第一篇：我怎樣長大教案

《我怎樣長大》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。

2、能認(rèn)真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。教學(xué)過程

一、情境定向

1、動一動

隨音樂《春天在哪里》進(jìn)教室，師生問好。

2、聽一聽，看一看

小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高?。。ㄕn件播放動畫：小樹苗長高）

3、演一演、唱一唱

師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個聲部，扮演三個成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。

師：小樹是因?yàn)橛辛恕耙魳酚曷丁钡墓喔炔沤】悼鞓返亻L大?！耙魳酚曷丁笔翘鹈赖?，那么你們的聲音能不能和“音樂雨露”一樣甜美呢？我們來試一試。

二、引導(dǎo)掌握

1、聽一聽

師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍(lán)天伯伯”。

（課件展示：小樹和藍(lán)天的對話情景，同時播放歌曲《我怎樣長大》。）

2、哼一哼

師：我們?nèi)绻麑W(xué)會唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。（學(xué)生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）

A、三拍子節(jié)拍：引導(dǎo)學(xué)生隨三拍子律動搖擺，像是隨風(fēng)兒飄動的小樹。

B、每句句尾五拍、六拍長音：引導(dǎo)學(xué)生將長音唱成樹葉隨風(fēng)搖曳所發(fā)出的聲音。

3、奏一奏

師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。

師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器----豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。

（課件播放音樂，老師用電子琴，學(xué)生用豎笛或口琴跟奏。）

4、合一合

師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？ 師：有沒有同學(xué)可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。

5、唱一唱

A、老師指導(dǎo)唱曲譜。B、學(xué)生從頭至尾唱曲譜。C、學(xué)生填詞跟琴演唱。

三、聽賞表現(xiàn)

1、說一說、聽一聽 師：小樹不怕風(fēng)不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？ 師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望吧。

2、畫一畫、演一演（學(xué)生隨音樂表現(xiàn)）

師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可以用畫的方式，也可用動作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。

四、評價總結(jié)

師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認(rèn)識了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。

第二篇：《我怎樣長大》教案

《我怎樣長大》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會唱《我怎樣長大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂趣。

2、隨樂表演。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，大膽地用各種方式進(jìn)行表演展示。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

學(xué)唱歌曲《我怎樣長大》。

1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂時光，雖然我們對過去充滿了留戀，但心里還是想快快長大的。怎樣才能長大呢？我們來聽一聽小樹和藍(lán)天的對話就知道了！聽完后請同學(xué)們告訴我，小樹的成長需要什么？——聆聽歌曲第一遍。

2、誰能來說一說，小樹的成長需要什么？（不怕風(fēng)沙，不怕雨打，越過春夏秋冬，這樣就會長大。）——如果學(xué)生想不起來，師再唱一遍，說明剛才大家聽的還不夠仔細(xì)，再給你們一次機(jī)會，聽清楚了，怎樣才能長大？

3、非常正確，說明你聽的很仔細(xì)很認(rèn)真，掌聲鼓勵一下！（生一邊說，師一邊寫在黑板上。）

4、誰能給這首歌取個名字呢？（1）恩，這個名字不錯，有創(chuàng)意。

（2）“這樣就會長大”。這個名字也不錯，但是如果用一個反問的語氣我想會更好?。?）這個名字不錯，就這個吧！書中也給它取了個名字叫“我怎樣長大”，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌！——《我怎樣長大》，引出課題。

5、我們再來聽一聽這首歌，想一想，這首歌曲的演唱順序是怎么樣的？（反復(fù)記號）

6、剛才你聽了這首歌，你覺得可以分為幾個部分，給你點(diǎn)提示，你可以從情緒的變化來分。師范唱一段。

第一段活潑，歡快的；第二段抒情，悠揚(yáng)的。

7、好，現(xiàn)在讓我們帶著活潑歡快的情緒來唱一唱第一部分，小樹在問藍(lán)天，我們把問的語氣給唱出來，我給你們一個前奏?！枨幚?。

8、藍(lán)天怎么回答的呢？我請這邊的同學(xué)把低聲部的旋律來唱一下。（填歌詞唱低聲部。）解決問題，你們覺得他們唱的怎么樣？哪里唱的好，哪里唱的不好？

9、我希望你們高聲部能把他們唱的不足的地方改過來，唱的更好。（填歌詞唱高聲部。）

10、恩，還不錯！現(xiàn)在我們一起來唱一唱，但是是你們心里面唱，我彈你們聲部的旋律，你們聽各自的旋律，心里面唱。

11、我們合起來再來試一試，我相信你們肯定比剛才要好。

12、歌曲這樣就結(jié)束了嗎？唱出了對未來的向往，希望自己迫切長大的心情。

低聲部，你們的旋律是1——2——3——3——3——3——最后一個是幾拍，對了，四個小節(jié)每小節(jié)三拍一共是12拍，我們可以用循環(huán)呼吸來唱。高聲部的旋律是3——4——5——5——5——5——

四、完整唱

1、我們跟音樂輕輕的來唱一唱，注意你們各自的旋律，一邊唱一邊把拍子打起來。

2、帶上你們的感情，我們跟著伴奏帶唱。

五、拓展

1、小樹是這樣長大的，那我們怎樣才能長大呢？誰能來說一說？

2、讓我們伴著美好的音樂將自己的感受和心愿用一句話寫在卡片上，掛在這棵成長樹上。愿每一位同學(xué)都能在音樂的陪伴下快樂的成長。

六、教學(xué)反思

通過音節(jié)訓(xùn)練和試唱訓(xùn)練提高學(xué)生的樂感和欣賞能力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三篇：音樂《我怎樣長大》教案

篇一：我怎樣長大音樂教案

我怎樣長大

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》，懂得今天的幸福生活來之不易的道理。

2、在唱歌實(shí)踐中，鞏固三拍子指揮手勢。

教學(xué)重點(diǎn)

有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。

教學(xué)難點(diǎn)

做好三拍子指揮并懂得指揮的手勢含義。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放音樂，學(xué)生聆聽

隱形的翅膀.mpg 教師：（背景音樂繼續(xù)）同學(xué)們，我們每個人的健康成長是在父母的養(yǎng)育，老師的教育和社會的關(guān)心下成長起來的，我想，在你們的成長路上，一定感受到了這些。同時，伴隨我們成長的還有美妙快樂的歌聲，你能唱唱你學(xué)過并喜歡的一首歌嗎？

2、唱一唱喜歡的歌曲。

教師：是啊，在我們成長的道路上，有成功也有失敗，有失落也有歡樂。一株小樹不經(jīng)風(fēng)雨不會長成參天大樹，那么我們應(yīng)該怎樣才能長大呢？接下來同學(xué)們聽一聽這首歌曲，你能感受到什么？

二、寓教于樂，學(xué)唱歌曲

1、初步聆聽，感受音樂。

聆聽.ppt 教師：歌曲情緒有什么特點(diǎn)？從歌曲中你感受到什么道理？

師生交流，說一說感受

2、教師介紹歌曲，復(fù)聽音樂，感受節(jié)拍特點(diǎn)。

教師：你感受到這首歌曲的節(jié)拍有什么特點(diǎn)？屬于那種拍子呢？

師生交流

3、復(fù)習(xí)三拍子的特點(diǎn)，指揮圖示。

學(xué)生跟隨老師模仿三拍子指揮圖示。

4、聆聽歌曲，跟隨音樂劃拍子并輕聲哼唱歌曲。

5、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱歌曲。

（2）教唱歌曲?？梢灾攸c(diǎn)教唱部分樂句，視學(xué)生的情況而定。

6、跟隨范唱音樂演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)唱好音準(zhǔn)及樂句尾音。

三、歌曲處理：

1、觀看視頻演唱。

教師：看了其他同學(xué)的演唱，同學(xué)們感覺應(yīng)該怎樣演唱才能更好表達(dá)出我們的感情呢？

師生交流，體驗(yàn)實(shí)踐

2、播放伴奏音樂，學(xué)生演唱體驗(yàn)。

伴奏.ppt

四、拓展

1、教師評價。討論演唱形式

教師：除了齊唱這種演唱形式之外，我們還有沒有別的演唱形式來演唱這首歌曲呢？ 師生交流，討論體驗(yàn)。

學(xué)生展示，師生評價。

2、播放音樂，完整演唱歌曲。

聆聽伴奏圖片.ppt

3、說說通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

五、教師總結(jié)課堂下課。聆聽.ppt 篇二：我怎樣長大音樂教案

13、我怎樣長大

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)歌曲，在課內(nèi)進(jìn)行小品表演及造型設(shè)計等活動，加深對革命“足跡”的認(rèn)識，使課內(nèi)外的封閉式與開放式教育相結(jié)合。

2、把握好二聲部演唱。

體會歌曲所表達(dá)的情緒，唱好二聲部

一、組織教學(xué)

二、音準(zhǔn)練習(xí)：如唱1 3 2 4 6 7 5 3等。

三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)旋律情況，并作好記錄。

四、表演唱《我怎樣長大》

1、生聽錄音，談感受。這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。結(jié)合前面作品中表現(xiàn)的英雄足跡，對學(xué)生進(jìn)行以德育為核心的素質(zhì)教育。

2、這是一首幾拍子的歌曲？它可以用什么指揮圖式來幫助我們學(xué)習(xí)旋律？這首歌的曲調(diào)是三拍子，放慢速度分兩個樂段學(xué)習(xí)旋律，要求學(xué)生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進(jìn)行。

3、聽琴唱高聲部旋律，并糾正不足的地方。

4、聽琴唱低聲部旋律，并糾正不足的地方。

用音樂的手段了解了各個歷史時期

5、合唱旋律，特別注意強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)。二聲部合唱有一定難度，教學(xué)時要慎重處理。如有困難，可適當(dāng)降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。

6、給五分鐘時間，讓學(xué)生自己在小組里分好高低聲部進(jìn)行旋律合唱練習(xí)。

7、練習(xí)好合唱中的每句第一個音程。

8、再次合唱旋律，注意二聲部的和諧。

9、隨琴學(xué)唱高低聲部歌詞。

10、用優(yōu)美和諧的聲音合唱歌曲《我怎樣長大》。在歌曲的表演時，注意歌詞的語氣，如疑問句、答句，尤其要唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧。

11、在學(xué)生理解詞義的基礎(chǔ)上討論，說說自己應(yīng)“怎樣長大”?的英雄事跡后，學(xué)唱《我怎樣長大》，用歌聲表達(dá)牢記革命傳統(tǒng)，幸福成長。

三、小結(jié)

篇三：新人音版五年級上冊《我怎樣長大》教案

課 時 教 學(xué) 計 劃

篇四：我怎樣長大 音樂教案

教 學(xué) 設(shè) 計

課 題：《我怎樣長大》

課 型：

綜合（以唱歌為主的綜合課??）

授課年級：五年級 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我怎樣長大》、及歌表演，教材分析：

一、音樂本體分析

歌曲為2/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一平段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進(jìn)入曲中的八度大跳，更增強(qiáng)了孩子們快快長大的那種急切的愿望。第三、第四樂句是前二個樂句的旋律模進(jìn)。這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。結(jié)合前面作品中表現(xiàn)的英雄足跡，對學(xué)生進(jìn)行以德育為核心的素質(zhì)教育。

二、音樂文化、背景分析

本歌曲是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。由吳天忍作詞，徐景新作曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。歌曲的曲調(diào)優(yōu)美動聽，三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)使得歌曲在優(yōu)美的同時富有動感,學(xué)唱時引導(dǎo)學(xué)生回憶三拍子的節(jié)拍特 點(diǎn)和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：（注意表述）

三維目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀

學(xué)習(xí)和表演歌曲《我怎樣長大》，學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)革命烈士為了人民利益無私奉獻(xiàn)的高尚品德。

2、知識與技能

有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。在音樂實(shí)踐中高聲部與低聲部之間的協(xié)調(diào)

3、過程與方法

通過訓(xùn)練，提高低聲部的學(xué)唱能力。準(zhǔn)確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實(shí)踐中，鞏固三拍子指揮手勢

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧

教具（教學(xué)媒體設(shè)計）：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)我以說說“我怎樣長大”為主題通過小組討論的形式談?wù)勛约菏窃鯓娱L大的在討論的過程中孩子們的積極性還是不錯的。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既促進(jìn)了師生間的交流又導(dǎo)入了新課

二、新課教學(xué)

1.在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學(xué)生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復(fù)聽歌曲,讓學(xué)生劃分樂段,可以提醒學(xué)生按照演唱形式或者情緒特點(diǎn)劃分.這樣學(xué)生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.2，接下來就是學(xué)唱歌曲了.先來學(xué)習(xí)歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點(diǎn),采用聽唱法就可以學(xué)會,演唱時提醒學(xué)生注意附點(diǎn)部分的節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)演唱時要唱出 “問’’的語氣來.3.再來學(xué)習(xí)這節(jié)課的難點(diǎn)---合唱部分

我先帶著全體學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的高聲部,先指導(dǎo)學(xué)生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因?yàn)榭紤]到時間關(guān)系和學(xué)生的實(shí)際情況,我找了幾名音準(zhǔn)較好的學(xué)生來學(xué)習(xí)低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準(zhǔn)較好的學(xué)生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學(xué)生扮演藍(lán)天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導(dǎo)學(xué)生用循環(huán)呼吸。這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性

三、總結(jié)、拓展

最后的小結(jié)，我讓學(xué)生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W(xué)習(xí)，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。

引發(fā)學(xué)生思考：我要怎樣長大？從而激發(fā)學(xué)生在成長的路上要努力學(xué)習(xí)，不怕困難

※ 教學(xué)反思

在備課的過程中只重視對教材的重視，而忽視了學(xué)生的實(shí)際的知識基

礎(chǔ)，也就是說只備了教材而沒有備學(xué)生。其實(shí)備學(xué)生比備教材還要重要，因?yàn)槲覀兘虒W(xué)的目的是為了讓學(xué)生掌握知識，學(xué)生才是主題，如果課堂教學(xué)設(shè)計只考慮到教材的學(xué)習(xí)而忽視學(xué)生，就會導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。所以今后我會在認(rèn)真分析教材的同時，也要了解學(xué)生的知識的掌握情況，這樣才能設(shè)計出適合學(xué)生的有效課堂。

這首歌的曲調(diào)是三拍子，學(xué)唱時要求學(xué)生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進(jìn)行。放慢速度分兩個樂段學(xué)習(xí)，一般不會有太大困難。

二聲部合唱有一定難度，教學(xué)時要慎重處理。如有困難，可適當(dāng)降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。

篇五：教案,我怎樣長大

五年級上冊第二課第三課時

學(xué)唱歌曲《我怎樣長大》復(fù)習(xí)歌曲《雨花石》教案

一、《我怎樣長大》教材分析：

1、音樂本體分析：

這是影片《燭光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞義簡練，它借“小樹”這一形象抒發(fā)了孩子們不怕困難、不怕風(fēng)吹雨打，幸福成長的這切情感。

歌曲為2/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進(jìn)入曲中的八度大跳，更增強(qiáng)了孩子們快快長大的那種急切的愿望。第三、第四樂句是前二個樂句的旋律模進(jìn)。

第二樂段是歌曲的合唱部分，曲調(diào)舒展，與前段形成了對比。旋律基本以平行三度和聲進(jìn)行，特別是句中音程大跳，生動形象地表現(xiàn)了成長中堅(jiān)韌不拔的精神面貌，突出了主題。最后是歌曲的擴(kuò)充部分，在重復(fù)了第四樂句后旋律更加平穩(wěn)舒展，表現(xiàn)了“這樣就會長大”的喜悅心情，抒發(fā)了長大后的甜美幸福的情感。

2、音樂文化、背景分析：

本歌曲是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。由吳天忍作詞，徐景新作曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。

這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。結(jié)合前面作品中表現(xiàn)的英雄足跡，對學(xué)生進(jìn)行以德育為核心的素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析：

五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)和一定的接受能力,他們對音樂充滿了濃厚的興趣,大部分學(xué)生在演唱時能不喊唱,會用正確的方法演唱和控制氣息.在四年級時,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過合唱歌曲,對合唱歌曲也有了一定的認(rèn)識,部分學(xué)生能準(zhǔn)確地演唱二聲部,部分學(xué)生在二聲部的演唱上還是有一定的困難.這就需要教師因材施教,在平時的演唱過程和教學(xué)中多引導(dǎo)。

學(xué)生都喜歡上音樂課，并且能積極主動的參與歌曲的情感體驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠用正確的聲音演唱，具備了用和諧的音色表現(xiàn)歌曲的能力。學(xué)生唱歌的狀態(tài)好，但音色一般，大多數(shù)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣很濃，但又由于自身?xiàng)l件或其他原因，歌唱技能有待進(jìn)一步提高。少部分學(xué)生音準(zhǔn)不佳，視譜不會等。老師根據(jù)具體情況因材施教，在課上多鼓勵多表揚(yáng)，尋找閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

第四篇：我怎樣長大 音樂教案

教 學(xué) 設(shè) 計

課

題：《我怎樣長大》 課

型：

綜合（以唱歌為主的綜合課……）授課年級：五年級

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我怎樣長大》、及歌表演，教材分析：

一、音樂本體分析

歌曲為2/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一平段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進(jìn)入曲中的八度大跳，更增強(qiáng)了孩子們快快長大的那種急切的愿望。第三、第四樂句是前二個樂句的旋律模進(jìn)。這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。結(jié)合前面作品中表現(xiàn)的英雄足跡，對學(xué)生進(jìn)行以德育為核心的素質(zhì)教育。

二、音樂文化、背景分析

本歌曲是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。由吳天忍作詞，徐景新作曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。歌曲的曲調(diào)優(yōu)美動聽，三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)使得歌曲在優(yōu)美的同時富有動感,學(xué)唱時引導(dǎo)學(xué)生回憶三拍子的節(jié)拍特 點(diǎn)和指揮圖式是這節(jié)課我將考慮的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：（注意表述）三維目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀

學(xué)習(xí)和表演歌曲《我怎樣長大》，學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)革命烈士為了人民利益無私奉獻(xiàn)的高尚品德。

2、知識與技能

有感情地演唱歌曲《我怎樣長大》。在音樂實(shí)踐中高聲部與低聲部之間的協(xié)調(diào)

3、過程與方法 通過訓(xùn)練，提高低聲部的學(xué)唱能力。準(zhǔn)確演唱歌曲的合唱部分，并在唱歌實(shí)踐中，鞏固三拍子指揮手勢

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《我怎樣長大》。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生唱好三拍子的流暢性及二聲部的和諧 教具（教學(xué)媒體設(shè)計）：課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)我以說說“我怎樣長大”為主題通過小組討論的形式談?wù)勛约菏窃鯓娱L大的在討論的過程中孩子們的積極性還是不錯的。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既促進(jìn)了師生間的交流又導(dǎo)入了新課

二、新課教學(xué)

1.在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中,初聽音樂,讓學(xué)生感受歌曲的情緒節(jié)拍.復(fù)聽歌曲,讓學(xué)生劃分樂段,可以提醒學(xué)生按照演唱形式或者情緒特點(diǎn)劃分.這樣學(xué)生能輕而易舉的劃分出來.第一部分是齊唱,情緒稍活潑.第二部分是合唱,情緒較抒情.2，接下來就是學(xué)唱歌曲了.先來學(xué)習(xí)歌曲的齊唱部分,這部分的旋律和節(jié)奏沒有難點(diǎn),采用聽唱法就可以學(xué)會,演唱時提醒學(xué)生注意附點(diǎn)部分的節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)演唱時要唱出 “問’’的語氣來.3.再來學(xué)習(xí)這節(jié)課的難點(diǎn)---合唱部分

我先帶著全體學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的高聲部,先指導(dǎo)學(xué)生唱第二聲部的樂譜,唱好譜子后再來唱旋律,演唱時注意一字多音處(越過春夏秋冬).因?yàn)榭紤]到時間關(guān)系和學(xué)生的實(shí)際情況,我找了幾名音準(zhǔn)較好的學(xué)生來學(xué)習(xí)低聲部的旋律，然后再把兩聲部合起來，音準(zhǔn)較好的學(xué)生和我來扮演小樹演唱低聲部，大部分學(xué)生扮演藍(lán)天演唱高聲部。注意結(jié)束句的氣息控制，指導(dǎo)學(xué)生用循環(huán)呼吸。

這樣，從先唱譜再唱詞；先唱高聲部，再兩聲部合唱。由簡到難，逐步地演唱歌曲。降低了學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部歌曲的難度，也提高了課堂的時效性

三、總結(jié)、拓展

最后的小結(jié)，我讓學(xué)生在音樂聲中把自己的愿望都寫在了卡片上，激勵他們?nèi)榱俗约旱睦硐牒煤脤W(xué)習(xí)，努力奮斗，使歌曲的情感得到了升華。引發(fā)學(xué)生思考：我要怎樣長大？從而激發(fā)學(xué)生在成長的路上要努力學(xué)習(xí)，不怕困難

※ 教學(xué)反思

在備課的過程中只重視對教材的重視，而忽視了學(xué)生的實(shí)際的知識基礎(chǔ)，也就是說只備了教材而沒有備學(xué)生。其實(shí)備學(xué)生比備教材還要重要，因?yàn)槲覀兘虒W(xué)的目的是為了讓學(xué)生掌握知識，學(xué)生才是主題，如果課堂教學(xué)設(shè)計只考慮到教材的學(xué)習(xí)而忽視學(xué)生，就會導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。所以今后我會在認(rèn)真分析教材的同時，也要了解學(xué)生的知識的掌握情況，這樣才能設(shè)計出適合學(xué)生的有效課堂。

這首歌的曲調(diào)是三拍子，學(xué)唱時要求學(xué)生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進(jìn)行。放慢速度分兩個樂段學(xué)習(xí)，一般不會有太大困難。

二聲部合唱有一定難度，教學(xué)時要慎重處理。如有困難，可適當(dāng)降低難度，如每句的第一音把三度改為同度，可能會容易些。

第五篇：《我怎樣長大》教案設(shè)計

《我怎樣長大》教案設(shè)計 樺甸市新華小學(xué) 于艷紅

一、教學(xué)目標(biāo)：

感受歌曲愉快優(yōu)美的情緒。用自然的聲音唱會歌曲的齊唱和二部合唱的低聲部。二。教學(xué)分析：

《我怎樣長大》是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。四三拍的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子渴望長大的愿望，以及不畏風(fēng)雨健康成長的風(fēng)貌。二部合唱低聲部是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要多練，達(dá)到唱準(zhǔn)唱熟的要求。并能和齊唱部分連起來唱。

三、教學(xué)重點(diǎn)：唱準(zhǔn)唱熟合唱的低聲部

四、教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)唱熟合唱的低聲部

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

每個人的健康成長是在父母的養(yǎng)育，老師的教育和社會的關(guān)心下成長起來的，我想，在你們的成長路上，一定感受到了這些。同時，伴隨我們成長的還有美妙快樂的歌聲，你能唱唱你學(xué)過并喜歡的一首歌嗎？找兩位學(xué)生唱一唱 “今天，我們來學(xué)習(xí)一首電影里的插曲《我怎樣長大》?！?/p>

2、學(xué)習(xí)歌曲

1完整聆聽：你能聽出歌曲的拍子嗎？喜歡這首歌嗎？為什么？（三拍子，歌曲優(yōu)美好聽）

2簡介電影故事梗概：影片描述了一位教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。

3讓學(xué)生用指揮圖示或拍手、跺腳等動作表現(xiàn)三拍子，并跟歌曲錄音打拍，感受三拍子韻律。指導(dǎo)學(xué)生拍出三拍子特點(diǎn)。4學(xué)習(xí)合唱的低聲部（1）范唱，生劃拍

（2）聽唱旋律，重點(diǎn)指導(dǎo)唱好音準(zhǔn)及樂句尾音。（3）聽唱歌詞

5學(xué)唱歌曲齊唱，用聽唱學(xué)會 6齊唱和合唱的低聲部連起來演唱，練習(xí)：接龍唱 領(lǐng)唱

齊唱，小組唱

六、評價 小結(jié)