第一篇：小班整合教案：森林舞會

活動目標：

一、能用語言、肢體動作表現(xiàn)花仙子的歌聲和小動物們的圓圈舞

二、能在相應詞語的提示下用曲折線和螺旋線創(chuàng)作森林舞會畫面。

三、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗成功的愉悅。

活動準備：緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質的音樂；

花仙子掌示、自編森林舞會故事、人手一張貼有花仙子形象的操作紙；

人手一盒蠟筆、一支彩色水筆

活動過程：

一、欣賞故事《森林舞會》

1、出示花仙子掌示

提問：這是誰？

2、教師講述故事，幼兒用語言和動作加以理解。

師：花仙子要開森林舞會呢！聽一聽，她是用什么辦法請小動物參加舞會的。

提問：

1、花仙子用什么辦法來請小動物參加舞會的？（唱歌、歌聲）

2、花仙子的歌聲很好聽，她的歌聲是怎樣的呢？（一會兒高、一會低，越傳越遠）

（教師請幼兒邊說邊用肢體動作表現(xiàn)）

3、小動物聽到了歌聲，都快樂地跳起了什么舞？（圓圈舞）

4、圓圈舞是怎么跳的？（請幼兒說一說、做一做“左轉轉，右轉轉，一圈又一圈）

二、師生一起在音樂背景的襯托下，邊講邊用動作表現(xiàn)故事情節(jié)。

師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽的歌聲來請小動物參加舞會，再和小動物一起跳圓圈舞吧！

三、教師范畫，讓幼兒進一步感知故事與畫面的緊密聯(lián)系。

師：花仙子的舞會到底有多熱鬧呢？讓我們一起來看！

（教師在背景音樂的襯托下，出示貼有花仙子的操作紙，邊講故事邊畫。）

四、幼兒繪畫創(chuàng)作

師：看！這里也有花仙子!讓我們和她一起來開一個熱鬧的舞會吧！

操作要求：

1、歌聲要一會高一會低，要越傳越遠，傳到森林的每一個地方。（從操作紙中間花仙子的臉部向紙邊緣畫長長的曲折線）

2、用自己喜歡的顏色畫出快樂的圓圈舞。（不同方向的彩色螺旋線）

附故事內容：

森林里有一個美麗的花仙子，她要用歌聲來邀請小動物參加舞會?；ㄏ勺虞p輕地唱起了動聽的歌，她的歌聲一會高，一會兒低，越傳越遠，越傳越遠，傳到了森林里的每一個角落。許多小動物都聽到了，他們來到花仙子身邊，跳起了快樂的圓圈舞。左轉轉、右轉轉，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞會真是太開心了。

第二篇：小班美術教案：鞋印舞會

活動目標：

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張 活動過程：

一、觀察鞋子，引起興趣?！敖裉?，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象?！罢埬銈兛纯醋约旱男祝海?）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性?！靶椎幕y真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力?！皠偛盼业男右踩ヌ枇耍?，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”（引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

六、展示作品，師幼共同欣賞?！澳銈冄b扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”鼓勵幼兒大膽表述。

第三篇：數(shù)學童話故事 森林舞會（定稿）

森林舞會

有一天，森林社區(qū)打算舉辦一場舞會。小鹿、喜鵲、狐貍、松鼠、孔雀和小熊都來參加這場舞會了?？墒?，誰和誰當舞伴呢？他們想了一個辦法找自己的舞伴。

每個人都帶了一個面具，每個面具上都有一道算式，讓他們根據規(guī)律去找自己的舞伴。

于是，他們都看了看自己面具上的算式：小鹿的是808÷6，喜鵲的是982÷4，狐貍是822÷9，松鼠是816÷7,孔雀是607÷5，小熊的是915÷8?！斑@有什么規(guī)律呢？”大家都一臉疑惑，冥思苦想。這時候，聰明的小熊說：“我們把算式的結果都算出來看看有什么規(guī)律?！庇谑?，大家各算自己面具上的算式。結果，他們發(fā)現(xiàn)：小鹿和松鼠的算式結果的余數(shù)都是4，喜鵲和孔雀的算式余數(shù)都是2，狐貍和小熊的算式余數(shù)都是3。

他們歡呼雀躍：“我找到我的舞伴了??！”舞會開始了，小鹿和松鼠，喜鵲和孔雀，狐貍和小熊伴著美妙的音樂，跳起了優(yōu)美的舞姿。

第四篇：幼兒園中班教案《森林里的舞會》

中班教案《森林里的舞會》適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在小組合作完成作品，體驗合作中的樂趣，用影子的表現(xiàn)方法，嘗試在紙上隨手剪出動物的外部輪廓，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園中班《森林里的舞會》教案吧。

活動目標：

1、用影子的表現(xiàn)方法，嘗試在紙上隨手剪出動物的外部輪廓。

2、小組合作完成作品，體驗合作中的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動重難點：

剪出動物的大致輪廓圖形。

動物輪廓圖線條流暢，不斷裂。

活動準備：

1、多種動物輪廓圖、月亮小草等剪影、黑卡紙、剪刀、音樂等；

2、幼兒已具備一定的直接剪出物體外形的經驗。

活動過程：

一、夜晚引題。

教師講述引題：黑黑的夜晚到了，月亮姐姐出來了（貼上月亮剪影），風兒輕輕地吹著。小草伸了個懶腰（在演示板后貼上草的剪影），小花兒打著哈欠（貼上花的剪影），大樹媽媽輕輕唱著搖籃曲（貼上大樹的剪影）。哇，森林里靜悄悄的。不過森林里的小動物們可開心了，因為它們又可以在晚上一起唱歌跳舞了。你們聽，有什么動物已經來了~~~~~~~

二、聽音樂，說動物。

1、幼兒傾聽音樂，感受森林夜晚的熱鬧。

2、讓幼兒說說：你聽到了哪些動物正在路上走來了。

3、師根據幼兒的回答將有選擇性的張貼動物輪廓圖。

三、動手剪動物。

1、師：你們聽的可真仔細，今晚一定會有很多很多的動物來參加舞會的，你們說對嗎？老師也想知道到底來了誰，請小朋友用作品來告訴老師怎么樣？

2、提要求：以小組為單位進行合作完成一幅森林里的舞會，要求直接在紙上剪出動物的外部輪廓，最后別忘了要給動物們添畫眼睛、嘴巴。剪好的紙屑要記得放入筐筐里，保持桌面地面的干凈整潔。

3、幼兒分組剪貼作品，教師巡回觀察。

提醒個別組能剪出不相同的動物。

四、展示與介紹。

鼓勵各組代表來介紹作品。

活動延伸：

森林里的舞會開始啦！幼兒聽音樂，扮演自己喜歡的動物自由跳舞。

小百科：剪紙藝術雖然來自于民間，但到清代已經成為全民性的藝術，就連當時的皇親國戚也都離不開剪紙。

第五篇：幼兒園大班音樂活動《森林舞會》教案

大班音樂律動《新年森林舞會》

活動目標：

1.傾聽音樂，了解音樂節(jié)奏的強弱。2.能根據音樂進行律動創(chuàng)編。3.體驗與同伴一起創(chuàng)編帶來的快樂。

活動重點：傾聽音樂，了解音樂節(jié)奏的強弱?；顒与y點：能根據音樂進行律動創(chuàng)編。

活動準備：小動物圖片（雞、鴨、貓、狗、猴子、象、鳥、兔子）、小黑板、舞蹈游戲視頻、音樂《新年森林舞會》兒歌。過程：

一、導入：

1.播放音樂（）師幼進入活動室，幼兒圍坐成半圓形。

師：今天，老師帶來了一首《森林舞會》的音樂和小朋友一起分享，現(xiàn)在我們來聽一聽。（音樂起、師幼一起欣賞）

問：音樂結束了，聽了這段音樂你有什么感覺？在聽音樂時想到了什么？可以用什么動作來表現(xiàn)？

2.這段音樂是小動物們在開森林舞會，現(xiàn)在我們一起來看看是哪些小動物在參加森林舞會呢？

二、幼兒根據音樂及動圖圖片創(chuàng)編律動動作

（一）出示動物圖片，創(chuàng)編律動動作： 1.教師做動作，幼兒來猜想是哪一位小動物？（師依次一邊做動作一變哼唱新年森林舞會兒歌。（強弱））

2.請幾位幼兒到集體面前來猜出一部分動物，并用肢體動作表現(xiàn)出來，體驗音樂節(jié)奏的強弱。

（二）邊聽音樂，邊做動作鞏固音樂節(jié)奏。幼兒邊聽音樂邊做動作，教師從旁觀察指導。

三、觀看視頻，了解舞會創(chuàng)編的形式。

1.觀看視頻里的老師們創(chuàng)編的舞蹈，視頻里老師們的動作和你們的一樣嗎？）視頻里面的老師們在跳舞時都有隊形，但我們沒有，現(xiàn)在我們就一起來為我們的舞會編排幾個隊形。你們準備排什么隊形呢？

2.幼兒將創(chuàng)編動作與隊形結合起來，隨音樂舞動。（隨幼兒興趣可重復2—3遍。）

五、結束：

今天森林舞會舉辦的非常成功，小動物們很開心，現(xiàn)在他們要回家休息了，謝謝小朋友們配班，和它們說再見?。ń處熀托∨笥丫瞎x幕、引導幼兒出場）

暗流鎮(zhèn)幼兒園

朱 婷