第一篇：土壤環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案

土壤環(huán)境保護(hù)教育主題班會(huì)

八年級(jí)（2）班

說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，和我們無(wú)關(guān)；其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)人必盡的義務(wù)之一。

我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？

1.環(huán)境污染。了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化。了解 最近幾年出現(xiàn)的沙塵天氣，人類(lèi)不合理的活動(dòng)和氣候變化等造成土地退化的現(xiàn)象。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞。由于人類(lèi)不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。

教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的共同家園，環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有國(guó)界。改善環(huán)境、保護(hù)地球是我們每個(gè)人都義不容辭的責(zé)任，改變周?chē)h(huán)境，我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：

（1）節(jié)約用水。水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：A、隨手關(guān)緊水龍頭。B不向河里倒垃圾。

（2）節(jié)約用電。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：A、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。B、每天少看一分鐘的電視等。

（3）少使用塑料制品。現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有： A、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。B、不隨手亂扔塑料包裝物。

(4)不使用一次性筷子。我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。(5保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木。校園內(nèi)的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到： A、不要隨意踐踏草坪。B、按時(shí)給花草澆水。

(6節(jié)約糧食：糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

第二篇：環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案

環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案

七年級(jí)（1）班 王偉德

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類(lèi)破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類(lèi)及萬(wàn)物，人類(lèi)卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類(lèi)也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類(lèi)的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來(lái)，期末拿去賣(mài)，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

第三篇：環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案

中心完小五(4)班“保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)教案

(2012----2013學(xué)第一學(xué)期)

蔡大發(fā)

班會(huì)目的

１．通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

２．使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。班會(huì)準(zhǔn)備 班會(huì)過(guò)程

激情導(dǎo)入

出現(xiàn)藍(lán)天、森林和海洋，最后在藍(lán)天白云背景下出現(xiàn)本課班會(huì)主題《保護(hù)環(huán)境，從我做起》）

主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。美麗的環(huán)境

主持人：我們祖國(guó)的環(huán)境真是太美了，請(qǐng)同學(xué)們觀賞。（展示我們的祖國(guó)：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛(ài)的動(dòng)物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵）

教師：同學(xué)們，哪些風(fēng)景最美麗？

學(xué)生 1 ：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。學(xué)生 2 ：在蔚藍(lán)的大海里有成群的魚(yú)兒…… 學(xué)生 3 ：……

教師：我們的祖國(guó)江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過(guò)我們家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)？（文峰山、大基山、三山島……）感覺(jué)怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺(jué)很舒服）這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學(xué)們，你們知道嗎？環(huán)境污染日益嚴(yán)重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護(hù)環(huán)境正是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。令人擔(dān)憂的環(huán)境 教師：現(xiàn)在，令人擔(dān)憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請(qǐng)同學(xué)們

看動(dòng)畫(huà)片《小魚(yú)的命運(yùn)》。（一只小魚(yú)以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來(lái)，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質(zhì)變壞，小魚(yú)和它的兄弟姐妹無(wú)處可逃，最后都死了）教師：同學(xué)們，看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）為小魚(yú)的遭遇難過(guò)，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。（學(xué)生自由發(fā)言）為小魚(yú)的遭遇難過(guò)，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。

（學(xué)生自由發(fā)言）亂砍樹(shù)、廢水亂排放、垃圾亂扔、海上養(yǎng)殖對(duì)海水污染和山上亂采石破壞生態(tài)環(huán)境等等。

教師：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，近年來(lái)，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害。

（多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹(shù)木、草原，日漸嚴(yán)重的沙塵暴……）看到這一切，你有 什么樣 的感覺(jué)？

學(xué)生交流：對(duì)環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對(duì)破壞環(huán)境者表示痛恨。

（酸雨：對(duì)森林的破壞、對(duì)石像的腐蝕。動(dòng)物銳減：動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國(guó)很難找到一片原始森林。河流污染：我國(guó)有 90% 的河流受到不同程度的污染。……）保護(hù)環(huán)境

主持人：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，我們要好好愛(ài)護(hù)她才對(duì)呀！

教師：動(dòng)腦想一想，我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己的家園？學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護(hù)環(huán)境的做法。

小組帶著問(wèn)題合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論，各抒己見(jiàn)，然后全班交流。

愛(ài)護(hù)一草一木、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、節(jié)約用水、對(duì)破壞環(huán)境的行為和個(gè)人堅(jiān)決舉報(bào)等等。

主持人：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然。這次班會(huì)到此結(jié)束。最后教師總結(jié)，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。評(píng)析： 本班會(huì)主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。抓住了保護(hù)環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點(diǎn)。面對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護(hù)環(huán)境，是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是堅(jiān)持以人為本的具體體現(xiàn)。在學(xué)校德育中納入此項(xiàng)內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成維護(hù)綠色環(huán)境的良好行為習(xí)慣，顯然，有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

本班會(huì)特別關(guān)注了班會(huì)中教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的主體作用的整合問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題和大家討論的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。值得肯定的是，設(shè)計(jì)者從主題確立上，即將“環(huán)?！边@一大主題，與每一小“我”關(guān)聯(lián)；進(jìn)而從班會(huì)組織過(guò)程中，讓學(xué)生自主搜集資料并主持班會(huì)，使每位學(xué)生從美好河山的審美到環(huán)境污染的嘆息，在美與丑的對(duì)比中，萌生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)、煥發(fā)環(huán)境保護(hù)的激情；在教師引導(dǎo)下，激發(fā)出對(duì)環(huán)境保護(hù)、對(duì)人類(lèi)生命關(guān)愛(ài)的責(zé)任意識(shí)，并明確環(huán)境保護(hù)可以從我身邊做起、從愛(ài)護(hù)校園一草一木做起。

班會(huì)的亮點(diǎn)在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺(jué)效果明

但班會(huì)在結(jié)尾上稍顯不足，對(duì)主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中從小事做起的重要性，尤其是保護(hù)環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒(méi)有充分的挖掘

第四篇：環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)

主 題 班 會(huì) class-meeting with theme

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：

人類(lèi)只有一個(gè)地球

班

級(jí)：高一（5 5）班

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生增加環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)主人翁社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：固體物質(zhì)污染的來(lái)源、危害及其防止。

教學(xué)方法：講解、討論法。

教學(xué)過(guò)程：

一．引言：

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的日益提高，固體廢棄物的排放量也猛增。據(jù)有關(guān)材料估計(jì)，全球每年新增固體廢棄物大約 100 億噸，人均 2 噸。目前，我國(guó)全國(guó)工業(yè)固體廢物累計(jì)堆存量已達(dá) 59.2 億噸，占地 5.5 萬(wàn)公頃，其中占用農(nóng)田 3700 公頃；城市生活垃圾產(chǎn)生量以每年 6%-7%的速度增長(zhǎng)。1993 年全國(guó)城市生活垃圾清運(yùn)量為 1.2 億噸，2/3 的城市陷入垃圾包圍之中?？梢?jiàn)，日益增長(zhǎng)的固體廢棄物已經(jīng)給環(huán)境帶來(lái)很大危害，肆瘧著人類(lèi)的生存環(huán)境，成為造成環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn)字弧＝裉欤腆w廢棄物問(wèn)題以其“最難得到處置”、“最具綜合性”、“最晚得到重視”、“最貼近生活”成為了人們目光的聚焦點(diǎn)。

二．講述（1）固體廢棄物的污染危害（2）固體廢棄物處理的相關(guān)法律（3）城市生活固體廢物

城市生活固體廢物主要是指在城市日常生活中或者為城市日常生活提供服務(wù)的活動(dòng)中產(chǎn)生的固體廢物，即城市生活垃圾，主要包括居民生活垃圾、醫(yī)院垃圾、商業(yè)垃圾、建筑垃圾（又稱渣土）。一般來(lái)說(shuō)，城市每人每天的增圾量為 1～2 公斤，其多寡及成分與居民物質(zhì)生活水平、習(xí)慣、廢舊物資回收利用程度、市政建設(shè)情況等有關(guān)。如國(guó)內(nèi)的垃圾主要為廚房垃圾。有的城市，爐灰占 70%，以廚房垃圾為主的有機(jī)物約 20%，其余為玻璃、塑料、廢紙等。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 光從城市生活固體廢物來(lái)說(shuō)，每年的產(chǎn)生量就十分驚人的。在 18 世紀(jì)中葉，世界人口僅有 3%住在城市。到 1950 年，城市人口比例占 29%。1985 年，這個(gè)數(shù)字上升到 41%。預(yù)計(jì)到 2025 年，世界人口的 60%將住在城市或城區(qū)周?chē)?。這么多人住在或即將住在城市，而城市又是人口高度集中、環(huán)境被大大人工化的地區(qū)，城市垃圾所產(chǎn)生的污染極為突出。城市垃圾一般是指城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護(hù)和管理中產(chǎn)生的垃圾，而不包括工廠所排出的工業(yè)固體廢物。城市垃圾的數(shù)量在全球范圍內(nèi)是驚人的。1980 年，美國(guó)處置的城市垃圾為 160×106噸，日本處置的城市垃圾為 43.9×106 噸，原聯(lián)邦德國(guó)為 32.6×10 6 噸，英國(guó)為16.0×106 噸，法國(guó)為 15.5×10 6 噸，意大利為 14.0×10 6 噸，加拿大為 12.6×10 6噸。由表 1 可知，一般來(lái)說(shuō)，城市生活水平愈高，垃圾產(chǎn)生量愈大。在低收入國(guó)家的大城市，如加爾各答、卡拉奇和雅加達(dá)，每人每天產(chǎn)生 0.5-0.6 千克垃圾，在中等收入國(guó)家的大城市，這個(gè)數(shù)字是 0.5-0.8 千克，在工業(yè)化國(guó)家的大城市，每人每天產(chǎn)生的垃圾通常在 1 千克左右。最新統(tǒng)計(jì)表明，發(fā)達(dá)國(guó)家每人每日生活垃圾產(chǎn)生量竟高達(dá) 1.5 千克。垃圾是人類(lèi)活動(dòng)的產(chǎn)物。人們?cè)谙硎芤率匙⌒械耐瑫r(shí)產(chǎn)生了生活垃圾，在生產(chǎn)社會(huì)需要的產(chǎn)品的同時(shí)產(chǎn)生了工業(yè)垃圾。

三．啟發(fā)，探索：人類(lèi)只有一個(gè)地球

如何讓綠永恒，人類(lèi)只有一個(gè)可生息的村莊---地球?？墒沁@個(gè)村莊正在被人類(lèi)制造出來(lái)的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅；水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞......作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng)。如何從身邊做起，意識(shí)到那種無(wú)節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們應(yīng)該選擇有利于環(huán)境的生活方式來(lái)善待地球，環(huán)保應(yīng)從我們身邊做起。

四．分組討論：如何從我做起，保護(hù)珍惜我們的地球。各小組向全班報(bào)告討論結(jié)果，有不同意見(jiàn)可補(bǔ)充。

五．班主任小結(jié)。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 幸甚至哉，今天的人類(lèi)并沒(méi)有任固體廢棄物污染橫行霸道，危害我們居住的地球村，而是不斷努力，又是“分類(lèi)處理”又是“法律制裁”地去減少固體廢棄物帶來(lái)的危害。當(dāng)然，目前我們對(duì)固體廢棄物的處理方式未必是最合適，最好的，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各門(mén)科學(xué)的不斷融合，同時(shí)通過(guò)我們?nèi)祟?lèi)的不斷努力，一定能找到最合適的處理方法。畢竟在這個(gè)擁有六十多億人口的地球村里，我們騰不出那么多地方來(lái)堆放這些固體廢棄物，也容不得它們給我們帶來(lái)的疾病與貧窮。地球只有一個(gè)，我們作為跨世紀(jì)的青年一代，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，盡量減少固體廢棄物的產(chǎn)生，盡量使其能充分地被循環(huán)利用，盡量多地處理固體廢棄物，使我們的家園更清潔，更美麗

環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

題目：保護(hù)我們的家園

一、

德育目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、

活動(dòng)安排

1、課前準(zhǔn)備板書(shū)主題內(nèi)容 2、班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始 3、主持人發(fā)言 4、學(xué)生討論 5、學(xué)生發(fā)言 6、小品表演 7、學(xué)生談?dòng)^后感 8、主持人總結(jié) 9、班主任總結(jié) 三、內(nèi)容與步驟

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請(qǐng)出主持人。

2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

每分鐘損失耕地 40 公頃；

每分鐘土地沙漠化為 11.4 公頃；

每分鐘有 4700 噸泥沙入?？?；

每分鐘有 8500 噸廢污水排出；

每年全世界約有 1500 萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有 28人死亡。

3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言 4、小品表演

《綠色審判》 人物：

法官-----宇宙使者 原告-----森林代表、空氣代表、動(dòng)物代表、河流代表 法警-----月球、火星 被告-----人類(lèi)代表 第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠 地點(diǎn)：太空第一審判大廳 爭(zhēng)議事實(shí)：人類(lèi)不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類(lèi)敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

A 停止濫砍伐森林 B 停止對(duì)動(dòng)物的侵害 C 禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品 D 限人類(lèi)在 10 年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)5、學(xué)生談感受 6、主持人總結(jié)本節(jié)課

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。

境保護(hù)主題隊(duì)會(huì) 我和大自然一起做朋友

環(huán)境保護(hù)主題隊(duì)會(huì)我和大自然一起做朋友【教學(xué)目標(biāo)】

1、利用學(xué)校資源環(huán)保警示語(yǔ)、環(huán)保行規(guī)，讓學(xué)生進(jìn)行一次美的巡視——我和大自然一起做朋友。

2、讓學(xué)生回歸大自然，與大自然展開(kāi)心靈的對(duì)話為主題的班隊(duì)會(huì)，從而體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識(shí)并探究自然。

3、背誦四季詩(shī)，并說(shuō)出某一季節(jié)的獨(dú)特景色，學(xué)會(huì)觀察；學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流；通過(guò)聯(lián)想和想象加深......

共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會(huì)

共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會(huì) 一、活動(dòng)目的 通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使 他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。

2、學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)......

中學(xué)環(huán)保教育教案

中學(xué)環(huán)保教育教案戰(zhàn)勝天災(zāi)——自然災(zāi)害與減災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類(lèi)自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生活動(dòng)觀看影片《龍卷風(fēng)》。一、十大自然災(zāi)害給人類(lèi)生存和發(fā)展帶來(lái)各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：......共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會(huì)教案及主持詞

共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會(huì) 一、活動(dòng)目的 通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使 他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。

2、學(xué)......

環(huán)保教育主題班會(huì)教案

主題：我是小小環(huán)保家 活動(dòng)目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類(lèi)資源的重要性。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感?；顒?dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)開(kāi)始（中隊(duì)長(zhǎng)），全體起立。二、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。三、唱隊(duì)歌。四、隊(duì)會(huì)過(guò)程。

投影展示地......高中環(huán)保主題班會(huì)

高一 8 班環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然?；顒?dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重......環(huán)保主題班會(huì)

環(huán)保主題班會(huì) 一、活動(dòng)目的：通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)過(guò)程 ：（一）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí) 1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他......《愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境》德育活動(dòng)課教案

活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地球,熱愛(ài)自己家園的高尚品質(zhì),形成愛(ài)護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣.活動(dòng)過(guò)程: 一, 主持人上臺(tái)揭示主

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 題,隊(duì)會(huì)開(kāi)始甲:春天來(lái)了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌.乙:是啊!春天,到處是山清水秀,鳥(niǎo)語(yǔ)花香.合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,SARS 病毒傳染人們......環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng) 4

環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng) 4.........環(huán)保書(shū)簽的制作“主題班會(huì)

一 活動(dòng)目的: 通過(guò)制作和書(shū)寫(xiě)有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的書(shū)簽活動(dòng),培養(yǎng)讀書(shū)興趣和環(huán)境意識(shí).通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)簽里格言的深刻意義,接受教育,并提高語(yǔ)言的表達(dá)能力.二 活動(dòng)準(zhǔn)備 1)收集古今中外的有關(guān)學(xué)習(xí),讀書(shū)等方面的格言.2)準(zhǔn)備.........爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士主題班會(huì)設(shè)計(jì)

我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒,護(hù)綠的使者.我宣布,”爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì).同學(xué)們,我們今天請(qǐng)來(lái)了”環(huán)保小博士“也來(lái)參加我們的班會(huì),讓我們用最熱烈的掌聲,表示歡迎.今天的班會(huì),我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組,每組選出.........綠色環(huán)保主題班會(huì)

今天,我們班隊(duì)課的主題是:綠色環(huán)保 二,那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹(shù)節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢(世界上最早的植樹(shù)節(jié),是...環(huán)保班會(huì)活動(dòng)方案 白 鶴 小 學(xué) 三 中 隊(duì) 2005,.........環(huán)保主題班會(huì)

目的:為了讓同學(xué)們?cè)黾迎h(huán)保意識(shí).了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性.更讓同學(xué)們用心去體會(huì)大自 然的語(yǔ)言.(過(guò)程)班長(zhǎng):這次班會(huì)的主題是環(huán)保教育.首先,我向大家介紹一下環(huán)境.環(huán)境是指作 用于人這一客體的所有外界事物與力量的總和.它因中心事物.........環(huán)保主題班會(huì)教案主持人發(fā)言,介紹這次班會(huì)的主題 2 小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn):有的...4 以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答(題目見(jiàn)附錄)5 自由演講說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識(shí),提高人口素質(zhì)迫在眉睫,刻不容遲(見(jiàn)附錄)6.........主題班會(huì)---讓我們一起來(lái)環(huán)保主持人發(fā)言,介紹這次班會(huì)的主題(朱佳成,陸春雨)2 小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn):有的視而不見(jiàn),有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去,有的把它撿入垃圾桶.3 由以上例子學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響.........http://004km.cn/soft/list.asp?classid=571 熱愛(ài)地球媽媽主題隊(duì)會(huì)主持稿[環(huán)保主題班會(huì)] “熱愛(ài)地球媽媽”主題隊(duì)會(huì)齊：Goodafternoongirlsandboys！張：我們居住的星球叫地球，它是一個(gè)美麗的星球陳：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長(zhǎng)。我們是地球孩子。張：地球媽媽愛(ài)我陳：我們也愛(ài)地球媽媽齊：三（3）中隊(duì)“熱愛(ài)地球媽媽”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！齊：全體起立，出旗，敬隊(duì)禮齊：禮畢，唱隊(duì)歌陳：請(qǐng)坐下張：首先，欣賞詩(shī)歌朗

2008-09-26 10:13:59 《環(huán)保連著你我他》主題班會(huì)教案[環(huán)保主題班會(huì)] 《環(huán)保連著你我他》主題班會(huì)教案一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；3、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；二、班會(huì)準(zhǔn)備：1、召開(kāi)班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境...2008-04-15 16:02:05 環(huán)保主題班會(huì)課件[環(huán)保主題班會(huì)] 人文奧運(yùn)!科技奧運(yùn)！綠色奧運(yùn)！!我愛(ài)地球媽媽,環(huán)保有我一個(gè)!主題班會(huì):測(cè)試比賽:請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)并簡(jiǎn)要說(shuō)明有關(guān)原理.A 組:(1)垃圾分類(lèi)裝;(2)少用不用不亂扔塑料袋;(3)向河湖扔磚頭,飲料包裝;(4)旅行時(shí)亂涂亂寫(xiě),亂扔垃圾;(5)亂扔廢電池....主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 2008-04-15 15:54:00 ”讓環(huán)境告訴我們“環(huán)保主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)] 讓環(huán)境告訴我們---主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生相互介紹我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)境保護(hù)措施等知識(shí)資料，通過(guò)評(píng)論、討論、答題、表演等形式，使學(xué)生了解并掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)技能，明確環(huán)保的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從自身做起，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：1．造成環(huán)境污染的原因。2．環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)技能。3．保護(hù)環(huán)境是每一位青少年應(yīng)盡的義務(wù)。三、活動(dòng)難點(diǎn)：從我做...2008-03-05 10:22:06 主題班會(huì)：保護(hù)地球環(huán)境 拯救人類(lèi)未來(lái)[環(huán)保主題班會(huì)] 主題班會(huì)：保護(hù)地球環(huán)境拯救人類(lèi)未來(lái)翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣中學(xué)王秀平一、活動(dòng)構(gòu)想蔚藍(lán)的天空、浩瀚的海洋、無(wú)垠的大地、富饒的山川、奔流的江河，構(gòu)成了我們生生不息的地球。然而新世紀(jì)之初，這顆藍(lán)色的星球正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的巨變：人口膨脹、森林銳減、水土流失、海洋污染、物種滅絕、酸雨肆虐、溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、土地荒漠化、水資源短缺……一系列的環(huán)境問(wèn)題引起當(dāng)今世界的憂慮和關(guān)...2008-03-05 10:21:16 環(huán)保—從我做起班會(huì)教案[環(huán)保主題班會(huì)] 環(huán)?！獜奈易銎穑ㄓ浺惶铆h(huán)保班會(huì)課）課題：環(huán)保——從我做起教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：收集環(huán)保材料分組設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)社會(huì)上越來(lái)越多的環(huán)保話題，結(jié)合生活實(shí)際，以學(xué)生們感興趣的競(jìng)賽的類(lèi)型在學(xué)生中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展環(huán)保從身邊小事做起的活動(dòng)。教學(xué)形式：知識(shí)競(jìng)賽主持人（開(kāi)場(chǎng)白）：我無(wú)法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，可以抑制自己要換家具的...2008-03-05 10:19:13 初中環(huán)保主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)] 養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)一、主題與構(gòu)思 1、通過(guò)表演、講故事、朗誦、智力競(jìng)賽等形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)、動(dòng)物、植物的危害。2、增加學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)準(zhǔn)備排練小品《環(huán)境保護(hù)......2008-03-05 10:18:27 環(huán)保主題班會(huì)教案[環(huán)保主題班會(huì)] 《環(huán)保連著你我他》主題班會(huì)教案六（1）班

任愛(ài)娟

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；3、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)...2008-03-05 10:17:47 環(huán)保主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)] 一、活動(dòng)目的：通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí) 1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文...2008-03-05 10:16:49 情系鶴山——環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)[環(huán)保主題班會(huì)]

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 情系鶴山——環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，并在實(shí)踐生活中調(diào)查、了解、運(yùn)用，從而知道環(huán)保工作在整個(gè)社會(huì)工作中的重要地位。教育學(xué)生利用雙休日時(shí)間，積極參加到環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)中去，為創(chuàng)造優(yōu)美的居住環(huán)境、建設(shè)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，身體力行，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，以激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。設(shè)計(jì)意圖：首先讓每位學(xué)生帶著問(wèn)題走入社會(huì)，去關(guān)心當(dāng)今熱點(diǎn)話題“環(huán)保與我...2008-03-05 10:16:00 中學(xué)環(huán)保主題班會(huì)設(shè)計(jì)[環(huán)保主題班會(huì)] 中學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、時(shí)間：2007 年 3 月 12 日二、班級(jí)：初一（5）班三、方法：講解、討論四、目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；五、過(guò)程：（一）教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、雜志、Internet 等多種途徑，了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說(shuō)...2008-03-05 10:15:07 “環(huán)保書(shū)簽的制作”主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)] “環(huán)保書(shū)簽的制作”主題班會(huì)天河區(qū)龍洞小學(xué)涂玉芬一活動(dòng)目的:通過(guò)制作和書(shū)寫(xiě)有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的書(shū)簽活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和環(huán)境意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)簽里格言的深刻意義，接受教育，并提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。二活動(dòng)準(zhǔn)備 1)收集古今中外的有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書(shū)等方面的格言。2)準(zhǔn)備制作書(shū)簽的各種材料（如硬色紙、香糊、膠帶、絲帶、剪刀等）。三 活動(dòng)形式

手工制作四活動(dòng)過(guò)程 1、談話引入,并板書(shū)課...2008-03-05 10:13:29 讓我們一起來(lái)環(huán)保[環(huán)保主題班會(huì)] 主題班會(huì)---讓我們一起來(lái)環(huán)?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性?；顒?dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給

2008-03-05 10:12:48 高一環(huán)保主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)] 高中環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性?；顒?dòng)方法...2008-03-05 10:10:32 共創(chuàng)綠色家園—環(huán)保主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)] 共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)班級(jí)：五（4）班一、活動(dòng)目的通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫(huà)并加以說(shuō)明。2、學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備。三、活動(dòng)時(shí)間：2007 年 11 月 23 日下午（星期五...2008-03-05 09:36:22 綠色環(huán)保主題班會(huì)[環(huán)保主題班會(huì)]

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 綠色環(huán)保主題班會(huì)一、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊(duì)課的主題是：綠色環(huán)保二、那么誰(shuí)知道世界上最早的植樹(shù)節(jié)是哪個(gè)國(guó)家制定的呢？（世界上最早的植樹(shù)節(jié),是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的.）我們國(guó)家是什么時(shí)候制定的呢？（1979 年 2月，我國(guó)五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定，將每年的 3 月 12 日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。）師：同學(xué)人們你們知道森林有什......動(dòng)目標(biāo)】：

通過(guò)同學(xué)自創(chuàng)小品形象展示環(huán)保工作人人有責(zé)；通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽讓更多同學(xué)懂得愛(ài)惜植物、保護(hù)動(dòng)物；通過(guò)flash 動(dòng)漫給學(xué)生強(qiáng)有力的震撼力：環(huán)保問(wèn)題迫在眉睫；由自然環(huán)保引申到人的心理環(huán)保，塑造健全的人格。

【活動(dòng)主要內(nèi)容及過(guò)程】：

唐倩嵐、胡穎瑩詩(shī)歌朗誦《綠色—我們的家園》，把同學(xué)帶入綠色祥和的氛圍中； 由徐江強(qiáng)、滕敏、馬飛、徐丹丹同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的小品，在幽默詼諧中教育同學(xué)環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)；

主持人分小組進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答，形式引人入勝，有 IQ 無(wú)限、知識(shí)搶答、看圖識(shí)動(dòng)物、猜動(dòng)物成語(yǔ)等，內(nèi)容涉及珍惜植物、動(dòng)物。既增加知識(shí)、增添趣味，又培養(yǎng)同學(xué)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

由潘云飛同學(xué)創(chuàng)作，周振宇、陳超、沈迪娜同學(xué)演出的小品《可樂(lè)瓶的命運(yùn)》短小精練，采用擬人化的表演方式再現(xiàn)了可樂(lè)瓶一天中的不同遭遇，用對(duì)比的方式給觀眾強(qiáng)烈的情感沖擊； 利用多媒體播放的動(dòng)漫《愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)》《地球的故事》《蚯蚓的命運(yùn)》擺脫了枯燥的說(shuō)教，給同學(xué)強(qiáng)烈的心靈撞擊，大家在痛感工業(yè)時(shí)代帶來(lái)的環(huán)境危機(jī)的同時(shí)，多了一份責(zé)任感。最后的《心理環(huán)保》則把環(huán)保的范疇擴(kuò)大，關(guān)注青少年的心理健康，使同學(xué)明白如何對(duì)待挫折、誤解，形成健康的心態(tài)。

最后，主持人宣布競(jìng)賽獲勝組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。班主任做班會(huì)小結(jié)。

【活動(dòng)總結(jié)】：

通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)擴(kuò)大了知識(shí)面，形成環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立正確對(duì)待環(huán)境問(wèn)題的觀念，而且更讓學(xué)生關(guān)注心理環(huán)保，達(dá)到人與自然的和諧發(fā)展的效果。

不足之處：多媒體利用不合理，造成人受機(jī)器制約；主持人默契度不夠，需協(xié)調(diào)關(guān)系。

高二（1）班主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白，綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是與環(huán)境友善的學(xué)校；通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生理解：節(jié)約資源，必須從我做起；平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)保，關(guān)注生命，善待自然。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

教學(xué)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

班會(huì)流程：

主持人：（勞婕妤）以較為正式的語(yǔ)言宣布班會(huì)開(kāi)始。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

第一部分：小品表演 1．《何初是我家》，李海剛、楊加鋒；通過(guò)兩種動(dòng)物的對(duì)話反映出生態(tài)破壞問(wèn)題，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須遵循的原則之一——公平性，即同代人之間、不同代之間、人與生物之間的公平生存。

2．《香蕉皮的故事》，倪曉燕、李小青等，反映校園環(huán)境衛(wèi)生需要每一個(gè)同學(xué)從自己做起。

第二部分：散文朗誦，在大樹(shù)下成長(zhǎng)，從中感受綠樹(shù)在環(huán)境中所起的作用。

第三部分：賈俊 舞蹈《夢(mèng)想天堂》，表現(xiàn)出藍(lán)天、碧水與綠樹(shù)的境界。

第四部分：合唱歌曲《好大一棵樹(shù)》

結(jié)束：在海報(bào)《為了綠色的夢(mèng)想》下簽名，表明大家對(duì)綠色的渴望和創(chuàng)辦綠色學(xué)校的信心。

一、活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生布置班級(jí)，用廢報(bào)紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級(jí)。2、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時(shí)互相交流、傳閱。3、錄音機(jī) 4、把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。

三、活動(dòng)過(guò)程：

班主任：同學(xué)們，在這陽(yáng)光如春的冬天，我們迎來(lái)了 2008 年 26 中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫(huà)的主題是“綠色.廉潔”，讓綠色生活走進(jìn)校園。所謂綠色生活是一種沒(méi)有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件：

1、人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無(wú)害的。

2、人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。

3、人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時(shí)，不使用一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹(shù)木就越多，而樹(shù)木是環(huán)境的守護(hù)神，愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。

同學(xué)們，再看看今天我們班級(jí)教室的布置是不是很特別，很清新??？我們用自己的勞動(dòng)使這些本來(lái)要變成垃圾的廢物變成了一個(gè)個(gè)美麗的裝飾物，大家是不是覺(jué)得很有成就感？現(xiàn)在隨著生活水平不斷地提高，我們得到的物質(zhì)享受越來(lái)越多，而同時(shí)，人們也在有意無(wú)意地破壞著我們生活的綠色家園。你在環(huán)保嗎？你對(duì)環(huán)保知多少？ 主持人：無(wú)論你走到天涯海角,無(wú)論你穿過(guò)山山水水，最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，因?yàn)槲覀兌枷霌碛泄餐木G色家園。初四（1）班《愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

環(huán)保音樂(lè)《藍(lán)色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂(lè)。

主持人：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來(lái)抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛(ài)的綠色家園倒底怎么了？下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。

甲：目前，全球有 15％的土地因人類(lèi)的活動(dòng)而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254 億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的 1/3，每年有 600 公頃土地被沙漠吞噬，目

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 前，世界陸地面積的 1/4 已經(jīng)沙漠化。在過(guò)去的 20 年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由 4.6 億人增至 5.5 億人。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴(yán)重的污染。現(xiàn)在，每年有 6.5 億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過(guò) 320 萬(wàn)噸，造成一些國(guó)家海域內(nèi)的海洋動(dòng)物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類(lèi)健康的大敵。目前，全世界有 70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有 2.5 萬(wàn)人死于因水污染引起的種種疾病。據(jù)測(cè)定：全世界每分鐘有8.5 萬(wàn)噸廢水排出。

丙：地球上原有 2/3 的陸地約 76 億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀(jì) 80 年代所余不足 28 億公頃。目前，全世界的森林正以每年 1800 萬(wàn)公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200 年來(lái)，瀕于絕滅的已有 593 種鳥(niǎo)類(lèi)、400 多種獸類(lèi)、209 種兩棲爬行類(lèi)，以及 2 萬(wàn)多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快 1000 倍！

?。河嘘P(guān)資料顯示，1990 年人類(lèi)向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計(jì)達(dá) 4 億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機(jī)。

主持人：要解決以上存在的問(wèn)題，我們就要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹(shù)的作用吧：

一棵樹(shù)相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù)。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無(wú)林地可多蓄水２０立方米。

那么我校有三棵古樹(shù)，每棵高達(dá) 20 米，每棵遮陰面積達(dá) 100平方米左右，三棵古樹(shù)可比無(wú)三棵古樹(shù)的荒地蓄水多 10 立方米左右。

一棵樹(shù)就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹(shù)，一年可從土壤中吸收水 4000 公斤左右。通過(guò)樹(shù)葉化為蒸氣，再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤(rùn)空氣。我校三棵古樹(shù)一年至少?gòu)耐寥乐形账?12000 公斤以上，對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。

一棵樹(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定，一畝林地通過(guò)光合作用，每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣４８.7 公升，吸收二氧化碳 66.7 公升?？諝庵校保埃サ难鯕鈦?lái)自森林綠地。

我校三棵古樹(shù)相當(dāng)于 0.5 畝林地，通過(guò)光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣 24 公升，吸收二氧化碳 33 公升。同時(shí)，一棵中等大小的樹(shù)，每小時(shí)可放出氧氣 1.8 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足 64 個(gè)人的需要。我校三棵古樹(shù)每小時(shí)至少可放出氧氣 5.4 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足 192名師生的需要。

一棵樹(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹(shù)冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹(shù)林每年可吸滯灰塵３０多噸。

我校三棵古樹(shù)遮陰面積達(dá) 300平方米左右，相當(dāng)于 0.03 公頃，每天可吸滯灰塵 900 公斤左右。一棵中等大小的樹(shù)，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少 23％－55％，飄塵量也可減少 37％－60％。我校三棵古樹(shù)，每棵古樹(shù)的葉總面積超過(guò)兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。

樹(shù)木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹(shù)需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長(zhǎng)成。損壞一棵樹(shù)就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹(shù)、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開(kāi)這自然的綠。

班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟?lèi)？”還是“人類(lèi)屬于地球？”人類(lèi)在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后，才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類(lèi)開(kāi)始認(rèn)真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類(lèi)屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào)，我們要樹(shù)立毀樹(shù)可恥、護(hù)綠光榮的信念，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，就是愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛(ài)護(hù)身邊的每一寸綠開(kāi)始，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，看到大家的進(jìn)步，我感到非常高興。謝謝大家一、活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生布置班級(jí)，用廢報(bào)紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級(jí)。2、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時(shí)互相交流、傳閱。3、錄音機(jī) 4、把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。

三、活動(dòng)過(guò)程：

班主任：同學(xué)們，在這陽(yáng)光如春的冬天，我們迎來(lái)了 2008 年 26 中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫(huà)的主題是“綠色.廉潔”，讓綠色生活走進(jìn)校園。所謂綠色生活是一種沒(méi)有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件：

1、人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無(wú)害的。

2、人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。

3、人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時(shí)，不使用一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹(shù)木就越多，而樹(shù)木是環(huán)境的守護(hù)神，愛(ài)護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。

同學(xué)們，再看看今天我們班級(jí)教室的布置是不是很特別，很清新啊？我們用自己的勞動(dòng)使這些本來(lái)要變成垃圾的廢物變成了一個(gè)個(gè)美麗的裝飾物，大家是不是覺(jué)得很有成就感？現(xiàn)在隨著生活水平不斷地提高，我們得到的物質(zhì)享受越來(lái)越多，而同時(shí)，人們也在有意無(wú)意地破壞著我們生活的綠色家園。你在環(huán)保嗎？你對(duì)環(huán)保知多少？ 主持人：無(wú)論你走到天涯海角,無(wú)論你穿過(guò)山山水水，最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，因?yàn)槲覀兌枷霌碛泄餐木G色家園。初四（1）班《愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

環(huán)保音樂(lè)《藍(lán)色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂(lè)。

主持人：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來(lái)抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛(ài)的綠色家園倒底怎么了？下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。

甲：目前，全球有 15％的土地因人類(lèi)的活動(dòng)而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254 億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的 1/3，每年有 600 公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的 1/4 已經(jīng)沙漠化。在過(guò)去的 20 年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由 4.6 億人增至 5.5 億人。

乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴(yán)重的污染?，F(xiàn)在，每年有 6.5 億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過(guò) 320 萬(wàn)噸，造成一些國(guó)家海域內(nèi)的海洋動(dòng)物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類(lèi)健康的大敵。目前，全世界有 70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有 2.5 萬(wàn)人死于因水污染引起的種種疾病。據(jù)測(cè)定：全世界每分鐘有8.5 萬(wàn)噸廢水排出。

丙：地球上原有 2/3 的陸地約 76 億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀(jì) 80 年代所余不足 28 億公頃。目前，全世界的森林正以每年 1800 萬(wàn)公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200 年來(lái)，瀕于絕滅的已有 593 種鳥(niǎo)類(lèi)、400 多種獸類(lèi)、209 種兩棲爬行類(lèi)，以及 2 萬(wàn)多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快 1000 倍！

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 ?。河嘘P(guān)資料顯示，1990 年人類(lèi)向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計(jì)達(dá) 4 億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機(jī)。

主持人：要解決以上存在的問(wèn)題，我們就要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。讓我們看看一個(gè)樹(shù)的作用吧：

一棵樹(shù)相當(dāng)于一個(gè)小型水庫(kù)。它有著很強(qiáng)的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無(wú)林地可多蓄水２０立方米。

那么我校有三棵古樹(shù)，每棵高達(dá) 20 米，每棵遮陰面積達(dá) 100平方米左右，三棵古樹(shù)可比無(wú)三棵古樹(shù)的荒地蓄水多 10 立方米左右。

一棵樹(shù)就是一架抽水機(jī)，一棵中等大小的樹(shù)，一年可從土壤中吸收水 4000 公斤左右。通過(guò)樹(shù)葉化為蒸氣，再象噴霧機(jī)一樣蒸發(fā)出去，濕潤(rùn)空氣。我校三棵古樹(shù)一年至少?gòu)耐寥乐形账?12000 公斤以上，對(duì)保護(hù)環(huán)境起了不小的作用。

一棵樹(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小型氧氣廠。據(jù)測(cè)定，一畝林地通過(guò)光合作用，每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣４８.7 公升，吸收二氧化碳 66.7 公升?？諝庵校保埃サ难鯕鈦?lái)自森林綠地。

我校三棵古樹(shù)相當(dāng)于 0.5 畝林地，通過(guò)光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣 24 公升，吸收二氧化碳 33 公升。同時(shí)，一棵中等大小的樹(shù)，每小時(shí)可放出氧氣 1.8 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足 64 個(gè)人的需要。我校三棵古樹(shù)每小時(shí)至少可放出氧氣 5.4 公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足 192名師生的需要。

一棵樹(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小型吸塵器。森森茂密的樹(shù)冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹(shù)林每年可吸滯灰塵３０多噸。

我校三棵古樹(shù)遮陰面積達(dá) 300平方米左右，相當(dāng)于 0.03 公頃，每天可吸滯灰塵 900 公斤左右。一棵中等大小的樹(shù)，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少 23％－55％，飄塵量也可減少 37％－60％。我校三棵古樹(shù)，每棵古樹(shù)的葉總面積超過(guò)兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護(hù)了我校的環(huán)境。

樹(shù)木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹(shù)需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長(zhǎng)成。損壞一棵樹(shù)就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟(jì)、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹(shù)、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開(kāi)這自然的綠。

班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟?lèi)？”還是“人類(lèi)屬于地球？”人類(lèi)在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴(yán)酷懲罰之后，才逐步認(rèn)識(shí)到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類(lèi)開(kāi)始認(rèn)真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類(lèi)屬于地球。環(huán)保不是一個(gè)口號(hào)，我們要樹(shù)立毀樹(shù)可恥、護(hù)綠光榮的信念，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，就是愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛(ài)護(hù)身邊的每一寸綠開(kāi)始，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！

今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，看到大家的進(jìn)步，我感到非常高興。謝謝大家

一、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生知道我國(guó)多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生了解我國(guó)環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 3、使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績(jī)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成自覺(jué)為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)資料、課件、幻燈片 三、課時(shí)安排：

一課時(shí) 四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一個(gè)有關(guān)“我國(guó)環(huán)境”的研討會(huì)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？

請(qǐng)開(kāi)始。

2、活動(dòng)開(kāi)始：

（1）各小組發(fā)言（以介紹我國(guó)的自然環(huán)境為主）

生說(shuō)：我國(guó)疆域遼闊、海路兼?zhèn)洹⒌匦螐?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……

（2）思考問(wèn)題：

A 我國(guó)的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少 千米？

B 我國(guó)地形有哪些種類(lèi)？以那種地形占的面積大？

C 我國(guó)各地的氣候有什么不同？

D 我國(guó)有哪些著名的山脈和河流？

（3）說(shuō)說(shuō)你剛才聽(tīng)了 A 組的發(fā)言有什么感想？

學(xué)生甲：我覺(jué)得我國(guó)的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……

學(xué)生乙：我認(rèn)為我國(guó)的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重了。

（4）分小組來(lái)說(shuō)說(shuō)我們目前都面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題

工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）

學(xué)生分別介紹：工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……

（5）看大屏幕：了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施

a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則

b、環(huán)保教育利國(guó)利

3、談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的？

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

4、教師小結(jié)：

同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個(gè)正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧！

節(jié)約水資源

從 我家開(kāi)始

班級(jí)：八年級(jí) 6 班

主持人：朱

瑛（老師）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。

二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)，全班學(xué)生和教師共同參加。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）班長(zhǎng)宣布：“節(jié)約水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。

1、教師介紹地球上的水

飲用水緊張

水體慘遭污染

我國(guó)的水環(huán)境問(wèn)題……（1）水環(huán)境在惡化

（2）城市嚴(yán)重缺水（三）學(xué)生討論：

1、在我們家中有哪些需要用水的地方? 做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 2、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象? 學(xué)生舉例：

①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

教師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水呢?

（四）學(xué)生教師共同討論：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該如何節(jié)水？ 分類(lèi)總結(jié) A、樹(shù)立惜水意識(shí) 長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。

B、養(yǎng)成好習(xí)慣 據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水 70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。

C、用節(jié)水器具 家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長(zhǎng)期下來(lái)是不合算的。節(jié)水器具種類(lèi)繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類(lèi)。

D、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門(mén)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。

E、洗澡節(jié)水 用噴頭洗淋?。海?）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)敞開(kāi)著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水?。?）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4 盆足夠用了。

F、廁所節(jié)水（1）你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。

G、一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。

（七）班主任總結(jié)，全班一起起草倡議書(shū)，向報(bào)社投稿，使環(huán)保知識(shí)走向社會(huì)。

“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)

張建群

一、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄...

第五篇：環(huán)境保護(hù),從我做起主題班會(huì)

“愛(ài)護(hù)環(huán)境、從我做起”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)。環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，初步具有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，人人爭(zhēng)做節(jié)約水電能源，愛(ài)護(hù)一草一木的環(huán)保小衛(wèi)士吧。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)從身邊做起，從我們身邊做起。引導(dǎo)學(xué)生保持教室和校園以及周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、多媒體課件。

四、主要過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，感受大自然的美

聽(tīng)兒歌：《小鳥(niǎo)》并出示優(yōu)雅的美景。

師：說(shuō)到環(huán)境保護(hù)，你可能并不陌生。你也許知道，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)。環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題，環(huán)境保護(hù)不能空談，要從我們做起，從我們身邊做起。

我們的校園綠樹(shù)成蔭，鮮花爭(zhēng)艷，教室里窗明幾凈，同學(xué)們?cè)谌绱嗣篮玫男@里學(xué)習(xí)、生活，心情是多么的舒暢。可有的同學(xué)不知不覺(jué)中做了環(huán)境的破壞者。

二、深入探討

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)大家看：小品《故事發(fā)生影劇院。一位小朋友把口香糖吐在地上另一小朋友看見(jiàn)了，勸他不聽(tīng)，還說(shuō)不要你管》，同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好呢?為什么?(同學(xué)們回答)

師：是呀!如果大家都在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，我們的環(huán)境就會(huì)污染。請(qǐng)看小品小小口香糖。

師：你，我，大家這樣做，美好的環(huán)境等著我。

師：我們由此可以聯(lián)想到，雖然我們都在說(shuō)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，每天也在做著這件事，可還是有人亂丟紙屑，亂扔塑料包裝袋，隨地吐痰，在草坪上隨意踩踏，在墻面亂涂亂畫(huà)，在課桌上刻字。齊唱：《好伙伴呀課桌椅》

師：是呀!有了綠色的校園才能是我們的身體更健康

2、討論：隨地吐痰有什么關(guān)系?

學(xué)生自由發(fā)言。(× × × × × ×)

師：地球人都知道，環(huán)境保護(hù)很重要，大家聽(tīng)我表一表。《快扳》同學(xué)們說(shuō)得真好，出示快板

師：誰(shuí)把快板讀一讀

學(xué)生發(fā)言。

師：綠色校園真是好，全體學(xué)生來(lái)環(huán)保。不要亂扔廢紙屑，破壞環(huán)境就不好，花草樹(shù)木愛(ài)護(hù)好，小朋友們責(zé)任高?？諝馇逍抡媸鏁?，健健康康身體好。

學(xué)生發(fā)言。(出示課題：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生)

齊讀課題。

4、師：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻(xiàn)給人類(lèi)，藍(lán)天白云，江河湖泊，花草森林.那是一副副生機(jī)勃勃的大自然景象!是啊，我們的地球是一個(gè)可愛(ài)而美麗的大家庭!

師：親愛(ài)的同學(xué)們，綠色環(huán)境，需要整個(gè)社會(huì)的共同關(guān)注，更需要我們苗苗兒童團(tuán)的參與和努力，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節(jié)約水電能源，愛(ài)護(hù)一草一木，用我們的行動(dòng)傳播綠色，才能沐浴綠色，做一名環(huán)保小衛(wèi)士吧!

學(xué)生念兒歌。

三、拓展：

1、師：同學(xué)們！通過(guò)本次活動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從學(xué)校的每一個(gè)角落做起，節(jié)約水電能源，愛(ài)護(hù)一草一木，用我們的行動(dòng)傳播綠色，才能沐浴綠色，用我們的雙手和智慧創(chuàng)造美好的生活。爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、學(xué)生報(bào)名參加打扮教室及校園的美。