第一篇：《和平發(fā)展-時(shí)代主題》教案

教學(xué)過程

我們經(jīng)常從報(bào)刊、電視中看到一些國(guó)家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致社會(huì)混亂、人民流離失所，不得安生。也看到各國(guó)人民在聯(lián)合國(guó)和其他國(guó)際組織的協(xié)調(diào)下，解決了一些國(guó)際沖突、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等各國(guó)人民的共同利益問題。這說明當(dāng)前的國(guó)際社會(huì)仍然是十分復(fù)雜的，如何看待當(dāng)今世界的總體形勢(shì)？我國(guó)如何面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，開展對(duì)外交往，以維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益？這是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

20世紀(jì)下半葉，世界和平形勢(shì)有了很大變化，避免了世界性戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結(jié)果。但是，世界并不太平，和平與發(fā)展問題仍然突出，戰(zhàn)爭(zhēng)的隱患依然存在。

二、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

每個(gè)歷史時(shí)代，都有自己的主要矛盾和根本任務(wù)。這個(gè)主要矛盾和根本任務(wù)就是那個(gè)時(shí)代的主題。鄧小平指出，現(xiàn)在世界上真正大的問題，一個(gè)是和平問題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問題或者說發(fā)展問題?？梢姡推脚c發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

一、和平問題

（1）和平含義：和平問題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問題。

（2）和平成為時(shí)代的主流

世界和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護(hù)將給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。世界人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。之前我們學(xué)過還有兩個(gè)主題，人民政協(xié)主題是民主與團(tuán)結(jié)，但是并不是說我們的主題一直都是和平與發(fā)展，在二十世紀(jì)上半頁(yè)主題是戰(zhàn)爭(zhēng)與革命。兩次世界大戰(zhàn)后雖然有局部戰(zhàn)爭(zhēng)，但是總體上維持了和平局勢(shì)，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭(zhēng).那為什么有革命呢，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)最大的受害者就是廣大人民，政府年年作戰(zhàn)，百姓流離失所，引起廣大人民的不滿，就有人起來革命，推翻統(tǒng)治階級(jí)。

在人類5000年的文明史中，只有329年處于和平時(shí)期，因戰(zhàn)火造成的損失折合成的黃金，可鋪成一條寬150千米、足可繞地球8周的黃金帶。如果把這5000年當(dāng)作一天來計(jì)算，在24小時(shí)中，就有23小時(shí)在打仗。人類在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中付出了慘重代價(jià)。戰(zhàn)爭(zhēng)就像惡魔一樣，不斷吞噬著人類的財(cái)富和生命。（２０世紀(jì)上半葉人類兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難；２０世紀(jì)下半葉雖然仍有局部的戰(zhàn)亂，但總體上維持了和平局勢(shì)，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)。和平成為當(dāng)今時(shí)代的主題是指和平因素的增長(zhǎng)超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)間的和平國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來，原因是戰(zhàn)后一切反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的力量不斷增長(zhǎng)，而且超過了戰(zhàn)爭(zhēng)力量的增長(zhǎng)。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國(guó)人民的努力，和平因素的增長(zhǎng)超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來。因此，要和平成為時(shí)代的主流。

（3）為什么要維護(hù)世界和平（世界和平的地位）

A是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件

B是各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提

（4）你認(rèn)為第三次世界大戰(zhàn)會(huì)打起來嗎（世界維持總體和平局面的原因）

A世界各國(guó)人民渴望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的努力

例如：80年代首先從西歐開始掀起了反核運(yùn)動(dòng)；1988年舉行的43屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，通過了一項(xiàng)決議，宣布1990-2000年為根除殖民主義國(guó)際年。這反映了世界人民的要求和平的愿望，鉗制了戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)力，維護(hù)著世界和平。美伊戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美、加、英、法等國(guó)相繼發(fā)生大規(guī)模反戰(zhàn)示威游行，數(shù)十萬(wàn)人高舉“要和平、不要戰(zhàn)爭(zhēng)”停止屠殺伊拉克無辜百姓“中東要正義與和平等標(biāo)語(yǔ)，看以英美聯(lián)軍入侵伊拉克及轟炸巴格達(dá)。

B 核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使大國(guó)不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)

廣島核爆的后果——1945年8月6日，美國(guó)在日本廣島投下了第一顆用于戰(zhàn)爭(zhēng)的原子彈。原子彈爆炸后，該市81%的建筑物被毀，６.４平方公里內(nèi)所有工業(yè)機(jī)器全部遭到破壞。）長(zhǎng)崎當(dāng)場(chǎng)四萬(wàn)兩千人當(dāng)場(chǎng)死亡，核爆炸后數(shù)年有將近七萬(wàn)人相繼死亡，城市中有超過三分之一的市區(qū)被徹底摧毀）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的后果是災(zāi)難性的，付出了成千上萬(wàn)人的生命代價(jià)，破壞消耗了人類有限的資源，造成海灣地區(qū)嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，科威特在戰(zhàn)爭(zhēng)中直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)3000億美元，伊拉克達(dá)2000億美元，多國(guó)部隊(duì)全部耗資1133億美元，這些錢相當(dāng)于非洲國(guó)家一年的收入，足夠聯(lián)合國(guó)計(jì)劃對(duì)第三世界國(guó)家投資200年以上。

C隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)際上各種力量相互制約

目前全球大約有6.5萬(wàn)家跨國(guó)公司，他們大約控制著世界生產(chǎn)總值的百分之三十，世界貿(mào)易的百分之六十，技術(shù)研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的百分之八十，以及海外直接投資百分之九十，美國(guó)波音公司是舉世聞名的飛機(jī)制造國(guó)，但波音飛機(jī)并不是完全在美國(guó)土生土長(zhǎng)的，而是許多國(guó)家共同合作的結(jié)晶

（4）4和平是當(dāng)今時(shí)代的主題，但世界不安寧，那么威脅世界和平的因素有哪些？

戰(zhàn)后雖沒有發(fā)生大的世界戰(zhàn)爭(zhēng)，但局部沖突不斷，世界仍很不安寧。當(dāng)今世界，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國(guó)常常打著“自由”“民主”“人權(quán)"的幌子，侵犯別國(guó)主權(quán)，干涉別國(guó)內(nèi)政。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國(guó)家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。國(guó)際各種形式的恐怖活動(dòng)危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出?？植乐髁x：911事件給美國(guó)造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)2000億美元，死亡3156人，受傷4000多人

網(wǎng)絡(luò)安全：美國(guó)對(duì)全球和中國(guó)進(jìn)行秘密監(jiān)聽，每天收集全球各地近50億條移動(dòng)電話記錄，窺探德國(guó)總理默克爾手機(jī)長(zhǎng)達(dá)十多年。秘密侵入雅虎、谷歌在各國(guó)數(shù)據(jù)中心之間的主要通信網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)中國(guó)進(jìn)行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)進(jìn)攻，并把中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和華為公司列為目標(biāo) 種族主義：

當(dāng)今世界和平局面是不穩(wěn)定的。種族主義、恐怖主義 艾滋?。?毒品：世界三大毒品產(chǎn)地1金三角地區(qū)，位于老撾、泰國(guó)、緬甸三個(gè)國(guó)家的接壤地區(qū)，因盛產(chǎn)鴉片，以金三角在世界著稱，金三角的毒品主要產(chǎn)于緬甸，和我國(guó)有漫長(zhǎng)的邊界線，是我國(guó)海洛因來源的主要毒來源地

“金新月”地區(qū)位于西南亞的阿富汗、巴基斯坦、伊朗三國(guó)接壤地區(qū)，是世界鴉片產(chǎn)地之一

銀三角地區(qū)，位于南美，盛產(chǎn)可卡因，因?yàn)槭前咨勰藗儼堰@個(gè)地區(qū)叫著銀三角

環(huán)境污染：1991年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中受到破壞最大的是油田，當(dāng)時(shí)有約1080口油井，大約有950口在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到破壞，其中600多口被點(diǎn)燃，每天大約有600萬(wàn)桶原油被燒掉，價(jià)值1.2億美元白天黑云蔽日，中午能見度不到三米，夜晚熊熊烈火，每月向大氣層釋放675萬(wàn)噸煙灰，導(dǎo)致若干年后癌癥病人和各種畸形病人的增加。我國(guó)118個(gè)大中城市的地下水調(diào)查顯示，有115個(gè)城市地下水受到污染，其中重度污染約百分之四十

總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩，仍是國(guó)際局勢(shì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)。世界人民還面臨著爭(zhēng)取和維護(hù)世界持久和平的艱巨任務(wù)。

二、發(fā)展問題

（1）含義：發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。

世界銀行公布世界最富有世界最富有國(guó)家（前五）：瑞士、丹麥、瑞典、美國(guó)、德國(guó)

世界最窮國(guó)家（前五）埃塞俄比亞、、布隆迪、尼日爾、尼泊爾、幾內(nèi)亞比（全來自非洲）南北半球發(fā)展不平衡

例如德國(guó)和美國(guó)根本就不產(chǎn)可可，可卻是世界上生產(chǎn)咖啡最多的國(guó)家之一，而盛產(chǎn)可可的巴西卻要進(jìn)口大量的咖啡。發(fā)展中國(guó)家出口的原材料和初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格低廉，出口困難。而發(fā)達(dá)國(guó)家出口的工業(yè)制成品價(jià)格卻逐年上升，這使發(fā)展中國(guó)家蒙受了重大經(jīng)濟(jì)損失。

饑餓：據(jù)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站報(bào)道，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和世界糧食計(jì)劃署2012年10月公布的報(bào)告指出，戰(zhàn)亂經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致饑餓狀況惡化，全球饑餓人口已達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的10億2000萬(wàn)人，每6秒就有一個(gè)孩子餓死，2009年全球饑餓人口超過10億，創(chuàng)歷史最高，（2）追求發(fā)展成為時(shí)代的主流

發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題是指發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的可能性，戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線。戰(zhàn)后50多年以來，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征。世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。追求發(fā)展也成為時(shí)代的主流。

（3）世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

南北差異問題，南即南半球，南半球主要是發(fā)展中國(guó)家，北半球主要是發(fā)達(dá)國(guó)家，也就是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間的問題

從個(gè)人收入看，1960年富國(guó)與窮國(guó)差距為32比1，目前為74比1，,全球有13億人每天收入不到一美元，8.4億人挨餓或營(yíng)養(yǎng)不良，10多億人不能享受醫(yī)療服務(wù)；占全球人口百分之20發(fā)達(dá)國(guó)家占世界gdp的百分之86，世界出口市場(chǎng)的百分之82，而占全世界占世界人口百分之17的24個(gè)工業(yè)化國(guó)家擁有世界生產(chǎn)總值的百分之79，而占世界人口百分之83的發(fā)展中國(guó)家，占世界生產(chǎn)總值的百分之21，第三世界國(guó)家外債高達(dá)25萬(wàn)億美元

當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序還在損害著發(fā)展中國(guó)家的利益。發(fā)展中國(guó)家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。

（4）和平與發(fā)展的關(guān)系

沒有一個(gè)和平安寧的環(huán)境，就會(huì)破壞人民的生活，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。和平與發(fā)展是我們時(shí)代的要求。和平與發(fā)展有著密切的聯(lián)系。發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)和平，這是人類社會(huì)走向美好未來的重要保證。和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件。世界和平的維護(hù)將給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。戰(zhàn)亂不僅使參戰(zhàn)國(guó)消耗大量的人力、物力和財(cái)力，而且導(dǎo)致交通運(yùn)輸癱瘓，國(guó)際貿(mào)易中斷。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)。第一，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了國(guó)際分工，加強(qiáng)了各國(guó)間的交流與合作，抑制了世界戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。第二，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有助于消除不穩(wěn)定因素，減少發(fā)生軍事沖突的可能性。第三，世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于世界和平力量的壯大。）和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是和平的有力保障

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。和平是發(fā)展的前提，沒有和平就談不上發(fā)展；發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。二者相輔相成，發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)和平，這是人類社會(huì)走向美好未來的重要保證。

二、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑

雖然和平和發(fā)展成為了當(dāng)今時(shí)代的主題，但是近年來，中東、阿富汗伊拉克等戰(zhàn)爭(zhēng)，利比亞、敘利亞等戰(zhàn)爭(zhēng)，巴以、朝鮮、伊核等地區(qū)性沖突不斷，全球饑餓人口超過十億，等，使得和平與發(fā)展兩大問題至今一個(gè)都沒有解決

1、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙

霸權(quán)主義，指大國(guó)不尊重弱小國(guó)家的主權(quán)和獨(dú)立，蠻橫地對(duì)別國(guó)進(jìn)行干涉、控制、統(tǒng)治，推行侵略擴(kuò)張政策，謀求一個(gè)地區(qū)或世界的霸主地位的行徑。

強(qiáng)權(quán)政治，指超級(jí)大國(guó)以強(qiáng)凌弱，肆意干涉別國(guó)內(nèi)政，任意宰割別國(guó)人民，侵害他國(guó)利益的政策和活動(dòng)。在國(guó)際關(guān)系上以大欺小，倚強(qiáng)凌弱，在軍備控制和軍火出售問題上，不允許別國(guó)根據(jù)國(guó)際慣例驚喜正常的軍品貿(mào)易，自己卻隨心所欲的出售武器

有新的表現(xiàn)（核心思想是強(qiáng)權(quán)就是真理），手段越來越隱蔽。有的大國(guó)常常打著自由、民主、人權(quán)的幌子，侵犯別國(guó)主權(quán)、干涉別國(guó)內(nèi)政。如發(fā)動(dòng)對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國(guó)家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。

當(dāng)今世界正是由于少數(shù)國(guó)家推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，才使世界和平受到威脅，使許多國(guó)家特別是發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展受到阻礙。因此，維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展，必須反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動(dòng)蕩，求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主流。世界人民還面臨著爭(zhēng)取和維護(hù)世界持久和平的艱巨任務(wù)。在當(dāng)代霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要阻礙。世界的和平與發(fā)展這兩大問題至今一個(gè)也沒有解決。2003年3月20日，美國(guó)總統(tǒng)布什宣布代號(hào)為“伊拉克自由”的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)開始。至此旨在和平解除伊拉克大規(guī)模殺傷性武器的聯(lián)合國(guó)武器核查工作被迫中斷，美國(guó)公然繞過聯(lián)合國(guó)對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家動(dòng)武了

2、建立國(guó)際新秩序

（1）建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。這是抑制霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑，是每個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。

世界發(fā)展的主體是世界各國(guó)人民。世界的管理必須由各國(guó)人民共同參與。這是各國(guó)人民的共同呼聲。

（2）國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容

國(guó)際舊秩序的特點(diǎn)就是不平等性和不合理性，強(qiáng)權(quán)就是真理就是實(shí)力即地位，以強(qiáng)凌弱，經(jīng)濟(jì)上發(fā)達(dá)國(guó)家把發(fā)展中國(guó)家變成原料基地和加工廠，制定有利于自己的貿(mào)易規(guī)則，控制世界市場(chǎng) 二戰(zhàn)后拉丁美地區(qū)是最先提出建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的主張的。

建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，就是要保障各國(guó)享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國(guó)享有平等參與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利，保障各國(guó)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。（3）中國(guó)政府為建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力

2003年胡錦濤在模式可國(guó)家關(guān)系學(xué)院演講中提出了推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的五點(diǎn)主張：

政治上：互相尊重，平等協(xié)商（不把自己的意志強(qiáng)加于人）經(jīng)濟(jì)上：相互合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；不應(yīng)造成貧富懸殊 文化上相互借鑒，求同存異、不排斥其他民族文化

安全上相互信任，加強(qiáng)合作，不用戰(zhàn)爭(zhēng)手段解決國(guó)際爭(zhēng)端 環(huán)保上相互幫助，協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)人類共同的家園

中國(guó)提出關(guān)于“建立國(guó)際新秩序”的主張，反映了愛好和平、向往發(fā)展的國(guó)家和人民的共同要求，贏得了許多國(guó)家特別是廣大發(fā)展中國(guó)家的贊賞和支持。建立國(guó)際新秩序的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的充滿復(fù)雜斗爭(zhēng)的過程。中國(guó)政府多次聲明，愿意同各國(guó)政府一道，為建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力。

總結(jié)

本節(jié)內(nèi)容主要講述了和平與發(fā)展兩大主題的含義及其現(xiàn)狀，知道了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙，建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。我們要從中體會(huì)中國(guó)政府提出建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的重要性和意義。

8.當(dāng)前，解決和平與發(fā)展問題的主要障礙是（霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治）9.作為時(shí)代主題之一的和平問題是指什么 10.和平和發(fā)展問題已經(jīng)得到解決

第二篇：《和平發(fā)展 時(shí)代主題》教案

《和平發(fā)展 時(shí)代主題》教案

美良中學(xué) 謝華

一、教學(xué)分析

（一）內(nèi)容分析

《和平發(fā)展 時(shí)代主題》，是《科學(xué)發(fā)展 振興中華》的第一目?jī)?nèi)容。

主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）和平與發(fā)展是時(shí)代的主題；（2）經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)；（3）我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位。

（二）教情分析 1．教學(xué)目標(biāo)分析：（1）知識(shí)目標(biāo): 了解當(dāng)代的主題是和平與發(fā)展；知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素；理解和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系；了解我國(guó)在對(duì)外交往中的表現(xiàn)；知道我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位、作用。（2）能力目標(biāo): 提高分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展、關(guān)心我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用的能力、采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 理解謀求和平與發(fā)展，促進(jìn)合作與進(jìn)步已成為不可阻擋的歷史潮流；正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界的主題，自覺為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)；樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國(guó)際意識(shí)，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展而努力。

理解我國(guó)為世界和平與發(fā)展所作的貢獻(xiàn)；關(guān)注祖國(guó)在世界舞臺(tái)中的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。

認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立勇于接受挑戰(zhàn)的意識(shí)。

2．教學(xué)重點(diǎn)：

（1）和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；（2）經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

3．教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

（三）學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)政消息比較關(guān)注，平時(shí)通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等途徑，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外的大事有很多感性的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜 集相關(guān)資料，這樣既可豐富教學(xué)內(nèi)容，也使學(xué)生參與教學(xué)，同時(shí)又能幫助學(xué)生提高分析、判斷資料和信息的能力，也符合學(xué)生成長(zhǎng)的需要，符合新課程的要求。

大部分九年級(jí)學(xué)生具備了制作手抄報(bào)、利用Powerpoint制作電子作品的能力，但缺乏對(duì)國(guó)際時(shí)政知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。教師在學(xué)生制作PPT的過程中要給予個(gè)別的指導(dǎo)，幫助學(xué)生從中國(guó)和世界其他國(guó)家的對(duì)比中，認(rèn)清各自的優(yōu)勢(shì)和差距、有利條件和不利因素，增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樹立開放、平等、參與的國(guó)際意識(shí)，是進(jìn)行基本國(guó)情教育的必然要求，也是時(shí)代發(fā)展的要求。

二、教學(xué)過程

（一）課前準(zhǔn)備、分組

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

1．把班級(jí)學(xué)生分為四個(gè)小組，明確收集資料任務(wù)。2．制作手抄報(bào)，利用Powerpoint制作電子作品。

（三）教師準(zhǔn)備

1．輔導(dǎo)學(xué)生制作手抄報(bào)、利用Powerpoint制作電子作品。2．把學(xué)生搜集的資料再次篩選，并制成多媒體課件。3．教師根據(jù)需要適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片和視頻資料。

2012-10-18

第三篇：和平與發(fā)展：時(shí)代的主題 教案

和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

一、教材分析

《和平與發(fā)展:時(shí)代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第四單元第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時(shí)代的主題，明確解決和平與發(fā)展的主要障礙和有效途徑。本框題下設(shè)三目：第一目：“歷史的沉思 時(shí)代的啟示”是本框的情境導(dǎo)入，通過對(duì)比20世紀(jì)上半葉和下半葉世界形勢(shì)的變化，使學(xué)生明確二戰(zhàn)后和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題；第二目：“呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流”是本框的情景分析，是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的有關(guān)時(shí)代主題的知識(shí)作系統(tǒng)闡述；第三目：“維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑”是本框的情景回歸，是對(duì)時(shí)代主題內(nèi)容的深化?？傊究蝾}的學(xué)習(xí)為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)的外交政策提供理論依據(jù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

背過當(dāng)今時(shí)代的主題，維護(hù)世界和平，促進(jìn)發(fā)展的有效途徑；復(fù)述國(guó)際新秩序的內(nèi)容；理解影響世界和平與發(fā)展的因素。

2、能力目標(biāo):

通過分析和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題等內(nèi)容,提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)和平觀念，熱愛和平，樹立為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的信念。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

四、學(xué)情分析

教學(xué)重點(diǎn)：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑

教學(xué)難點(diǎn)：和平問題與發(fā)展問題

高一學(xué)生通過第八課的學(xué)習(xí)及電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的主題和平與發(fā)展的內(nèi)容有所接觸，并且對(duì)國(guó)際社會(huì)的相關(guān)知識(shí)有著比較濃厚的興趣,但知之不深,因此,結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生意識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。

五、教法及學(xué)法

教法：情景教學(xué)法、探究教學(xué)法

學(xué)法：自主探究法、合作探究法

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過程：

【課前限時(shí)規(guī)范聽寫】

1、主權(quán)國(guó)家的權(quán)利？主權(quán)的重要性？

2、國(guó)際利益是如何決定國(guó)際關(guān)系的？

3、聯(lián)合國(guó)的宗旨？ 【導(dǎo)入新課】

播放視頻：第一、二次世界大戰(zhàn)簡(jiǎn)介

導(dǎo)入語(yǔ)：從剛才的視頻我們了解到，20世紀(jì)上半葉發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難。然而自下半葉以來，經(jīng)過世界各國(guó)人民的共同努力，國(guó)際社會(huì)總體維持了和平局勢(shì)，并且世界經(jīng)濟(jì)在和平的國(guó)際環(huán)境中得到了迅猛的發(fā)展，于是和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。這節(jié)課就讓我們共同探究當(dāng)今時(shí)代的主題：和平與發(fā)展，了解和平是很么？發(fā)展是什么？解決世界和平與發(fā)展的主要障礙和有效途徑是什么？等等一系列問題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)定位】

PPT展示這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、背過當(dāng)今時(shí)代的主題，解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑；

2、復(fù)述國(guó)際新秩序的內(nèi)容；

3、理解影響世界和平與發(fā)展的因素?！剧R頭一：和平的呼喚】

1、自主探究：（1）和平問題的含義？（2）和平的重要性？

學(xué)生閱讀課本P98，標(biāo)記出以上兩個(gè)問題并進(jìn)行交流，教師就重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

2、合作探究：PPT展示三組圖片：第一組：敘利亞：難民不要戰(zhàn)爭(zhēng)渴望回家；法國(guó)：反戰(zhàn)游行者手持加沙遇難兒童的照片進(jìn)行反戰(zhàn)游行；英國(guó)：曼徹斯特十萬(wàn)反戰(zhàn)者高呼布萊爾下臺(tái)；美國(guó)：反戰(zhàn)人士：不要利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)等；第二組：美國(guó)向日本廣島投下原子彈及炸后的景象；第三組：經(jīng)濟(jì)全球化

探究問題：二戰(zhàn)后世界維持總體和平的原因是什么？

學(xué)生觀看圖片并結(jié)合課本進(jìn)行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)行總結(jié)?！剧R頭二：和平的威脅】

播放視頻：美國(guó)對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)

探究問題：美國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)說明了什么？影響世界和平的因素有哪些？

學(xué)生觀看視頻并結(jié)合課本進(jìn)行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考、進(jìn)行總結(jié)并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練一】

下列關(guān)于和平、和平問題的表述中正確的是()

①和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件

②和平是人類世世代代追求不息的理想和目標(biāo)

③和平問題是指維護(hù)世界和平,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題

④和平問題是對(duì)人類的生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問題

A.①②③

B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【鏡頭三：戰(zhàn)后的發(fā)展】

1、自主探究：發(fā)展問題的含義？

學(xué)生閱讀課本P98，標(biāo)記出以上問題并進(jìn)行交流，教師就重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

2、合作探究：PPT 展示文字資料《世界發(fā)展報(bào)告》的部分內(nèi)容：

材料一：“戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，生產(chǎn)總值超過戰(zhàn)前的10倍；

材料二：商品、勞務(wù)、技術(shù)、資本等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)和配置規(guī)模不斷擴(kuò)大；

材料三：各國(guó)更加重視科技、知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，由傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)向可持續(xù)

發(fā)展。

---摘自世界銀《世界發(fā)展報(bào)告》

探究問題：以上材料反映了發(fā)展成為時(shí)代主題的哪些表現(xiàn)？

學(xué)生閱讀文字資料進(jìn)行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)行總結(jié)?！剧R頭四：發(fā)展的困擾】

PPT展示一組圖片：《世界上的饑餓》

探究問題：以上圖片反映了什么問題？出現(xiàn)這一問題的原因有哪些？

學(xué)生觀看圖片并結(jié)合課本進(jìn)行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)行總結(jié)。【知識(shí)拓展】

和平與發(fā)展的關(guān)系：和平是促進(jìn)發(fā)展的前提條件；發(fā)展是維護(hù)和平的重要基礎(chǔ) 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練二】

習(xí)近平指出,發(fā)展是人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ),是解決全球面臨的各種矛盾和問題的關(guān)鍵所在.只有實(shí)現(xiàn)全球協(xié)調(diào)、平衡、普遍發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)持久的和平與穩(wěn)定。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①和平與發(fā)展是相輔相成的 ②和平是發(fā)展的前提條件

③發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)

④戰(zhàn)亂和沖突是解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的主要障礙

A ① ②

B ③ ④

C ① ③

D ② ④ 【鏡頭五：維護(hù)和平促進(jìn)發(fā)展】

過渡：從前面我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們知道當(dāng)今時(shí)代的主題和平與發(fā)展兩大問題至今一個(gè)沒有解決，那么主要障礙是什么？解決的有效途徑是什么？

學(xué)生閱讀課本P99，標(biāo)記出以上問題，教師就重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?！鞠迺r(shí)快速記憶】

40秒快速記憶解決和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑并進(jìn)行提問

過渡：解決和平與發(fā)展問題的有效途徑是建立國(guó)際新秩序，那么國(guó)際新秩序的內(nèi)容有哪些？中國(guó)又有怎樣的主張，這些主張有什么意義？

學(xué)生閱讀課本P99-P100，標(biāo)記出以上問題，教師就重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練三】

中國(guó)的“和平發(fā)展”“和諧世界”“互利共贏”外交理念,再次向世界宣示了中國(guó)走和平發(fā)展道路的決心。推動(dòng)世界和平與發(fā)展的有效途徑是（）

A.發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用

B.建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序

C.化解世界性金融危機(jī)

D.推動(dòng)南南合作 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練四】

“爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境是可以實(shí)現(xiàn)的?！薄暗牵还缓侠淼膰?guó)際政治舊秩序沒有根本改變。影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加。”上述論斷表明

①世界還不很安寧

②冷戰(zhàn)還沒有結(jié)束

③恐怖主義是世界和平與發(fā)展的主要障礙

④和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主題

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④ 【課堂小結(jié)】

這節(jié)課，我們通過五個(gè)鏡頭的學(xué)習(xí)，共同探究了當(dāng)今時(shí)代的主題：和平與發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，并且知道和平與發(fā)展問題至今一個(gè)沒有解決，其主要障礙是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，解決的有效途徑是建立國(guó)際新秩序。PPT展示這節(jié)課的知識(shí)體系小結(jié) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)回扣】

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固這節(jié)課的相關(guān)知識(shí)?！井?dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)】

導(dǎo)學(xué)案第三部分：1-5題

八：教學(xué)反思

在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過五個(gè)鏡頭把這節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來。具體來說，鏡頭一：和平的呼喚，教師設(shè)置情境、提出探究問題，學(xué)生在自主、合作探究的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)習(xí)近平問題的含義、重要性及二戰(zhàn)后世界總體和平的原因；鏡頭二：和平的威脅，通過觀看視頻美國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)并進(jìn)行探究，學(xué)習(xí)影響世界和平的因素；鏡頭三：戰(zhàn)后的發(fā)展，通過自主探究、閱讀文字資料進(jìn)行合作探究，學(xué)習(xí)發(fā)展問題的含義及發(fā)展成為時(shí)代主題的表現(xiàn)；鏡頭四：發(fā)展的困擾，通過觀看圖片資料進(jìn)行探究，學(xué)習(xí)影響世界發(fā)展問題的因素；鏡頭五：維護(hù)和平促進(jìn)發(fā)展，通過自主探究、師生共同總結(jié)，學(xué)習(xí)解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑。

第四篇：3.1和平發(fā)展 時(shí)代主題 學(xué)案

004km.cn 3.1和平發(fā)展 時(shí)代主題 學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)要求

1． 了解當(dāng)代的主題是和平與發(fā)展，知道危及世界和平的主要根源是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；發(fā)展問題任務(wù)重大而艱巨；我國(guó)在世界格局中的地位、作用；中國(guó)是維護(hù)和平促進(jìn)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

2． 理解我國(guó)為世界和平與發(fā)展所作的貢獻(xiàn)；經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1． 和平問題與發(fā)展問題 2． 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)

第一課時(shí) 和平與發(fā)展是時(shí)代的主題

一、學(xué)生自學(xué)，找出相關(guān)問題

1．當(dāng)代世界各國(guó)面臨哪些與人類命運(yùn)密切相關(guān)的問題？（略）2．影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題是什么？

二、探究園：（學(xué)生討論）

1．20世紀(jì)上半葉和下半葉，世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平形勢(shì)發(fā)生了哪些變化？ 2．世界形勢(shì)的變化說明什么成為不可阻擋的歷史潮流 3．什么是當(dāng)今時(shí)代的主題

三、師生互動(dòng)回答問題

（一）和平問題 1．什么是和平問題？ 2．和平的重要意義：

3．世界人民面臨著爭(zhēng)取和維護(hù)世界和平的艱巨任務(wù)。（為什么）（理解）（學(xué)生討論）① 影響和平發(fā)展的因素有哪些？（其中最主要的根源是什么）②討論辨析題：當(dāng)今世界恐怖主義是威脅世界和平發(fā)展的主要根源。4．探究：結(jié)合歷史知識(shí)探究和平環(huán)境對(duì)人類生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義（討論）

（二）發(fā)展問題

004km.cn

004km.cn 1．發(fā)展的含義：

2．任何國(guó)家都意識(shí)到什么在國(guó)際關(guān)系中有重要作用。（舉例）3．發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)艱巨為什么？

（全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡的問題，發(fā)展中國(guó)家面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)的艱巨任務(wù)，謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為時(shí)代的主流。）4．和平與發(fā)展的關(guān)系： 5．和平與發(fā)展的核心是：發(fā)展

小結(jié)：總之，謀求和平與發(fā)展，促進(jìn)合作與進(jìn)步是世界人民的共同愿望。

四、鞏固

1．課課練的選擇題1—3 2．辨析題

第二課時(shí)：活躍在世界舞臺(tái)上的中國(guó)

本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難道：中國(guó)是維護(hù)世界促進(jìn)發(fā)展的中艱力量

一、檢查前一課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1． 影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題是什么？ 2． 當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？ 3． 威脅和平與發(fā)展的因素有哪些？ 4． 和平與發(fā)展的關(guān)系是什么

二、學(xué)生討論實(shí)踐與評(píng)價(jià)回答問題

三、師生互動(dòng)回答相關(guān)問題 1．中國(guó)在國(guó)際上的地位怎樣？

2．為什么中國(guó)的發(fā)展是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分（理解）3．中國(guó)的發(fā)展是不會(huì)給其他國(guó)家構(gòu)成威脅 4．中國(guó)積極參加哪些國(guó)際事務(wù)

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004km.cn 5．我們中學(xué)生怎樣維護(hù)世界和平

四、鞏固練習(xí)1．課課練中的14題 2．熟讀有關(guān)要點(diǎn)

第三課時(shí)：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)

一、檢查前一課的內(nèi)容

1．中國(guó)在國(guó)際上的地位是什么？ 2．中國(guó)是哪年恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位。3．我國(guó)到2008年與多少 國(guó)家建交。

二、小組討論回答相關(guān)問題 探究園：經(jīng)濟(jì)全球化剪影 思考問題：

1．當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn) 2．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的影響

三、自主學(xué)習(xí)完成下列問題 國(guó)情導(dǎo)讀：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 1．經(jīng)濟(jì)全球化的含義 2．經(jīng)濟(jì)全球化主要體現(xiàn)在

四、師生互動(dòng)（理解、拓展）

1．經(jīng)濟(jì)全球化的影響（P67最后一節(jié)）

我國(guó)2001年12月11日，正式成為世貿(mào)組織成員 ⑴我國(guó)加入世貿(mào)組織的根本原因：綜合國(guó)力的增強(qiáng) ⑵我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入新階段的顯著標(biāo)志：加入世貿(mào)組織 2．想一想：加入WTO最大的挑戰(zhàn)是什么？是人才

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五、鞏固：課課練中的11、12題

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第五篇：和平與發(fā)展時(shí)代的主題

和平與發(fā)展時(shí)代的主題

一、教材分析

《和平與發(fā)展:時(shí)代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時(shí)代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。

2、能力目標(biāo)

運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法,分析當(dāng)今時(shí)代的兩大主題,分析建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序問題。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重難點(diǎn) ：

1、和平問題與發(fā)展問題

2、建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑 教學(xué)難點(diǎn) ： 和平問題與發(fā)展問題

四、學(xué)情分析：學(xué)生平時(shí)對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,因此,可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生意識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、課前準(zhǔn)備

1、和平與發(fā)展熱點(diǎn)材料搜集 與整理

2、導(dǎo)學(xué)案的印制

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入 新課)和平與發(fā)展就是當(dāng)今時(shí)代的主題

學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會(huì)和平與發(fā)展的重要性。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

1、自主學(xué)習(xí)

本課涉及的2個(gè)概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。

2、精講點(diǎn)撥

探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來，為什么呢? 學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)

②核戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅性后果，使某些核大國(guó)不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。③經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日益加深，國(guó)際上各種力量互相制約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二：你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢(shì)？(學(xué)生分組討論)1． 各小組進(jìn)行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點(diǎn)。教師：當(dāng)今的和平形勢(shì)仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂

探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)是怎樣的呢？

二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日趨加強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)富增長(zhǎng)的同時(shí)，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）

探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么？怎樣消除這一障礙，請(qǐng)大家來把把脈，然后對(duì)癥下藥。

主要障礙是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國(guó)際新秩序。所以,為了和平與發(fā)展，必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，舊的國(guó)際秩序的基礎(chǔ)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于 世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。

(2)建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識(shí)做一做，以鞏固今天所學(xué)的“和平與發(fā)展問題”的知識(shí)點(diǎn)。

2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框世界多極化的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一下 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固 提高。

九、板書設(shè)計(jì)

一、時(shí)代主題：和平與發(fā)展

（一）和平問題

1、和平的含義

2、和平成為時(shí)代主題的原因

3、當(dāng)前的和平形勢(shì)(二)發(fā)展問題

1、發(fā)展的含義

2、當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)

（三）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治

1、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的實(shí)質(zhì)

2、解決和平與發(fā)展的有效途徑：

十、教學(xué)反思

在教學(xué)中通過選取時(shí)效性強(qiáng)、富有典型的材料引發(fā)學(xué)生思考。