第一篇：紅色之花 民族主題班會教案2

紅色之花 民族主題班會教案

教學(xué)目的：

通過活動使學(xué)生了解中華各少數(shù)民族的特點、優(yōu)良傳統(tǒng)、多彩文化，樹立民族自尊心、自信心、自豪感。讓學(xué)生體會到偉大的中華民族的歷史，是各族人民共同締造的，我們偉大的祖國是個統(tǒng)一和睦的大家庭。我們的祖國在平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的道路上，正以高昂的激情，為實現(xiàn)民族的振興而奮斗。

教學(xué)形式：

以課堂分組，開展小組競答的形式開展主題班會、開展討論 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、少數(shù)民族主題班會幻燈片

2、邀請班級多才多藝的同學(xué)準(zhǔn)備才藝表演

3、準(zhǔn)備小禮品獎勵積極回答問題、參與討論活動的學(xué)生

4、準(zhǔn)備民族歌曲教授、開展合唱培訓(xùn)

教學(xué)過程：

一、比一比、賽一賽

1、△問題：

①、你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？ ②、你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

2、幻燈片給出反映我國若干少數(shù)民族的相關(guān)照片，讓學(xué)生搶答對應(yīng)的民族

3、幻燈片給出四個少數(shù)民族特有節(jié)日，讓學(xué)生們搶答對應(yīng)的民族 ①：傣族、阿昌族、德昂族、佤族、布朗族等

②：哈尼族、拉祜族、納西族、傈僳族、白族、彝族等 ③：藏族

④：回族、烏孜別克族、哈薩克族、保安族、塔吉克族、塔塔爾族、柯爾克孜族、東鄉(xiāng)族、撒拉族、維吾爾族等。

4、介紹四種少數(shù)民族特有節(jié)日

①、潑水節(jié)是傣族的節(jié)日，于傣歷6月15日舉行，相傳為紀(jì)念十二個姑娘殺死魔王，輪流抱著滾燙的魔頭潑水降溫直到魔頭死去，后發(fā)展為辭舊迎新的節(jié)日。被潑的水越多受到的祝福就越多。

②、火把節(jié)白天飲酒，并舉行摔跤，賽馬，斗牛等慶?；顒?，入夜點起篙火，燃起火把在田間林邊游行，以祈愿除蟲害，祝福健康快樂！

③、雪頓節(jié)意思是吃酸奶子的節(jié)日，起源于17世紀(jì)前，時間從藏歷的6月29日到7月5日結(jié)束。

④、古爾邦節(jié) 是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準(zhǔn)備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

二、說一說，議一議

1、每組派一名代表講講各民族的見面禮。

2、擊鼓傳花，讓同學(xué)們說一說，民族知識知多少？

三、才藝大比拼

1、詩歌朗誦

2、民族歌曲

3、民族舞蹈

四、故事欣賞：每個小組講述一名少數(shù)民族同胞的先進(jìn)事跡

①：抗日民族英雄：馬本齋?？谷諔?zhàn)爭時期，在華北平原上，活躍著一支以回民兄弟為主組成的抗日部隊——回民支隊。這支部隊屢建戰(zhàn)功，威震敵膽，給日本侵略軍以沉重打擊，被八路軍冀中軍區(qū)譽(yù)為“無攻不克，無堅不摧，打不垮，拖不爛的鐵軍”。毛澤東稱其為“百戰(zhàn)百勝的回民支隊”。馬本齋就是這支英雄的回民支隊的司令員。②、帕米爾之子吳登云。

39年前的夏天，一個年輕的小伙子從揚州醫(yī)專畢業(yè)，來到了“萬山之祖”帕米爾高原。這個揚州小伙名叫吳登云。39年來，吳登云如一株堅韌的胡楊扎根在戈壁荒灘，把自己的全部心血和愛獻(xiàn)給了這里的人民。

③、人民的好公仆：孔繁森

孔繁森同志是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和革命干部。他深入群眾，關(guān)心群眾，時刻把藏族同胞的冷暖掛在心上，為了救濟(jì)生活困難的群眾，他三次賣血，多次慷慨解囊，主動收養(yǎng)兩個藏族孤兒，與藏族同胞結(jié)下了深厚的情誼，深受西藏干部群眾的愛戴，表現(xiàn)出了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和人民公仆的高度政治覺悟。

④、新疆十大杰出母親——阿尼帕阿力馬洪

新疆十大杰出母親阿尼帕阿力馬洪共養(yǎng)育了19個不同民族的孩子，其中10個孩子是他們收養(yǎng)的漢、回、維、哈4個民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜別克族的女婿、兒媳，全家共由6個民族組成。阿尼帕夫婦以博大的慈母之心，創(chuàng)造了人間至真至純的曠世奇愛。2009年2月28日，阿尼帕獲得新疆首屆十大杰出母親稱號。

五、主持人，教師歸納組織學(xué)生討論我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么？

1.具有愛國意志、民族意識，熱愛我們的祖國，以作為中華民族的人為驕傲。

2.努力學(xué)習(xí)將來更好地報答祖國。

3.關(guān)心國家大事，愛護(hù)國家的公共設(shè)施。具有社會公德，努力提高自身的素質(zhì)。

4.同破壞國家統(tǒng)一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機(jī)關(guān)的工作。

5.作為二十一世紀(jì)的人才，一定要自信面對未來。在這迅速變遷的世紀(jì)，一定要不斷更新自己的知識，跟上時代的腳步。

6、積極參與北蔡鎮(zhèn)民族團(tuán)結(jié)志愿者隊伍，為社區(qū)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

六、老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行我的承諾，開展民族歌曲大合唱。

1、我的承諾：

讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

第二篇：民族之花教案

3、民族之花

愛我中華

預(yù)習(xí)提示

學(xué)唱《愛我中華》歌曲，并讓學(xué)生找一找其他相似的愛國主義歌曲。教學(xué)目標(biāo)

有感情的朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情和愛國情。

2、體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

3、自學(xué)生字詞詞語，背誦課文。教學(xué)重點、難點

1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備

歌曲《愛我中華》

課時安排

兩課時。

第一課時 教學(xué)目標(biāo)

1、有感情的朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情和愛國情。

2、自學(xué)生字詞詞語，背誦課文。教學(xué)過程

一、點明本單元主題

1、板書單元主題：民族之花

2、讀了民族之花這幾個字，你想到了什么？

3、預(yù)習(xí)后對這一單元有了哪些了解？

二、歌曲導(dǎo)入，整體感知

1、放歌曲《愛我中華》

同學(xué)們可以聽，也可以邊聽邊唱。

請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺?。（同學(xué)們可以暢所欲言，只要談出自己的一點感受就可以。）

2、介紹創(chuàng)作背景和作者

這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學(xué)們來交流交流。教師適時的補(bǔ)充介紹。

三、感情朗讀，進(jìn)一步整體感知課文

1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號。

2、注意生字詞的讀音。

3、檢查自讀情況。

四、再讀，感知

談讀書感受，讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五 作業(yè)

正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

第二課時

教學(xué)目標(biāo) 有感情的朗讀歌詞

2、體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入：

同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊 重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處。

二、細(xì)讀感悟，美讀背誦

1、文中有多處重復(fù)的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。

（1）多處提到五十六。

（2）六處提到“愛我中華”一句

2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？

（1）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情的朗讀。

（2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？

（3）文中有幾次提到這句話？

（4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？

3、小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？

（1）“愛我中華，健兒奮起步伐?！笨陕?lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖?，從中體會到了什么？

（2）“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！笨勺寣W(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

（3）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)。”可讓學(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？

（4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。

指導(dǎo)有感情朗讀。

4、帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。

三、形式多樣唱歌曲，升華情感。

1、小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對祖國的愛。

2、全班展示。

四、總結(jié)全文

這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧?。ǚ鸥枨鷲畚抑腥A）。

五、課堂檢測

1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

3、預(yù)習(xí)《草原》查閱有關(guān)蒙古的資料。

選作：

搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風(fēng)俗節(jié)慶文化。

（實驗小學(xué)

李金麗）

草 原

預(yù)習(xí)提示

1.認(rèn)識生字：渲

欲

襟

2.運用學(xué)過的方法識記生字：繡

墨

勒

際

既

迂

腐

拘

羞 3.讀準(zhǔn)讀通課文，理解課文中新詞的意思，了解課文內(nèi)容，畫出自己不理解的地方。

查閱有關(guān)草原的資料，了解作者。

教學(xué)目標(biāo)

1.熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。

2.能有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。

3.認(rèn)識本課生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一自然段。教學(xué)重點、難點

1.理解比喻句的用法。

2.學(xué)習(xí)抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情的方法。

3.聯(lián)系課文，說說對“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。

課時安排

2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識本課生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦第一自然段。

2.熟讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文中描寫草原的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛草原的思想感情。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.課前交流：你去過草原嗎？談?wù)勀闼赖牟菰蚰闼私獾馁澝啦菰脑娋?、歌曲等?/p>

2.播放歌曲《天堂》，將學(xué)生帶入草原高遠(yuǎn)遼闊的境界。

3.出示課題，感情讀題。

4.教師導(dǎo)言：今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光，去感受那獨特的民族風(fēng)情。

二、整體感知，理清脈絡(luò)

1.自由通讀課文，注意把句子讀通順，不認(rèn)識的字請教同學(xué)。思考：草原給你留下什么印象？

2.你能否用一個字，概括出草原給你、給作者留下的印象？──“美”。

3.草原的“美”體現(xiàn)在哪些方面？

根據(jù)學(xué)生回答，歸納并板書：

┌風(fēng)光美

美│

└人情美

三、朗讀品析，感受草原風(fēng)光美

1.簡介作者：作為著名小說家、戲劇家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生，是如何把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來呢？現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。

2.有感情地范讀。

3.學(xué)生自由練讀。

4.句子感悟：這段文字非常優(yōu)美，讀著讀著，讓人仿佛置身于遼闊的大草原之中。說說你覺得哪些語句寫得美？能講的講，能讀的讀。（重點指導(dǎo)）

“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”

（1）比較句子：空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。

空氣是清鮮的，天空是明朗的。

①圖片展示，形象感受草原的藍(lán)天碧野，體會“那么”的意思和作用。

②有感情朗讀，讀出“清鮮”“明朗”的草原的高遠(yuǎn)遼闊的意境。

（2）如果此時你就置身于草原之中，你會怎么做？

想象：作者會高歌一曲什么？誰愿意上來高歌一曲？

“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！?/p>

（1）出示圖片：理解“一碧千里”。

（2）你能否說一些四個字的表示“綠”的詞語來？

（郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴……借機(jī)理解“翠色欲流”意思。）

（3）“茫?！笔裁匆馑迹繛槭裁础安⒉幻Ｃ！蹦?？

“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！?/p>

（1）演示“綠色渲染”“墨線勾勒”。

（2）圖片展示，感情朗讀，體會“柔美”的感覺。

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！?/p>

請你學(xué)著這樣的說法，用上“既……又……既……又”說一句話。

“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！?/p>

（1）句子比較：

①在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，回味著草原的無限樂趣。

②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

通過句子比較，引導(dǎo)學(xué)生體會這一句看似寫駿馬和大牛的，實際上是寫作者自己的感受，因為作者被草原的美麗景色陶醉了，所以他感到周圍的一切事物也同他有一樣的心情。

（2）不同的心情對周圍環(huán)境會有不同的感受，你是否有過這樣的感受？

5.有感情朗讀：從天到地，從小丘到羊群，到駿馬、大牛，草原的無限樂趣令人愉快，令人驚嘆，令人回味無窮。讓我們一起仔細(xì)品味、用心賞讀吧。

6.熟讀成誦：多么優(yōu)美的景色，多么生動的語言，讓我們把這一切永遠(yuǎn)印記在腦海之中吧，請同學(xué)們練習(xí)背誦第一段。

課堂檢測

1.抄寫課文中的生字和詞語。

2.將課文第一自然段背誦下來，并摘抄寫得美得句子。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.熟讀課文，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。

2.能有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫“風(fēng)光美”

1.出示課題。

2.播放歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞草原風(fēng)光（圖片滾動）。

3.引導(dǎo)在圖片欣賞中背誦課文第一自然段。

二、“初入草原”，感受“灑脫”之美

導(dǎo)入：“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，還是草原??”

出示：“汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥?！?/p>

指名讀，說說你從這句話中讀懂了什么？有什么不懂的問題？

重點理解“灑脫”：

（1）可換成什么詞？（自由、無拘無束??）

（2）從哪些語句看出“草原上行車十分灑脫”？

（3）感受灑脫：沒有紅燈綠燈的障礙，沒有行人車輛的擁堵，卻有一路翠色欲流，盡收眼底，卻有那忽飛忽落的小鳥相伴，這是令多少人向往的呀！

（4）表現(xiàn)灑脫：你能否讀出這種灑脫的感覺來。

三、深讀悟情，感受“人情美”

1.導(dǎo)入：草原的美景，令人陶醉；行車的灑脫，令人向往；而草原的民族風(fēng)情，更是令人難忘。讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會會蒙古同胞。

2.自由讀課文2-5自然段，思考：如果要用一個詞概括草原人民的特點，你想用什么？（熱情好客）

3.草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出？根據(jù)學(xué)生回答，提煉板書：迎接相見款待聯(lián)歡話別

4.咱們試試看，在它們前面加上一些詞，是不是會讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？

（1）課件出示詞語：激情盛情盡情深情熱情

（2）你能否認(rèn)真讀讀課文，讀完后，與小組的同學(xué)一起想想，把這些詞語加在哪個詞的前面最合適。

5.交流小結(jié)：熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別

熱情迎接：

（1）你從哪些語句感受到這份熱情？

（2）出示課件（理解“襟飄帶舞”──師講述：看，熱情好客的草原人民，身著節(jié)日的盛裝，騎著駿馬，從幾十里外飛奔前來迎接遠(yuǎn)方的客人，那五彩繽紛的蒙古族服裝隨風(fēng)飄動，像一條彩虹向我們飛過來。）

（3）草原人民撲面而來的熱情令人感動，你能否讀出草原人的熱情？

（4）指名讀──齊讀（光是一個或是幾個人的熱情還不足以體現(xiàn)）。

激情相見：

（1）你能否想象當(dāng)時的相見是怎樣的情形──學(xué)生即興表演，教師隨機(jī)采訪：剛才你們說了些什么？你聽得懂蒙古族語嗎，如果你聽不懂，你知道他們在說什么嗎？

（2）感情朗讀，讀出激動、興奮之情。

盛情款待：

（1）主人們拿出些什么款待遠(yuǎn)方的來客？

（2）除了吃的、喝的，還不忘以歌助興，賓主無拘無束，其樂融融。

（3）有感情地朗讀。

盡情聯(lián)歡：

（1）聯(lián)歡的項目有些什么呢？

（2）說明：這些都是蒙古人最喜愛的傳統(tǒng)項目，是能騎善射、能歌善舞的蒙古人力與美的展示。

深情話別：

出示課件：背景為夕陽西下的草原，難舍難分的離別音樂（蒙語演唱的《蒙古人》）響起。

師導(dǎo)：夕陽西下，再美好的相聚，也終有分別的時刻，此時的賓主雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原，耳邊，悠揚的馬頭琴聲、質(zhì)樸高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里，噴香的奶茶、鮮美的羊肉，回味無窮；腦海中，那雄健有力、明快強(qiáng)烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握著手，那樣熱乎乎地握著，握住不散??那可真是：──依依不舍，難舍難分（引導(dǎo)學(xué)生說出表示舍不得離別的成語）。

這正是──（課件出示：）“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”

此時，你就是蒙古同胞，你想說什么？

此時，你就是漢族兄弟，你想說什么？

6.“熱情迎接、激情相見、盛情款待、盡情聯(lián)歡、深情話別”，這一切是那樣美好，是那樣和諧，人們總希望美好的瞬間能永遠(yuǎn)定格，永久珍藏。假如你是一名隨行的記者，你最想拍下哪一個精彩的瞬間？

板書：

四．配樂朗讀全文。課堂檢測

1.抄寫課文中優(yōu)美的句子。2.背誦課文第二自然段。

3.課后采用自己喜歡的形式進(jìn)行感受草原或贊美草原、關(guān)注草原的實踐活動（如畫畫、寫詩或文、配樂朗誦、編歌、找圖片辦手抄報）

（實驗小學(xué) 杜建霞）

中國結(jié)

預(yù)習(xí)提示

課下搜集有關(guān)中國結(jié)的資料。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

3、有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點

理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

如何理解課文中的“頭”。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：中國結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。

學(xué)生：查找有關(guān)中國結(jié)的資料。

課時安排

兩課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2、有感情的朗讀課文。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)課

教師出示一根編中國結(jié)的紅絲線，同學(xué)們這是什么？

教師出示一個中國結(jié)，這優(yōu)勢什么呢？你能說說它們之間的關(guān)系嗎?

教師總結(jié)：

＂這跟繩子扯的再遠(yuǎn)，也離不開這個＂頭＂．這就形成了這個＂中國結(jié)＂．

板書課題：中國結(jié)

二、整體認(rèn)讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。

1、通過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

2、思考：課文中寫的中國結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？

三、細(xì)讀課文，交流品讀。

通過對課文第二段的閱讀，對中國結(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。

默讀二、三段，思考：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

讓學(xué)生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？

孩子用自己的語言來描述，通過學(xué)生的相互補(bǔ)充達(dá)到完美的境界。

你是從什么地方看出人民喜歡中國結(jié)，在課文中找出有關(guān)語句畫下來，全班互相交流。

指名讀一讀畫出的語句。

指導(dǎo)朗讀，通過個別的詞語體會中國結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。

過渡：

中國結(jié)不僅代表著你們說的意義？它還代表著中國心，飽含這中國情．

自由讀第四自然段

讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。

中國結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達(dá)這種情感？

通過課文的分析讓學(xué)生試著概括文章的段落大意。

四、總結(jié)：

根據(jù)板書，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫什么？

文章最后一個自然段介紹了中國結(jié)受歡迎的原因．說說你是怎樣理解的，通過課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方？

五、課堂檢測：

背誦自己喜歡的段落。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

2、有感情的朗讀課文。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入揭題

1、你喜歡的中國結(jié)，他們一定給你留下了深刻的印象。回憶一下，你都見過什么樣的中國結(jié)？

2、我們繼續(xù)來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結(jié)的

[板書課文標(biāo)題]

播放課文錄音。

二、重新認(rèn)識全文

1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來。 

2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎？

3、小組研究：

它包含了什么樣的民族感情？

4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個課文復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣

三、總結(jié)全文

1．再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。

2．縱觀全文，說一說：

中國結(jié)代表了什么？

把你心中的感受用一二句話說出來。

四、學(xué)習(xí)本課的生字詞

1、學(xué)習(xí)生詞

A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？

B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解

嘆為觀止

憧憬

2、學(xué)習(xí)寫本課生字。

A、出示生字“寵 飾

頸 僑 憧 憬 乞”。

B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么？

C、認(rèn)真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。

D、寫完后在班里展示寫的好的學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價。

五、課堂小結(jié)

對于本節(jié)課你想說點什么？

六、課堂檢測：

1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子

2、背誦自己喜歡的段落

3、“紅紅火火中國結(jié)”展

（實驗小學(xué)

李金麗）

語文天地

預(yù)習(xí)提示

1.摘錄整理本單元學(xué)習(xí)的同音字、形近字并組詞。

2.摘錄最近課內(nèi)外閱讀中遇到的好詞語、好句子。3.收集幾條民族諺語。

4.搜集介紹少數(shù)民族節(jié)日風(fēng)俗的文章讀一讀。教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生辨析音近字、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)整理分析搜集的信息資料，豐富自己的情感和認(rèn)識。3.學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法：自己朗讀或請別人修改。教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)整理分析搜集的信息資料，豐富自己的情感和認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生辨析音近字、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)修改自己習(xí)作的方法。課時安排

三課時

第 一 課 時

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生辨析音近字、同音字和抄錄精彩句子的摘抄習(xí)慣。2.運用學(xué)到的閱讀方法讀短文，提高閱讀能力。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)課。

同學(xué)們，通過我們學(xué)習(xí)了“民族”你對民族深情是不是又有了更深的了解？

你能來說說嗎？

你們可真棒，又學(xué)到了那么多知識！讓我們再來重溫一下這部分知識吧！

二、語文天地練習(xí)。

1、摘錄筆記

（1）小組展示、檢查摘錄的同音字、形近字，老師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正指導(dǎo)。

（2）小組、班級交流、展示摘錄的好詞語、好句子。

（可以讀，可以背。表揚能背下來的同學(xué)，鼓勵大家學(xué)習(xí)運用。）

2.開卷有益：

做客喀什

(1)默讀全文。自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字可以采用學(xué)到的各種方法。在小組里讀一讀自己畫出來的詞語，比一比誰讀得多、誰讀得正確。

（2)說說你都讀懂了什么？說一說

(3)全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

(4)讓學(xué)生找出自己喜歡的詞語，并抄寫在自己的摘抄本上．

課堂檢測

熟讀“開卷有益”，摘抄自己喜歡的詞語。

第 二 課 時

教學(xué)目標(biāo)

1.主動、大膽地和同學(xué)交流，提高自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)整理分析搜集的信息資料，豐富自己的情感和認(rèn)識，提高書面表達(dá)的能力。教學(xué)過程

1.讀一讀：

（1）自讀：

語言是花苞，行動才是果實；

決心是種子，實干才是肥料．

——維吾爾族諺語

想要找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；

想要找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山

——裕固族諺語

（2）老師給學(xué)生介紹一下這兩個民族．

（3）從句子中畫出自己不認(rèn)識的生字詞．可以在小組里施行合作的方式完成．

對于有困難的字詞教師可以加以指導(dǎo)．

（4）你還知道其他民族的諺語嗎？全班展示、交流。

（5）讀一讀老師推薦的幾條少數(shù)民族諺語。2.聊一聊：

（1）課內(nèi)學(xué)習(xí)中了解了哪些民族風(fēng)俗？（2）課外閱讀或者生活中又了解了哪些民族風(fēng)俗？現(xiàn)在我們就開一個“民族之花”的聊天會。

小組交流、班級交流。

（3）看屏幕，了解更多的少數(shù)民族風(fēng)俗和故事。3.筆下生花：

剛才我們開了一個精彩、有趣的民族之花聊天會，大家對我們國家的少數(shù)民族有了更多的了解，請你選一項，寫下來。* 介紹一種你感興趣的民族工藝品 * 記述一個少數(shù)民族的故事

* 畫一個少數(shù)民族小朋友，寫一段話，說明他們的服飾打扮或生活習(xí)俗。

課堂檢測

繼續(xù)完成習(xí)作。

第 三 課 時

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法：自己朗讀或請別人修改。教學(xué)過程

金鑰匙

（1）大家寫完文章后，都采用什么樣的形式來修改它們呢？

丁丁告訴我們：我愿意把自己的文章給別人看，讓別人給我提出意見．

咚咚告訴我們：習(xí)作寫完后，我自己愿意大聲的朗讀，能發(fā)現(xiàn)不通順的句子，還能找到不清的地方讓學(xué)生們說說自己還有什么合理的方法．

（2）運用自己喜歡的方式讀自己的習(xí)作，進(jìn)行自改。

（3）小組同學(xué)互相修改。

（4）挑選幾篇有代表性的習(xí)作在老師的帶領(lǐng)下一起修改。

（5）自己再次修改，老師個別指導(dǎo)。

課堂檢測

1、背誦兩句諺語。

2、請教老師或同學(xué)繼續(xù)修改習(xí)作。

（實驗小學(xué) 杜建霞）

第三篇：民族之花(幼教集體)2

2012年“幼民族團(tuán)結(jié)宣講材料”

我們是一個“1”

-----記巴里坤縣幼教中心先進(jìn)事跡

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們，很榮幸能坐在這里，講述我熱愛的集體----巴里坤縣幼教中心的事跡，此時此刻，我急于想要將我們這個大家庭的故事，通過我的語言表達(dá)給大家，所以，我是激動和緊張的。

巴里坤縣幼教中心始建于1958年，2007年更名為縣幼教中心，建筑面積2609.58平米，擁有分園一所，在園幼兒603名，共開設(shè)19個教學(xué)班級，民漢比例1:1。共有教職工83名，哈薩克族教職工24名。在園務(wù)管理上實行“一個中心，兩個園務(wù)”定位發(fā)展特色的原則。

縣幼教中心積極組織教職工參加各項縣域內(nèi)各項活動，發(fā)揮好教育的陣地作用，2007年5月參加地區(qū)教育工會黑板報評比獲三等獎，9月參加由縣教育工會組織的名族健身操比賽獲一等獎，獲地區(qū)二等獎。2008年或地區(qū)級“三八紅旗手稱號”，“自治縣文明單位”，2007至2010分別獲縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。大班小朋友瑪利亞木獲自治區(qū)雙語寶貝稱號。2009年在春節(jié)晚會文藝節(jié)目獲得“三等獎”。2010年獲得全縣精神文明先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。

在長期的教育教學(xué)中，一直采用民漢合園，并始終將愛貫穿于民族團(tuán)結(jié)的教育中。

一、統(tǒng)一思想，集中精力：加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高教職工素質(zhì)。我們是一個“1”，這是縣幼教中心團(tuán)體合作的口號，也是他們工作生活得連心鎖。幼教中心這所自1958年建立起的托兒所，經(jīng)歷了五十多年的風(fēng)雨洗禮和滄桑巨變，擴(kuò)大了職能，提高了保教質(zhì)量，配置了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，建起功能齊全的園所，唯一不變的是他們民漢合園的辦學(xué)思路和民族團(tuán)結(jié)的教育成果。幼教中心擁有19個教學(xué)

班級，603名幼兒，民族幼兒比例占到全園的一半，在具有民族氛圍環(huán)境下，民漢幼兒及家長自然融洽相處，良好的師幼關(guān)系，生生互動，師師互助，是幼教中心民族團(tuán)結(jié)之花越開越美。。。

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師自身的思想政治素質(zhì)，樹立良好的師表形象，增強(qiáng)教師的人格魅力，為促進(jìn)幼兒園民族團(tuán)結(jié)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

“7·5”事件血的事實，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到維護(hù)祖國統(tǒng)一維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定的極端重要性。在“七.五”事件和慶祝新中國成立六十年期間，我園開展維護(hù)社會穩(wěn)定，并旗幟鮮明的反對民族分裂和非法宗教等一系列名族團(tuán)結(jié)活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。全面理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，抓好教職工思想、政治工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的發(fā)展，讓廣大教職工群眾認(rèn)識和重視學(xué)習(xí)，“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”，用走出去，請進(jìn)來學(xué)習(xí)來增長自己的知識素養(yǎng)，提高工作質(zhì)量，適應(yīng)時代發(fā)展，推動教師的進(jìn)步和成長，幼兒園也得到了提升。在園里各民族關(guān)系協(xié)調(diào)，相互團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)，齊心協(xié)力全園形成民主團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍，取得一定得成效。

（二）了解民族風(fēng)俗，學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化，增進(jìn)民漢友誼。所謂“三歲看大，七歲看老”，幼兒園的教育是孩子終身發(fā)展的奠基階段，幼教中心一直將幼兒的興趣培養(yǎng)、行為習(xí)慣和良好的人格塑造作為重點，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，以游戲為主要教學(xué)形式，注重幼兒經(jīng)驗的積累。3--4歲是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的最佳敏感期，尤其我園民族幼兒較多，所以，她們把學(xué)習(xí)漢語和進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育作為教學(xué)重點。創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，使民族團(tuán)結(jié)之花越開越艷。

1、日常生活中強(qiáng)化口語，課堂教學(xué)中豐富語言。自辦園以來，我園一直采用全漢語授課，為幼兒營造良好的語言氛圍，利用入園、離園等一日生活的各個環(huán)節(jié)，為幼兒學(xué)習(xí)漢語提供方便，還定期開展

家長開放日、親子活動、雙語寶貝大賽、親子才藝展示來為家長教授科學(xué)的育兒知識，從而促進(jìn)民漢家長間的溝通和交流。

2、經(jīng)驗入手，活動為載體，教育為根本。以紀(jì)念日、主題活 動等形式開展豐富的教育活動，是我們開展教學(xué)的最好方式，也是幼兒最易接受的教學(xué)模式。幼教中心在黨支部的組織下，先后在全園開展了“參觀民族展館、了解民族風(fēng)情”、“游古城感受民族文化、觀風(fēng)景體驗家鄉(xiāng)巨變”等主題活動，并以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為依托營造具有濃厚民族氛圍的教學(xué)環(huán)境，讓民漢幼兒及家長自然融洽相處。

二、以“手拉手、心連心”活動：促進(jìn)教學(xué)相長，團(tuán)結(jié)互助。幼兒教育由于其教育對象的特殊性，年齡小，可塑性強(qiáng)，就需要 我們的教師隊伍具備良好的師德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，要求教師們用一個母親的心去對待幼兒，耐心給孩子教授知識，熱心幫助幼兒家長，從教學(xué)常規(guī)入手，使我們的教學(xué)理念深入每一位家長的心田，從而配合和支持我們。為此，她們除對教師的專業(yè)技能進(jìn)行考核評定外，還對教師的師德修養(yǎng)，政治思想方面，采用集中學(xué)習(xí)及靈活多樣的方式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)評定。要教師人人爭做民族團(tuán)結(jié)的宣講人，人人爭做民族團(tuán)結(jié)的小衛(wèi)士。

良好的師幼關(guān)系、生生互動、師師互助，是幼教中心取得民族團(tuán)結(jié)教育之花越開越美。我們在師幼間、家長與家長間，老師與老師間，幼兒與幼兒間開展“手拉手、心連心”活動。在這里您可以看到幫老師給民族小朋友翻譯的小巴郎，也可以看到為教授知識講著拗口的哈語而滿臉真誠善良的“老師媽媽”，更會有民漢教師們開懷暢談的身影??語言的不同阻礙不了溝通的愿望，民族的不同阻擋不了情意的升華！“漢、哈、英”三語特色的教學(xué)更為民族團(tuán)結(jié)之花添姿增彩！在這里你可以看到民漢各具特色的裝飾，也可以見到幫老師個民族小朋友翻譯的小巴郎，還可以聽到為講授知識講著好口的哈語而滿臉真誠善良的老師媽媽，更會有老師們開懷暢談的身影。

這里是播撒“愛”的園地，是一個溫暖的大家庭。孩子們都親切的把“老師”叫媽媽，憨厚的熱斯古麗老師，是園里的“開心果”，當(dāng)自己懷孕流產(chǎn)沮喪時，孩子們喚一聲“熱斯媽媽”，她激動的抱起孩子樂呵呵的笑?？吹剿齼?yōu)美的舞蹈，聽到她甜美的歌聲，那份投入，那份執(zhí)著早已將姐姐去世的悲傷埋藏在音樂中。當(dāng)醉酒的家長深夜來接自個遺忘已經(jīng)被漢族教師領(lǐng)回家睡覺的巴郎時，你也許會問:“老師，你真的不嫌棄？”不，在這里我可以替他們回答：因為這是責(zé)任，因為我們是媽媽。

這里更是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，處處散發(fā)溫情的樂園。當(dāng)高血壓三級的馬漢乃老師，克服照顧久癱在床的婆婆和兩個上學(xué)就讀的孩子，堅持走進(jìn)小班拿起課本的時候，當(dāng)身患癌癥、風(fēng)濕，照顧患有癲癇的巴提媽媽眼含熱淚將中心主任李玲擁入懷中的那一刻，語言的不同阻礙不了溝通的愿望，民族的不同阻擋不了情意的升華。記憶深刻的萬人登山活動中，手挽手向山頂攀登。當(dāng)歡快的“黑走馬”旋律響起時，滿山坡舞動著快樂的身影，這里歡騰了，這里沒有民族之分，沒有年齡界限，這里是快樂和幸福的海洋。

三、積極開展各項活動，豐富教職工生活，營造民族大團(tuán)結(jié)氛圍。根據(jù)幼兒園的實際情況開展一些以“民族團(tuán)結(jié)”為主題一系列的活動。開展民漢教師手拉手結(jié)對子、拔河、呼啦圈、羽毛球、扭扭車等活動。在活動中充分讓教師發(fā)揚一幫一互助提高的精神。為開展健身運動創(chuàng)設(shè)了條件，借著傳統(tǒng)端午節(jié)的喜慶，巴里坤2009絲路文化旅游觀光會隆重開幕，我園民漢教師踴躍參加了萬人登山活動，參加登山運動親近了自然，也挑戰(zhàn)了自身意志和體能。使職工在大自然中放松身心，度過了愉快而又難忘的休閑時光，更體現(xiàn)了我園民族的和諧。我們還利用“師德標(biāo)兵”和“孝敬公婆“模范民族教師馬合乃為契機(jī)，讓她們介紹身邊先進(jìn)民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀事跡，以她們的事跡進(jìn)一步激發(fā)全體教師的敬業(yè)愛崗和樂于奉獻(xiàn)的尊老愛幼的精神，讓她們以更高昂的熱情投入到教育活動中去。

幼教中心利用“自治區(qū)開展雙語教師培訓(xùn)及哈密師范雙語教師向外學(xué)習(xí)、交流。讓雙語水平的到提高。在教學(xué)中給雙語教師發(fā)展的平臺，每班都開展雙語課。在我縣新春節(jié)目晚會中我園《十二生肖來拜

年》雙語節(jié)目取得了好的成績。

幼教中心一直以從小樹立以警民團(tuán)結(jié)、增進(jìn)軍民共建為主題的活動，在各種節(jié)目期間，開展邊防戰(zhàn)士致敬活動。在安保期間，我園黨委、工會，利用假期組織教師到城鎮(zhèn)、海子沿派出所及邊防大隊干警的慰問活動。在2010年假期由幼教中心與36911部隊合排“邊疆就是我的家”得到了群眾好評。

看著一個個稚嫩的小臉綻放聰穎和智慧，看著一雙雙胖嘟嘟的小手涂繪未來和希望，她們有一個共同的信念，她們是一個“1”，她們和孩子們，和家長、和全社會一起描繪未來的明天。

把你的手放入我的手心，讓我的溫暖傳遞給你；把我的微笑傳遞到你的心田，讓你和我一樣擁有快樂和花香。讓我們親手澆灌最豐富多彩的民族之花，育出最美麗燦爛的團(tuán)結(jié)之花。讓民族團(tuán)結(jié)之花在巴里坤縣更加絢麗多彩。

巴里坤縣幼教中心 二0一一年九月

第四篇：綻放夢想之花主題班會教案

《綻放夢想之花》主題班會教案

活動目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生增強(qiáng)自信心，樹立正確的目標(biāo)，給自己做好定位，只有不懈努力地努力，才能去實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。

行為目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的長處，激勵大家為理想，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

情感目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)中國社會發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

重難點：談如何實現(xiàn)自己夢想

活動準(zhǔn)備：

1、預(yù)先做好一棵大樹。

2、學(xué)生準(zhǔn)備名人小故事。

3、學(xué)生準(zhǔn)備名人名言。

4、朗誦《放飛理想》。

5、《大夢想家》歌詞?；顒恿鞒淘O(shè)計：

一、導(dǎo)入

二、名人故事。

三、名人名言。

四、談?wù)勎业膲粝搿?/p>

五、如何實現(xiàn)我的夢想。

六、把夢想掛上夢想樹。

七、老師寄語。

八、齊唱《大夢想家》。班會實錄：

師：指著大屏幕上出現(xiàn)三個男孩的照片問：大家認(rèn)識這三個男孩嗎？ 生：認(rèn)識。

師：請哪位同學(xué)介紹一下。

生：他們是TFboys組合。他們是分別王俊凱、王源和易烊千璽。師：喜歡他們的歌嗎？什么歌？ 生：喜歡?！赌Хǔ潜ぁ?、《青春修煉手冊》、《大夢想家》等。師：想不想聽他們的歌？ 生：想。

師：大聲一點（故意地）生：想。

播放大夢想家MV。

師：大家可以跟著一起唱??（大約播放1分鐘）師：同學(xué)們是否記得剛才這首歌中的歌詞？

生：一個一個夢飛出了天窗/ 一個一個夢寫在日記上/一點一點靠近諾貝爾獎 師：很好。一個一個夢飛出了天窗。同學(xué)們，今天，我們這節(jié)課的主題是關(guān)于夢想。(幻燈片上出現(xiàn)《綻放夢想之花》的主題)。師：同學(xué)們，你們知道什么是夢想嗎？

生：夢想就是自己的一個目標(biāo)。/夢想就是自己想要在將來做的事情。/夢想就是自己的理想。師：同學(xué)們講得很好。下面請看老師對夢想的概括。（幻燈片上打出：夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望。它給予人們一個方向，一個目標(biāo)。人們通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏使夢想成為現(xiàn)實。不同的人生階段有不同的夢想。請一個同學(xué)讀一下。）

師：同學(xué)們，古往今來，有許多偉人，他們從小擁有夢想，并為之努力奮斗，終究成就了夢想，造福人類。下面請同學(xué)們講講偉人的故事。（事先布置同學(xué)們收集關(guān)于名人的故事）（幻燈片上打出：聽故事，知夢想）生：我來講講美國人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的故事。（一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!” 牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！?兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來?？墒?，牧羊人肯定地說：“我因為年紀(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。” 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發(fā)明了飛機(jī)。這兩個人就是美國的萊特兄弟。）

師：講得真好。同學(xué)們，萊特兄弟從小擁有飛翔的夢想，并且不斷努力，最終發(fā)明了飛機(jī)，造福人類。師：同學(xué)們，還有故事嗎？

生：我來講講司馬遷的故事。（司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受型之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創(chuàng)我國紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷?！保?/p>

師：謝謝你。同學(xué)們，司馬遷從小立志要寫成一部巨著，歷盡千辛萬苦，忍辱寫作，終于寫成了《史記》。

師：同學(xué)們，聽了這兩個故事，你有什么收獲呢？

生：一個人從小就要有夢想，并且不斷努力，長大了才能實現(xiàn)夢想。生：要實現(xiàn)夢想，我們要做到鍥而不舍。

生：從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的故事中，我覺得“世上無難事，只怕有心人”。

師：好，同學(xué)們說得不錯。許多偉人的經(jīng)歷，激勵著我們奮勇向前。同時，他們也留下了千古名言。接下來，請同學(xué)們講講名人關(guān)于夢想或是勵志的名言。生：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底。生：不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心?！璧?生：一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動?！崦艉?。生：第一，有夢想。一個人最富有的時候是有夢想，有夢想是最開心的。第二，要堅持自己的夢想。有夢想的人非常多，但能夠堅持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因為我們堅持下來。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競爭環(huán)境里，我們還在，是因為我們堅持，并不是因為我們聰明。有時候傻堅持比不堅持要好得多。——馬云

師：同學(xué)們，老師也為大家準(zhǔn)備了一些名言，請你猜一猜是誰的名言。請看：（幻燈片上出現(xiàn)：志存當(dāng)高遠(yuǎn)。（諸葛亮）三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）窮且益堅，不墜青去之志。（王勃）

（學(xué)生分別回答，答對的學(xué)生發(fā)小獎品）

師：同學(xué)們，聽了關(guān)于名人夢想的故事，也學(xué)習(xí)了名人名言。老師想知道，你有沒有夢想呢？ 生：有。

師：好，那就請同學(xué)們講講自己的夢想。

生：我的夢想是長大了做一個醫(yī)生。救死扶傷，幫助別人，快樂自己。師：好，希望你通過努力，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

生：我的夢想是做一名廚師，為別人做出可口的飯菜。師：謝謝你。

生：老師，我的夢想是周游世界，領(lǐng)略祖國的美好河山。師：非常好。同學(xué)們，就讓我們播下夢想的種子吧。（請學(xué)生寫下自己的夢想，并寫下一句激勵自己的話）（學(xué)生寫在預(yù)先發(fā)下的花的形狀的貼紙上），在寫的時候，背景音樂：《飛得更高》約２－３分鐘。

師：現(xiàn)在，同學(xué)們都擁有了夢想，可是，你知道嗎？如果你好好地守護(hù)它，夢想是會被偷走的？

生：怎么會呢？（很奇怪的表情）

師：同學(xué)們想想看，到底誰會偷走我們的夢想呢？ 生：老師，我認(rèn)為時間會偷走我們的夢想。

師：對，時光一去不復(fù)返，如果我們浪費時間，那么它就會偷走我們的夢想。生：老師，我認(rèn)為疾病會偷走我們的夢想。

師：對，如果同學(xué)們不愛護(hù)自己的身體，不好好煅煉，它也會偷走我們的夢想哦。生：老師，我認(rèn)為壞習(xí)慣會偷走我們的夢想。

師：對，同學(xué)們或多或少都有壞習(xí)慣，如果不改正這些壞習(xí)慣，它們也會阻礙我們。

在我們通往夢想途中，或許會有許多絆腳石。請同學(xué)們看大屏幕。（幻燈片上：你的人生路途中，有許多絆腳石，如漫畫、小說、電玩、游戲，甚至早戀等。）這么多絆腳石，我們該如何清除呢？下面請同學(xué)們小組討論“如何實現(xiàn)我們的夢想”，組長把討論結(jié)果寫在紙上，向大家匯報。

生：我們的討論結(jié)果是：要實現(xiàn)夢想，我們先要把夢想分解成若干個小的目標(biāo)，然后努力實現(xiàn)這些小目標(biāo)，最后就能成就大夢想。

生：我們認(rèn)為，要實現(xiàn)夢想，我們要腳踏實地，要有堅強(qiáng)的毅力。

生：我們小組認(rèn)為，要實現(xiàn)夢想，首先要制定計劃，然后按照計劃，一步一步實現(xiàn)我們的夢想。

師：講得很好。請看老師的歸納：（幻燈片上打出實現(xiàn)夢想的步驟）師：同學(xué)們，要實現(xiàn)我們的夢想，我們要煅煉好身體，努力學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，多看書。在這里，老師向大家推薦一本書《中學(xué)生的第一本夢想書》。

師：除了看書，我們也能通過其它途徑吸取營養(yǎng)。比如說大家可以看一些勵志電影。老師向大家推薦一部電影《叫我第一名》。請一位同學(xué)讀一下這關(guān)電影的簡介。生：朗讀電影簡介。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)播下了夢想的種子，下面就讓我們《放飛夢想》吧。請兩們同學(xué)朗誦、

第五篇：主題班會《綻放文明之花》教案

活動目的：通過本次主題班會，讓學(xué)生們懂得講文明懂禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，了解日常禮儀常識，并能夠繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明素養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事，關(guān)于小學(xué)生禮儀的文字等資料。

2、環(huán)境布置（黑板、場地等）

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目：準(zhǔn)備小品、情景劇，專家在線，三句半等，及課件。

活動過程：

（輕音樂）

女主持：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家好！首先我代表五。三中隊歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來?。ü恼疲?/p>

男主持：“綻放文明之花”主題班會現(xiàn)在開始。

女主持：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起，光輝燦爛的陽光灑滿大地。

男主持：禮儀是文明的使者，是金色的種子。在這充滿收獲的季節(jié)里，讓我們奏響禮儀的音符吧！

合：我們高舉隊旗，唱著隊歌，從小講文明，懂禮儀，讓我們的文明之花開滿園。

男主持：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。做文明的學(xué)生是我們少先隊員共同的心愿。

女主持：本學(xué)期一開始我們班就舉行了爭做“文明禮貌好少年”的爭章活動，活動中，我們的隊員個個講文明、人人懂禮貌，表現(xiàn)得非常出色。我們各小組搜集了許多文明格言，請各小組展示一下我們的收獲。（各小組一次背誦如下：

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

3、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

4、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

女主持：讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

男主持：今天我們圍繞“綻放文明之花”這個主題，展開活動，讓我們在活動中收獲文明的碩果。

小記者出場：同學(xué)們大家好，讓我們來參加你們的活動吧。

女主持：“您好，您是誰呀？ ”

小記者：我是中央電視臺少兒頻道的小記者我姓鄭，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

大家：好，歡迎歡迎?。ü恼疲?/p>

小記者采訪：

1.、小記者問：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

XX：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生作文》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

XX：謝謝！

2、小記者問：請問，當(dāng)你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

XX：您好！民警叔叔，我不認(rèn)識回家的路了，您能把我送回家嗎？

小記者：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

3、小記者問：請問，當(dāng)你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說，怎么做？

XX：我會這樣說，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我?guī)湍銚炱饋怼?/p>

小記者：嗯，你真是個有禮貌的好學(xué)生。

4、小記者問：請問，如果有你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦？

XX：我會跟同桌這樣說：xx，我的語文書忘在家里了，請問你的語文書能借我一起看嗎？

小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。如果是我，我也愿意把書借給你。

5、記者：參加升旗儀式時？（要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊禮。）

6、記者：見到老師時？（要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”，進(jìn)入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入。）

男主持： 記者姐姐，我們班的同學(xué)表現(xiàn)如何？

記者：你們五年三班的同學(xué)們真是講文明、懂禮貌。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，讓我們來參加你們的活動吧。

女主持：生活中要處處講文明，處處講禮貌。

男主持：人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂融融。

女主持：下面請欣賞小品《禮貌爺爺來做客》。

女主持：童謠記載著我們童年的夢，童謠記載著我們純真的情。

男主持：千般話語匯于童謠里，文明禮儀聚在童謠里。

請欣賞三句半： 《文明禮儀三句半》

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外部亂跑，自覺排隊往右走。危險游戲不要做，別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌，遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)，要記牢！

天天來把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過 重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 呼號回答要響亮 要有力！

同學(xué)之間要友愛 互幫互助樹新風(fēng) 不打架來不罵人 講文明！

校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

女主持：文明人要有良好的行為。

男主持：文明人要有良好的習(xí)慣。請聽《English文明歌》： 早上見面問個好，Good morning少不了。晚上分別道晚安，Good night有必要。因事需要道個歉，Excuse me心記牢，I’m sorry最常見，意思同樣是道歉。請求某人做某事，莫忘Would you please.征得別人同意時，May I打頭最適宜。若是有人感謝你，Not at all沒關(guān)系，還可說That’s all right，兩種說法皆可以。如對詢問沒聽懂，請用升調(diào)說Pardon。勞駕別人幫忙后，切記說句Thank you。朋友總是要分開，互相說聲Goodbye。禮貌用語時時用，社會文明樹新風(fēng)。（一人）

女主持：大家對文明理解很到位，說得也很好。我們的班主任竇老師剛才提議，讓大家輕松一下，帶大家到大港俱樂部去觀看精彩的動畫節(jié)目，大家想不想去？

（教室就是俱樂部）播放《回聲》

演播中，進(jìn)來7個學(xué)生，他們表現(xiàn)異常：其中兩個進(jìn)來找座位，坐下后開始大聲說話；有一個隨意站起來，東看西瞧；還有一個與后面的同學(xué)打逗；有一個在玩悠悠球；還有一個喊好，并用手在眼前扇著。（播放完畢）

女主持：對剛才的演出中有些觀眾的表現(xiàn)，請同學(xué)們自由發(fā)表一下意見。

學(xué)生發(fā)言列舉小品中不文明的現(xiàn)象。

男主持：同學(xué)們說得非常好，下面我們就如何做一名文明的觀眾進(jìn)行一下討論。

同學(xué)們發(fā)言。

女主持：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。隊員們，文明禮貌是我們每個少先隊員應(yīng)該做到的，讓我們做一個從小講文明，從小懂禮貌的學(xué)生吧。

男主持：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。

女主持：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

女主持：我們中國素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓禮貌的種子處處發(fā)芽，讓文明的花朵處處開放，今天我們班有幸請到了對古代儀頗有研究的周博士，請他給大家談?wù)劧Y儀的重要性。

（屏幕：文明在線）

隊員1：周博士，您認(rèn)為禮儀對一個民族的影響體現(xiàn)在哪些方面？

答：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發(fā)展進(jìn)步！

隊員2：您覺得我國國民現(xiàn)在在禮儀方面做得怎樣？

答：應(yīng)該講很糟糕。舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅游團(tuán)到法國參觀盧浮宮時，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？

隊員3：那么，您認(rèn)為造成今天這種局面的原因是什么呢？

答：造成這種局面的原因有兩個：反傳統(tǒng)和西化?，F(xiàn)在很多人好像已經(jīng)忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。

隊員4：現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為“禮儀”跟他們沒什么關(guān)系，您同意嗎？

答：有這種想法是不對的。學(xué)生時代，應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，如果現(xiàn)在不知道尊重，也不愿意尊重，將來到了社會上要碰壁的、要栽跟頭的呀！會被人看不起的。明年，北京奧運會的召開，更應(yīng)該體現(xiàn)我們中國人民的文明素養(yǎng)。

隊員們：謝謝周博士的介紹。讓我們成為文明的使者，為奧運錦上添花。（鞠躬）

女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

女主持：中央電視臺著名的主持人在生活中捕捉到了許多文明的動人畫面，請大家欣賞。

播放視頻。

女主持：同學(xué)們說說感受。

男主持：同學(xué)們說得太好了，只有真誠的、發(fā)自內(nèi)心地說“對不起”才能得到別人的諒解，伴隨著誠意帶來的“對不起”才真正的神奇，禮貌用語多神奇，你們說對嗎？

女主持：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

男主持：讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

女主持：讓我們大家一起來唱《我們從小懂禮貌》。

男主持：我們是祖國的小雛鷹，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

女主持：我們是21世紀(jì)的主人，男主持：我們要做21世紀(jì)文明人。

男女主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

待會老師給咱班的文明禮儀小標(biāo)兵頒獎。

（情景創(chuàng)設(shè)：班里來了一名家長，教師故意在地上扔一紙團(tuán)，一學(xué)生故意把桌子碰歪，觀察學(xué)生們的表現(xiàn)。）

評選文明禮儀小標(biāo)兵。

女主持：下面請輔導(dǎo)員老師講話：

輔導(dǎo)員講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓文明之花開滿園。

女主持：“綻放文明之花”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！