魚呢？ 生：......師：因?yàn)槿藗內(nèi)↓堷P呈祥、年年有余的寓意，代表了人們美好的祝愿。生：人物......師：嗯，還有一些青花瓷器上畫了很多著名的人物故事，也是漂亮的裝飾。

除此之外，你看看青花瓷器上還可以畫什么？ 生：文字、錢幣、水果、風(fēng)景......?

師：青花瓷上的內(nèi)容可真豐富，你看這個(gè)瓷器上畫的是什么？ 生：魚

師：那為什么這條魚的尾巴是彎彎的呢？為什么不恩能夠畫成直直的？ 生：......師：對(duì)了，這說(shuō)明，我們?cè)谠O(shè)計(jì)青花瓷上的圖案時(shí)，要適合外形。

有三個(gè)小朋友說(shuō)自己也設(shè)計(jì)了漂亮的青花瓷，你看，誰(shuí)更合理？ 生：3號(hào)，不大不小

師：對(duì)，我們?cè)O(shè)計(jì)青花瓷時(shí)，構(gòu)圖一定要適合外形，大小合理。3，作品欣賞 師：王老師這里有一些小朋友設(shè)計(jì)了青花瓷的作品，想請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最喜歡幾號(hào)作品？ 生......師：有的用到了色彩深淺變化，有的構(gòu)圖極其巧妙，還有的能把點(diǎn)線面也用到圖案設(shè)計(jì)中去，他們可真棒，今天，我想我們二（）班的小朋友也可以向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，我們自己也可以設(shè)計(jì)漂亮的青花瓷作品。

4，實(shí)踐操作 作業(yè)要求：

（1）、色彩：用藍(lán)色筆畫。

（2）、內(nèi)容：喜歡的人、景、物等。

（3）、構(gòu)圖：適合外形。

學(xué)生作業(yè)，教師巡回，課件播放青花瓷圖片及音樂(lè)。5，互動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)學(xué)生將作品貼在事先準(zhǔn)備好的展板上。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最滿意的地方？

最喜歡誰(shuí)的作品？他最值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪？......6，課外延伸

師：今天咱們一起領(lǐng)略了青花瓷的魅力，你知道這么精美的青花瓷是怎樣制作的嗎？我們一起通過(guò)一個(gè)小短片來(lái)了解一下吧！播放青花瓷制作過(guò)程小短片。

師：如果你想知道更多關(guān)于青花瓷的知識(shí)，你可以回家跟爸爸媽媽一起翻閱書籍或者上網(wǎng)查找資料。

下課！

第三篇：《畫青花紋飾》教案

《畫青花紋飾》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解青花瓷的制作過(guò)程及歷史特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)青花瓷不同造型及圖案的欣賞，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。

2、運(yùn)用折、剪、畫的制作方法，繪出不同造型的青花瓷，以及青花的圖案裝飾。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解青花瓷的制作工藝、歷史特征、不同造型與圖案的寓意，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用折、剪、畫的制作方法，繪出美麗的青花瓷。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜一猜導(dǎo)入新課

1、今天老師上課為大家來(lái)敲奏一點(diǎn)樂(lè)曲，看看誰(shuí)能猜出我是用什么敲出來(lái)的，聽(tīng)聽(tīng)瓷器的聲音，讓學(xué)生猜一猜。

2、展現(xiàn)青花瓷實(shí)物，小朋友們，這個(gè)白地青花的瓷器就叫做青花瓷。今天老師就將帶大家進(jìn)入一個(gè)美麗的青花世界。大家知道嗎？青花還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)故事呢，在很久以前，人們做出來(lái)的陶瓷是沒(méi)有顏色的，有一個(gè)叫做青花的小姑娘，她為了采集到可以化為漂亮顏色的材料，獨(dú)自到一個(gè)山上去找礦，秋去冬來(lái)，時(shí)間一下子就過(guò)去了三個(gè)月，這個(gè)小姑娘終于在一座倒塌的碳窯里發(fā)現(xiàn)了各種各樣的料石，可是小姑娘卻由于辛苦和寒冷凍死在了山上，她采回來(lái)的料石被磨成了顏料，畫在胚胎上，就成了現(xiàn)在這樣清脆欲滴的藍(lán)色花紋。

二、了解青花瓷的制作工藝及歷史特征

1、小朋友們知道這美麗的青花花瓶是怎樣制作出來(lái)的嗎？（課件展示泥胚制作視頻）你們可別小看這樣一個(gè)青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過(guò)幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來(lái)的哦。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過(guò)高溫1300左右燒制出來(lái)，因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過(guò)高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色，習(xí)慣上我們把它叫做“青花”。

2、青花瓷在我們國(guó)家可是有著幾千年的歷史了，早在離我們幾千年前的唐朝時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了青花瓷了，到了元朝，人們就開(kāi)始在瓷器上繪畫些好看又吉祥的花紋了，青花瓷上開(kāi)始出現(xiàn)了美麗的植物、風(fēng)景或者是人物故事呢。到了后來(lái)的明清年代，青花瓷就越做越精美，漂亮了。在這個(gè)時(shí)候，人們還創(chuàng)造了多種色彩的青花，又叫做“五彩青花”，（課件展示各年代青花瓷圖片）。在青花的歷史中，我們江西景德鎮(zhèn)的瓷器是最有代表性的了，它享有“中國(guó)瓷都”的稱號(hào)。

三、欣賞美麗的青花瓷

1、老師這里還有許許多多美麗的青花瓷，它們有著素氣典雅的色彩、圖案，還有各種不一樣的外形。我們一起來(lái)看一下，多媒體課件展示各種不同的青花瓷。

2、在欣賞過(guò)程中，老師對(duì)其不同的造型和圖案進(jìn)行講解：

這些美麗的青花瓷，有的瓶口小小的，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，非常的秀氣，青花花瓶在外型上左右對(duì)稱，和諧，富有美感。有的罐子肚子大大的，還有的被做成了盤子，茶壺甚至是放蠟燭的燭臺(tái)。造型多種多樣。而青花上的圖案更是有著極為特別的寓意。在很早以前人們就把自己的一些美好祝愿都畫在青花瓷上，小朋友們看，這是畫著魚形圖案的青花瓷，正是象征著年年有余，富貴有余的意思；還有這些青花，上面繪著中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案，你們知道這些圖案代表著什么意思嗎？（學(xué)生交流后回答）

小結(jié)：喜鵲象征喜慶；鴛鴦代表著成雙；牡丹代表著富貴吉祥；龍鳳繪在祥云中，表示龍鳳呈祥等等。

3、青花在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用

青花瓷發(fā)展到今天有許多造型獨(dú)特，既好看又實(shí)用，使我們的生活變得別有情趣。還有許多我們都想不到的很現(xiàn)代的東西也加入了青花的設(shè)計(jì)，大家看，這是一條絲巾，還有漂亮的花瓶。

小朋友們，你們想想，還有什么可以加入青花的設(shè)計(jì)呢？我們的文具可以嗎？如果你有自己的汽車你會(huì)怎么打扮它呢？甚至有人會(huì)在汽車也加上青花圖案哦。

今年是奧運(yùn)的一年，青花瓷在這個(gè)時(shí)候也有著自己的方式表現(xiàn)奧運(yùn)哦，大家看，這是一套奧運(yùn)青花瓷金銀紀(jì)念章，它將奧運(yùn)的標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)的圖形和我們傳統(tǒng)的青花結(jié)合在一起，表達(dá)了對(duì)奧林匹克精神的崇敬和宣揚(yáng)。

四、學(xué)生繪制青花

1、小朋友們，你對(duì)奧運(yùn)有什么美好的祝愿呢？今天我們也來(lái)為奧運(yùn)繪畫一個(gè)青花瓷吧。

2、講解并示范繪制方法：

（1）將紙對(duì)折，畫出一半外形，將其剪下。

（2）用藍(lán)色水粉等工具繪畫出青花圖案。青花的花紋要表現(xiàn)自己對(duì)奧運(yùn)的美好祝愿，我們可以把它畫在瓶子的脖子上，肚子上，甚至在底部也可以畫上花紋。在畫花紋的時(shí)候，我們可以用色塊表現(xiàn)，也可以用線條描繪。當(dāng)然，除了老師所講的對(duì)稱的青花瓷的方法，我們也可以繪畫出不同的外形，例如給瓶子加個(gè)小耳朵，或者給它裝個(gè)小手把，一樣的別致可愛(ài)，除了小瓶子，還可以畫杯子，小盤子等等，看看哪個(gè)同學(xué)的作品最有創(chuàng)意了。

3、學(xué)生繪畫青花作業(yè)。

第四篇：二年級(jí)美術(shù)教案畫青花

二年級(jí)美術(shù)教案 第17課《畫青花》

教材分析：

青花瓷是景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如馨的特點(diǎn)，我國(guó)陶瓷的生產(chǎn)與發(fā)展，對(duì)人類文明的進(jìn)步起到卓越的貢獻(xiàn)。

本課將這優(yōu)秀、古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù)，用極其簡(jiǎn)練、直觀、富有兒童趣味的表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看一看、做一做、畫一畫等方法，初步了解青花瓷的特點(diǎn)，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)熱情。本課教材將中國(guó)傳統(tǒng)文化，美術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)用和創(chuàng)新三者巧妙融合，讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，感受藝術(shù)文化、歷史留給我們的絢麗多彩。讓我們走進(jìn)這美麗的青花世界吧！

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：初步了解青花瓷的造型和圖案的設(shè)計(jì)應(yīng)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。能力目標(biāo)：通過(guò)畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同繪畫工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作與裝飾以及對(duì)稱概念在青花瓷造型中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生創(chuàng)作造型優(yōu)美，圖案豐富的“青花瓷”。

教學(xué)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

用游戲的方式導(dǎo)入本課，讓學(xué)生從欣賞白色花瓶而引起裝飾白色花瓶的創(chuàng)作欲望，然后動(dòng)手粘貼藍(lán)色花紋，小組合作對(duì)花瓶進(jìn)行裝飾并展示而引出青花瓷及青花。

二、欣賞

老師簡(jiǎn)單講解青花瓷的歷史和青花瓷的美觀與實(shí)用性及盛產(chǎn)青花瓷的地方景德鎮(zhèn)并提問(wèn)：“你們對(duì)青花瓷有了這么多的了解，是不是特別想欣賞一下景德鎮(zhèn)的景德鎮(zhèn)呢？”并接著欣賞各種造型、各種花紋的青花瓷，讓學(xué)生感受青花瓷的美，本環(huán)節(jié)加深了學(xué)生對(duì)青花瓷的熱愛(ài)。

三、探索

小組再拿出剛才用最簡(jiǎn)單辦法制作的青花瓷瓶再一次做游戲：把它們左邊與右邊對(duì)折，通過(guò)游戲?qū)W生發(fā)現(xiàn)了青花瓷大部分都是對(duì)稱的。并且利用它們對(duì)稱的特點(diǎn)和手中的白紙剪一個(gè)青花瓷瓶的外形。先讓學(xué)生討論并說(shuō)出制作的方法，老師簡(jiǎn)單演示并講解。學(xué)生動(dòng)手制作并展示。

四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

再次欣賞青花瓷的不同花紋，通過(guò)提問(wèn)的方式總結(jié)出青花瓷的花紋有山水、花鳥、人物、書法等瓶口和瓶底還有不同的花邊。然后鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手在剛才自己親手剪好的白色花瓶上裝飾自己喜歡的花紋。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。

五、作業(yè)評(píng)價(jià) 采用自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、延伸

展示一些青花瓷圖案在生活中的應(yīng)用，如衣服，電腦等。引導(dǎo)學(xué)生更多了解青花瓷并且運(yùn)用這種傳統(tǒng)藝術(shù)裝飾生活。

教后反思

本課是一節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)魅力的課型，青花瓷深受人們喜愛(ài)。有“瓷都”之稱的景德鎮(zhèn)，盛產(chǎn)各種精美瓷器，在古代就很有名氣，青花瓷是景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。為了講好這節(jié)課，我搜集了大量的資料，對(duì)景德鎮(zhèn)和青花瓷的更多的了解，以便上好這節(jié)課，由于課本面對(duì)的是二年級(jí)的學(xué)生，所以在授課過(guò)程中，我多用游戲與自主探究的方式進(jìn)行本課的教學(xué)，用深入淺出的語(yǔ)言講解本課，讓學(xué)生對(duì)青花瓷和青花有簡(jiǎn)單的了解，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和愛(ài)國(guó)熱情。

第五篇：畫青花課程步驟

畫青花

侯 蕊

一、師生互問(wèn)好

二、1師：同學(xué)們，喜歡和老師一起來(lái)上美術(shù)課嗎？（喜歡）老師也非常喜歡和小朋友們一起畫畫，今天啊，老師給大家?guī)?lái)一段非常好看的視頻，大家想不想看？那咱們一起去看看好不好？

2、美不美啊孩子們？（美）有誰(shuí)知道這段舞蹈表現(xiàn)的是什么？最后的造型像什么？（花瓶）在這個(gè)特別的花瓶上你們看到了什么圖案？什么顏色？（藏青色的花，白色的底）師表?yè)P(yáng)學(xué)生，真是一群善于觀察的孩子（對(duì)，這個(gè)舞蹈的名字就叫<青花>）而在我國(guó)江西的景德鎮(zhèn)，生產(chǎn)很多的瓷器，其中有一種叫做青花瓷。（多媒體）我們今天就和老師一起來(lái)畫青花 3板書課題——畫青花

三、1、老師有個(gè)小小的疑惑，那什么樣的瓷器是青花瓷呢？有誰(shuí)來(lái)告訴老師？（生答）是這樣的嗎？讓我們一起去去瞧瞧?！シ乓曨l

暫停視頻，板書：鈷原料——在瓷胎上繪畫——施上 透明釉——在高溫（1300℃）下一次燒成——呈現(xiàn)藍(lán)色花紋釉下彩瓷器

2、我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了青花瓷，那大家知道不知道青花瓷瓶最初是用來(lái)做什么的？（盛酒）老師從家里帶來(lái)了幾個(gè)酒瓶，并且給它穿上了藍(lán)色花紋的衣服，各組領(lǐng)回去，我們來(lái)觀察一下，看看它

有哪幾部分組成？——多媒體圖片

3、了解了瓶子的構(gòu)成（瓶底、瓶頸、瓶身、瓶底），它的造型有什么特點(diǎn)啊孩子們？（左右對(duì)稱）那我們可以用對(duì)稱剪的方法做出瓶子的形狀，師出示范作

老師用對(duì)稱的方法剪了一個(gè)大大的瓶子，但是老師的這個(gè)大瓶子還不夠漂亮，用什么辦法讓它變得更漂亮呢？（添加花紋）你想添加什么樣的花紋？

老師帶領(lǐng)大家去看一看青花瓷展覽——多媒體展示，帶著剛才的兩個(gè)問(wèn)題（1、2），看看我們有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？

4、各小組討論一下，說(shuō)說(shuō)新的發(fā)現(xiàn)以及能想到的奇特造型和美麗圖案？（生答）（師總結(jié)：不光有……，還有……）給予學(xué)生表?yè)P(yáng)

5、好了孩子們，接下來(lái)是我們大展身手的時(shí)候了，讓我們勤快的小手和聰明的大腦動(dòng)起來(lái)，制作一個(gè)漂亮的青花瓷瓶，看看老師給大家的小提示——多媒體展示

四、學(xué)生制作 點(diǎn)評(píng)

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫？（生答，師點(diǎn)評(píng)）

2、今天老師帶來(lái)了三顆小星星A、造型星B、圖案設(shè)計(jì)星C、創(chuàng)意星，分別獎(jiǎng)給……為他們鼓鼓掌，當(dāng)然我們?cè)谧拿恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)創(chuàng)造美的小畫家，也給自己點(diǎn)掌聲

五、小結(jié)

大家知道，青花瓷不僅僅是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今

天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣，老師搜集了一些圖片，看看人們?cè)谏町?dāng)中都在什么地方裝飾上了美麗的青花——多媒體欣賞

3是不是非常的有創(chuàng)意？我想咱們聰明的小腦袋也能想出更多更好的創(chuàng)意來(lái)，課后自己動(dòng)手做一做，給生活中的物品裝飾上美麗的青花，讓我們的生活在青花的點(diǎn)綴下變得更美好 下課