第一篇：我是怎樣長大的

6、我是怎樣長大的教學目標：

通過教學使學生知道爸爸媽媽為了我們的成長負出了很大的辛苦，我們要懂得爸爸和媽媽的辛勤，理解他們的愛，做一個孝敬父母的好孩子。教學過程：

1、打開自己的成長相冊，看看自己的成長過程。

2、找?guī)讖堊约旱恼掌?，說說拍照片時的年齡和情景。

3、成長中的紀念物。

我們有許多成長中的紀念物，它們蘊涵著爸爸、媽媽對我深濘的愛。

（1）、長中的紀念物拿出來給同學們看一看吧。

（2）、說一說，看到這些東西之后，自己都有哪些感受。

（3）、全班交流自己的感受。

4、爸爸媽媽撫育我成長。

我們的每一步成長，都包含著爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

向同學們講一講爸爸媽媽撫育自己成長的故事吧。

5、爸爸媽媽。

爸爸媽媽撫育我們成長，撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢？ 自己說一說自己該如何感謝自己的父母。

6、給爸爸媽媽一個驚喜。

為感謝爸爸媽媽自己訂一個秘密的計劃。

7、記住這些特別的日子。

爸爸的生日：媽媽的生日：

在這些特別的日子里，我們應該怎樣做呢？

自己準備準備。

8、送給父母的話。

制作一個精美的卡片，將自己的話寫在上邊。

9、教師小結(jié)；

第二篇：我是怎樣長大的教學設計

第六課 我是怎樣長大的

第一課時

教學內(nèi)容 ：我是怎樣長大的 教學目標 ：

知識：使學生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情,懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

能力：通過觀察和體驗,學習透過現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵,學習搜集處理、分析和運用信息,并能夠解決生活中的實際問題。

態(tài)度：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。教學重點：

使學生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。教學難點：

能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。教學準備：

1.學生兒時用的紀念品。2.孩子的影集。教學過程：

一、感受長大

1.活動一:猜猜她是誰? 教師出示:幾張孩子小時侯的照片,讓學生猜猜照片中的孩子是誰? 2.學生以小組為單位,分別取出自己兒時的玩具互相交流感受.3.指名一到兩位同學到前面來說自己為什么要選擇這個玩具,這里有沒有什 么紀念意義？

小結(jié):同學們,通過看這些東西，你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中長大了？

那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點養(yǎng)這么大呢?看到這些東西后，你有什么感受？

二、我是怎樣長大的

過渡:回憶過去,兒時的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會，現(xiàn)在長大了，學會了很多東西,你知道自己是怎樣長大的嗎? 1.在相冊中尋找成長的足跡

一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集，就是生活的縮影，記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點滴成長凝聚了家人的無限關愛,首先在小組內(nèi)看相冊,組長負責輪流進行.找一名同學作為代表重點介紹。2.講述自己成長中的一片日記。

3.講一個難忘的成長故事: 1)

看教材上介紹的故事

2)

學生講述自己的故事.小結(jié):在成長的紀念冊里和成長日記里，你們發(fā)現(xiàn)了什么? 我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子是這么不容易,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀!學生四人為一小組來看相冊.一名同學代表來介紹.介紹自己的成長日記.講一個讓自己難忘的故事.板書設計

我是怎樣長大的

第二課時

教學內(nèi)容：我是怎樣長大的 教學目標：

知識：使學生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。

能力：通過觀察和體驗,學習透過 現(xiàn)象、表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵，學習搜集處理、分析和運用信息,并能夠解決生活中的實際問題。

態(tài)度：能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母 長輩。

教學重點：

使學生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情，懂得感激父長

輩的養(yǎng)育之恩。教學難點：

能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。教學準備：

學生兒時用的紀念品 學生的影集.課時安排：1課時 教學過程：

一、談話導入新課：

師:孩子們,是你們的爸爸媽媽帶你來到這個世界上,你們的每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關愛,每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

1.看書21頁圖,分別指名四位同學說說圖意。

2.師:其實孩子們，你們的爸爸媽媽在撫育你的過程中付出很多艱辛.下面來

開展爸爸媽媽撫養(yǎng)我們成長的故事會。

二、活動:學會感謝

1.師: 爸爸媽媽撫育我們很辛苦,我們作為孩子的，應該怎樣感謝爸爸媽媽呢? 2.學生分別談自己感謝的方法,給孩子充分的空間，尊重他們的個性。

3.書上也有兩位同學談了談自己的看法,你們討論一下：他們感謝父母的方式 有幾種? 師:其實孩子們的想法分為兩方面,一方面對自己，做好自己應該做的事，另一方面則是對家人，孩子在家庭中應該懂事,學會孝敬父母長輩。

4.交流匯報一下,你是哪一種? 5.給爸爸媽媽一個驚喜。

1)請同學們把書翻到22頁,看看這里的孩子怎樣給自己父母一個驚喜的。學生談看后感受。

2)說說你準備怎樣給父母一個驚喜呢? 6.記住這些特殊的日子 1)你知道爸爸媽媽的生日嗎? 2)你知道你們的家日嗎? 3)你還知道一些重要的節(jié)日嗎? 如:母親節(jié),父親節(jié),老人節(jié)。

學生看書,指名的同學說圖意。

同桌互相說故事會。同桌先互相說一說。各組選派的同學在會上發(fā)言。學生來談自己如何感謝父母。板書設計

爸爸媽媽撫育我

第三篇：《我怎樣長大》教案

《我怎樣長大》

教學目標：

1、學會唱《我怎樣長大》，并從中體驗到合唱的樂趣。

2、隨樂表演。

教學難點：

引導學生理解音樂，大膽地用各種方式進行表演展示。

教學過程：

一、導入

學唱歌曲《我怎樣長大》。

1、好聽的旋律讓我們回到了童年的快樂時光，雖然我們對過去充滿了留戀，但心里還是想快快長大的。怎樣才能長大呢？我們來聽一聽小樹和藍天的對話就知道了！聽完后請同學們告訴我，小樹的成長需要什么？——聆聽歌曲第一遍。

2、誰能來說一說，小樹的成長需要什么？（不怕風沙，不怕雨打，越過春夏秋冬，這樣就會長大。）——如果學生想不起來，師再唱一遍，說明剛才大家聽的還不夠仔細，再給你們一次機會，聽清楚了，怎樣才能長大？

3、非常正確，說明你聽的很仔細很認真，掌聲鼓勵一下?。ㄉ贿呎f，師一邊寫在黑板上。）

4、誰能給這首歌取個名字呢？（1）恩，這個名字不錯，有創(chuàng)意。

（2）“這樣就會長大”。這個名字也不錯，但是如果用一個反問的語氣我想會更好！（3）這個名字不錯，就這個吧！書中也給它取了個名字叫“我怎樣長大”，今天我們就來學習這首歌！——《我怎樣長大》，引出課題。

5、我們再來聽一聽這首歌，想一想，這首歌曲的演唱順序是怎么樣的？（反復記號）

6、剛才你聽了這首歌，你覺得可以分為幾個部分，給你點提示，你可以從情緒的變化來分。師范唱一段。

第一段活潑，歡快的；第二段抒情，悠揚的。

7、好，現(xiàn)在讓我們帶著活潑歡快的情緒來唱一唱第一部分，小樹在問藍天，我們把問的語氣給唱出來，我給你們一個前奏。——歌曲處理。

8、藍天怎么回答的呢？我請這邊的同學把低聲部的旋律來唱一下。（填歌詞唱低聲部。）解決問題，你們覺得他們唱的怎么樣？哪里唱的好，哪里唱的不好？

9、我希望你們高聲部能把他們唱的不足的地方改過來，唱的更好。（填歌詞唱高聲部。）

10、恩，還不錯！現(xiàn)在我們一起來唱一唱，但是是你們心里面唱，我彈你們聲部的旋律，你們聽各自的旋律，心里面唱。

11、我們合起來再來試一試，我相信你們肯定比剛才要好。

12、歌曲這樣就結(jié)束了嗎？唱出了對未來的向往，希望自己迫切長大的心情。

低聲部，你們的旋律是1——2——3——3——3——3——最后一個是幾拍，對了，四個小節(jié)每小節(jié)三拍一共是12拍，我們可以用循環(huán)呼吸來唱。高聲部的旋律是3——4——5——5——5——5——

四、完整唱

1、我們跟音樂輕輕的來唱一唱，注意你們各自的旋律，一邊唱一邊把拍子打起來。

2、帶上你們的感情，我們跟著伴奏帶唱。

五、拓展

1、小樹是這樣長大的，那我們怎樣才能長大呢？誰能來說一說？

2、讓我們伴著美好的音樂將自己的感受和心愿用一句話寫在卡片上，掛在這棵成長樹上。愿每一位同學都能在音樂的陪伴下快樂的成長。

六、教學反思

通過音節(jié)訓練和試唱訓練提高學生的樂感和欣賞能力，有利于學生學習。

第四篇：我怎樣長大教案

《我怎樣長大》教案

教學目標

1、能學會唱《我怎樣長大》，并從中體驗到合唱的樂趣。

2、能認真聆聽《幻想飛行》，感受樂曲情緒，并用形體動作或畫畫的形式將自己的想象展示出來。教學過程

一、情境定向

1、動一動

隨音樂《春天在哪里》進教室，師生問好。

2、聽一聽，看一看

小樹招手說：小朋友們，你們瞧，我長得多高?。。ㄕn件播放動畫：小樹苗長高）

3、演一演、唱一唱

師：（播放《小樹長高了》。）小朋友現(xiàn)在分成三組，每組唱一個聲部，扮演三個成長段的小樹，唱《小樹長高了》，演繹一遍小樹長高的過程。

師：小樹是因為有了“音樂雨露”的灌溉才健康快樂地長大?！耙魳酚曷丁笔翘鹈赖?，那么你們的聲音能不能和“音樂雨露”一樣甜美呢？我們來試一試。

二、引導掌握

1、聽一聽

師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍天伯伯”。

（課件展示：小樹和藍天的對話情景，同時播放歌曲《我怎樣長大》。）

2、哼一哼

師：我們?nèi)绻麑W會唱這首歌，就知道小樹是怎樣長大的了。我們一起來，隨著音樂用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。（學生隨旋律用“啦”跟唱第一部分。）

A、三拍子節(jié)拍：引導學生隨三拍子律動搖擺，像是隨風兒飄動的小樹。

B、每句句尾五拍、六拍長音：引導學生將長音唱成樹葉隨風搖曳所發(fā)出的聲音。

3、奏一奏

師：歌曲的第二部分是二聲部合唱，大家隨琴輕輕唱一唱高聲部。

師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器----豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。

（課件播放音樂，老師用電子琴，學生用豎笛或口琴跟奏。）

4、合一合

師：下面將你們分成兩部分，一部分唱高聲部，一部分吹奏低聲部，大家一起合作表演，好嗎？ 師：有沒有同學可以把樂器吹奏的旋律唱出來呢？讓我們來試一試把高低聲部一起唱出來。

5、唱一唱

A、老師指導唱曲譜。B、學生從頭至尾唱曲譜。C、學生填詞跟琴演唱。

三、聽賞表現(xiàn)

1、說一說、聽一聽 師：小樹不怕風不怕雨健健康康地長大了，那你們呢？想不想和小樹一樣長得高高大大的？ 師：你們長大以后想做什么呢？下面就讓我們乘著音樂的翅膀長大了，帶著幻想去飛行，讓實現(xiàn)我們的美好愿望吧。

2、畫一畫、演一演（學生隨音樂表現(xiàn)）

師：你們邊聽音樂，邊用自己最喜歡的方式，把長大后的美好愿望告訴大家，可以用畫的方式，也可用動作造型來表現(xiàn)，看看你們中間有哪些“未來之星”。

四、評價總結(jié)

師：今天，我們大家一起學唱歌曲，還認識了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。

第五篇：《我怎樣長大》教案設計

《我怎樣長大》教案設計 樺甸市新華小學 于艷紅

一、教學目標：

感受歌曲愉快優(yōu)美的情緒。用自然的聲音唱會歌曲的齊唱和二部合唱的低聲部。二。教學分析：

《我怎樣長大》是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。四三拍的歌曲，風格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子渴望長大的愿望，以及不畏風雨健康成長的風貌。二部合唱低聲部是這節(jié)課的重點，也是難點，要多練，達到唱準唱熟的要求。并能和齊唱部分連起來唱。

三、教學重點：唱準唱熟合唱的低聲部

四、教學難點：唱準唱熟合唱的低聲部

五、教學過程：

1、導入：

每個人的健康成長是在父母的養(yǎng)育，老師的教育和社會的關心下成長起來的，我想，在你們的成長路上，一定感受到了這些。同時，伴隨我們成長的還有美妙快樂的歌聲，你能唱唱你學過并喜歡的一首歌嗎？找兩位學生唱一唱 “今天，我們來學習一首電影里的插曲《我怎樣長大》?！?/p>

2、學習歌曲

1完整聆聽：你能聽出歌曲的拍子嗎？喜歡這首歌嗎？為什么？（三拍子，歌曲優(yōu)美好聽）

2簡介電影故事梗概：影片描述了一位教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。

3讓學生用指揮圖示或拍手、跺腳等動作表現(xiàn)三拍子，并跟歌曲錄音打拍，感受三拍子韻律。指導學生拍出三拍子特點。4學習合唱的低聲部（1）范唱，生劃拍

（2）聽唱旋律，重點指導唱好音準及樂句尾音。（3）聽唱歌詞

5學唱歌曲齊唱，用聽唱學會 6齊唱和合唱的低聲部連起來演唱，練習：接龍唱 領唱

齊唱，小組唱

六、評價 小結(jié)