第一篇：大大班.語(yǔ)言活動(dòng).《對(duì)比歌》

學(xué)前班語(yǔ)言活動(dòng)：《對(duì)比歌》

星星班

教學(xué)目標(biāo)：

1、能有目的地觀察圖片，找出圖中的相反意思。

2、能仿照兒歌的格式仿編兒歌并能朗誦和表演。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)詞匯游戲“反義詞”，有初步的相反概念。

教師準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物圖片6張。

2、漢字條“什么×，什么×？”6條。

3、紅綠圓形卡片各1張。

4、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶《小司機(jī)》。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒仿編的句子要簡(jiǎn)短、押韻。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)“反義詞”

聽音樂(lè)做律動(dòng)《小司機(jī)》到對(duì)比王國(guó)，兩段音樂(lè)中間玩游戲《警察與司機(jī)》復(fù)習(xí)所學(xué)的反義詞。

二、觀察圖片，找出圖中的相反意思。

1、出示圖片，幼兒觀察，教師提問(wèn)：

（1）對(duì)比王國(guó)里有哪些小動(dòng)物？

（2）這些小動(dòng)物有的胖、有的瘦、有的個(gè)子高高的、有的個(gè)子矮矮的，我們剛才說(shuō)到的反義詞有的都能在它們身上找到，請(qǐng)小朋友找一找，哪兩個(gè)動(dòng)物身上有相反意思呢？

2、幼兒自由發(fā)言?？稍谝粚?duì)動(dòng)物中找多對(duì)反義詞，也可在一個(gè)動(dòng)物與多個(gè)動(dòng)物中找反義詞。

三、學(xué)習(xí)兒歌并仿編兒歌。

1、教師按兒歌內(nèi)容把小動(dòng)物分成六組。教師編一、二組的兒歌內(nèi)容，讓幼兒感知兒歌格式。

2、引導(dǎo)幼兒用“什么……什么……”的句式仿編后四組兒歌內(nèi)容。對(duì)編得好的句子全班齊誦，不夠合適的句子引導(dǎo)幼兒修改。

3、給兒歌取名字——對(duì)比歌

（此環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)于仿編句子，幼兒會(huì)想出很多好答案，但仿編兒歌幼兒接觸并不多，再加上句子要押韻就更難了，兒歌中盡量用幼兒編的句子，幼兒的積極性很高，對(duì)于較難的句子，如：什么輕，什么重。蹺蹺板上的狗和熊。幼兒的句子不押韻，在教師提示和幼兒的修改中也能編出來(lái)。整個(gè)過(guò)程幼兒注意力集中，積極動(dòng)腦，對(duì)編詩(shī)歌這一新的形式很感興趣。）

四、朗誦并表演兒歌。

1、采用全班齊誦、師生問(wèn)答和分組問(wèn)答的形式朗誦兒歌。

2、鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作表演兒歌。

五、活動(dòng)延伸。

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒把身邊事物的相反意思找出來(lái)編兒歌。

第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《對(duì)比歌》及教學(xué)反思

《大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《對(duì)比歌》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《對(duì)比歌》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡有趣的對(duì)比歌，愿意參與到表達(dá)活動(dòng)中來(lái)。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物圖片、實(shí)物(粗細(xì)的繩子、長(zhǎng)短不同的格尺、鐵絲)

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞。

難點(diǎn)：仿編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)引入：

悄悄地告訴你們一個(gè)小秘密，今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌叫《對(duì)比歌》。學(xué)了對(duì)比歌你就會(huì)交好多反義詞朋友。小動(dòng)物們聽說(shuō)我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢?你們想不想知道啊?跟小動(dòng)物們一起尋找反義詞吧。

二、朗讀兒歌，理解反義詞：

1、出示圖片駱駝和羊。第一對(duì)趕到我們班的好朋友是誰(shuí)呢?

(1)觀察駱駝和羊的外形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出駱駝高，小羊矮。

(2)引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個(gè)高，一個(gè)矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

(3)駱駝和小羊?qū)W會(huì)了第一對(duì)反義詞，你知道是什么嗎?(高矮)用動(dòng)作表示高和矮。

(4)找找圖片中還有誰(shuí)高誰(shuí)矮?并試著仿編一句兒歌(一個(gè)高，一個(gè)矮，大樹小草站一排)

(5)想想我們班中誰(shuí)高誰(shuí)矮?試著仿編一個(gè)句兒歌。

2、第二對(duì)來(lái)到我們班級(jí)的好朋友是大象和金絲猴。

(1)觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對(duì)反義詞?

(2)引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞：一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。多種方式讀幾遍。

(3)胖和瘦是一對(duì)反義詞，你還能想到誰(shuí)胖誰(shuí)瘦?把胖瘦的小朋友請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)，大家仿編兒歌。

3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學(xué)習(xí)反義詞：快、慢，黑白、多少。

4、據(jù)圖片帶領(lǐng)幼兒完整地讀兒歌。

5、小結(jié)：你都認(rèn)識(shí)了哪幾對(duì)反義詞?

三、聯(lián)系實(shí)際，尋找生活中的反義詞。

1、尋找班級(jí)中能用反義詞表示的物品。

2、出示實(shí)物，讓幼兒用反義詞來(lái)表示。(長(zhǎng)短不同的格尺、粗細(xì)不同的繩子、鐵絲等)

四、游戲活動(dòng)

1、唱反調(diào)

老師：“我說(shuō)高”

幼兒：“我說(shuō)----”

邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)

2、比比誰(shuí)找得多

全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說(shuō)：“西瓜大”，另一組幼兒說(shuō)：“蘋果小”……

五、總結(jié)

聽，小動(dòng)物們說(shuō)什么?他們說(shuō)今天學(xué)到了好多的反義詞，你們學(xué)會(huì)了嗎?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，一起來(lái)跟小動(dòng)物們背背反義詞歌吧。

教學(xué)反思

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《對(duì)比歌》含反思這篇文章共3007字。

第三篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：量詞歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過(guò)自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一封信兒歌中的物品圖片其他物品簡(jiǎn)筆畫圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入（一封信）

1、明明和紅紅是一對(duì)好朋友，有一天，明明給紅紅寫了一封信，邀請(qǐng)紅紅到他家去做客?？墒羌t紅看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你們猜一猜，紅紅為什么要這樣笑？老師也很想知道答案，讓我們一起來(lái)看一看明明的信吧？老師來(lái)念給你們聽，然后你們把紅紅笑的原因告訴我，好嗎？

親愛的紅紅：

你好！我是你的好朋友明明，星期六，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一根雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，五塊梨，請(qǐng)你到我家來(lái)一起吃，好嗎？

你的朋友：明明 2006、6、2、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？

3、明明他把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。（量詞）

4、我們一起來(lái)幫明明糾正一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)出衣服的正確量詞，褲子、鞋子……

5、量詞能不能說(shuō)錯(cuò)?。空f(shuō)錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢？讓老師來(lái)考考你們。出示量詞歌里涉及到的物品，請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。

2、小朋友真聰明，把量詞都說(shuō)對(duì)了?？墒敲髅鬟€不會(huì)正確地使用量詞呢，怎么辦？誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助明明糾正他的毛病。

3、老師也想了一個(gè)辦法，讓我們來(lái)教明明學(xué)一首《量詞歌》吧。

4、老師就用黑板上的圖片來(lái)編一首量詞歌，請(qǐng)小朋友聽好了。（教師示范念兒歌）

5、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，我們把他它們請(qǐng)出來(lái)?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)完整地念一念兒歌吧。

三、創(chuàng)編量詞歌。

1、小朋友真能干，一會(huì)兒就把量詞歌記住了。量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，是怎樣編的？要把數(shù)字1~10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？

3、老師在桌子上為你們準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?？梢詢扇松塘恳幌拢缓蟀褕D片貼到老師為你們準(zhǔn)備的紙上。編好了，就把你們編的量詞歌念給后面的老師聽。也可以帶到教室里念給我們教室里的好朋友聽。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《對(duì)比歌》及教學(xué)反思

大班語(yǔ)言教案《對(duì)比歌》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運(yùn)用反義詞仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性，理解詩(shī)歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩(shī)歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運(yùn)用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《對(duì)比歌》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

理解詩(shī)歌內(nèi)容，使幼兒掌握詩(shī)歌中“高——低”、“胖——瘦”等反義詞，能運(yùn)用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式仿編，培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、兼容性、靈活性。

讓幼兒結(jié)合周圍事物，大膽運(yùn)用反義詞仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的好奇心、挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

通過(guò)物體的對(duì)比，感知反義詞。

實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、各種動(dòng)物圖片，“高——低、胖——瘦”、“一個(gè).....一個(gè).....”的詞組。

在活動(dòng)室放置一些動(dòng)物玩具，有大的，有小的。

【活動(dòng)過(guò)程】

一運(yùn)用電化教學(xué)手段，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

師：小朋友，剛才電視里看到的動(dòng)物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來(lái)講，大膽地說(shuō)出來(lái)。

二引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌的興趣。

1.師：剛才大家會(huì)說(shuō)那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩(shī)歌呢?

2.師：請(qǐng)你用“一個(gè)……一個(gè)……”的句式進(jìn)行仿編詩(shī)歌，好嗎? 看誰(shuí)編得又多又好。

三鼓勵(lì)幼兒從多方面、多角度去仿編詩(shī)歌。

師：小朋友，除了可以用小動(dòng)物來(lái)編詩(shī)歌，還可以用身邊的哪些事物來(lái)編呢?看誰(shuí)能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩(shī)歌 來(lái)。

四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說(shuō)出所 看到的事物或現(xiàn)象。

五、生活中滲透 在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

六、環(huán)境中滲透 在分區(qū)角設(shè)置反義詞的材料，供幼兒操作。

七、家庭中滲透 建議家長(zhǎng)購(gòu)買兒童詩(shī)集念給幼兒賞聽。

附對(duì)比歌：

一個(gè)高，一個(gè)低，駱駝小羊站一起。

一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。

一個(gè)快，一個(gè)慢，龜兔賽跑最明顯。

一個(gè)黑，一個(gè)白，烏鴉仙鶴飛起來(lái)。

一個(gè)多，一個(gè)少，成群鴿子一只鳥。

小朋友，找一找，這種例子真不少。

教學(xué)反思：

幼兒在學(xué)習(xí)中不僅會(huì)鞏固反義詞，還會(huì)提高了藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)能力，同時(shí)發(fā)展了幼兒創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力。整體效果不錯(cuò)

本文擴(kuò)展閱讀：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。

第五篇：大班語(yǔ)言量詞歌

大班語(yǔ)言：兒歌 《量詞歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞。活動(dòng)準(zhǔn)備： 一份兒歌范圖、漢字卡片“量詞”?；顒?dòng)過(guò)程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰(shuí)的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來(lái)。

2、師：“小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明！把我說(shuō)錯(cuò)的地方都找出來(lái)了。兩條好朋友應(yīng)該說(shuō)兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說(shuō)兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說(shuō)一張床?！皞€(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞?！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）

二、通過(guò)猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來(lái)跟我們做游戲了。不過(guò)，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來(lái)呢！你想來(lái)猜一猜嗎？（想）

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！?/p>

師：看！圖上是什么？有多少？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)：“一頭牛，兩匹馬。”）

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗??四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹??五本本子、五本書??

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。”把“×”量詞念在心里。（引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)，可以不按照順序。）

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問(wèn)，牛要說(shuō)“頭”、馬要說(shuō)“匹”。所以說(shuō)（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話?！保ㄓ變焊顑杀?。）

8、傾聽老師完整地朗誦一遍后，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合范圖朗誦兒歌。

三、創(chuàng)編活動(dòng)！

1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)你找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說(shuō)給出來(lái)，如果說(shuō)對(duì)了，就會(huì)得到一朵小紅花。

2、幼兒經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編，把量詞說(shuō)給大家聽，與同伴一起分享成功的快樂(lè)！附文： 《量詞歌》 一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車。量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過(guò)自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件：量詞歌

2、一封信（內(nèi)裝圖片）

3、幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、信件導(dǎo)入

1.配班老師送來(lái)一封信：寄給大一班的一封信。2.教師打開信：我看看是誰(shuí)給我們班小朋友寫的信。

讀信：

親愛的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。

媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請(qǐng)你們到我家來(lái)一起吃，好嗎？ 3.聽了這封信，你想笑嗎？為什么？ 它可笑在哪里？把什么詞說(shuō)錯(cuò)了。（量詞）

二、課件：量詞歌

1.我們一起來(lái)幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出量詞。

一件衣服 一條褲子 一雙鞋 一根雞腿 兩塊魚排 四根黃瓜 三個(gè)蘋果

一枝香蕉（解釋：一枝）2.量詞能不能說(shuō)錯(cuò)啊？說(shuō)錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)量詞歌

1.說(shuō)量詞

（1）你們會(huì)不會(huì)也把量詞說(shuō)錯(cuò)呢？讓老師來(lái)考考你們。

（2）出示量詞歌里涉及到的物品 請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。2.誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說(shuō)量詞呢？

現(xiàn)在，我們用這些圖片來(lái)編一首量詞歌吧，請(qǐng)小朋友聽好了。

（教師示范念兒歌）

3.老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，三、創(chuàng)編量詞歌。

1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？

2.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，是怎樣編的？

要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？ 3.桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。

可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌老師聽。

四、幼兒創(chuàng)編量詞歌，教師巡回指導(dǎo)。

自然結(jié)束。

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