第一篇：三年級下冊健康教案

三年級下冊《衛(wèi)生與保健》教案

第1課 預(yù)防急性結(jié)膜炎

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、預(yù)防、治療和護理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習慣。教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新題(教師板書課題)請同學(xué)們讀課題。

紅眼病(急性結(jié)膜炎)的預(yù)防和護理。2．學(xué)習新課

請同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出順序號。

課文一共提出了幾個問題?請同學(xué)們把問題勾畫出來。(學(xué)習勾畫問題)××同學(xué)，請把勾畫出的問題讀一遍。

誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?(學(xué)生讀或講課文第4段)第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同 1 學(xué)具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的? 第二問是怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。(學(xué)生齊讀課文第7段)這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機會。

誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦? 3．結(jié)束語

學(xué)習了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

教學(xué)反思：

第2課 疥瘡的防治

教學(xué)目標

1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。

2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學(xué)重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。

教學(xué)難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。

二、學(xué)習新課

1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？

2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。

4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？

8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么

第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。

板 書 疥瘡的防治

什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位

疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒 一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥 教學(xué)反思：

第3課 預(yù)防腮腺炎

教學(xué)目的要求：

1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

教材重點難點：了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

(1)講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習這方面的知識。

2．學(xué)習新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

（1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是 5 由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當時的感受嗎?(2)學(xué)生討論、匯報。

(3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。

認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。(1)學(xué)習第二部分內(nèi)容。(2)描述腮腺炎的癥狀。

(3)講述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴重的還會引起其他并發(fā)癥。

(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不 6 已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。

(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當怎樣進行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)(3)學(xué)習第三部分內(nèi)容。(4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論

(5)明理導(dǎo)行。加深對冬、春兩季流行病的認識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害(包括SARS)?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。

在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。

教學(xué)反思：

第4課 扁桃體炎的預(yù)防

教學(xué)目標：

1、認識扁桃炎是如何產(chǎn)生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對身體的影響。

4、切實做好預(yù)防扁桃體的工作，爭強體質(zhì)，減少疾病。

教學(xué)重點：認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。

教學(xué)準備：

1、圖片、資料。

2、有關(guān)生活的資料。教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

（二）、學(xué)習課文阿、了解以下的內(nèi)容：

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。

3、急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶；

c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。

4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極? ②預(yù)防上? ③保持口腔。? ④少吃。? ⑤對慢性?

（三）、練習。

1、想一想 填一填

2、預(yù)防扁桃炎的做法？ 教學(xué)反思：

第5課 飼養(yǎng)小動物的衛(wèi)生知識 教學(xué)目標：

1、了解貓、狗、牛、羊等動物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人得病；

2、懂得飼養(yǎng)動物在安全、衛(wèi)生方面的注意事項和不應(yīng)吃野生動物的道理；

3、形成在飼養(yǎng)動物的過程中注意安全和衛(wèi)生的習慣。課前準備：

了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。

教學(xué)過程：

1、了解學(xué)生飼養(yǎng)動物的情況，引入教學(xué)內(nèi)容。

你們喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？

你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動物的注意事項。（1）介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。

動物身上干凈嗎？為什么說動物身上不干凈？ 不干凈的動物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？ 你們家是怎樣訓(xùn)練動物的？ 學(xué)生閱讀課文第二段。

（2）教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動物的安全。你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎？怎么傷人的？

我們飼養(yǎng)動物必須注意安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物抓傷、咬傷嗎？

你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎？ 學(xué)生閱讀課文第三、四自然段。（3）提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病。（4）教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動物。

3、總結(jié)號召。教學(xué)反思：

第6課 體育鍛煉注意事項

教學(xué)目標：

使學(xué)生知道體育鍛煉時注意事項，能根據(jù)自身的特點合理地進行體育鍛煉。

教學(xué)重點：哪些注意事項 教學(xué)難點：注意事項的掌握 教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們過去參加體育鍛煉時有沒有發(fā)生過傷害事故？

1、讓學(xué)生說說。

2、那么你們知道體育鍛煉時要注意哪些事項嗎？ 板書課題

二、活動與訓(xùn)練

1、小品表演

內(nèi)容：一個小孩運動前沒做準備活動，運動后摔跤了，另一小孩告訴他活動時要注意哪些事項？

2、討論交流

（1）那個小孩為何摔跤了？

（2）另一小孩告訴他體育鍛煉時要注意什么？（3）通過這個小品你知道了什么？（4）教師小結(jié)

運動前要做好充分準備活動，運動后做整理活動，這只是我們要知道的體育鍛煉時的注意事項之一，小朋友，你們還想知道其他的注意事項嗎？

3、小組討論

4、分組說說

5、教師小結(jié)

內(nèi)容：書上的五個注意事項

6、讓學(xué)生讀一讀

7、學(xué)了這課你知道了什么？ 教學(xué)總結(jié)：

通過這堂心理輔導(dǎo)課，我們知道了體育鍛煉時的一些注意事項，老師希

望你們在以后的體育活動中要注意這些事項，能根據(jù)自身的特點合理地進行體育鍛煉。

教學(xué)反思：

第7課 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習能力

教學(xué)目標: 使學(xué)生懂得獨立生活,自主學(xué)習的重要.養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習,會生活,會勞動的好習慣.從而提高自主學(xué)習的能力.教學(xué)重點: 怎樣獨立生活.教學(xué)難點：怎樣獨立生活.教具準備：掛圖 教學(xué)過程: 一.談話提示課題 1.板書課題

培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習的能力.2.指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習”.二.展開學(xué)習1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1)培養(yǎng)自己獨立學(xué)習和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些? 3.對照問題展開討論.(1)指明說:集體評析.(2)老師板書: 第一: 培養(yǎng)自習的能力.“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資 13 料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”.第二: 培養(yǎng)整潔的習慣.“按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”.第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.三.教學(xué)小結(jié)：

第一: 培養(yǎng)自習的能力，第二: 三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。

教學(xué)反思：

培養(yǎng)整潔的習慣，第第8課 頭發(fā)的護理

教學(xué)目標:使學(xué)生懂得頭發(fā)需要的營養(yǎng)以及怎樣補充頭發(fā)的營養(yǎng)，學(xué)會會護理頭發(fā)。

教學(xué)重點：怎樣護理頭發(fā) 教學(xué)難點：怎樣護理頭發(fā) 教學(xué)過程： 一.談話提示課題 1.板書課題 頭發(fā)的護理

2.指明說一說 你是怎樣護理頭發(fā)的？ 二.展開學(xué)習1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1)頭發(fā)的生長需要什么營養(yǎng)？(2)頭發(fā)缺乏營養(yǎng)要怎樣補充?(3)怎樣培養(yǎng)護理頭發(fā)的習慣? 3.對照問題展開討論.(1)指明說:集體評析.(2)老師板書: 頭發(fā)缺乏營養(yǎng)：枯黃、開花發(fā)叉、脫落

頭發(fā)需要的營養(yǎng)：蛋白質(zhì)、脂肪（植物油、動物油）充頭發(fā)的營養(yǎng)：花生、核桃、瓜子、芝麻

頭發(fā)護理：剪短、常熟悉、修剪、不燙染

補 三.課堂練習： 完成想一想、議一議

四、教學(xué)小結(jié)：

第一: 培養(yǎng)自己護理頭發(fā)的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習慣。

教學(xué)反思：

第9課 人體的肌肉

教學(xué)目標：

1.知道人體有206塊骨 2.了解骨骼的作用 3.了解肌肉的作用 教學(xué)重點：

了解身體在做不同運動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。

教學(xué)難點：

了解在運動中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運動，教學(xué)準備：

人體基本結(jié)構(gòu)圖、骨骼模型等。教學(xué)過程： 一.談話導(dǎo)入

1、我們平時吃魚的時候一不小心就會被卡到，你知道卡在我們喉嚨中的時魚的什么嗎？

二、建立骨骼概念

1、在于的身體里面我們能夠找到骨頭，那么在我們的身體里面也有骨頭嗎？

2、你是怎么知道的？你能告訴大家你找到的是什么樣的？

3、你能形容一下你摸到的身體里面的骨頭是哪個部分的？有多少呢？

4、你知道我們?nèi)说纳眢w里面總共有多少塊骨頭嗎？（它們在身體里面組成了身體的支架——骨骼）

三、認識骨骼關(guān)節(jié)的作用

1、在人的身體當中有206塊骨頭，這些骨頭都是一模一樣的嗎？

2、這些骨頭的外形不同也決定了它們不同的作用，你知道這些骨頭的作用分別是什么嗎？

3、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？

4、動動你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？

5、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎？

6、運動一下你的各個關(guān)節(jié)，找一找這些關(guān)節(jié)它們的運動方式都一樣嗎？有哪些不一樣？（學(xué)生示范講解）

四、認識肌肉功能

1、找一找，在你們身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？

2、哪些地方的肌肉比較多，哪些地方的肌肉比較少呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學(xué)生意識到經(jīng)常運動的部位肌肉是比較多的）

3、肌肉是如何來幫助骨骼進行運動的呢？我們一起來體驗一下

4、模仿書本第2頁的圖作幾個動作，再用手摸一摸各個部分的肌肉有什么不同的感覺？

5、學(xué)生匯報。

6、討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？

板書設(shè)計：

第9課 人體的骨骼和肌肉 我們的身體共有206塊骨

分為顱骨、軀干骨、四肢骨，它們相互連接構(gòu)成骨骼 支撐體重和保護器官的作用

肌肉收縮通過關(guān)節(jié)牽動骨骼產(chǎn)生各種運動 教學(xué)反思：

第10課 沐浴陽光

活動目的：

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。

3、鞏固爬、滾的動作。活動準備：

1、教師準備：烏龜頭飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。

2、幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗?；顒舆^程：

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜我們?nèi)裉枴?/p>

2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習向后爬行的方法。

3、提問：烏龜我們，我們可以怎么曬太陽？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。

4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。附：曬太陽

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）我們一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）

曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）我們一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）

太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）我們一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）

躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）

曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）

教學(xué)反思：

第11課 呼吸新鮮空氣

教學(xué)目的：

１、讓學(xué)生了解空氣是人們進行呼吸活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

２、了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生了解空氣是人們進行呼吸活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

教學(xué)難點：

了解空氣中的氧氣含量比較充足，為人類所利用。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

１、在緊閉的房間里，你們會不會覺得頭昏腦脹呢？ ２、出示課題——打開窗呼吸新鮮的空氣

二、了解內(nèi)容

１、人類生存需要什么？

２、了解空氣是我們?nèi)祟愡M行活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。３、出示環(huán)境被汽車尾氣污染的圖片，清早人們在小區(qū)鍛煉的圖片。

讓學(xué)生討論這兩張圖片，說說他們的看法。４、了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。５、讓學(xué)生有保護環(huán)境的意識。

三、總結(jié)

為了我們的身體健康，我們應(yīng)保護環(huán)境，每天多呼吸新鮮空氣，勤開窗透風。

教學(xué)反思：

第12課 生命的搖籃——水

教學(xué)目標：

1、進行活動教育，使學(xué)生知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓學(xué)生講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水是怎樣來的，教育學(xué)生節(jié)約用水，保護水資源。

教學(xué)準備：

自來水凈化過程圖一幅，江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

教學(xué)過程：

1、進行活動前組織學(xué)生到操場進行大運動量的、時間較長的體育活動，使學(xué)生感到口渴，回到教室后穩(wěn)定情緒，然后開始進行此活動。

①“同學(xué)，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？”

（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受）

②給每位學(xué)生倒?jié)M一杯開水，讓學(xué)生喝，喝開水后，提問：“現(xiàn)在喝完水有什么感覺？”

“我們剛才喝的水叫什么水？”

2、知道自來水的來源。①我們喝的開水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向?qū)W生介紹自來水的凈水過 24 程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來?！?②教育學(xué)生要節(jié)約用水，愛護水資源。

出示江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，教育學(xué)生要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費掉，不然總有一天我們就沒水喝，沒水用。一些人把垃圾、廢物扔到邕江里去，我們喝了

不衛(wèi)生的水，會生病的，所以，同學(xué)要保護邕江水，使它不受污染。

3、討論自來水與人們的密切關(guān)系。

①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？”（讓學(xué)生自由討論）

②讓學(xué)生講出自來水與人們的密切關(guān)系。

③教師小結(jié)：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，房子就會很臭等。

4、讓學(xué)生講講應(yīng)如何節(jié)約用水。

“水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？”（讓學(xué)生自由討論，教師提示學(xué)生講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來??）

5、教育學(xué)生多喝開水。“多喝水對人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖分，對身體沒 25 好處，對牙齒不利，多喝了對身體不好?！?/p>

6.小結(jié)： 水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。

教學(xué)反思：

第二篇：三年級下冊健康教案

第1課 健康三要素

教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。難 點：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程：

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋：

“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論。

如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維

持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：

說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計陽光、空氣、水

第2課 愛清潔

教學(xué)目標：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習慣。教學(xué)重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習慣。教學(xué)過程：

一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。要及時修剪指甲。

保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。讀課文。

取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。讀課文。

五、作業(yè)：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？ 板 書 設(shè) 計 手的清潔

飯前便后洗手 不要喝生水

第3課 皮膚的功能

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解皮膚的基本功能。懂得愛護皮膚的意義。培養(yǎng)學(xué)生 良好的衛(wèi)生習慣。教學(xué)重點：皮膚的功能 教學(xué)難點：皮膚的保護 教學(xué)教具：有關(guān)皮膚的資料 教學(xué)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入

摸摸你的皮膚，有什么感覺？你知道人的皮膚有什么功能嗎？ 二.學(xué)習新知

（一）朗讀兒歌

讀讀兒歌說說你知道了什么？

（二）皮膚的構(gòu)成：

1．人體的皮膚由表皮、真皮、皮下組織和附屬器組成。2．

皮膚最外一層叫表皮層，由角質(zhì)層、透明層、顆粒層、有棘層和基底層組成。

3．角質(zhì)層是最表面的層，它經(jīng)常脫落皮屑。再由基底層的細胞不斷分裂，產(chǎn)生新的細胞來代替?；讓舆€含有黑色素，人體皮膚的顏色深淺就是由黑色素的多少來決定的。

（三）、皮膚的功能： 1．

保護作用、皮膚覆蓋身體表面，表皮堅韌柔軟，真皮有彈性，皮下組織起軟墊作用，能緩沖外來的機械性沖擊力。能抵抗輕度、鹼的刺激和阻止細菌向體內(nèi)侵入。還能折射日光，保護身體免受日光的損害。

2．感覺作用，皮膚內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢，對外界刺激，能通過神經(jīng)傳導(dǎo)和大腦皮層的分析，產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。

3．調(diào)節(jié)體溫作用，皮膚是溫熱的不良導(dǎo)體，故能保持體溫恒定，通過皮膚毛細血管的收縮與擴張和汗液分泌減少與增加來調(diào)節(jié)對外界氣溫的適應(yīng)。

4．分泌與排泄作用，通過汗液的分泌和皮脂的排泄，能調(diào)節(jié)體溫和排泄一定量的廢物；

5．吸收作用，吸收途徑是通過角質(zhì)細胞，經(jīng)表皮到達真皮。由于脂溶性物質(zhì)、激素類物質(zhì)易被吸收，故應(yīng)注意藥物被吸收而引起中毒；

6．代謝作用，皮膚能儲存大量水分、脂肪、蛋白質(zhì)、糖、維生素等物質(zhì)，并參懷人體的代謝；

7．免疫作用，許多皮膚病的發(fā)病機理，常有一定程度的變態(tài)反應(yīng)參與。

三、皮膚的保護：

多喝水，養(yǎng)成早睡早起的好習慣，多吃水果，補充維生素C，夏季適當?shù)夭烈恍┓罆衿?。教師小結(jié)：

通過學(xué)習我們了解皮膚的基本功能。懂得愛護皮膚的意義。我們從小要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

板書設(shè)計

第1課 皮膚的功能

皮膚可以 代謝作用

調(diào)節(jié)體溫 吸收作用

第4課 不挑食 不偏食

教學(xué)目標：

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養(yǎng)。教學(xué)重點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教學(xué)難點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教具：掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一

天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習新課。板書課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。

5、讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷 素、粗細搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 討論回答。

三、課堂作業(yè);設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板 書 設(shè) 計

不挑食 不偏食 一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細要搭配，保證營養(yǎng)身體好。

第5課 “小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目標：

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會正確做眼保健操。

教學(xué)重點：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。教學(xué)難點：學(xué)會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習成績優(yōu)

秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業(yè)： 你會做眼保健操嗎？ 板 書 設(shè) 計 預(yù)防近視

注意用眼衛(wèi)生；堅持體育鍛煉； 定期檢查視力；做好眼保健操。

第6課 多變的“我”

教學(xué)目標：

1、認識多變的害處，要做一個表里如一的好孩子：

2、提高自我的修養(yǎng)和素質(zhì)，做一個文明、懂禮貌的好孩子。教學(xué)重點：

認識多變的害處，做一個好孩子。教學(xué)過程：

1、一個人在社會上總是同時扮演著很多種角色，你是怎樣扮演這些角色的呢？

在家里 在公園里 在學(xué)校 在圖書館里

2、看圖“鵬鵬的一天”，談?wù)勀愕捏w會。

3、你在各種角色中的表現(xiàn)怎樣？寫一寫。談一談。

4、心海導(dǎo)航：對王海、歐琳，你認為應(yīng)該怎樣做？把你的意見告訴他們。

5、做一個好孩子，你準備怎樣扮演好角色，把你的想法寫下來。

第7課 迷了眼怎么辦

教學(xué)目標： 1.使學(xué)生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生在遇到突然發(fā)身損害身體健康的情況時，能冷靜對待、正確處理的能力。

教學(xué)重難點：迷眼的正確處理方法和遇到此類事情我們應(yīng)該采取的態(tài)度，要沉著，穩(wěn)定，不慌張。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在夏季的傍晚或者早晨，我們會發(fā)現(xiàn)有很多的飛蟲，當我們在走路、玩耍、騎車時，可能會有飛蟲或者灰塵飛進我們的眼睛里。我們都知道的，一旦眼睛里進了東西，我們會感覺非常難過，很想把東西趕快取出來，就情不自禁的要用手去揉。其實用手來揉眼睛，是不對的，同學(xué)們你們知道為什么嗎？

二、學(xué)習新課：

1.為什么不能用手來揉眼睛？ 因為：

①人的手上有很多的病菌，揉眼時，可能病菌也會進入眼睛里，引起發(fā)炎。

②容易使進入眼睛里的塵粒刺破眼球的表面而引起發(fā)炎。2.既然在迷眼時不能用手揉，那么我們到底應(yīng)該怎么辦呢？ 輕閉雙眼，眼球向下轉(zhuǎn)，淚水沖刷。輕提眼皮，淚水沖刷。

請人幫忙翻開眼皮，用干凈的手帕輕輕地擦掉異物。如果還是取不出來，我們就到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。3.組織學(xué)生表演迷眼劇情。

（一個小朋友，不小心迷了眼，他用了閉眼，提眼皮，找人幫忙，用手帕輕擦等方法，還是不能把異物取出來，最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫了他很大的忙，取出了異物。最后他開開心心地回家了。）

三、鞏固新知：

1.老師通過提問的方式，詢問為什么迷了眼不能用手揉、以及迷了眼的應(yīng)付措施。

2.老師設(shè)置表演的故事情節(jié)，組織學(xué)生進行表演，并選出表演最好的組給予鼓勵，激發(fā)學(xué)生的興趣，最終達到鞏固本課所學(xué)內(nèi)容的目的。

板書設(shè)計：

1.為什么不能用手揉？ 2.迷了眼的應(yīng)付措施 3.智力大比拼 4.演電視

第8課 家庭安全

教學(xué)目標：

通過本課的學(xué)習，使學(xué)生了解家庭中的安全常識，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識。

教學(xué)重點：了解在家庭里怎樣注意安全。教學(xué)難點：正確使用家庭電器和日常用具。教具：掛圖 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)課：

有一個人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出

氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時，只聽見嘭的一聲巨響，他永遠也吃不到稀飯了。

家庭里也有危險，我們在家里一定要注意安全。（板書課題：家庭里的安全）

二、習新課。談一談：

1、你見過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？ 你家里有哪些電器？你會使用嗎？

你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險？要注意什么？ 討論：當你一個人在家時，怎樣保證安全？ 表演：使用錄音機等電器。

三、固新課?？床鍒D，講故事。

四、業(yè)：

在家里怎樣注意安全？ 板 書 設(shè) 計 家庭安全

正確使用電器、用具 防盜

第三篇：三年級健康下冊教案

三年級健康下冊教案

第一課健康是什么

教學(xué)目的：讓學(xué)生明白健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)。

教學(xué)重點：明白健康的真正含義。教學(xué)難點：明白健康的真正含義。教學(xué)準備：小黑板、圖片。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）

二、學(xué)習新課。

1、讀后感一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？

（2）你能提出一些問題嗎？ A、什么是真正的健康？

（健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態(tài)）B、要達到真正的健康要做到那些要求？

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病。

2、樂觀向上，態(tài)度積極，愛學(xué)習，勤動腦，不怕困難。

3、學(xué)會與人相處，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，提高自己的社會適應(yīng)能力。

4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入學(xué)習和生活。

三、總結(jié)。

我們了解了什么是真正的健康，我們要爭取做一個身心健康的現(xiàn)代少年。

第二課時

一、復(fù)習。

1、說說真正的健康指什么？

2、要達到真正的健康要做到那些要求？

二、學(xué)習新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。什么是健康？

三、小結(jié)。

經(jīng)過這兩節(jié)課的學(xué)習，我們明白了真正的健康是指什么。愿我們每個同學(xué)都要爭取做一個身心健康的現(xiàn)代少年

第二課 檢查身體

教學(xué)目標：

通過本課學(xué)習，讓學(xué)生懂得檢查身體的好處以及身體檢查的主要項目 教學(xué)重點：

身體檢查的主要項目 教學(xué)難點：

在實際情況中，如何進行身體檢查 教學(xué)準備： 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容 一復(fù)習

問：

1、你幫助過別人嗎？

2、你幫助別人有何感受？

二、新授

1、自學(xué)本課第一節(jié)

思考：為什么要進行身體檢查？（1）、討論交流

教師相機板書：了解健康狀況

2、指名讀第2節(jié)

（1）身體檢查主要有哪些鄉(xiāng)項目？（2）檢查身體有什么好處？（3）在檢查中如何配合？（4）設(shè)計情境進行表演

三、鞏固練習：說一說圖畫中的小朋友誰做得對誰做的不對？

四、小結(jié)：我們正處在生長發(fā)育期，要重視身體檢查。

第三課 肺

教學(xué)目標：

告訴學(xué)生肺有什么作用，怎樣保護好我們的肺。教學(xué)重、難點：

教學(xué)學(xué)生要保護好我們的肺。教學(xué)準備：

掛圖

教學(xué)時間：二課時

第一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

板書：肺

二、學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）肺在人體的什么部位？（2）肺是什么形狀？（3）肺有哪些作用？ 小組討論，交流。學(xué)生匯報。教師小結(jié)。

三、本課小結(jié)

第二課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

板書：肺

二、學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）怎樣保護好我們的肺？（2）保護好我們的肺應(yīng)該怎樣做？（3）日常生活中我們要注意些什么？ 小組討論，交流。學(xué)生匯報。教師小結(jié)。

三、本課小結(jié)

第四課 眼睛的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造知道個部分的名稱，明確各部分的功能。教學(xué)重難點：

教育學(xué)生知道眼睛的各部分的構(gòu)造及功能。教學(xué)準備：

掛圖 教學(xué)時間：

2課時 第一課時 教學(xué)過程： 一． 談話倒入

板書：眼睛的構(gòu)造與功能。二．學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的眼睛有那幾部分組成的？（2）各部分在眼睛的哪個位置？（3）眼睛有那些功能？

3.小組討論，交流。4.學(xué)生匯報 5.教師小結(jié)。三．本課小結(jié)。

第五課 牙齒的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造知道個部分的名稱，明確各種牙齒的功能。

教學(xué)重難點：

教育學(xué)生知道牙齒的各部分的構(gòu)造及功能。教學(xué)準備：

掛圖 教學(xué)時間：

2課時 第一課時 教學(xué)過程： 一．談話倒入

板書：眼睛的構(gòu)造與功能。二．學(xué)生讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的牙齒有分哪幾部分牙組成的？（2）各種不同的牙齒分別在口腔的哪個位置？（3）各種牙齒分別具那些功能？ 3.小組討論，交流。4.學(xué)生匯報 5.教師小結(jié)。三．本課小結(jié)。

第六課 胃腸的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標：

通過本課的的學(xué)習，使學(xué)生了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能。教學(xué)重點：了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能 教學(xué)難點：了解胃腸的形狀、構(gòu)造及功能 教具準備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容：第17頁，胃腸的構(gòu)造與功能。教學(xué)過程：

一、復(fù)習。

問：

1、每個人的牙齒，由哪幾種牙組成？

2、牙齒的主要功能是什么？

3、每一顆牙齒可分為哪三部分？

4、牙齒由哪3層不同結(jié)構(gòu)組成？

5、照照鏡子或相互看看自己或同學(xué)的牙齒是什么樣的？

二、新課。

1、自學(xué)課本第17頁第一節(jié)

問：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？

（2）腸子像什么？什么叫小腸？什么叫大腸？（3）什么是主要的消化器官？

2、自學(xué)第二節(jié)，小組討論以下問題。（1）食物進入小腸后，由什么一起作用消化的？

（2）產(chǎn)生的養(yǎng)分被什么吸收？（3）殘渣送到什么地方？（4）什么再次吸收殘渣中的水分？（5）糞便由什么排出體外？

三、鞏固練習。說一說。

胃腸的功能是什么？

第七課 出汗

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生知道人為什么會出汗？

2、使學(xué)生懂得出汗的益處。教學(xué)重點：

了解出汗的重要作用。教學(xué)難點：

讓學(xué)生了解出汗有助于調(diào)節(jié)人體體溫。教具準備： 掛圖

教學(xué)內(nèi)容： 第19頁 出汗 教學(xué)過程： 一． 復(fù)習

二．新課 1．揭示課題。2．板書課題：出汗 3．展開學(xué)習。

（1）讓學(xué)生自己讀書，自學(xué)課本第19頁第1、2小節(jié)。（2）出示考慮問題：

①人在什么情況下會出汗？

②出汗對人體有什么作用？

（3）對照問題展開討論。2．自學(xué)課本第3小節(jié)。（1）小組討論以下問題：

出汗以后有哪些需要注意的問題呢？

（2）指名說，集體評議。三．鞏固練習1．說一說

①人體為什么會出汗？

② 出汗對人體有什么作用？

四．小結(jié)

1．人在劇烈運動后，身體都會出汗。

2．出汗不但可以散出身體里的水分，同時可以帶出體內(nèi)的熱量，幫助人體調(diào)節(jié)體溫。

第八課人體需要的營養(yǎng)素

（一）教學(xué)目標：使學(xué)生懂得人體需要的營養(yǎng)素，學(xué)會生活，學(xué)會營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習慣

教學(xué)重點：營養(yǎng)七大類

教學(xué)難點：學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣 教具準備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容：人體需要的營養(yǎng)素

（一）教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、板書課題

2、說一說課題中關(guān)鍵字眼“營養(yǎng)素”

二、展開學(xué)習

1、學(xué)生自己讀書

2、出示考慮的問題

（1）人體需要的營養(yǎng)素有幾大類？（2）蛋白質(zhì)是什么？

（3）含蛋白質(zhì)較高的食物有哪些？

3、對照問題展開討論（1）指名說，集體評析（2）老師板書

七大類：蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 維生素 礦物質(zhì) 纖維素 水 含蛋白質(zhì)較高的食物：奶類 蛋 魚 瘦肉 大豆等

三、總結(jié)

第九課 人體需要的營養(yǎng)素

（二）教學(xué)目的：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)？脂肪在人體中的作用。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道人體需要哪些營養(yǎng)。教學(xué)難點：脂肪在人體中的作用。教具準備：掛圖、小黑板 教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、脂肪的主要功能

脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細胞膜的重要成分，缺乏時易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。

二、脂肪的主要來源

脂肪的主要來源是烹調(diào)用油脂和食物本身所含的油脂。烹調(diào)用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、豬油等。

三、討論

1、脂肪在人體中有什么作用？

2、什么食物中含脂肪較多？

3、什么食物中含脂肪較少？

四、小結(jié) 脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細胞膜的重要成分，缺乏時易發(fā)生皮炎，影響我們的生長發(fā)育。所以，為了我們的身體健康，大家一定不要拒絕攝入適量的含脂肪的食物。

第十課 人體需要的營養(yǎng)素

（三）教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道人體需要的營養(yǎng)素糖能夠給人體提供能量。

2、使學(xué)生接受不挑食、不偏食的思想教育。并以此規(guī)范自己的飲食習慣。

教學(xué)重點：了解糖類的重要作用。教學(xué)難點：同上 教具準備：掛圖

教學(xué)內(nèi)容和過程：第25頁 人體需要的營養(yǎng)素

（三）一、復(fù)習

問：

1、動物和植物中所含油脂的總稱是什么？

2、脂肪的主要功能包括哪些？

3、缺乏脂肪會對人體產(chǎn)生什么影響？

4、我們攝入的脂肪主要來源于哪些食物？

5、哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？

二、新課

1、自學(xué)課本第25頁第一、二節(jié) 問：①糖類是哪兩種食物的總稱？

②糖類提供的能量占我們每天所需要的總能量的百分之幾？

③糖類的重要作用是什么？

2、自學(xué)課本第三、四節(jié)，小組討論以下問題：

①糖類攝入太少，會對人體產(chǎn)生哪些影響？ ②糖還有什么樣的作用？ ③糖主要來源于哪些食物？ ④食糖包括哪幾類？

⑤哪些食物中的含糖量較多？

三、鞏固練習

1、說一說

① 糖有什么作用？ ② 含糖高的食物有哪些？

四、小結(jié)

第十一課 人體需要的營養(yǎng)素

（四）教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習，使學(xué)生了解構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動的重要物質(zhì)是什么。以便更好的保護自己的身體。教學(xué)重點：了解鈣、鐵、碘的作用。教學(xué)難點：同上

教具準備：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程和內(nèi)容：第27頁 人體需要的營養(yǎng)素

一、復(fù)習

問：

1、糖又稱為什么？是什么的總稱？

2、糖在人體內(nèi)起什么作用？

3、如果人體內(nèi)攝入的糖量太少，會出現(xiàn)什么癥狀？

4、哪些食物中含糖？

5、哪些食物中糖的含量高？

二、新課

1、自學(xué)課本第27頁第一節(jié)。

問：① 礦物質(zhì)又叫什么？ 主要有什么？

②構(gòu)成人體組織和維持正常生理活動的重要物質(zhì)是什么？

③人體骨骼和牙齒的主要材料是什么？

2、自學(xué)課本第二節(jié)，小組討論以下問題。

① 為什么要補充礦物質(zhì)？ ② 容易缺乏的礦物質(zhì)有哪些？ ③ 哪些制品中鈣的含量最豐富？ ④ 哪些食品中含鐵？ ⑤ 哪些食物中含碘？

三、鞏固練習1.說一說

① 礦物質(zhì)有什么作用？ ② 含鈣高的食物有哪些？

四、小結(jié)

第四篇：三年級下冊健康教案

三 年 級 下 冊 健 康 教 案

1、我們的肺 教學(xué)目標：

1、了解肺是人體的重要器官及其作用。

2、使學(xué)生知道怎樣保護肺。

教學(xué)重點：了解肺是人體的重要器官及其作用。教學(xué)難點：使學(xué)生知道怎樣保護肺。教具：肺模具 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，我們?nèi)祟愂怯檬裁春粑?？那么肺是怎樣工作的？我們的肺又是怎樣呼吸的呢？今天這節(jié)課就讓我們來學(xué)習。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、師結(jié)合人體模具具體講解肺位于人體的位置。

肺是人體重要的呼吸器官，它位于胸腔里，分為左肺和右肺。

3、結(jié)合肺的模具講解肺的呼吸

肺由3億~~~4億個肺泡組成，肺泡的外形就像一個氣球，肺泡壁上布滿了密密的毛細血管。吸氣時，肺泡擴張，吸進的氧氣透過肺泡壁和毛細血管，擴散到血液里，再由血液運送到全身各處；呼氣時，人體產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)過毛細血管送到肺泡里，再經(jīng)由支氣管、氣管、喉、咽、鼻組成的呼吸系統(tǒng)排出體外。經(jīng)常參加體育活動，可以增大

肺活量，提高肺的換氣能力。吸煙對肺的嚴重危害，我們小學(xué)生要盡量避免被動吸煙。

4、齊讀課文。

5、看課文插圖說說我們學(xué)習了這課后，應(yīng)之一什么？

三、課堂練習

說一說，肺是怎樣吸氣、呼氣的？怎樣保護肺？ 板書設(shè)計：

1、我們的肺

吸氣 呼氣 多鍛煉 不吸煙

2、眼睛的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造與功能。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解眼睛的構(gòu)造與功能。教具：眼球模型 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，眼睛讓我們看到了這個明亮又多姿多彩的世界，我們了解眼睛嗎？這節(jié)課我們就來了解眼睛。

2、板書課題：眼睛的構(gòu)造與功能

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師結(jié)合眼球模型講解：

眼睛的構(gòu)造是十分精巧的。我們平時說的上眼皮、下眼皮叫做眼瞼，眼瞼上長有睫毛，是保護眼球的。把眼瞼上翻，我們看到的就是結(jié)膜，眼睛最重要的部分就是眼球，眼球外面白色的部分叫鞏膜，淺棕色的圓環(huán)叫虹膜，中央黑色的圓孔叫瞳孔，眼球表面有無色透明的角膜覆蓋，瞳孔里面是透明的晶狀體，晶狀體的后面是玻璃體。玻璃體是一種像雞蛋清一樣的透明物質(zhì)，占眼球的大部分。外眼角附近有淚腺，是分泌淚液的，它能潤滑眼球。

當光線通過瞳孔經(jīng)晶狀體、玻璃體投射到視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)八勁舞的影像傳到腦部，于是我們便看到了東西。眼睛既可看到物體的大小、形狀，又可分辨光線的色彩和陰暗。

3、齊讀課文。

4、同桌看課文插圖說說眼睛的構(gòu)造。

5、指名說眼睛的構(gòu)造。

三、完成作業(yè)

同桌說說眼睛的外部構(gòu)造。板書設(shè)計：

2、眼睛的構(gòu)造與功能 眼睛的構(gòu)造精巧

3、牛奶的營養(yǎng)價值 教學(xué)目標：

1、牛奶的營養(yǎng)價值有哪些？

2、牛奶的營養(yǎng)價值有哪些？ 教學(xué)重點：牛奶的營養(yǎng)價值有哪些？ 教學(xué)難點：牛奶的營養(yǎng)價值有哪些？ 教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們每天離不開的食物是什么？今天我們來了解一下牛奶的營養(yǎng)價值。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師講解牛奶的營養(yǎng)價值

牛奶中含有多種營養(yǎng)素，與人體的營養(yǎng)需求最為相似，而且容易消化和吸收，所以說，牛奶的營養(yǎng)最為全面和均衡。

（1）牛奶中的蛋白質(zhì)含有人體生長發(fā)育的一切必須的氨基酸，特別是其中所含的乳白蛋白質(zhì)，對于生長發(fā)育階段的兒童和青少奶奶更為重要。

（2）牛奶中所含的脂肪顆粒小，呈高度乳化狀態(tài)，極易被消化和吸收。（3）牛奶中的重要碳水化合物乳糖，對幼兒智力發(fā)育非常重要。它能促進人體腸道內(nèi)有益酸菌的生長，抑制腸內(nèi)異常發(fā)酵造成的中毒現(xiàn)象，有利于腸道健康。乳糖還有利于鈣的吸收，起到預(yù)防小兒佝僂病、中老年人骨質(zhì)疏松癥的效果。

（4）牛乳中海油豐富礦物質(zhì)，如鈣磷鐵鋅銅錳等，特別是含鈣多且吸

收率高，是人體鈣的最佳來源，二位牛奶中鈣與磷的比例適中，是促進兒童及青少年骨骼、牙齒發(fā)育的理想營養(yǎng)食品。

（5）牛奶中幾乎含有一切已知維生素，如維生素A、維生素C、維生素D及B族維生素。

（6）牛奶中還含有能增進兒童發(fā)育所需的抗體物質(zhì)。

三、課堂練習

經(jīng)常喝牛奶對我們生長發(fā)育有哪些好處？ 板書設(shè)計：

3、牛奶的營養(yǎng)價值 牛奶的營養(yǎng)價值很高

經(jīng)常喝牛奶對我們的身體有好處

4、牛奶的營養(yǎng)價值 教學(xué)目標：

1、了解綠色食品有哪些？

2、了解綠色食品有哪些？ 教學(xué)重點：了解綠色食品有哪些？ 教學(xué)難點：了解綠色食品有哪些？ 教具：帶有綠色食品的商標。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們知道綠色食品是什么嗎？為什么要吃綠色食品呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師講解

綠色食品是指經(jīng)過國家專門機構(gòu)認定、無污染、安全優(yōu)質(zhì)并帶有綠色食品標志的食品。

（1）綠色食品的標準對食品中的農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、添加劑、有害污染物和病菌含量做了統(tǒng)一規(guī)定和限制。

（2）我國發(fā)展綠色食品的目的：一是通過生產(chǎn)綠色食品、保護自然資源和生態(tài)環(huán)境；二是增進人民的身體健康。

（3）綠色食品的標志由上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾組成，象征和諧的生態(tài)系統(tǒng)。整個標志為正圓形寓意保護。

三、課堂練習

你知道什么是綠色食品嗎？ 板書設(shè)計：

4、綠色食品 認準商標

5、預(yù)防流行性感冒 教學(xué)目標：

1、了解感冒的類型

2、如何預(yù)防感冒

教學(xué)重點：了解感冒的類型 教學(xué)難點：如何預(yù)防感冒 教具：掛圖

教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

流行性感冒簡稱流感，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染疾病。發(fā)病急、傳染性強、冬春季節(jié)容易流行。讓我們學(xué)習課文，了解怎樣預(yù)防流行性感冒。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師講解

流感病毒存在于人的鼻涕、口水、痰液等分泌物中，主要借空氣、飛沫直接傳播。染上流感后，全身癥狀較重，如發(fā)熱、頭痛、全身酸痛、四肢乏力，部分病人可引起肺炎、中耳炎等。預(yù)防措施

1．早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。2．藥物治療，中草藥、大劑量Vitc.3．疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣及環(huán)境衛(wèi)生

5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁 的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

6、打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。

7、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞

8、每天開窗通風數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。

9、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場所；不得已必須去時，最好戴口罩。

三、課堂練習

根據(jù)生活經(jīng)驗，說說你是如何預(yù)防流感的？ 板書設(shè)計：

5、預(yù)防流行性感冒 感冒的類型 預(yù)防流感

6、預(yù)防細菌性痢疾 教學(xué)目標：

1、什么是細菌性痢疾？

2、預(yù)防細菌性痢疾有哪些措施？ 教學(xué)重點：什么是細菌性痢疾？

教學(xué)難點：預(yù)防細菌性痢疾有哪些措施？ 教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，大家喜歡吃的食物很多，可是有時吃壞肚子又很難受，嚴重還會造成痢疾，那么如何預(yù)防呢？

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師講解

細菌性痢疾簡稱菌痢，它是由痢疾桿菌引發(fā)的急性腸道傳染病，主要通過手、實物、水和蒼蠅傳播，多發(fā)于夏、秋兩季，主要變現(xiàn)為起病急、畏寒發(fā)熱、頭痛、四肢無力、食欲減退等全身癥狀；接著出現(xiàn)陣發(fā)性腹痛、腹瀉、大便有膿血而且伴有較多粘液。細菌性痢疾流行范圍廣，傳播快，發(fā)病率高，對人類健康危害很大，特別是洪澇災(zāi)害地區(qū)，一旦水源受污染，更容易發(fā)生和蔓延細菌。

3、細菌性痢疾的預(yù)防措施主要有：

（1）搞好環(huán)境衛(wèi)生，特別要注意消滅蒼蠅，防止蒼蠅污染食物，傳播疾病。

（2）注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，不吃生冷食物，不吃不潔瓜果，不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃未經(jīng)處理的剩菜剩飯，不喝生水，生吃瓜果洗凈、消毒或去皮，不在街頭小攤買各種熟食，養(yǎng)成飯前、便后吸收的良好習慣。

（3）飲食宜清淡，少吃油膩的食物，夏季冷飲也不宜多食，以預(yù)防消化道的防御機能下降。

（4）不要過度疲勞，在受涼或疲勞時，更要注意飲食衛(wèi)生。防止暴飲暴食。

（5）積極參加體育鍛煉，鍛煉身體，增強體質(zhì)。

（6）細菌性痢疾流行季節(jié)應(yīng)多吃些大蒜，也可用中草藥內(nèi)服預(yù)防。

三、課堂練習

說一說、什么是細菌性痢疾？預(yù)防細菌性痢疾由哪些措施？ 板書設(shè)計：

6、預(yù)防細菌性痢疾 自我預(yù)防 加強鍛煉

7、夏日炎炎防中暑 教學(xué)目標：

1、出現(xiàn)中暑后該怎么辦？

2、如何預(yù)防中暑？

教學(xué)重點：出現(xiàn)中暑后該怎么辦？ 教學(xué)難點：如何預(yù)防中暑？ 教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，炎熱的夏天里，由于天熱，容易中暑，那么什么是中暑呢？中暑后該怎么辦？同學(xué)們想不想知道？

2、板書課題。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師講解

中暑是應(yīng)天氣過熱而引起的一種急性病，夏天時最易發(fā)生中暑的季節(jié)，主要是因為通風散熱不良，使人體的熱量得不到適當?shù)纳?，或由于出汗過多，人體水分和鹽分大量散失而引起。

出現(xiàn)早期中暑癥狀的人，會感到頭暈、頭痛、口渴、惡心、四肢無力，但體溫基本正?；蚵愿?。輕度中暑的人，會出現(xiàn)面色由紅變白、發(fā)熱、心跳加速、皮膚灼熱或出現(xiàn)四肢濕冷等癥狀。嚴重的中暑者體溫可達40攝氏度以上，并出現(xiàn)呼吸急促、抽筋、煩躁、說胡話、昏迷等情況，甚至會危及生命。

一旦發(fā)現(xiàn)有中暑，要迅速將病人移到盡量通風的地方，解開衣扣，平臥休息。應(yīng)冷毛巾敷頭部，喝一些淡鹽水或清涼飲料，也可服人丹、藿香正氣水等，若病人已昏迷，要及時送往醫(yī)院搶救。

中暑是可以預(yù)防的，在盛夏的季節(jié)里，要盡量穿淺色的衣服：教室要經(jīng)常灑水，設(shè)遮陽窗簾；外出要戴遮陽帽，飲消暑飲料；中午不宜在強烈的日光照射下過多活動，中午要適當休息。

三、課堂練習

說一說、出現(xiàn)中暑后該怎么辦？如何預(yù)防中暑？ 板書設(shè)計：

7、夏日炎炎防中暑 中暑后自救 預(yù)防中暑

8、動物朋友 教學(xué)目標：

1、如何預(yù)防受到動物的傷害？

2、怎樣和動物交朋友？

教學(xué)重點：如何預(yù)防受到動物的傷害？ 教學(xué)難點：怎樣和動物交朋友？ 教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。愛護動物、保護動物是我們每個人應(yīng)盡的責任。少年兒童非常喜歡和動物交朋友。但同學(xué)們一定要記?。簞游镌僭趺纯蓯郏吘故莿游铮瑹o論怎樣溫馴可愛的動物，也有獸性大發(fā)的時候。因此，我們在逛動物園、公園、游樂園時，一定要遵守規(guī)章制度，不要挑逗動物，避免受到傷害。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、說一說：怎樣避免收到動物的傷害？

（1）觀看野獸、猛獸時要離開防護欄一段距離，不可以近觀細瞧動物。（2）觀看水中動物和圍墻的動物，不要怕在圍墻上探頭看，以免落水。（3）觀看小動物時不要將手伸到圍欄里去挑逗動物，如猴子、禮貌之類，防止被抓傷、咬傷。

（4）給動物喂食物，要防止被動物咬傷。不能向動物投擲雜物，以免激怒動物。

三、課堂練習

說一說、，如何避免收到動物的傷害？怎樣和動物交朋友？ 板書設(shè)計：

8、動物朋友 要愛護動物

9、培養(yǎng)機警 教學(xué)目標：

我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護自己？

教學(xué)重點：我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護自己？ 教學(xué)難點：我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護自己？ 教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，當你遇到陌生人時，如何保護自己呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、看課文插圖說一說：遇到陌生人該怎樣保護自己？

3、齊讀課文后師講解：

陌生人給的東西不能吃，不收受陌生人贈送的財物、玩具和禮品。上學(xué)、游玩、購物、不惜要結(jié)伴而行。

陌生人問路，應(yīng)保持距離，絕對不能和它一起搭車通行。

外出時一定要告訴父母自己的去處，并約定好返回的時間，如有延誤應(yīng)告訴家人。

進出家門，一定要隨手關(guān)門；開門時要注意有無陌生人跟進。有人來訪，先問明白，再決定是否開門。父母不在，絕對不可輕易給陌生人開門，如果有查水表、電表的工人，也要提高警惕。搭乘電梯，發(fā)現(xiàn)有異常情況，應(yīng)立即按鈕離開。

校園內(nèi)或圍墻旁邊發(fā)現(xiàn)行蹤可疑的分子，應(yīng)立即避開，并向?qū)W校報告。不要太早到校，太晚離校。

隨時血袋口哨或防身物，以備危急之用。上廁所最好結(jié)伴同行。

避免單獨前往偏僻、危險場所，如暗巷死角、空屋、地下室等。

三、作業(yè)：

我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護自己？ 板書設(shè)計：

9、培養(yǎng)機警 保護自己

10、預(yù)防傳染?。ㄊ肿憧诓　⑺?、腮腺炎）教學(xué)目標：使學(xué)生知道如何預(yù)防傳染病。教學(xué)重點：使學(xué)生知道如何預(yù)防傳染病。教學(xué)難點：使學(xué)生知道如何預(yù)防傳染病。教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 引入新課：

同學(xué)們，你們知道怎樣預(yù)防傳染病嗎？今天我們就來學(xué)習。學(xué)習新課

(一)怎樣預(yù)防手足口病？

1、盡量少讓孩子到擁擠公共場所。因為這些人群密集、通風不良的地方，小朋友身體抵抗力差，容易被人群中的病毒感染。在學(xué)習環(huán)境，像幼兒園這些小朋友比較多的地方，注意通風，建議學(xué)?？梢蚤_紫外線燈消毒。

2、飯前便后要洗手，餐具、玩具等用品及時消毒，預(yù)防病從口入，特別是愛啃指甲的幼兒要加強教育。

3、家庭室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常通風，做好家庭環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，小孩衣服要經(jīng)常在日光下晾曬。

4、多飲水，注意嬰幼兒的營養(yǎng)、休息，適當加強戶外鍛煉，提高免疫力。

5、成人應(yīng)該特別注意自身的衛(wèi)生，以免把在外面沾染的病毒傳給孩子。

6、家長和托幼機構(gòu)要做好玩具、用具以及活動場所的消毒工作，減少間接接觸傳播。

7、家長要對寶寶進行晨檢、午檢和晚檢，要特別注意觀察孩子口腔、手心、腳上、屁股上有沒有這些皮疹，如果發(fā)現(xiàn)這些癥狀，應(yīng)及時送醫(yī)院就診。

（二）怎樣預(yù)防水痘？

水痘是由水痘一帶狀皰疹病毒引起的常見的急性傳染病。水痘一年四季都可發(fā)病，其中以冬春季為多。水痘傳染性極強，病人是唯一的傳染源，主要通過唾液飛沫傳染，亦可因接觸水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病?；颊咭詪胗變憾嘁?，集體兒童亦為易感人群，托兒所、幼兒園、小學(xué)等容易發(fā)生局部暴發(fā)流行。

水痘的平均潛伏期14-21天，多為15-17天。易感者接觸病人后約90%會傳染發(fā)病，病初癥狀較輕，可出現(xiàn)微熱，全身不適。發(fā)熱的同時或1-2日后，軀干皮膚、粘膜分批出現(xiàn)和迅速發(fā)展為斑疹、丘疹、皰疹與結(jié)痂。水痘病毒可波及多臟器，還可并發(fā)皮膚感染、肺炎、腦炎

等。本病一般預(yù)后良好，極少數(shù)人出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥。部分病人恢復(fù)后體內(nèi)可潛伏病毒，成年后某些誘因可引起復(fù)發(fā)成為帶狀皰疹。

主要預(yù)防措施：

1．加強水痘防病宣傳，教育和培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習慣，做到勤洗手，以免傳染病交叉感染。

2．冬春季節(jié)學(xué)校的教室要經(jīng)常開窗通風，保持環(huán)境整潔，空氣流通。

3．學(xué)校每天晨檢，發(fā)現(xiàn)水痘患者應(yīng)及時報告，隔離傳染源，患病學(xué)生必須在家隔離治療，待結(jié)痂干燥后方能復(fù)學(xué)(自發(fā)病起21天左右)。一定要嚴格隔離患病的學(xué)生，否則容易傳染給班上其他孩子。

4．對易感兒童接種水痘疫苗，接種疫苗后15天產(chǎn)生抗體，30天時抗體水平達到高峰，抗體陽轉(zhuǎn)率9 5%左右，免疫力持久，接種水痘疫苗是預(yù)防和控制水痘的有效手段。

（三）怎樣預(yù)防腮腺炎？

流行性腮腺炎是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。全年均可發(fā)病，以冬春二季為高峰，5～15歲兒童最易得病。臨床表現(xiàn)病初先發(fā)熱，有畏寒、頭痛、咽痛、食欲不振、全身不適等，腮腺腫大，張口咀嚼及吃酸性食物時脹痛更甚，腫脹于1-3天達到高峰，4-5天后逐漸消退，10-14天可痊愈，大多數(shù)患者愈后良好，少數(shù)有并發(fā)癥，如腦膜腦炎、心肌炎等。傳染源及傳播途徑早期和隱性感染患者，自腮腺腫脹前6日至腫脹后9日均有高度傳染性。流行性腮腺炎通過空氣借飛沫傳染。預(yù)防措施種麻腮風三聯(lián)疫苗或腮腺炎疫苗可預(yù)防本病的發(fā)生。1.早期發(fā)現(xiàn)病人，及時隔離治療，隔離時間從腮腺出現(xiàn)腫痛前三天至

腮腺完全消腫止。

2.在春季傳染病流行季節(jié)，不要帶孩子到人群多的地方去，更不要到腮腺炎病人家串門。3.對接觸過腮腺患兒的孩子要密切觀察，口服板藍根沖劑有一定的預(yù)防作用。

4.春季腮腺炎容易在幼兒園和小學(xué)校流行，對兒童較密的場所可用食醋熏蒸或每天打開窗戶讓空氣對流半小時。

三、作業(yè)

1、怎樣預(yù)防手足口??？

2、預(yù)防水痘？

3、預(yù)防腮腺炎？ 板書設(shè)計：

10、預(yù)防傳染病（手足口病、水痘、腮腺炎）預(yù)防手足口病 預(yù)防水痘 預(yù)防腮腺炎

11、預(yù)防碘缺乏 教學(xué)目標：

1.了解碘對人體的作用。2.知道碘缺乏病的主要表現(xiàn) 教學(xué)重點：了解碘對人體的作用。教學(xué)難點：知道碘缺乏病的主要表現(xiàn) 教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、如何預(yù)防碘缺乏病？ 預(yù)防碘缺乏病的主要措施有：

①全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病。這是全世界公認的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。但是，購買碘鹽后應(yīng)該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存，以放電的丟失，并且要堅持常年使用。

②強化補碘。婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年，對碘的需求量相對較大，應(yīng)在堅持長期使用碘鹽的基礎(chǔ)上，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用碘油丸或注射碘油。

③在日常生活眾多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。

二、加碘鹽中碘酸鹽的鑒別和含量測定 食鹽為什么要加碘？加碘是不是越多越好？ 呈現(xiàn)資料：

碘有極其重要的生理作用，人體中的碘主要存在于甲狀腺內(nèi)，甲狀腺內(nèi)的甲狀腺球蛋白是一種含碘的蛋白質(zhì)，是人體的碘庫。人體缺碘，甲狀腺就得不到足夠的碘，要形成甲狀腺腫（大脖?。?，我國是世界上嚴重缺碘的地區(qū)，全國有4億多人缺碘，碘缺乏病給人類的智力和健康造成嚴重的危害，婦女嚴重缺碘，征聘的小孩身體矮小、智力低下、發(fā)育不全、甚至癡呆。1991年，我國政府向全世界做出了莊嚴的承諾“到2000年在全國消滅碘缺乏病”。

人體一般每天攝入0.1mg—0.2mg碘就可以滿足需要，通過食用加碘鹽

是消除碘缺乏病的重要方法，并不是攝入的碘越多越好，過多的碘也是有害的，易造成甲狀腺功能的減弱，得甲狀腺腫。

三、思考練習：

1、想一想：

碘缺乏對人體有哪些危害？

2、說一說： 如何預(yù)防碘缺乏??？

3、做一做：

購買碘鹽，并學(xué)會識別碘鹽。板書設(shè)計：

11、預(yù)防碘缺乏 食用碘鹽

12、預(yù)防包蟲病

教學(xué)目標：如何預(yù)防包蟲??？ 教學(xué)重點：如何預(yù)防包蟲?。?教學(xué)難點：如何預(yù)防包蟲?。?教具：掛圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們知道什么是包蟲病嗎？今天我們來學(xué)習如何預(yù)防包蟲病。

二、學(xué)習新課

1、自由讀文，想想你讀了課文后知道了什么？

2、教師講解預(yù)防包蟲病的具體措施

（1）加強流行區(qū)犬的處理和管制 牛為預(yù)防人體包蟲感染的關(guān)鍵性一環(huán)在包蟲流行區(qū)野犬應(yīng)一律滅絕，家犬嚴加限制，對必用的牧羊犬獵犬或警犬等必須掛牌登記。定期驅(qū)絳蟲和藥物監(jiān)測應(yīng)列為常規(guī)制度，據(jù)新西蘭報告重度流行區(qū)規(guī)定每隔6周投藥驅(qū)絳一次輕度流行區(qū)改為3個月投藥一次。

（2）嚴格肉食衛(wèi)生檢查 肉聯(lián)廠或屠宰場要認真執(zhí)行肉食的衛(wèi)生檢疫病畜肝、肺等臟器感染包蟲，必須妥善進行無活化處理采用集中焚燒、挖坑深埋、藥液毒等法切忌喂狗。

（3）大力開展衛(wèi)生宣教 宣教方式可多樣化內(nèi)容要簡單通俗易懂、講求實效。并要充分發(fā)動群眾做到家喻戶曉，人人皆知。板書設(shè)計：

12、預(yù)防包蟲病

加強流行區(qū)犬的處理和管制

嚴格肉食衛(wèi)生檢查

大力開展衛(wèi)生宣教

第五篇：三年級下冊健康教育教案

第一課《消滅皮膚寄生蟲》

授課教師：楊木

教學(xué)目標：

1、認識頭虱和螨蟲的外形及其對人體皮膚的危害，了解關(guān)虱和螨蟲的生活環(huán)境；

2、掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲的基本方法；

3、注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極防治皮膚寄生蟲。課前準備：

1、頭虱和螨蟲的掛圖；

2、由螨蟲引起的皮膚病癥的掛圖。教學(xué)過程：

1、指出皮膚寄生蟲的存在，引入本課內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱。

（1）講故事，指導(dǎo)學(xué)生認識頭虱。（2）介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。學(xué)生閱讀課文第3自然段。提問：為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說頭虱對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？

（3）、引導(dǎo)學(xué)生掌握防治頭虱的方法。

小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到“四勤”，即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。（4）、講解治療方法。

3、介紹防治螨蟲的方法。

（1）指出螨蟲也是一種常見的皮膚寄生蟲。（2）介紹螨蟲的特點。（3）說明螨蟲的危害。

（4）介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。

防治螨蟲除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵、通風和采光，如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲，應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為你治療，不能完全聽從廣告，胡亂搽藥。

4、回顧與總結(jié)。

我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲？

第二課《預(yù)防流腦》

授課教師：楊木

教學(xué)目標：

1、知道“流腦”的傳播途徑、易發(fā)季節(jié)；

2、了解“流腦”的病癥和危害以及預(yù)防“流腦”的方法；

3、在“流腦”易發(fā)季節(jié)，自覺采取預(yù)防措施。課前準備： 有關(guān)流腦的資料 教學(xué)過程：

1、以回憶、談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

同學(xué)們每年都會打一些預(yù)防針，還記得你打過哪些預(yù)防針嗎？在什么時候打的？

同學(xué)們在秋末、冬初時注射過一種“流腦”疫苗，打這種疫苗是為了預(yù)防什么？

2、介紹“流腦”的傳染途徑、易發(fā)期。

3、引導(dǎo)學(xué)生認識流腦的主要特點。（1）指出“流腦”的早期癥狀與感冒相似。

“流腦”的早期癥狀與感冒相似，你們知道感冒有哪些癥狀嗎？（2）介紹“流腦”的特殊癥狀。

4、介紹“流腦”的預(yù)防方法。

師：“流腦“的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越容易傳染上，危害也就越嚴重。大家正處于易傳染的年齡階段，一定要注意預(yù)防。

教師講解預(yù)防方法。學(xué)生讀預(yù)防“流腦“的兒歌。

師：現(xiàn)在你能說出怎樣預(yù)防“流腦”了嗎？

5、鞏固總結(jié)。

（1）、引導(dǎo)學(xué)生回憶本課的學(xué)習內(nèi)容。（2）、號召積極預(yù)防。第三課《飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全》

授課教師：楊木

教學(xué)目標：

1、了解貓、狗、牛、羊等動物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人得??；

2、懂得飼養(yǎng)動物在安全、衛(wèi)生方面的注意事項和不應(yīng)吃野生動物的道理；

3、形成在飼養(yǎng)動物的過程中注意安全和衛(wèi)生的習慣。課前準備：

了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。教學(xué)過程：

1、了解學(xué)生飼養(yǎng)動物的情況，引入教學(xué)內(nèi)容。

師：你們喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？ 師：你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動物的注意事項。（1）介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。

師：動物身上干凈嗎？為什么說動物身上不干凈？ 不干凈的動物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？ 你們家是怎樣訓(xùn)練動物的？ 學(xué)生閱讀課文第二段。

（2）教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動物的安全。

師：你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎？怎么傷人的？

我們飼養(yǎng)動物必須注意安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物抓傷、咬傷嗎？

你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎？ 學(xué)生閱讀課文第三、四自然段。（3）提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病。（4）教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動物。

3、總結(jié)號召。

第四課《上網(wǎng)的時候》

授課教師：楊木

教學(xué)目標：

1、知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學(xué)習有幫助，但使用網(wǎng)絡(luò)不當會給我們的身心帶來危害；

2、了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)；

3、加強自我保護意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣。課前準備：

了解一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當而造成危害的具體事例。教學(xué)過程：

1、開展調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

師：隨著科技的發(fā)展，電子計算機的出現(xiàn)，人們開始上網(wǎng)了，你們知道什么是計算機網(wǎng)絡(luò)嗎？

有哪些同學(xué)上過網(wǎng)？

你們上網(wǎng)的目的是什么？用什么時間上網(wǎng)？一天上網(wǎng)多長時間？ 你們家里有人上網(wǎng)嗎？

沒上過網(wǎng)的同學(xué)想上網(wǎng)嗎？今天，我們就來一起研究上網(wǎng)的問題。

2、引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

師：在上過網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你們認為網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長或朋友的看法。在不同意別人的觀點時，帶可以跟他進行辯論。

學(xué)生辯論。師生歸納。

3、展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知學(xué)習，與人交往，展現(xiàn)自我，請求幫助，但是，使用不當也會使我們的身心帶來危害。我們小學(xué)生應(yīng)怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢?為什么？

學(xué)生發(fā)表意見。

教師歸納小學(xué)生上網(wǎng)的“九不”。

學(xué)生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的“四點”。

4、總結(jié)鞏固。

學(xué)生制定小學(xué)生上網(wǎng)公約，并進行交流。

第五課《預(yù)防流感》

授課教師：楊木

教學(xué)目標: 了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點: 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 教學(xué)難點: 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。教具準備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習課本第三自然段，邊制作對比表。（4）闡述及時治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風、保暖；患流感后要及時治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第六課《近視了，怎么辦》

授課教師：楊木

教學(xué)目標：

1、知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分；

2、了解近視的成因和矯正假性近視的方法；

3、懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項。課前準備：

投影儀、假性近視和真性近視的眼球成像、變化的掛圖；一些戴眼鏡的同學(xué)做好準備，介紹自己為什么會戴眼鏡。教學(xué)教程：

1、現(xiàn)場演示，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

用投影儀調(diào)焦模仿人眼近視的情形。

2、引導(dǎo)區(qū)分真、假近視。

教師自己介紹，并請近視戴眼鏡的學(xué)生介紹自己為什么會戴眼鏡。出示真性近視和假性近視掛圖。為什么會出現(xiàn)這種不正常情況？

學(xué)生試回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作補充，請清假性近視的成因。

3、介紹假性近視的矯正方法。

前面我們一起聽了同學(xué)們介紹為什么會戴上眼鏡，他們就是因為先得了假性近視而沒有進行很好的矯正造成真性近視的。

師：假性近視經(jīng)過休息和治療，視力可以恢復(fù)，那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？

學(xué)生討論。

引導(dǎo)學(xué)生看看書上是怎樣說的。小結(jié)方法。

4、闡述正確矯正真性近視的方法。

假如假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視，你們知道該怎么辦嗎？ 學(xué)生討論、交流，教師補充。配眼鏡要注意些什么呢？

教師舉一些誤配、戴眼鏡傷害眼睛的事例。

5、回顧小結(jié)。