第一篇：童心童畫教案——點(diǎn)點(diǎn)樂

點(diǎn)點(diǎn)樂

活動目標(biāo)：

1.體驗(yàn)玩顏色的快樂，感受色彩的美；

2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法對畫面進(jìn)行裝飾；

3.能大膽運(yùn)用多種顏色進(jìn)行點(diǎn)畫?；顒訙?zhǔn)備：

1.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：棉簽、多種色彩的顏料、抹布、畫紙、罩衣、點(diǎn)彩畫圖片。2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會用棉簽點(diǎn)畫。活動過程：

一、圖片體驗(yàn)：欣賞點(diǎn)彩畫的圖片。

二、探索體驗(yàn)：

1.觀看過點(diǎn)彩畫的圖片后，你喜歡哪張圖片？為什么？

2.請說說你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（可考慮從繪畫特點(diǎn)方面引導(dǎo)幼兒思考）3.你發(fā)現(xiàn)小動物的臉上都有些什么？有哪些顏色？ 4.你還能發(fā)現(xiàn)每個部分的顏色有什么秘密嗎？

三、游戲體驗(yàn)：

導(dǎo)入語：“今天我也請來了一個小動物，它說它沒有漂亮的衣服，非常傷心，想請我們幫幫它，可是老師也沒有想到好辦法，怎么辦呢？讓我們一起來想想辦法幫助它吧！” 在集體的言論中，引導(dǎo)幼兒找出繪畫的方法。

小結(jié)：原來畫點(diǎn)彩畫要用棉簽蘸上顏料，然后在小動物的身體上，一個部分一個部分地用打點(diǎn)點(diǎn)的方式來進(jìn)行裝飾。

四、繪畫體驗(yàn)：

1.告訴幼兒此次繪畫所用的材料及繪畫要求。

2.幼兒自由選擇不同的顏料進(jìn)行繪畫，教師適當(dāng)介入給予建議或指導(dǎo)。

五、評價展示：

1.幼兒自評：說說你是怎么畫的？用了哪些顏色？你覺得你的畫哪里畫得好？ 2.幼兒互評：你最喜歡誰的作品？為什么？

第二篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標(biāo)：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛?；顒訙?zhǔn)備：

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導(dǎo)入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗(yàn)：

聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。

三、圖片體驗(yàn)：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗(yàn)： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗(yàn)：

用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第三篇：童心童畫教案——項(xiàng)鏈

項(xiàng)鏈

活動目標(biāo)：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項(xiàng)鏈?；顒訙?zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看看媽媽的項(xiàng)鏈，為娃娃帶項(xiàng)鏈。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：串珠玩具、彩色筆?；顒舆^程：

一、生活經(jīng)驗(yàn)回顧：

你知道項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁磫?？在哪見過？為什么戴項(xiàng)鏈？

二、圖片體驗(yàn)：

看看這些項(xiàng)鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗(yàn)：

我們自己動手也來再做一串項(xiàng)鏈吧！

四、故事體驗(yàn)：

老師引導(dǎo)幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項(xiàng)鏈？小動物的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅模?/p>

五、繪畫體驗(yàn)：

想想你用什么做項(xiàng)鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項(xiàng)鏈最漂亮，給最漂亮的項(xiàng)鏈加顆五角星吧！

第四篇：童心童畫教案——大街上

大街上

活動目標(biāo)：

1.細(xì)致觀察馬路周圍的景物，學(xué)習(xí)整合生活經(jīng)驗(yàn)。2.用線、形表現(xiàn)景物、建筑等的疏密聚散?；顒訙?zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：父母帶寶寶看看馬路周圍有哪些景物、建筑物、交通工具及交通設(shè)施。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：畫板、畫筆和紙。活動過程：

一、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)： 1.兒歌體驗(yàn)：

大馬路，寬又寬，交警叔叔中間站。指揮交通本領(lǐng)高，安全通暢秩序好。

大馬路，真熱鬧，高高的建筑立兩旁。

商店里，買賣忙，街上行人走路忙。

大馬路，長又長，來往車輛不停忙。

卡車、轎車、特種車，還有巴士、自行車，紅燈停，綠燈亮了往前行。

2.圖片體驗(yàn)：觀看美麗的街景圖并提問：

提問：“你知道馬路上有哪些交通工具和交通設(shè)施？馬路周圍有哪些景物、建筑？人們在馬路上做什么事情？”

二、繪畫體驗(yàn)：

1.先勾畫馬路的基本形狀再逐步添畫，用線條、圖形表現(xiàn)景物、建筑、交通工具、交通設(shè)施、人們的活動等細(xì)節(jié)。2.小朋友拿起你的畫筆畫出熱鬧的大馬路吧！

三、童趣游戲（區(qū)域活動）：

讓我們來做城市設(shè)計師，建造一條漂亮的大馬路吧！

第五篇：童心童畫教案——小草

草坪

活動目標(biāo)

1．喜歡在草坪上的游戲，在活動過程中體驗(yàn)繪畫的樂趣。2．嘗試用各種綠色畫小草，練習(xí)從下向上畫短線的方法?；顒訙?zhǔn)備

1．綠色的油畫棒，畫有小花的白紙。3．手指木偶小兔。

4．日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察草坪，感受小草的生長特點(diǎn)?；顒舆^程

一、身體體驗(yàn)，觀察小草和草坪。1．回憶對大草坪的印象。

教師：前幾天老師帶你們看了，大草是長在哪里的？小草什么樣的，什么顏色的？ 教師小結(jié)：小草長的尖尖的，綠綠的，有長的，有短的，都是從泥土里長出來的，小草每個地方都有。

二、圖片體驗(yàn)，觀察圖片小草ppt。

教師：我們看看圖上有哪些不同的小草，它們都是什么樣的。

三、游戲體驗(yàn)，探討小草的畫法，請幼兒示范畫小草。教師戴上“小兔子”的手指木偶，用情景的方式導(dǎo)入活動。教師：“你們看這是誰？小兔說小朋友們好，你們也和小兔問好吧！

小兔子想到草坪上和好朋友一起游戲，可是地上的小草還沒有長出來，我們來幫幫小兔子好嗎？”

教師通過語言與手勢做提腕動作，暗示“地上的小草長出來”。

教師：“小草是從地上長出來的，我們一起來變個魔術(shù)，讓小草長出來，好嗎？請出你的小手從下向上一提：地上的小草長出來?！苯處熡谜Z言（小草長出來了），引導(dǎo)幼兒畫小草。

個別幼兒示范，教師：誰愿意來變個魔術(shù)??！

教師：“小兔子喜歡在草多的地方玩，我們幫助小兔的時候，要上面、下面、左面、右面都長多點(diǎn)小草，好嗎？這樣小兔一定會很高興！”鼓勵幼兒將小草畫得密一些。

四、繪畫體驗(yàn)。教師：你們?nèi)椭⊥米影?！小兔喜歡不同的小草哦！

五、和小草游戲，共同分享繪畫成果。展示繪畫作品，教師和幼兒交流繪畫情況。

教師：這么大的大草坪??！哪里的草你最喜歡呢？讓幼兒學(xué)小白兔到大草坪上玩一玩。教師：我們一起來學(xué)小白兔蹦蹦跳跳到外面的大草坪上，舒舒服服地玩一玩吧