第一篇：初中體育興趣班教案

初中體育興趣班教案：挺身式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi) 容

1、學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)，“騰空步”技術(shù)

2、迎面接力跑

學(xué)習(xí)目 標(biāo)

1、進一步加深對挺身式跳遠(yuǎn)助跑和起跳騰空步相技術(shù)員里的理解

2、通過組織，騰空步，練習(xí)發(fā)展跳躍能力

3、培養(yǎng)積極思維，刻苦鍛煉、合作學(xué)習(xí)的能力 部 分 時間 學(xué)生活動 教師指導(dǎo) 個 體自 主活 動 5分

1、熱身運動（1）慢跑400—500米（2）關(guān)節(jié)活動操1—6節(jié)

2、專項準(zhǔn)備活動（1）30米快速跑練習(xí)（2）單腳跳練習(xí)

1、布置本課任務(wù)，提出熱身練習(xí)的要求巡回知道學(xué)生練習(xí)

2、檢查學(xué)生練習(xí)情況，針對學(xué)生存在的問題，及時進行指導(dǎo) 師 生互 動

1、教師示范下的模仿練習(xí)（1）原地做“騰空步”練習(xí)（2）上一步做騰空步練習(xí)

2、教師知道下的自主練習(xí)（1）走5—7步做騰空步練習(xí)（2）助跑3—5做騰空步練習(xí)（3）短距離助跑起跳做騰空步練習(xí)

1、示范講解

2、提出練習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)小 組合 作練習(xí)18分

1、以小組為單位進行練習(xí)，并相互進行觀摩，討論練習(xí)效果

2、組與組之間進行比賽與交流 3、30米迎面接力跑比賽

1、要求學(xué)生以組為單位進行練習(xí)，并要求學(xué)生之間互相指導(dǎo)

2、組織學(xué)生組與組之間的比賽

3、組織接力跑比賽 評 價總 結(jié) 4分

1、以班為單位進行放松

2、聽教師總結(jié)，思考學(xué)習(xí)中的問題

1、放松提出要求

2、總結(jié)全課情況，提出改進意見并宣布下課。

第二篇：一年級興趣班教案范文

一年級，二年級英語興趣班 目標(biāo)：形成英語環(huán)境氛圍，提高興趣額 課程： 內(nèi)容

15節(jié)，每節(jié)1個小時 活動，游戲

認(rèn)識字母，口語，提高興趣，單詞識記，對話練習(xí)活動：歌曲，電影，單詞接龍，游戲：蘿卜蹲，單詞游戲，對話練習(xí)，歌曲 第一節(jié)：ABC歌，簡單對話，游戲，字母游戲 第二節(jié)：單詞認(rèn)識 第三節(jié)：簡單口語對話 第四節(jié)：游戲 第五節(jié)：電影欣賞

第三篇：電子琴興趣班教案

電子琴興趣班教案

第一課：認(rèn)識電子琴和學(xué)習(xí)手型

1、通過介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽曲，用嘴哼唱，用腦記音等

2、讓學(xué)生知道電子琴是由按鈕開關(guān)和鍵盤組成。鍵盤中有黑鍵和白鍵，這些鍵就好像是一扇扇門，而每一扇門都有著不同的聲音，等待同學(xué)們?nèi)デ庙憽?/p>

3、彈琴步驟：打開電源－調(diào)節(jié)音量－找到中央C

4、讓學(xué)生學(xué)會手應(yīng)該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。

第二課：抬指練習(xí)和手型練習(xí)

1、讓學(xué)生做抬指練習(xí)，將大拇指放桌子上，4個手指放桌上，抬起大拇指再放下，反復(fù)進行。

2、讓學(xué)生單個手指指尖輪流獨立站在桌上，練習(xí)手指芭蕾。

3、鞏固彈琴手勢。

第三課：指法練習(xí)曲學(xué)習(xí)1=C 4/4

1/ 3 / 5 / 3 –

2/ 2 / 3/ 3 / 2/ 2--// 1-----/ 1---//

1、教會學(xué)生正確的彈琴手型。

2、培養(yǎng)學(xué)生能專心彈較長的曲子。

3、認(rèn)識中央C，學(xué)會彈奏練習(xí)曲 第五課：樂曲：《教堂管風(fēng)琴》

1、認(rèn)識新音符二分音符中央C和四分音符的中央C

2、注意左手正確的手型。

3、學(xué)習(xí)在同一個音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)生知道任何一個音都可用任何一個手指去彈

4、復(fù)習(xí)二分音符的運用。

5、復(fù)習(xí)雙手交替彈奏，同時鞏固四拍子節(jié)奏。第六課：樂曲：《瑪麗有只小羊羔》

1、認(rèn)識二四拍子、三四拍子以及附點二分音符。

2、掌握并了解這兩個節(jié)拍的特點。

3、學(xué)會劃小節(jié)線。

4、認(rèn)識附點二分音符“”知道它的時值為三拍。

第七課：做練習(xí)題

1、看清楚拍號，在適當(dāng)?shù)牡胤絼澤闲」?jié)線，然后在各音符的下方寫上音名。

2、認(rèn)識什么叫休止符。

3、認(rèn)識全休止、二分休止、四分休止符

4、做練習(xí)題

第四篇：奧爾夫興趣班教案

活動時間：2011.3.1 活動內(nèi)容：《我愛媽咪》（第一課時）活動目標(biāo)：感應(yīng)休止 活動過程：

一、導(dǎo)入：

今年的母親節(jié)又快到了，大家都?xì)g天喜地地準(zhǔn)備慶祝這個快樂的日子，小動物們也熱烈的討論著要送什么禮物給媽媽

二、聽歌曲

1分辨曲式

引導(dǎo)幼兒聽出兩個段落，A快板B慢板

2通過肢體感應(yīng)休止

休止處引導(dǎo)幼兒親親兩下，或者拍拍手等動作

反復(fù)練習(xí)

學(xué)習(xí)歌詞

3通過肢體感應(yīng)慢板樂句

B段雙手隨樂句舞蹈，幼兒可以做輕柔的動作

4完整的演唱歌曲

注意AB段得變化 活動內(nèi)容：《我愛媽咪》（第二課時）活動目標(biāo)：能大膽表演歌曲 活動準(zhǔn)備：布娃娃，打棒 活動過程：

一、出示布娃娃

你們會哄娃娃睡覺嗎，請你來做一做

二、表演

聽音樂

A段：休止輕拍或親娃娃兩下

B段：抱娃娃散步(可引導(dǎo)幼兒做創(chuàng)編其他動作，跳舞，睡覺等等)

句尾：娃娃相互問候，或者相互親親

三、樂器伴奏表演

*幼兒可自由選擇道具打棒，布娃娃

*幼兒分成三組一組唱歌，一組打擊樂器，（在休止處敲擊兩下）三組在B段樂句時作出表演

*反復(fù)換組表演 活動時間：2011.3.3 活動內(nèi)容：《我愛媽咪》（第三課時）活動目標(biāo)：能夠主動和好朋友一起跳舞

感受雙人舞帶來的樂趣

活動過程：

一、今天呀，老師要和小朋友一起來扮演一些角色跳舞，你們想看嗎？

二、教師示范

請一名教師扮演孩子，一名教師扮演媽媽

A段一起唱歌，休止處可以互相親親

B段一起跳舞，或者其他動作

三、請幼兒自由兩人組合

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的方法找到好朋友（可以用手勢，或者是眼神等方式）

2、引導(dǎo)幼兒自己分配角色

3、聽音樂共同表演

4、交換伙伴反復(fù)表演 活動內(nèi)容：《富尼古利富尼古拉》 活動目標(biāo)：初步感受音樂的曲式

口技練習(xí)

活動過程：

一、今天老師和你們一起做游戲

請你聽聽我說了什么，你會模仿嗎？

二、口技練習(xí)

*“嘰哩”請幼兒模仿練習(xí)

* “嘰哩嘰哩”

* “咕哩”“咕哩咕哩”

* “嘰哩咕哩嘰哩咕哩”

* “姆哩”“嘛哩”

* “姆哩嘛哩”

三、了解樂曲

1練習(xí)“富尼古利富尼古拉”

2介紹此曲的發(fā)源地：意大利

四、欣賞樂曲

1請你找出樂曲中出現(xiàn)了幾次“富尼古利富尼古拉”

2引導(dǎo)幼兒聽樂曲，唱“富尼古利富尼古拉”

活動時間：2011.3.17 活動內(nèi)容：《送禮給外婆》（第一課時）活動目標(biāo)：感應(yīng)快慢

認(rèn)知親屬關(guān)系 活動過程：

一、導(dǎo)入

母親節(jié)也是外婆的節(jié)日噢！寶寶陪媽媽去百貨公司，買母親節(jié)的禮物送外婆

二、學(xué)習(xí)歌曲《送禮給外婆》

1學(xué)習(xí)歌詞

2演唱歌曲

三、引導(dǎo)幼兒感應(yīng)歌曲的快慢

歌曲：慢板

口白：快板

四、介紹節(jié)奏

畫出節(jié)奏圖，看圖拍手打擊節(jié)奏

學(xué)習(xí)十六分音符 活動內(nèi)容：《送禮給外婆》（第二課時）活動目標(biāo)：感應(yīng)快慢

認(rèn)知親屬關(guān)系 活動過程：

一、導(dǎo)入

“送什么禮物給外婆好呢？”

二、禮物狂想

1、什么禮物

2、禮物特質(zhì)？大、小、圓、方、輕、重

3、如何包裝？飄帶、紗巾

4、如何拿？抱、拎、提、扛

5、送禮之旅

三、游戲

A段：拿禮物

間奏：交換各種交通工具

B段：搭乘交通工具

反復(fù)游戲

四、樂器伴奏 活動時間：2011.3.22 活動內(nèi)容：《與媽媽共舞》 活動目標(biāo)：感應(yīng)柔美樂句 活動過程：

一、欣賞音樂

*“請你說說你的感受”

二、感應(yīng)柔美樂句

1、手之舞

配合音樂，模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高，揮低、畫圈等動作

2、幼兒聽音樂自由做律動

3、飄帶之舞

一人：手執(zhí)一條飄帶隨樂句在空中畫出各種線條

兩人：互拉兩條飄帶隨樂句做個方位的肢體延伸

4、反復(fù)練習(xí)活動內(nèi)容：《與媽媽共舞》 活動目標(biāo)：感應(yīng)柔美樂句

活動過程：

一、樂器表演

1、單人

隨樂句敲銅碰鐘，并與空中畫出優(yōu)美線條

2、雙人

樂句句首站立互敲銅碰鐘，并于空中畫出優(yōu)美線條

3、找朋友

樂句句首找朋友互敲一下，并自由漫步，于空中畫出優(yōu)美線條

4、反復(fù)練習(xí)

二、音樂舞蹈 學(xué)生兩人一組

樂器：銅碰鐘演奏樂句 舞蹈：飄帶舞動樂句

活動時間：2011.3.31 活動內(nèi)容：《與媽媽共舞》 活動目標(biāo)：認(rèn)識樂器

活動過程：

一、今天老師帶來一件樂器，你們?nèi)耸撬鼏幔?/p>

二、樂器介紹

1、小提琴

以各種圖卡介紹小提琴及演奏方法

三、模仿演奏

1、兩條不同顏色的飄帶繞過后頸，左手抓住尾端，當(dāng)做四條琴弦

2、以琴槌當(dāng)弓，放在彩色琴弦上，隨音樂以右手模仿拉奏

拉奏方法：坐著拉奏

站起來拉奏

邊拉奏邊走動

拉走中與他人呼應(yīng)對話

4、樂器舞蹈表演

活動內(nèi)容：《與媽媽共舞》

活動目標(biāo)：找出對應(yīng)的親自關(guān)系 活動過程：

一、欣賞音樂

“聽了這段音樂讓你想起了誰”

二、幼兒能夠指出書中畫有親子關(guān)系的圖

1、指出

2、嘗試編短故事

三、欣賞音樂并在書上用鉛筆圈出親自關(guān)系的圖 活動時間：2011.4.12 活動內(nèi)容：《小妞妞勾勾手》 活動目標(biāo)：感應(yīng)節(jié)奏

活動過程：

一、手指創(chuàng)意游戲

1、名稱：大拇哥、二拇弟??

2、動作：毛蟲爬、蓋印章??

3、造型：螃蟹、蝴蝶、小狗

4、手勢：沒問題ok、勝利v

5、手語：謝謝、你好??

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、學(xué)習(xí)歌詞

2、跟隨老師演唱歌曲

三、歌曲游戲

1單人 歌曲：雙手以小拇指互勾唱歌

特定節(jié)奏：拍手或大拇指按節(jié)奏蓋章 2雙人 歌曲：揮動雙手邊走邊唱歌

特定節(jié)奏：與他人互勾小指，互親大拇指或雙手對拍

活動時間：2011.4.14 活動內(nèi)容：《小妞妞勾勾手》 活動過程：

一、手指暖身操

1、我演你猜：某一幼兒雙手表演默劇，如洗頭等

其他幼兒猜猜他在干什么

2、即興與模仿：配合音樂，學(xué)生輪流雙手即興創(chuàng)作各種律動，全體模仿

二、樂器表演

幼兒分成兩組：A組幼兒手持三角鐵

B組幼兒手持三角鐵棒 歌曲：三角鐵棒到處走動

特定節(jié)奏：按照節(jié)奏敲擊三角鐵 交換游戲

活動內(nèi)容：造型繪圖 活動目標(biāo)：手指辨識

活動過程：

一、想想可以怎么裝飾我們的小手

戴戒指、擦指甲油等

二、幼兒在紙上畫出手的模子

創(chuàng)意裝飾漂亮的小手

三、相互欣賞 活動時間：2011.4.19 活動內(nèi)容：《恰恰恰》 活動目標(biāo)：感應(yīng)曲式 活動過程：

一、導(dǎo)入

度過了歡樂的一天，寶寶邀請大家一起來跳舞

二、感應(yīng)曲式

A段：感應(yīng)節(jié)奏

B段：感應(yīng)補充節(jié)奏

橋：上下行劃奏

三、感應(yīng)特定節(jié)奏

*A段:感應(yīng)到A段節(jié)奏的，請拍手 拍 拍 拍拍拍

*更換動作

*B段：感應(yīng)到B段得節(jié)奏，請跺腳 空嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒搭 嗒

*反復(fù)變換動作練習(xí)活動內(nèi)容：《恰恰恰》 活動過程：

一、感應(yīng)曲式

1語詞模仿與律動

A段：模仿及創(chuàng)作，做動作并加上語詞，如：我會打電話

B段：拍手等動作

間奏：轉(zhuǎn)圈等

2幼兒創(chuàng)作

二、樂器合奏

兩組短音樂器和可搖奏的樂器

A段：短音樂器

B段;可搖奏的樂器 活動時間：2011.4.21 活動目標(biāo)：感應(yīng)曲式

活動過程：

一、動物園開飯

1、動物叫聲：各種動物說“準(zhǔn)備吃飯嘍”

2、動物動作：有哪些舞步和聲音？如小貓，小鴨子

3、動物吃飯：吃什么食物

B段師問句：小花貓最愛吃什么？幼兒答句：小花貓最愛吃小魚

4、全曲律動

A段：各種動物舞步及叫聲 B段：問答句

活動內(nèi)容：《恰恰恰》

活動目標(biāo)：能隨音樂大膽表演 活動過程：

一、介紹音樂

南美曲風(fēng)

二、欣賞南美曲風(fēng)的恰恰恰舞

請幼兒模仿舞蹈

三、大家拉圈圈

每人創(chuàng)編一個動作，其他人模仿舞蹈動作。活動時間：2011.5.24 活動內(nèi)容：《知了》

活動目標(biāo)：理解蟬的特征和習(xí)性，并能大膽的表演歌曲 活動過程：

一、導(dǎo)入

森林里要舉辦一場音樂會，小嬋兒想?yún)⒓?，可是它的歌聲不好聽沒，該怎么辦呢？

二、蟬的特征與習(xí)性

幼年期：生活于途中，以植物的汁液為食，幼蟲經(jīng)過七年蛻變成蟬。

成蟲期：生活于樹上或草叢中，雄蟬可鳴叫。

三、學(xué)唱歌曲

1、學(xué)習(xí)歌詞

2、有表情的演唱

3、用手指畫樂句

4、學(xué)知了飛，句尾的時候停頓?；顒觾?nèi)容：《知了》

活動過程：

一、表演歌曲

1、飛行與停

唱歌學(xué)知了飛，停在老師指定的地方，如鋼琴邊、椅子上??

2、反復(fù)表演

二、感應(yīng)固定節(jié)奏

唱全,并于每句后三個字感應(yīng)節(jié)奏

感應(yīng)固定節(jié)奏，拍肢體不同部位、發(fā)明動作

三、樂器伴奏

活動時間：2011.5.26 活動內(nèi)容：《知了》

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)二聲部合唱 活動過程：

一、導(dǎo)入

小嬋兒很努力地學(xué)習(xí)，連她的好朋友們也一塊來幫忙打扮，讓她成為音樂會上最漂亮的表演者

二、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、聽辨頑固伴奏：聽辨音樂中的知了叫唱“唧~唧~唧~唧唧叫”四次

2、叫聲模唱：模仿老師以各式叫聲學(xué)唱歌

3、兩聲部合唱

第一部：歌曲演唱全曲

第二部：頑固伴奏，只唱“唧~唧~唧~唧唧叫”四次

4、反復(fù)練習(xí)

老師與幼兒分兩聲部 全體學(xué)生分兩聲部 兩人一組各一聲部

活動內(nèi)容：《知了》 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)仿編歌詞 活動過程：

一、換詞游戲

1、除了小知了會爬在樹上，想想還有哪些小動物會爬在樹上

2、語詞替換：貓咪貓咪咪咪叫、猴子猴子吱吱叫??

3、演唱歌曲

4、模仿小動物們的動作

5、表演歌曲 活動時間：2011.6.2 活動內(nèi)容：《快樂的小鳥》

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用肢體創(chuàng)作造型

活動過程：

一、除了小知了外，還有什么動物會飛呢？

1、小鳥、蝴蝶、蜻蜓、等

2、造型游戲

老師彈琴，學(xué)生模仿飛行的律動

二、曲式

1、欣賞音樂

分析曲式AABAABB

2、肢體活動

感應(yīng)三拍子A段：感應(yīng)三拍

B段：學(xué)小鳥一各種姿勢展翅飛翔

3、紗巾羽翅

幼兒每人持一對紗巾于手上進行表演 活動內(nèi)容：《快樂的小鳥》 活動目標(biāo)：感應(yīng)三拍

活動過程：

一、小鳥愛洗澡

1、紗巾洗澡

A段:三拍舞步，手舞動紗巾，腳走三拍 B段：洗澡

二、小鳥愛唱歌

1、樂器演奏 圓舞板和鈴鼓

A段圓舞板感應(yīng)三拍 B段演奏各種鈴鼓音色

2、合奏

活動時間：2011.6.7 活動內(nèi)容：《小蚊子》 活動目標(biāo)：感應(yīng)特定節(jié)奏 活動過程：

一、小蚊子

1、介紹蚊子的特征，教念語詞

2、律動感應(yīng)

詞語：感應(yīng)飛的次數(shù)，以飛跳動作感應(yīng)次數(shù) 結(jié)尾：“死翹翹”

二、游戲

1老師彈琴，學(xué)生依鋼琴短倚音次數(shù)，持捕蚊子拍在身體各處拍打

2、我飛你打 語詞：搖鈴鼓 “飛”：拍鈴鼓

3、反復(fù)游戲

活動內(nèi)容:《小蚊子》 活動過程：

一、故事引導(dǎo)

蚊子家族飛上了舞臺，載歌載舞的表演了起來，可是小蚊子不會唱歌只會嗡嗡的亂叫，觀眾大叫受不了

二、練習(xí)節(jié)奏

1、節(jié)奏模奏

2、視譜：看創(chuàng)意節(jié)奏卡

3、特定語詞

念謠并敲奏“飛”“死翹翹”

三、游戲打蚊子

老師：捕拍蚊子，念至飛時捕拍蚊子

幼兒：躲避 活動時間：2011.6.9 活動內(nèi)容：《大黃蜂的飛行》 活動過程：

一、欣賞音樂

你覺得這是誰的聲音??？

介紹音樂《大黃蜂的飛行》故事背景

二、聆聽主題

1、聽音樂，隨音樂旋律的起伏變化，做各種大黃蜂高低飛翔的動作

2、感應(yīng)主題旋律與節(jié)奏

老師唱“請你快點躲起來”

幼兒聽音樂，聽到此主題舉起手來

3、請你快點躲起來

音樂：飛奔，學(xué)各種動物們急忙奔走，躲避大黃蜂 主題：蹲躲

活動時間：2011.6.14 活動內(nèi)容：《臺風(fēng)》 活動過程：

一、導(dǎo)入

寶寶和強強玩得好高興哦，可玩著玩著，卻刮起了臺風(fēng)

二、風(fēng)雨音效

老師以琴聲模仿風(fēng)雨聲，學(xué)生聽音律動

三、學(xué)習(xí)歌謠

1、學(xué)習(xí)歌謠

2、表演風(fēng)聲：水袖四處飛舞，制造各種聲勢與音響

雨聲：軟墊彈指

3、表演兒謠

活動內(nèi)容：《臺風(fēng)》 活動過程：

一、導(dǎo)入

到了晚上，風(fēng)越刮越大，雨也越下越大

二、表演歌謠 A段：風(fēng)雨音效

B段：感應(yīng)節(jié)奏，拍語詞節(jié)奏

三、感應(yīng)頑固伴奏

A段：呼風(fēng)喚雨的雙手，空中做風(fēng)和雨的律動 B段：以琴槌在軟墊上敲語詞的頑固伴奏

活動時間：2011.6.16 活動內(nèi)容

第五篇：興趣班美術(shù)教案

銀河星幼兒園美術(shù)興趣班美術(shù)教學(xué)計劃 趙楠

一、指導(dǎo)思想 ：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和藝 術(shù)的認(rèn)識，并加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

五、教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進度安排 三月份

第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆

2：果蔬練習(xí)（蘋果、蘿卜、菠蘿等）

第二周：1：花草練習(xí)（向兒葵、牽?；ā⑺苫ǖ龋?：昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）2：

第四周：1：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）2： 四月份

第一周：1：太陽、雨雪、彩虹等 2：

第二周：1：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

2：

第三周：1：馬路上來往的汽車

2：

第四周：1：媽媽的項鏈

2：

五月份

第一周1：爸爸的領(lǐng)帶

2：

第二周1：各種人物練習(xí)一

2：

第三周1：漂亮的帽子

2：

第四周1：小動物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

2：

六月份

第一周1：水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）

2： 第二周1：天空云彩練習(xí)

2：

第三周1：各種小鳥飛禽練習(xí)

2：

第四周1：自由創(chuàng)作練習(xí)

2：