第一篇：童心童畫教案——小蛇散步

小蛇散步

活動目標：

1.感受小蛇助人的美好情感，體驗故事情節(jié)的趣味。2.能用繪畫的方式記錄故事的一個情節(jié)?；顒訙蕚洌?/p>

知識經(jīng)驗準備：觀察蛇的動態(tài)圖片。物質(zhì)材料準備：水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：

一、導入活動：

聽音樂，模仿小蛇的動作。

二、圖片體驗：

1.圖中畫的小蛇是什么顏色的？認識每張圖片里小蛇的名稱。2.圖片中小蛇的身體有什么特點？ 3.想一想，小蛇的身體能變成什么？

三、故事欣賞：

聽故事《小蛇散步》，引起幼兒興趣。

集體討論：1.小蛇散步時遇到什么事情？它是怎么做的？

2.小動物們過水坑后，小蛇的感受是怎樣的？ 3.想想小蛇散步時還會發(fā)生什么事情？

四、游戲體驗：

抱住好伙伴的腰，一起蹲下走，連成一條舞動的蛇，向左走，向右走，盤旋走，真快樂！

五、繪畫體驗：

你能把小蛇散步時遇到的事情畫下來嗎？把你畫的故事與大家一同分享吧！

第二篇：童心童畫教案——好餓的小蛇[范文模版]

好餓的小蛇

活動目標

1．喜歡好餓的小蛇的故事，感受故事的童真童趣。2．仔細觀察，大膽的講述自己的想法。3．能把自己的想象用畫畫的方式表現(xiàn)出來?；顒訙蕚?/p>

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件、方形餅干一塊、橡皮泥等?；顒舆^程

一、故事體驗

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面。

提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？

二、圖片體驗

1．出示小蛇吃過方形餅干的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）2．根據(jù)課件生動的講述故事（上）。

看看好餓的小蛇遇到了哪些好吃的東西，它們都是什么形狀？

總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

3．游戲：帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。4．根據(jù)課件生動的講述故事（下）。

你覺得，好餓的小蛇吃掉好吃的東西，身體發(fā)生了什么變化？

三、繪畫體驗

討論：猜猜，好餓的小蛇還會遇到什么？身體又會有怎么樣的變化呢？ 把它畫出來吧！

四、評價展示

1.小蛇的肚子都飽了，小朋友都給它們吃了些什么？ 2.在你喂得飽飽的小蛇身體上添上星星吧！

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛?；顒訙蕚洌?/p>

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項鏈?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經(jīng)驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質(zhì)材料準備：串珠玩具、彩色筆?；顒舆^程：

一、生活經(jīng)驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標：

1.細致觀察馬路周圍的景物，學習整合生活經(jīng)驗。2.用線、形表現(xiàn)景物、建筑等的疏密聚散?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經(jīng)驗準備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設施。

2.物質(zhì)材料準備：畫板、畫筆和紙?；顒舆^程：

一、體驗與發(fā)現(xiàn)： 1.兒歌體驗：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現(xiàn)景物、建筑、交通工具、交通設施、人們的活動等細節(jié)。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區(qū)域活動）：

讓我們來做城市設計師，建造一條漂亮的大馬路吧！