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      廚房里的化學(xué)教案(共5篇)

      時(shí)間:2019-05-13 21:30:35下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《廚房里的化學(xué)教案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《廚房里的化學(xué)教案》。

      第一篇:廚房里的化學(xué)教案

      《廚房里的化學(xué)》教案

      外國(guó)語學(xué)校

      龍正平

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)能力:知道一些常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途

      2、過程與方法:能夠看懂一些包裝后的說明,并聯(lián)系化學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)知道他們的成分與用法以及注意點(diǎn)。

      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:深深感到生活中有化學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,學(xué)會(huì)化學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)生活。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      復(fù)習(xí)一些常見物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、性質(zhì)和用途,會(huì)做相關(guān)的題目。

      三、教學(xué)方法:

      多媒體教學(xué)、分組討論

      四、教學(xué)過程:

      [導(dǎo)課]同學(xué)們,初三化學(xué)的新課已經(jīng)結(jié)束了,今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課。其實(shí),學(xué)習(xí)化學(xué)不一定要在我們課堂上,我們生活中也處處有化學(xué)。今天,我們就走進(jìn)廚房看看。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),我想讓大家學(xué)會(huì)梳理知識(shí)、科學(xué)歸納、關(guān)注生活并健康成長(zhǎng)。(板書)[提問]廚房中哪些與初中化學(xué)有關(guān)的物品?

      [幻燈片]演示:雞蛋、醋、食鹽、食用純堿、酒、火柴、煤氣灶 [師]同學(xué)們,對(duì)它們,你們知道多少?你想先探究什么? 雞蛋殼的奧秘,探究雞蛋殼的成分? 請(qǐng)你猜想: 請(qǐng)你設(shè)計(jì): 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 實(shí)驗(yàn)原理:

      學(xué)生思考后,個(gè)別回答。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫出化學(xué)方程式。

      [幻燈片]趣味發(fā)散:你知道碳酸鈣還“躲”在廚房里的哪個(gè)角落里呢? 幻燈片演示熱水瓶的圖片,提醒學(xué)生。在家里如何除去熱水瓶?jī)?nèi)膽上的水垢呢? 學(xué)生思考后,個(gè)別回答。

      [轉(zhuǎn)折]其實(shí)醋在我們的生活中有很多妙用,你們知道嗎?

      講解:俗話說:“開門七件事,柴米油鹽醬醋茶.”可見,醋與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系非同一般,可說是人們的生活之友.三國(guó)時(shí)代的華佗用蒜泥和半碗醋治好一位過路的病人,催他吐出一條蛔蟲,立解咽喉堵塞不能吞食之苦.28年前,當(dāng)流行性感冒的病毒在全世界肆虐流行,致使數(shù)以千萬計(jì)的人臥床不起時(shí),一些照相行業(yè)的職工由于在底片、相片定影時(shí)使用醋酸溶液而幸免于難,因?yàn)榇姿嵴魵庥邢練⒕饔茫藗冇纱藨?yīng)用醋酸來防止流行性感冒.

      [拓展視野]小明吃魚時(shí)把骨頭卡在喉嚨里了,媽媽讓他喝醋,說會(huì)化掉,爸爸讓他吞飯團(tuán),說把骨頭咽到胃里就沒事了。為什么他們這么說呢?說說他們的理由。(魚骨的主要成分是含鈣的物質(zhì))輕松一下:同學(xué)們,打一個(gè)迷語請(qǐng)大家猜一下,猜不倒可以問后面的老師。

      請(qǐng)聽題:100%的氫氧化鈉(打一物質(zhì)的名稱)答:純堿 問:又名 學(xué)名 答:蘇打 碳酸鈉 純堿有什么性質(zhì)和用途?

      性質(zhì) :是一種白色粉未固體,易溶于水,其水溶液呈堿性 [提問]做饅頭時(shí)加純堿起到什么作用?

      答:做鏝頭時(shí)加些純堿主要為了中和面粉發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸,生成的二氧化碳能使面包疏松多孔

      [閱讀和遷移]見幻燈片 除去魚膽中的苦味

      [幻燈片]食鹽-五味之首。先介紹配料表、食用方法、含碘量和儲(chǔ)存方法。低鈉鹽介紹 [知識(shí)連接]工業(yè)鹽

      [提問]你有哪些方法區(qū)分亞硝酸鈉和氯化鈉?

      [轉(zhuǎn)折]近幾年中考題里涉及廚房的題型很多,下面我們一起來探討 [歸納小結(jié)]學(xué)完本課題你有什么收獲?

      [情感教育]愛生活,愛化學(xué),做生活中的有心人,為祖國(guó)散發(fā)自己的一份光和熱

      第二篇:九、廚房里的晚會(huì)

      九、廚房里的晚會(huì)

      ——構(gòu)思巧妙 點(diǎn)面結(jié)合

      【習(xí)作要求】

      通過豐富的想象力,構(gòu)思巧妙,點(diǎn)面結(jié)合的來把廚房里的晚會(huì)的情景寫出來?!窘虒W(xué)目標(biāo)】

      1、文章描寫要生動(dòng),構(gòu)思要巧妙。

      2、對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言的描寫要到位。

      3、能通過豐富的想象力把晚會(huì)的情形完整的寫出來?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

      1、展開豐富的想象,還要合情合理。

      2、對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言的描寫要到位。

      3、還要注意略寫一下觀眾,從側(cè)面烘托出廚房里歌舞晚會(huì)的精彩。【教具】

      草莓,蘋果,金針菇,辣椒,櫻桃(也可以是圖片)【教學(xué)過程】

      一、激趣導(dǎo)入:

      上課伊始,教師帶領(lǐng)學(xué)生放松十分鐘,大家一起觀看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的一段視頻。

      同學(xué)們,新年剛剛過去。每年新年大年三十的晚上,誰和家人一起看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?你還記得都有誰表演了哪些節(jié)目?讓你印象最深刻的是哪個(gè)節(jié)目?它是怎么樣的?給大家講講。是呀!精彩的節(jié)目讓我們記憶猶新。廚房里的成員們也看了,也和我們同學(xué)們一樣,覺得很好看,所以他就決定在自己的王國(guó)里也舉辦一次聯(lián)歡晚會(huì)。

      二、講授新課:

      師:廚房里的成員都有哪些呢?主持人是廚房里的誰?。克泶┦裁礃拥姆b?上場(chǎng)后的開場(chǎng)白會(huì)說什么話啊?

      生:主持人是很漂亮的,我想讓草莓小姐來擔(dān)任主持。草莓穿著華麗的衣服在舒緩的背景音樂的伴隨下走上舞臺(tái),面帶笑容地說:“歡迎大家來到今天的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),今天是大年三十,此時(shí)此刻我是在廚房的一號(hào)演播大廳為您現(xiàn)場(chǎng)直播2011年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),讓我們一起辭舊迎新共度良宵。此時(shí)此刻無論您在哪里,都請(qǐng)接受我的祝福,在這中華民族一年一度的新春佳節(jié)即將來臨之時(shí),我給您拜年啦!”

      師:好了,開場(chǎng)白說完了之后。成員們各會(huì)表演什么節(jié)目呢?(結(jié)合各自的特征,考慮)

      例:鴨子姑娘表演舞蹈。勺子先生表演一段魔術(shù)。

      青蛙表演小合唱。

      主持人接下來該報(bào)目了?。恐鞒秩藭?huì)說些什么?

      生:“現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)O果姐姐為我們獻(xiàn)上《種太陽》,請(qǐng)大家掌聲歡迎。” 師:那蘋果姐姐表演的怎么樣呢?請(qǐng)你用一段完整的話來說一說。你在說的過程中注意以下幾點(diǎn):先描寫一下他們的服裝打扮,然后介紹他們表演的節(jié)目以及過程。再說說下面觀眾的反應(yīng)。注意細(xì)節(jié)描寫。例如:表演節(jié)目中的動(dòng)作、表情、語言。

      蘋果姐姐清了清喉嚨唱了起來:“我有一個(gè)美麗的愿望??”大家都陶醉在她那甜美的歌聲中,她的音域?qū)拸V得如同藍(lán)天。音色美得如閉月羞花,聽她唱上一曲,會(huì)將身心的疲憊以及煩惱通通忘掉,還會(huì)帶來無窮無盡的快樂!櫻桃妹妹還為她獻(xiàn)上了一束美麗迷人的鮮花。

      師:好,這位同學(xué)說的真好,還用上了好的詞語:音韻、閉月羞花、通通忘掉。

      臺(tái)下觀眾的反應(yīng)又怎么樣???(熱烈的掌聲、掌聲陣陣等等)生:廚房里響起了歡呼聲,臺(tái)下的觀眾還鼓起了熱烈的掌聲。師:好下面第二位上場(chǎng)的是誰???他表演的是什么節(jié)目?。?/p>

      生:第二個(gè)節(jié)目是由身體又細(xì)又長(zhǎng),頭戴黃帽子和身穿黃色禮儀裙的金針菇小姐表演的舞蹈,大家歡迎!”草莓小姐說道。金針菇小姐上臺(tái)了,她說:“我知道大家都喜歡我的孔雀舞,對(duì)不對(duì)?那我今天就給大家表演舞蹈——《孔雀舞》吧!”

      師:觀眾的反應(yīng)呢?

      生:觀眾抱以熱烈的掌聲歡迎。這時(shí)候,急躁的小辣椒站了出來,她說:“快點(diǎn)跳吧!我很期待你的表演啊。”金針菇小姐就隨著音樂翩翩起舞。她那婀娜的身姿贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩。觀眾們都陶醉其中了。

      師:好,除了這兩個(gè)還有別的精彩的節(jié)目?在晚會(huì)上還有誰表演的什么節(jié)目啊,請(qǐng)簡(jiǎn)單的列舉一下就好了,我看誰的列舉的既多又有新意。

      生:碗妹妹表演了舞蹈、刀哥哥表演了武術(shù)、碟子弟弟表演了雜技、荔枝姐姐表演了彈鋼琴??

      師:這個(gè)咱們進(jìn)行一下略寫就可以了,這樣文章既完整又詳略得當(dāng)。主持人的結(jié)束語說了什么啊?

      生:草莓小姐說:“今天的晚會(huì)十分成功!現(xiàn)在我宣布晚會(huì)正式結(jié)束,請(qǐng)大家回到自己的位置上去。明年的今天,我們?cè)賮硐鄷?huì)!”

      師:晚會(huì)結(jié)束了,你們現(xiàn)在有什么感想啊,來說一說?

      生:我想:呀!原來水果、蔬菜、餐具的晚會(huì)也辦得這么成功??!蘋果姐

      姐的歌聲讓我變得十分快樂,金針菇的舞蹈婀娜多姿,碗妹妹的舞蹈也那么優(yōu)美??原來,水果、蔬菜、餐具、炊具也不比我們差呀!

      三、佳作引航:

      寫好題目:《鍋碗瓢盆音樂會(huì)》、《廚房里的演唱會(huì)》、《廚房總動(dòng)員》、《歌舞晚會(huì)在廚房》《鍋碗瓢盆交響樂》 精彩開頭1、2、交代起因式。

      環(huán)境描寫式:深夜,家里靜悄悄的,月亮都睡著了,月光清清的、柔柔的,灑進(jìn)廚房里,亮堂堂的。廚房里的蔬菜們正準(zhǔn)備開演唱會(huì)呢!

      3、懸念式:深夜,爸爸媽媽都睡了,我也準(zhǔn)備睡,突然聽到廚房里十分吵鬧,我疑惑地悄悄走過去,躲在門后,心跳得很快。只看見廚房里亮著燈,我想,難道是忘了關(guān)燈?

      4、先聲奪人式:到了晚上,人們都漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然廚房里傳來了幾聲“嘀嘀嘀——”汽車的喇叭聲。咦!廚房里怎么有汽車的喇叭聲呢?我懷著好奇心悄悄的把廚房門打開一條小縫伸頭往里看,只見一輛迷你汽車上寫著:“舞會(huì)車。”接著,又是一片歡聲笑語。原來不會(huì)動(dòng)的餐具、水果、蔬菜都動(dòng)了起來,有的還在唱歌呢!

      重點(diǎn)過程:(詳見教材習(xí)作引航的重點(diǎn)過程部分)。請(qǐng)同學(xué)們齊讀文中的片段一和片段二。

      教師范讀片段一和片段二,學(xué)生習(xí)作要注意以下幾點(diǎn):

      1、插上一對(duì)想象的翅膀,展開我們豐富的想象,2、文章描寫要生動(dòng),構(gòu)思要巧妙。

      3、對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言的描寫要到位。

      4、略寫觀眾,從側(cè)面烘托出廚房里歌舞晚會(huì)的精彩。好結(jié)尾:廚房歌舞晚會(huì)結(jié)束,曲終人散。

      1、呼應(yīng)式:突然,鬧鐘“丁零零”地叫了起來,我像是想起了什么似的跑到廚房。是啊,那把大湯勺主持人身旁,“躺”著那位“橘子小姐”?;蛟S,這不只是場(chǎng)夢(mèng)。

      2、感受式:文章結(jié)尾是以小主人的切身感受結(jié)束全文。小東不好意思的走出廚房,他心里暗下決心“我一定做一個(gè)勤勞、懂事的孩子,多幫媽媽干些家務(wù)活,好參加它們的晚會(huì),不在讓它們笑話?!?/p>

      四、閃亮之星

      有一位小作者寫了一篇《水果比美大賽》,讓我們共同欣賞吧!

      1、學(xué)生自讀,找出好詞和好句。

      2、師生共同交流:《水果比美大賽》的精彩之處。

      五、激發(fā)寫作需要:

      通過剛才大家的想象,大家一定對(duì)這次晚會(huì)有了安排,那么就快快拿起手中的筆,把這次晚會(huì)寫下來吧,寫的時(shí)候要注意,展開想象、構(gòu)思巧妙、點(diǎn)面結(jié)合呀!

      板書設(shè)計(jì):

      九、廚房里的晚會(huì)

      ——構(gòu)思巧妙 點(diǎn)面結(jié)合

      開頭:開門見山式、起因式;先聲奪人式 中間:

      1、2、主持人宣布晚會(huì)正式開始。(服裝、語言)兩三個(gè)演員表演的精彩節(jié)目。(動(dòng)作、語言、表情)

      3、觀眾的反應(yīng),烘托氣氛的熱烈。

      結(jié)尾:歌舞晚會(huì)自然結(jié)束,曲終人散。

      第三篇:廚房里的工具 教案

      廚房里的工具

      廚房里的工具 活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解在廚房里做菜需一些小工具,有了小工具使人們做事又快又省力。

      2、嘗試使用多種功能的剝皮器,知道如何安全使用剝皮器。

      3、品嘗自己加工后的菜,對(duì)廚房中的西歐工具感興趣,喜歡觀察成人使用小工具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蘿卜、豆腐干、多功能剝皮器,廚房中的小工具:打蛋器、端碗夾等。

      2、事先與食堂工作人員聯(lián)系,幫助幼兒加工好蘿卜絲、豆腐干。

      活動(dòng)過程:

      一、嘗試操作,了解多功能剝皮器的使用方法。

      1、出示蘿卜絲和切成花紋的豆腐干,引導(dǎo)幼兒觀察。

      蘿卜絲和豆腐干是什么樣子的?

      2、幼兒討論蘿卜絲和豆腐干是怎樣切成的。

      阿姨切得是什么樣的?好不好?為什么覺得好?請(qǐng)你們想想辦法,討論一下可以怎樣做,使你們切得蘿卜絲和呵姨切得一樣均勻,豆腐干也能切出花紋。

      3、交流討論結(jié)果。

      你們決定怎樣做?怎樣才能做得又快又好?(讓幼兒自由發(fā)表自己的意見)

      4、幼兒嘗試使用多功能撥皮器,提醒幼兒注意安全。

      5、和幼兒一起觀看自己加工的蘿卜絲和豆腐干,體驗(yàn)小工具的方便。

      6、將加工好的物品送到食堂進(jìn)行加工。

      二、品嘗蘿卜絲和燒豆腐干

      阿姨已經(jīng)將你們切的蘿卜絲和豆腐干炒好了,讓我們來嘗一嘗。

      一、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒觀察成人使用小工具的興趣

      1、幼兒討論。小朋友在家中,還見過爸爸媽媽在廚房中用過什么小工具?(教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的小工具)

      3、請(qǐng)幼兒后觀察父母在廚房中使用了哪些小工具,是如何使用的。文檔僅供參考

      大班科學(xué)活動(dòng):拆裝圓珠筆

      活動(dòng)目標(biāo):

      1認(rèn)識(shí)各種圓珠筆,知道圓珠筆的用處。

      2、通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式,感知圓珠筆的構(gòu)造,掌握安裝的步驟。

      3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,將拆下來的原件、放在筐子里,對(duì)拆裝活動(dòng)有興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

      1、師生提供收集各種圓珠筆

      2、幼兒人手一張白紙,一支圓珠筆,人手一個(gè)小筐子。

      3、在黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》(附統(tǒng)計(jì)表)。

      活動(dòng)過程:

      一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。

      ——教師:你帶來的圓珠筆是什么樣子的?有什么不同?(比較圓珠筆的粗細(xì)、長(zhǎng)短。)

      ——鼓勵(lì)幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說:你有什么新發(fā)現(xiàn)?

      ——與同伴交換玩一玩圓珠筆,說一說:你們的圓珠筆哪些地方一樣?哪些地方不一樣?

      ——教師小結(jié):圓珠筆是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊环N文具,它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)。

      二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。

      ——教師:你知道圓珠筆的里面是什么嗎?

      ——幼兒拆開圓珠筆,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      ——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》,講述圓珠筆的名稱(筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn),教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。

      三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程。

      ——鼓勵(lì)幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。

      ——教師:你是怎樣組裝圓珠筆的?鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。

      四、畫一畫——安裝說明書。

      ——鼓勵(lì)幼兒用畫圖的方式,記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。

      ——請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。

      五、說一說——圓珠筆的用途。

      ——教師:圓珠筆有什么用?圓珠筆為什么能寫字?圓珠筆一直能用嗎?

      六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝。

      ——引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆,重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動(dòng),感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對(duì)圓珠筆的認(rèn)識(shí)。

      ——組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺(tái)賽”,比一比,看誰拆得快、裝得快,訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。

      第四篇:幼兒園的廚房里說課稿范文

      《幼兒園的廚房里》說課稿

      余小娟

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是一節(jié)健康活動(dòng)《幼兒園的廚房里》,這節(jié)活動(dòng)選自朱家雄主編的《幼兒園主題式課程》大班秋季學(xué)期的《有趣的植物》,下面我將從說教材——說目標(biāo)——說重難點(diǎn)——說教學(xué)準(zhǔn)備——說教學(xué)過程——說教法與學(xué)法六個(gè)方面來展開。

      一、說教材

      《幼兒園的廚房里》是幼兒園大班健康領(lǐng)域的內(nèi)容。大班的幼兒正處于身體發(fā)展的重要階段,對(duì)于營(yíng)養(yǎng)的攝取至關(guān)重要。不同的食物所含有的營(yíng)養(yǎng)比例成分都是不一樣,而這些營(yíng)養(yǎng)又是我們?nèi)梭w不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分,通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種食物對(duì)人體的各功能器官的重要性以養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      二、說教學(xué)目標(biāo)

      根據(jù)《綱要》與教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),我制定了以下三維目標(biāo): 1.知道每種食物都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      2.知道多吃食物不挑食,做一個(gè)健康的寶寶 3.學(xué)會(huì)朗誦兒歌《紅蘿卜,綠食物》

      三、說重難點(diǎn)

      根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為:了解多吃蔬菜的益處。本次的難點(diǎn)是養(yǎng)成合理膳食的好習(xí)慣。

      四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),我準(zhǔn)備了各種食物圖片《幼兒園的廚房里》。音樂幼兒園的廚房里第一小節(jié)

      五、說教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入,以幼兒園的廚房里的第一小節(jié)導(dǎo)入,并了解我們平時(shí)吃的都有哪些食物,(二)說說不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)

      這一環(huán)節(jié)主要是讓知道不同的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分是不一樣的

      (三)學(xué)習(xí)兒歌

      兒歌的形式引導(dǎo)幼兒,讓幼兒知道合理的膳食的重要性

      (四)表演兒歌 通過幼兒對(duì)于兒歌動(dòng)作的創(chuàng)編及表演加深幼兒對(duì)于兒歌的理解。

      六、說教法與學(xué)法

      為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),我采用了音樂情境導(dǎo)入法、討論法、表演法。讓幼兒在積極參與活動(dòng)中來,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性以及幼兒的參與性,從而完成教學(xué)目標(biāo)。

      幼兒園的廚房里 活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道每種蔬菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      2.知道多吃蔬菜不挑食,做一個(gè)健康的寶寶 3.學(xué)會(huì)朗誦兒歌《紅蘿卜,綠食物》 活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種食物圖片《幼兒園的廚房里》。音樂幼兒園的廚房里第一小節(jié) 活動(dòng)過程

      一、聽歌曲導(dǎo)入(播放幼兒園的廚房里第一小節(jié))1.剛才聽的《幼兒園的廚房里》,這首歌里面有什么?根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)的圖片。2.那除了這些蘿卜和青菜,我們幼兒園的廚房里面還有那些蔬菜呢?

      二、說說不同食物的營(yíng)養(yǎng)

      1.幼兒園廚房里面的蔬菜可真多呀!

      老師:“這是我最喜歡吃的蔬菜,西紅柿含有維生素,對(duì)皮膚好。菠菜可以保護(hù)我們的眼睛,讓小朋友的眼睛又大又明亮?!?/p>

      引導(dǎo)幼兒參加討論:“你最喜歡吃什么蔬菜?”

      小結(jié):綠顏色的蔬菜對(duì)肝臟好,可以減肥。引導(dǎo)幼兒舉出綠顏色的蔬菜。例如:菠菜,生菜,芹菜……

      紅顏色的蔬菜對(duì)心臟好,增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒,最近有許多小朋友感冒了,請(qǐng)你找一找能預(yù)防感冒的紅色蔬菜。引導(dǎo)幼兒舉出紅顏色的蔬菜,例如:西紅柿,紅辣椒……

      黃顏色的蔬菜對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老。引導(dǎo)幼兒舉出黃顏色的蔬菜,例如:南瓜,韭黃……

      白顏色的蔬菜對(duì)肺好,告訴要抽煙的爸爸,爺爺要多吃。引導(dǎo)幼兒舉出白顏色的蔬菜,例如:花菜,冬瓜,藕……。

      你們看不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)所以你們說說我們能不能挑食呢?下面我們來聽聽這首兒歌。

      三、學(xué)習(xí)兒歌

      1.教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。

      2.猴子為什么會(huì)變成小瘦猴子呢?胖胖熊為什么會(huì)變成大力士呢 3.你們喜歡變成小瘦猴,還是喜歡變成大力士呢? 4.那如果你要變成胖胖熊,那你應(yīng)該如何吃飯呢?

      小結(jié):剛才我們已經(jīng)知道啦,因?yàn)椴煌氖卟擞胁煌臓I(yíng)養(yǎng),我們的身體呢需要不同的營(yíng)養(yǎng)才能夠長(zhǎng)得健康,所以呢,我們要像胖胖熊一樣吃飯,不挑食才能夠變成大力士。

      四、表演兒歌

      1.這首兒歌那么好聽,我們來給他們編個(gè)動(dòng)作。2.分組表演兒歌

      第五篇:作文 廚房里的爭(zhēng)吵

      廚房里的爭(zhēng)吵

      星期天,吃過午飯,把地掃了后,我就走進(jìn)房間,津津有味地看起了課外書。

      忽然,廚房里傳來一陣爭(zhēng)吵聲,而且聲音越來越大。這是怎么回事,爸爸媽媽平時(shí)很少斗嘴,于是,我躡手躡腳地走到廚房門口偷聽。

      “孩子每天回來干點(diǎn)活怎么了,就應(yīng)該讓孩子從小干家務(wù)活。”這是媽媽的聲音,媽媽一邊洗著碗,一邊對(duì)爸爸說。顯然,媽媽發(fā)火了。

      我的心“咚咚”地跳起來。

      “別那么大聲,他在看書,別打擾了。”爸爸一邊責(zé)備媽媽,一邊擦碗。

      這時(shí)候,我的臉開始發(fā)燙。

      “看書、看書,你整天讓她看書,他都快變成書呆子了!”爸爸又大聲說:“哪個(gè)家長(zhǎng)不愿意讓自己的孩子學(xué)點(diǎn)知識(shí),就那么一點(diǎn)時(shí)間,我怎么忍心讓她干家務(wù)活呢?”

      這時(shí),一聲沒吱的姑姑說:“嫂子說得對(duì),讓孩子適當(dāng)?shù)馗牲c(diǎn)家務(wù)活,休息一下腦子,可哥說得也沒錯(cuò),孩子的學(xué)習(xí)是要緊?!?/p>

      好長(zhǎng)時(shí)間,廚房里一陣沉寂。

      我推開廚房門,慚愧地說:“爸爸,讓我來擦吧!” 焱婷,你聽到了?姑姑問大家先是一愣,然后又驚又喜。我拿起抹布,認(rèn)真地擦著。

      這場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵終于結(jié)束了,可我的心情久久不能平靜。

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