第一篇：王安慧拋接輕物游戲教案文檔式

《拋

接

輕

物

游

戲》 教

案

黑神廟小學(xué)：王安慧

教學(xué)內(nèi)容：水平一104—106頁 教學(xué)目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：使學(xué)生了解多種拋接的方法，樂于學(xué)習(xí)并能理解安全第一的重要性。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握拋接動作，鍛煉學(xué)生簡單的單、雙手拋接動作和方法，促進身體協(xié)調(diào)性、靈巧性、判斷力和時空的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：體驗學(xué)練中的歡樂和成功，建立自信心，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我、探究、創(chuàng)新及團結(jié)協(xié)作意識和競爭精神。

教學(xué)重點：掌握拋接球技術(shù)（掌心向上垂直上拋，協(xié)調(diào)用力，高度適中）教學(xué)難點：上拋正，主動迎接輕物，順勢緩沖。教學(xué)過程：

一、課的開始

1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)。

2、師生問好。

3、檢查學(xué)生著裝，利用百寶桶收集學(xué)生身上的硬東西。

二、課題的導(dǎo)入及熱身運動

同學(xué)們今天老師給你們帶來了一樣輕物，你們知道是什么嗎？生：沙包。你們想玩沙包嗎？生：想。在玩沙包之前跟老師一起跳一跳熱身舞“小蘋果”。準(zhǔn)備：聽音樂開始。同學(xué)們在跳熱身舞的時候都非常認真，看來是很想玩沙包。想玩沙包我們首先應(yīng)該先拿到什么呢？生：沙包。怎樣拿到沙包，請認真聽和看要求（以兩路縱隊為準(zhǔn)起跑每人從框里拿一個沙包跟著老師跑，當(dāng)聽到立定的口令時，喊出1-2立定。注意跑的時候前后左右要保持一定的距離，看誰做得最好。）現(xiàn)在同學(xué)們都拿到了一個沙包，你們想怎樣來玩這個沙包呢？生：將自己的方法介紹給大家。你們說的這種玩法，它有一個好聽的名字叫拋接輕物。今天我們上課的類容就是《拋接輕物游戲》。生：讀課題。

三、課的基本部分

1、怎樣拋容易將輕物接穩(wěn)，學(xué)生成圓形反方向體驗。

2、請出學(xué)生展示，引出拋接輕物動作要領(lǐng)及要點。

要領(lǐng)：單手、雙手抓握或托住輕物，用站立、蹲立等姿勢，將輕物從體前或體側(cè)向上拋出，當(dāng)輕物下落時用單手或雙手接輕物順勢下落屈臂緩沖。

要點：兩腳開立，由下向上拋輕物，高度適中，判斷落點，主動迎接輕物。

3、標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)拋接輕物

4、動作要領(lǐng)不變，我們嘗試一下怎樣將輕物拋高接穩(wěn)。（高拋10次）要點：上拋正，主動迎接輕物，順勢緩沖。

5、在規(guī)定的時間內(nèi)練習(xí)（比賽）低高拋接輕物，要求學(xué)生數(shù)出次數(shù)（聽哨聲開始和停）

經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請獲得“游戲超人”的小朋友說說我最棒，大家掌聲祝賀！

小結(jié)：通過同學(xué)們剛剛的拋接輕物練習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都學(xué)得很不錯并且很認真。

跟老師一起1-2-1走一走由現(xiàn)在的圓形變成開始的方形。有信心走好嗎？生：有。

除了剛剛的拋接練習(xí)，同學(xué)們還有別的方法練習(xí)嗎？兩人一組討論創(chuàng)新體驗，師:巡視指導(dǎo)。

三、創(chuàng)新“拋接輕物”

學(xué)生探索多種拋接球的方法。（喊口令、喊話、做動作、多人配合拋、、數(shù)數(shù)、腳拋手接等）

組織：分組練習(xí)

四、拋接傳輕物游戲比賽

聽老師的哨聲開始拋接輕物游戲。聽哨聲停止 組織：小組練習(xí)

五、跟隨音樂，放松活動（幸福拍手歌伴奏）

小朋友，今天我們練習(xí)了拋接輕物，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。

本課預(yù)計練習(xí)密度為35%～40%，預(yù)計心率為130～140次/分，心理負荷良好。

場地器材：場地：在籃球場上進行。器材：小沙包41個，錄音機一臺、塑料桶四個。

第二篇：你拋我接教案

你拋我接教案

你拋我接教案1

設(shè)計意圖

運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據(jù)中班孩子的年齡特點設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

活動目標(biāo)：

1、掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2、合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1、捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。

2、玩紙球。

（1）幼兒自由探索紙球的玩法。

（2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

（3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3、游戲“拋紙球”。

（1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

（2）游戲重復(fù)進行，強調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4、游戲“你拋我接”。

（1）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

（2）幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。

（3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責(zé)拋紙球，一組負責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

（4）幼兒圍坐成圓，表揚表現(xiàn)好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

5、結(jié)束活動。

（1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

（2）共同整理活動場地。

活動反思

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異。活動中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。

你拋我接教案2

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：報紙球和塑料筐4個

活動過程：

一、玩紙球。

游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?，對面幼兒再把對方拋過來。

教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。

競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。

活動重點：

拋、接球的動作。

活動難點：

控制拋接球的高度和力度。

活動準(zhǔn)備：

空曠的場地、小皮球人手一個、標(biāo)志桿四個。

活動過程：

一、開始部分

1、熱身慢跑（不推不擠不插隊）。

2、熱身球操（體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋）。

二、基本部分

1、拋接球練習(xí)

教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球）來回地拋與接，幼兒可分散練習(xí)，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復(fù)練習(xí)。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

三、結(jié)束部分

1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動反思：

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解

過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的'教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

你拋我接教案4

活動目標(biāo)：

1．初步掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2．在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)，反應(yīng)敏捷。

3．加強合作意識，體驗合作的樂趣。

4．提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

報紙，塑料筐。

活動過程：

1．捏紙球。

★幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊。

2．玩紙球。

★教師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?

★幼兒自由探索玩紙球的方法，教師巡回指導(dǎo)。

★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3．游戲“拋紙球”。

★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的投擲線上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嫱稊S線，然后再把對方拋過來的球拾起拋回去。教師可用放音樂作信號。音樂開始，幼兒拋球；音樂停止，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)進行。

4．游戲“你拋我接”。

★教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。

★幼兒進行游戲。

★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責(zé)拋紙球，一人負責(zé)接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進筐里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色，再開始游戲。

★評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

5．進行放松活動。

★教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動結(jié)束。

你拋我接教案5

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強合作意識，體驗合作樂趣。

活動準(zhǔn)備：

球、塑料筐

活動過程：

1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3―4米，投擲線上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ?，對方再拋回來。（反?fù)練習(xí)）

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。

（2）幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責(zé)拋球，一人負責(zé)接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進的框里的球多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

（3）評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

4、進行放松活動

（1）教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

（2）幼兒整理操場上的碎紙片，活動結(jié)束。

你拋我接教案6

一、教材內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳；2、你搬我運。3、復(fù)習(xí)沿直線跑步

二、課堂目標(biāo)：

1、單腳跳練習(xí)，增強彈跳力，掌握動作協(xié)調(diào)性。

2、你搬我運，提高負重跑的能力。

3、復(fù)習(xí)隊列操練口令和直線跑步。

三、教具：4只呼啦圈，4只籃球

四、組織教學(xué)

（一）前期準(zhǔn)備

1、列隊（按預(yù)定隊形、班長整隊）

2、點名（由班長清點人數(shù)，向老師報告）

3、聯(lián)系實際進行課堂常規(guī)教育。

（二）列隊操練安排：排成2路縱隊

1、在隊列練習(xí)前強調(diào)間隔，防止排列時相互擁擠。

2、操練口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齊。

3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好。

4、隊列直線跑步練習(xí)

（三）雙腳連續(xù)向前跳。

教法：

1、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動，兩腳做彈性屈伸。

2、學(xué)生做起跳練習(xí)。

3、站在起跑線后，兩腳稍前傾，起跳時，兩腳用力登地，迅速向前跳出。

4、適當(dāng)限制速度，重點掌握輕巧落地。

（四）游戲：你搬我運。

組織：教法：

1、分成各6人兩隊，每隊人分成3人的甲乙組，每隊甲乙小組面前各放一個呼啦圈，兩圈相距10米。每隊甲組圈里各放2籃球。共4個呼啦圈，4只籃球。

2、哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內(nèi)，然后同乙組排頭拍手，乙組排頭再將2只籃球一次運回甲組的圈內(nèi)，接著拍一下甲組第二個同學(xué)的手，依次運下去。

3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運，球滾出圈，要撿回重放。

4、最先運完的一隊獲勝

（五）課堂小結(jié)

1、表揚好的同學(xué)

2、放松練習(xí)（自由拍籃球）

（六）結(jié)束課程，收拾器材，班長帶回教室

你拋我接教案7

【活動目標(biāo)】

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強合作意識，體驗合作樂趣。

3、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

【活動準(zhǔn)備】

球、塑料筐

【活動過程】

1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3—4米，投擲線上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ?，對方再拋回來?/p>

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。

幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責(zé)拋球，一人負責(zé)接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進的框里的球多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

4、進行放松活動。

教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

幼兒整理操場上的碎紙片，活動結(jié)束。

【教學(xué)反思】

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案8

活動目標(biāo)：

1、在自拋自接球基本上學(xué)習(xí)與同伴合作拋接球的技能。

2、在教師的問題引導(dǎo)下，反復(fù)嘗試，反思并在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

3、不斷自我挑戰(zhàn)，向更高的目標(biāo)努力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干

活動過程：

一、開始部分：聽哨音變速跑步練習(xí)。

二、基本部分

1、幼兒自由練習(xí)自拋自接球。

反饋：剛才你是用什么方法接住球的?

小結(jié)：眼睛要看準(zhǔn)球的方向，雙手要準(zhǔn)備好接球的姿勢。

2、幼兒初次嘗試練習(xí)相互拋接球。

反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下來?

總結(jié)：注意拋球的方向，在拋球時要努力對準(zhǔn)對方的雙手，而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢，并且主動接住球。

3、幼兒再次練習(xí)拋接球。

反饋：怎樣才能接到的球多呢?

教師：這次，你們可以自己選擇朋友練習(xí)，記住眼睛看哪兒、接球的要領(lǐng)和拋球的要領(lǐng)。

4、全體幼兒結(jié)伴比賽。

教師：兩個人結(jié)伴站在兩條線后，老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續(xù)。

三、放松活動：躲地雷。

教師：活動玩法是，老師在場地上滾出許多皮球，你們的腳不能被碰到，如果碰到就到場地邊休息。

你拋我接教案9

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

報紙球和塑料筐4個

活動過程：

一、玩紙球。

——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？

——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

——師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。

——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

——幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異?；顒又?，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。

第三篇：輕物投擲教案

《輕物投擲》

一、教學(xué)設(shè)計：

1、教學(xué)設(shè)想：

本節(jié)課用小沙包貫穿全課。根據(jù)學(xué)生年齡特點，將小游戲穿插于課的各部分，通過游戲和比賽的方式進行教學(xué)，以活潑多樣的形式，指導(dǎo)學(xué)生做持輕物正面擲準(zhǔn)動作和正確的揮臂姿勢練習(xí)，寓教于樂，并在教學(xué)過程中滲透品德教育、安全教育和能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)內(nèi)容：（1）、投擲：沙包投擲（2）、游戲：打龍尾、小小神投手

3、教學(xué)目標(biāo)：

（1）、初步掌握持輕物擲準(zhǔn)的方法和正確的投擲姿勢。

（2）、發(fā)展投擲、奔跑能力，提高判斷力和動作的協(xié)調(diào)性、連貫性。（3）、樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作，克服困難，勇于爭先的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。

4、學(xué)情分析：

四年級小學(xué)生好玩、好奇，求知欲望強烈，但注意力不易持久。他們喜愛運動，爭勝心和競爭意識都比較強。

5、內(nèi)容分析：

中低年級持輕物擲準(zhǔn)是最基礎(chǔ)的投擲動作，主要是發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，為以后高年級的各種投擲教材學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課以出手高度和快速用力為技術(shù)重點。

6、教法的選用：

在教學(xué)中，本課采用練習(xí)法、體驗法、觀察法、提問法、示范法、比賽法等教學(xué)方法來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面得到提高。在指導(dǎo)投擲沙包時，有簡到繁，由易到難，體現(xiàn)了循序漸進和區(qū)別對待的教學(xué)原則。

7、教學(xué)手段:

（1）、及時鼓勵，精講多練。對學(xué)生多加鼓勵，利用多次練習(xí)來鞏固技術(shù)動作

（2）、掌握技術(shù)。學(xué)生掌握技術(shù)動作過程：a自主探究、b觀察思考、c討論提問、d總結(jié)出正確技術(shù)動作、e多形式的鞏固練習(xí)。

（3）、尊重差異。尊重個體差異，體現(xiàn)因材施教，注重個性發(fā)展。（4）、口訣相輔。練習(xí)投擲時，以投擲動作口訣相輔，可以有效地幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，提高練習(xí)興趣。

（5）、引入競賽。在小沙包投擲和推花環(huán)練習(xí)中，利用小學(xué)生爭強好勝的特點，引入競賽方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（6）、及時評價。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)課的進展，不斷總結(jié)評價，并讓學(xué)生互相評價，能夠及時強化和糾正學(xué)生動作，使學(xué)生快速掌握動作要領(lǐng)。

第四篇：幼兒園大班體育游戲教案《拋接游戲》及教學(xué)反思

《大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思！

設(shè)計意圖：

運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據(jù)大班孩子的年齡特點設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

活動目標(biāo)：

1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3﹒有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

4﹒遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5﹒在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1.捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。

2.玩紙球。

(1)幼兒自由探索紙球的玩法。

(2)請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

(3)教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3.游戲“拋紙球”。

(1)游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球;鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

(2)游戲重復(fù)進行，強調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4.游戲“你拋我接”。

(1)教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

(2)幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。

(3)競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責(zé)拋紙球，一組負責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

(4)幼兒圍坐成圓，表揚表現(xiàn)好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。(文章出自.快思教案網(wǎng))

5.結(jié)束活動。

(1)教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

(2)共同整理活動場地。

教學(xué)反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異?；顒又?，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。

大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思這篇文章共3132字。

第五篇：人教版小學(xué)一年級上冊體育與健康教案：第三十二課時--用各種方式拋接輕物

第三十二課時--用各種方式拋接輕物

教 材：1．用各種方式拋接輕物；2．舞蹈。任 務(wù)：

1．過教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會用站立和蹲立姿勢，體前、體側(cè)單手上拋輕物，雙手接住的動作方法。鍛煉目測力和準(zhǔn)確性，發(fā)展投擲能力。

2．通過教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會舞蹈組合的動作方法，培養(yǎng)正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和韻律感。

3．通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和聽從指揮的優(yōu)良品質(zhì)，在舞蹈學(xué)習(xí)中陶冶美的情操。

教學(xué)過程：

（一）開始部分

一、課堂常規(guī)：

1、教師口令，組織學(xué)生站隊。

2、師生問好。

3、宣布本課內(nèi)容：①用各種方式拋接輕物；②舞蹈。

二、隊列練習(xí)：1．報數(shù)。2．四面轉(zhuǎn)法。

3、踏步走——立定。4．齊步走。5．模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鵝飛——我是小騎兵)

三、徒手操：1．伸展運動；2．下蹲運動；3．提膝運動；4．體側(cè)運動；5．體轉(zhuǎn)運動；6．全身運動；7．跳躍運動。

四、用各種方式拋接輕物：

重難點：向上拋時協(xié)調(diào)用力，高度適中；接物時手指自然張開，柔和緩沖。

（二）基本部分：舞蹈

重難點：自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美動作組合：跑跳步——原地踏步——前、后點步一一原地踏步——三步一撩——進退步結(jié)束動作。

以上動作配合上肢動作，跟音樂的拍節(jié)做表情歌舞。教法：1．教師講解動作方法。

2、教師示范動作。2．組織學(xué)生練習(xí)。

3、練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)。

4、找學(xué)生練習(xí)，教師講評。

5、教師使用錄音機方音樂，讓學(xué)生在音樂聲中自由練習(xí)。

易犯錯誤：上拋不正；接不住沙包；動作不協(xié)調(diào)。糾正方法：(1)教師正確講解、示范。(2)多做低拋練習(xí)，讓學(xué)生在自由練習(xí)中體會運輸隊和，增強時空感覺、提高控沙包能力。

要求：動作協(xié)調(diào)。

（三）結(jié)束部分

一、放松活動。

二、講評本課情況。

三、宣布下課。