第一篇:三一班閱讀指導(dǎo)課教案
走進(jìn)神話世界
三年級課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 劉二利
一、教學(xué)目標(biāo):
1.通過閱讀了解神話的特點(diǎn),理解本文聯(lián)想和想像手法的運(yùn)用。
2.指導(dǎo)學(xué)生了解課外閱讀方法,進(jìn)行有關(guān)神話的趣味積累,提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3.通過閱讀神話故事,感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學(xué)生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明,感受歷史文化的璀璨與美好。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):通過閱讀神話故事,感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學(xué)生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明,感受歷史文化的璀璨與美好。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生自讀三年級的課外閱讀書目《中外神話傳說》
教學(xué)過程:
課間播放動(dòng)畫《哪吒鬧?!?/p>
一、創(chuàng)設(shè)情境,感知神話人物。
1.知道這部動(dòng)畫片叫什么名字嗎?對了叫《哪吒鬧?!匪x自中國古代神話故事《封神榜》。同學(xué)們,大家都讀過哪些神話故事呢?指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎?(學(xué)生上黑板寫名字)
2.知道這么多神話故事,大家真了不起!在這些神話人物中,你最喜歡誰?為什么?(引導(dǎo)說話——說出人物形象,特征,性格特點(diǎn)等)根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書:(本領(lǐng)大,呼風(fēng)喚雨,樂于助人,與自然作斗爭,不怕困難、堅(jiān)持不懈、為民造福、……)
師評:古時(shí)候,科學(xué)不發(fā)達(dá),很多事情人們無法解釋,以為神在起作用呢!其實(shí)神就是人們心目的英雄,在神話里,他們本領(lǐng)高超,去代表人去和惡劣的自然做斗爭。
重點(diǎn)點(diǎn)評:老師知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@么喜歡哪吒和沉香了,因?yàn)樗麄兌己苌屏己托㈨樖呛⒆觽兊纳瘛?/p>
3.其實(shí)啊,剛剛大家說到的故事,有的已經(jīng)走進(jìn)我們的語文課本。我們的語文課本中,每一冊都有神話故事。
除此之外,我們的課外書中還有很多。中國神話那里有?不光我們手里的《中外神話傳說》,向《詩經(jīng)》、《左傳》、《國語》、《莊子》、《山海經(jīng)》、《楚辭》,乃至于唐詩宋詞里都有,神話故事太多了,不僅中國有,外國也有。我們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀!今天我們就借助《中外神話傳說》這本書,走進(jìn)神話世界,更好地讀懂神話。
二、品神話,讀懂故事 品讀《盤古開天辟地》
1.打開目錄,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)《阿里山》和《世界最初的七天》這兩個(gè)故事之間空了一行??吹搅嗣??分隔的前部分是中國古代的神話,后半部是外國的神話。中國部分的第一個(gè)故事《盤古開天辟地》都讀過了嗎?誰來說一說故事主要講了什么?(出示說話訓(xùn)練:讀了《盤古開天辟地》,我知道了天和地起源的傳說:很久很久以前,天和地____,宇宙混沌一團(tuán),像___,是___用他的神力,開辟了___,他的___ 變成了世間的萬物。)
2.在這個(gè)故事中,你最喜歡哪一個(gè)情節(jié)呢?
指名交流評價(jià)
3.喜歡神話故事,不能僅僅知道故事的情節(jié),咱們要想領(lǐng)略神話故事的豐富內(nèi)涵,不僅要細(xì)細(xì)品讀字句,有時(shí)還要結(jié)合文字,展開大膽的想象。
4.教師邊讀邊做標(biāo)記,邊指導(dǎo)學(xué)生想象畫面。老師以自己的讀書感受指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。注意師生互動(dòng)。
實(shí)物展示全文,教師邊帶學(xué)生讀,邊現(xiàn)場做記號。
品讀盤古開天辟地的這一段,體驗(yàn)盤古開天辟地的艱難。如:輕而清、重而濁。教師指導(dǎo):遇到好的詞語和句子,可以在旁邊做一下記號
品讀盤古手撐住天地,不讓天地合攏的這一段。做一下動(dòng)作,想象當(dāng)時(shí)的畫面感受盤古的偉大。教師指導(dǎo):讀后的感受往往是珍貴且易逝的,可以在書旁的空白處寫下來。
小結(jié):我們這樣一讀啊,書中的人物好像活了過來一樣,情節(jié)也更生動(dòng)了,我們仿佛身臨其境,這樣讀書才會(huì)越讀越有趣呢。
5、總結(jié)板書:我們剛才是怎么讀這一段的呢?書中好的語言,可以劃下來。精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀,并展開想象,有了感受可以寫下來,有疑問也可以寫下來。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實(shí)在喜歡還可以背背。相信同學(xué)們在平時(shí)的閱讀中,都帶著這樣的方法讀書,收獲一定會(huì)很大的。
板書:
做記號
想畫面
寫感受
品讀《愚公移山》
1.利用同樣的方法,自主讀第二篇神話。教師巡回指導(dǎo)。
2.課文后面還有兩個(gè)問題呢,出示思考。女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類?她是怎么創(chuàng)造人類的?
3.交流。指名2人上講臺,根據(jù)實(shí)物展示臺,展示自己的讀書感受。
4.大家這么快就掌握了老師教會(huì)的方法,真是棒!老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家看一段動(dòng)畫。
看后教師提醒:老師知道大家都喜歡看動(dòng)畫片,可是書中有很多是動(dòng)畫片中沒有的。老師建議大家看了動(dòng)畫以后,再找文字讀一讀,感受會(huì)更深的。
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第二篇:2013秋期三一班寫字課教案
2013秋期三一班寫字課教案
孫曉萍
第一課時(shí)
課題:寫字課——鋼筆字準(zhǔn)備課 教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度:讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,逐步養(yǎng)成樂于寫好鋼筆字的習(xí)慣。
知識技能:認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。
過程方法:指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖,使學(xué)生了解正確書寫鋼筆字的方法,訓(xùn)練正確的書寫方法。重點(diǎn)難點(diǎn):
了解寫鋼筆字的基本要求。
激發(fā)學(xué)生學(xué)好鋼筆字的興趣。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,這學(xué)期我們就要用鋼筆寫作業(yè),鋼筆和我們用的鉛筆一樣,也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天,我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆,觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言,教師補(bǔ)充說明。
3、教師總結(jié):鋼筆主要分為三個(gè)部位,即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的(教師作演示)筆膽是用來吸收和裝墨水的(教師作使用示范),使用前要把筆膽清洗干凈,換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字,使用時(shí)要保護(hù)好,盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方;無名指貼在中指旁,起墊起中指的作用;小指在無名指旁,起墊起無名指的作用;無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤的握筆方法。
第二課時(shí)
課題:橫 教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度:激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
知識技能:
1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
2、練習(xí)用鋼筆寫橫和語文課本第一、二課生字。
過程方法: 讓學(xué)生了解正確書寫長橫、短橫的方法,訓(xùn)練橫的書寫方法。重點(diǎn)難點(diǎn) :
正確使用鋼筆寫字。
正確書寫長橫、短橫。橫畫左低右高的特點(diǎn)學(xué)生要掌握。
一、復(fù)習(xí)舊知識
同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法,你們現(xiàn)在還記得嗎?拿出鋼筆來握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生,如有錯(cuò),及時(shí)糾正。
二、學(xué)習(xí)新知識
今天這一節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一下橫的寫法。
1、認(rèn)識橫的特點(diǎn):在幾種基本筆畫中,橫畫應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以,橫在起筆、行筆、收筆,每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚,不能含糊。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫橫,教師邊講解邊示范。
長橫:起筆輕按,向右行筆,左低右高,收筆時(shí)輕按。
短橫:方法同長橫,但是筆畫較短。
三、學(xué)生練習(xí)寫橫,教師巡視指導(dǎo)
四、練習(xí)含有橫畫的字。
五、評一評
1、把自己寫的字和范字比一比,在寫得好的字的右上方畫上小圈
2、同桌互評,看看自己寫的字能得幾顆星。
第三課時(shí)
課題:豎
教學(xué)目標(biāo):
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。寫好本課筆畫和例字。
3、讓學(xué)生了解正確書寫懸針豎、垂露豎的方法,練習(xí)豎的書寫方法和含有豎畫的字。
4、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):掌握豎的寫法。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫?(橫)今天,我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了,你們認(rèn)識豎嗎?
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認(rèn)識豎的特點(diǎn):豎在一個(gè)字中起著支柱作用,因此語文教學(xué)總結(jié),要寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫,才能做到不失重心,立地穩(wěn)固。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎:起筆略重,向右作點(diǎn)畫,頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵,使它有輕重感。
懸針豎:落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下,略快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)。
短豎:落筆要重,頓后提筆下行,直到末端。收筆稍停,不用力作頓?;劁h時(shí)慢向上收筆。
三、學(xué)生練習(xí)寫,教師巡視指導(dǎo)
第四課時(shí)
課題: 撇 教學(xué)目標(biāo):
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫撇。寫好本課筆畫和例字。
3、讓學(xué)生了解正確書寫撇的方法,練習(xí)撇的書寫方法和含有撇畫的字。
4、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
正確使用鋼筆寫好撇和含有撇的字。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天,我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。
二、學(xué)習(xí)新知識
(一)、認(rèn)識撇的形態(tài)
1、師板書三種撇。
2、找出撇的形態(tài)特點(diǎn)。
3、找出撇在田字格中的位置。
4、給他們起個(gè)名字。
5、你能找出這些撇嘛?哪幅圖和他們匹配?
(二)、撇的運(yùn)筆方法
1、你能按照以前學(xué)的筆畫說出撇的運(yùn)筆過程嘛?
2、學(xué)生試說,師糾正。
3、師再次示范,并說過程。
斜撇:起筆輕按,向左下行筆,由重到輕,出鋒收筆。豎撇:寫法同撇,斜度較小,行筆較長,弧度適當(dāng)。平撇:寫法同撇,只是形態(tài)較平。
4、生書空練說。
三、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。
第五課時(shí)
課題:點(diǎn)、提
教學(xué)目標(biāo):
1、能夠正確運(yùn)用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)筆畫點(diǎn)、提的寫法。寫好本課筆畫和例字。
3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、讓學(xué)生了解正確書寫點(diǎn)、提的方法,練習(xí)點(diǎn)、提的書寫方法和含有點(diǎn)、提的字。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫好筆畫點(diǎn)和提。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課
說說我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫法?今天,我們來學(xué)習(xí)點(diǎn)和提的寫法。
二、學(xué)習(xí)新知識
(一)我們先用鋼筆來學(xué)習(xí)寫寫點(diǎn)。
1、我們先來認(rèn)識一下點(diǎn)的特點(diǎn),點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜,又像飛濺出的一滴水珠。
2、書寫方法,教師邊示范邊講解。
點(diǎn):從左上向右下輕起筆,行筆較快,輕按后立即回鋒收筆?!包c(diǎn)”還有左點(diǎn)、撇點(diǎn)等寫法。
3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)
(二)認(rèn)識提的特點(diǎn)及寫法。
1、“提”畫又叫“挑”,是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。
2、教師講解提的寫法并作示范。
提:起筆同橫,向右上行筆,由重到輕,出鋒收筆,筆畫較短。
三、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。
第六課時(shí)
課題:豎鉤 教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認(rèn)識豎鉤的形態(tài)特點(diǎn)和書寫方法。
3、掌握豎鉤的書寫要領(lǐng),寫好本課筆畫和例字。
4、自主、探究的學(xué)習(xí)方式
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識豎鉤,掌握豎與鉤連接處的書寫。
掌握豎鉤書寫要領(lǐng),寫好本課筆畫和例字。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法?你還記得是怎樣寫的嗎?今天,我們要學(xué)習(xí)寫筆畫豎鉤了。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、觀察筆畫豎鉤,知道其特點(diǎn)和寫法。
2、學(xué)習(xí)匯報(bào)。
3、教師補(bǔ)充,并示范。
豎鉤:起筆、行筆和豎畫相同,到將要鉤出的地方稍按,并向左上方輕輕鉤出,鉤鋒不要太尖長。
4、學(xué)生練習(xí)豎鉤,教師巡視指導(dǎo)。
5、練習(xí)含有豎鉤的字。
6、以小組為單位,互評。
7、全班展示。教師講評。
三、鞏固練習(xí)
1、教師出示帶有豎鉤的“小、水”,讓學(xué)生觀察這些字中的豎鉤寫得是否合適,如有錯(cuò),就糾正過來。
2、《小學(xué)生書法》字詞同步讀寫。
第七課時(shí)
課題:橫折 教學(xué)目標(biāo):
1激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、正確使用鋼筆寫字。
3、學(xué)習(xí)用鋼筆寫筆畫橫折。會(huì)寫帶有橫折的字。
4、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,觀察寫法,個(gè)人練習(xí),小組評比。
教學(xué)重難點(diǎn):
橫折的折筆之處的寫法
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并用鋼筆練習(xí)寫出。
2、師導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、認(rèn)識的特點(diǎn)。
“折”畫也和鉤畫一樣,是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
2、學(xué)生觀察橫折的寫法,然后進(jìn)行匯報(bào)交流。
3、教師補(bǔ)充講解橫折的寫法,并作示范。
橫折:橫折是先橫后折的,折角成九十度,像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法,折時(shí)作頓。
4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。
5、以小組為單位,互評。
6、全班展示。教師講評。
三、鞏固練習(xí)
1、教師出示帶有橫折的“國、見、日、月、且、自”,讓學(xué)生觀察這些字 9
中的橫折寫得是否合適,如有錯(cuò),就糾正過來。
2、《小學(xué)生書法》字詞同步讀寫。
第八課時(shí)
課題:斜捺 教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、正確使用鋼筆寫字。
3、學(xué)習(xí)斜捺的寫法。寫好本課例字。
4、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,觀察寫法,小組評比。教學(xué)重難點(diǎn):
正確使用鋼筆寫好斜捺。寫好斜捺的收筆。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課
1、回顧橫折的寫法,進(jìn)行筆畫復(fù)習(xí)。
2、今天,我們學(xué)習(xí)捺的寫法。捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。它包括斜捺、平捺。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認(rèn)
1、觀察斜捺的特點(diǎn)。
2、指名說說斜捺在寫法有什么特點(diǎn)。
3、教師補(bǔ)充講解并示范。
斜捺:起筆較輕,然后向右下行筆,邊行邊按,有一定弧度,到捺腳前輕按,然后向水平方向出鋒收筆。
4、學(xué)生練習(xí)斜捺,教師巡視指導(dǎo)。
5、學(xué)生練習(xí)含有斜捺的字。
6、小組內(nèi)評比,得五角星。
三、鞏固練習(xí)
1、教師出示帶有斜捺的字,讓學(xué)生觀察這些字中的斜捺寫得是否合適,如有錯(cuò),就糾正過來。
2、《小學(xué)生書法》字詞同步讀寫。
第九課時(shí)
課題:平捺 教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在寫字過程中,感受文字的形體美,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、正確使用鋼筆。
3、學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法,練習(xí)帶有平捺的生字。4.自主、探究的學(xué)習(xí)方式,觀察寫法,小組評比。教學(xué)重難點(diǎn): 掌握平捺行筆的方向 教學(xué)過程:、一、欣賞作業(yè),激發(fā)興趣
1、上課之前老師讓大家來欣賞一些同學(xué)的鋼筆字練習(xí)。
2、看了之后,你有什么想說的?
3、同學(xué)們說出了老師的心聲,我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來。今天我們就來學(xué)習(xí)最后一個(gè)筆畫——平捺。(板書:平捺)
二、學(xué)習(xí)新筆畫
1、出示帶有平捺的生字。
同學(xué)們,你能從這些字中找到今天的主角嗎? 是 之 邊 過 遠(yuǎn) 建 適 遲
2、找到這些平捺后,你有什么發(fā)現(xiàn)?
師點(diǎn)撥:其實(shí)它是捺這個(gè)筆畫的一種,寫法與斜捺相同,但行筆的方向較平。
3、教師在田字格中范寫,一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)。
4、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。(書空)
5、下面請大家在寫字書上自己描一描,寫一寫。
6、學(xué)生練習(xí)含有平捺的字
剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平捺已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過,要把一個(gè)字寫好,光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠?是的,我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去,和整個(gè)字融為一體,并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢?好,我們來試試!
7、以小組為單位,互評。
8、全班展示。教師講評。
三、鞏固練習(xí)
1、教師出示帶有平捺的字,讓學(xué)生觀察這些字中的平捺寫得是否合適,如有錯(cuò),就糾正過來。
2、《小學(xué)生書法》字詞同步讀寫。
第十課時(shí)
課題:斜撇,豎撇(毛筆)教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、正確使用毛筆寫字。
3、學(xué)習(xí)用毛筆寫筆畫折。
4、自主、觀察、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重難點(diǎn):
正確使用毛筆寫好斜撇和豎撇。寫好斜撇和豎撇的撇之處。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1.上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個(gè)筆畫朋友,今天我們再來認(rèn)識一個(gè)。2.出示“”,同學(xué)認(rèn)讀。3.師范寫“”,請同學(xué)評議。
4.揭示課題,板書課題,第五課 撇的寫法
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1.老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意:行筆方法不同。
2.指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評議。
3.全班練寫,老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字
第三篇:三一班禁毒教案
認(rèn)識毒害
授課年級:三一班 授課教師:鄧世云 課題:認(rèn)識毒害
教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識常見的毒品,知道其危害,并能自覺預(yù)防。重點(diǎn):認(rèn)識常見毒品,了解危害
難點(diǎn):了解毒品的危害,并能自覺抵制 時(shí)間:2016年10月26日 教學(xué)過程:
一、引入課題
[用關(guān)于禁毒的圖片]
指名談?wù)効戳诵麄鞫唐蟮母惺堋?/p>
二、關(guān)于毒品的簡單介紹
1、什么是毒品?
毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
2、幾種毒品介紹
(1)海洛因—— 俗稱“白粉”,學(xué)名二乙酰嗎啡,是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后,人進(jìn)入昏睡狀態(tài),造成感覺遲鈍、記憶力減退、反應(yīng)能力降低、瞳孔收縮等,極易成癮并難以戒斷。
(2)冰毒——化學(xué)名稱為甲基苯丙胺,因其外觀與冰極相似,故稱之為“冰毒”。由于冰毒的刺激性強(qiáng),持久力強(qiáng),使用一次便會(huì)上癮,因此被稱為“毒品之王”。
(3)大麻——大麻為??频囊荒晟荼局参?,雌雄分株。這種植物花枝的頂端、葉、種子及莖中含有一種樹脂樣物質(zhì),主要毒性成分為四氫大麻酚,具有致幻作用。
(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”、“快樂丸”。服用后會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興奮作用,聽到音樂即搖頭不止,可長達(dá)6-8小時(shí),且引起幻覺和激動(dòng),易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控表現(xiàn)。
三、毒品的危害
吸毒成癮是每個(gè)吸毒者的必然結(jié)局。吸毒者服用毒品后,對毒品在生理和心理上產(chǎn)生依賴,若突然中斷毒品的供給,吸毒者會(huì)出現(xiàn)“戒斷癥狀”,在重復(fù)使用毒品后,這些癥狀會(huì)很快消失,同時(shí)由于服用毒品之后,能產(chǎn)生某種舒服暢快的感覺,從而使得吸毒者不斷地追求它。不同的毒品吸入體內(nèi),都有各自的毒副反應(yīng)并產(chǎn)生戒斷癥狀,對健康形成直接而嚴(yán)重的損害,甚至可因吸毒過量導(dǎo)致死亡。此外,由于毒品對全身各個(gè)系統(tǒng)的影響,可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。毒品不僅對軀體造成巨大的損害,還使得吸毒者成為毒品的奴隸,他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品,從而變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪,甚至為獲取毒資鋌而走險(xiǎn)、違法犯罪、危害社會(huì)。[案例]一個(gè)女生的自白 爸爸,您別流第三次淚
我出生在高原,很小的時(shí)候,我的父母親就離婚了。我跟著爸爸來到了長沙。爸爸憑著他的聰明才智很快就在商場上取得了一些成就,還給我找了一個(gè)后媽。后媽剛開始對我很好,但是自從生了弟弟以后,一切都變了,她疏遠(yuǎn)了我。爸爸整天忙于工作,根本沒有時(shí)間來管
我。漸漸地,我開始不安心讀書,而是結(jié)交一些不三不四的朋友,整天和他們混在一起,學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、跳舞,甚至打架。到高一的時(shí)候,我輟學(xué)了。
由于自己年紀(jì)小,是非意識很淺薄,再加上想找找刺激,終于,在一個(gè)朋友那里,我吸上了第一口毒,從此使我陷入毒魔的沼澤,而且不能自拔。
由于吸毒,我變得越來越憔悴,有時(shí)自己照鏡子都覺得自己人不像人、鬼不象鬼;同時(shí)為了滿足吸毒所帶來的高額消費(fèi),我開始不斷地向爸爸要錢,并想著法子去弄錢,不久,爸爸終于知道了我吸毒的事實(shí)。爸爸驚呆了,他覺得沒能好好地關(guān)心自己的女兒,于是,爸爸丟下手頭的生意,留在家中陪我戒毒。
剛剛戒毒,每當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí),我的眼淚、鼻涕不停地流,頭重腳輕,全身無力,身體好像要被撕裂開了一樣。我拼命用頭撞墻,用尖銳的東西狠狠地扎自己。我甚至跪在爸爸的面前,求他放我出去,吸一口止癮。爸爸看著我痛苦的樣子,只有流著淚,陪在我的身邊,幾天幾夜不合眼,并且還不停在安慰著我:“女兒呀!痛苦是暫時(shí)的,忍著點(diǎn)吧。爸爸的心和你一樣痛苦呀!”
在爸爸的幫助下,我終于熬了過來,臉上漸漸地有了血色,而父親卻瘦得不 成人形了。望著深愛我的父親,我決心不論多難,一定要把毒給戒了。
我決心重新圓我的大學(xué)夢。在一年多的時(shí)間里,我將高中沒有讀完的課程全補(bǔ)了上來。終于,—份耕耘,—份收獲,1999年,我如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。拿到錄取通知書的時(shí)候,我哭了,爸爸緊緊地?fù)е?,撫摸著我的頭,用顫抖的聲音說:“我的女兒回來了”
大學(xué)的生活平靜而又快樂,我的愛情不期而遇。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我遇到了一個(gè)男孩,很快墜入了情網(wǎng)。在和男友的交往當(dāng)中,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他在吸毒,并且毒癮很大。我當(dāng)時(shí)氣極了,要和他分手。他跪在我的面前,抱著我的雙腿,說:“別離開我,我再也不吸了,為了你,我什么都愿意做。”聽了他的一番話,我的心軟了,我原諒了他,并且想辦法幫他戒毒。然而,我卻沒有意識到,自己剛剛才樹立起來的信心和意志,對毒品誘惑的抵御還是那么的脆弱!
一天,我胃疼得很厲害,吃什么藥也不管用,男友拿了一包毒品來,說讓我吸一點(diǎn)止疼。我那脆弱的、好不容易對毒品建立起來的防線立即被擊得粉碎。我接了過來,于是兩年的心血、爸爸的期望,全部變成了一縷縷的煙。消散得無影無蹤。
那一天,我和男友剛弄到毒品,便迫不及待地兌水注射,他還沒有注射完,就—頭倒在了地上。我嚇呆了,看著這張?jiān)?jīng)熟悉的面孔變得毫無生氣,一種莫名的黑暗突然向我襲來。我仿佛看到了無數(shù)猙獰的面孔在我的眼前晃動(dòng),無數(shù)怪異的聲音在我耳邊回蕩,我發(fā)出了一聲撕心裂肺的慘叫,便人事不知了,聞聲趕來的鄰居打了報(bào)警電話。而我也就是這樣被送到戒毒所強(qiáng)制戒毒。來到戒毒所以后,我的爸爸還是來看我了。爸爸又瘦了許多,兩鬢多出了許多白發(fā),雙眼布滿了血絲,嘴唇干裂蒼白。我默默地低下了頭,想著爸爸將如何暴跳如雷??墒沁^了許久都沒有—點(diǎn)動(dòng)靜。我抬頭向父親看去,只見父親雙眼緊閉,兩行濁淚順著臉流了下來,這是我第二次看到父親流淚,我的心像被什么狠狠地扎了一下。父親緩緩地說:“孩子,對不起,我沒有盡到我做父親的責(zé)任,我只顧賺錢,那是我想讓你們過得好一點(diǎn),可是我卻沒有真正的從生活上關(guān)心你,照顧你,才讓你一次又一次地走上吸毒這條路,是爸爸不對,你原諒爸爸吧!”此時(shí)的我,聽了爸爸的這番話,已是淚流滿面了,我對著爸爸說:“不,爸爸是我的錯(cuò),是我的錯(cuò),一切都是我的錯(cuò)??”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,對著我說:“孩子別再吸毒了,想一想你男朋友的死,對你還不是一個(gè)警示嗎?”望著父親蒼老憔悴的面容,看著他那期盼的雙眼,我不由自主地喊道:“爸爸,我答應(yīng)你,爸爸我答應(yīng)你呀!”
經(jīng)過在戒毒所幾個(gè)月的康復(fù)治療,我的身體恢復(fù)得很快,戒毒所的干警和醫(yī)生對我細(xì)心的照料和教誨,讓我學(xué)會(huì)了很多,也明白了很多道理,而每次接見日,爸爸都來看我,這更讓我堅(jiān)定了戒毒的決心。
為了深愛我的父親,為了所有關(guān)心和幫助我的人,更為了我自己,我將會(huì)用我自己的堅(jiān)強(qiáng)意志來證明,我能夠戒斷毒癮,我將用我的實(shí)際行動(dòng)來證明,我能夠重新站起來,作一個(gè)真正的人。
爸爸,我再也不會(huì)讓你失望了。您別流第三次淚好嗎?
[討論、發(fā)言]聽了故事的感受。你覺得戒毒容易嗎?據(jù)你所知,戒毒最難的是哪方面?是生理還是心理?為什么會(huì)這樣?
[總結(jié)]吸毒使人變得不顧親情、人性泯滅、道德淪喪,甚至為獲取毒資鋌而走險(xiǎn)、違法犯罪、危害社會(huì)。所以我們要堅(jiān)決抵制毒品,對毒品說NO。
第四篇:三一班書法課教案
第一課時(shí) 用鋼筆寫字
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。
2、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn):
掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,你們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。但是,鋼筆和我們用的鉛筆一樣,也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天,我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
二、認(rèn)識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆,觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
2、學(xué)生發(fā)言,教師補(bǔ)充說明。
3、教師總結(jié):鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成,也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的(教師作演示)筆膽是用來吸收和裝墨水的(教師作使用示范),使用前要把筆膽清洗干凈,換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字,使用時(shí)要保護(hù)好,盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。
三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。
2、教師邊作示范邊歸納。
手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方;無名指貼在中指旁,起墊起中指的作用;小指在無名指旁,起墊起無名指的作用;無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。
四、學(xué)生練習(xí)握筆
教師巡視指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤的握筆方法。
五、歐陽修畫沙練字的故事
訴說故意,激起學(xué)生練字的興趣和決心。
第二課時(shí) 短橫和長橫
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、了解短橫與長橫的形態(tài),學(xué)會(huì)其用筆法。
2、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。
3、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。
4、通過各種手段,不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
短橫與長橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn):
橫在字中的運(yùn)用。教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。
二、復(fù)習(xí)檢查:
復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。
三、新知識:
1、揭示課題,明確本課任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)橫的寫法。(1)認(rèn)識橫的形態(tài)。
投影顯示短橫與長橫,引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。
短橫:左低右高,由細(xì)到粗。
長橫:略呈弧勢,由粗到細(xì)。(2)學(xué)習(xí)用筆法。
先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法:
短橫:起筆輕,行筆按筆,收筆回鋒。行筆速度由快到慢。
長橫:起筆稍重(頓筆),行筆提筆,收筆回鋒。行筆速度由慢到快。
3、練習(xí)橫的應(yīng)用。
(1)對例字進(jìn)行分析:短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)老師投影示范書寫難寫的例字:些、至、春、舞。
(3)學(xué)生練習(xí)。
四、講評:
1、投影展示典型佳作與病例,先由學(xué)生點(diǎn)評,再師作小結(jié)。
2、每位學(xué)生自評。
五、小結(jié):
1、長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。
2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色(寫法掌握得好及學(xué)得用心)的同學(xué),激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。
第三課時(shí) 懸針豎和垂露豎
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、正確使用鋼筆寫字。
2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。教學(xué)重點(diǎn):
掌握豎的寫法。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫?(橫)今天,我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了,你們認(rèn)識豎嗎?
二、學(xué)習(xí)新知識
1、認(rèn)識豎的特點(diǎn):豎在一個(gè)字中起著支柱作用,因此,要寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫,才能做到不失重心,立地穩(wěn)固。
投影顯示短橫與長橫,引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。
2、教師邊講解邊示范。
垂露豎:起筆略重,向右作點(diǎn)畫,頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵,使它有輕重感。
懸針豎:落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下,略快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)。
范寫假、雀、峰。
三、學(xué)生練習(xí)寫,教師巡視指導(dǎo)
四、講評:
1、投影展示典型佳作與病例,先由學(xué)生點(diǎn)評,再師作小結(jié)。
2、每位學(xué)生自評。
五、小結(jié):
1、垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。
2、表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué),激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。
第四課時(shí) 短撇和長撇
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)短撇與長撇的寫法。
2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn):
1、短撇與長撇的寫法。
2、短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):
1、短撇與長撇的神采表現(xiàn)。
2、在字中與其他筆畫的組合。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。今天,我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。
二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。
1、認(rèn)識形態(tài)。
師板書短撇與長撇。
2、學(xué)習(xí)用筆。
(1)比較短撇與長撇,找出不同之處。師小結(jié):起筆 向右下角頓筆
行筆 向有下方邊行邊提筆
收筆 出鋒
(2)你覺得它們書寫的快慢一樣嗎?為什么?
師小結(jié):短撇勁健挺拔——行筆快而有力,筆勢短促;
長撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展,筆勢開張。
3、書空練習(xí)三遍。
三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。
投影顯示“攏”字,字中有什么撇?
長撇往左舒展了,為了使左右勻稱,豎彎鉤要往右舒展;
長撇穿過橫的偏左部分;
短撇寫在豎彎鉤偏上方。
四、應(yīng)用練習(xí)。
1、同桌討論,課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關(guān)系?又是怎樣與其它筆畫組合搭配的?
2、師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。
五、小結(jié)。
第五課時(shí)平撇和豎撇
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排,使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。
2、讓學(xué)生在寫字過程中,感受文字的形體美,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程,指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程:
一、鞏固寫字姿勢
1、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢?誰能來說一說? 2、希望同學(xué)們在每一次寫字的時(shí)候都能注意。
二、學(xué)習(xí)新筆畫
1、同學(xué)們,我們都知道,漢字是由一些基本筆畫組成的,要想把字寫好,練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天,我們就要來認(rèn)識一個(gè)新筆畫。它呀,特別調(diào)皮,經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)!想知道它是誰嗎?它呀,就是撇!(板書:撇)
2、出示帶有撇的生字:同學(xué)們,你能從這些字中找到今天的主角嗎? 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤
3、找到這些撇后,你有什么發(fā)現(xiàn)?其實(shí),撇還有很多兄弟,而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長得很像,但他們的名字可不一樣,一個(gè)叫平撇,一個(gè)叫豎撇。
4、那怎樣把撇寫好呢?讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。
5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字
(1)、在田字格中范寫,一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng):我們在寫這個(gè)筆畫的時(shí)候要注意:平撇,平撇,顧名思義,就是要寫得平一點(diǎn)。所以,我們在寫的時(shí)候要把它寫得平而短,撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。
(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。(書空)(3)、下面請大家在作業(yè)本上自己描一描,寫一寫。
(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過,要把一個(gè)字寫好,光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠?
(5)、出示:丟
A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察,書寫時(shí)要注意什么? “丟”:第一筆為平撇,寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻,橫畫要有長短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上,最后一筆要寫得稍長一點(diǎn)。
四、自己練練
同學(xué)們,剛才你們寫得真認(rèn)真!值得表揚(yáng)!下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好?看看誰寫得最認(rèn)真,字寫得最漂亮!
第六課時(shí) 斜捺和平捺
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn):通過本課教學(xué),鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn):斜捺、平捺的寫法。教學(xué)過程:
一、課前交流,欣賞引趣
導(dǎo)入:欣賞硬筆書法作品,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,進(jìn)一步感知“書法”的概念,激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。
二、復(fù)習(xí)坐姿,做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)寫字姿姿勢:一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
三、指導(dǎo)寫字,掌握技巧
1、揭題:今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。
2、學(xué)寫“斜捺和平捺”。
(1)觀察:斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處?(2)指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。
教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。
學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意姿勢)。(3)師生互動(dòng):教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
(4)小結(jié):同學(xué)們,在寫斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫時(shí),既要區(qū)分它們的斜度,又要注意在行筆中做到“一波三折”,注意斜捺和平捺都要寫得長,出鋒要做到自然和稍慢。
3、學(xué)寫“敢,遺,促,基,蒼,遙,遍,逢”。
(1)觀察比較:每個(gè)字的各起筆的位置在哪里?(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)
(2)教師逐個(gè)示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化。
(3)學(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo)。(4)師生互動(dòng):對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè),教師巡視指導(dǎo)。做到初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。
四、課堂總結(jié)
再次強(qiáng)調(diào)要寫出“捺”得“一波三折”和寫字握筆的姿勢。
第七課時(shí) 左點(diǎn)和右點(diǎn)
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、正確書寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
3、增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,做到持之以恒。
4、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)坐姿,做好準(zhǔn)備
身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。
二、指導(dǎo)寫字,掌握技巧
1、今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。
2、學(xué)寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。
(1)左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫法上的不同和相同之處?(2)指導(dǎo)練寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。
示范書寫“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)。
(3)師生互動(dòng):教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
(4)同學(xué)們,在寫左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫時(shí),要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓,然后再回鋒收筆,注意點(diǎn)的位置和角度,以及不同形態(tài)。
3、學(xué)寫“雜,塵,察,突,按,究,堂,途”。(1)觀察比較:每個(gè)字的各起筆的位置在哪里?
(2)教師逐個(gè)示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化。
(3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)
(4)師生互動(dòng):對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè),教師巡視指導(dǎo)。
提醒:注意坐的姿勢和寫的姿勢,書寫時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫一筆。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們,寫點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置,要比較,分析它們的不同形態(tài)和變化,同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài),且要區(qū)別對待它們的書寫方法。
第八課時(shí) 斜提和平提
三年級一班
教學(xué)目標(biāo):
1、正確書寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。
3、通過教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn):鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn):斜提、平提的寫法。教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,做好準(zhǔn)備
1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫法。今天我們來學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。
2、復(fù)習(xí)坐姿:身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。
二、指導(dǎo)寫字,掌握技巧
1、學(xué)寫“斜提和平提”。
(1)觀察:斜提和平提在寫法上的不同和相同之處?(2)指導(dǎo)練寫“斜提和平提”。
示范書寫“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)。
(3)師生互動(dòng):教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
(4)小結(jié):同學(xué)們,在寫斜提和平提這兩個(gè)筆畫時(shí),既要區(qū)分它們的斜度,又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重,提時(shí)應(yīng)果斷,有力,出鋒快而直。
2、學(xué)寫“孔,致,擺,濕,準(zhǔn),或,坑,艷”。(1)觀察比較:每個(gè)字的各起筆的位置在哪里?
(2)教師逐個(gè)示范書寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化。
(3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意坐姿)。(4)師生互動(dòng):對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評,對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè),教師巡視指導(dǎo)。做到初評,再練習(xí),再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們要知道每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆,行筆,收筆三步驟。起筆要干脆,行筆要快慢,收筆要到位,只有做到以上要點(diǎn),你的字才會(huì)越寫越好,更進(jìn)一步!
第五篇:三一班水上交通安全教案
興仁縣第十三小學(xué)2015年三年級班
水上交通安全知識主題班會(huì)
班會(huì)時(shí)間:2015年5月18日 班會(huì)地點(diǎn):三年級教室 班級人數(shù):31人
班會(huì)主題:水上交通安全教育 教學(xué)目的:
讓學(xué)生了解水上交通安全常識,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重難點(diǎn):了解水上交通安全常識,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
我國水域遼闊,人們外出旅行,會(huì)有很多機(jī)會(huì)乘船,船在水中航行,本身就存在遇到風(fēng)浪等危險(xiǎn),所以乘船旅行的安全十分重要。
二、讓學(xué)生了解有關(guān)水上交通安全知識。
1、不乘坐超冒險(xiǎn)航行的船舶。為了保證航運(yùn)安全,凡符合安全要求的船只,有關(guān)管理部門都發(fā)有安全合格證書。外出旅行,不要乘坐無證船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐超載的船只,這樣的船安全沒有保證。
5、上下船要排隊(duì)按次序進(jìn)行,不得擁擠、爭搶,以免造成擠傷、落水等事故。
6、天氣惡劣時(shí),如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等,應(yīng)盡量避免乘船。
7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐,以防落水。不擁擠在船的一側(cè),以防船體傾斜,發(fā)生事故。
8、船上的許多設(shè)備都與保證安全有關(guān),不要亂動(dòng),以免影響正常航行。
9、夜間航行,不要用手電筒向水面、岸邊亂照,以免引起誤會(huì)或使駕駛員產(chǎn)生錯(cuò)覺而發(fā)生危險(xiǎn)。
10、一旦發(fā)生意外,要保持鎮(zhèn)靜,聽從有關(guān)人員指揮。
11、集體乘船應(yīng)注意:要有老師帶隊(duì),指揮,上下船要排成隊(duì),不得打鬧、1 走動(dòng);要順從船上工作人員指揮,維護(hù)好船上秩序。
三、學(xué)生小組討論交流
我們外出時(shí)乘坐水上交通工具應(yīng)注意些什么?
四、課堂小結(jié):你今天有什么收獲?