第一篇：《英語電影欣賞》教學課程及方案

《英語電影欣賞》教學課程及方案

一、課程簡介

本課程的教學目標在于進一步培養(yǎng)中學生學習英語的興趣，提高英語的聽說能力，增強用英語表達思想的信心，克服和外國朋友交流的恐懼，特別是提高日常生活中英語的口語表達能力；通過對不同類型的英語影視作品的欣賞，促進學生從不同的角度提高對語言的運用能力，從而進一步提高學生獨立的審美能力和人文素養(yǎng)。本課程重點介紹相應影片故事背景、講解重點詞匯和句型、欣賞經(jīng)典臺詞、評析影片所表現(xiàn)的主題。通過本課程的學習，使學生掌握影視欣賞的一般方法，學會對影視作品做出一般性評論的技巧；使學生進一步了解不同國度的文化，記住影片中使用的經(jīng)典表達，學習地道的英語口語。內容簡介：推薦影片《料理鼠王》

二、教學方式方法

1.課程教學的基本方式方法：英語電影欣賞教學通過課堂教學和學生自主學習進行。課堂教學以學生為主體，教師為主導，改變過去以教師為中心的教學模式，注重強調和培養(yǎng)學生的自主學習能力。在教學中開展以任務為中心的形式多樣的教學活動。在加強基礎訓練的同時，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式等教學方法，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習動機，最大限度地讓學生參加學習全過程。同時注意教學方法的多樣性，并積極探索新的教學方法。運用多媒體，通過音視頻材料，強化真實性語言的輸入。堅持教師為主導，學生為主體的教學建構。采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式、研究式等教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力，充分調動學生積極性，發(fā)揮學生的能動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學習興趣。

2.活動地點：各班教室

時間：6月10日晚6:30---8:30 3.活動形式：各班統(tǒng)一時間觀看電影《料理鼠王》 4.活動對象：初中部夏令營學生

附：妙語佳句

1.spit out : 吐出，說出，咒罵出?！癝pit it out！”就是“快說！”，又如：spit out an oath（切齒詛咒）, spit out the pips（吐核兒）.Spit it out!How much do you want to borrow this time? 說吧！這次你想借多少錢？

2.touche : 講得好！

3.check out : 多用于表示“結帳后離開，檢查，核查”，也可以表示結果屬實、吻合。臺詞中，律師說：“DNA吻合，時間也準，一切都無懈可擊。”來看check out的多重含義：

I would like to check out.我想結帳。

Are you ready to check out? 你準備好退房了嗎？

Did you check out of the office? 你辦了離職手續(xù)了嗎? 4.toy with : 戲弄，玩弄，漫不經(jīng)心處理。例如toy with great issues（把重大問題當兒戲），Don't toy with the cat's tail!不要玩弄貓的尾巴。

Never toy with a woman's feelings or it could be the worse for you!絕對不要玩弄女人的感情，否則你將遭到報應！

5.play dumb : 裝啞巴，裝傻。來看例句：

When the police get here, Let's play dumb, I don't want to get in trouble for something I didn't do.警察來這時，咱們得裝傻。我可不想卷入麻煩，我可什么都沒做??！

英語中還有多重方式形容“裝傻”，例如： Don't act fool.別裝傻。

Don't play stupid with me.不要裝傻。

Don't be a cluck.別裝傻了。

6.taunt : 嘲笑、取笑、（成為）笑柄。Skinner氣憤地說：“（那男孩）裝瘋賣傻，用一只老鼠來嘲弄我?！眮砜蠢洌?Don't taunt him with cowardice.別嘲笑他膽小。

來了解更多“嘲笑”的表達法，最常見的是laugh at sb，此外還有make a mockery of, make fun of等等。become a mockery指的是“成為嘲笑的對象”

7.toast: 這個詞原本是“烤面包、吐司、干杯”的意思，也可以用來比喻“備受推崇的事物/人、功臣、大紅人”等等。臺詞中，用來把Gusteau餐廳比喻成巴黎的明珠，或者說，Gusteau餐廳是巴黎的驕傲。來看類似用法： toast of high society（上層社 會中受人尊敬的人），the toast of Broadway（在百老匯備受推祟的人）

Are they the toast of the town, lousy with friends and money.他們是鎮(zhèn)上的名人 有很多的朋友還有錢。

8.dazzling：令人眼花繚亂的，炫目的?？梢赃@樣理解這句臺詞：Gusteau餐廳大放異彩，排名一路飆升，成為法國餐廳的翹楚，這讓競爭對手眼紅。來看幾個例子：

Your outfit is dazzling.你的穿著好炫！

Wherever you look, you will find dazzling talent from all over the world.只要你留意,你就會發(fā)現(xiàn)來自世界各地出色的人才.9.move on: 繼續(xù)前行。臺詞中是“接著來、下一個”的意思。勸失戀的人，常用到這個短語，比如：Let it go and move on.忘記它，生活繼續(xù)前進。、It's time to bury the past and move on to a new tomorrow.從現(xiàn)在開始，埋葬過去，走向新的明天。來看這個短語的更多用法：

Learn from your mistakes and move on.從錯誤中學習，并且繼續(xù)往前邁進。

I think we should move on to the next item.我想我們應該討論下一議題。

10.noble cause: 崇高的事業(yè)。劇中，Remy的爸爸夸Remy：“你在從事一項崇高的事業(yè)呢！” 來看例句

The young man sacrificed himself for a noble cause.那個年輕人舍生取義

11.you are what you eat: 據(jù)介紹這原來是指Tell me what you eat and I will tell you what you are，即告訴我你平時吃什么，我就可說出你是怎么樣的一個人。后來才變成現(xiàn)在這句話。直譯是：你吃什么就是什么（食如其人）。所以Remy想，既然如此，“我只想吃好東西?！?/p>

第二篇：777《英語電影欣賞》課程手冊

《英語電影欣賞》課程手冊

課程名稱：《英語電影欣賞》課程編碼：公外1001 課程提供：春季學分：4

先修課程： 大學英語

授課教師：***

課程協(xié)調人：***

本課程是大學英語后續(xù)拓展課程，將文化附加在電影之上，抽象龐雜的文化學習變得真切而系統(tǒng)化。為了讓學生從“做”中學到知識，通過英語環(huán)境和平臺來展現(xiàn)才華，激發(fā)潛力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)鑒賞和公共演講能力，課堂形式將采取：

1.）以文化專題為線，循序漸進地展開英語電影鑒賞的學習；

2）以小組為單位，開展oral discussion, group presentation and public speech 的口語活動；

3）以書寫影評為目的，帶動英語綜合能力和思辨能力的提高；

4）以一次課程匯演，展示精彩對白配音，英語電影主題歌演唱，電影劇本改編等，讓學生去體驗英語文化浸入式學習的快樂和啟迪。本課程將盡力引導學生去體驗“想象力+獨立思考+口語表達+公共演講+影評撰寫”幫助學生增強自信，克服膽怯。

【先修課程或知識準備】參加過大學英語課程的學習，且對英語電影鑒賞，英語表演和公共演講感興趣的同學。

【考核方式】平時分占50%，期末占50%.其中，平時成績包括movie

comment（30%）、performance（10%）、attendance（10%）。

【主講教材】

Andrew Lynn(英)Appreciating Cinema外語教學與研究出版社，2005年10月第一版

本課程行課1學期，課堂面授每周2次，每次2課時。教學過程實施目標管理和過程管理相結合的原則，重點訓練學生在電影中學習并運用英語,進行口語表達和文化學習的能力。

第三篇：英語電影欣賞校本課程教案

英語電影欣賞校本課程教案

英美電影中的節(jié)日文化

執(zhí)教人：張瑩 馬偉紅

教學目標 知識與能力

初步了解圣誕節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)的由來和習俗，感受文化的多元性。培養(yǎng)學生學習收整理、分析探究、自主學習的能力。情感態(tài)度與價值觀

通過對英美節(jié)日文化的了解感受人類文化的多元性，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。通過對感恩節(jié)的了解，讓學生學會感

恩。使學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)學生的跨文化意識。教學重點與難點

了解圣誕節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)的由來及習俗；中國流行過洋節(jié)的原因。

教法、學法及教學手段 學情分析

從學生的認知水平和能力狀況來看，學生已初步 具備了一定的查找材料和信息的自主學習能力，但學習的 方法和習慣還有待養(yǎng)成。在此基礎上引導學生自主、探究、合作學習，大多數(shù)學生喜歡思考，能積極參與學習交流活動，但他們也需要老師適當引導。教法

（1）采用問題教學法

教師引導、查閱資料、分析探究、小組討論

（2）談話教學法

設置情境——引導思考——交流互動 學法

自主探究學習法，在課前，學生查閱相關資料 課上教師扮演學生領路人的角色，學生在教師的引 導下探究并自我總結，形成知識結構。引導學生學 會獨立地思考歷史問題并能流利地表達自己的觀點。教學手段 多媒體教學 過程與方法

（1）教師對各節(jié)日進行深入了解、對學生的課外資料收集進行針對性指導。

（2）課前老師先將學生分成小組,給每個小組布置一個英美的主要傳統(tǒng)節(jié)日(包括圣誕節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié))每個小組找出和這個節(jié)日相關的信息，探究、討論，得出結論。新課導入

一、自主學習、了解新知

二、深入探究、暢所欲言 新課講授英美主要節(jié)日：新年∕元旦情人節(jié)愚人節(jié)1月1日2月14日4月1日復活節(jié)春分圓月后的第一個星期日勞動節(jié)5月1日（英）9月第一個星期一（美）母親節(jié)5月第二個星期日父親節(jié)6月的第三個星期日萬圣節(jié)10月31日感恩節(jié)11月的第四個星期四圣誕節(jié)12月25日平安夜：12月24日晚圣誕夜：12月25日晚狂歡夜：12月26日晚暢所欲言

幾百年過去了，感恩節(jié)已經(jīng)被世界上 越來越多的人接受，因為人們發(fā)現(xiàn)這個世 界有太多的東西值得感恩，你覺得有哪些

值得你感恩的？請舉例說，并說出為什么？

? Please find more information from the internet about other ethnic festivals and share it with your classmates.觀看電影視頻，結合你所了解的知識，西方節(jié)日 有什么特點？中西方節(jié)日有什么不同？ Discussion ? Why do you think young people in China are increasingly interested in celebrating some western festivals nowadays? Discussion ? Why do you think young people in China are increasingly interested in celebrating some western festivals nowadays? 開心辭典

1、圣誕節(jié)前夜圣誕老人是從什么地方把圣誕 禮物送孩子的？（）

A、窗戶

B、煙囪

C、爐子

D、門

2、復活節(jié)的兩個典型的象征物是什么？（）A、鮮花

彩蛋

B、鮮花

小兔子

C、彩蛋

小兔子

D、彩蛋 新衣服 作業(yè)：知識拓展

圣誕節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)，每年到了這些日子校園里都會非常熱鬧，而元旦、中國的情人節(jié)就沒那么熱鬧了，一些西方節(jié)日被我們默默接 受了，是不是崇洋媚外呢？為什么中國人喜歡過洋節(jié)？我們該如何看待西方節(jié)日呢？寫一篇作文，發(fā)表你的觀點。

第四篇：英語電影欣賞興趣班方案[模版]

活動方案

——英語電影欣賞興趣組

一、課程目的

通過精選的英語電影，讓學生在輕松的氛圍中，除了感受英語學習的趣味性，增進學生對英語國家文化的了解外，也讓學生們通過優(yōu)秀的英語電影這一融合文學、藝術、哲學等多種精華的綜合藝術，感受電影的思想性、故事性、藝術性、社會性。此外，學生們也能夠通過觀看影片，了解社會、感悟心靈、理解人性。

(一）知識目標：

1、通過欣賞優(yōu)秀的英語電影，引導學生以輕松的方式欣賞電影，以有趣的方式學習英語。

2、通過英語電影，領略英語國家的文化，激發(fā)學生對于未知領域的求知欲，并引導學生閱讀相關的影評、及其他相關文學作品，引導學生增加課外閱讀。

(二）能力目標：

1、提升學生對英語學習的興趣，提高學生學習的主動性、積極性。

2、提高學生對于影視藝術的欣賞與評判能力，引導學生在良莠不齊的電影作品中學會甄別與欣賞；

2、以影視作品為引子，帶動學生的閱讀熱情，開拓學生閱讀的廣度與深度，培養(yǎng)學生對閱讀的渴望與親近。

3、指導學生通過網(wǎng)絡、圖書館等查找自己需要的相關資料，并指導他們對資料進行有效的整合。

(三）人格目標：

1、打破學生的視野局限、開啟視聽享受，引發(fā)對文學、藝術、人文、科技的探究興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣與對文學藝術由衷的親近。

2、開啟學生文學的靈性與藝術的悟性，培養(yǎng)學生的人文修養(yǎng)，提高學生的綜合素質，營建校園的人文氛圍。

二、課程設置

此課程共12課時，涉及4部電影，每部電影3課時。

在選片，課堂進程，還是評價機制三方面，都以啟發(fā)與研討結合、自主與合作并重，爭取在有限的電影觀賞中，激發(fā)學生的興趣，提高學生求知探索的積極性，同時學會欣賞影片，從中感受生活、體悟人生。

（一）在選擇影片時，注重趣味性、故事性、觀賞性、思想性，故所選電影既有趣味性的動畫電影如UP（飛屋環(huán)游記）等，也有啟發(fā)思索的科幻電影如Doomsday（世界末日）等，希望學生在電影這種直觀藝術中激發(fā)興趣，培養(yǎng)鑒賞及獨立思考探索的能力。

（二）在課堂進程中，主要包括以下幾個環(huán)節(jié)： 1．影片背景及故事情節(jié)簡介 2.基礎詞匯學習3.影片觀賞 4.角色扮演或配音

5.小組討論或觀后感的展示交流

希望這五個環(huán)節(jié)能讓學生有所收獲，可以是歡笑，可以是淚水，可以是反思，可以是質疑。爭取讓學生充分感受每部電影的精彩，發(fā)掘每部電影的價值，激發(fā)每位學生對于相關話題的思索，這些都是每個環(huán)節(jié)的職能或目的所在。

（三）在評價方式上，不給學生硬性的課業(yè)任務，在引發(fā)學生對課程的興趣的基礎上，以觀后感等靈活的考查方式為主。

此次興趣課程的特點是觀賞、閱讀、查詢、交流兼?zhèn)?，既有教師的評點、又有學生自己的評價，既推崇自我的感悟、又強調互動的溝通交流，既有自主探究、又有合作提升。關鍵是培養(yǎng)學生興趣及獨立思考的能力及自主性。

教案

授課內容 UP（《飛屋環(huán)游記》）（上、下）教學進程

一、電影簡要介紹

制作單位：

皮克斯動畫工作室 Pixar Animation Studios [美國]、華特·迪士尼影片公司 Walt Disney Pictures [美國]

二、Plot outline（故事梗概）

小男孩卡爾（Carl）懷揣著對于冒險的熱愛偶遇假小子艾麗(Ellie)，相同的愛好最終使兩個人成為了一生的愛侶。他們相約去“天堂瀑布”冒險。時光流轉，78歲的卡爾老先生，為了信守對愛妻的承諾，決心帶著他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天。途中結實了他的小伙伴小羅(Russell)。兩人一路斗氣地到了南美南美叢林里，他們結識了很多平時根本見不到動物有長著長長大嘴大鳥凱文(Kevin)還有會說話小狗道格(Dug)??眼看就要到目地天堂瀑布了，爺孫兩人卻碰上了一個利欲熏心探險家查爾斯，查爾斯認為他們壞了好事因此決定要拆掉們飛屋??究竟卡爾和小羅如何度過這場危機順利地到達天堂瀑布呢？

三、Movie Timed帶問題看電影

What is Carl and Ellie’s slogan（口號）? Which badge(徽章)did Russell miss at the very beginning? Which kind of food does Kevin like most? Why can Dug speak? At the very last, what badge did Russell award? KEYs: Adventure is out there.Assisting the elderly badge.Chocolate.Because his master made him a collar(領環(huán)).5.The Ellie Badge.(艾麗徽章)

四、Slang俚語 詞匯講解

1.）最經(jīng)典的臺詞：Adventure is out there.冒險就在那里。生活就是冒險。out there：

A.outside 外面表示在什么的外邊。

如，（1）It‘s cold out there.——外邊兒真冷。

（2）Put on your Sunday clothes there's lots of world out there.”

穿上你的假日盛裝，外面的世界很精彩

B.2.某個虛指的地點，表示存在,在日?？谡Z中用得非常廣泛,它不是指在特定范圍之外的某個地方,而是表示事物的真實存在，也就是無實意，在句子中起強調的作用。

如，“The truth is out there.” 真相真實存在。

C． [slang]extreme, eccentric or unusual 【俚語】奇怪的，瘋狂的，異于平常的

out there還能作為俚語，表示神志不清的、近乎瘋狂的。如，I tried to reason with Tom, but he's out there.我想跟湯姆理論來著，但他完全瘋了不聽我。2．）Cross your heart.cross one's heart是小孩子玩耍時常用的一個游戲口語，是一個毒誓，用來表示千真萬確、絕不反悔的意思

3.）soil: 弄臟

如，She soiled her dress with ink.她的衣服被墨水弄臟了。4.）steer：駕駛，掌舵

如，Steer the boat for that island.把船駛向那個島。5.）jerk: 急拉，猛推

jerk sb around（尤指通過不誠實的手段）給某人出難題，為某人設置障礙，為難某人

6.）get stuck=be stuck被困住，卡住 get stuck卡殼兒了

如，I get / am stuck with this maths problem.Can you help me with it? 我被這道數(shù)學題卡住了。你能幫我一下嗎？ 7.）get stuck-up 翹尾巴 8.)walk牽著走

如，The trainer is walking his dogs.那位馴獸人正在遛他的狗。9.）blow up: 使充氣，放大 blow up balloons 吹氣球 四.配音

分角色、小組進行配音比賽

授課內容 UP 飛屋環(huán)游記 教學進程

一、學生進行觀后感交流

學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

二、教師進行點評

授課時間 2011年10月17日

授課內容 豚鼠特工隊 G-Force（上）教學進程

一、電影簡要介紹

Director(導演): 霍伊特·耶特曼 Hoyt Yeatman Dominant roles(主演)Darwin 達爾文 : the leader of the G-Force team，Sam Rockwell（山姆·洛克威爾）配音

Blaster（布拉斯特），出色的武器專家，Tracy Morgan(崔西·摩根）配音，Juarez（華雷絲），武功高手，Penélope Cruz（佩內洛普·克魯茲）配音 Speckles，精通電腦技術，Nicolas Cage(尼古拉斯·凱奇)配音

二、Plot outline（故事梗概）

邪惡的億萬富翁Saber準備控制地球，經(jīng)過強化訓練的豚鼠們全身武裝上最先進的設備，前去阻止，過程中困難重重，只剩下最后一刻，整個地球就要被毀滅了,當終于進入到敵人內部，發(fā)現(xiàn)那個最大的敵人竟是自己的伙伴，是什么原因導致老鼠對人類報以這么致命的復仇？可愛的豚鼠又該怎樣拯救這個也同樣屬于它們的地球？

三、Movie Time帶問題看電影

Question 1 What is the task of Darwin to get into the Saber’s house ? Question 2 How many members are there in this mission(任務）? The amswer to Question 1 To download the clusterstorm files from Saber’s personnal computer.The answer to Question 2 Five members, they are Darwin, Speckles, Blaster , Juarez ,Mooch(a fly).四、Slang俚語 詞匯講解

1）Because the Feds are coming tomorrow to shut us down.Fed(美，非正)聯(lián)邦政府執(zhí)法官員，尤指聯(lián)邦調查局調查員，英語中還有cop也表示警察

2）Ok,we are clear.好了，沒有危險了

3）I’ve got my eye on someone else.我的心已經(jīng)另有所屬了。4）He’ll make it.make it 固定詞組，表示成功，做完某事，還表示趕上。5）out of the frying pan into the fire 意為跳出油鍋卻掉進火坑，用來夸張的描繪逃脫小難，更遭大難 6）Hold on.繼續(xù)，保持，堅持；不掛斷電話 7）It’s working.It works.指起作用，正常運作，比如說生病了，吃的藥有起作用，身體變好了，或指車子機器正常運作等。

授課內容 豚鼠特工隊 G-Force（下）教學進程

一、Slang 俚語及詞匯講解

1）It is pretty simple.很簡單pretty=very 2）This is gonna be awesome.肯定酷斃了。Awesome 可怕的，令人敬畏的 口語中： Awesome!太棒了！

3）Boudaries!原意為：邊界，界限，此處為 保持距離。

4）where’s the backup? Backup n.后援，支持

5）I put my trust on you.我相信你。

6）box sb/sth in 把?圍住或困住(如同裝入箱中)7）we’re counting on you.我們指望你了。count on sb/sth=depend on sb/sth 8）mole英[m??l]美[mol] 鼴鼠，美國電影里也經(jīng)常表示為內奸

二、Movie Time帶問題看電影

第一部分

Question 1 How do Darwin and Hurly evade(躲開)the dogs? Question 2 What happened to the coffeemaker(咖啡機)? The answers to the questions 1.They hide in the tyre(輪胎)and roll it.2.It became a killing machine and begun to attack Darwin and Hurly.第二部分

Question 3 What is Hurly’s task when they get into the Saber’s mansion? Question 4 Who is the bad guy? The answers 3.To stand guard.(站崗放哨）4.Speckles,the mole(鼴鼠）.三、角色扮演

截取一個電影片段，由學生分角色扮演

授課內容 豚鼠特工隊 教學進程

一、學生進行觀后感交流

學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

二、教師進行點評

授課內容 2012 The Doomsday（上、下）教學進程

一、Warming-up When the doomsday(世界末日)comes

Who can save the human being? What can we do? Help!

二、Brief introduction of the movie Director(導演)：Roland Emmerich 羅蘭·艾默里奇 Main roles(主要演員)jakson杰克遜，John Cusack（約翰?庫薩克）飾演 Kate，Amanda Peet（阿曼達?皮特）飾演

Charlie查理，Woody Harrelson（伍迪?哈里森）飾演 Gordon Silberma，Thomas McCarthy（托馬斯?麥卡錫）飾演 Laura Wilson，ThandieNewton（桑迪?牛頓）飾演

Adrian Helmsley，Chiwetel Ejiofor（切瓦特?埃加福特）飾演

三、Plot outline(故事簡述)太陽活動異常，地球內部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預言即將實現(xiàn)，人類將遭遇滅頂之災。各國政府已經(jīng)聯(lián)手開始秘密制造方舟，希望能躲過這一浩劫。

杰克遜在帶孩子們到黃石公園渡周末時發(fā)生一連串怪事，而且遇到了神經(jīng)兮兮的查理，查理告訴他世界末日即將來臨。伴隨著火山爆發(fā)，強烈地震以及海嘯，杰克遜帶領自己的家人駕駛一架臨時租來飛機沖出被死神陰霾瞬間籠罩的城市上空，開始尋找查理口中各國政府正在聯(lián)合秘密制造的方舟??

四、俚語及詞匯解釋

Balance平衡

UN United Nations 聯(lián)合國 Yellow Stone Park 黃石公園 The doomsday 世界末日 Noah's Ark 諾亞方舟 eruption 爆發(fā) volcano 火山

五、Movie Time Questions：

After watching the movie,think about the questions: What will you do today if tomorrow is doomsday? what is your attitude towards life?

授課內容 2012 Doomsday 教學進程

三、學生進行觀后感交流

學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

四、教師進行點評

授課時間：2011年11月28日

授課內容：歌舞青春 High School Musical（上）教學進程：

一、介紹主演，引入新詞dominant roles(主演)Zac Efron(扎克·埃夫隆)飾 Troy Bolton----Basketball genius Vanessa Hudgens(凡妮莎·哈金斯)飾 Gabriella Montez----freaky genius girl怪怪的天才女孩

Ashley Tisdale(阿什麗·提斯代爾)飾 Sharpay Evans----一向都是學校音樂劇主角

Lucas Grabeel(盧卡斯·格拉比)飾 Ryan Evans----一向都是學校音樂劇主角

Corbin Bleu 飾 Chad----Troy’s best friend, member of Wildcats(野貓隊隊員)Monique(莫尼克)飾 Taylor----President of the Scholastic Club(學術社社長)Rulin(魯林)飾 Kelsi Nielsen----Composer of the musical & the play maker

二、Plot Outline(故事梗概)多張圖片展示，介紹故事內容，同時設下懸念

引入新詞：New Year’s Eve(除夕夜), count down(倒數(shù)計時), call back(第二次試鏡)

三、Movie Time 讓學生帶著小問題欣賞電影片段，同時要求他們記下生詞。Part 1 Questions: What was Gabby doing before she went to the teen party? Is Gabby a singer? Keys: She was reading a book.No, she isn’t.She once sang in the church choir.教堂的唱詩班

Part 2 Questions: Why will the teacher want to see the students in detention?留堂 Why does Gabby go to East High School? Keys: Because cellphone is forbidden in class.Because her mother’s job is transferred.授課內容：歌舞青春 High School Musical（下）教學進程：

一、如何做好電影賞析筆記

主要包括四個部分：電影名稱、主演、故事梗概以及一些有用的詞語或短語 以High School Musical為例

Movie: High School Musical 歌舞青春

Dominant Roles: Zac Efron 飾 Troy Bolton----Basketball genius Vanessa Hudgens 飾 Gabriella Montez----freaky genius girl ??

Outline: 圍繞where, when, who, what展開，鼓勵學生多動筆寫 Useful Expression: supporting roles配角 I better shake it.我最好忘了它

??

***每一部電影賞析完后，給學生布置這個任務，讓他們在電影賞析課上不只是單純地看電影。

二、Slang 1.I’ve laid out your best clothes.lay out安排，準備

2.Who's gonna rock the house next? 下面誰將讓這個屋子沸騰起來呢？

引申rock 的另一個口語：“表示某人能力強，厲害” You rock!你牛！

3.boost up=cheer up支持，鼓舞 Boost up the morale.鼓舞士氣 4.You’re the man.你真行。

5.freaky genius girl怪怪的天才女孩

6.I trust you all had splendid holidays.我相信你們都過了快樂的節(jié)日。

7.In detention 留堂

8.We have zero tolerance for cell phones in class.課堂上不允許用手機

9.wanna get to know =want to get to know 10.supporting roles 配角 dominant roles 主角

三、賞析電影

選取最精彩的部分 Troy ?籃球總決賽 Gabriella?學術比賽

音樂劇試鏡和他們的比賽時間一樣?What will they do?

授課內容 歌舞青春 教學進程

一、學生進行觀后感交流

1、學生將書面的觀后感或影評以PPT 或者 朗讀的方式進行展示

2、學生分小組討論各種觀點

二、教師進行點評

第五篇：《英語電影欣賞》小結

《英美電影欣賞》小結

朱贊瑜

《英語電影欣賞》旨在培養(yǎng)學生審美情趣，開拓學生視野，提高學生的文化藝術修養(yǎng)，并進一步促進英語的聽說能力。

實際教學過程中,教師在教學內容、教學模式等方面隨意性很大,甚至導致將影視欣賞課變成了學生的休閑娛樂時間。

所以學生通過本課程的學習，賞析英文電影以提升語言技能和學習文化,可以在英語氛圍中鍛煉聽力、口語。同時把視聽說和英語文化等課程引入英文電影作為輔助的教學手段。

通過對本課程的學習使學生了解了西方的文化、西方的風土人情，提高了學生學習英語的興趣，也激發(fā)了學生學習英語的熱情，也教會了學生學習英語的方法。

長期以來，學生對英語學習都怕，在學習中都存在很多誤區(qū)。所以學習能力一直得不到好的提高，這樣的課程無疑給學生一個嶄新的學習英語的環(huán)境，讓學生獲得信心，獲得學習的動力。在看電影的過程中，給學生創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境，學生會模仿得惟妙惟肖。而且會進行表演，一些生詞和語句的學習就在不知不覺中習得了。

另外看完電影后，我讓學生收集一些妙語好句，讓學生背出來，學生非常喜歡，在寫作中也非常用得到。

總之，通過此課的學習，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。