第一篇：高三年級批注式教案備寫要求

高三年級批注式教案備寫要求

為了落實好曹校長在學(xué)校中心教研組會議上提出的三各科采用練習冊批注式教案的安排意見，進一步突出高三復(fù)習教學(xué)的針對性和實效性，現(xiàn)提出以下幾點備課要求（音體美三科執(zhí)行以前的要求）：

一、教材及練習冊的作用

教師、學(xué)生均使用學(xué)校配發(fā)的各科《名師一號》（學(xué)生用書）及配套練習。

二、教案備寫的基本做法 ㈠教學(xué)時數(shù)的安排

《名師一號》練習冊上每一個專題（章）下面要安排總授課時數(shù)，每一個考點（節(jié)）上面要注明具體授課時數(shù)。

㈡教學(xué)策略的選擇

構(gòu)建高效的課堂教學(xué)，選擇使用“三段六步”式教學(xué)模式，并根據(jù)各章節(jié)各考點的具體情況，突出重點，突出特色，靈活運用，但須注明關(guān)鍵的教學(xué)步驟。各考點的突破應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)：批出精講點撥的要義，注明選擇某教法、學(xué)法的策略，標清經(jīng)典例題的精髓，填完空格處的答案。

三、練習冊的處理

㈠各科教師應(yīng)根據(jù)各自練習冊的編排特點合理分解任務(wù)，及時完成解題任務(wù)，總體要求是隨堂清，隨專題或單元清。

㈡各科教師要根據(jù)班級特點和學(xué)生情況精心選題，科學(xué)舍取，適量補題。舍棄的試題要注明該題與考點、考評之間的關(guān)系以及舍棄的理由。補充的試題可以抄寫，也可以粘貼，教師必須要有解題過程，學(xué)生的練習冊上必須有統(tǒng)一的體現(xiàn)。

四、語文、英語作文教案的備寫 統(tǒng)一用教案本按規(guī)范格式備寫。

五、教案的簽審

㈠教案簽審原則上超前一周，有特殊情況至少超前兩課時。

㈡教研組長簽審教案時須注明簽審者姓名、具體時間以及改進的建議。

六、教案的督查

平時年級組做不定期檢查，并將檢查結(jié)果詳細登記備案；期中、期末學(xué)校進行集中檢查，所有檢查結(jié)果將作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)之一。如遇有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，課后隨即檢查練習冊批注式教案。

高三年級組 2013.09.16

第二篇：教案備寫要求

教案備寫及批閱要求

1.備課的基本要求

備課是教師上課前的教學(xué)準備，是上好課的前提和關(guān)鍵。備課以個人備課為主，小組、集體備課為輔。備課要做到備課標和教材、備學(xué)生、備教法。

（1）.備課標和教材。

首先要鉆研《課時標準》，要弄清本學(xué)科：①課程目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的要求；②課程內(nèi)容。要密切聯(lián)系學(xué)生的生活和經(jīng)驗以及社會科技的現(xiàn)實，促使學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面得到最好的整合；③課程要求。了解知識點的具體的結(jié)果性目標，本學(xué)科特點的過程性目標、體驗性目標，使學(xué)生在獲得知識的同時學(xué)會學(xué)習，并形成正確的價值觀。做到“胸中有標”。

其次，要吃透教材、研究教材。要熟悉教材的全部內(nèi)容，了解編排體系，明確學(xué)科特點和各章節(jié)重點、難點，做到“胸中有書”。

再次，要認真閱讀參考資料，加深理解，豐富知識，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)水平，做到“胸有成竹”。

（2）、備學(xué)生。教師備課要面向全體學(xué)生，從總體上對學(xué)生年齡特征，本學(xué)科原有知識、技能程度、學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度、思維特點、自學(xué)能力、學(xué)習習慣以及思想狀況等有一個準確了解，同時，還要注重了解學(xué)生的個體差異，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，因材施教，分類指導(dǎo)。

（3）備教法?！敖虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法”。根據(jù)學(xué)生年齡特點和不同學(xué)科，積極合理運用自主、合作、探究的學(xué)習方法，精心設(shè)計教學(xué)程序，加強學(xué)法指導(dǎo)，使之有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，有利于學(xué)生動腦、動口、動手,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、回答問題,有利于發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。要大膽使用積極使用新的教學(xué)方法，增強教學(xué)活力。同時，要合理設(shè)計課堂提問，使課堂提問有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題的能力。

備提問要了解學(xué)生學(xué)生掌握知識的水平，做到明確、適度、啟思、多樣，掌握學(xué)情、設(shè)計科學(xué)、循序漸進，直奔重點，突破難點，恰到好處。

要合理設(shè)計教具和學(xué)具。教師要注意使用各種教具，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用和價值?？茖W(xué)、品德與生活等課，教師必須做好演示前的準備工作, 熟悉實驗內(nèi)容,操作規(guī)范準確，同時，要因地制宜，就地取材，制作簡易的教具，以補充教學(xué)用具不足。計算機能力強的教師要精心設(shè)計課件，課件要科學(xué)、適用、合理、美觀。不具備或不用此手段的教師要設(shè)計好的板書。板書的內(nèi)容要與教材息息相關(guān)，提綱契領(lǐng)，畫龍點睛，突出中心，內(nèi)容完整。

2、總體要求

要從促進學(xué)生發(fā)展出發(fā)制定教學(xué)目標；要努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景；注重用科學(xué)的方法教育培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和情感態(tài)度與價值觀；運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能；注意貼近學(xué)生生活，聯(lián)系社會實際；重視學(xué)科間的聯(lián)系；重視學(xué)生自我評價對學(xué)習的促進作用；注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自學(xué)能力和解決實際問題的能力。

3.教案環(huán)節(jié)要求

(1).教學(xué)計劃表。分為中期和期末制訂，內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、質(zhì)量保障措施，填寫必須詳實具體，體現(xiàn)出知識體系，突出教學(xué)重難點，保障措施要得力，行之有效。

(2).教學(xué)進度表由科任教師參考教師教學(xué)用書和教學(xué)實際制定，進度安排要科學(xué)合理，松弛有度，便于操作。

(3).課時計劃(簡稱教案)，這是教學(xué)活動實踐中以課時為單位設(shè)計的教學(xué)方案。

語文數(shù)學(xué)教案內(nèi)容一般包括：課題、課時安排、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)資源、預(yù)習、展示和反饋三大板塊，預(yù)習包括確定預(yù)習目標、預(yù)習方法，合理設(shè)計預(yù)習的步驟和內(nèi)容（可以問題的形式出現(xiàn)），預(yù)設(shè)本課時教學(xué)新生成的問題、設(shè)計簡單的預(yù)習檢測；展示包括展示預(yù)習成果，接著確定學(xué)習目標，教師給各小組分配學(xué)習任務(wù)，小組采用自主探究、交流合作，形成自己或小組的最佳解答方案，各小組展現(xiàn)提升交流，分享學(xué)習成果，其它小組發(fā)問或補充；反饋包括弱勢群體和優(yōu)等生的相互幫扶、探究交流、共同進步，在此基礎(chǔ)上師生相互對合作小組的評價和當堂的目標檢測、課后的鞏固性作業(yè)和下課時的預(yù)習作業(yè)。

綜合科目教案內(nèi)容包括：課題、課時安排、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、預(yù)習提綱、預(yù)習展示、知識體系及板書設(shè)計、小組合作交流、理解記憶、小組評價、目標檢測和作業(yè)設(shè)計等欄目。

教案必須做到：內(nèi)容齊全，條理清楚，中心明確，詳略得當，能充分反映教學(xué)過程，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點，書寫規(guī)范，課后小結(jié)力求簡明扼要，及時準確，有利教學(xué)，鼓勵教師自己設(shè)計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習。

（4）單元教學(xué)札記

主要從教師和學(xué)生兩方面對本單元的教學(xué)過程進行回顧性的小結(jié)，包括教學(xué)亮點、存在的問題和改進措施，既要有理論性的小結(jié)，又要以教學(xué)的實際案例來進行分析引證，戒忌大而空的理論。

（5）.記分冊

記分冊要如實記載在教學(xué)活動中教學(xué)質(zhì)量的形成過程，按照學(xué)科知識編排進行單元測試，記錄班級內(nèi)學(xué)生的考試成績，并從及格人數(shù)、及格率、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、總分、人均分、積分七方面進行匯總，對教學(xué)提供第一手的資料，發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)的作用。

4.關(guān)于備課管理的說明（1）.教案要分層備寫

教案是為教學(xué)服務(wù)的，要充分體現(xiàn)實用性、可信度和可操作性。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。

適應(yīng)期教師要做到備課規(guī)范化，教案要寫得詳細些，達到備課、教案備寫的基本要求。發(fā)展期教師在備課時，把主要精力和側(cè)重點放在對教材的深入理解上，放在教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新上，放在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習方式上。在教案備寫時可以精心設(shè)計教學(xué)過程的某些重點環(huán)節(jié)，精備每個章節(jié)或單元中具有典型性的內(nèi)容，形成個人的教學(xué)特色。

（2）提倡教案形式多樣化

教案的形式應(yīng)取決于學(xué)科特點，取決于具體的教學(xué)內(nèi)容以及教師的教學(xué)經(jīng)驗與個性，不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結(jié)合使用，提倡教師在教材上圈點批注。教案模式多樣化應(yīng)有利于教案的實際應(yīng)用與創(chuàng)新。

（3）教學(xué)資源的開放性

備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程。特別是青年教師，可參考優(yōu)秀教案，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習與借鑒，但切忌照搬照抄。要充分發(fā)揮教研組的作用，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。可以在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教 3 師的自身優(yōu)勢，確定每個人的主攻方向和備課重點，而后通過集體研討，達到教案的整體優(yōu)化和資源共享。

（4）.各學(xué)科一律實行周前備課，即教研組活動前科任教師應(yīng)將下周教案交教研組長審批。教導(dǎo)處每學(xué)期集中組織檢查三次，對優(yōu)秀教案進行獎勵，有問題的限期改正并按教學(xué)常規(guī)管理制度處罰。

語文學(xué)科

根據(jù)語文學(xué)科的特點和各年級學(xué)生個體差異、年齡特點及教學(xué)大綱要求，教師在備課時應(yīng)有針對性地對待。

1.一二年級的拼音、識字及及課文教學(xué)一般按兩課時備寫，第一課時為初步認讀識記，第二課時為書寫指導(dǎo)，教學(xué)的每個環(huán)節(jié)應(yīng)側(cè)重體現(xiàn)學(xué)生的認讀、識記、拼寫，進一步延伸到生字、詞語的理解和在實際生活的具體應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，能認真聽別人講話，簡要講述自己感興趣的見聞的良好習慣。

2.三四年級的教案在備寫上應(yīng)在反映學(xué)生對生字、詞語的繼續(xù)學(xué)習、積累的同時，逐漸向?qū)W生滲透能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，重視學(xué)生習作的指導(dǎo)講評及文后的批閱。

精讀課文一般按二至三課時分配，第一課時教學(xué)生字、詞語和初讀課文，第二三課時著重反映課文中重點詞語、段落和全篇課文的理解、感悟。略讀課文一般按一至二課時備寫，要能反映學(xué)生自覺的借助工具書對生字、詞語的自學(xué)理解，對課文內(nèi)容的閱讀感知，通過展示交流反饋，體現(xiàn)課堂教學(xué)的自主性，教師指導(dǎo)點撥，實現(xiàn)師生角色互換，發(fā)揮課堂教學(xué)的實效性。

3.五六年級的教案設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中，能夠自主探究、合作交流，積極主動發(fā)現(xiàn)問題和探索問題，搜集資料，借助課內(nèi)外知識形成自己的假設(shè)和觀點，體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。

精讀課文中生字詞語完全自學(xué)理解、掌握應(yīng)用，對于課文中的重點詞語、段落和全文通過個體探究、小組合作學(xué)習或全班展示交流等形式，達到知識、技能的全面掌握，教師引導(dǎo)、點撥把握教學(xué)重難點。略讀課文安排一課時，師生互動，全員參與，自主探究，借助課內(nèi)外資料，綜合應(yīng)用 4 語文學(xué)習方法解決課堂疑問，提升思想品質(zhì)，形成正確的價值觀和積極的人生觀。

4.每單元的語文園地一般分為四課時完成，第一、二課時為口語交際，教案備寫要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，如實預(yù)設(shè)學(xué)生的口語表達情況，著重反映學(xué)生口語交際過程和學(xué)習的總體情況、個性發(fā)展，教會學(xué)生會應(yīng)用已學(xué)的方法積累優(yōu)美語句，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)；第三、四課時為我的發(fā)現(xiàn)和日積月累，這部分內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生通過平時的積累，豐富詞匯，擴大知識面，教案備寫時應(yīng)通過創(chuàng)造性的開展語文學(xué)習活動，幫助學(xué)生識記諺語、成語、歇后語、格言、經(jīng)典詩句等，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高學(xué)生的語文能力。

習作指導(dǎo)兩課時，習作講評兩課時，雙周進行作文指導(dǎo)，單周進行作文講評。

作文指導(dǎo)課要結(jié)合訓(xùn)練點，明確習作目標和習作提綱，寫清習作要求和習作重點，習作指導(dǎo)要體現(xiàn)過程和方法，要給學(xué)生以充分的構(gòu)思，必要的交流反饋，提倡教師寫下水文，發(fā)揮范文的引領(lǐng)作用。作文講評課應(yīng)包括：整體情況分析、優(yōu)秀習作特點和案例、較差習作特點和案例，針對習作進行的補救措施等內(nèi)容，使習作講評能給學(xué)生進行必須的方法指導(dǎo)，鍛煉寫作水平。

5.周記每學(xué)期不少于8篇，習作內(nèi)容可以讓學(xué)生書寫最近一段時間班級、學(xué)?；蚣彝ダ锇l(fā)生的事，提出自己的看法，說出感受，使它成為師生交流的平臺，注重對象學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮語文的導(dǎo)向作用，二年級提倡設(shè)立寫話作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生能完整寫一段話的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科

1.一、二年級數(shù)學(xué)教案在理解數(shù)的意義、計算、解決問題等教學(xué)過程中能用具體的實物圖片、幾何圖形表示數(shù)，能從具體實例抽象出數(shù)量關(guān)系及運算符號的應(yīng)用。

2.幾何圖形教學(xué)能由現(xiàn)實世界中的物體形狀引導(dǎo)想像出幾何圖形，能根據(jù)幾何圖形的特征想象出實際物體的形狀，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，同時能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形，利用直觀教具幫助理解思考。在備寫時教案上要出現(xiàn)具體的圖形，反對只見文字不見圖形的現(xiàn)象。

3.應(yīng)用題教學(xué)教案備寫應(yīng)反映出學(xué)生面對實際問題時，能主動探究，嘗試著通過觀察、分析尋求數(shù)量關(guān)系，能清晰有條理地表達自己的思考過程，能充分的應(yīng)用已有的數(shù)學(xué)知識與他人進行交、展示、反饋。

4.教師在教學(xué)中要實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，重點充當教學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者，通過借助直觀教具、畫分析圖、用紅筆勾勒、畫著重號等方法，點撥或小結(jié)知識點，使知識結(jié)構(gòu)直觀具體、合理科學(xué)。

5.對教案中預(yù)習提綱、目標檢測和作業(yè)設(shè)計等欄目，備寫時要求寫出具體習題或某一方面的內(nèi)容，嚴禁備寫簡單籠統(tǒng)。

綜合學(xué)科

1.在教案備寫上要體現(xiàn)出學(xué)科特點

品德與生活課程是以兒童生活為基礎(chǔ)，在與家人社會的交往過程中形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。

科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)，愛科學(xué)，為終身學(xué)習和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

英語課程的學(xué)習是學(xué)生通過英語學(xué)習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際應(yīng)用能力，了解世界和東西方文化的差異，拓展知識視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀。

2.教案備寫的重點應(yīng)放在教學(xué)方法和教學(xué)過程的設(shè)計，整體要符合科學(xué)性，加強創(chuàng)新性，注意差異性，講究藝術(shù)性，強調(diào)操作性，考慮變化性。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)的具體要求：

⑴.教學(xué)目標要體現(xiàn)三維目標，整體把握學(xué)科特點 ⑵.預(yù)習提綱應(yīng)明確寫出預(yù)習的步驟和問題

⑶.知識體系要用簡明扼要的框架式反映體現(xiàn)本課的主要內(nèi)容 ⑷.合作交流應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習本課內(nèi)容時的實踐活動，包括活動的形式、內(nèi)容等。

⑸.理解記憶應(yīng)備寫出哪些內(nèi)容是理解層次，哪些內(nèi)容是記憶層面的，并說明方法

⑹.目標檢測應(yīng)圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計多樣化的題型，起到評估教學(xué)效果的作用 ⑺.課后反思要及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)課堂的教學(xué)得失，形成教學(xué)的第一手資料 ⑻.實驗、實踐報告及作圖設(shè)計，應(yīng)主要考慮教學(xué)中的活動設(shè)計，體現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)的完整性

⑼.資料添加與粘貼可以通過粘貼圖片、照片、歷史地理或其它學(xué)科的資料等來服務(wù)教學(xué)，但應(yīng)有結(jié)論性的文字加以說明。

第三篇：備寫教案要求

備寫教案包含內(nèi)容與要求

一、單元教學(xué)計劃（①單元主題。②單元教學(xué)目標，重、難點，關(guān)鍵。③教學(xué)措施。④課時安排。⑤單元教學(xué)計劃放每一單元的開始位置。）復(fù)習計劃（①指導(dǎo)思想②復(fù)習內(nèi)容③復(fù)習方法④復(fù)習安排）

二、每一課時包含內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容（哪一頁的例題與練習。）

2.教學(xué)目標（參照課程標準，符合學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)生興趣。）3．教學(xué)重、難點、關(guān)鍵（重點設(shè)計突出，難點設(shè)計合理，關(guān)鍵設(shè)計恰當，有創(chuàng)新與特色。）

4．教法（一般的教法有直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授法、練習法、討論法等。）

5.教具、學(xué)具的準備（如多媒體課件、小黑板、掛圖等）6．教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)程序清晰，教學(xué)過程詳細，突出教師的指導(dǎo)過程與學(xué)生的活動過程等。）

7.作業(yè)布置（合理、適當、適量、分層、形式多樣，如可以布置一些觀察、測量、調(diào)查、實驗、動手操作等類型的作業(yè)。）

8.板書設(shè)計（精當，能幫助學(xué)生回顧整理知識，揭示知識間的聯(lián)系和學(xué)習方法等。）

9.教學(xué)反思（從亮點與不足兩方面進行反思。）

10.練習課、單元整理與練習的教案也要備，期末復(fù)習時還要寫復(fù)習教案。

三、語文科、英語科作文教案要另外用一個教案本。四、十年教齡以下教師手寫教案。

梧州市廣平鎮(zhèn)中心校

2017.2.16

第四篇：教案備寫要求

上宋初中教師教案備寫與檢查細則

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍本，編寫教案是教師依據(jù)課程標準認真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標、選用教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)思路的過程。為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教案備寫，實施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定我校教師教案備寫與檢查細則。

一、教師教案備寫：

一）、教案備寫總體要求

全體教師堅持以“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度

二）、教案備寫的基本原則

1、科學(xué)性：觀點正確、內(nèi)容無誤，所引用的材料翔實可靠。

2、適用性：真實地展現(xiàn)教學(xué)過程，方便于教師運用，具有實用價值。因此，準備怎么教，安排怎樣學(xué)，就怎樣編寫教案。

3、規(guī)范性：結(jié)構(gòu)完整、款式規(guī)范、語言通順、書寫工整。

4、簡化性：內(nèi)容要簡練明確，不要冗長復(fù)雜、教學(xué)步驟要眉目清楚，不可雜亂無章、教學(xué)語言要規(guī)范、簡明。

5、靈活性：模擬教學(xué)設(shè)計并不等于課堂教學(xué)，教師可視課堂實際情況的變化，靈活掌握、變通運用，不可照本宣科。

三）、教案書寫的環(huán)節(jié)

主要包括（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）；（2）教學(xué)目標（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）；（3）教學(xué)重點、難點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）；（4）課型（新授課、自讀課、復(fù)習課、練習課、試卷講評課等）；（5）教法、學(xué)法（達成教學(xué)目標師生采取的方法措施）；（6）教學(xué)具準備（師生課前要準備的教具、學(xué)具）；（7）課時安排（說明用幾課時完成）；（8）教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟）；（9）、作業(yè)設(shè)計（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）；（10）板書設(shè)計（簡潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）；（11）教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進對策、努力方向）等環(huán)節(jié)。

四）、教案的表述與書寫

教案的語言表述要求準確、簡練，詳略得當。

教案的書寫要求字跡工整，圖表美觀、規(guī)范。

五）、教案節(jié)次

原則上和教師自己所帶學(xué)科的上課節(jié)次相等，復(fù)習課、試卷講評課、練習課等都必須備寫教案。（節(jié)假日、大型集會活動和考試等占用時間另算）

二、教案檢查要求：

1、學(xué)校要求全體教師在備課組活動集體研討的基礎(chǔ)上按時認真?zhèn)湔n，提倡超周備課。

2、學(xué)校要求全體教師持教案上課，防止教案與課堂教學(xué)脫節(jié)，杜絕使用舊教案和教案搬家，嚴禁借別人教案或無教案上課等不良現(xiàn)象存在。

3、學(xué)校對教師教案進行定期月查和不定期的抽查，對全體教師的教案檢查教導(dǎo)處至少每月檢查一次，檢查后及時匯總，并發(fā)布檢查簡報，并將檢查結(jié)果作為量化常規(guī)考核項目的重要數(shù)據(jù)，并作為績效工資考核的重要依據(jù)。

4、對檢查中教案按時備寫數(shù)量足，環(huán)節(jié)齊全、書寫整齊，備寫詳細等表現(xiàn)突出的教師，在月量化積分中每次積2分；對檢查中教案備寫存在節(jié)次不夠、書寫潦草、備寫不認真等問題的老師及時通報批評，并在月量化積分中每次扣2-8分。

上宋初中 2014年2月

第五篇：教案備寫規(guī)范要求

教師教案書寫要求

為了進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范教案備寫，實施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?，F(xiàn)階段實情特制定本要求。

一、封面項目齊全

教案封面內(nèi)容由教師統(tǒng)一書寫（年級、學(xué)科、姓名），字跡規(guī)范、布局合理，并在備課本右下角處加蓋校印。

二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)要完備

依據(jù)具體要求，整個教案由學(xué)段目標、學(xué)期教學(xué)計劃、進度安排及單元分析、每個單元課時具體備課構(gòu)成。其中學(xué)期教學(xué)計劃中要有總的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求（目標）、具體措施、學(xué)情分析、重難點、教學(xué)進度及安排等。單元教材計劃包括單元內(nèi)容、單元分析、單元目標、單元課時安排等內(nèi)容。其中教學(xué)進度表由本學(xué)科的教師商量制定本學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時間安排，學(xué)期初由教導(dǎo)處檢查審核。

課時教學(xué)設(shè)計在結(jié)構(gòu)上包括九項內(nèi)容： 1.教學(xué)內(nèi)容（課題）

2.教學(xué)目標（即教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）3.教學(xué)重點、難點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）

4.課型（新授課、自讀課、復(fù)習課）

5.教法、學(xué)法（達成教學(xué)目標師生采取的方法措施）6.教學(xué)具準備（師生課前要準備的教具、學(xué)具）7.課時安排（說明用幾課時完成）

8.教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法、步驟等含作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計）

9.課后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進對策、努力方向）

三、備寫符合規(guī)定 1．教案要提前一周完成。

2．教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上完成，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

3．課時教案要按進度計劃備寫，不得縮水。

4．教案本要專用，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容完全雷同者同時視為不合格。5．要求一周一反思，并記錄在備課本上，可以重點反思某一課或是總結(jié)性反思，內(nèi)容詳實不敷衍，字數(shù)不低于300字。要求用紅筆撰寫。

四、備教改檢查及時跟進

1．每學(xué)期開課前一天由教導(dǎo)處牽頭要集中統(tǒng)一審批學(xué)科教學(xué)進度表和學(xué)期教學(xué)計劃，隨后每月下旬進行月檢，由教導(dǎo)處安排班子成員配合，檢查過程中要留取資料以便教師會上反饋，同時加蓋教導(dǎo)處公章。

2．每月由教導(dǎo)處及時公布備教改檢查情況并與工作量同時公示。3．推門聽課過程中要求呈現(xiàn)備課本，檢驗進度教案落實情況。