第一篇：教案《你拋我接》(體育)禹方方

活動名稱：《你拋我接》（體育）

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：報紙球和塑料筐4個 活動過程：

一、玩紙球。

——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？ ——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣?！獛熡谆?，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

——把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?，對面幼兒再把對方拋過來。

——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。

——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

——幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。

第二篇：你拋我接教案

你拋我接教案

你拋我接教案1

設(shè)計意圖

運(yùn)動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動，體驗(yàn)各種肢體動作的，根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運(yùn)動。體驗(yàn)快樂運(yùn)動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運(yùn)動節(jié)律的變化。

活動目標(biāo)：

1、掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2、合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、有合作意識，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1、捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。

2、玩紙球。

（1）幼兒自由探索紙球的玩法。

（2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

（3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3、游戲“拋紙球”。

（1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

（2）游戲重復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4、游戲“你拋我接”。

（1）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

（2）幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察。

（3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進(jìn)籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

（4）幼兒圍坐成圓，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

5、結(jié)束活動。

（1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

（2）共同整理活動場地。

活動反思

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異?；顒又?，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動中自得其樂。

你拋我接教案2

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：報紙球和塑料筐4個

活動過程：

一、玩紙球。

游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點(diǎn)上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?，對面幼兒再把對方拋過來。

教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。

競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，并體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動重點(diǎn)：

拋、接球的動作。

活動難點(diǎn)：

控制拋接球的高度和力度。

活動準(zhǔn)備：

空曠的場地、小皮球人手一個、標(biāo)志桿四個。

活動過程：

一、開始部分

1、熱身慢跑（不推不擠不插隊(duì)）。

2、熱身球操（體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋）。

二、基本部分

1、拋接球練習(xí)

教師示范拋球與接球，重點(diǎn)介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球）來回地拋與接，幼兒可分散練習(xí)，或是分成兩組進(jìn)行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復(fù)練習(xí)。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進(jìn)得多，誰就獲勝。

三、結(jié)束部分

1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動反思：

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解

過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的'教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

你拋我接教案4

活動目標(biāo)：

1．初步掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2．在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)，反應(yīng)敏捷。

3．加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

4．提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

報紙，塑料筐。

活動過程：

1．捏紙球。

★幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊。

2．玩紙球。

★教師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?

★幼兒自由探索玩紙球的方法，教師巡回指導(dǎo)。

★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3．游戲“拋紙球”。

★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的投擲線上，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嫱稊S線，然后再把對方拋過來的球拾起拋回去。教師可用放音樂作信號。音樂開始，幼兒拋球；音樂停止，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)進(jìn)行。

4．游戲“你拋我接”。

★教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進(jìn)塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

★幼兒進(jìn)行游戲。

★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)拋紙球，一人負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進(jìn)筐里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色，再開始游戲。

★評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

5．進(jìn)行放松活動。

★教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動。

★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動結(jié)束。

你拋我接教案5

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作樂趣。

活動準(zhǔn)備：

球、塑料筐

活動過程：

1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3―4米，投擲線上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ剑瑢Ψ皆賿伝貋?。（反?fù)練習(xí)）

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

（2）幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)拋球，一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進(jìn)的框里的球多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

（3）評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

4、進(jìn)行放松活動

（1）教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

（2）幼兒整理操場上的碎紙片，活動結(jié)束。

你拋我接教案6

一、教材內(nèi)容：

1、雙腳連續(xù)向前跳；2、你搬我運(yùn)。3、復(fù)習(xí)沿直線跑步

二、課堂目標(biāo)：

1、單腳跳練習(xí)，增強(qiáng)彈跳力，掌握動作協(xié)調(diào)性。

2、你搬我運(yùn)，提高負(fù)重跑的能力。

3、復(fù)習(xí)隊(duì)列操練口令和直線跑步。

三、教具：4只呼啦圈，4只籃球

四、組織教學(xué)

（一）前期準(zhǔn)備

1、列隊(duì)（按預(yù)定隊(duì)形、班長整隊(duì)）

2、點(diǎn)名（由班長清點(diǎn)人數(shù)，向老師報告）

3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

（二）列隊(duì)操練安排：排成2路縱隊(duì)

1、在隊(duì)列練習(xí)前強(qiáng)調(diào)間隔，防止排列時相互擁擠。

2、操練口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齊。

3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好。

4、隊(duì)列直線跑步練習(xí)

（三）雙腳連續(xù)向前跳。

教法：

1、先讓學(xué)生兩臂前后自然擺動，兩腳做彈性屈伸。

2、學(xué)生做起跳練習(xí)。

3、站在起跑線后，兩腳稍前傾，起跳時，兩腳用力登地，迅速向前跳出。

4、適當(dāng)限制速度，重點(diǎn)掌握輕巧落地。

（四）游戲：你搬我運(yùn)。

組織：教法：

1、分成各6人兩隊(duì)，每隊(duì)人分成3人的甲乙組，每隊(duì)甲乙小組面前各放一個呼啦圈，兩圈相距10米。每隊(duì)甲組圈里各放2籃球。共4個呼啦圈，4只籃球。

2、哨響，每隊(duì)甲組排頭先跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi)，然后同乙組排頭拍手，乙組排頭再將2只籃球一次運(yùn)回甲組的圈內(nèi)，接著拍一下甲組第二個同學(xué)的手，依次運(yùn)下去。

3、如途中掉球要撿起繼續(xù)搬運(yùn)，球滾出圈，要撿回重放。

4、最先運(yùn)完的一隊(duì)獲勝

（五）課堂小結(jié)

1、表揚(yáng)好的同學(xué)

2、放松練習(xí)（自由拍籃球）

（六）結(jié)束課程，收拾器材，班長帶回教室

你拋我接教案7

【活動目標(biāo)】

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作樂趣。

3、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

【活動準(zhǔn)備】

球、塑料筐

【活動過程】

1、玩球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3—4米，投擲線上，教師發(fā)口令，幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ?，對方再拋回來?/p>

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)拋球，一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進(jìn)的框里的球多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

4、進(jìn)行放松活動。

教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

幼兒整理操場上的碎紙片，活動結(jié)束。

【教學(xué)反思】

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案8

活動目標(biāo)：

1、在自拋?zhàn)越忧蚧旧蠈W(xué)習(xí)與同伴合作拋接球的技能。

2、在教師的問題引導(dǎo)下，反復(fù)嘗試，反思并在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

3、不斷自我挑戰(zhàn)，向更高的目標(biāo)努力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

皮球若干

活動過程：

一、開始部分：聽哨音變速跑步練習(xí)。

二、基本部分

1、幼兒自由練習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

反饋：剛才你是用什么方法接住球的?

小結(jié)：眼睛要看準(zhǔn)球的方向，雙手要準(zhǔn)備好接球的姿勢。

2、幼兒初次嘗試練習(xí)相互拋接球。

反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下來?

總結(jié)：注意拋球的方向，在拋球時要努力對準(zhǔn)對方的雙手，而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢，并且主動接住球。

3、幼兒再次練習(xí)拋接球。

反饋：怎樣才能接到的球多呢?

教師：這次，你們可以自己選擇朋友練習(xí)，記住眼睛看哪兒、接球的要領(lǐng)和拋球的要領(lǐng)。

4、全體幼兒結(jié)伴比賽。

教師：兩個人結(jié)伴站在兩條線后，老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續(xù)。

三、放松活動：躲地雷。

教師：活動玩法是，老師在場地上滾出許多皮球，你們的腳不能被碰到，如果碰到就到場地邊休息。

你拋我接教案9

活動目標(biāo)：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識，體驗(yàn)合作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

報紙球和塑料筐4個

活動過程：

一、玩紙球。

——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？

——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

——師幼互動，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習(xí)；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

——游戲玩法與規(guī)則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里，拋完后拿著紙球到隊(duì)形后面接著排隊(duì)，進(jìn)行游戲。

——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊(duì)請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

——幼兒整理場地上的報紙球，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異?；顒又校⒆拥姆e極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動中自得其樂。

第三篇：幼兒園中班體育教案：拋皮球

活動目標(biāo)

1.鍛煉幼兒上肢力量。

2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

3.培養(yǎng)孩子玩球的興趣。

活動準(zhǔn)備

練習(xí)隊(duì)列、操。

皮球若干個，多于幼兒人數(shù)。

活動過程

開始部分：1.糾正個別操節(jié)。

2.練習(xí)隊(duì)列。

基本部分：游戲 拋皮球

幼兒人手一個球，教師做示范，雙手拿住球，用力向上拋，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好。

結(jié)束部分：幼兒分散練習(xí)拋球、原地拍球。

第四篇：體育教案-小動物拋飛盤-教學(xué)教案

一.活動目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒平衡.鉆.拋等基本技能。

2.通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二.重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：發(fā)展幼兒拋的技能。

2.難點(diǎn)：在游戲中練習(xí)近平衡.鉆.拋等技能。

三.材料準(zhǔn)備及場地布置

1.雪花片若干.小動物頭飾若干.白紙。2.平衡木.拱形門.桌子.錄音機(jī).磁帶。3.場地布置：

木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）四.活動過程

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—選擇玩法練習(xí)—難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束

放松身體

1.扮演角色活動身體

（1）幼兒扮演小動物，教師扮演兔媽媽，小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后，小動物們（手拿飛盤當(dāng)方向盤）開著火車到場地中間。

（2）兔媽媽請小動物們一起來活動身體，小動物跟著兔媽媽做操。2.提供材料.自由探索

（1）兔媽媽介紹請小動物們的來意頭說：“剛才我們已經(jīng)學(xué)會了用飛盤做操.開火車，那么這個飛盤還可以怎么玩？要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。

（2）小動物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。

（3）兔媽媽仔細(xì)觀察，玩法可有以下幾種玩法：

a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走．

b 滾動：將飛盤立放在地上，用手向前滾． c 夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍．

d 鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行． e 拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去．

３． 選擇玩法并練習(xí)

（１）兔媽媽請幾個小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí)．兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去．

（２）請小動物們練習(xí)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．

４.難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)

游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）

（１）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動物一起打大灰狼．

（２）介紹游戲規(guī)則并示范

兔媽媽：＂小動物請看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲＂．

（３）將小動物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．

５.游戲結(jié)束.放松身體

小動物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚(yáng)勇敢的小動物，在和小動物隨著音樂欺侮，表達(dá)處喜悅之情．

第五篇：幼兒園中班體育教案：拋拋樂范文

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

活動準(zhǔn)備：長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

活動過程：

1、整隊(duì)帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項(xiàng)：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安

全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚(yáng)表現(xiàn)

好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點(diǎn)。

活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。