第一篇：《吹吹畫畫》教案

《吹吹畫畫》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫手段以及工具材料的多樣性，充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的圖形聯(lián)想能力，能夠在抽象的圖形上進(jìn)行創(chuàng)意添畫。

教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，給吹出的圖形添畫 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：吸管

水粉

范例 教學(xué)過程：

一、激情引入

1.師：同學(xué)們，高老師給大家看幾張畫，在看的時(shí)候同個(gè)性化設(shè)計(jì)學(xué)們要注意，這幾幅畫是怎么畫的？（出示范例）

2.學(xué)生欣賞、觀察。

3.把得出的結(jié)果發(fā)表，師小結(jié)學(xué)生的結(jié)果。4.出示課題：吹吹畫畫

二、探究主題

1.教師示范幾種不同的方法吹出畫（吸管、嘴、紙卷等）2.學(xué)生模仿吹一吹，看誰(shuí)吹的好 3.學(xué)生交流吹畫體會(huì)

4.根據(jù)發(fā)言出示：口型，方向

5.分組研究感興趣的技巧。6.學(xué)生交流結(jié)果。

7.師小結(jié)：我們選擇了合適的材料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動(dòng)，更豐富，還需要什么呢？（顏色）

三、布置作業(yè)

學(xué)生挑選自己喜歡的顏色，用剛才學(xué)過的技巧，展開想象，創(chuàng)作一幅吹畫作品。師巡回指導(dǎo)

四、小結(jié)

1.學(xué)生進(jìn)一步加工，完成作品后，取一個(gè)好聽的名字，貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。

2.學(xué)生交流，觀賞自己和他人的作品，選出自己最喜歡的作品。3.師總結(jié)本課。

第二篇：吹吹畫畫教案

吹吹畫畫 執(zhí)教：

同學(xué)們，你們吹過泡泡嗎？老師今天也想吹下泡泡，找回點(diǎn)童年的記憶，但是我今天用一個(gè)特別的東西來(lái)吹泡泡，你們看這是什么？（吸管）你們猜它能吹出泡泡嗎？（師吹泡泡）

師：真神奇，我們平時(shí)一般都用吸管來(lái)喝牛奶，很少見有人拿吸管來(lái)吹泡泡的，這是朱老師平時(shí)善于觀察，勇于嘗試才發(fā)現(xiàn)的這個(gè)秘密，其實(shí)我還有很多奇思妙想呢！想知道嗎？那今天我就教你們一個(gè)更新奇的東西，就是拿吸管來(lái)吹畫。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“吹吹畫畫”。（板書）

二、講授新課

1、示范吹

我想大家一定很好奇到底該怎么吹是不是？好，大家看好了，（師示范）。老師邊示范的時(shí)候邊說：彩墨紙上滴一滴，拿起吸管使勁吹，吹向哪兒流到哪，注意方向要變化。神不神奇？你們可別小看了這個(gè)吹畫，其實(shí)是有方法、有技巧的。可以像剛剛老師那樣由一點(diǎn)向外吹，還可以旋轉(zhuǎn)吹，還可以幾種顏色混合吹。（師邊示范）還有許多其他吹的方法，這就需要同學(xué)們等下自己去嘗試探索了。聽了這么多吹的介紹，你們知道怎樣吹了嗎？老師現(xiàn)在要考考大家，這些吹出來(lái)的東西像什么呢？（學(xué)生自由說，在展示臺(tái)上老師示范一幅，學(xué)生示范一幅，并且?guī)熯呎f出兒歌：畫筆幫忙添一添，美麗的畫兒秀出來(lái)）怎么樣？這位勇敢的同學(xué)添得真不錯(cuò)，我們來(lái)握個(gè)手，我吹你添，合作愉

快，期待我們下次的合作好嗎？

2、欣賞范畫

你們看，朱老師這還用吹畫吹出了可愛的動(dòng)物頭像、城市的煙花??

3、練習(xí)添畫

同學(xué)們，你們看了老師吹出了這么多漂亮的畫，是不是也想發(fā)揮想象添一添呢？朱老師剛剛和那位同學(xué)合作的非常好，讓我又想請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)和我一起合作添畫，下面的同學(xué)你們看好了，我這有很多張白紙，白紙上有老師吹出來(lái)的各種各樣造型，待會(huì)我發(fā)給每一組同學(xué)，每個(gè)小組先討論討論這些像什么？然后一起合作進(jìn)行添畫，看看誰(shuí)最有想象力，敢想敢畫。（放音樂，老師巡視指導(dǎo)）

4、總結(jié)吹畫步驟

我和這兩位同學(xué)合作的非常愉快，下面同學(xué)的添畫也很有創(chuàng)意，剛才我在創(chuàng)作的過程中，朱老師還總結(jié)出了一些規(guī)律，想想剛才介紹了吹畫的哪幾個(gè)重要步驟呢？（板書：滴、吹、添）

三、學(xué)生練習(xí)

在這幾個(gè)步驟里，添最重要了，只要你有創(chuàng)意，就能在吹的基礎(chǔ)上添出各種各樣有趣的畫（出示剛才和學(xué)生合作的服裝），看，我剛和那兩位同學(xué)合作的添畫好看嗎？不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有？你們和我剛才的添畫都是在衣服上，現(xiàn)在我再添些衣領(lǐng)、扣子、花紋??，瞧，一件美麗的裙子就畫出來(lái)了，好看嗎？（老師穿上），朱老師從小就有個(gè)夢(mèng)想，就是想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，大街上的人們都穿著我設(shè)計(jì)的衣服該是一件多么自豪的事情啊，你們是不是也夢(mèng)想有這么一天？你們想動(dòng)手制作嗎？好，今天朱老師就給你這個(gè)機(jī)會(huì)，我們來(lái)創(chuàng)造一個(gè)吹畫服裝，你們就在剛剛朱老師發(fā)的衣服背面進(jìn)行吹畫，看，我這還有帽子呢！每組要進(jìn)行分工合作，哪兩個(gè)人吹帽子，哪四個(gè)人吹衣服，吹完以后要進(jìn)行添畫，可以拿勾線筆添畫，還可以拿油畫棒進(jìn)行添畫。15分鐘以后，我要組織你們舉辦一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)服裝秀，想?yún)⒓訂幔吭谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)不僅要裝飾完，還要給模特把衣服穿好，最后我要評(píng)出最守時(shí)獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意服裝，最佳表演獎(jiǎng)，想不想好好展現(xiàn)一把？那大家開始動(dòng)手吧！學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡視指導(dǎo)?。ㄕn件）

四、時(shí)裝秀

你們看，每組的模特已經(jīng)穿上時(shí)尚的衣服了，我們的時(shí)裝秀將要開始了（老師帶著孩子們走秀）

我們表演的好嗎？給我們一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)下吧。朱老師也覺得這三位同學(xué)表演的特別好，下面我們來(lái)評(píng)出今天的三個(gè)大獎(jiǎng)，第一個(gè)是最守時(shí)獎(jiǎng)，第二個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，第三個(gè)最佳表演獎(jiǎng)。

同學(xué)們，你們這節(jié)課開心嗎？朱老師也很開心，不僅看到了你們豐富的想象力，還發(fā)現(xiàn)了你們班很多人有表演的天賦呢！其實(shí)吹畫不僅僅可以在衣服上表現(xiàn)，還可以在生活中很多其他的地方表現(xiàn)。

第三篇：風(fēng)兒吹呀吹(教案)

風(fēng)兒吹呀吹

教學(xué)目標(biāo)

1．感受風(fēng)的特點(diǎn)。

2．觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，感受自然的美，親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)。3．了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響以及人們對(duì)風(fēng)的利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生到校園、家中找風(fēng)，并以自己的方式做記錄。教師準(zhǔn)備多媒體課件 活動(dòng)過程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入

教師出示謎語(yǔ)，學(xué)生猜一猜，以此引出課題。

（二）尋找風(fēng) 1主題圖找風(fēng)

教師出示課本主題圖，讓學(xué)生找一找風(fēng)在哪里？ 學(xué)生找到后匯報(bào)。2走進(jìn)生活尋找風(fēng)

學(xué)生將課前在生活中找到的風(fēng)和大家進(jìn)行分享。

（三）認(rèn)識(shí)風(fēng)，了解風(fēng)與我們生活的關(guān)系 1認(rèn)識(shí)不同大小的風(fēng)以及對(duì)我們的影響

教師根據(jù)圖示講解14級(jí)風(fēng)的歌訣，讓學(xué)生了解不同級(jí)別風(fēng)的特點(diǎn)。0級(jí)風(fēng)，煙柱直沖天

1級(jí)風(fēng)，青煙隨風(fēng)偏

2級(jí)風(fēng)，風(fēng)來(lái)吹臉面 3級(jí)風(fēng)，葉動(dòng)紅旗展 4級(jí)風(fēng)，鳳吹飛紙片 5級(jí)風(fēng)，小樹起波瀾

1—5級(jí)風(fēng)是我們找到的，在這樣的風(fēng)天里，我們能用風(fēng)做什么？（晾衣服 降溫、助燃、放風(fēng)箏、玩風(fēng)車、發(fā)電、推動(dòng)帆船行走等）這樣的風(fēng)帶給我們（愉快）的感覺。6級(jí)風(fēng)，舉傘步行艱

傘壞了，買傘。

7級(jí)風(fēng)，迎風(fēng)走不便

瞇眼睛，風(fēng)吹臉疼，不愿出門 8級(jí)風(fēng)，風(fēng)吹樹枝斷

會(huì)砸到人、車等東西，有危險(xiǎn)。這樣的風(fēng)會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。9級(jí)風(fēng)，屋頂飛瓦片 10級(jí)風(fēng)，拔樹又倒屋 11、12、13、14級(jí) 陸上罕見，馮怒吼，浪滔天。這樣的風(fēng)會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。

2了解不同類型的風(fēng)及給我們帶來(lái)的影響。6級(jí)以上的風(fēng)發(fā)生在不同的地方，就會(huì)形成不同類型的風(fēng)，他們也會(huì)給人類帶來(lái)很大的影響。臺(tái)風(fēng)：也有人管它叫颶風(fēng)，多發(fā)在海上，發(fā)生時(shí)風(fēng)大雨大，有一個(gè)巨大的漩渦，中間有個(gè)臺(tái)風(fēng)眼。它給我們沿海地區(qū)造成很大的災(zāi)難，這是去年臺(tái)風(fēng)“天兔”造訪普寧之后的情景（視頻）

龍卷風(fēng)：猛烈旋轉(zhuǎn)的圓形空氣柱。像大象的鼻子或吊在空中的巨蟒。它的破壞力極強(qiáng)，能夠拔起大樹、掀翻車輛、毀壞建筑物或把人吸走。世界各地都有發(fā)生。（視頻）沙塵暴：強(qiáng)風(fēng)將地面大量塵沙卷入空中，使空氣變渾濁。根據(jù)風(fēng)力的大小，分為浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴，強(qiáng)沙塵暴四種，小的會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便，大的容易造成房屋倒塌，供電中斷或受阻，是人或者牲畜受傷和死亡。這樣類型的風(fēng)多發(fā)生在內(nèi)陸少雨，有沙漠的地方。前幾天，我國(guó)新疆甘肅等地都發(fā)生了這樣的天氣狀況，讓我們看一看吧。（視頻）

（四）小結(jié)

這回看清風(fēng)娃娃的正真面目了嗎？

那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這個(gè)大自然中的朋友呢？

好好利用它為我們服務(wù)。對(duì)于他的災(zāi)難性的天氣應(yīng)該做好預(yù)防工作。提前撤離，遠(yuǎn)離這樣的地方，如果住在這樣的地方應(yīng)該做好加固、防御工作。

第四篇：吹畫教案

中班美術(shù)活動(dòng)《吹畫—美麗的樹》教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來(lái)的樂趣，同時(shí)讓幼兒在過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。

2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

四、活動(dòng)過程

1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水，課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

2、介紹吹畫的方法：

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

3、幼兒操作注意事項(xiàng)：

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

《吹畫—美麗的樹》詳案

1、引入活動(dòng)：

(1)課前與幼兒討論水的作用。課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水作用的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)水，誰(shuí)能說說水有哪些作用？

小朋友：。。

教師：小朋友能講出水的那么多用處，觀察得真仔細(xì)。今天，老師帶來(lái)一杯水，但是，我的水除了有大家說的作用外，它還有一個(gè)神奇的用處，我要讓它幫助我畫一幅畫，我不需要用畫筆，那我要怎么畫呢？我想請(qǐng)小朋友們的小眼睛認(rèn)真看，水是怎么作畫的，等下讓小朋友自己來(lái)試試，好不好？

小朋友：好。。

(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

教師：拿出白紙，水，少量的棕色顏料，攪拌均勻。用小湯勺取一勺，滴在白紙一角，放在桌上，蹲下，用嘴對(duì)準(zhǔn)水滴，輕輕慢慢地吹動(dòng)，吹出一條痕跡，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，加顏料水，朝向不同方向吹。把顏料水吹成樹干形狀，用手指把綠色的顏料水按在細(xì)小的地方作樹葉狀。待顏料水干了，拿起來(lái)給幼兒展示。(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié) 教師：好啦，小朋友，看到老師畫了什么呀？ 小朋友：一棵樹

教師：是一棵美麗的樹，那老師是怎么畫出這棵樹的呢？哪個(gè)小朋友舉手和其他小朋友說說？ 小朋友A：。。。

教師：他看到了我是這樣畫的，觀察得很仔細(xì)，我們掌聲鼓勵(lì)他一下吧。還有其他小朋友看到其他的嗎？ 小朋友B：。。。

教師：小朋友觀察到的都很認(rèn)真，很好。老師今天想教小朋友畫的畫呀，叫作吹畫。

2、介紹吹畫的方法:

(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹

(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)

教師：好啦，剛才小朋友說了我在畫畫時(shí)候，我用水把顏料攪拌均勻了，拿小勺把顏料水滴在白紙上，用嘴輕輕的把水滴吹開，在吹的過程中，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙，慢慢的吹。顏料水不夠的時(shí)候，我怎么樣？我再加一點(diǎn)繼續(xù)吹。吹完了，我拿其他的顏色加了葉子和花朵，一幅美麗的畫就畫好了。好啦，這樣作畫和平常小朋友畫畫一樣嗎？

小朋友：不一樣 教師：那小朋友想不想試試呀？ 小朋友：想

教師：好，那在吹畫前，我們先來(lái)看看要注意些什么呢。我畫畫的時(shí)候有用到畫筆嗎？那我顏料水時(shí)候有把水撒在外面嗎？畫畫的時(shí)候能撲到紙上了把衣服弄臟嗎？我用湯勺滴水的時(shí)候是直接滴一大滴還是小心的一小滴呀？我有把水滴吹到白紙外面嗎？

小朋友：沒有

教師：嗯，還有一個(gè)很重要的地方，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有？在吹畫的過程中，我把畫紙轉(zhuǎn)動(dòng)了，小朋友知道為什么嗎？

小朋友：。。

教師：對(duì)了，轉(zhuǎn)動(dòng)白紙可以朝不同方向吹，這樣就能吹出很多不一樣的線條啦。剛剛我們說了那么多要注意的事情呀，小朋友記得嗎？

小朋友：記得，、、、、、、、、、教師：好，小朋友搬凳子回到桌子坐下，我想請(qǐng)2位小朋友幫忙那白紙和顏料發(fā)下去。小朋友可以到衛(wèi)生間接水，水可以先接少一點(diǎn)，不夠再接，知道嗎。

3、幼兒操作注意事項(xiàng)

(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不

一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形

4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。

教師：我看到有小朋友畫完，畫完的小朋友和旁邊的小朋友說說，你自己是什么吹畫的。

嗯，好的，請(qǐng)把小板凳轉(zhuǎn)向老師，我們欣賞小朋友的吹畫吧，我想請(qǐng)一位小朋友和大家分享自己吹畫的作品，誰(shuí)來(lái)呢？ 小朋友：我。。教師：好的，請(qǐng)你。小朋友A：。。。

教師：好的，謝謝。小朋友聽到他用了什么方法？ 小朋友：。。

教師：好，我們?cè)僬?qǐng)一位和他用的方法不一樣的小朋友上來(lái)也說說自己怎么完成作品的吧 小朋友B：。。

教師：哇，他用了什么方法呀？小朋友聽到不一樣的地方在哪里？ 小朋友：。。

教師：好的，謝謝和我們分享的小朋友。我們今天用水能流動(dòng)的性質(zhì)完成了一幅漂亮的吹畫，小朋友回去也可以多多開動(dòng)腦筋，想想，流動(dòng)的水除了吹畫還能用來(lái)做什么，下次請(qǐng)小朋友給我們說說好嗎？今天，韋老師就和大家一起玩到這里，小朋友把作品拿回家和爸爸媽媽一起欣賞吧

第五篇：《學(xué)吹豎笛》教案

學(xué)吹豎笛

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確的分辨出幾種不同的音并可以吹出來(lái)。

2、合作完成一種旋律。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

準(zhǔn)確的吹出不同的音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、笛子。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。師生問好！

二、導(dǎo)入：

1、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識(shí)豎笛。

2、認(rèn)識(shí)豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢(shì)。

3、了解豎笛的音名及手勢(shì)，手形，吹奏的姿勢(shì)。

4、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。

5、練習(xí)小曲。

6、師：接下來(lái)，同學(xué)們合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿勢(shì)和指法。

7、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。

8、下課，師生再見！