第一篇：寫字教案撇的寫法

怎樣寫好“撇”

柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：韋雪玲

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)各種撇的寫法，做到用筆正確。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓、寬容待人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：各種撇的寫法。

難點(diǎn)：斜撇和弧撇及“升、有”的寫法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、書法欣賞作品、格言卡 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛寫字的興趣。

二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

1、撇的種類：弧撇、斜撇、豎撇、平撇

2、一邊范寫一邊講解寫法。

斜撇： 起筆重，邊行筆邊抬筆，收筆呈尖狀。

弧撇：起筆較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長(zhǎng)，弧度較大。行筆“宜緩不宜疾”并要力送到底。古人講，“書撇如篦發(fā)”是說寫撇像篦子書發(fā)一樣，要慢，要力送到底。還有人把撇喻為象牙，形力俱佳。

豎撇：老師邊寫，邊讓學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。老師提示寫法基本相同，但行筆方向不同。讓學(xué)生來說豎撇的寫法。（起筆稍重，行筆先豎后撇，撇出的部分較短。）

平撇：老師邊寫邊提示學(xué)生觀察，請(qǐng)學(xué)生自己看會(huì)寫法。（起筆較重，行筆方向較平。）

3、把撇放到各種字中練習(xí)。

老師范寫“升”請(qǐng)學(xué)生觀察并說出寫法和特點(diǎn)。（“升”字的懸針豎比豎撇長(zhǎng)，橫較長(zhǎng)。）

老師范寫：“有”字請(qǐng)學(xué)生觀察并說出寫法的特點(diǎn)。（“有”字的橫長(zhǎng)，像挑扁擔(dān)一樣，先低，后高，最后也低。前邊頓筆，后邊回筆。“有”字里有弧撇，“月”字的“撇”變成“垂露豎”，底端平齊。）

三、實(shí)踐練習(xí)：

書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿書寫，注意鉛筆的正確使用。

老師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書寫。

四、反饋：

對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。指出普遍的錯(cuò)誤。（寫撇時(shí)，提筆過快，會(huì)把撇尾寫的過細(xì)過長(zhǎng)，我們叫它“鼠尾”。另外，不抬筆，沒有筆鋒，我們叫它“圓尾”。寫“升”字時(shí)，右邊的豎，要長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)要緊湊。平撇不夠平。）

五、再實(shí)踐，再練習(xí)。

1、老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。

2、糾正書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

3、針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行糾偏指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫法技巧。

六、在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固寫字技巧。

1、每人發(fā)一張各種不同形狀不同顏色的格言卡，請(qǐng)你寫一條你最喜歡的格言，展示你漂亮的字，送給你的好朋友，傳遞友誼，以做共勉。

2、挑幾張有特點(diǎn)的格言卡，在投影儀上展示給全班看。既拓展了大家的思路，又教學(xué)生如何做人，同時(shí)鞏固了寫字技能，達(dá)到更好的效果。

七、故事結(jié)尾，勉勵(lì)學(xué)生。

老師以書法家懷素的小故事作結(jié)尾，勉勵(lì)大家：練字要持之以恒，扎扎實(shí)實(shí)，不能急于求成。鼓勵(lì)大家努力一定會(huì)寫出更好的字。

第二篇：寫字課教案：撇的寫法

一、復(fù)習(xí)筆畫

1、考一考：

小朋友，可愛的兔寶寶今天又要跟大家見面了。（點(diǎn)擊出示兔寶寶）你看，它一出來就要考考大家呢，誰能看筆畫說出筆畫名稱和運(yùn)筆方法？（兔寶寶出示筆畫，指名學(xué)生邊說筆畫名稱和運(yùn)筆方法，邊書空。

短橫

橫----頓回

長(zhǎng)橫

頓-----橫------頓回

垂露豎

頓----豎----?；?/p>

懸針豎

頓-----豎-----尖

上幾節(jié)課小朋友學(xué)得這么好，兔寶寶會(huì)獎(jiǎng)給我們什么呢？

二、認(rèn)識(shí)新筆畫

哇，是一籃寫著筆畫的胡蘿卜！

1、想一想

這些筆畫頭粗尾巴尖真像胡蘿卜。開動(dòng)小腦筋，想想除了像胡蘿卜，還像什么呢？（像辣椒，像大刀、像柳葉-----）

3、看一看：

這些頭粗尾巴尖的筆畫是怎么寫的呢？請(qǐng)仔細(xì)看老師寫。（教師書寫）

4、說一說：這些筆畫寫法上有哪些相同的地方？

(相同： 起筆都要頓一頓，行筆都要往左下寫，最后都要提起筆尖。）

說得對(duì)，凡是起筆要重頓、往左下行筆，收筆尖的筆畫都叫撇。（出示：撇）一起跟老師念——撇。

今天我們就來學(xué)習(xí)第4課——撇的寫法

打開課本翻到第12頁。書寫撇時(shí)要記?。浩鸸P重頓收筆輕

書空口令： 頓—撇—尖

三、學(xué)寫新筆畫

兔寶寶指著筆畫撇說：撇還可以分為：平撇、豎撇、短撇、長(zhǎng)撇，請(qǐng)仔細(xì)看看他們有什么不同？ 不同：

第一個(gè)撇平一點(diǎn)，第二個(gè)撇豎一些，嗯，撇的行筆方向稍稍有些不同。平一點(diǎn)的撇，我們就叫它-----（平撇），豎一點(diǎn)就叫-----（豎撇）。那行筆方向如果再斜一點(diǎn)呢，該叫什么撇？（斜撇），看這兩個(gè)都是斜撇，又有什么不同？（第三、四個(gè)撇都是斜的，短一點(diǎn)就叫短撇，長(zhǎng)的撇叫長(zhǎng)撇。）這是行筆路程長(zhǎng)短不同。小朋友的眼睛真尖！把這些小小的不同都找出來了。

6、來舉起小手伸出右手食指，跟老師來書空。平撇：重頓—平撇—尖

豎撇：重頓—豎撇—尖

短撇：重頓---短斜---尖

長(zhǎng)撇：重頓----長(zhǎng)斜---尖

8、寫一寫：

拿起筆跟老師學(xué)寫筆畫。學(xué)寫字要注意：頭要正——肩要平，腰挺直——腳著地，三個(gè)一字（要牢記）。

老師念口訣，學(xué)生練筆畫，教師巡視指導(dǎo)。

四、描描寫寫。

1、認(rèn)讀生字：

小朋友在寫撇的時(shí)候，小鳥飛飛來了，它說：“小朋友，這幾個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？”請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字。

2、指導(dǎo)書寫：

飛飛說“會(huì)讀會(huì)寫才更棒！”大家想把這些字寫好嗎？比比誰學(xué)得最認(rèn)真？ 千：

請(qǐng)大家看“千”的筆順豎空一遍（書空），再把有撇的筆畫圈出來（學(xué)生圈筆畫）。

“千”的橫畫上面是哪個(gè)撇？（平撇）想一想，為什么要平一點(diǎn)？（因?yàn)殚L(zhǎng)一點(diǎn)、豎一點(diǎn)都會(huì)與橫打架。）（頭上的撇像頂帽子，戴斜了會(huì)掉下來的）（上撇斜著開下來，會(huì)與橫碰撞的）下面橫是平的，上面的撇也要寫得平一點(diǎn)。是呀，下平上也平老師范寫，學(xué)生臨寫。看看平撇起筆頓筆了嗎？收筆尖嗎？行筆有點(diǎn)平嗎？ “升”：先書空 有幾個(gè)撇？（兩個(gè)）

第1筆為什么是平撇？（因?yàn)橄乱还P是橫），所以一般平撇寫在橫上頭。

看豎的左邊是什么撇？（豎撇）為什么要豎一點(diǎn)？（出示差字，用體態(tài)展示：站不穩(wěn)）所以——豎撇跟著豎畫走 老師范寫，學(xué)生描描描寫寫。檢查是否寫出了撇的特點(diǎn)。有否注意平直。寫撇要注意平直，還要注意長(zhǎng)短。

“生”橫的左端掛了一個(gè)撇，這個(gè)撇為什么要短一點(diǎn)？（太長(zhǎng)了，橫的一頭太重，要掉下來。）小結(jié)：短撇掛在橫左端?！白蟆?長(zhǎng)撇穿過短橫間。

4、讀一讀

起筆重頓收筆輕

平直長(zhǎng)短要分清平撇寫在橫上頭

豎撇跟著豎畫走

短撇掛在橫左端

長(zhǎng)撇穿過橫中間

五、拓展練習(xí)：

1、認(rèn)讀生字

2、另外幾個(gè)生字集體書空一下

3、圈出撇畫

4、看老師范寫

5、按要求書寫、6、按要求評(píng)改

6、獎(jiǎng)勵(lì)紅花

第三篇：寫字課教案：撇、捺、橫折的寫法

課題：撇、捺、橫折的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)撇、捺、橫折三種筆畫的運(yùn)筆方法，學(xué)會(huì)寫這三種筆畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的寫字習(xí)慣。

3、在寫字教學(xué)中滲透審美教育。教學(xué)重點(diǎn)：

撇、捺、橫折三種筆畫的運(yùn)筆方法 教學(xué)難點(diǎn)：

撇、捺、橫折三種筆畫的運(yùn)筆方法 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、撇、捺、橫折三種筆畫的貼圖。

2、古代“日、月、火”的圖片。教學(xué)突破：

教師示范，學(xué)生板演并予以點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程：

一、談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，老師想考考大家。你們?cè)敢鈫幔?生：愿意。

（師出示古代“日、月、火”的寫法圖片，學(xué)生猜。）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)撇的運(yùn)筆方法

（1）師出示撇筆畫的貼圖，問：你們認(rèn)識(shí)他嗎?一起喊出它的名字來。（2）師：你認(rèn)為撇這個(gè)筆畫該怎么寫？ 指名說。

（3）師生達(dá)成共識(shí)：撇的起筆用力些，收筆輕些。從右上起筆，往左下行筆。（4）師示范撇的寫法。（5）學(xué)生各自練寫。

2、學(xué)習(xí)捺的寫法。

（1）師出示撇筆畫的貼圖，問：你們認(rèn)識(shí)他嗎?一起喊出它的名字來。（2）師：你認(rèn)為撇這個(gè)筆畫該怎么寫？ 指名說。

（3）師生達(dá)成共識(shí)：撇的起筆用力些，收筆輕些。從左上起筆，往右下行筆。（4）師示范撇的寫法。（5）學(xué)生各自練寫。

3、學(xué)習(xí)橫折的寫法。

（1）師出示撇筆畫的貼圖，問：你們認(rèn)識(shí)他嗎?一起喊出它的名字來。（2）師：你認(rèn)為橫折這個(gè)筆畫該怎么寫？ 指名說。

（3）師生達(dá)成共識(shí)。（4）師示范橫折的寫法。（5）學(xué)生各自練寫。

三、總結(jié)。

今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？

四、學(xué)生練寫。

第四篇：一年級(jí)《撇》寫字教案

一年級(jí)寫字課《撇》教學(xué)設(shè)計(jì)

埔坪小學(xué)

林妙珠

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同

寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。

2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。

【課時(shí)安排】

1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、欣賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好呢？

二、鞏固寫字姿勢(shì)

1、那正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。寫字時(shí)，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。

2、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。

三、學(xué)習(xí)新筆畫

1、同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻?/p>

2、出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、乎、尤

3、找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。它們雖然長(zhǎng)得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。

4、那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。讓我們先來看看平撇的寫法。

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字

（1）、教師在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。（教師再次范寫，可以邊寫邊說，邊喊口令：

1、2。強(qiáng)調(diào)一個(gè)頓筆。）（2）、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（書空）（3）、下面請(qǐng)大家在作業(yè)紙上自己描一描，寫一寫。

（4）、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！

（5）、出示：丟

A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？

“丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長(zhǎng)短之分。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長(zhǎng)一點(diǎn)。B、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫。C、讓我們來寫一寫。學(xué)生自由書寫。

D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

6、我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來說就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。

（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過程。

（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？

平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？3步。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上自己寫一寫。

（4）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)。看來，老師要拿一個(gè)難一點(diǎn)的字考考大家了！看看，這下哪些同學(xué)學(xué)得最快，寫得最好！

（5）出示：“爬”

A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長(zhǎng)。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。

四、自己練練

1、同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！

2、老師還有兩點(diǎn)要求?？纯矗ㄕn件出示）用幾個(gè)詞來概括一下就是：規(guī)范、正確、端正、整潔（師板書）評(píng)價(jià)要求：

（1）字有沒寫正確？（2）字寫得是否整潔？（3）筆畫中的撇寫得怎么樣？（4）其他筆畫寫得好不好？（5）整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)是否合理？（6）整體感覺怎么樣？

3、寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。

五、讀故事，談收獲

1、看到大家寫得這么認(rèn)真，寫得這么好。老師真的很欣慰。在我的心目中，你們都是一個(gè)小小書法家！但是，同學(xué)們，要真正寫好字靠一時(shí)的努力，夠嗎？我想讀了這個(gè)故事《懷素寫字》或許對(duì)你們有所啟發(fā)。

2、讀故事，談體會(huì)。讀了這個(gè)故事以后，你有什么收獲呢？

3、是啊，這些書法家們勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不一定都能成為書法家，但是只要我們認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，一定會(huì)寫出一手漂亮的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信心嗎？

4、同學(xué)們，老師就把這八個(gè)字《認(rèn)真練習(xí)，持之以恒》送給大家。讓我們大聲把它讀出來。

六、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)寫了兩種撇和相關(guān)的字，同學(xué)們寫得很不錯(cuò)。但要記住我們寫字時(shí)，要有正確的姿勢(shì)，寫字要一氣呵成，不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要你們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。

第五篇：一年級(jí)寫字教案：1、橫撇、橫鉤的寫法

一年級(jí)寫字教案

1、橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友條你定

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

歲亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。