第一篇：陜科版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一節(jié) 文字編輯小高手 編寫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)寫字板窗口、編輯文字和保存文檔；

2、技能目標(biāo)：學(xué)生會(huì)用寫字板編寫文字并會(huì)保存文檔；

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦編輯文檔的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

在寫字板中編輯文字和保存文檔

三、教學(xué)難點(diǎn)

文字的輸入及文檔的保存

四、教學(xué)過程

（一）談話引入：

同學(xué)們，我們動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要寫開幕詞。你認(rèn)為可以用哪些軟件？

（二）新課講授

1、用來打字的軟件很多，我們先學(xué)WINDOWS自帶的簡(jiǎn)易打字軟件：寫字板、記事本。教師介紹它們的好處。

2、在計(jì)算機(jī)的寫字板中，我們可以自由地輸入文字，加快我們“寫字”的速度。就讓我們和她一起來學(xué)習(xí)吧。

3、師：（呈現(xiàn)生活中用的寫字板）同學(xué)們對(duì)這些寫字板并不陌生吧？在計(jì)算機(jī)里，也有一種“寫字板”工具。在它上面寫字、修改更容易，并且如果你覺得某些文字的位置不合適，你還可以給它們搬搬家，想搬到哪兒都行。

4、學(xué)生自由探究寫字板的菜單功能。匯報(bào) 你發(fā)現(xiàn)寫字板有哪些功能？

思考一：“寫字板”窗口與“記事本”窗口有什么區(qū)別？

菜單欄就像我們點(diǎn)菜的菜譜，菜單欄里面的菜單——“文件” “編輯” “查看”等就像菜譜里的菜類，菜單里面的命令就像某種菜類里的一個(gè)菜。

工具欄由一個(gè)個(gè)小圖標(biāo)組成。將鼠標(biāo)指在相應(yīng)的圖標(biāo)上，這時(shí)會(huì)顯示圖標(biāo)的功能。

格式欄包含用于格式化文檔中的文本的按鈕?？梢赃x擇文本的字體、顏色和對(duì)齊方式。

編輯區(qū)就像寫作業(yè)用的本子，可以隨意輸入和編輯文字。鼠標(biāo)指針在編輯區(qū)內(nèi)變成“｜”字形顯示。

5、演示打開寫字板軟件步驟：

（1）用鼠標(biāo)單擊“開始”，依次打開“程序——附件”，單擊“寫字板”，打開窗口。

（2）介紹寫字板窗口：寫字板窗口中有菜單欄、工具欄、格式欄、編輯區(qū)、插入點(diǎn)等

（3）用智能ABC輸入法輸入運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞。1分鐘內(nèi)，比一比誰輸入的文字多。

（4）開幕詞寫好后，我們要及時(shí)地保存，以便以后查看和修改。

6、如何保存文件呢？

單擊“文件——保存”，在彈出的保存為對(duì)話框中輸入文件名，選擇保存路徑，單擊保存就可以了。如果不用寫字板了，可以使用直接單擊X按鈕，計(jì)算機(jī)會(huì)彈出提示你要不要保存內(nèi)容的對(duì)話框，單擊是表示保存，否表示不保存，取消回到原先的狀態(tài)。

（三）小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了在寫字板中打字。你學(xué)會(huì)了什么？

（四）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)

第二節(jié) 描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在寫字板中輸入漢字

2、學(xué)會(huì)保存文檔

二、教學(xué)難點(diǎn)：輸入漢字

三、教學(xué)過程:

（一）導(dǎo)入

師：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了新朋友——寫字板，大家還記得怎么找到它嗎？

（二）新授

1.誰來說說怎么找到你的文件？ 打開——(保存路徑)E:班別-學(xué)號(hào).Txt 2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，這節(jié)課我們要繼續(xù)輸入描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的內(nèi)容。下面我們以智能ABC輸入法為例，誰來講一講怎樣在“寫字板”中輸入漢字。

（生邊講解邊演示）首先我們要單擊任務(wù)欄右下角的圖標(biāo)，打開輸入法菜單，然后單擊菜單中的智能ABC輸入法命令。這時(shí)窗口下方會(huì)出現(xiàn)一排按鈕，代表智能ABC輸入法已經(jīng)打開，現(xiàn)在就可以用智能ABC輸入法在“寫字板”中輸入漢字了。輸入“動(dòng)”字

依次敲擊“動(dòng)”字的拼音字母鍵，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)提示框。一般把顯示輸入字母的提示框叫做代碼框，顯示漢字列表的提示框叫做候選框。這時(shí)可以看到，在候選框里顯示著“動(dòng)”以及讀音相同而音調(diào)不同的字?！皠?dòng)”字前面的標(biāo)號(hào)是1.敲一下數(shù)字鍵“1”，或利用鼠標(biāo)單擊“動(dòng)”，“動(dòng)”字就會(huì)出現(xiàn)在編輯區(qū)里了。

如果學(xué)生操作不規(guī)范，教師重新講解一遍。

（三）練一練

1.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。2.小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。沸騰等詞組可以怎么輸入？ 輸入法面板上的按鈕有什么作用？ 怎么插入字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 省略號(hào)怎么輸入？ 怎么刪除不要的字或符號(hào)？ 你發(fā)現(xiàn)全角和半角有什么不同??

（四）保存

單擊菜單欄中的文件——保存，選擇保存在“我的文檔”中，并命名為 “開幕詞”，然后點(diǎn)擊右邊的保存。保存好之后就可以退出“寫字板”了。

第三節(jié) 修飾比賽結(jié)果版面

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、選定文字、復(fù)制文字、粘貼文字、刪除文字、改變文字的字體、大小、顏色。

2、學(xué)生會(huì)利用寫字板中格式欄中工具修飾文章。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：選定、復(fù)制、粘貼、刪除文字 2.難點(diǎn)：選定文字

三、教學(xué)過程：

（一）引入新課

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，要宣布結(jié)果，怎樣把“寫字板”里的結(jié)果更漂亮的展示給大 家呢？

（二）探索新課 布置任務(wù)一：

1、大家模仿輸入12頁的比賽結(jié)果的版面，看看這樣的版面是如何實(shí)現(xiàn)的？輸入完畢，保存。命名為“××班×××的比賽結(jié)果”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

2、方法指導(dǎo)：

請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第13頁到第18頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員討論交流。

3、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

4、小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。如何選定文字？

（1）將鼠標(biāo)移至所選文字開始處；（鼠標(biāo)拖動(dòng)時(shí)，光標(biāo)所掃過的各行文字將變成白色，而背景則變成黑色）

（2）按住鼠標(biāo)左鍵不放移動(dòng)到所選文字結(jié)束處；（3）松開鼠標(biāo)左鍵。如何復(fù)制與粘貼文字：（1)先選定文字；

（2）然后打開“編輯”菜單，單擊其中的“復(fù)制”命令；（3）把插入點(diǎn)移到第一段的末尾；

（4）打開“編輯”菜單，單擊其中的“粘貼”命令； 如何刪除文字？

1.刪除第一關(guān)中復(fù)制的文字，并將詩句進(jìn)行分行。要求：至少運(yùn)用兩種刪除方法。

2.提問學(xué)生幾種刪除文字的方法？ 3.通過幻燈片總結(jié)刪除方法。演示內(nèi)容為：（1）選定第二段的文字，點(diǎn)Delete鍵刪除；（2）按住鍵盤上的箭頭符號(hào)進(jìn)行刪除。（3）選定第二段的文字，打開“編輯”菜單，單擊“刪除”命令。布置任務(wù)二：

利用已學(xué)的知識(shí)，對(duì)文字進(jìn)行修飾，看誰的文章版面最醒目，最漂亮。（根據(jù)不同文章的類型、形式、用途，修飾文字時(shí)應(yīng)選擇合適的顏色、字體、字號(hào)等等）

1.演示學(xué)生作品并提問：

這過程中你運(yùn)用了哪些技術(shù)，是如何進(jìn)行操作的？ 2.對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)

第四節(jié) 認(rèn)識(shí)文件和文件夾

【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：

（1）學(xué)生能夠認(rèn)知文件、文件夾；（2）正確選定文件和文件夾；

（3）能夠按要求打開和關(guān)閉指定的文件和文件夾。2.過程與方法：

通過自主探究學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)選定、打開和關(guān)閉文件與文件夾的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及實(shí)踐操作的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到文件和文件夾的重要性，學(xué)生初步形成良好使用文件保存信息的習(xí)慣和學(xué)會(huì)使用文件和文件夾把信息進(jìn)行分類歸檔。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和集體合作的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確選定文件和文件夾；能夠按要求打開和關(guān)閉指定的文件和文件夾。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能夠認(rèn)知文件、文件夾?！窘虒W(xué)用具】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

1、課件出示文件資料擺放很亂的照片：看到這張照片，你有什么感想？如果要在這個(gè)地方找到自己所需要的資料，容易嗎？

2、觀察、思考，交流自己的體會(huì)。

3、請(qǐng)大家?guī)椭胂朕k法吧！怎樣做才能比較方便的找到自己所需的資料呢？

（課件展示日常生活中用于存放文件的檔案盒、包、柜、文件夾等圖片）

4、學(xué)生通過思考、討論，交流

課件展示圖片

教師導(dǎo)語：同學(xué)們，其實(shí)計(jì)算機(jī)也一樣，它里面也存放著很多很多的東西，而且它里面也可以用“盒子”或“書包”來存放東西。我們今天就一起來看個(gè)究竟吧！

課件出示題目：《認(rèn)識(shí)文件和文件夾》

二、課件展示生活中存放資料文件的方法，教師利用黑板一邊講解一邊畫出計(jì)算機(jī)中文件和文件夾樹狀圖，與生活中做對(duì)比。

板書 ：查看計(jì)算機(jī)中的文件夾和文件

三、試試看。

1、學(xué)生自主完成課本第37頁“做一做”認(rèn)識(shí)文件和文件夾。

2、最先完成的學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果。

3、填寫完成調(diào)查表。調(diào)查內(nèi)容 寫下你們的答案

第一步：雙擊桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，當(dāng)你打開我的電腦“窗口時(shí)，你這臺(tái)電腦上有幾個(gè)硬盤分區(qū)？

第二步：當(dāng)你打開“我的文檔”窗口時(shí)，這個(gè)窗口里有多少個(gè)文件和文件夾？

第三步：當(dāng)你打開“學(xué)習(xí)素材”文件夾時(shí)，你都看到了什么？當(dāng)你打開“圖片”文件夾時(shí)，都看到什么？

第四步：當(dāng)你單擊“我的家鄉(xiāng)寧夏川.bmp”，在“詳細(xì)信息”欄和狀態(tài)欄中能看到哪些信息？

學(xué)生閱讀“做一做”中的小博士。

四、說說看：師引導(dǎo)學(xué)生來說一說：磁盤、文件、文件夾、子文件夾之間是什么關(guān)系？

討論關(guān)系，發(fā)表意見

師再次打開一個(gè)資料文件夾：里面放有較多的文件夾和文件。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察，哪些是文件哪些是文件夾？再仔細(xì)觀察一下，你能發(fā)現(xiàn)什么，它們之間有什么相同和不同之處？（文件夾的圖標(biāo)基本是黃色的，但文件的圖標(biāo)卻有很多種??課件展示不同文件類型）

師生共同討論交流學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他一些文件類型

五、總結(jié)

今天我們了解了文件和文件夾的相關(guān)知識(shí)，大家談一談：這節(jié)課你有什么收獲？

六、拓展延伸

回家后和爸爸、媽媽一起整理家中電腦上的文件或文件夾

第五節(jié) 走進(jìn)文件的管理

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名；文件的五種查看方式 2.能力目標(biāo)：能建立自己的文件夾，并會(huì)快速查找圖片 3.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)管理自己的電腦 教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：新建文件夾和給文件夾更名 2.難點(diǎn)：給文件夾更名

教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程：

一、引入新課

在小迪的電腦D盤里放著許多不同類型的文件，有aa3.doc、日志.doc、awe.jpg、fed.jpg、home.gif、天路.wma,看上去很亂。小迪苦惱了，該按什么類別存放好呢？你能不能幫組小迪解決他的苦惱呢？

二、新課講授

（一）如果讓你對(duì)班級(jí)的圖書進(jìn)行管理，你會(huì)按什么來將書本進(jìn)行分類呢？

在電腦里，按照文件類型分是最簡(jiǎn)單、最基本的一種分類方法?；脽羝菔绢}目，讓學(xué)生進(jìn)行分類。1.新建文件夾及命名 演示步驟：

（1）我的電腦——本地磁盤（d:)”圖標(biāo)，打開d盤的窗口；

（2）選擇一種拼音輸入法，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇新建——文件夾，在文件夾下輸入文件名，然后敲回車鍵就建成文件了。

（3）重命名：選定要重命名的文件夾，右鍵單擊“重命名”，然后選擇一種拼音輸入法進(jìn)行命名。

任務(wù)布置：在電腦d盤新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，在文件夾中分別建立文本文件、圖片文件和音樂文件文件夾。（二)文件的查看方式

在眾多的圖片中，怎樣才能很快地找到自己想看的那張圖片呢？ 文件的查看方式有五種：縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息。單擊“查看”菜單，在下拉菜單中分別選擇縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息，觀察這五種方式的聯(lián)系與區(qū)別。

三、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了文件管理的知識(shí)，學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，我們就可以整理自己的電腦，讓電腦更整潔，做個(gè)文件管理小管家。

四、拓展

在計(jì)算機(jī)中，有時(shí)為了方便整理，我們還可以對(duì)文件或文件夾進(jìn)行重新排列。

1.在桌面或文件夾窗口中,單擊右鍵,彈出一個(gè)快捷菜單.2.選擇排列圖標(biāo)選項(xiàng),彈出一個(gè)子菜單.3.四種方式每一種試一下

第六節(jié) 熟悉文件的操作

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)文件基本操作，掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法；掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法；能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別；刪除與回收站的聯(lián)系；搜索功能的應(yīng)用。

2.能力和方法：增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：選定一個(gè)和多個(gè)文件；刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件。2.難點(diǎn)：移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別

教具準(zhǔn)備: 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)步驟: 引入新課

小迪對(duì)電腦d盤里存放的不同類型的文件進(jìn)行了分類，并且按照分類結(jié)果新建了幾個(gè)文件夾。他打算把文件按類別存放到不同的文件夾里，他該怎么做呢？ 新課講授

（一）選定文件

1、情境設(shè)置：在C盤的My Documents文件夾中，機(jī)靈要選中圖1.bmp 圖3.bmp 圖5.bmp這三個(gè)文件，怎么辦？

2．師邊講邊演示：（1）首先要選中這三個(gè)文件，但是單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個(gè)文件，這時(shí)按下Ctrl鍵不放，再單擊圖1.bmp圖3.bmp 圖5.bmp文件，松開Ctrl鍵，再單擊文件。

（2）對(duì)選定連續(xù)的文件，可以單擊第一個(gè)文件，然后按住Shift鍵不放，再單擊最后一個(gè)文件，松開Shift鍵，則全部文件被選定。

3．選中文件，對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作。這些操作和我們上節(jié)課學(xué)過的對(duì)文件夾的操作很相似，你能試著操作一下嗎？ 4．引導(dǎo)觀察復(fù)制和移動(dòng)文件有什么區(qū)別。

5.學(xué)生成果展示（選定，復(fù)制，移動(dòng)，重命名，刪除文件）各組演示對(duì)單個(gè)或多個(gè)文件的各種操作。

（二）回收站

計(jì)算機(jī)使用一段時(shí)間后，會(huì)累積一些沒有用的文件，及時(shí)刪除這些文件，可以節(jié)省更多的硬盤空間，保存更多有用的文件。但是我們不可以隨便亂刪除別人的文件，要懂得網(wǎng)絡(luò)文明。

回收站是一個(gè)特殊的文件夾，被我們刪除的文件就臨時(shí)放在里面。當(dāng)回收站裝有垃圾或?yàn)榭帐秋@示的圖標(biāo)會(huì)不一樣。

演示：選中要?jiǎng)h除的文件或文件夾，然后敲delete鍵，在彈出的“確認(rèn)文件刪除”對(duì)話框中選“是”，把刪除的文件放入回收站。打開回收站，還能將刪除的文件還原。

（三）搜索文件

如何才能又快又準(zhǔn)地查找計(jì)算機(jī)的的某個(gè)文件或文件夾呢？我們就可以利用電腦中的搜索功能。

演示步驟：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，在開始菜單中單擊“搜索”選項(xiàng)，在單擊子菜單中的“文件或文件夾”命令，打開“搜索結(jié)果”窗口。

在搜索框中輸入要搜索的文件名或字、詞，單擊立即搜索，在右邊的搜索結(jié)果窗口中就會(huì)現(xiàn)實(shí)被搜索的文件和文件夾了。

小結(jié):反饋及小結(jié)；小迪想把C盤上的My Documents文件夾中的圖2.bmp圖4.bmp復(fù)制到軟盤中，怎么辦？

四、課堂拓展: 我們?cè)趶?fù)制、剪切、粘貼的操作過程中，為了加快我們的速度，我們還可以使用它們的快捷方式呢。

第七節(jié) 認(rèn)識(shí)金山畫王

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)金山畫王軟件界面和畫板工具名稱；

2．過程與方法：會(huì)啟動(dòng)和退出金山畫王，學(xué)會(huì)金山畫王畫板工具的使用； 3．情感態(tài)度價(jià)值觀：提高使用信息技術(shù)繪畫的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：金山畫王啟動(dòng)與關(guān)閉、畫板工具的使用 2.難點(diǎn)：畫板主要按鈕功能及使用方法 教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

三、課時(shí)：3課時(shí)

四、教學(xué)步驟：

（一）引入新課

同學(xué)們，你們知道在電腦里有哪些畫圖工具嗎？（幻燈片展示幾幅圖片）這些畫是哪個(gè)軟件畫出來的？對(duì)，這些圖畫都是用金山畫王這個(gè)軟件畫出來的。今天我們就一起走進(jìn)金山畫王!

（二）新課講授

1．金山畫王已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快打開它 2．教師指導(dǎo)啟動(dòng)方法：（1）方法一：

單擊“開始”——程序——單擊金山畫王；（2）方法二： 雙擊桌面上的金山畫王圖標(biāo)。

3.講解金山畫王界面主要組成部分：畫紙、選擇工具、命令操作、調(diào)色板、工具區(qū)和音樂盒等。（1）填涂黑白線條稿背景。

單擊“圖庫”按就，選擇背景工具，單擊工具區(qū)里“黑白線條稿背景”，選擇一張黑白線條稿。

（2）單擊“畫板”工具，找到“倒色”工具，選擇“區(qū)域倒色”，然后單擊“調(diào)色板”，在“調(diào)色板”上選擇綠色，左后在小草的葉子上單擊鼠標(biāo)，小草就變成了綠色。

（3）漸變色。單擊“區(qū)域漸變倒色”按鈕，從調(diào)色板選擇合適的顏色，在空白區(qū)內(nèi)單擊或拖地鼠標(biāo)完成填色。

（4）仙女袋。單擊“仙女袋”工具，選擇“動(dòng)態(tài)仙女袋”，單擊“翻頁”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方單擊即可。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

（5）用鉛筆工具寫字。單擊’選擇工具”中的“畫板”工具，選擇“鉛筆”，寫上自己的名字；

4．小游戲——比一比：填寫課本39頁各個(gè)按鈕的名稱。

5.保存繪畫作品并設(shè)為桌面背景。單擊“檔案管理”，選擇“設(shè)置成桌面”命令，單擊“返回”。6．退出金山畫王 方法：?jiǎn)螕粲蚁陆堑摹巴顺觥卑粹o，金山畫王會(huì)提醒你是否退出，單擊“是”就可以了。7.評(píng)價(jià)學(xué)生作品。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了金山畫王的界面，學(xué)會(huì)了啟動(dòng)、保存繪畫作品，還有鉛筆工具和仙女袋工具的運(yùn)用。同學(xué)表現(xiàn)都很出色，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)金山畫王的其它工具，期待你們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。四.課堂拓展 設(shè)計(jì)出你喜歡的房子

第八節(jié) 創(chuàng)作精彩作品

教學(xué)目標(biāo)：

一、認(rèn)知目標(biāo)：

通過對(duì)繪畫工具和圖庫中材料的使用，能創(chuàng)作出一幅簡(jiǎn)單的表達(dá)明確主題的電腦繪畫。

二、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫中自主創(chuàng)作、主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力。

三、思想情感目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求；

3、培養(yǎng)學(xué)生之間互相協(xié)作的能力。教學(xué)重難點(diǎn) ：

1.重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)“金山畫王”中各種繪畫工具的靈活、合理地運(yùn)用； 2.難點(diǎn)：學(xué)生如何發(fā)揮自己的想象力，利用各種工具，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)主題鮮明的完整的繪畫作品。

教學(xué)步驟： 教師的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)

一、引入新課

播放美麗的“海底世界”視頻短片，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：這么美麗“海底世界”你們想不想用電腦把它們畫出來？向?qū)W生們出示課題。

啟動(dòng)金山畫王軟件，進(jìn)入主界面。

二、新課講授

（一）教師示范、師生互動(dòng)

1、填充背景色：打開工具箱和顏料盒中調(diào)出顏色（藍(lán)色），在工具箱中選擇“油漆桶”工具，給整個(gè)畫面填充基色。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

2、運(yùn)用“仙女棒”工具添加各種石子和貝殼圖案，營(yíng)造海底氛圍。

3、添加“魚類”等海洋生物：選擇“圖庫”中海洋魚類等圖片，找到適合的圖片，拖到畫面上，選中圖片，利用圖片上各種圓形按鈕，調(diào)整圖片的位置、大小和方向。

4、修飾完善：用“仙女棒”添加一些水泡；用“鉛筆”給圖畫寫上標(biāo)題（或利用“字體”工具輸入標(biāo)題）。

（二）自主操作、反思交流

師：海底的世界是那么的廣闊、美麗、神奇的。同學(xué)們，請(qǐng)你們將自己心中的海底世界描繪出來。

學(xué)生動(dòng)手操作，互相交流協(xié)作，最后完成作品。

（三）作品展示、交流提高

選出較好的作品通過“學(xué)生示范”功能轉(zhuǎn)播給所有的學(xué)生，并投影在大屏幕上。

（四）自主創(chuàng)作、體驗(yàn)創(chuàng)新 圍繞著一個(gè)主題，（例如：童話世界、遨游太空、森林之旅等）讓學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想，創(chuàng)作出有意義的充滿樂趣的圖畫。

四、課堂拓展 設(shè)計(jì)一幅海底世界動(dòng)物大聯(lián)歡學(xué)生討論 教學(xué)反思：

第九節(jié) 管理小畫檔

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用“檔案管理”。

2、能輸出和輸入作品并對(duì)作品進(jìn)行保存。

3、能夠給作品更改名稱

4、給作品加相框。教學(xué)重點(diǎn)：能輸出和輸入作品并對(duì)作品進(jìn)行保存。教學(xué)難點(diǎn)：給作品加相框，并能夠給對(duì)畫進(jìn)行效果瀏覽。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

利用金山畫王的檔案管理窗口，可以刪除、預(yù)覽、打印圖畫，可以給圖畫添加相框，還可以按紙樣形狀裁剪圖畫，把圖畫設(shè)為桌面墻紙等。今天我們就來學(xué)習(xí)整理圖畫。

二、新課

1、預(yù)覽、刪除圖畫

打開“金山畫王”窗口，單擊工具欄中的“檔案管理”按鈕，單擊圖片框中的一個(gè)圖標(biāo)，選定一幅圖片。單擊工具欄中的“預(yù)覽”按鈕，出現(xiàn)“預(yù)覽窗口”。單擊左右箭頭瀏覽前面或后面的圖畫。單擊右下角的“返回”按鈕，可以返回檔案管理窗口。單擊工具欄中的“刪除”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，單擊“√”可以刪除選定的圖片。

2、給圖畫加相框

打開檔案管理窗口，單擊圖片框中的一個(gè)圖標(biāo)，選定要加相框的圖片，單擊工具欄中的“相框”按鈕，找開相框選擇框，單擊相框選擇框中的右箭頭按鈕，可以看到更多樣式，選定一種相框樣式，然后單擊“+”按鈕，就可以給選定的圖畫加上相框。單擊“預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽加相框后的效果。

打開檔案管理窗口，單擊圖片框中的一個(gè)圖標(biāo)，選定一；

4、建立畫夾；打開檔案管理窗口，單擊左框中的畫夾圖標(biāo)，選定畫夾；

三、練習(xí)；

1、繪制一幅漂亮的畫，給它加上一個(gè)漂亮的邊框。

2、將自己繪制的圖畫保存至電腦桌面，命名為自己的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)，并提交給老師。

第十節(jié) 美化桌面背景

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置個(gè)性化桌面背景

2、學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要排列圖標(biāo)

3、學(xué)會(huì)更改任務(wù)欄的顏色

4、了解更改桌面圖標(biāo)標(biāo)志的方法

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)設(shè)置個(gè)性化桌面背景

2、學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要排列圖標(biāo)

3、學(xué)會(huì)更改任務(wù)欄的顏色

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要排列圖標(biāo)

2、學(xué)會(huì)更改任務(wù)欄的顏色

三、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

四、教學(xué)步驟：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，在上新課之前，老師問大家一個(gè)問題。當(dāng)你們打開電 腦的時(shí)候，映入眼簾的是什么？我們把它叫做什么？桌面上有什 么？現(xiàn)在大家再來看看另外一個(gè)同學(xué)打開的電腦，跟剛才的桌面最 大的區(qū)別是什么？（展示課件）

大家再看看老師的桌面，好不好看？看了心情真不好，怎么辦呢？有沒有辦法讓它看起來美觀、舒服一點(diǎn)？那下面我們來學(xué)習(xí)新的課程，學(xué)習(xí)整理和美化桌面。

（二）新課講解（1）設(shè)置桌面背景

教師演示講解：桌面背景也稱為墻紙，更換的步驟：

1、在桌面空白的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵

2、選擇“屬性”，彈出一個(gè)對(duì)話

3、選擇“桌面”選項(xiàng)卡

4、選擇圖片

5、設(shè)置圖片擺放得位置

6、單擊“確定”

7、預(yù)覽圖片效果

任務(wù)：把自己桌面上的背景更換了。（2）設(shè)置其他圖片做墻紙

教師提出問題：怎么同一張圖片，同學(xué)們?cè)O(shè)置了，會(huì)有不同的效果？教師演示，講解什么是位置的拉伸、居中、平鋪。

教師再次提出問題：有的同學(xué)說，電腦里的背景圖片太少了，自己的電腦上有很多很漂亮的圖片，可以把它們?cè)O(shè)置為墻紙嗎?當(dāng)然可以。教師演示：怎樣把圖片設(shè)置為墻紙。步驟：

1、單擊“瀏覽”

2、選擇圖片存儲(chǔ)的位置

3、選擇“縮略圖”瀏覽圖

4、預(yù)覽圖片效果，并選擇喜歡的圖片

5、單擊“打開”

任務(wù)：在桌面上找到文件夾“桌面背景”，進(jìn)行設(shè)置其他圖片作為墻紙。（3）排列圖標(biāo)

教師：桌面上的背景換了，美觀多了，但是桌面上的圖標(biāo)能不能按照自己喜歡的來排列？教師把圖標(biāo)排列成心字形。

任務(wù)：把圖標(biāo)排列成自己喜歡的圖形。教師給出建議。展示學(xué)生個(gè)性化桌面。

探究：凌亂的圖標(biāo)，怎么把它們擺放整齊？ 教師演示：

1、點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵

2、點(diǎn)擊排列圖標(biāo)（4）設(shè)置任務(wù)欄的顏色

教師：背景和圖標(biāo)都換成自己喜歡的了，我們還可以進(jìn)行哪些個(gè)性化設(shè)置呢？打開窗口，問：什么顏色？提出有的同學(xué)不喜歡，怎么修改？ 教師演示：

步驟：

1、選擇“外觀”選擇卡

2、選擇“橄欖綠”單擊確定 任務(wù)：同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，更改任務(wù)欄的顏色。（5）小結(jié)

教師：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了怎么整理和美好桌面，包括對(duì)背景和圖標(biāo)的更改、還有對(duì)任務(wù)欄顏色的更改，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？老師交給你們一個(gè)任務(wù)，回家后把自己家里的電腦桌面設(shè)置成自己喜歡的樣子。

第十一節(jié) 設(shè)置鼠標(biāo)、時(shí)間 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期

2、技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)更換鼠標(biāo)、調(diào)整時(shí)間

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：設(shè)置鼠標(biāo)形狀和電腦系統(tǒng)的時(shí)間、日期

2、難點(diǎn)：調(diào)整時(shí)間

三、教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

四、教學(xué)步驟：

（一）引入 師：（設(shè)置一個(gè)與眾不同的鼠標(biāo)）細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)馮老師電腦的鼠標(biāo)跟你們的不一樣，是不是特別好看啊？你想不想自己設(shè)置一個(gè)特別的鼠標(biāo)圖標(biāo)，讓我們的電腦更具個(gè)性呢？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

師：除了鼠標(biāo)圖標(biāo)之外，你們還發(fā)現(xiàn)什么不同的？哦，馮老師電腦上的時(shí)間，現(xiàn)在是00：00，是晚上12點(diǎn)，這是應(yīng)該睡覺的時(shí)間，現(xiàn)在是什么時(shí)候?。颗?，下午，所以不正確了。要是我們電腦上的時(shí)間不對(duì)，我們又該如何調(diào)整時(shí)間呢？今天，我們就一起用“控制面板”這個(gè)電腦大管家去進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。

（二）新授課 設(shè)置鼠標(biāo)

師：請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的學(xué)習(xí)文件夾，自行觀看學(xué)習(xí)視頻，再完成任務(wù)單上第一個(gè)問題。步驟：

1、打開“控制面板”。

單擊“開始——設(shè)置——控制面板”按鈕；也可雙擊打開“我的電腦”，在左側(cè)“其它位置”中單擊“控制面板”按鈕。

2、在“控制面板”中雙擊打開“打印機(jī)和其他硬件”；

3、雙擊打開“鼠標(biāo)”設(shè)置框——在“鼠標(biāo)屬性”對(duì)話框中選擇“指針”標(biāo)簽——單擊“瀏覽”按鈕，出現(xiàn)各種形狀的鼠標(biāo)，選擇鼠標(biāo)指針。學(xué)生練習(xí)，老師巡視 比一比，誰設(shè)置的鼠標(biāo)最有個(gè)性~ 問題一：你能把鼠標(biāo)指針恢復(fù)原樣嗎？ 2.更改時(shí)間和日期

師：在電腦桌面的任務(wù)欄上顯示著系統(tǒng)時(shí)間，如果系統(tǒng)時(shí)間不準(zhǔn)確，我們就要設(shè)置電腦時(shí)間了。

根據(jù)書本P57自學(xué)，四人小組合作探究

1、打開“控制面板”，雙擊“日期、時(shí)間、語言和區(qū)域設(shè)置” 按鈕，雙擊“日期和時(shí)間”按鈕，彈出“日期和時(shí)間屬性”面板。

2、用鼠標(biāo)拖動(dòng)選擇需要修改的數(shù)字，此時(shí)數(shù)字的底色變成藍(lán)色，用鍵盤輸入準(zhǔn)確數(shù)字，修改好后單擊“確定”按鈕。小游戲

師：比一比誰的動(dòng)作又快又好~老師說4個(gè)時(shí)間，同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)設(shè)置。問題二：生活中我們可以通過哪些方式獲得準(zhǔn)確的時(shí)間？在計(jì)算機(jī)里，除了以上方法外，還有沒有更快捷修改日期和時(shí)間的方法？

小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)置鼠標(biāo)和時(shí)間，當(dāng)我們想讓我們的鼠標(biāo)更富個(gè)性時(shí)，就對(duì)它的樣式進(jìn)行更改；當(dāng)我們家里電腦的系統(tǒng)時(shí)間不正確時(shí)，為方便我們的學(xué)習(xí)工作，利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)把時(shí)間調(diào)整正確。學(xué)好了這些，你也可以做了電腦小管家了。

第十二節(jié) 變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：設(shè)置文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序

2、技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)更換文件夾樣式和用自己的名字作為屏幕保護(hù)程序。

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生具有的電腦管理意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：設(shè)置更換文件夾樣式、2、難點(diǎn)：用自己的名字作為屏幕保護(hù)程序。

三、教具準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

四、教學(xué)步驟：

（一）引入

師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了變換電腦桌面、鼠標(biāo)和設(shè)置時(shí)間，我們的電腦已經(jīng)個(gè)性化了，今天我們要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)如何變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序，讓我們的電腦更具個(gè)性，更有活力。

（二）新課講授

1、變換文件夾樣式

（1）雙擊打開桌面上的“我的文檔”，新建一個(gè)文件夾，寫上自己的名字。單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單上單擊屬性命令，彈出“屬性”對(duì)話框，單擊“自定義”標(biāo)簽；

（2）單擊“更改圖標(biāo)”按鈕，從彈出的圖標(biāo)選擇框中選擇你喜歡的圖標(biāo)，最后單擊“確定”。問題一：

要是不喜歡變換的樣式，要把文件夾變回原來的樣子，我們?cè)撛趺醋觯?屏幕保護(hù)程序

2、在平時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，在一段時(shí)間不用電腦之后，在電腦屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多變化的圖像，這是計(jì)算機(jī)的屏幕保護(hù)程序，是計(jì)算機(jī)的自護(hù)形式。下面我們就來學(xué)習(xí)如何變化屏幕保護(hù)程序。

（1）在桌面上空白處右擊鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“屬性”命令；（2）單擊“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽。此時(shí)面板上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小顯示器，通過她可以預(yù)覽我們選中的屏幕保護(hù)程序；

（3）選擇你喜歡的屏幕保護(hù)程序，單擊“確定”按鈕。

小迪還設(shè)置了一種屏幕保護(hù)程序，讓自己的名字在屏幕上快速地飛來飛去。我們也去試試吧。

3、單擊“屏幕保護(hù)程序”標(biāo)簽，選擇“字幕”屏幕保護(hù)程序，單擊“設(shè)置”按鈕。在文字輸入框中輸入自己的名字，單擊確定按鈕。問題

二、有些同學(xué)覺得名字飛得太快了，你能幫助他們調(diào)整文字飛行的速度嗎？

（三）小結(jié)

變換了文件夾的樣式，使我們的文件夾更加凸顯它的含義，如果不喜歡，我們還要學(xué)會(huì)把它還原回來；為我們的電腦選擇一種你喜歡的屏幕保護(hù)程序，這也可以讓你的電腦更富于個(gè)性。

五、課堂拓展

你能給屏幕保護(hù)程序加上密碼嗎？當(dāng)別人想用你的電腦室，會(huì)彈出密碼輸入框，密碼不對(duì)的話，別人就無法進(jìn)入桌面，從而保護(hù)你的隱私。

第二篇：陜科版 三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

陜科版 三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課 認(rèn)識(shí)鍵盤

第二課 文章的修改與保存 第三課 標(biāo)準(zhǔn)指法 第四課 鍵盤的指法分區(qū) 第五課 有趣的打字練習(xí)游戲 第六課 加強(qiáng)指法練習(xí)第七課 標(biāo)準(zhǔn)輸入法 第八課 詞匯的輸入 第九課 簡(jiǎn)拼輸入 第十課 中英文混合輸入 第一課 認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教學(xué)難點(diǎn)： 雙字符鍵，Shift和Backspace。教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題；

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū) 出示鍵盤

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 生：四個(gè)部分。

師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵

1、主鍵盤區(qū)

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？ 小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

2、光標(biāo)控制區(qū)

3、小鍵盤區(qū)

四、感受成功，體驗(yàn)快樂

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。教后小記：

第二課 文章的修改與保存

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“寫字板”可以進(jìn)行文字處理，認(rèn)識(shí)“寫字板”的基本界面，了解啟動(dòng)和退出方法及其作用。

2、熟練掌握 “寫字板” 啟動(dòng)和退出的方法，學(xué)會(huì)在寫字板中輸入英文、修改和保存文字。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生掌握啟動(dòng)、退出、修改和保存的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 修改和保存的方法 教學(xué)過程：

一、引入

1、復(fù)習(xí)Windows操作系統(tǒng)中軟件的啟動(dòng)、退出方法和窗口結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)作鋪墊。并直接引題：Windows操作系統(tǒng)中有最基本的字處理軟件：寫字板。使用寫字板，我們可以輸入、處理中文。

2、讓學(xué)生在桌面上尋找寫字板圖標(biāo)，并思考討論啟動(dòng)寫字板的方法。由于有復(fù)習(xí)作鋪墊，學(xué)生能自己歸納出兩種方法。方法一是從開始菜單啟動(dòng)。通過“開始——程序——附件——寫字板”進(jìn)入寫字板。

3、認(rèn)識(shí)寫字板窗口。

4、認(rèn)識(shí)了寫字板界面以后，可讓學(xué)生自己嘗試在寫字板中輸入英文，并留意輸入時(shí)遇到的問題，鼓勵(lì)善于發(fā)現(xiàn)和大膽嘗試。教師適時(shí)點(diǎn)撥：

1.需要輸入英文之前，必須確認(rèn)在文檔編輯區(qū)必須有閃動(dòng)著的插入光標(biāo)。如果沒有插入光標(biāo)，需要使用鼠標(biāo)單擊在文檔編輯區(qū)中的任何一個(gè)位置；

2.在我們輸入英文的過程中，第一個(gè)字母要大寫，將字母改成大寫，可以使用字母大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps Lock；在輸入的過程中，每輸入完一個(gè)英文單詞后要敲一下空格鍵。第一句輸入完畢后要敲一下回車鍵。

5、當(dāng)學(xué)生輸入文字完成后，可要求其嘗試體驗(yàn)退出寫字板的方法。由于有前期知識(shí)的遷移，學(xué)生一定會(huì)注意到寫字板右上角的關(guān)閉按鈕。然而在文檔未保存的情況下關(guān)閉文檔，會(huì)彈出“是否保存對(duì)文檔的修改”對(duì)話框，教師應(yīng)講清“否”“是”“取消”按鈕的區(qū)別：如果選擇“否”按鈕，練習(xí)的內(nèi)容不保存并且退出寫字板的操作；如果選擇“是”按鈕，則保存輸入的文檔后再退出寫字板；如果選擇 “取消”按鈕，表示你不想退出寫字板，取消了關(guān)閉、退出的命令，回到文檔中繼續(xù)工作。

6、利用寫字板的文件菜單找到最近保存的文件并輸入并修改以前內(nèi)容，包括如何使用DEL鍵和Backspace鍵，如： I am a student.I will go to school at 7 o’clock tomorrow morning.退出時(shí)，在退出對(duì)話框中選擇“保存”文件。教后小記：

第三課 標(biāo)準(zhǔn)指法

教學(xué)目標(biāo)： 1、了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。2、知道使用計(jì)算機(jī)時(shí)正確坐姿。、認(rèn)識(shí)退格鍵、ESC 鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。教學(xué)重點(diǎn)： 正確的手指分工、輸入要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)： 正確的輸入要領(lǐng) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)師：我們前面講的都是用鼠標(biāo)操作的，除了鼠標(biāo)外，還有別的輸入設(shè)備嗎？ 生：有。

師：那是什么設(shè)備？ 生：是鍵盤。

師：鼠標(biāo)與鍵盤都是計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備。如圖是一種常見的鍵盤。

生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？

師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個(gè)分區(qū)。請(qǐng)同學(xué)跟老師一起去找世紀(jì)博士，好嗎？ 生：好。

二、新授 1．請(qǐng)看屏幕。2．指法。

擊鍵時(shí)要使用十個(gè)手指，各手指的分工如圖所示。

3擊鍵時(shí)要注意擊鍵要領(lǐng)，以提高擊鍵速度且不會(huì)導(dǎo)致手指疲勞。

（一）手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上；

（二）擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指部分；

（三）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；

（四）擊鍵速度要平均，節(jié)奏均勻；

（五）擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。

三、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)打開“金山打字通”，選擇第一課，開始練習(xí)。（教師個(gè)別輔導(dǎo)）

四、想一想

你認(rèn)為未來的計(jì)算機(jī)的鍵盤會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？能否為未來的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤？ 教后小記：

第四課 鍵盤的指法分區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

2、掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 正確的指法、熟練的輸入 教學(xué)難點(diǎn)： 速度、準(zhǔn)確率、鍵位識(shí)記 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

課后有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授 ?．基準(zhǔn)鍵

掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤區(qū)，分別是?、???、???、???、???、???、???、?；?八個(gè)鍵?板書：基準(zhǔn)鍵：???、???、???、???、???、???、???、?；??。其中???和???上面有凸出的小橫線，?它的作用是通過手指觸摸定位的??板書：分別給???和???加著重號(hào)?。?．手指分工

?出示手指分工示意圖?告訴學(xué)生在使用鍵盤的時(shí)候，要雙手并用、每個(gè)手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。打字姿勢(shì)說明：正確規(guī)范的操作姿勢(shì)，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。

?教師說明，學(xué)生跟著做? ???坐姿端正，身體正對(duì)鍵盤，雙腳自然平放在地面上。???肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。

???上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在??厘米左右。???坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。???手指微曲，輕輕的放在各個(gè)基本鍵上。其中左右手食指分別放在?和?上，雙手大拇指放在空格鍵上。學(xué)生擺好姿勢(shì)，教師檢查糾正。?．操作要求

在掌握了打字姿勢(shì)和手指分工后，我們要通過練習(xí)，來鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個(gè)要求：?出示要求? ???坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。???指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。???嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。???眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。?練一練? ???單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”，單擊“金山打字通”命令，打開“金山打字通”窗口。???進(jìn)行基準(zhǔn)鍵訓(xùn)練。

練習(xí)過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢(shì)和指法。

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)大字的正確姿勢(shì)還練習(xí)了基準(zhǔn)健的指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

教后小記： 第五課 有趣的打字練習(xí)游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用“金山打字通”軟件

2、通過游戲掌握正確的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 正確的指法、熟練的輸入 教學(xué)難點(diǎn)： 正確的指法、熟練的輸入 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

問：基準(zhǔn)鍵是哪幾個(gè)?分別對(duì)應(yīng)哪個(gè)手指？

打字的正確姿勢(shì)是什么呢，同學(xué)們做一做，復(fù)習(xí)鞏固打字的姿勢(shì)。今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)用《金山打字通》軟件來練習(xí)，熟練了以后，我們還可以在里面玩游戲哦！

二、新授

??進(jìn)入“金山打字通”的主畫面后，用鼠標(biāo)選擇一個(gè)項(xiàng)目中，然后選擇彈出菜單中的某一項(xiàng)，就可以開始打字練習(xí)了。

三、學(xué)生練習(xí)

今天我們首先來練習(xí)比較容易的“鍵位練習(xí)”。?學(xué)生練習(xí)，教師練習(xí)指導(dǎo)糾正指法? 學(xué)生匯報(bào)成果?速度，準(zhǔn)確率?。

四、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“金山打字通”軟件，還進(jìn)行了“鍵位練習(xí)”。下面的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用“金山打字通”軟件練習(xí)指法。教后小記： 第六課 加強(qiáng)指法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1、數(shù)字鍵

2、符號(hào)鍵

3、綜合練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握正確的鍵盤操作方法和正確的擊鍵方法，通過練習(xí)，逐步掌握數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的擊鍵方法，并能逐步準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行數(shù)字鍵、符號(hào)鍵練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)： 如何提高輸入的正確率。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法訓(xùn)練

二、教學(xué)新課：

1、數(shù)字鍵練習(xí)：

講解數(shù)字鍵的指法規(guī)則

進(jìn)行數(shù)字鍵的指法練習(xí)。

2、符號(hào)鍵練習(xí)：

認(rèn)識(shí)符號(hào)鍵，確定它們?cè)阪I盤中的位置。

認(rèn)識(shí)各個(gè)符號(hào)鍵指法。

進(jìn)行符號(hào)鍵的練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)：

進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法的綜合訓(xùn)練。教后小記： 第七課 標(biāo)準(zhǔn)輸入法 教學(xué)目標(biāo)：

1、切換到智能ABC輸入法

2、會(huì)利用智能ABC輸入漢字

教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)利用智能ABC輸入漢字 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)利用智能ABC輸入漢字 教學(xué)過程：

一、中文輸入法 欣賞導(dǎo)入，講授新課： 課件展示漂亮的文字。

怎樣在電腦中輸入文字呢？

今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“第七課，的第二部分輸入文字”（粘貼課題）

對(duì)于“在電腦中輸入文字”你都想知道些什么？ 生：我想知道：怎樣輸入文字？ 輸入文字都用到哪些工具？ 輸入文字的方法是什么？ 輸入文字分幾步？

師：帶著這些問題，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。（1）智能ABC輸入法

在電腦中輸入文字要用到鍵盤，在鍵盤的主鍵盤區(qū)上有26個(gè)拼音字母，用它就可以輸入文字了。

有些同學(xué)可能會(huì)說，我以前用過，怎么只能輸入拼音，寫不上漢字？ 那是因?yàn)?，電腦在默認(rèn)狀態(tài)下輸入的是英文字母，我們還需要一位好朋友的幫忙，它就是“中文輸入法”，中文輸入法有好幾種，這節(jié)課我們先來認(rèn)識(shí)“智能ABC輸入法”（粘貼字條），請(qǐng)跟老師讀：……

智能ABC輸入法怎么找呢？

應(yīng)先找En或CH圖標(biāo)（粘貼字條）我們一塊來讀一下：…… win98操作系統(tǒng)找“En圖標(biāo)”，win2000或winXP操作系統(tǒng)找“CH圖標(biāo)”

下面請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師來操作，找桌面右下角，任務(wù)欄上的En或CH圖標(biāo)，單擊，然后從彈出的輸入法中找到智能ABC輸入法單擊。這樣我們就選擇了智能ABC輸入法，原來的En或CH圖標(biāo)就成了ABC三個(gè)字母。

學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)之后，下面我們就一起進(jìn)入今天的第一個(gè)環(huán)節(jié)，“我來闖關(guān)”，拿出你的學(xué)習(xí)材料來：“親愛的同學(xué)們，你能摘到下面這三顆星嗎？加油啊！”我們就比一比看一看，誰能摘得這三顆星。

第一關(guān)：打開寫字板，然后啟動(dòng)“智能ABC輸入法”，在寫字板中輸入“我”和“衣”。

要想闖過第一關(guān)，就要自學(xué)課本P29頁——P29頁中的步驟1——步驟5，遇到不明白的地方，可以問老師，也可以問同學(xué)。誰能起來說一說你是怎樣做到的？ 你的方法跟他的一樣嗎？ 你有沒有遇到過一些困難？遇到了這種困難你是怎么解決的？ a)寫字板光要跑 b)選擇了別的輸入方法 c)只能輸入大寫字母

d)選擇了智能ABC中的“雙打” 老師一一糾正。

第二關(guān)：請(qǐng)?jiān)凇皩懽职濉敝休斎胂铝袧h字。我 和 天 雨 話 井 請(qǐng) 無 浪

有沒有遇到什么困難，遇到了這種困難你是怎么解決的？（2）選擇漢字輸入

接著我們進(jìn)入第三關(guān)，用“智能ABC輸入法”在寫字板中輸入“織”字，要闖關(guān)，就要先學(xué)課本P29頁。誰起來說說你是怎么做的？ 翻頁查找漢字有兩種方法：

1、單擊向下的箭頭。

2、按鍵盤上的+、-鍵。你采用的是哪種方法？ 選擇漢字也有兩種方法：

1、按相應(yīng)的字前面的數(shù)字鍵，2、直接用鼠標(biāo)單擊你要選擇的字。

進(jìn)入今天的最后一關(guān)，第四關(guān)：鍵盤上的字母“V”表示拼音字母“ü”，例如要輸入“綠”字，則輸入“LV”就可以了。在第二、三、四關(guān)，每闖過一關(guān)，就可以摘一顆星，你一共摘得了幾顆星？接著翻到課本的53頁，評(píng)一評(píng)，你摘了幾顆星就在相應(yīng)的星后面打上“對(duì)勾”。（3）簡(jiǎn)碼字輸入法

請(qǐng)同學(xué)們輸入這了字“年”，然后數(shù)一數(shù)你輸入這個(gè)字時(shí)按了幾下鍵盤？“6下”，老師有一種法力，只按三下鍵盤就可以輸入這個(gè)字，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)監(jiān)督，123，“年”字輸入上了沒有？神不神奇？你想不想也擁有這樣的法力，這樣可以提高打字速度。其實(shí)，這種法力，不是對(duì)每一個(gè)字都可以，他只對(duì)24個(gè)常用字有效，其它的字就不靈了

請(qǐng)你細(xì)細(xì)的閱讀一下課本，看你能不能用幾分鐘時(shí)間掌握了這種法力。

下面我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)，“讓手指來跳舞”

播放音樂，請(qǐng)跟隨音樂，按照學(xué)習(xí)材料上的“節(jié)拍”，讓你的手指在鍵盤上跳起來。（4）天外來客UFO 最后我們來做一個(gè)游戲，老師把“擊鼓傳花”游戲改了，老師放一段音樂，相當(dāng)于擊鼓，老師手中有一些文字卡片，我會(huì)把卡片一張張的展示給大家看，音樂結(jié)束后，誰輸入的文字最多，誰就獲勝。比一比看誰能獲得今天的組冠軍和班冠軍？每輸入一字就得一分。總結(jié)所學(xué)： 一上課的時(shí)候，我們提出了一些問題，現(xiàn)在這些問題，你找到答案了嗎？你找到哪個(gè)題的答案了？ 做課后評(píng)一評(píng)第一題。

在輸入文字的過程中，老師看到許多同學(xué)不注意指法，希望以后大家能夠用正確的指法，打出自己美好的明天。課后把你這節(jié)課的學(xué)習(xí)心得寫在課本上。板書： 教后小記：

第八課 詞匯的輸入

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入法輸入詞組的三種方法。

2、掌握用智能ABC輸入法輸入詞組的操作技能。

3、輔助語文科的拼音教學(xué)。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 用智能ABC輸入法輸入詞組的三種方法以及其操作技能是教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用智能ABC輸入法輸入詞組的知識(shí)來解決“接龍”、“師生心連心”等練習(xí)是教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程： ㈠復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。1復(fù)習(xí)單字輸入的方法。

①按Ctrl+空格設(shè)置智能輸入法。

②單字輸入方法：輸入整個(gè)拼音加按空格，遇到翻頁找字按“=”、“-”。2．師生競(jìng)賽。

①投影：第五冊(cè)第一課的生詞：奇怪、潔凈、獵取、不斷、各種各樣……

②學(xué)生用已學(xué)過的單字輸入方法，而老師用這節(jié)課才學(xué)的詞組輸入方法，看誰最快完成。

③

通過比賽，使學(xué)生明白：?jiǎn)巫州斎胍獙?duì)眾多的同碼字進(jìn)行選擇，很麻煩，而詞組輸入則能有效減少同碼字，大大提高輸入速度。同時(shí)學(xué)生也產(chǎn)生了探求新知的強(qiáng)烈欲望。于是就自然導(dǎo)入新課。

④板書課題：用智能輸入法輸入詞組的方法

㈡引導(dǎo)觀察，探索新知。

1、讀書。

2．學(xué)習(xí)方法一：輸入詞語的全部音節(jié)。

①板書：奇怪qiguai ②師通過多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)演示，學(xué)生觀察。

③學(xué)生按這種方法輸入“奇怪”、“潔凈”兩詞。

3．學(xué)習(xí)方法二：輸入一個(gè)字的全部音節(jié)和另一個(gè)字聲母。

板書：不斷 bud ①老師演示學(xué)生觀察。

②啟發(fā)學(xué)生：你還想到其它辦法嗎？

學(xué)生分小組討論回答：輸入第一個(gè)字的聲母和第二個(gè)字的整體音節(jié)。

板書：bduan ③學(xué)生根據(jù)這種方法（首字的整體音節(jié)+第二字的聲母；首字的聲母+第二字的整體音節(jié)）輸入“不斷”、“獵取”這兩個(gè)詞。

④師：請(qǐng)同學(xué)們比較方法1和方法2的異同。

（方法2比方法1簡(jiǎn)單快捷。）

⑤過渡：

學(xué)生討論：還有沒有比方法2好的辦法？

（引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)討論后得出：只輸入每個(gè)字的聲母的方法。于是很自然地過渡到方法3的學(xué)習(xí)。）4．學(xué)習(xí)方法三：輸入每個(gè)字的聲母。

①學(xué)生試一試只輸入聲母的方法重新輸入“不斷、獵取”這兩個(gè)詞。

②問：輸入“不斷”這個(gè)詞，那種方法快？輸入“獵取”這個(gè)詞呢？

（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)詞的輸入方法作對(duì)比，得出：對(duì)“不斷”兩個(gè)詞來說，方法3比方法2更簡(jiǎn)便，但對(duì)“獵取”這個(gè)詞來說，由于同碼詞比較多，方法3又不夠方法2快捷。因此，對(duì)兩字詞來說，在不熟悉的情況下，還是采用方法2較好。）

③什么時(shí)候用方法三呢？

對(duì)于多字詞來說，采用方法三最簡(jiǎn)單。

板書：兒童節(jié) etj ④ 學(xué)生練習(xí)輸入：兒童節(jié)、各種各樣……

㈢總結(jié)歸納，掌握新知。

方法：對(duì)于雙字詞，一般采用方法二比較好；對(duì)于多字詞，采用方法三最簡(jiǎn)單。

板書： 雙字詞

多字詞

㈣強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知。

1．基本練習(xí)：用方法二和方法三輸入以下詞組。2．過渡練習(xí)：給樹添枝加葉。

規(guī)則：用前一個(gè)詞的末字作為后一個(gè)詞的首字。

例： 禮貌

行禮 禮堂

旅行 動(dòng)力

行動(dòng) 動(dòng)作

3．提高練習(xí)：接龍比賽，看誰接的龍最長(zhǎng)。（規(guī)則同2）

毛澤東-東方-……

㈤思考練習(xí)，回憶知識(shí)。

師生心連心。

規(guī)則同3，但要以學(xué)生開頭，以老師（教師）結(jié)尾。

八、板書設(shè)計(jì)：

用智能輸入法輸入詞組的方法 方法一：奇怪 qiguai 方法二：不斷 bud 二字詞bduan 方法三：兒童節(jié) etj 多字詞 教后小記：

第九課 簡(jiǎn)拼輸入

教學(xué)目標(biāo)：

1、信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第27頁—28頁

教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生了解漢字輸入法的一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法。

教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過直觀的音像教學(xué)了解漢字輸入法的基礎(chǔ)知識(shí)；在教師的引導(dǎo)下，采用互幫互助的方法掌握智能ABC輸入的步驟和技巧。

教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：開機(jī)進(jìn)入WIN98界面。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課 師：Class begin 生：Good morning sir 師：Good morning every one 生： Sit down,plase.同學(xué)們，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)本節(jié)課。下面請(qǐng)你打開WPS，用最快的速度輸入GOOD MORNING這兩個(gè)單詞。最先完成的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在老師的指導(dǎo)下完成下面的操作。

大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應(yīng)該怎樣輸入呢？我們知道第一臺(tái)電腦誕生于美國(guó)，所以計(jì)算機(jī)的鍵盤是按照美國(guó)人的習(xí)慣來設(shè)置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。為了能在計(jì)算機(jī)中輸入中文，人們發(fā)明了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）

二、漢字輸入方法的概述和簡(jiǎn)介

1、首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點(diǎn)擊）

2、下面就請(qǐng)小博士給大家講一講輸入法的基礎(chǔ)知識(shí)吧！大家只需認(rèn)真聽一聽，了解即可。（點(diǎn)擊輸入法簡(jiǎn)介）教師在關(guān)鍵處予以點(diǎn)撥，輸入法的切換讓學(xué)生記住一種方法。

三、其實(shí)輸入漢字一點(diǎn)也不難，我們來試試吧！

1、單字輸入 “計(jì)” 第一步：打開工作窗口WPS。

第二步：?jiǎn)螕?En，在彈出的菜單中選擇“智能ABC輸入法”。第三步：輸入“JI”后按空格鍵。

這時(shí)，有同學(xué)一不小心多輸了一個(gè) I 怎么辦呢？前面我們學(xué)習(xí)了退格BACKSPACE，單擊一下即可。

第四步：這時(shí)，用鼠標(biāo)單擊向后翻頁按鈕 按鈕。提示：也可用鍵盤上“+”、“--”鍵來翻頁查找同音字。第五步：選擇“3”即可完成輸入。

2、試一試：輸入“算”、“機(jī)”。

3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。

四、同學(xué)們，你們已成功地掌握了漢字輸入的一般方法。實(shí)現(xiàn)、了由英文到 漢字輸入的飛越。如果你想有進(jìn)一步的提高，瞧小博士又在講什么了！

1、觀看光盤，了解智能ABC的輸入技巧。

2、全拼輸入“計(jì)算機(jī)”及你的名字。

3、簡(jiǎn)拼輸入“計(jì)算機(jī)”及你的名字。說明標(biāo)準(zhǔn)輸入法，還具有強(qiáng)大的造詞功能。

4、混拼輸入“中國(guó)”、“蘋果”

五、退出窗口 是否保存？選擇否。

六、總結(jié)回顧

本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？同學(xué)們，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。只要選準(zhǔn)一種輸入法，堅(jiān)持練下去，你很快就能成為一個(gè)打字高手。播放電腦學(xué)習(xí)寄語。（膽大 好學(xué) 敢練 自信）教后小記：

第十課 中英文混合輸入

教學(xué)目標(biāo)：

1、中英文混合輸入。

2、中英文混合輸入法切換。教學(xué)重點(diǎn)： 如何處理中英文混合輸入 教學(xué)難點(diǎn)： 如何處理中英文混合輸入 教學(xué)過程： 教學(xué)活動(dòng)

一、如何處理中英文混合輸入 1.當(dāng)要輸入中文時(shí),就選擇某種漢字輸入法(如標(biāo)準(zhǔn)輸入輸入法或其它),進(jìn)入中文輸入狀態(tài);2.當(dāng)要輸入英文時(shí),進(jìn)入英文輸入狀態(tài)即可。如：輸入“學(xué)習(xí)Windows98操作系統(tǒng)” ①打開寫字板，開始一般是處在英文狀態(tài)；

②選擇“智能ABC輸入法”進(jìn)入中文輸入狀態(tài)，然后輸入“學(xué)習(xí)”。③進(jìn)入英文輸入狀態(tài)“Windows98”

④再選擇“智能ABC輸入法”輸入“操作系統(tǒng)”

通過對(duì)中英文輸入狀態(tài)互相轉(zhuǎn)換，即可實(shí)現(xiàn)中英文混合輸入。

二、如何輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

單擊輸入法工具欄上的按鈕“。，”，即變成按鈕“.,”，就可輸入英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。如果再單擊“.,”。又變成“。，”（即又回到輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)。

三、練一練

在寫字板中輸入這段文字：Windows98是美國(guó)microsoft公司開發(fā)的軟件，也稱“視窗98”，是一種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。教后小記：

第三篇：陜科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第1課

信息就在你身邊

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息的基本概念；

2、獲得信息的方式；

3、信息的處理；

4、信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系；

5、計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解信息的概念；

2、如何處理信息。教學(xué)難點(diǎn)： 信息的概念 教學(xué)過程：

一、課題的引入

1、同學(xué)們?cè)谏钕氡囟悸犝f過“信息”這個(gè)詞語吧，那什么是信息呢？讓我們先來描述幾個(gè)場(chǎng)景。

（1）請(qǐng)大家想一想，我們是聽見什么以后，才走進(jìn)教室上課的？（學(xué)生回答：鈴聲）對(duì)，鈴聲可以告訴我們什么時(shí)候是上課，什么時(shí)候是下課，什么時(shí)候集合等內(nèi)容。

（2）我們每天上課，都要看書，書都?jí)驇Ыo我們很多的知識(shí)，讓我們明白很多道理，書籍就能夠帶給我們很多的信息。

（3）馬路上人多車多，我們?cè)谑致房谶^馬路的時(shí)候，都要看什么？（學(xué)生回答：紅綠燈）對(duì)，紅綠燈可以告訴我們什么時(shí)候要停，什么時(shí)候可以通行。

總結(jié)：上面我們舉了三個(gè)例子，我們來總結(jié)一下，都有什么共同的特點(diǎn)：第一個(gè)是利用聲音來傳遞上下課的信息；第二個(gè)是利用文字來傳播知識(shí)的信息；第三個(gè)是利用圖象來傳遞馬路的信息。我們都可以看到，不管是采用什么方式，所謂的信息總是帶有一個(gè)的內(nèi)容和意思表示，因此，我們可以概括信息的是什么？

二、信息的概念：信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內(nèi)容。（第3頁）

三、信息處理

信息是一種資源，但是當(dāng)信息的量比較大的時(shí)候，要找到我們需要的的信息就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，這就好比圖書館有很多的圖書，全部堆在地上，我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書，這樣肯定是不好找的，但如果我們將所有的書分類，排列在書架上，就方便多了。

我們要對(duì)信息進(jìn)行處理也是一樣的道理，將大量的原始信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分析、綜合、加工等操作，提出我們需要的信息，這就是信息處理。

四、為什么要用計(jì)算機(jī)來處理信息

1、運(yùn)算速度快；

2、計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確；

3、存儲(chǔ)量大。

五、計(jì)算機(jī)處理信息的過程

1、將原始信息輸入計(jì)算機(jī)；

2、在計(jì)算機(jī)上處理信息；

3、輸出處理好的信息。

第2課

神奇的計(jì)算機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)的用途

2、計(jì)算機(jī)的分類

3、如何愛護(hù)計(jì)算機(jī) 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)的保護(hù)難點(diǎn)

2、計(jì)算機(jī)的分類 教學(xué)過程：

一、引入

思考：計(jì)算機(jī)都能做什么用？

參考書上第5頁的圖片，最后由老師總結(jié)計(jì)算機(jī)的用途：

1、太空探索

2、自動(dòng)控制

3、預(yù)報(bào)天氣

4、輔助設(shè)計(jì)

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展史

1、計(jì)算機(jī)怎么能干，那有誰知道他是怎么發(fā)展來的嗎？

2、補(bǔ)充內(nèi)容：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，1946年2月15日在美國(guó)一所大學(xué)誕生，名字叫：ENIAC。

3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了四代：（1）電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代（2）晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代（3）集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代

（4）超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代

講解過程中將各種元件在大屏幕中展示，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

4、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的分類（1）大型機(jī)（2）中型機(jī)（3）小型機(jī)

（4）微型機(jī)（即PC系列）

5、微型機(jī)的種類（1）臺(tái)式機(jī)（2）筆記本電腦（3）掌上電腦

6、如何保護(hù)我們的計(jì)算機(jī)（1）我們的機(jī)房制度（2）保持機(jī)房清潔

（3）小心使用，不得猛敲（4）不允許在機(jī)房打鬧（5）在老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作

集合機(jī)房已經(jīng)有的計(jì)算機(jī)（臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦）講解。

第3課

計(jì)算機(jī)的組成

教學(xué)目標(biāo)：

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成

2、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成

3、了解什么是軟件 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)的硬件組成

2、軟件與硬件的區(qū)別 教學(xué)過程：

一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成（1）軟件系統(tǒng)（2）硬件系統(tǒng)

二、計(jì)算機(jī)硬件由主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤等

主機(jī)主要用于處理和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，輸入設(shè)備是鼠標(biāo)、鍵盤；輸出設(shè)備顯示器、打印機(jī)。

三、主機(jī)箱內(nèi)有些什么？（1）主板（2）CPU（3）內(nèi)存（4）硬盤

（5）光驅(qū)、軟驅(qū)（6）板卡

四、計(jì)算機(jī)的軟件

硬件是我們看得見的這些物理設(shè)備，而軟件是支持計(jì)算機(jī)工作的各種指令，它是計(jì)算機(jī)的思想。例如：windows系統(tǒng)即是計(jì)算機(jī)的軟件。

五、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的鍵盤

鍵盤作為計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)輸入設(shè)備，要求每個(gè)操作計(jì)算機(jī)的人都應(yīng)能熟練使用，并掌握正確的操作方法。

（1）鍵盤由四部分組成：

主鍵盤----與普通英文打字機(jī)的鍵盤類似，有上下兩檔符號(hào)，通過換檔鍵（Shift）來切換。

數(shù)字小鍵盤----主要便于數(shù)據(jù)錄入員右手輸入數(shù)據(jù)，左手翻動(dòng)單據(jù)，也可通過數(shù)字鎖定鍵來切換。

功能鍵----在鍵盤上方，有十二個(gè)功能鍵和四個(gè)其他鍵。功能鍵F1～F12在不同的軟件中代表的功能不同。

編輯鍵----位于主鍵盤與數(shù)字小鍵盤的中間，用于光標(biāo)定位和編輯操作。（2）常用鍵的作用

Space（空格鍵）按一下產(chǎn)生一個(gè)空格 Backspace（退格鍵）刪除光標(biāo)左邊的字符

Shift（換檔鍵）同時(shí)按下Shift和具有上下檔字符的鍵，上檔符起作用 Ctrl（控制鍵）與其他鍵組合成特殊的控制鍵 Alt（控制鍵）與其他鍵組合成特殊的控制鍵

Tab（制表定位）按一次，光標(biāo)向右跳8個(gè)字符位置

CapsLock（大小寫轉(zhuǎn)換鍵）CapsLock燈亮為大寫狀態(tài)，否則為小寫狀態(tài) Enter（回車鍵）命令確認(rèn)，且光標(biāo)到下一行

Ins(Insert)（插入覆蓋轉(zhuǎn)換）插入狀態(tài)是在光標(biāo)左面插入字符，否則覆蓋當(dāng)前字符 Del(Delete)（刪除鍵）刪除光標(biāo)右邊的字符 PgUp(PageUp)（向上翻頁鍵）光標(biāo)定位到上一頁 PgDn(PageDoWn)（向下翻頁鍵）光標(biāo)定位到下一頁

NumLock（數(shù)字鎖定轉(zhuǎn)換）NumLock燈亮?xí)r小鍵盤數(shù)字鍵起作用，否則為下檔的光標(biāo)定位鍵起作用

Esc（強(qiáng)行退出）可廢除當(dāng)前命令行的輸入，等待新命令的輸入；或中斷當(dāng)前正執(zhí)行的程序

課堂練習(xí)：讓學(xué)生通過鍵盤在計(jì)算機(jī)上輸入字符。

第4課

開機(jī)和關(guān)機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

2、了解什么是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的桌面的概念以及學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)正確的開關(guān)計(jì)算機(jī)

2、學(xué)會(huì)正確的開關(guān)計(jì)算機(jī) 教學(xué)過程：

一、計(jì)算機(jī)開關(guān)機(jī)的方法： 開機(jī)：顯示器－主機(jī) 關(guān)機(jī)：主機(jī)－顯示器。

二、幾個(gè)計(jì)算機(jī)常用的概念。桌面就是屏幕上顯示的整個(gè)區(qū)域。

計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。

利用“開始”按鈕，可以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

三、介紹鼠標(biāo)的用法。鼠標(biāo)一般分兩鍵或三鍵。

鼠標(biāo)的正確握法：用右手掌握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無名指、小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。

鼠標(biāo)的動(dòng)作分：雙擊、單擊、拖曳。

單擊：快速按下鼠標(biāo)鍵。單擊左鍵是選定鼠標(biāo)指針下面的任何內(nèi)容，單擊右鍵是打開鼠標(biāo)指針?biāo)竷?nèi)容的快捷菜單。一般情況下若無特殊說明，單擊操作均指單擊左鍵。

雙擊：快速擊鍵兩次（迅速的兩次單擊）。雙擊左鍵是首先選定鼠標(biāo)指針下面的項(xiàng)目，然后再執(zhí)行一個(gè)默認(rèn)的操作。單擊左鍵選定鼠標(biāo)指針下面的內(nèi)容，然后再按回車鍵的操作與雙擊左鍵的作用完全一樣。若雙擊鼠標(biāo)左鍵之后沒有反應(yīng)，說明兩次單擊的速度不夠迅速。

移動(dòng)：不按鼠標(biāo)的任何鍵移動(dòng)鼠標(biāo)，此時(shí)屏幕上鼠標(biāo)指針相應(yīng)移動(dòng)。

拖動(dòng)：鼠標(biāo)指針指向某一對(duì)象或某一點(diǎn)時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵不松，同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)至目的地時(shí)再松開鼠標(biāo)左鍵，鼠標(biāo)指針?biāo)傅膶?duì)象即被移到一個(gè)新的位置。

與鍵盤組合：有些功能僅用鼠標(biāo)不能完全實(shí)現(xiàn)，需借助于鍵盤上的某些按鍵組合才能實(shí)現(xiàn)所需功能。如與Ctrl鍵組合，可選定不續(xù)的多個(gè)文件；與Shift鍵組合，選定的是單擊的兩個(gè)文件所形成的矩形區(qū)域之間的所有文件；與Ctrl鍵和Shift鍵同時(shí)組合，選定的是幾個(gè)文件之間的所有文件。

四、簡(jiǎn)單介紹鼠標(biāo)的由來。

第5課

從“開始”菜單開始

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)神奇的“開始” 按鈕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣； 2．使學(xué)生學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序的方法。

3．能發(fā)現(xiàn)“子菜單”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序，操作時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

2、計(jì)算機(jī)術(shù)語 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，祝賀你們學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)操作桌面上的圖標(biāo)對(duì)象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒有擺在桌面上，而是躲在“開始”按鈕里跟你捉迷藏呢！現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的秘密吧！

二、初識(shí)“開始”菜單

用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，會(huì)彈出一個(gè)叫“菜單”的長(zhǎng)條，上面列出電腦的許多可操作的項(xiàng)目?，F(xiàn)在我們趕快來看看吧。

你找到名稱叫“程序”的選項(xiàng)嗎？把鼠標(biāo)指針移到“程序”菜單項(xiàng)，在它旁邊又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的菜單，在這個(gè)菜單上會(huì)列出更多的項(xiàng)目。請(qǐng)說出這些選項(xiàng)中的四項(xiàng)：

三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”

在開始菜單上你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的項(xiàng)目右邊標(biāo)有▲，有的沒有，這是什么意思呢？下面來做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，注意認(rèn)真觀察：

1．把鼠標(biāo)指針移到?jīng)]有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒有反應(yīng)。2．把鼠標(biāo)指針移到有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒有反應(yīng)。

四、探索“附件”中隱藏的寶貝

在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎？這里隱藏的寶貝可多啦！把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，請(qǐng)?jiān)谡f出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項(xiàng)。

在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎？這里隱藏的寶貝可多啦！把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，這些菜單中，你最喜歡什么？

把鼠標(biāo)指針向右移，直到進(jìn)入“附件”菜單內(nèi)，再移到“記事本”菜單項(xiàng)，單擊，你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？

這就是我們通過“開始”菜單啟動(dòng)的第一個(gè)軟件，我們今后經(jīng)常要用到它。想一想，做一做

用同樣的方法，啟動(dòng)附件中的“畫圖”。

軟件啟動(dòng)后往往有自己的窗口，啟動(dòng)也就是“打開”了軟件窗口，所以習(xí)慣上也就把啟動(dòng)軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開后可用鼠標(biāo)鍵單擊窗口右上角的 按鈕關(guān)閉。

1．迅速地從“開始”菜單里找出下列程序，打開后，再關(guān)閉。⑴ “程序”里的“Windows資源管理器”； ⑵ “附件”里的“計(jì)算器”；

⑶“附件” →“游戲”里的“紙牌” ⑷ “附件” →“娛樂”里的CD播放器； ⑸ “附件” → “娛樂”里的錄音機(jī)； ⑹ “附件” → “娛樂”里的音量控制。

2．如果要玩“掃雷”游戲，要經(jīng)過哪些菜單項(xiàng)才能打開它？請(qǐng)你將步驟補(bǔ)充完整：“開始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。

探究活動(dòng)

在你（或朋友）家的電腦上操作“開始”菜單，觀察它與教室里的“開始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫表格：課本22頁。

第6課

打開“視窗”

教學(xué)目標(biāo)：了解窗口，掌握窗口的基本操作。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、窗口介紹。

2、記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。課前準(zhǔn)備：

1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)

2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制

3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：在第四課、第五課中，我們學(xué)會(huì)了打開“Windows開始菜單”，這節(jié)課我們來學(xué)窗口的一般操作。

二、新授

那什么叫窗口？

第四課學(xué)習(xí)的正確開關(guān)機(jī)中，我們認(rèn)識(shí) 了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的組成元素，每個(gè)窗口有相同的基本操作。下面就跟著老師一起進(jìn)入“我的電腦”窗口。

三、做一做

現(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖所示的“我的電腦”窗口，動(dòng)手試一試，再填一填。

1．將鼠標(biāo)指針移到標(biāo)題欄的空白處，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)，窗口在桌面上（）。2．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊，看到（）。3．將鼠標(biāo)指針移到窗口標(biāo)題欄右側(cè)，單擊~ { } ^ 空格

最多由255個(gè)字符組成(不區(qū)分大小寫字母)禁止使用：< > / “

” : * ? | 基本名由使用者自己確定，體現(xiàn)“見名知意”的思想。

擴(kuò)展名：一般不超過三個(gè)字符，主要用來區(qū)分文件的類型。它們都是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)規(guī)定好的，我們只能從中選擇使用，而不能自己隨便定義,也不能更改。（體現(xiàn)“見名知類”）

主文件名

（四）文件命名練習(xí)（演示文稿）：

1、坦然??看生活.doc

2、<立體幾何>.ppt

3、張學(xué)友:FOR MY BROKEN HEART.mp3

4、“!05@|bus.exe

（五）文件類型及擴(kuò)展名：

師：剛才我們介紹文件名的時(shí)候?qū)ξ募臄U(kuò)展名沒有著重講，那么它的作用也非同小可，是我們操作系統(tǒng)自動(dòng)判斷文件類型的一個(gè)依據(jù)，那么下面我們來觀察幾個(gè)圖標(biāo)及其類型名稱和擴(kuò)展名。

（演示文稿：文件類型及擴(kuò)展名）

師：在這里我和大家玩一個(gè)小游戲，我想速記能力對(duì)大家都是要求比較高的，所以我們來比一比誰在最短的時(shí)間里能把它全部都記住。過會(huì)每組請(qǐng)位同學(xué)來進(jìn)行比賽。

（結(jié)果小結(jié)：宣布比賽獲勝小組同時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)全部同學(xué)）

1、學(xué)生通過看書，尋找概念定義，并通過自己的表達(dá)，學(xué)會(huì)理解概念的一般方法。

2、通過一起觀察發(fā)現(xiàn)最明顯的由“?！笨梢园盐募譃榱藘刹糠帧?/p>

3、學(xué)生看演示文稿默記主文件名的命名規(guī)則。

4、學(xué)生可以小組討論判斷4個(gè)文件名是否正確及錯(cuò)誤的地方。點(diǎn)名幾個(gè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來講解。

5、學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)文件圖標(biāo)、類型名稱及擴(kuò)展名的速記；并小組代表參加比賽?；卮饘?duì)多的小組獲得勝利。（提供4組選項(xiàng)供選擇）

（六）樹型目錄結(jié)構(gòu)：（演示文稿：顯示兩幅圖片）引導(dǎo)學(xué)生理解

講解文件夾目錄結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系（演示文稿：提供一個(gè)目錄）

問題：請(qǐng)指出當(dāng)前樹型目錄結(jié)構(gòu)中的根目錄、一級(jí)子目錄、二級(jí)子目錄、三級(jí)子目錄； 怎樣在你自己計(jì)算機(jī)中找到文件夾E？

路徑：在樹型目錄結(jié)構(gòu)中，從根目錄開始到文件所在文件夾，目錄所經(jīng)過的所有子目錄用反斜杠“”連接起來。

思考：

如何獲取路徑信息？

如何使用路徑信息？

1、學(xué)生觀察對(duì)比圖片，思考他們之間的聯(lián)系。

2、指名學(xué)生回答問題。小結(jié)：

1、文件類型

2、文件、文件夾的命名

3、文件夾的樹型結(jié)構(gòu) 作業(yè)：

1、在windows操作系統(tǒng)中，文件夾的作用是什么？

2、說一說 文件與文件夾的命名規(guī)則。

第10課

瀏覽“我的電腦”

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握利用“我的電腦”查看計(jì)算機(jī)資源。

2、掌握利用“我的電腦”創(chuàng)建新文件夾。

3、掌握文件和文件夾的選定，能正確使用“shift”鍵和“ctrl”鍵。

4、掌握復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾，能正確使用“shift”鍵和“ctrl”鍵 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、文件和文件夾的選定。

2、文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。

3、文件和文件夾的復(fù)制、移動(dòng)。教學(xué)過程：

1、教學(xué)內(nèi)容的引入——查看計(jì)算機(jī)資源。

通過前面一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道，雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，就可以打開“我的電腦”窗口。

問：那么在“我的電腦”窗口里有哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們找一下。

2、查看計(jì)算機(jī)資源。

（1）雙擊“我的電腦”窗口里的一些圖標(biāo)可以打開對(duì)應(yīng)的窗口，以便查看其中的內(nèi)容。

例：利用“我的電腦”查看C:Windows中的內(nèi)容，其操作方法如下：

雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口；再雙擊C盤，打開“C:” 窗口；雙擊“Windows” 文件夾圖標(biāo)，打開“Windows” 窗口，查看其中的內(nèi)容。

（2）文件和文件夾的概念（見信息卡）①文件：存儲(chǔ)在磁盤上的程序和文檔。（書）

②文件夾：用于存儲(chǔ)文件和其它文件夾，其作用是管理所包含的文件或文件夾。（書包）

（3）小結(jié)：計(jì)算機(jī)中的資源主要是計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。（4）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題一。

3、管理計(jì)算機(jī)資源。（1）創(chuàng)建新文件夾。

創(chuàng)建新文件夾的目的：在硬盤上有成千上萬個(gè)文件，可以用文件夾來有效地管理和使用它們。

例：在C盤中建立一個(gè)名為“picture”的新文件夾。操作步驟：

①選定位置：在桌面上雙擊“我的電腦” 圖標(biāo)，出現(xiàn)“我的電腦” 窗口；再雙擊C盤圖標(biāo)，出現(xiàn)“C:”窗口。

②操作：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，依次指向“新建”、“文件夾”命令并單擊，此時(shí)在C盤 窗口中出現(xiàn)名為“新建文件夾”的新文件夾。

③命名：用鍵盤輸入新建文件夾的名字：“picture”。（2）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題二（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。

4、選定文件和文件夾。

（一）選定文件和文件夾的目的：在對(duì)文件、文件夾進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作前，首先要選定它們，然后才能做相應(yīng)的操作。所以在學(xué)習(xí)復(fù)制、移動(dòng)等操作前，同學(xué)們必須學(xué)會(huì)怎樣選定文件和文件夾。

文件和文件夾的選定可分為以下幾種情況：

（1）單擊某一個(gè)文件或文件夾，則這個(gè)文件（或文件夾）就被選定。

（2）如果單擊某一列表中的一個(gè)文件（或文件夾）后，按下“shift”鍵不放，然后單擊同一列表中的另一個(gè)文件（或文件夾），則選定了一組連續(xù)的文件和文件夾。

（3）如果單擊某一列表中的一個(gè)文件（或文件夾）后，然后按住“ctrl”鍵不放，再單擊同一列表其他欲選定的文件（或文件夾），則可選定一組不連續(xù)的文件和文件夾。

（4）全部選擇窗口中的文件或文件夾：①“ctrl”+“A”（快捷鍵法）。②先單擊“編輯”菜單，再單擊“全部選定”命令。（菜單命令法）。

（5）反向選擇文件或文件夾：先選中窗口中的某一個(gè)或者多個(gè)文件或文件夾，然后再單擊“編輯”菜單中的“反向選擇命令”，則除了被選中的某一個(gè)或者多個(gè)文件或文件夾之外，窗口中的其它文件或文件夾都被選中。

（二）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題三（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。問：如何進(jìn)行全選？

答案：（1）“ctrl”+“A”（快捷鍵法）。（2）先單擊“編輯”菜單，再單擊“全部選定”命令。（命令法）

5、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。

文件和文件夾可以在不同的文件夾之間,或不同的磁盤之間進(jìn)行復(fù)制或移動(dòng)。常用的方法有菜單法和鼠標(biāo)拖動(dòng)法兩種。

例：要將“我的文檔”文件夾中的任意2個(gè)文件復(fù)制到“C:picture”文件夾中。(1)用菜單命令的方法。

首先，打開“我的文檔”窗口，在“我的文檔”窗口中選定任意2個(gè)文件；單擊“編輯(E)”菜單中的“復(fù)制(C)”命令,或單擊工具欄中的“復(fù)制”按鈕；然后打開“C:picture”窗口，單擊“編輯(E)”菜單下的“粘貼(P)”命令，或單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，復(fù)制操作便開始執(zhí)行。

在這一操作中，如果將單擊“復(fù)制(C)”命令或“復(fù)制”按鈕，改做單擊“剪切(T)”命令或“剪切”按鈕，則可實(shí)現(xiàn)文件和文件夾的移動(dòng)。

(2)用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法。

首先，分別打開“我的文檔”窗口和“C:picture”窗口,如圖2-34所示；在“我的文檔”窗口中選定任意2個(gè)文件；按住左鍵拖動(dòng)選定的2個(gè)文件到“C:picture”窗口，釋放左鍵，移動(dòng)操作便開始執(zhí)行。

在這一操作中，在“我的文檔”窗口中選定任意2個(gè)文件后，如果先按住“ctrl”鍵，然后拖動(dòng)選定的2個(gè)文件到“C:picture”，再釋放左鍵和“ctrl”鍵，便開始執(zhí)行復(fù)制操作。

注意：

①當(dāng)源文件夾與目標(biāo)文件夾在同一磁盤中時(shí)，直接拖動(dòng)完成對(duì)象的移動(dòng)操作；若在拖動(dòng)的同時(shí)按住“ctrl”鍵，則完成對(duì)象的復(fù)制操作。

②當(dāng)源文件夾與目標(biāo)文件夾不在同一磁盤中時(shí)，直接拖動(dòng)完成對(duì)象的復(fù)制操作；若在拖動(dòng)的同時(shí)按住“shift”鍵，則完成對(duì)象的移動(dòng)操作。

（三）學(xué)生練習(xí)：習(xí)題四（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）、綜合練習(xí)（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示操作步驟）。

四、總結(jié)本課內(nèi)容。

總結(jié)要求：和學(xué)生一起回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)要注意的細(xì)節(jié)問題。本課內(nèi)容小結(jié)：

1、查看計(jì)算機(jī)資源。

2、創(chuàng)建新文件夾。

3、選定文件和文件夾。

4、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。

三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

高墻小學(xué)

2015年9月

第四篇：陜科版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

六年級(jí)信息技術(shù)教案

東街小學(xué)郭 雪

2015.9.5

陽教學(xué)計(jì)劃：

第1課 參觀“咪咪豆網(wǎng)屋” 校本課“找 找 找” 第2課 最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁 校本課 “把好東西扛回家” 第3課 在網(wǎng)頁中插入圖片 第4課 主頁的裝飾 校本課：你知道m(xù)p3嗎？ 第5課 讓字動(dòng)起來

校本課：你知道在線電影嗎？ 第6課 網(wǎng)頁中的表格 第7課 網(wǎng)頁鏈接

第8課 把音樂鏈接到網(wǎng)頁上 第9課 把圖片鏈接到網(wǎng)頁上 第10課 制作“成語典故”網(wǎng)頁

課 題 第1課 參觀“咪咪豆網(wǎng)屋” 教學(xué)目標(biāo)

1、知道網(wǎng)絡(luò)與生活密切相關(guān)，2、最大可能地了解網(wǎng)絡(luò)上有什么 教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)個(gè)人網(wǎng)站 教 具 PowerPoint 課件、多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

電腦網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活密切相關(guān)，它們已成為現(xiàn)代生活的標(biāo)志，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂等方面日益重要，可以說，網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)大寶庫，里面有取之不盡的寶藏，可神奇了。

二、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

1、師：通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范）

2、師：網(wǎng)絡(luò)的通訊方法有哪些？（E-mail、BBS、QQ、IP電話、聊天室）

（學(xué)生回答，教師再操作示范）

3、師：小調(diào)查，你們上過這些網(wǎng)站嗎？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）

4、教師板書以上各個(gè)網(wǎng)址，學(xué)生操作觀看。

三、練一練：

1、到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。http://語言。教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 制作和修改滾動(dòng)字幕。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

同學(xué)們，在電視上，你們肯定見到過，有時(shí)一行字從電視屏幕的一邊慢慢地移動(dòng)到另一邊，并逐漸消失，不斷反復(fù)。是不是很有意思？這節(jié)課我們就來學(xué)一學(xué)怎樣制作流動(dòng)字幕，你們有興趣嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一：讓“歡迎光臨”這幾個(gè)字動(dòng)起來。

①選擇“歡迎光臨”四個(gè)字，②單擊菜單欄中的“插入”③將鼠標(biāo)移到“組件”項(xiàng)，④再將鼠標(biāo)移到“字幕”項(xiàng)，單擊左鍵，出現(xiàn)對(duì)話框，任務(wù)二：預(yù)覽網(wǎng)頁。

①把作品保存，然后打開IE瀏覽器，從“文件”菜單打開作品，就會(huì)看到滾動(dòng)的歡迎詞了。

②單擊網(wǎng)頁左下角的“預(yù)覽”按鈕，就看到上網(wǎng)的效果了。任務(wù)三：修改字幕。

①雙擊字幕打開“字幕屬性”對(duì)話框，②在“方向”欄中單擊“右”，③單擊“確定”按鈕。預(yù)覽一下，看看字幕的滾動(dòng)方向有什么變化。

三、交流學(xué)習(xí)心得

轉(zhuǎn)播學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課 題 校本課：你知道在線電影嗎？

教學(xué)目標(biāo)

1、知道什么是線電影。

2、學(xué)習(xí)使用Realplay播放在線電影。

教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 會(huì)使用Realplay播放在線電影 教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

你在互聯(lián)網(wǎng)上看過在線電影嗎？如果沒有，那太遺憾了，網(wǎng)絡(luò)上的電影很多，而且有些是你家VCD里沒有的，動(dòng)心了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，咱們一起試試看。

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一：下載Realplay軟件 任務(wù)二：

把下載回來的Realplay軟件安裝到自己的計(jì)算機(jī)上。任務(wù)三：

搜查你最想看的電影，然后用Realplay觀看。

三、交流學(xué)習(xí)心得

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課 題 網(wǎng)頁中的表格 教 學(xué)

目 標(biāo)

1、熟練掌握網(wǎng)頁中表格的操作。

2、初步了解表格對(duì)網(wǎng)頁排版的作用，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃網(wǎng)頁版面的能力和提高審美意識(shí)。教 學(xué)

重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

1、網(wǎng)頁中表格的基本操作；

2、運(yùn)用表格布局網(wǎng)頁。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

同學(xué)們，你們?cè)诰W(wǎng)上看到的網(wǎng)頁和你現(xiàn)在制作的網(wǎng)頁相比，是不是看上去更漂亮呢？原因是網(wǎng)頁的布局更規(guī)范了，這可是表格的功勞！有了表格，圖片和文字的位置更容易調(diào)整，使網(wǎng)頁看上去更規(guī)范更漂亮。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用表格對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行排版布局。

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一： 教師演示如何用表格布局網(wǎng)頁的版面。① 打開上節(jié)課的網(wǎng)頁，在最后加一空行并單擊該行；

② 單擊菜單欄中的“表格”打開表格菜單；③打開插入表格對(duì)話； ④在對(duì)話框中分別設(shè)定行數(shù)5，列數(shù)4，邊框粗細(xì)0，其他項(xiàng)取默認(rèn)值；⑤單擊“確定”按鈕，5行4列的表格就被插入進(jìn)來了。任務(wù)二：學(xué)生制作表格。任務(wù)三：將內(nèi)容移到表格里。

① 單擊“歡迎光臨”，被選中；②單擊工具欄上的剪切按鈕； ③用鼠標(biāo)單擊表格的第1行第3列；④單擊工具欄上的粘貼按鈕；⑤用與上面類似的方法，將各部分內(nèi)容移到表格上相應(yīng)的位置。

三、交流學(xué)習(xí)心得

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課 題 第七課 網(wǎng)頁鏈接 教 學(xué)目標(biāo)

1、理解超鏈接的概念和作用。

2、學(xué)會(huì)建立文字超鏈接。

3、掌握使用表格對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行布局的方法。教 學(xué)

重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 重點(diǎn)：在表格中插入圖片。難點(diǎn)：建立連接網(wǎng)頁的文字超鏈接。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、展示引入：展示一個(gè)做好的“可愛的小動(dòng)物”的網(wǎng)頁，問同學(xué)們，這個(gè)網(wǎng)頁漂亮嗎？為什么要用表格？不用表格會(huì)出現(xiàn)什么問題？請(qǐng)同學(xué)觀察，如何規(guī)劃表格。這節(jié)課我們先做好這個(gè)新網(wǎng)頁，然后再把它鏈接到“咪咪豆網(wǎng)屋”的主頁上。

二、學(xué)習(xí)新課 任務(wù)一：制作表格

①單擊菜單欄上的“表格”，然后把鼠標(biāo)移到“插入”項(xiàng)，再移到下級(jí)菜單中的“表格”項(xiàng)，單擊左鍵；

②在“插入表格”對(duì)話框中，設(shè)置情況為：行數(shù)：3，列數(shù)：3，邊框粗細(xì)：1；單擊“指定寬度”取消選擇狀態(tài)。③ 單擊“確定”按鈕。

任務(wù)二：在表格中插入圖片 ① 單擊表格的第一行第二列，單擊菜單的“插入”選“圖片”再移到下級(jí)菜單中的“來自文件”項(xiàng)，單擊左鍵，彈出“選擇文件”對(duì)話框； ②在對(duì)話框中，找到配套光盤中的文件dog1.jpg，單擊選中； ③ 單擊“確定”按鈕，一個(gè)可愛的小狗圖片就進(jìn)來了。仿照上面的步驟插入其它的圖片。任務(wù)三：給表格加個(gè)標(biāo)題

①單擊表格的任何位置，單擊菜單的“表格”移到“插入”、“標(biāo)題”，單擊左鍵，表格的前面就出現(xiàn)一個(gè)空行；

② 輸入“可愛的小動(dòng)物”幾個(gè)字并設(shè)置字號(hào)、顏色。任務(wù)四：網(wǎng)頁鏈接

①打開“咪咪豆網(wǎng)屋”的主頁，選擇“可愛的小動(dòng)物”文字，單擊工具欄上的“超鏈接按鈕”，出現(xiàn)“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框；

②單擊“瀏覽”按鈕，從文件夾中查找已保存的“可愛的小動(dòng)物”網(wǎng)頁，③ 單擊網(wǎng)頁文件dog.htm，然后單擊“確定”按鈕。

三、交流學(xué)習(xí)心得

同學(xué)們一起探討一下，如何取消鏈接？

四、小結(jié)、質(zhì)疑：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 課 題 第8課 把音樂鏈接到網(wǎng)頁上 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)鏈接音樂。

2、學(xué)會(huì)給網(wǎng)頁添加背景圖片。

教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 鏈接音樂；設(shè)置網(wǎng)頁背景。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了一個(gè)“可愛的小動(dòng)物”網(wǎng)頁，并鏈接到主頁上，這節(jié)課，我們?cè)儇S富一下“咪咪豆網(wǎng)屋”的內(nèi)容，制作一個(gè)“流行音樂榜”網(wǎng)頁，看看怎樣把音樂鏈接到網(wǎng)頁上。

二、學(xué)習(xí)新課

任務(wù)一： 復(fù)習(xí)上一節(jié)的操作方法，然后按照26頁書中網(wǎng)頁的樣子，插入一個(gè)2行3列的表格，再填入歌曲名稱，制作“流行音樂榜”網(wǎng)頁。任務(wù)二：音樂鏈接

① 選中表格中“彎彎的月亮”這5個(gè)字； ② 單擊“超鏈接”按鈕；

③在“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框中，單擊瀏覽按鈕；

④在“選擇文件”的對(duì)話框中，單擊配套光盤中的“彎彎的月亮”這首歌曲文件；

⑤ 單擊“確定”按鈕。這首歌就被鏈接到網(wǎng)頁上了。⑥ 仿照上面的步驟，把其他的歌曲也鏈接到網(wǎng)頁上。任務(wù)三：給網(wǎng)頁加背景 ① 單擊“格式”菜單； ② 鼠標(biāo)移到“背景”項(xiàng)單擊；

③ 在“網(wǎng)頁屬性”對(duì)話框中，單擊瀏覽按鈕，查看背景圖片； ④ 在“選擇文件”對(duì)話框中，選定光盤中的背景文件； ⑤單擊“確定”按鈕，在“網(wǎng)頁屬性”對(duì)話框中再單擊“確定”。⑥把“流行音樂榜”網(wǎng)頁保存到你的文件夾里，文件名為yinyue.htm

三、練一練

按上節(jié)的方法，把“流行音樂榜”這個(gè)網(wǎng)頁鏈接到“咪咪豆網(wǎng)屋”主頁的“咪咪豆之音”上。

四、小組交流：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？你做得怎樣？

2、在做完本課的練習(xí)之后，可讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索自己喜歡的音樂，并把它放到自己的網(wǎng)頁中，完善自己的個(gè)人網(wǎng)站。

五、學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站展示

用廣泰電子教室對(duì)作得好的學(xué)生作品進(jìn)行廣播展示。讓學(xué)生評(píng)價(jià)，然后教師點(diǎn)評(píng)。

課 題 第9課 把圖片鏈接到網(wǎng)頁上 教 學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)將圖片作為鏈接點(diǎn)建立超鏈接。

2、理解超鏈接的形式和作用。教 學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

1、在網(wǎng)頁中建立圖片超鏈接。

2、理解超鏈接的形式和作用。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

同學(xué)們，上節(jié)課我們制作了一個(gè)“流行音樂榜”網(wǎng)頁，并鏈接到主頁上，這節(jié)課，我們?cè)儇S富一下“咪咪豆網(wǎng)屋”的內(nèi)容，把前面曾經(jīng)制作過的“可愛的小動(dòng)物”網(wǎng)頁里的小圖片鏈接到大圖片上。

二、學(xué)習(xí)新課

1、首先，教師演示第7課和第8課的作品，讓學(xué)生總結(jié)鏈接點(diǎn)的形式（即文字形式）和超鏈接的作用（即鏈接的目的地可以是網(wǎng)頁文件或音樂文件等）。接著老師演示本課制作的圖片鏈接的效果，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)超鏈接有哪些變化（鏈接點(diǎn)是圖片，鏈接的目的地也是圖片）。

2、指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀課本完成整個(gè)操作過程。① 首先在FrontPage中打開“可愛的小動(dòng)物”網(wǎng)頁。② 單擊要鏈接的小狗圖片；

③單擊“超鏈接”按鈕；在“創(chuàng)建超鏈接”對(duì)話框中，單擊查找文件按鈕； ④ 在“選擇文件”對(duì)話框中，選擇配套光盤中的“小狗大圖片4.jpg文件；

⑤ 單擊“確定”按鈕，圖片就鏈接好了。

3、仿照上面的步驟，把其余4個(gè)小動(dòng)物的大圖片也鏈接進(jìn)來，然后，預(yù)覽一下網(wǎng)頁，單擊小圖片看大圖片能出來嗎？

4、知識(shí)小結(jié)

超鏈接像橋梁一樣將分散的網(wǎng)頁組織起來，在網(wǎng)頁中扮演非常重要的角色，它可以把網(wǎng)頁、音樂、圖片等連接起來，這些鏈接點(diǎn)可以是文字，也可以是圖片。

三、小組交流：

1、今天,你學(xué)會(huì)了什么？你做得怎樣？

2、在做完本課的練習(xí)之后，可讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖片，并把它放到自己的網(wǎng)頁中，完善自己的個(gè)人網(wǎng)站。

四、學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站展示

用廣泰電子教室對(duì)作得好的學(xué)生作品進(jìn)行廣播展示。讓學(xué)生評(píng)價(jià)，然后教師點(diǎn)評(píng)。

課 題 第10課 制作“成語典故”網(wǎng)頁 教 學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色。

2、綜合運(yùn)用插入圖片、插入表格和建立超鏈接等方法。教學(xué)重 點(diǎn)、難 點(diǎn)

1、對(duì)插入表格、圖片和建立超鏈接等已學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合運(yùn)用；設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色。

2、嵌套表格的使用。教 具 多媒體電腦 教學(xué)過程

一、談話引入：

同學(xué)們，這節(jié)課我們?cè)凇斑溥涠咕W(wǎng)屋”開辟一個(gè)學(xué)習(xí)成語典故的園地，從中我們可以學(xué)習(xí)到如何在表格中再插入表格，以及如何設(shè)定網(wǎng)頁的背景顏色，使你的網(wǎng)頁更規(guī)范、更漂亮。

二、先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，接著讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)主題網(wǎng)站，最后由學(xué)生互相評(píng)比，讓學(xué)生在自我實(shí)踐和探索中完成本課的教學(xué)任務(wù)。老師在活動(dòng)中的作用主要是引導(dǎo)和啟示。

1、課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定分組名單，每組6人。

2、制定網(wǎng)頁評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在開始制作之前告訴學(xué)生。從內(nèi)容豐富程度、色彩的搭配、網(wǎng)站布局合理性和整體創(chuàng)新等方面設(shè)置適當(dāng)?shù)姆种?。鼓?lì)學(xué)生在完成課本操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行內(nèi)容和版面的創(chuàng)新。

3、小組成員可以分工，每人做一個(gè)內(nèi)容，一起合作完成一個(gè)主題網(wǎng)站。

4、由每組選派代表演示小組制作的成果，然后老師給預(yù)點(diǎn)評(píng)。

三、對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)充講解

1、插入表中表，先點(diǎn)插入表格插入一個(gè)1行2列的表格，單擊第二格，再插入一個(gè)2行1列的表格。

2、插入圖片、錄入文字。點(diǎn)插入→圖片→來自文件。找到配套光盤的圖片“牟融說道”和“對(duì)牛彈琴”將圖片插入表格對(duì)應(yīng)位置。

3、設(shè)定網(wǎng)頁背景 ① 單擊菜單上的“格式”； ②單擊“背景”工項(xiàng)；

③在“網(wǎng)頁屬性”對(duì)話框中，單擊“背景”按鈕； ④在調(diào)色板中，選擇淺藍(lán)色；

⑤單擊“確定”按鈕，網(wǎng)頁背景就變成淺藍(lán)色了。

四、單元小結(jié)

網(wǎng)站一般是由幾個(gè)或更多的網(wǎng)頁組成的，網(wǎng)頁里可能還有音樂、電影或動(dòng)畫等素材。這些網(wǎng)頁或素材是以鏈接的形式像鎖鏈一樣串起來的。

1、鏈接點(diǎn)。它是網(wǎng)頁之間的橋梁。鏈接點(diǎn)可以是文字、也可以是圖片。

2、鏈接對(duì)象。它可以是網(wǎng)頁、動(dòng)畫、聲音、圖片等，也可以是一個(gè)WORD文件，還可以是另一個(gè)網(wǎng)站，等等。

第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

第1課 用瀏覽器上網(wǎng)(2015.3.4)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的的知識(shí)。技能目標(biāo)：熟悉IE瀏覽器。情感目標(biāo)：能夠?yàn)g覽網(wǎng)站。

教學(xué)重、難點(diǎn)：了解瀏覽器的使用方法，并能夠?yàn)g覽網(wǎng)站。

教學(xué)方法：

演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

課前3分鐘：學(xué)生分組討論上網(wǎng)情況?(誰上過網(wǎng)？都在做什么？)預(yù)習(xí)檢測(cè)：指明學(xué)生怎樣打開網(wǎng)頁？（學(xué)生上機(jī)演示）教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 目前，許多機(jī)構(gòu)或個(gè)人都在因特網(wǎng)上建立了自己的網(wǎng)站（也叫站點(diǎn)）。訪問這些網(wǎng)站時(shí)，可以獲取各類信息，接受多種服務(wù)。要訪問因特網(wǎng)上的網(wǎng)站，可以獲取各類信息，接受多種服務(wù)。要訪問因特網(wǎng)上的網(wǎng)站，需要一種叫做瀏覽器的軟件。

二、新課傳授

（一）、啟動(dòng)IE瀏覽器 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，雙擊桌面上的 圖標(biāo)，或單擊任務(wù)欄左側(cè)的瀏覽器按鈕，就可以啟動(dòng)IE瀏覽器，打開它的窗口了。

（二）、訪問網(wǎng)站 因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址。在接入因特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上啟動(dòng)瀏覽器后，在瀏覽器窗口的地址框里輸入網(wǎng)址，就可以訪問相應(yīng)的網(wǎng)站了。

動(dòng)手做 訪問北京動(dòng)物園網(wǎng)站。

第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。

第2步：雙擊地址欄框中的空白處，框內(nèi)文字會(huì)變成藍(lán)底白字。???..(三)、瀏覽網(wǎng)站

除了首頁以外，一個(gè)網(wǎng)站往往還有許多網(wǎng)頁，它們一般都通過文字、按鈕、圖片等與首頁相鏈接。把指針移到那些文字、按鈕或圖片上時(shí)，指針會(huì)變成手形。在這種狀態(tài)下單擊鼠標(biāo)，就可以打開相應(yīng)的網(wǎng)頁。

動(dòng)手做 瀏覽北京動(dòng)物園網(wǎng)站 第1步：把鼠標(biāo)指針移到兒童專版處，指針變成手形時(shí)單擊，瀏覽器窗口里就會(huì)出現(xiàn)“兒童專版”網(wǎng)頁的內(nèi)容。???.動(dòng)手做 訪問北京科普之窗網(wǎng)站

三、課堂小結(jié) ：通過本課的教學(xué)后，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確上網(wǎng)，可以進(jìn)入一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。

第2課 查找信息（2014年3月8日）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解搜索引擎。

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用分類目錄查找信息。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用收藏夾。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用分類目錄查找信息，并會(huì)收藏網(wǎng)頁

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論

教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 因特網(wǎng)上站點(diǎn)眾多，為我們提供了豐富的信息資源。同時(shí)，網(wǎng)站的數(shù)量越多，查找感興趣的信息就越困難。為此，一些公司或機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了為查找信息服務(wù)的搜索網(wǎng)站，習(xí)慣上叫做搜索引擎。

二、新課傳授

(一)、通過分類目錄查找信息 提供分類目錄的網(wǎng)站有很多，例如搜狐（http://dir.sohu.com）、新浪（http://dir.sina.com）、網(wǎng)易（http://search.163.com）等。

動(dòng)手做 用新浪網(wǎng)的分類目錄查找介紹兒童畫的網(wǎng)站。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。???.動(dòng)手做 用搜狐網(wǎng)站的分類目錄查找介紹兒童文學(xué)的網(wǎng)站。

第1步：輸入網(wǎng)址：http://dir.sohu.com,訪問搜狐的分類目錄。

（二）、收藏網(wǎng)址 在搜索信息的過程中，可以發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。實(shí)際操作時(shí)，可以把經(jīng)常訪問的網(wǎng)址保存起來。

動(dòng)手做 把中國(guó)科普網(wǎng)站的網(wǎng)址添加到收藏夾中。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器。???.動(dòng)手做 設(shè)置瀏覽器的主頁

第1步：訪問一個(gè)上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常打開的網(wǎng)頁，例如，人民教育出版社網(wǎng)站信息技術(shù)欄目的網(wǎng)頁，網(wǎng)址是http://004km.cn/ch-jieri.......動(dòng)手做 打開保存的網(wǎng)頁 第1步：關(guān)閉IE瀏覽器的窗口........（二）、保存網(wǎng)頁中的圖片 瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，可以把網(wǎng)頁上感興趣的圖片保存下來。動(dòng)手做

保存中國(guó)花卉圖片網(wǎng)上的圖片 第1步：輸入網(wǎng)址http://004km.cn/baike/。課堂小結(jié): 保存一個(gè)介紹端午節(jié)的網(wǎng)頁

第4課 查看文件內(nèi)容（2014年3月22日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解文件和文件夾。

技能目標(biāo)：能夠用“我的電腦”窗口查看文件內(nèi)容。情感目標(biāo)：能夠用資源管理器查看文件內(nèi)容。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 能夠用我的電腦查看文件內(nèi)容，會(huì)使用資源管理器。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)一般都有硬盤、軟盤驅(qū)動(dòng)器、光盤驅(qū)動(dòng)器等儲(chǔ)存設(shè)備。打開“我的電腦”窗口，就可以看到這些設(shè)備的圖標(biāo)。

二、新課傳授

（一）、認(rèn)識(shí)“我的電腦” 雙擊桌面上的我的電腦圖標(biāo)，可以打開“我的電腦”窗口。

（二）、文件與文件夾 硬盤、軟盤、光盤用來保存文字、圖像以及其他類型的信息。保存時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)把一偏偏文章、一幅幅圖片、一首首樂曲等存成一個(gè)一個(gè)文件。為了分門別類地保存信息，還可以再磁盤或光盤里建立一些文件夾。

（三）打開文件 不同類型的文件中，保存著不同的信息。例如，圖像文件中保存 的圖片，網(wǎng)頁文件中保存著的網(wǎng)頁，文本文件中保存的是文字??打開這些文件時(shí)，可以看到其中保存的內(nèi)容。動(dòng)手做 打開名為chagncheng的文件。第1步：打開“我的電腦”窗口。??

（四）、認(rèn)識(shí)資源管理器 計(jì)算機(jī)中的文件、文件夾、硬件設(shè)備等可以統(tǒng)稱為資源，利用資源管理器可以方便管理計(jì)算機(jī)中的各種資源。

（五）、用資源管理器打開文件 雙擊資源管理器右框中的文件名或圖標(biāo)，可以打開這個(gè)文件

動(dòng)手做 用資源管理器打開文件 雙擊資源管理器右框中的文件名或圖標(biāo)，可以打開這個(gè)文件。第1步：?jiǎn)?dòng)資源管理器，在左框里找到我的電腦。??

課堂小結(jié): 第5課 整理文件（2014年3月29日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)建立文件夾。技能目標(biāo)：能夠修改文件的名稱

情感目標(biāo)：能夠把文件保存到指定的文件夾中。

教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠把文件保存到指定的文件夾，會(huì)修改文件的名稱。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 計(jì)算機(jī)里的文件，種類多、數(shù)量大。因此，要用許多文件夾來分門別類第存放不同的文件。如果需要，還可以建立自己的文件夾。

二、新課傳授

（一）、建立文件夾 在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，下載網(wǎng)頁和圖片時(shí)，可以先建立文件夾，然后把信息保存在新建的文件夾中。

動(dòng)手做 在D盤中建立名為linshi的文件夾 第1步:啟動(dòng)資源管理器，在左框里找到我的電腦。??

（二）、把文件保存到新建文件夾里 建好文件夾后，可以把網(wǎng)頁、圖片等保存到新建的文件夾里 動(dòng)手做 把網(wǎng)頁中的圖片保存到新建文件夾里。第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器，訪問一個(gè)網(wǎng)站。??

（三）、修改文件和文件夾的名稱 實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要修改文件和文件夾的名稱。

動(dòng)手做 把D盤里linshi文件夾的名稱改為zanshi。第1步：打開“我的電腦”窗口。?? 動(dòng)手做 把zanshi文件夾的文件tul改名為pic1.第1步：打開D盤上的zanshi文件夾。??

（四）、窗口的查看方式

（五）課堂小結(jié)：

第6課 瀏覽網(wǎng)頁動(dòng)手做（2014年4月5日）

動(dòng)手做 把網(wǎng)頁中的圖片保存到新建文件夾里。

第1步：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器，訪問一個(gè)網(wǎng)站。??

（三）、修改文件和文件夾的名稱 實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要修改文件和文件夾的名稱。

動(dòng)手做 把D盤里linshi文件夾的名稱改為zanshi。

第1步：打開“我的電腦”窗口。?? 動(dòng)手做 把zanshi文件夾的文件tul改名為pic1.第1步：打開D盤上的zanshi文件夾。??

（四）、窗口的查看方式 課堂小結(jié)：

第1步：利用“我的電腦”窗口找到并打開ziliao文件夾。??

動(dòng)手做 把ziliao文件夾里的多個(gè)文件和wenzi文件夾復(fù)制到“我的文檔”文件夾中。第1步：?jiǎn)?dòng)資源管理器，選定D盤下面的ziliao文件夾為當(dāng)前文件夾（也可以利用“我的電腦”打開這個(gè)文件夾）??

（二）、刪除文件或文件夾 為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲(chǔ)空間，應(yīng)及時(shí)刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾。動(dòng)手做 刪除“我的文檔”里的wangye文件夾。第1步：打開“我的文檔”窗口 ??

（三）、回收站操作

（四）文件與文件夾的路徑

（五）移動(dòng)文件或文件夾 課堂小結(jié)：

第7課 搜索文件（2014年4月12日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能夠根據(jù)文件名搜索文件。情感目標(biāo)：能夠根據(jù)文件類型搜索文件。技能目標(biāo)：能夠根據(jù)日期搜索文件。

教學(xué)重、難點(diǎn) 會(huì)用搜索引擎搜索文件，并根據(jù)不同類型搜索文件。

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 在使用計(jì)算機(jī)的過程中，自己保存的文件和建立的文件夾會(huì)越來越多，往往很難準(zhǔn)確地記住每個(gè)文件或文件夾的存放位置。利用windows系統(tǒng)的搜索功能，可以快速第找到他們。

（一）、根據(jù)文件名稱搜索 在windows系統(tǒng)中，可以讓計(jì)算機(jī)根據(jù)文件或文件夾的名稱、類型、建立時(shí)的日期等線索自動(dòng)搜索他們。下面先看一看如何根據(jù)名稱來搜索文件。動(dòng)手做： 查找文件名包含yujinxiang的文件并打開。第1步：打開“開始”菜單里的“搜索”菜單，單擊其中的“文件或文件夾”命令 ??

（二）、根據(jù)文件類型搜索

利用搜索功能，可以根據(jù)文件類型，搜索計(jì)算機(jī)的某一文件，搜索時(shí)，還可以限定搜索的范圍。

動(dòng)手做： 搜索D盤中所有的文本文件。第1步：?jiǎn)螕簟八阉鞣秶边x擇框中的按鈕，打開一個(gè)列表框。??

（三）、根據(jù)日期搜索 如果想搜索某一天下載的網(wǎng)頁、圖像或建立的文件、文件夾等，可以根據(jù)日期來搜索。動(dòng)手做： 查找10天以內(nèi)修改過的所有文件。第1步：?jiǎn)螕簟八阉鳌睓诶锏摹八阉鳌???

（四）組合搜索 除了分別根據(jù)不同的條件搜索文件和文件夾以外，還可以把多種條件組合起來搜索。

動(dòng)手做 搜索D盤上一個(gè)月內(nèi)創(chuàng)建的文件夾 課堂小結(jié)：

第8課 管理圖像（2014年4月19日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)ACDSee窗口。情感目標(biāo)：能夠?yàn)g覽、放映圖像。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)查找內(nèi)容相同的圖像。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠?yàn)g覽、放映圖像，并能夠?qū)W會(huì)查找內(nèi)容相同的圖像。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 ACDSee是一種圖像管理軟件，利用它能夠快速地顯示圖像，能夠刪除、復(fù)制圖像文件，還能對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯加工。下面以ACDSee4.0為工具，學(xué)習(xí)管理圖像文件的基本操作。

二、新課傳授

（一）、ACDSee4.0的窗口 依次打開“開始”菜單、“程序”菜單和“ACD sysetems”菜單，單擊其中的“ACDSee4.0”命令，就可以打開ACDSee4.0窗口。

（二）、瀏覽圖像 用ACDSee可以方便地瀏覽圖像。

動(dòng)手做 瀏覽文件夾中的圖像。第1步：打開ACDSee窗口。??

（三）、放映圖像 ACDSee還能自動(dòng)在屏幕上放映文件夾中所有的圖像。動(dòng)手做： 自動(dòng)放映一個(gè)文件夾中的所有圖像 第1步：在“文件夾列表”框中選定存有圖像的文件夾。??

（四）、搜索內(nèi)容重復(fù)圖像 利用ACDSee的“查找復(fù)制品（Find Duplicates）”功能，可以找到文件名不同但內(nèi)容完全相同的圖像文件。動(dòng)手做 搜索D盤里圖像重復(fù)的文件并刪除多余的文件 第1步：在ACDSee窗口的左框中選定硬盤D。?? 課堂小結(jié)：

第9課 認(rèn)識(shí)“金山畫王”（2014年4月26日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“金山畫王”。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用基本的繪畫工具。技能目標(biāo)：能夠使用幫助系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠使用幫助系統(tǒng)輔助學(xué)習(xí)，并會(huì)畫圖。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 “金山畫王”是一個(gè)適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用的圖像處理軟件。利用這個(gè)軟件可以畫圖，可以改變圖像形狀與大小，可以給圖像設(shè)置藝術(shù)效果，可以用各種圖像組合成自己的作品。

二、新課傳授

（一）、啟動(dòng)“金山畫王” 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，把“金山畫王”光盤插入光驅(qū)，計(jì)算機(jī)一般會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)這個(gè)軟件。此外，插入光驅(qū)后，雙擊Windows桌面上右圖所示的圖標(biāo)，也可以啟動(dòng)“金山畫王”。

（二）、選擇繪圖工具

啟動(dòng)“金山畫王”后，繪圖工具的圖標(biāo)一般都顯示在“畫板”面板中。單擊某個(gè)工具的圖標(biāo)，可以選定這種工具。選定一種工具后，指針會(huì)變成與那種工具相似的形狀。動(dòng)手做 用“油漆桶”工具填充畫紙。第1步：?jiǎn)螕纛愋涂蛑械膱D標(biāo)，打開“畫板”面板。?? 動(dòng)手做 用“繪圖”工具在畫紙上繪畫。第1步：?jiǎn)螕舢嫾埳喜康摹翱瞻桩嫾垺卑粹o，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。??

三、使用幫助 利用幫助系統(tǒng)，可以查看“金山畫王”中各個(gè)工具的使用說明。動(dòng)手做 利用幫助系統(tǒng)查看畫板工具的用法。第1步：?jiǎn)螕舢嫾埳喜康摹拜o助說明”按鈕，屏幕上會(huì)顯示幫助窗口。??

課堂小結(jié)

第10課 填充顏色（2014年5月10日）

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入黑白線條圖。情感目標(biāo)：能夠選擇填充的方式和填充的顏色 技能目標(biāo)：掌握撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠選擇填充的方式和填充的顏色，并懂得掌握撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 利用“金山畫王”可以再畫紙上插入黑白線條圖，還可以給插入的圖形填充顏色。

二、講授新課

（一）、插入黑白線條圖 “金山畫王”有一個(gè)圖庫，其中有多種黑白線條圖。需要時(shí)，可以把他們插入圖紙。動(dòng)手做 在畫紙上插入黑白線條圖 第1步：?jiǎn)?dòng)金山畫王。??

（二）填充顏色 利用“油漆桶”工具，可以給畫紙上的黑白線條圖填充顏色。動(dòng)手做 用“油漆桶”工具給黑白線條圖填色。第1步：在畫紙上插入黑白線條圖。??

（三）（三）用圖像中已有的顏色填充 填色時(shí)，如果要使用畫面中已有的顏色，可以利用“后頁”面板中的“吸色管”工具來獲取圖像上已有的顏色，然后在填充顏色。動(dòng)手做 用大象身體的顏色填充小老鼠的身體。第1步：?jiǎn)螕簟爱嫲濉泵姘迳系摹昂箜摗卑粹o，顯示出“后頁”面板中的工具。??

（四）打開保存的圖畫 一般情況下，“金山畫王”會(huì)把繪制的圖畫存放在畫夾中。

（五）打印圖片

（四）課堂小結(jié)

第11課 插入圖片（2014年5月17日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入圖片 情感目標(biāo)：能夠插入圖片的大小、方向和位置等。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建、使用畫夾。

教學(xué)重、難點(diǎn) 會(huì)插入調(diào)整圖片大小、方向和位置，并會(huì)創(chuàng)建、使用畫夾 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論

教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 前一課學(xué)習(xí)了插入黑白線條圖以及通過為線條圖填色來作圖的方法?！敖鹕疆嬐酢眻D庫中還有很多色彩圖片，插入這些圖片，適當(dāng)調(diào)整他們的位置和大小等，也可以合成漂亮的圖畫。

二、新課教授

（一）、插入圖片 在“金山畫王”的圖庫中，有人物、動(dòng)物、植物、建筑、交通工具和天空等多種圖片，選擇適當(dāng)?shù)膱D片，可以組合漂亮的圖畫。動(dòng)手做 利用圖庫中的人物圖組成下面的圖畫 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫王”，單擊類型框中的圖標(biāo)，打開“畫板”面板。

（二）、創(chuàng)建畫夾 用“金山畫王”畫圖時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)把畫圖存放在SAMPLE畫夾里。動(dòng)手做 建立自己的畫夾 第1步：?jiǎn)螕舸翱谧笊辖堑陌粹o，打開檔案管理窗口。?? 課堂小結(jié)：

第12課 背景與動(dòng)畫（2014年5月24日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置彩色背景

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入動(dòng)畫 技能目標(biāo)：能夠設(shè)置背景音樂

教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)設(shè)置彩色背景，設(shè)置背景音樂 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 用“金山畫王”畫圖時(shí)，可以用圖庫中的背景圖片設(shè)置背景，還可以再畫面里插入動(dòng)畫。二、二、新課講授

（一）、設(shè)置背景 用圖庫中的背景圖片設(shè)置背景時(shí)，需要先打開“彩色背景”圖庫，然后再從中選擇適當(dāng)?shù)膱D片。動(dòng)手做 設(shè)置彩色背景 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫王”。??

（二）、插入動(dòng)畫 用“金山畫王”畫圖時(shí)可以插入一些小動(dòng)畫，使畫面變的生動(dòng)、有趣。動(dòng)手做 在sea圖畫中插入動(dòng)畫。第1步：?jiǎn)螕簟皥D庫”面板上的“動(dòng)畫”按鈕，窗口下方會(huì)顯示相應(yīng)的選擇欄。??

（三）（三）、插入動(dòng)畫 利用“金山畫王”，還可以為畫面設(shè)置背景音樂。動(dòng)手做 設(shè)置背景音樂 第1步：?jiǎn)螕舭粹o，打開檔案管理窗口。??

（四）課堂小結(jié)：

第13課 巧用“仙女棒”（2014年6月4日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入修飾的圖片

情感目標(biāo)：能夠?qū)D畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾 技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入修飾的圖片，對(duì)圖畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾 教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)插入修飾的圖片，對(duì)圖畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 利用“仙女棒”工具，可以在畫紙上插入各種小圖片，為畫面添加許多奇妙的效果。

二、新課講授

（一）、選定“仙女棒“工具 “仙女棒”工具位于“后頁”面板中。動(dòng)手做 選定“仙女棒”工具 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫王”。??

（二）、用“仙女棒”畫圖 綜合使用“仙女棒”和其他工具，可以合成各種漂亮的圖畫。26 動(dòng)手做 在畫紙上合成下面的圖畫。第1步： 單擊“畫板”面板中的“前頁”按鈕，打開“前頁”畫板，選定工具，用圖片填滿畫紙。??

（三）、用“仙女棒”修飾畫圖 利用“仙女棒”工具，可以修飾以前完成的圖畫，使他們更加美觀。動(dòng)手做 用“仙女棒”工具為畫面添加氣泡效果。第1步：?jiǎn)螕舭粹o，打開檔案管理窗口。

課堂小結(jié)： 第14課 管理圖片（2014年6月7日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能夠?qū)雸D片、導(dǎo)出圖片

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)給圖片加相框 技能目標(biāo)：能夠?qū)雸D片、導(dǎo)出圖片

教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠?qū)雸D片、導(dǎo)出圖片 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 利用“金山畫王”的檔案管理窗口，可以把保存在其他文件夾里的圖片導(dǎo)入畫夾，也可以導(dǎo)出畫夾里的圖片，把他們保存到指定的文件夾中。

二、新課講授

（一）、導(dǎo)入圖片 在“金山畫王”中，導(dǎo)入圖片是指把保存在指定文件夾中的圖片復(fù)制到“金山畫王”的畫夾中。

動(dòng)手做 導(dǎo)入D盤ziliao文件夾里名為hua的圖片文件 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫王” ?? 動(dòng)手做 參照下圖，修飾導(dǎo)入的圖片。第1步：?jiǎn)螕纛愋涂蛑械膱D標(biāo)，打開“圖庫”面板。??

（二）、導(dǎo)出圖片 在“金山畫王”中，導(dǎo)出圖片是指把畫夾中的圖片保存到其他文件夾里。動(dòng)手做 把圖片導(dǎo)出到D盤的資料文件夾里。第1步：?jiǎn)螕舭粹o，打開檔案管理窗口。??

（三）、給圖片加相框 “金山畫王”可以給圖片加上各種相框，還可以自動(dòng)放映畫夾中的圖片。動(dòng)手做 給SANMPLE畫夾中的圖片加上相框，然后播放。第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫王”，單擊按鈕，打開檔案管理窗口。??

（三）（四）、刪除圖片

課堂小結(jié)：

第15課 紙樣和暗房（2014年6月21日）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能夠改變畫紙的紙樣

情感目標(biāo)：掌握“暗房”工具的基本用法 技能目標(biāo)：能夠改變畫紙的紙樣

教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠改變畫紙的紙樣，掌握“暗房”工具的基本用法 教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法、小組討論 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入 “金山畫王”提供了“暗房”工具和“紙樣”工具，可以分別對(duì)圖片和畫紙進(jìn)行特殊的處理。

二、二、新課講授

（一）、選擇紙樣 一般情況下，畫紙的大小與形狀都相同。利用“紙樣”工具，可以改變紙樣，即畫紙的形狀。

三、動(dòng)手做 改變已有圖畫的紙樣 第1步：?jiǎn)?dòng)“金山畫王”。??

四、動(dòng)手做 制作下圖所示的圖像 30 第1步：?jiǎn)螕簟凹垬印泵姘逯械摹懊卑粹o，窗口中出現(xiàn)相應(yīng)的選擇欄。??

五、（二）、使用“暗房”工具 使用“暗房”工具，可以對(duì)圖片進(jìn)行多種特殊處理。實(shí)踐與觀察 第1步：打開圖片后，單擊類型框中的圖標(biāo)，打開“暗房”面板。??

六、課堂小結(jié)：