第一篇：三一班禁毒教案

認(rèn)識毒害

授課年級:三一班 授課教師：鄧世云 課題：認(rèn)識毒害

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預(yù)防。重點：認(rèn)識常見毒品，了解危害

難點：了解毒品的危害，并能自覺抵制 時間：2016年10月26日 教學(xué)過程：

一、引入課題

［用關(guān)于禁毒的圖片］

指名談?wù)効戳诵麄鞫唐蟮母惺堋?/p>

二、關(guān)于毒品的簡單介紹

1、什么是毒品？

毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、幾種毒品介紹

（１）海洛因—— 俗稱“白粉”，學(xué)名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態(tài)，造成感覺遲鈍、記憶力減退、反應(yīng)能力降低、瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。

（２）冰毒——化學(xué)名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”。由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮，因此被稱為“毒品之王”。

（３）大麻——大麻為?？频囊荒晟荼局参铮菩鄯种?。這種植物花枝的頂端、葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質(zhì)，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。

（４）搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會產(chǎn)生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現(xiàn)。

三、毒品的危害

吸毒成癮是每個吸毒者的必然結(jié)局。吸毒者服用毒品后，對毒品在生理和心理上產(chǎn)生依賴，若突然中斷毒品的供給，吸毒者會出現(xiàn)“戒斷癥狀”，在重復(fù)使用毒品后，這些癥狀會很快消失，同時由于服用毒品之后，能產(chǎn)生某種舒服暢快的感覺，從而使得吸毒者不斷地追求它。不同的毒品吸入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)并產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至可因吸毒過量導(dǎo)致死亡。此外，由于毒品對全身各個系統(tǒng)的影響，可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。毒品不僅對軀體造成巨大的損害，還使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，從而變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險、違法犯罪、危害社會。［案例］一個女生的自白 爸爸，您別流第三次淚

我出生在高原，很小的時候，我的父母親就離婚了。我跟著爸爸來到了長沙。爸爸憑著他的聰明才智很快就在商場上取得了一些成就，還給我找了一個后媽。后媽剛開始對我很好，但是自從生了弟弟以后，一切都變了，她疏遠(yuǎn)了我。爸爸整天忙于工作，根本沒有時間來管

我。漸漸地，我開始不安心讀書，而是結(jié)交一些不三不四的朋友，整天和他們混在一起，學(xué)會了抽煙、喝酒、跳舞，甚至打架。到高一的時候，我輟學(xué)了。

由于自己年紀(jì)小，是非意識很淺薄，再加上想找找刺激，終于，在一個朋友那里，我吸上了第一口毒，從此使我陷入毒魔的沼澤，而且不能自拔。

由于吸毒，我變得越來越憔悴，有時自己照鏡子都覺得自己人不像人、鬼不象鬼；同時為了滿足吸毒所帶來的高額消費，我開始不斷地向爸爸要錢，并想著法子去弄錢，不久，爸爸終于知道了我吸毒的事實。爸爸驚呆了，他覺得沒能好好地關(guān)心自己的女兒，于是，爸爸丟下手頭的生意，留在家中陪我戒毒。

剛剛戒毒，每當(dāng)毒癮發(fā)作時，我的眼淚、鼻涕不停地流，頭重腳輕，全身無力，身體好像要被撕裂開了一樣。我拼命用頭撞墻，用尖銳的東西狠狠地扎自己。我甚至跪在爸爸的面前，求他放我出去，吸一口止癮。爸爸看著我痛苦的樣子，只有流著淚，陪在我的身邊，幾天幾夜不合眼，并且還不停在安慰著我：“女兒呀!痛苦是暫時的，忍著點吧。爸爸的心和你一樣痛苦呀！”

在爸爸的幫助下，我終于熬了過來，臉上漸漸地有了血色，而父親卻瘦得不 成人形了。望著深愛我的父親，我決心不論多難，一定要把毒給戒了。

我決心重新圓我的大學(xué)夢。在一年多的時間里，我將高中沒有讀完的課程全補了上來。終于，—份耕耘，—份收獲，1999年，我如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。拿到錄取通知書的時候，我哭了，爸爸緊緊地?fù)е遥瑩崦业念^，用顫抖的聲音說：“我的女兒回來了”

大學(xué)的生活平靜而又快樂，我的愛情不期而遇。一個偶然的機會，我遇到了一個男孩，很快墜入了情網(wǎng)。在和男友的交往當(dāng)中，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他在吸毒，并且毒癮很大。我當(dāng)時氣極了，要和他分手。他跪在我的面前，抱著我的雙腿，說：“別離開我,我再也不吸了，為了你，我什么都愿意做?！甭犃怂囊环?，我的心軟了，我原諒了他，并且想辦法幫他戒毒。然而，我卻沒有意識到，自己剛剛才樹立起來的信心和意志，對毒品誘惑的抵御還是那么的脆弱!

一天，我胃疼得很厲害，吃什么藥也不管用，男友拿了一包毒品來，說讓我吸一點止疼。我那脆弱的、好不容易對毒品建立起來的防線立即被擊得粉碎。我接了過來，于是兩年的心血、爸爸的期望，全部變成了一縷縷的煙。消散得無影無蹤。

那一天，我和男友剛弄到毒品，便迫不及待地兌水注射，他還沒有注射完，就—頭倒在了地上。我嚇呆了，看著這張曾經(jīng)熟悉的面孔變得毫無生氣，一種莫名的黑暗突然向我襲來。我仿佛看到了無數(shù)猙獰的面孔在我的眼前晃動，無數(shù)怪異的聲音在我耳邊回蕩，我發(fā)出了一聲撕心裂肺的慘叫，便人事不知了，聞聲趕來的鄰居打了報警電話。而我也就是這樣被送到戒毒所強制戒毒。來到戒毒所以后，我的爸爸還是來看我了。爸爸又瘦了許多，兩鬢多出了許多白發(fā)，雙眼布滿了血絲，嘴唇干裂蒼白。我默默地低下了頭，想著爸爸將如何暴跳如雷?？墒沁^了許久都沒有—點動靜。我抬頭向父親看去，只見父親雙眼緊閉，兩行濁淚順著臉流了下來，這是我第二次看到父親流淚，我的心像被什么狠狠地扎了一下。父親緩緩地說：“孩子，對不起，我沒有盡到我做父親的責(zé)任，我只顧賺錢，那是我想讓你們過得好一點，可是我卻沒有真正的從生活上關(guān)心你，照顧你，才讓你一次又一次地走上吸毒這條路，是爸爸不對，你原諒爸爸吧!”此時的我，聽了爸爸的這番話，已是淚流滿面了，我對著爸爸說：“不，爸爸是我的錯，是我的錯，一切都是我的錯??”爸爸點點頭，對著我說：“孩子別再吸毒了，想一想你男朋友的死，對你還不是一個警示嗎?”望著父親蒼老憔悴的面容，看著他那期盼的雙眼，我不由自主地喊道：“爸爸，我答應(yīng)你，爸爸我答應(yīng)你呀!”

經(jīng)過在戒毒所幾個月的康復(fù)治療，我的身體恢復(fù)得很快，戒毒所的干警和醫(yī)生對我細(xì)心的照料和教誨，讓我學(xué)會了很多，也明白了很多道理，而每次接見日，爸爸都來看我，這更讓我堅定了戒毒的決心。

為了深愛我的父親，為了所有關(guān)心和幫助我的人，更為了我自己，我將會用我自己的堅強意志來證明，我能夠戒斷毒癮，我將用我的實際行動來證明，我能夠重新站起來，作一個真正的人。

爸爸，我再也不會讓你失望了。您別流第三次淚好嗎？

［討論、發(fā)言］聽了故事的感受。你覺得戒毒容易嗎？據(jù)你所知，戒毒最難的是哪方面?是生理還是心理？為什么會這樣？

［總結(jié)］吸毒使人變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險、違法犯罪、危害社會。所以我們要堅決抵制毒品，對毒品說ＮＯ。

第二篇：三一班書法課教案

第一課時 用鋼筆寫字

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

2、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點：

掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

二、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

2、學(xué)生發(fā)言，教師補充說明。

3、教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。

三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。

2、教師邊作示范邊歸納。

手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

四、學(xué)生練習(xí)握筆

教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。

五、歐陽修畫沙練字的故事

訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。

第二課時 短橫和長橫

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。

2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運用。

3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。

4、通過各種手段，不斷增強學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)重點：

短橫與長橫的寫法。教學(xué)難點：

橫在字中的運用。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。

二、復(fù)習(xí)檢查：

復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。

三、新知識：

1、揭示課題，明確本課任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)橫的寫法。（1）認(rèn)識橫的形態(tài)。

投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

短橫：左低右高，由細(xì)到粗。

長橫：略呈弧勢，由粗到細(xì)。（2）學(xué)習(xí)用筆法。

先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：

短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。行筆速度由快到慢。

長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。行筆速度由慢到快。

3、練習(xí)橫的應(yīng)用。

（1）對例字進行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。

（3）學(xué)生練習(xí)。

四、講評：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評。

五、小結(jié)：

1、長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。

2、表揚書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進。

第三課時 懸針豎和垂露豎

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。教學(xué)重點：

掌握豎的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識豎嗎？

二、學(xué)習(xí)新知識

1、認(rèn)識豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。

投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。

2、教師邊講解邊示范。

垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。

范寫假、雀、峰。

三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)

四、講評：

1、投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。

2、每位學(xué)生自評。

五、小結(jié)：

1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。

2、表揚書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進。

第四課時 短撇和長撇

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會短撇與長撇的寫法。

2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。

3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重點：

1、短撇與長撇的寫法。

2、短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。教學(xué)難點：

1、短撇與長撇的神采表現(xiàn)。

2、在字中與其他筆畫的組合。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。

二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。

1、認(rèn)識形態(tài)。

師板書短撇與長撇。

2、學(xué)習(xí)用筆。

（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆

行筆 向有下方邊行邊提筆

收筆 出鋒

（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？

師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢短促；

長撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢開張。

3、書空練習(xí)三遍。

三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點。

1、學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。

投影顯示“攏”字，字中有什么撇？

長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；

長撇穿過橫的偏左部分；

短撇寫在豎彎鉤偏上方。

四、應(yīng)用練習(xí)。

1、同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？

2、師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。

五、小結(jié)。

第五課時平撇和豎撇

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點：

讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程：

一、鞏固寫字姿勢

１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。

二、學(xué)習(xí)新筆畫

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?/p>

2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤

3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實，撇還有很多兄弟，而這兩個撇只是其中的兩個。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個叫平撇，一個叫豎撇。

4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字

(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點。所以，我們在寫的時候要把它寫得平而短，撇出的時候要快、要有力度。注意起筆、運筆和收筆。

(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）(3)、下面請大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。

(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個平撇已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？

(5)、出示：丟

A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時要注意什么？ “丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點。

四、自己練練

同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚！下面我們進行一個寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

第六課時 斜捺和平捺

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進一步掌握運筆方法。教學(xué)難點：斜捺、平捺的寫法。教學(xué)過程：

一、課前交流，欣賞引趣

導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強審美能力。

二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、一寸（三個一）。

三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個字。

2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。

（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。

教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。

學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢）。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長，出鋒要做到自然和稍慢。

3、學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。

（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）

（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加星星給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

四、課堂總結(jié)

再次強調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢。

第七課時 左點和右點

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有左點和右點的8個字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。

3、增強學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備

身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點和右點的8個字。

2、學(xué)寫“左點和右點”。

（1）左點和右點在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“左點和右點”。

示范書寫“左點和右點”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。

（4）同學(xué)們，在寫左點和右點這兩個筆畫時，要做到點的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點的位置和角度，以及不同形態(tài)。

3、學(xué)寫“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)

（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。

提醒：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，寫點的時候要注意點的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時還要仔細(xì)觀察在不同字中各點的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。

第八課時 斜提和平提

三年級一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫帶有斜提和平提的8個字。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點：鞏固正確坐姿和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點：斜提、平提的寫法。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備

1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點和右點的寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。

2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。

二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1、學(xué)寫“斜提和平提”。

（1）觀察：斜提和平提在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。

示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。

（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。

（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜提和平提這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動。做到下筆時稍重，提時應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。

2、學(xué)寫“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？

（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。

（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。（4）師生互動：對學(xué)生作品進行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。

再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。做到初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個筆畫的運筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點，你的字才會越寫越好，更進一步！

第三篇：三一班水上交通安全教案

興仁縣第十三小學(xué)2015年三年級班

水上交通安全知識主題班會

班會時間：2015年5月18日 班會地點：三年級教室 班級人數(shù)：31人

班會主題：水上交通安全教育 教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解水上交通安全常識，增強學(xué)生的安全意識，學(xué)會自我保護。教學(xué)重難點：了解水上交通安全常識，增強學(xué)生的安全意識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風(fēng)浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。

二、讓學(xué)生了解有關(guān)水上交通安全知識。

1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關(guān)管理部門都發(fā)有安全合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。

5、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時，如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等，應(yīng)盡量避免乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故。

8、船上的許多設(shè)備都與保證安全有關(guān)，不要亂動，以免影響正常航行。

9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產(chǎn)生錯覺而發(fā)生危險。

10、一旦發(fā)生意外，要保持鎮(zhèn)靜，聽從有關(guān)人員指揮。

11、集體乘船應(yīng)注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、1 走動；要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。

三、學(xué)生小組討論交流

我們外出時乘坐水上交通工具應(yīng)注意些什么？

四、課堂小結(jié)：你今天有什么收獲？

第四篇：三一班森林防火教案

三一班森林防火教案

活動目標(biāo):

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度?；顒舆^程：

一、圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?指名后小組交流。

2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題.采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如: 1.為什么會發(fā)生森林火? 2.圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情? 3.那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的 ?

3、小結(jié),是呀,天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福,生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。二引導(dǎo)研讀,歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如 “火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。三競賽活動,游戲激趣。

設(shè)立主持人,四小組記分比賽。

1、搶答題。老師提供部分問題學(xué)生可適當(dāng)補充。

1生活中的哪些因素會引起火災(zāi)

2一旦發(fā)生火災(zāi)要迅速撥打什么電話號碼 3撲救時是先救人還是救物先斷電還是先救火 4電話報警時要注意報清、報全哪些信息

5列舉幾種逃生方法。如關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。學(xué)生也可補充題目。

1禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2有一天某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。3報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

4發(fā)生火災(zāi)時不要盲目開窗開門用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦尤其是口鼻 部。

5家用電器起火應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)千萬不要往電器上潑水。

3、游戲編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法組織學(xué)生表演模擬滅火制作 道具學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評選出最佳路線 圖加以記分。

四逃生體驗增強意識。

1、逃生演練。要求學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)評價。談?wù)勈斋@與體驗。

第五篇：三一班勞動教案

2014年——2015年春季學(xué)期 三一班《勞動技術(shù)》教案

授課教師：蘭仕艷

第1課 學(xué)會使用栽培工具 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識三種常用栽培工具鋤頭、鐵鏟和栽刀的使用方法。

2、知道簡單機械又被人們習(xí)慣地稱為工具。

3、常識在實踐中解決指定的科學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。

4、意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情。教學(xué)重點：

選用不同工具解決問題 教學(xué)難點：

選擇不同工具解決問題的原因討論。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋤頭、鐵鏟和栽刀各一把 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，平時你在家會幫助你的爸爸媽媽下地干活嗎？你們都用到了哪些栽培工具呢？

二、我們用過什么工具

1、在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具（板書課題：栽培工具）

2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？

3、小組討論填表

工具名稱 可以做哪些事情 工具名稱 可以做哪些事情

4、小組匯報：

請一個小組上臺來介紹，并且可以使用老師講臺上的工具做示范（提供工具）。

5、教師小結(jié)：看來同學(xué)們對工具的使用已經(jīng)比較熟悉，并且能運用到現(xiàn)實生活中去了。那么下面就請大家來幫我解決一個問題。

三、選用什么工具好 老師想在地上挖一個坑種樹應(yīng)該選用哪種工具？

(1)說說你選擇這些工具的理由

(2)全班交流：說說你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？(3)分組發(fā)言共同評論。

四、完成三項任務(wù)的工具選擇

1、為李叔叔鋤地

2、打掃學(xué)校門口的水溝

3、栽種辣椒苗

五、全課總結(jié)：對于簡單栽培工具，我們還有什么問題想研究？ 第2課 栽蔥 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道蔥的特點、用途以及種植常識。

2、初步學(xué)會栽蔥的方法。

3、培養(yǎng)種植勞動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、介紹蔥的特點、用途以及種植常識的幻燈片或者掛圖。

2、小蔥數(shù)棵，適量的土、鏟、花盆、噴壺及碎瓦片等。教學(xué)重點： 掌握栽蔥的有關(guān)知識和技能。教學(xué)難點：

因種栽蔥從育苗到收獲是一個很長的過程，不是一堂課、一次勞動所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動知識和成果的雙豐收。教學(xué)過程：

一、介紹基本步驟

1、土壤準(zhǔn)備

2、種植

3、澆水

4、管理

二、質(zhì)量要求

栽培植物的土壤合適，種植方法正確，植物生長良好，習(xí)作環(huán)境整潔，有栽種情況記錄表。

三、課堂延伸

鼓勵學(xué)生在家中試著栽蔥，并做記錄。第3課 種向日葵 教學(xué)目標(biāo)：

知道向日葵的特點、用途以及種植常識。初步學(xué)會種向日葵的方法。培養(yǎng)種植勞動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、介紹向日葵的特點、用途以及種植常識的幻燈片或者掛圖。

2、種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。教學(xué)重點：

掌握種植向日葵的有關(guān)知識和技能。教學(xué)難點：

因種植向日葵從育種到收獲是一個很長的過程，不是一堂課、一次勞動所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、連貫得好，才能獲得勞動知識和成果的雙豐收。教學(xué)過程：

一、利用幻燈片或者掛圖，簡要講述向日葵的特點和用途。

二、講述種植向日葵的常識。

結(jié)合向日葵的生長培育過程分幾次講。首先講選種、浸種、播種的有關(guān)生產(chǎn)知識和要求。再講選苗培土和施肥。最后講授粉和收割。

三、利用學(xué)校小農(nóng)場或者校園四周的空閑地，比較集中地種植向日葵。分階段地指導(dǎo)學(xué)生掌握種植培育技能。

四、鼓勵學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。第4課 花草的管理——澆水 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解給花草澆水的一般知識，學(xué)會給花草澆水。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛護花草、熱愛大自然、講究環(huán)境美的好品質(zhì)。教具： 學(xué)生每人準(zhǔn)備1把小噴壺，每組準(zhǔn)備1個水桶。課時安排： 1課時。課型： 新授課。教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生初步了解給花草澆水的一般知識，掌握最簡單的澆水方法。教法設(shè)計：

講解法、演示法。教材分析：

課文內(nèi)容是低年級首次接觸到的簡單的生產(chǎn)勞動——澆花澆草的一般知識。授課時，教師要先向?qū)W生講明給花草澆水的意義，使學(xué)生知道為什么要給花草澆水，從而主動積極地參加這次勞動課。再向?qū)W生講解各種勞動工具的用法，然后，邊示范邊講解給花草澆水的方法、部位和注意事項。

在學(xué)生給花草澆水時，教師要注意以下問題：一是指導(dǎo)學(xué)生給花草澆水要適量；二是提醒學(xué)生不要把衣服、鞋襪等弄濕弄臟；三是教育學(xué)生注意安全。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

2、了解給花草澆水的過程

3、師生演示

⑴請一名同學(xué)上臺來演示給綠葉、花草澆水，學(xué)生講評。⑵請一名同學(xué)上臺來演示給有花朵的花卉澆水。學(xué)生講評。

4、學(xué)生練習(xí)給自己帶來的花澆水。

⑴四人一組討論出給自己帶來的花澆水的方法，并說一說應(yīng)注意的問題。⑵學(xué)生練習(xí)給自己帶來的花澆水。⑶教師巡視指導(dǎo)，隨時糾正出現(xiàn)的問題。

⑷各小組選代表匯報本組同學(xué)給花草澆水的情況。

5、到室外給校園里的械澆水。

⑴分4—6個小組，由小組長帶領(lǐng)有秩序地到負(fù)責(zé)的花園中開始澆水。⑵教師注意觀察學(xué)生澆水情況。⑶回到室內(nèi)講評。

6、全課小結(jié)

⑴讓學(xué)生談感受：①掌握了什么技能？②你有什么體會？ ⑵讓學(xué)生談今后的做法。⑶小結(jié)，布置課外實踐作業(yè)。

同學(xué)們，今天我們用自己的雙手練習(xí)了給花草澆水，回到家中，向爸爸媽媽申請管理家中的一盆花草，由你負(fù)責(zé)給它澆水，待一段時間，把花搬到學(xué)校來，展一展，評一評，好不好？ 第5課 管理小樹 案例背景：

生活與勞動課是一門讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活與簡單勞動常識、技能的課程。它以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，幫助他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣為教學(xué)目的。它的教學(xué)內(nèi)容非常豐富，將勞動與家庭生活、學(xué)校生活、社會生活結(jié)合起來，符合學(xué)生實際和社會的需要，具有技能性、應(yīng)用性、實踐性的特點。

但是，由于受應(yīng)試教育和其他原因的影響，目前的生勞教學(xué)中存在著一些問題，比如過分注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的傳授，而忽視學(xué)生的動手能力、實踐能力的培養(yǎng)，理論和能力的脫節(jié)，認(rèn)識和行為的不一致等等。教學(xué)設(shè)想：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)只要學(xué)生掌握種小樹的過程和方法。本課例在這兒過程中還注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和思想品德的教育。

2、加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)合作精神：種小樹與學(xué)生的生活實踐相關(guān)，在教學(xué)中，學(xué)生分小組教學(xué)，各成員職責(zé)明確，相互合作完成勞動任務(wù)。課時安排： 3課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道植樹的好處，初步知道植樹常識，學(xué)會種小樹的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作的水平。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、引導(dǎo)學(xué)生看課文及插圖，讓學(xué)生說說為什么要種小樹？

2、學(xué)生討論交流：種小樹的好處，舉身邊的和知道知道的事講一講植樹的好處。

3、教師小結(jié)植樹的好處并和學(xué)生一起說說植樹節(jié)的由來。

4、為什么要在3月12日這個植樹節(jié)的時候植樹呀？

（二）植樹實踐教學(xué)：

1、學(xué)生按座位分幾個自然小組。

2、學(xué)生小組自學(xué)課本“種小樹”過程，并作交流

3、師生交流種小樹要注意什么？各小組匯報

4、學(xué)生小組各成員由小組長負(fù)責(zé)，做好人員的分工。

5、各小組分組教學(xué)，上勞動實驗基地進行種小樹教學(xué)。教師在邊上做指導(dǎo)。

（三）植樹回顧：

1、請各小組選派代表說一說，在植樹過程中，你遇上了什么問題，你是怎么樣來解決的？各小組交流。

2、請各小組隊員評比，評比哪個小組種的小樹好？哪幾個隊員是種樹能手？

（四）提出希望：

1、小樹要成長還要怎么樣做？小組各成員討論。

2、在小組討論，集體交流的基礎(chǔ)上，教師提出希望，平時要做好小樹的除草，澆水等勞動。各小組由小組長安排做好平時的管理工作。

3、聯(lián)系學(xué)生，學(xué)生就是我們祖國的小樹苗，我們要想健康成長，要想長大成材，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

4、各小組討論并說說自己的想法。第6課 清潔廚房 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識

2、初步學(xué)會清潔廚房。

3、教育學(xué)生在家中主動做家務(wù)。教學(xué)重點：

1、了解清潔廚房的一些常識

2、初步學(xué)會清潔廚房 教學(xué)過程：

一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

1、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點：

2、廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。

3、整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。

4、廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺最容易被污染，要常清潔。案臺、洗菜池也應(yīng)及時清掃。

5、平常應(yīng)在煮食完畢后及時進行廚房的清潔工作。

二、組織學(xué)生開展使用清潔劑來清潔廚具的教學(xué)。

三、進行教學(xué)總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動。

四、教學(xué)后記

通過本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔廚房的常識，并學(xué)會清潔廚房的技巧。使學(xué)生認(rèn)識到在家中主動做家務(wù)是良好的勞動習(xí)慣及有效地促進與家人的感情的好辦法。第7課 洗餐具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程。

2、動手實踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。教學(xué)重難點：

讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、看圖，出示課題。

1、看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。

2、剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？

3、根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。

二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。

1、分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。

2、將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。

3、請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。

4、小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

(1)浸泡時滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。

（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。

5、教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什么不同。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。

（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。

6、學(xué)生動手實踐。

7、組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜）

8、學(xué)生根據(jù)本次勞技教學(xué)中的表現(xiàn)，按項目進行自評，互評。第8課 洗蔬菜水果 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護自己的健康。

2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。

3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、背景知識：了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害，并掌握幾種祛除方法。

2、物質(zhì)材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、學(xué)生手頭資料。

3、教學(xué)鋪墊：本教學(xué)重點讓學(xué)生知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，所以把了解農(nóng)藥危害放在教學(xué)前的

鋪墊部分，請學(xué)生收集了農(nóng)藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請學(xué)生回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

教學(xué)過程：

1、鞏固已有知識：

請小朋友觀看上一次教學(xué)布置的展板，鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識，請兩個代表解說一下小朋友的資料。

2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：

（1）、請小朋友小組交流收集到的資料，說一說自己了解到的方法。

（2）、學(xué)生自由展示資料，相同方法的資料同時粘貼到展板上?？偨Y(jié)出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。

（3）組討論：認(rèn)為哪種方法最好。

（4）組派一名代表說出自己組的想法，其他組進行評價。（例如：第一組認(rèn)為去皮辦法好，農(nóng)藥祛除徹底，其他組有的學(xué)生持反對意見，認(rèn)為用刀去皮，容易割到手；而有的學(xué)生持支持意見，認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。

3、在實踐中加深對幾種方法的理解

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。

（2）請各組學(xué)生按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評價。

（3）教師小結(jié)：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

4、健康食品餐盒

請學(xué)生選擇適當(dāng)工具與方法，嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥，經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。

5、教學(xué)延伸拓展方面：

（1）相關(guān)經(jīng)驗的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

（2）一日生活有機滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生。（3）家園互動：可請學(xué)生家長到園里來，品嘗學(xué)生親手制作的健康食品。第9課 常見變質(zhì)食物的辨別 教學(xué)目標(biāo)：

讓兒童了解生活中哪些食物是有害的，學(xué)會辨別有害食物，從而增強兒童的自我保護意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過詢問家長或者查閱資料，了解哪些食品是有害的。

2、教師查閱資料，了解食物中毒后的應(yīng)急措施。教學(xué)過程：

第一課時 我是小博士——了解、辨別有害的食品

1、教師：同學(xué)們，我們?nèi)梭w每天要攝入大量的食物。但是，有些食物對我們?nèi)梭w有害，我們是不能吃的，你知道哪些有害的食物呢？同學(xué)們可以先看看書，也可以結(jié)合自己查閱的資料并聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，互相說一說。

2、學(xué)生看書后在小組內(nèi)相互交流、討論。

3、教師：誰來告訴大家哪些食物是對人身體健康有害的？誰是小博士呢？

4、學(xué)生發(fā)言。

（1）過期的食品不能吃。（2）發(fā)芽的土豆不能吃。（3）餿了的飯菜不能吃。（4）牛奶結(jié)塊了不能吃。（5）不認(rèn)識的野果不能吃。（6）發(fā)霉、發(fā)臭的食品不能吃。

5、教師：那我們?nèi)绾蝸肀鎰e這些有害的食品呢？

6、學(xué)生發(fā)言。

（1）過期的食品都有保質(zhì)期，食品的包裝上都是有日期的，我們在買東西時可要注意，一定要看保質(zhì)期，什么時間到期。

（2）用鼻子聞一聞剩飯剩菜，就可知道它們是否變質(zhì)。（3）仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)食品發(fā)霉、土豆發(fā)芽、牛奶結(jié)塊。

7、教師總結(jié)：同學(xué)們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說了很多有害的食品?，F(xiàn)在，還存在不少假冒偽劣商品，制作不當(dāng)、不符合衛(wèi)生要求的食品。你們年齡小、好奇心強、辨別能力較差，又正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，平時要向老師、家長請教，向書本學(xué)習(xí)，注意收看有關(guān)的電視節(jié)目，學(xué)會辨別有害的食品。

第二課時 請你告訴我——學(xué)習(xí)常見的食物中毒后的應(yīng)急措施

1、教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，只有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品才有利于我們的身體健康，如果我們吃了有害的食品會怎樣呢？（播放食物中毒病人的癥狀的錄像）

教師：食物中毒是指因吃了不潔或有毒的食物而引起的急性疾病，病人有哪些癥狀呢？ 學(xué)生發(fā)言。

（1）惡心、頭暈、出冷汗。

（2）嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)燒。（3）抽筋、昏迷。

2、教師：食物中毒后怎么辦呢？ 食物中毒后應(yīng)采取以下應(yīng)急措施。第10課 安全使用燃?xì)庠?教學(xué)目標(biāo)：

1、了解安全使用燃?xì)庠畛ＷR；

2、學(xué)會使用燃?xì)庠睿?教學(xué)重點：

知道安全使用燃?xì)庠畹闹匾?。教學(xué)準(zhǔn)備：

燃?xì)庠罹咭惶?教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、教師介紹安全使用燃?xì)獬ＷR

城市居民生活所用燃?xì)猓饕腥斯っ簹?、天然氣和液化石油氣。這些氣體都具有易燃、易爆的特點，一旦泄漏容易引發(fā)閃爆事故，而且人工煤氣含有毒的一氧化碳，人吸入一定量的人工煤氣，會引起中毒死亡。任何燃?xì)舛急仨氂醒鯕庵?，如長時間在使用燃?xì)獾拿荛]空間中逗留，會造成人員窒息中毒，甚至死亡。為了你的家庭幸福。請務(wù)必安全使用燃?xì)狻?/p>

（一）如何正確使用燃?xì)庠?/p>

1、安全放置

使用燃?xì)庠顣r，灶具應(yīng)放置在通風(fēng)良好的廚房中使用，必須原理易燃物品，液化灶與液化鋼瓶的距離要有1米以上。

2、開關(guān)點火

使用燃?xì)庠罹邞?yīng)先按下爐盤上的打火開關(guān)，再逆時針方向擰動，燃?xì)鈩t自動點燃。操作時不要太快太猛。

3、火焰調(diào)節(jié)

通過調(diào)節(jié)風(fēng)門，使火焰呈藍(lán)色為好。

4、停火

5、注意事項

（二）正確使用液化氣須知

⑴ 選購由液化氣合格經(jīng)營企業(yè)經(jīng)銷的瓶裝液化氣，不要購買上門兜售的瓶裝液化氣。

⑵ 貯氣瓶應(yīng)放在容易搬動，通風(fēng)干燥，不受腐蝕的地方。⑶ 貯氣瓶嚴(yán)防曝曬，嚴(yán)禁靠近明火或溫度較高的地方。⑷ 貯氣瓶應(yīng)直立使用，嚴(yán)禁倒立或臥倒使用。

⑸ 貯氣瓶不管是滿瓶或空瓶，都嚴(yán)禁摔、踢、滾和撞擊。⑹ 不準(zhǔn)用開水澆或火烤貯氣瓶。

⑺ 使用液化氣時，瓶與灶具要并排放置，瓶與灶具的最外側(cè)之間的距離不得小于80厘米。

（三）發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┤绾翁幹?/p>

當(dāng)你嗅到煤氣、天然氣、液化氣異味時，應(yīng)作下列處理： ⑴ 迅速關(guān)掉燃?xì)饪傞y門。⑵ 迅速打開門窗，加強通風(fēng)。

⑶ 杜絕一切火種，禁止開、關(guān)電氣用具。⑷ 打電話給燃?xì)夤痉?wù)部報修。

⑸ 離開現(xiàn)場，待修理妥當(dāng)、氣味散盡后才可回屋。

二、知識拓展

（一）怎樣安全使用燃?xì)鉄崴?/p>

1、燃?xì)鉄崴鞯念愋团c所用氣體要嚴(yán)格一致，絕不能混用。

2、燃?xì)鉄崴鞯陌惭b應(yīng)由燃?xì)夤九鷾?zhǔn)和施工，以保證安全。

3、燃?xì)鉄崴髦車鷳?yīng)避開可燃物，以確保安全。

4、要選擇好安裝燃?xì)鉄崴鞯奈恢?，盡量不要將其安裝在浴室。

5、使用燃?xì)鉄崴鲿r，要嚴(yán)格按照產(chǎn)品說明書要求，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報修。

6、燃?xì)鉄崴鞅仨毝ㄆ诒ｐB(yǎng)。

7、超過使用年限的燃?xì)馄骶邞?yīng)及時更換（燃?xì)馄骶叩氖褂媚晗蓿喝斯っ簹鉃?年，天然氣、液化石油氣為8年）。

8、使用后、臨睡前、外出時，要關(guān)閉燃?xì)忾y門。

9、裝有燃?xì)馄骶叩膱鏊荒墚?dāng)臥室。

10、不準(zhǔn)私自接裝、改裝燃?xì)庠O(shè)備。

11、應(yīng)定期檢查燃?xì)廛浌?、接頭，發(fā)現(xiàn)軟管老化松動，立即更換。

12、燃?xì)夤艿郎喜灰獞覓熘匚?，也不能將燃?xì)夤艿喇?dāng)接地線。

13、不要在安裝燃?xì)馄骶叩闹車逊乓兹疽妆锲贰?/p>

（二）發(fā)現(xiàn)有人燃?xì)庵卸驹趺崔k

一旦發(fā)現(xiàn)有人燃?xì)庵卸緯r，要記住絕對不能驚慌失措。進入燃?xì)鉂舛容^高的事故現(xiàn)場時，搶救人員應(yīng)采取個人防護措施，可用濕布、濕毛巾等捂住口鼻，減少吸入；不要穿鞋底帶釘?shù)男?，以防走動時產(chǎn)生火星而引起爆炸。

1、立即打開房間門窗，使新鮮空氣進入室內(nèi)。

2、迅速把中毒人員從有燃?xì)獾姆块g里移到空氣新鮮或空氣流通的地方。

3、迅速解開中毒人員的衣褲、胸衣、要帶等，保持中毒人員呼吸暢通。

4、如果中毒人員已處于無知覺狀態(tài)，應(yīng)將其放平，并擦拭口腔，進行人工呼吸。

5、應(yīng)立即將中毒人員送往附近有高壓氧艙的醫(yī)院或向醫(yī)療急救中心求救。