第一篇：平撇 教案（范文）

湖南美術(shù)出版社三年級(jí)下冊(cè)

第七課平撇

長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 田黎明

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入——聽一聽（3分鐘）

師：孩子們，今天老師給大家?guī)硪恢Ц?，想聽嗎?生：想。

師：好的。我們一起來聽聽。（播放視頻：《從小學(xué)書法》）P1（制作書法圖片附歌詞作背景播放）

是??！“一點(diǎn)一劃見精神，一撇一捺展中華”，今天，我們來一起學(xué)習(xí)撇劃中的平撇。（板書課題：平撇）

二、觀察圖示，揣摩筆法——看一看（10分鐘）

師：請(qǐng)大家翻開書第15面，觀察一下平撇的形狀和它的運(yùn)筆示意圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。

生看15面教材內(nèi)容。（出示平撇P2平撇筆畫）

師：大家說平撇的形狀像什么呀？（生答）是啊，小鳥的頭和嘴。（出示P3 小鳥的頭和嘴圖）請(qǐng)看，小鳥的頭頂是圓的喲！待會(huì)兒我們寫的時(shí)候可要注意！

師：知道了平撇的樣子，那它是怎么寫成的呢？讓我們?cè)賮砜纯雌狡驳倪\(yùn)筆示意圖，（出示P4平撇的運(yùn)筆示意圖）請(qǐng)伸出你的右手食指，我們一起來空臨一遍，看箭頭，走起?。?、逆鋒朝右上入筆；

2、折鋒朝右下鋪毫行筆；

3、向左下撇出；

4、力送盡頭，鋒從中出。）

師：真好！看你們的表情和動(dòng)作，多么專注，多么投入呀！接下來，老師請(qǐng)來了一位書法家給大家做示范，張開你的小耳朵，認(rèn)真聽！睜大你的小眼睛，仔細(xì)看！（播放視頻，P5平撇的書寫視頻）第二遍，請(qǐng)拿起你的毛筆，跟著視頻寫一遍。

師:明白了平撇的書寫要領(lǐng)，我們把它帶到例字中去體會(huì)體會(huì)，寫一寫，練一練?？吹酱蠹覍W(xué)得這么認(rèn)真，老師也想動(dòng)動(dòng)筆了！行不行？

師在投影儀上示范千、秋二字。（邊示范邊講解）

三、練習(xí)實(shí)踐——練一練（20分鐘）

師：俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大家早就想試一試了，對(duì)不對(duì)？生答。

師：好的。請(qǐng)大家輕輕拿起你的筆，同桌互相檢查坐姿和執(zhí)筆，在作業(yè)紙上開始描紅吧?。ㄗ⒁忸^正、肩平、背直、腳穩(wěn)；眼離紙一尺，胸離桌一拳）（出示P6 配樂配圖）

師巡回個(gè)別指導(dǎo)，示范，學(xué)生再次對(duì)照，復(fù)描。

四、評(píng)價(jià)展示——比一比（5分鐘）

師：真好！早就聽說大家的字寫得好，真是名不虛傳呀！下面，同桌、小組之間互相評(píng)一評(píng)，哪些地方寫得好，哪些筆畫還可以稍加改進(jìn)的？（生自評(píng)、互評(píng)）真是藏龍臥虎！請(qǐng)大家推薦幾幅佳作我們一起欣賞欣賞好不好？ 師展示佳作，評(píng)價(jià)。（干凈，整潔，勻稱，協(xié)調(diào)，美觀；顏體橫輕豎重，撇輕捺重；相對(duì)的撇捺體現(xiàn)左輕右重的筆畫特點(diǎn)）

師：其實(shí)，沒有展示的作品也在無(wú)聲的宣揚(yáng)了它們的美麗，因?yàn)閷Ｗⅲ覀兊淖忠欢〞?huì)越寫越好!讓我們把掌聲送給自己！

五、作品欣賞——賞一賞（2分鐘）

欣賞完我們自己的作品，老師還給大家?guī)砹藥追佌媲涞淖髌?，?qǐng)看大屏幕。（出示P7 配樂欣賞顏真卿作品集）

六、總結(jié)

今天，我們一起學(xué)習(xí)了平撇的寫法，練習(xí)了“千、秋”兩個(gè)例字，（板書 千、秋）欣賞了大書法家顏真卿的作品。正如前面歌詞里的“一草一楷寫文明，一詩(shī)一文潤(rùn)中華”，讓我們努力學(xué)習(xí)書法，傳承祖國(guó)文明，像顏真卿老爺爺一樣，創(chuàng)千秋偉業(yè)，（手指 千秋板書）傳千古佳話。

謝謝大家?。ǔ鍪綪8 謝謝大家?。?/p>

第二篇：書法課平撇教學(xué)反思

這節(jié)課下來我都以學(xué)生的掌握情況為主，首先復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豎撇，通過學(xué)生作品的情況進(jìn)行了糾正，接著我讓同學(xué)們注意坐姿，頭正身平，腳踏地。這樣可以讓學(xué)生更加注重平時(shí)的行為習(xí)慣。因?yàn)樵跁ń虒W(xué)中，首先要強(qiáng)調(diào)的就是你對(duì)書法的態(tài)度，我們小學(xué)所要培養(yǎng)的不僅僅是寫字，還有你的思想性格。接著，我讓同學(xué)們打開字帖，先看一下這節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引出課題“平撇”。

首先要講的就是平撇的寫法，講了注意事項(xiàng)，我在黑板上做示范，學(xué)生在下面邊觀察，邊用手來和我一起寫，這樣加深了印象，同時(shí)讓學(xué)生和老師一起互動(dòng)，增強(qiáng)了他們對(duì)書法的興趣，接著為了鞏固學(xué)生對(duì)平撇的寫法，我讓學(xué)生準(zhǔn)備了草紙開始寫這個(gè)筆畫，這時(shí)我就能發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生坐姿準(zhǔn)確，哪些學(xué)生握筆姿勢(shì)不好，哪些學(xué)生沒有掌握書寫要領(lǐng)，哪些學(xué)生書寫不認(rèn)真。學(xué)生們寫字要求心靜，能坐得住板凳，姿勢(shì)準(zhǔn)確才可以。

學(xué)生們寫了幾行，我下去巡視，手把著手教他們?cè)趺磳?，因?yàn)閷W(xué)生如果領(lǐng)會(huì)不到寫字的要領(lǐng)，就會(huì)不知道怎么寫，盡管我說了還是不可行，如果我親手教他們寫，他們會(huì)的要最捷徑的入門的方法，這樣老師和學(xué)生更加親近了！慢慢的差不多了，練了一會(huì)，我開始講例字，平撇的字很多，我挑出了幾個(gè)具有代表性的“后”“氏”“宅”“千”“斯”我在黑板上畫了五個(gè)米字格，分別講解離子的寫法，講解的時(shí)候很細(xì)致，從結(jié)構(gòu)到寫法，從占格到章法都是很細(xì)致的講解，這樣學(xué)生和我一起寫，一起領(lǐng)會(huì)文字的奧妙。平撇短而平，一般情況下都在字頭，所以寫的時(shí)候不要過長(zhǎng)，要適中，力度不能過大。在前一節(jié)課，我給學(xué)生留了作業(yè)，雙勾這節(jié)課例字，這樣學(xué)生開始填黑，這樣既可以讓學(xué)生了解字的大小，還能夠更明了的了解怎么去占格，這樣給學(xué)生大約15分鐘的寫字時(shí)間，我再去指導(dǎo)學(xué)生寫字。這節(jié)課的講解很細(xì)致，很實(shí)用，沒有一些浮夸的東西，簡(jiǎn)單讓學(xué)生了解寫字要領(lǐng)，實(shí)實(shí)在在的寫好字，練好字，做好人。

由于大部分學(xué)生剛接觸毛筆不久，有不愛好書法的學(xué)生當(dāng)然興趣不是很高，五年級(jí)的孩子對(duì)于毛筆陌生是一方面，他們還是比較喜歡玩，坐不住板凳，根據(jù)這些，我以后還要繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，多給學(xué)生寫字的時(shí)間，精講多練。

第三篇：一年級(jí)《撇》寫字教案

一年級(jí)寫字課《撇》教學(xué)設(shè)計(jì)

埔坪小學(xué)

林妙珠

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同

寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。

【課時(shí)安排】

1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、欣賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好呢？

二、鞏固寫字姿勢(shì)

1、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。

2、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。

三、學(xué)習(xí)新筆畫

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?/p>

2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、乎、尤

3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。

4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字

（1）、教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。（教師再次范寫，可以邊寫邊說，邊喊口令：

1、2。強(qiáng)調(diào)一個(gè)頓筆。）（2）、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）（3）、下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己描一描，寫一寫。

（4）、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！

（5）、出示：丟

A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？

“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。B、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫。C、讓我們來寫一寫。學(xué)生自由書寫。

D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

6、我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。

（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過程。

（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？

平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？3步。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上自己寫一寫。

（4）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)?？磥?，老師要拿一個(gè)難一點(diǎn)的字考考大家了！看看，這下哪些同學(xué)學(xué)得最快，寫得最好！

（5）出示：“爬”

A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長(zhǎng)。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

四、自己練練

1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰(shuí)寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

2、老師還有兩點(diǎn)要求?？纯矗ㄕn件出示）用幾個(gè)詞來概括一下就是：規(guī)范、正確、端正、整潔（師板書）評(píng)價(jià)要求：

（1）字有沒寫正確？（2）字寫得是否整潔？（3）筆畫中的撇寫得怎么樣？（4）其他筆畫寫得好不好？（5）整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6）整體感覺怎么樣？

3、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。

五、讀故事，談收獲

1、看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個(gè)小小書法家！但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時(shí)的努力，夠嗎？我想讀了這個(gè)故事《懷素寫字》或許對(duì)你們有所啟發(fā)。

2、讀故事，談體會(huì)。讀了這個(gè)故事以后，你有什么收獲呢？

3、是啊，這些書法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？

4、同學(xué)們，老師就把這八個(gè)字《認(rèn)真練習(xí)，持之以恒》送給大家。讓我們大聲把它讀出來。

六、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)寫了兩種撇和相關(guān)的字，同學(xué)們寫得很不錯(cuò)。但要記住我們寫字時(shí)，要有正確的姿勢(shì)，寫字要一氣呵成，不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要你們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

第四篇：撇的書寫教案

撇的書寫

【教學(xué)目標(biāo)】

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排?！窘虒W(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，欣賞激趣

1、同學(xué)們，今天老師要給大家上一節(jié)寫字課。在寫字課之前先來鍛煉一下我們的小手指，好不好呀？跟老師一起來做一做手指操，好嗎？（一個(gè)手指變變變成了毛毛蟲，兩個(gè)手指變變變成了小白兔；三個(gè)手指變變變成了小花貓；四個(gè)手指變變變成了螃蟹橫著走；五個(gè)手指變變變成大雁飛呀飛。）

2、同學(xué)們，今天老師找了幾幅作品，請(qǐng)大家來欣賞一下?？戳酥?，你想說什么？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，今天老師就和同學(xué)一起來學(xué)習(xí)寫字好嗎？

二、學(xué)習(xí)新筆畫斜撇、短撇、豎撇

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫：撇（板書課題：撇的書寫）

2、撇像什么？指名說。（像根針兒斜著放，有時(shí)稍稍有點(diǎn)彎。豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙??）

3、出示帶有撇的生字：石、少、白、向、用、月。同學(xué)們，觀察這些帶撇的字，撇在這些字中有什么不同？

其實(shí)，撇有很多兄弟，而這只是其中的三個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫斜撇，一個(gè)叫短撇，一個(gè)叫豎撇。今天老師就要帶同學(xué)們來學(xué)習(xí)寫這三個(gè)筆畫，在寫之前首先來鞏固一下寫字姿勢(shì)。

那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來看看。希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。那怎樣把撇寫好呢？讓我們先來看看斜撇。

4、學(xué)習(xí)斜撇及“人”字

(1)、學(xué)生說斜撇的寫法，教師范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：斜撇（起筆稍頓，行筆速度較快，順勢(shì)出鋒，收筆呈尖狀。）(2)、請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來書空。(3)、請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己寫一寫。(4)、出示：人

A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？（斜撇寫時(shí)要先頓一頓，由快到慢，捺寫時(shí)速度勿快，行筆舒緩，捺腳不要太大，一波三折，過渡自然）B、讓我們來寫一寫。學(xué)生自由書寫。

5、我們學(xué)會(huì)了斜撇的寫法，那短撇對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了

(1)、短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。一般在字的左肩部位。（起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下，快速出鋒。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。）(2)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上自己寫一寫。(3)、學(xué)習(xí)書寫帶撇的字，出示：“?！薄?/p>

A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“?！弊种械钠玻僮屑?xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：（第一筆為短撇，筆畫較短。上面的一橫寫的短一些，下面一橫寫的長(zhǎng)一些?！奥?快-慢”，中間稍細(xì)，不可過彎，中間的豎寫在豎中線上，不可傾斜，由慢而快。）C、學(xué)生自己寫一寫。D、課中操。

6、學(xué)習(xí)豎撇的寫法

(1)、豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過程。（下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。）(2)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上自己寫一寫。(3)、學(xué)習(xí)書寫帶豎撇的字，出示：“川”。

A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“川”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為豎撇，豎撇需要幾步呢？3步。（起筆稍頓，行筆先豎后撇，行筆至三分之二處加快速度，順勢(shì)撇出，撇出的部分較短。第二筆是短豎，寫的時(shí)候，首先要頓筆，書寫不宜過快，寫的凝重不輕飄，右側(cè)的豎寫的時(shí)候也要注意頓筆，不可傾斜，由慢而快。）

C、學(xué)生自己寫一寫。教師巡視指導(dǎo)“川”的書寫。D、送字寶寶回家。

7、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

三、自己練練（放古箏曲《高山流水》）

1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！老師相信其余的幾個(gè)字同學(xué)們也一定能寫好，來！試一試，看看誰(shuí)寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！寫字之前，老師提醒同學(xué)們：

①.寫字時(shí)要注意姿勢(shì)。

②.看清楚今天所學(xué)筆畫的寫法；每個(gè)字多寫幾遍，滿意為止。

2、寫好之后，全班共評(píng)。

你認(rèn)為在這幾個(gè)之中哪個(gè)比較好？為什么？有哪些要改進(jìn)的地方嗎？ 你能接受嗎？展示寫的好的作品。

四、欣賞總結(jié)

看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個(gè)小小書法家！同學(xué)們，要想寫好字，漢字的基本筆畫是關(guān)鍵，希望同學(xué)們?cè)谡n后一撇一畫認(rèn)真寫好每一個(gè)字，只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。

第五篇：書法《撇》一課教案

撇 的 書 寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)撇的種類。

2、在觀察、討論、講解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”，本節(jié)課著重講述“短撇”和“平撇”（重點(diǎn)）。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

過程：找一名學(xué)生說說上節(jié)課學(xué)的“懸針豎“的要領(lǐng)?？疾鞂W(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)效果。二、新授：

（一）出示課本投影認(rèn)識(shí)幾種撇的類型。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。我們先來學(xué)習(xí)短撇：

老師示范寫，學(xué)生照著老師寫的根據(jù)要領(lǐng)，練習(xí)寫。

5、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，分小組討論學(xué)生周子軒字并說出好的地方。

學(xué)生參與度很高。

（二）平撇 老師講解要領(lǐng) 結(jié)合老師講解的分小組討論，平撇有什么注意的地方，之后由組長(zhǎng)發(fā)言，說得好的組給予表?yè)P(yáng)，發(fā)小紅花。（一分鐘）學(xué)生練習(xí)寫一行，老師走動(dòng)挨著點(diǎn)評(píng)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)幾種撇。

2、著重講解短撇和平撇，并能寫出來，大致了解其中的要領(lǐng)。

四、板書

撇種類：短撇、平撇、斜撇等

五、作業(yè)

“生””千”每個(gè)字寫兩行。