第一篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案6.1電子表格處理軟件基本操作

高等教育出版社

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

任務(wù)6.1 電子表格處理軟件基本操作

? 設(shè)計(jì)思想與教學(xué)策略

本節(jié)是學(xué)生剛開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)Excel，建立學(xué)生對(duì)Excel強(qiáng)大功能的認(rèn)識(shí)，展示今后學(xué)習(xí)、工作中實(shí)際的Excel表格的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Excel的興趣很重要。故可展示如excel宣傳片，提問(wèn)的時(shí)候可用抽獎(jiǎng)器模板等。然后描述書(shū)本中小丫在教務(wù)處實(shí)習(xí)的故事，讓學(xué)生把自己扮演小丫這個(gè)角色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理準(zhǔn)備。本節(jié)的任務(wù)是主要學(xué)生要了解Excel的基本概念及掌握建立、保存、修改Excel文件等基本操作。所以采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式。為了使初學(xué)者對(duì)Excel基本操作能夠熟練應(yīng)用，在教法上采用教師示范與學(xué)生操作相結(jié)合的方式，小任務(wù)的設(shè)置根據(jù)不同應(yīng)用完成，輔以各任務(wù)的視頻教程幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。? 教材分析

乏味、本教材通過(guò)項(xiàng)目中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行處理，使枯燥的操作有實(shí)際的應(yīng)用，可使學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣。? 學(xué)情分析

很多學(xué)生對(duì)于Excel的認(rèn)識(shí)只是停留在畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單表格和簡(jiǎn)單計(jì)算的基礎(chǔ)上，對(duì)于其他方面的功能并不是很了解，而當(dāng)展示給他們以后學(xué)習(xí)、工作中結(jié)合各專(zhuān)業(yè)會(huì)應(yīng)用的模板，將極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，要利用學(xué)生的興趣，通過(guò)完成幾個(gè)小任務(wù)讓學(xué)生掌握最基本的操作、體驗(yàn)完成任務(wù)的快感。? 教學(xué)目標(biāo) ? 知識(shí)與技能

1.初步了解Excel的功能;2.掌握Excel的工作簿、工作表、單元格、單元格地址等概念;3.學(xué)會(huì)在單元格中輸入各種數(shù)據(jù)、修改、刪除數(shù)據(jù)。掌握行、列、單元格的選定等基本操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.激勵(lì)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅；

2.通過(guò)嘗試練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)習(xí)的自信心。

? 重點(diǎn)難點(diǎn)

? 重點(diǎn)：在excel中輸入數(shù)據(jù)，獲取數(shù)據(jù)。? 難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的填充。? 教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號(hào)+姓名命名。

教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評(píng)價(jià)表。本節(jié)課所學(xué)的電子表格的基本操作方法主要是為了以后表格的數(shù)據(jù)處理、分析服務(wù)的。由于基本操作比較枯燥 1 高等教育出版社

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教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）

（一）情景導(dǎo)入

【教師活動(dòng)】引入小丫在教務(wù)處實(shí)習(xí)的故事，通過(guò)小丫與陳老師的對(duì)話，讓學(xué)生有了了解Excel2007的欲望。然后播放office2007的廣告宣傳片，讓學(xué)生對(duì)Excel2007有一個(gè)基本的了解。

（二）新課展開(kāi)

師：同學(xué)們對(duì)Excel現(xiàn)在有了一個(gè)基本的了解，子曰:“工欲善其事,必先利其器“，我們接下來(lái)通過(guò)一個(gè)互動(dòng)小游戲來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的Excel操作界面。任務(wù)一：設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)認(rèn)識(shí)Excel2007的操作界面；

生：打開(kāi)FLASH游戲，點(diǎn)操作界面的相應(yīng)區(qū)域，認(rèn)識(shí)到了各部分的名稱(chēng)。師：同時(shí)按順序解釋

名稱(chēng)框：顯示當(dāng)前所在單元格或單元格區(qū)域的名稱(chēng)（引用）

編輯欄：在單元格輸入數(shù)據(jù)時(shí)，輸入的內(nèi)容都將顯示在此欄中，也可以在此輸入

單元格內(nèi)容。

工作表選擇按鈕：?jiǎn)螕粼摪粹o，能夠選中整個(gè)工作表。

工作區(qū)：用于輸入數(shù)據(jù)。

工作表標(biāo)簽：用來(lái)識(shí)別工作表的名稱(chēng)。

視圖切換區(qū)：包括普通、頁(yè)面布局和分頁(yè)預(yù)覽三種視圖方式

【任務(wù)一拓展1】比較word 和Excel 7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選項(xiàng)卡的不同之處。提示:word中的“引用、郵件“與excel中的”數(shù)據(jù)、分析“這個(gè)2個(gè)不同

任務(wù)二：體驗(yàn)Excel2007，快速建立各類(lèi)Excel表格，熟悉模板操作；

師：我們熟悉了Excel的操作界面，接下來(lái)我們來(lái)快速的根據(jù)word使用模板的方法來(lái)用一下Excel的模板。步驟

一、師：通過(guò)抽獎(jiǎng)器模板抽出學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行模板的演示課程模板和考勤模板。步驟

二、師：接下來(lái)同學(xué)按照分組練習(xí)修改模板，首先采用定向練習(xí)的方式，所有的學(xué)生都來(lái)做一個(gè)七天的課程模板。然后每一組自己找一個(gè)模板，在原來(lái)的模板基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新、修改。

如第一組：將六天的課程模板改為七天的課程模板。第二組：將考勤卡增加事件一欄等。目地是要讓學(xué)生積極探索，使學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并且要讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新的能力。步驟

三、并上傳FTP共享給其他同學(xué)。讓學(xué)生找到模板存放的位置，將同學(xué)好的模板下載到自己的電腦中，并會(huì)使用。

討論問(wèn)題：1.一個(gè)好的模板的特點(diǎn)是什么？

2.模板的位置是否固定？

學(xué)生通過(guò)投票的方式評(píng)選出定向練習(xí)的最好作品，頒發(fā)二00九年度××學(xué)?！痢涟嗟凇疗谧罹呙栏歇?jiǎng)；

評(píng)出自由練習(xí)的最好作品，頒發(fā)二00九年度××學(xué)?！痢涟嗟凇疗谧罹邉?chuàng)作獎(jiǎng)； 將評(píng)選出的學(xué)生站在做好某獎(jiǎng)背景的大屏幕前，拍照留念，并記錄在表中。高等教育出版社

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步驟

四、教師和學(xué)生一起欣賞同學(xué)上交的作品，并做點(diǎn)評(píng)，評(píng)獎(jiǎng)。

教師評(píng)價(jià)并總結(jié) ．．．．．．． 3 高等教育出版社

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教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）

情景導(dǎo)入：

師：上節(jié)課我們學(xué)了新建工作簿，是否還有人做了其它的操作啦？（讓學(xué)生回答，可向數(shù)據(jù)輸入方面引導(dǎo)，說(shuō)明本課所學(xué)內(nèi)容）。講授新知： 工作表

工作表用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行組織和分析。最常用的工作表由排成行和列的單元格組成，稱(chēng)作電子表格；一個(gè)工作簿默認(rèn)由三個(gè)工作表組成，它們的缺省名字為Sheet1，Sheet2和Sheet3。當(dāng)然，用戶可以根據(jù)需求，自己增加或減少工作表的數(shù)量。當(dāng)打開(kāi)某一工作簿時(shí)，它包含的所有工作表也同時(shí)被打開(kāi)，工作表名均出現(xiàn)在Excel工作簿窗口下面的工作表標(biāo)簽欄里。

對(duì)于工作簿和工作表的關(guān)系，可以把工作簿視作活頁(yè)夾，把每一工作表視作活頁(yè)夾的一頁(yè)。1.選擇工作表

要對(duì)某一個(gè)工作表進(jìn)行操作，必須先選中（或稱(chēng)激活）它，使之成為當(dāng)前工作表。操作方法是：用鼠標(biāo)單擊工作簿底部的工作表標(biāo)簽，選中的工作表以高亮度顯示，則該工作表就是當(dāng)前工作表。

如果要選擇多個(gè)工作表，可在按鍵的同時(shí)，用鼠標(biāo)逐一單擊所要選擇的工作表標(biāo)簽。若要取消選擇，可松開(kāi)鍵后，單擊其他任何未被選中的工作表標(biāo)簽即可。

如果所要選擇的工作表標(biāo)簽看不到，可按標(biāo)簽欄左邊的標(biāo)簽滾動(dòng)按鈕。這四個(gè)按鈕的作用按自左至右次序?yàn)椋阂苿?dòng)到第一個(gè)、向前移一個(gè)、向后移一個(gè)、移動(dòng)到最后一個(gè)。2.工作表的重新命名

在實(shí)際的應(yīng)用中，一般不要使用Excel默認(rèn)工作表名稱(chēng)，而是要給工作表起一個(gè)有意義的名字，那么工作表標(biāo)簽就會(huì)成為定位工作表的有用界面。下面三種方法可以用來(lái)對(duì)工作表改名： a)b)c)l 先選擇一個(gè)工作表，然后選菜單【格式】→【工作表】→【重命名】項(xiàng)。l 用鼠標(biāo)右鍵單擊某工作表標(biāo)簽，然后從快捷菜單中選擇“重命名”。l 雙擊工作表標(biāo)簽。

這三種方法都會(huì)使標(biāo)簽上的工作表名高亮度顯示，此時(shí)可以鍵入新名稱(chēng)，再按回車(chē)鍵即可。3．更改工作表標(biāo)簽的顏色

除了給工作表起一個(gè)有意義的名字外，還可以改變工作表標(biāo)簽的顏色，以使得工作表容易識(shí)別，提高工作的效率。例如，可以為財(cái)政年度的不同的部門(mén)或者不同的季度指定不同的顏色。有兩種方法可以更改工作表標(biāo)簽的顏色：

l 先選擇一個(gè)工作表，然后選菜單【格式】→【工作表】→【工作表標(biāo)簽顏色】項(xiàng)。l 用鼠標(biāo)右鍵單擊某工作表標(biāo)簽，然后從快捷菜單中選擇“工作表標(biāo)簽顏色”。

這兩種方法都會(huì)打開(kāi)“設(shè)置工作表標(biāo)簽顏色”對(duì)話框，然后可以從調(diào)色板中選擇一種顏色，按【確定】]即可。4.插入工作表

要在工作簿中插入新的工作表，可以選菜單【插入】→【工作表】項(xiàng)，這樣，一個(gè)新的工作表就插入在原來(lái)當(dāng)前工作表的前面，并成為新的當(dāng)前工作表。新插入的工作表采用缺省名，如Sheet4等，用戶可以將它改成有意義的名字。

也可以用鼠標(biāo)右鍵單擊工作表標(biāo)簽，然后從快捷菜單中選擇“插入”項(xiàng)插入工作表。5.刪除工作表

要?jiǎng)h除一個(gè)工作表，先選中該表，然后選菜單【編輯】→【刪除工作表】項(xiàng)，此時(shí)彈出對(duì)話框要求用戶確認(rèn)，高等教育出版社

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經(jīng)確認(rèn)后才刪除。同樣也可以單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“刪除”項(xiàng)。6.移動(dòng)或復(fù)制工作表

移動(dòng)：?jiǎn)螕粢苿?dòng)的工作表標(biāo)簽，然后沿著工作表標(biāo)簽行將該工作表標(biāo)簽拖放到新的位置。

復(fù)制：?jiǎn)螕粢獜?fù)制的工作表標(biāo)簽，按住鍵，然后沿著工作表標(biāo)簽行將該工作表標(biāo)簽拖放到新的位置。

任務(wù)一：建立學(xué)生名單

【任務(wù)描述】想要讓空白的表格變成有數(shù)據(jù)的新生表，所使用的方法有：1.通過(guò)紙質(zhì)的A區(qū)新生名單表輸入到電腦”新生名單.xlsx“的sheet1工作表中，2.通過(guò)復(fù)制各區(qū)工作表的方式。對(duì)數(shù)據(jù)表的其他操作，新建工作表、重命名工作表、移動(dòng)工作表。

【知識(shí)重點(diǎn)】數(shù)據(jù)獲取的方法。步驟

一、通過(guò)紙質(zhì)的A區(qū)新生名單表輸入到電腦”新生名單.xlsx“的sheet1工作表中。

步驟

二、復(fù)制B區(qū)”新生名單.xlsx“到”新生名單.xlsx”的sheet2中,并重命名。

步驟

三、復(fù)制本書(shū)素材D區(qū)”新生名單.xlsx“到”新生名單.xlsx”的sheet4中。

步驟

四、插入一張空白工作表，復(fù)制C區(qū)學(xué)生名單，并將插入的工作表重命名為“C區(qū)新生名單“。步驟

五、移動(dòng)到”B區(qū)新生名單.xlsx”和”D區(qū)新生名單.xlsx”中間。

【任務(wù)一拓展1】從網(wǎng)易財(cái)經(jīng)頻道獲取外匯實(shí)時(shí)報(bào)價(jià)。（根據(jù)書(shū)本和視頻教程操作。）

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【任務(wù)一拓展2】從學(xué)生的總分排名文本文件中獲取數(shù)據(jù)。（根據(jù)書(shū)本和視頻教程操作。）

學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出最早完成且最完整的作品為最佳領(lǐng)悟獎(jiǎng)。教師評(píng)價(jià)并總結(jié) ．．．．．．． 6 高等教育出版社

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教學(xué)過(guò)程（第三課時(shí)）

（一）情景導(dǎo)入

小丫把錄入到新生名單的數(shù)據(jù)給陳老師看的時(shí)候，陳老師發(fā)現(xiàn)有一些錯(cuò)誤，現(xiàn)在讓學(xué)生來(lái)練就“火眼金睛”，打開(kāi)C區(qū)新生名單表，看看到底有什么錯(cuò)誤。講授新知： 1．活動(dòng)單元格

方法：鼠標(biāo)單擊任何單元格，則該單元格即為活動(dòng)單元格。（每個(gè)單元格容納32000個(gè)字符）2．工作表中輸入數(shù)據(jù)

方法：雙擊單元格→鍵入數(shù)據(jù)。用箭頭←、↑、→、↓或回車(chē)、TAB來(lái)結(jié)束輸入。

改正數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤：按Backspace鍵刪除光標(biāo)左側(cè)的字符。

按Delete鍵刪除光標(biāo)右側(cè)的字符。（Excel的編輯工具欄修改數(shù)據(jù)更為方便）3． 工作表數(shù)據(jù)的修改和刪除

1）單元格中的修改：雙擊單元格，用←、↑、→、↓和Del等編輯鍵對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改（其它方法）。2）若刪除單元格內(nèi)容，按Delete鍵即可（其它方法）。4．鼠標(biāo)指針類(lèi)型及作用（可略）

常規(guī)鼠標(biāo)指針（選擇命令或選定對(duì)象）；

帶陰影十字指針（選擇單元格或區(qū)域）；

黑十字指針（后面；I型指針（輸入數(shù)據(jù)）；

雙向箭頭（改變行號(hào)或列號(hào)的大小）；

雙頭斜箭頭（改變圖、表的大?。?。5．單元格區(qū)域的選定

方法：1）將鼠標(biāo)指針沿著矩形的一條對(duì)角線，從一個(gè)角單元拖到另一個(gè)角單元后再釋放，即這個(gè)矩形被選定為一個(gè)區(qū)域。

2）單擊要選定的行號(hào)或列號(hào)，即可選定整行或整列。3）單擊左上角的全選按鈕，即可選定所有單元格。6．單元格數(shù)據(jù)的移動(dòng)與復(fù)制 1）數(shù)據(jù)移動(dòng)

方法：（1）選定→編輯→剪切→編輯→-粘貼

（2）選定→（鼠標(biāo)指針變成一個(gè)箭頭）拖動(dòng)→目標(biāo)位置放開(kāi) 2）數(shù)據(jù)復(fù)制

方法：（1）選定→-編輯→復(fù)制→編輯→-粘貼

（2）選定→（按住ctrl鍵，鼠標(biāo)變成一個(gè)十字箭頭）拖動(dòng)→目標(biāo)位置放開(kāi) 7．多工作表中數(shù)據(jù)的編輯

方法：?jiǎn)螕粼ぷ鞅順?biāo)簽→選定單元格→復(fù)制/剪切→單擊目標(biāo)工作表標(biāo)簽→單擊目標(biāo)單元格→粘貼

任務(wù)一：?jiǎn)卧竦牟迦搿h除

【知識(shí)重點(diǎn)】插入、刪除、修改工作表的單元格。【活動(dòng)描述】 步驟

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首先讓學(xué)生核對(duì)紙質(zhì)的“A區(qū)新生名單.xlsx”和工作表的內(nèi)容是否相同，不對(duì)則修改。讓學(xué)生檢查B、C、D區(qū)新生名單是否有錯(cuò)誤。步驟

二、發(fā)現(xiàn)C區(qū)新生名單中，姓名“陳素云“被輸入兩次，導(dǎo)致工作表數(shù)據(jù)錯(cuò)位，需要?jiǎng)h除其中一個(gè)。步驟

三、將C區(qū)新生名單中,E3單元格漏輸入分?jǐn)?shù)”65“

任務(wù)二：行、列的插入、刪除

【任務(wù)描述】通過(guò)自學(xué)視頻的方式讓學(xué)生完成下列操作：

步驟一.D區(qū)新增一名學(xué)生“陳志萍“，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)； 步驟二.刪除A區(qū)的新生”蔡吉“這一行； 步驟三.插入學(xué)生編號(hào)這一列。

提示：1.插入行、列的兩種方法（菜單法和右鍵快捷鍵法）。

2.刪除行、列的兩種方法（菜單法和右鍵快捷鍵法）。

任務(wù)

三、：數(shù)據(jù)的填充

【任務(wù)描述】用數(shù)據(jù)填充的方法，填寫(xiě)學(xué)生編號(hào)。

【教師講授】可以使用“填充”命令將數(shù)據(jù)填充到工作表單元格中。還可以讓 Excel 根據(jù)您建立的模式自動(dòng)繼續(xù)數(shù)字、數(shù)字和文本的組合、日期或時(shí)間段序列。然而，若要快速填充幾種類(lèi)型的數(shù)據(jù)序列，可以選中單元格并拖動(dòng)填充柄 【任務(wù)三拓展1】

【學(xué)生活動(dòng)】完成下圖所示的表格。并觀察填充列數(shù)字變化的規(guī)律，然后討論總結(jié)。問(wèn)題思考：插入、刪除多行、多列的方法。（配合使用ctrl鍵、shift鍵完成）

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《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

【任務(wù)三拓展2】：編輯自定義列表，填充一個(gè)新的序列“紅，黃，藍(lán)，率、赤，橙，紫“。

【完成自我評(píng)價(jià)】 教師評(píng)價(jià)并總結(jié) ．．．．．．．

第二篇：2015計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)-Excel電子表格題目

1、在考生文件夾下，完成以下操作：（相關(guān)素材在3-模擬操作題模擬練習(xí)的題目2-素材Excel表格素材）

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac3，在Sheet1工作表中的A1:E7區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）利用公式計(jì)算出每種商品的總價(jià)，它等于單價(jià)乘以數(shù)量。操作完成后以原文件名保存。

2、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac4，在Sheet1工作表中的A1:E7區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）用E2:E7計(jì)算出每種商品的總價(jià)，（3）用單元格A8顯示“統(tǒng)計(jì)”，用B8計(jì)算出所有商品的種數(shù)，（4）用C8和D8分別計(jì)算出單價(jià)和數(shù)量的平均值（保留2位小數(shù)），（5）用E8計(jì)算出總價(jià)之和。操作完成后以原文件名保存。

3、在考生文件夾下打開(kāi)Excel工作簿prac5，完成以下操作：

（1）在Sheet1工作表的B1:J1區(qū)域內(nèi)依次輸入數(shù)字1~9，A2:A10區(qū)域內(nèi)依次輸入數(shù)字1~9。（2）然后在單元格B2內(nèi)輸入一個(gè)公式，通過(guò)拖曳填充產(chǎn)生一個(gè)具有上三角矩陣結(jié)構(gòu)的乘法九九表。

操作完成后以原文件名保存。

4、在考生文件夾下打開(kāi)Excel工作簿prac13，完成以下操作：

（1）在Sheet1工作表的B1:J1區(qū)域內(nèi)依次輸入數(shù)字1~9，A2:A10區(qū)域內(nèi)依次輸入數(shù)字1~9。（2）然后在單元格B2內(nèi)輸入一個(gè)公式，通過(guò)拖曳填充產(chǎn)生一個(gè)具有下三角矩陣結(jié)構(gòu)的乘法九九表。

操作完成后以原文件名保存。

5、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac12，在Sheet1工作表中的A1:F6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）利用算術(shù)運(yùn)算公式計(jì)算出每位職工的基本工資、出勤獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的合計(jì)結(jié)果。操作完成后以原文件名保存。

6、在考生文件夾下，完成以下操作：（1）創(chuàng)建一個(gè)新的空白工作簿文件。（2）將Sheet1工作表重命名為table1。

（3）在table工作表的A1:D5區(qū)域中建立和編輯如下所示的數(shù)據(jù)表，輸入單元格的全部數(shù)值。

（3）設(shè)置標(biāo)題行中的單元格內(nèi)容居中、加粗；對(duì)AA屬性列的4個(gè)數(shù)值設(shè)置為貨幣格式，同時(shí)應(yīng)選取貨幣符號(hào)“”，小數(shù)點(diǎn)位數(shù)為2；AB屬性列的4個(gè)數(shù)值設(shè)置為千位分隔樣式，小數(shù)點(diǎn)位數(shù)為2；對(duì)AC屬性列的4個(gè)數(shù)值設(shè)置為貨幣格式，同時(shí)應(yīng)選取貨幣符號(hào)為“”，小數(shù)點(diǎn)位數(shù)為3；對(duì)AD屬性列的4個(gè)數(shù)值設(shè)置為數(shù)值格式，同時(shí)小數(shù)位數(shù)應(yīng)設(shè)為2.（4）整個(gè)表格添加外粗內(nèi)細(xì)的邊框線。

完成以上操作后將該工作簿以book3為文件名保存。

7、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac6，在Sheet1工作表中的A1:E6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）以“基本工資”為主要關(guān)鍵字，以“出勤獎(jiǎng)”為次要關(guān)鍵字，均按降序排列整個(gè)數(shù)據(jù)表。

操作完成后以原文件名保存。

8、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac14，在Sheet1工作表中的A1:F6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）利用求和函數(shù)計(jì)算出“基本工資”、“出勤獎(jiǎng)”和“貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的合計(jì)結(jié)果；（3）以“合計(jì)”為主要關(guān)鍵字，按升序排列整個(gè)數(shù)據(jù)表。操作完成后以原文件名保存。

9、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac11，在Sheet1工作表中的A1:D7區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）根據(jù)Sheet1工作表中的數(shù)據(jù)，按照下圖的相同樣式創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的圖表。

操作完成后將該工作簿以原文件名保存。

10、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac15，在Sheet1工作表中的A1:M2區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）根據(jù)Sheet1工作表中的數(shù)據(jù)，按照下圖的相同樣式創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的圖表。

操作完成后將該工作簿以原文件名保存。

11、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac1，在Sheet1工作表中的A1:F6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）把“性別”列從表中刪除掉。

操作完成后以原文件名保存。試?yán)们蠛秃瘮?shù)計(jì)算出每位職工的基本工資、出勤獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的合計(jì)結(jié)果。

操作完成后以原文件名保存。

12、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac2，在Sheet1工作表中的A1:F6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）試計(jì)算出每個(gè)職工的基本工資、出勤獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的合計(jì)結(jié)果。

（3）在其下面增加一行，使A7:B7區(qū)域居中顯示“總計(jì)”，C7:F7區(qū)域中的每個(gè)單元格依次顯示對(duì)應(yīng)列區(qū)域內(nèi)的求和結(jié)果。操作完成后以原文件名保存。

13、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac10，在Sheet1工作表中的A1:E6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）根據(jù)Sheet1工作表中的數(shù)據(jù)，按照下圖的相同樣式創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的圖表。

完成以上操作后將該工作簿以原文件名保存。

14、在考生文件夾下，完成以下操作：（1）創(chuàng)建一個(gè)新的空白工作簿文件。（2）將Sheet1工作表重命名為table1。

（3）在此工作表上的A1:H6區(qū)域建立和編輯如下所示的數(shù)據(jù)表。

（4）設(shè)置“班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)表”為居中、加粗、字號(hào)為20，“高一”、“高二”和“高三”為居中、加粗、字號(hào)為16，各班級(jí)標(biāo)題居中、就愛(ài)粗，其余單元格采用常規(guī)格式。（5）整個(gè)表格加內(nèi)外邊框。

完成以上操作后將工作簿文件以book2為文件名保存到當(dāng)前文件夾下。

15、在考生文件夾下，完成以下操作：（1）創(chuàng)建一個(gè)新的空白工作簿文件。（2）將Sheet1工作表重命名為為table1。

（3）在table1工作表中，采用數(shù)據(jù)的填充功能分別填充A1:M1區(qū)域和A2:M2區(qū)域，前一區(qū)域中的前兩個(gè)單元格的內(nèi)容為1和3，后一區(qū)域中的前兩個(gè)單元格的內(nèi)容為1和4。完成以上操作后將工作簿文件以book1為文件名保存到當(dāng)前文件夾下。

16、在考生文件夾下，完成以下操作：（1）創(chuàng)建一個(gè)新的空白工作簿文件。（2）將Sheet1工作表重命名為table1。

（3）在table1工作表中，試采用數(shù)據(jù)的填充功能分別填充A3:A10、B3:B10、C3:C10區(qū)域，前一區(qū)域中的前兩個(gè)單元格的內(nèi)容為文本“10”和“11”，中間區(qū)域中的前兩個(gè)單元格的內(nèi)容為數(shù)字10101和10102，最后區(qū)域中的前兩個(gè)單元格的內(nèi)容為日期2012/10/25和2012/10/26.完成以上操作后將工作簿文件以book5為文件名保存到當(dāng)前文件夾下。

17、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac7，在Sheet1工作表中的A1:D7區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）采用自動(dòng)篩選的功能從中篩選出單價(jià)大于或等于15，同時(shí)其數(shù)量大于15且小于25的所有記錄。

（3）將篩選結(jié)果復(fù)制到Sheet2工作表中，從單元格A1開(kāi)始保存。操作完成后以原文件名保存。

18、打開(kāi)Excel工作簿prac8，在Sheet1工作表中的A1:D7區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）采用高級(jí)篩選的功能從中篩選出單價(jià)大于或等于20，或者其數(shù)量大于18的所有記錄。（3）將篩選結(jié)果復(fù)制到Sheet2工作表中，從單元格A1開(kāi)始保存。（4）重新顯示原數(shù)據(jù)表中的所有信息。操作完成后以原文件名保存。

19、在考生文件夾下，完成以下操作：（1）創(chuàng)建一個(gè)新的空白工作簿文件

（2）在原有的3個(gè)工作表Sheet1、Sheet2和Sheet3的基礎(chǔ)上，在后面依次插入工作表Sheet4、Sheet5和Sheet6。

（3）然后依次刪除工作表Sheet2、Sheet4和Sheet6，并使保留下來(lái)的工作表Sheet1、Sheet3和Sheet5的標(biāo)簽依次為藍(lán)色、黃色和紅色。

完成以上操作后將工作簿文件以book4為文件名保存到當(dāng)前文件夾下。20、在考生文件夾下，完成以下操作：

（1）打開(kāi)Excel工作簿prac9，在Sheet1工作表中的A1:E6區(qū)域內(nèi)存在著如下所示的數(shù)據(jù)表：

（2）將數(shù)據(jù)表按照性別升序排列后再按照性別分類(lèi)對(duì)基本工資、出勤獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)分別進(jìn)行求和匯總。

操作完成后以原文件名保存。

第三篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案8.1演示文稿軟件基本操作

高等教育出版社

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

任務(wù)8.1 演示文稿基本操作（總1課時(shí)）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

信息技術(shù)作為一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程，立足于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，崇尚“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。本課內(nèi)容是《 Office2007基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù) 》一書(shū)中powerpoint2007中的“第一節(jié)演不文稿的基本操作”，是POWERPOINT中入門(mén)篇。通過(guò)幻燈片的創(chuàng)建、編輯了解POWERPOINT軟件的作用，及幻燈片在生活中的應(yīng)用。本課通過(guò) “情境法”（從美麗的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光照片演示）用貼近生活的事來(lái)構(gòu)建教學(xué)情境，從而吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”的情景中積極思考、判斷和相互交流；通過(guò)師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和歸納總結(jié)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能快速制作幻燈片，而且還能使幻燈片制作得更加美觀，為今后的獨(dú)立的自動(dòng)化辦公奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生應(yīng)該掌握的重要知識(shí)。

二、教材的地位和作用

本文《Office 2007基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)》第八章第一節(jié)《Powerpoint2007》。在辦公自動(dòng)化中，演示文稿的應(yīng)用在學(xué)術(shù)會(huì)議、公司培訓(xùn)、技術(shù)報(bào)告、演講、風(fēng)士人情等介紹等交流中應(yīng)用廣泛，貼近生活，因此Powerpoint2007是本書(shū)的重點(diǎn)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，成功的開(kāi)頭對(duì)以后的學(xué)習(xí)幫助極大，因此PPT快速入門(mén)是本章節(jié)的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下教學(xué)目標(biāo)。

1、知識(shí)和技能：

理解幻燈片的作用，視圖類(lèi)型，占位符等概念； 了解幻燈片提供的模板類(lèi)型；

掌握幻燈片的建立、編輯、修改和保存。

2、過(guò)程和方法：

通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)光和賀卡幻燈片的制作、修改培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力； 通過(guò)對(duì)公益宣傳片的制作培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力；

通過(guò)對(duì)作品的總結(jié)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力；

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)家鄉(xiāng)宣傳片的設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和責(zé)任感； 通過(guò)合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解演示文稿的作用及PPT應(yīng)用窗口布局和視圖類(lèi)型

演示文稿的建立、編輯、修改和保存。

難點(diǎn)：演示文稿在生活、工作中實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

五、教學(xué)方法

1、教法：

創(chuàng)設(shè)情境法：營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)； 示 范 法：教師示范、學(xué)生示范； 評(píng) 價(jià) 法：師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)；

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《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

2、學(xué)法：

自主學(xué)習(xí)：借助學(xué)生用課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)； 做 中 學(xué)：學(xué)生實(shí)踐演練，在做中學(xué)； 協(xié) 作 法：小組討論式的協(xié)作學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)手段

采用課件（助學(xué)視頻、教學(xué)用課件）、多媒體投影演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

七、教具準(zhǔn)備

硬件準(zhǔn)備：帶多媒體投影的電子教室（一人一機(jī)）。軟件準(zhǔn)備：《使用表單》教師用課件和學(xué)生用課件各一。

八、教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境：

[教師引言]郝雪是江南職業(yè)學(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有一次一批客人來(lái)學(xué)校，學(xué)校讓她介紹江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特六大古鎮(zhèn)，郝雪花了很長(zhǎng)時(shí)間做了幾張，可是效果不好，單調(diào)、色彩不豐富。后來(lái)下了決心學(xué)習(xí)演示文稿的制作技能，做出了精美的演示文稿。同學(xué)們此時(shí)是不是等不及想欣賞郝雪的作品了？[投影儀演示]：

【設(shè)計(jì)思想：教師通過(guò)演示播放一組精美的江南水鄉(xiāng)的演示文稿，來(lái)吸引學(xué)生的眼球、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)活躍課堂，從而也引出了本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。】

二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

【設(shè)計(jì)思想：學(xué)習(xí)任何一門(mén)課或一種軟件，首先必須搞清它的用途，有了明確目的，學(xué)習(xí)起來(lái)才有勁頭。】

1、PowerPoint 2007有何用途？

·PowerPoint 2007簡(jiǎn)稱(chēng)PPT2007，是目前最流行的文稿演示編輯軟件之一，制作的演示文稿可以在電腦屏幕上直接顯示或投影演示，也可以制作成幻燈片播放。

·運(yùn)用PPT2007可以使用教學(xué)、演講或產(chǎn)品發(fā)布變得更生動(dòng)、活潑、新鮮，給人們以欣賞電影般的享受。

·PPT2007具有新的動(dòng)畫(huà)效果，可以使多個(gè)文本和對(duì)象動(dòng)畫(huà)同步，可以選擇適合觀眾和材料的動(dòng)畫(huà)方案。

【設(shè)計(jì)思想：要?jiǎng)?chuàng)作情境中的實(shí)例，必須要有相關(guān)的理論知識(shí)和操作技術(shù)，下面的內(nèi)容既

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《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容又是新舊知識(shí)對(duì)比講授演示?！?/p>

2、PowerPoint2007的啟動(dòng)和退出（問(wèn)答式）

啟動(dòng)操作：

② 擊桌面上的“PPT”快捷方式；

②“開(kāi)始”菜單—>程序—>Microsoft office2007—> “PowerPoint2007” 菜單。退出操作：

①單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕 ②“

”按鈕—>退出 ③

ALT+F4 ④ 雙擊“

” 按鈕”

⑤右擊任務(wù)欄上的“PPT任務(wù)圖標(biāo)”選擇“關(guān)閉” ⑤ CTRL+ALT+DEL（當(dāng)應(yīng)用程序處于無(wú)響應(yīng)狀態(tài)情況下使用。）

3、PPT的窗口界面

4、PPT的視圖類(lèi)型

①普通視圖：大綱視圖、幻燈片視圖、備注頁(yè)視圖 ②幻燈片瀏覽視圖

提問(wèn)：這兩類(lèi)視圖有何特點(diǎn)？

答：大綱視圖和幻燈片視圖以選項(xiàng)卡的形式集成于普通視圖中，只需單擊 “普通視圖”中相應(yīng)的選項(xiàng)卡，用戶就可以切換顯示文稿的大綱和幻燈片縮 略圖，而不影響幻燈片的顯示效果。

幻燈片瀏覽視圖只處于幻燈片的縮略圖窗口了，影響了單張的幻燈片顯示 效果。

5、新建演示文稿（這一內(nèi)容是這一節(jié)的新知識(shí)，但教師可以利用與WORD和EXCEL相似之處，從學(xué)生掌握的角度來(lái)傳授這一內(nèi)容，既復(fù)習(xí)了原知識(shí)又學(xué)習(xí)了新知識(shí)。）①“

”按鈕中的“新建” a、空演示文稿 b、根據(jù)設(shè)計(jì)模板

②工具欄——> “新建”按鈕 創(chuàng)建“空演示文稿”

③快捷菜單

CTRL+N

三、任務(wù)實(shí)施 【設(shè)計(jì)思想：教師通過(guò)范例演示講授新知識(shí)，學(xué)生通過(guò)范例的學(xué)習(xí)后根據(jù)給出的任務(wù)練習(xí)；掌握幻燈片的模板應(yīng)用、新文檔創(chuàng)建，文本編輯、修改、美化、圖片插入、刪除、移動(dòng)等操作；通過(guò)練習(xí)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題所在；通過(guò)生生評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能

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《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

力。

教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、個(gè)人示范法（請(qǐng)基礎(chǔ)好的同學(xué)演示操作過(guò)程，并加以必要的解釋說(shuō)明）；生生評(píng)價(jià)法（展示部分學(xué)生作品，并由學(xué)生對(duì)作品的完成情況及效果并加講評(píng)價(jià)）

學(xué)法：練習(xí)法（大多數(shù)學(xué)生）、自我表現(xiàn)法（個(gè)別學(xué)生）】 任務(wù)1：創(chuàng)建情境引入中的“江南水鄉(xiāng)——六大古鎮(zhèn)獨(dú)特風(fēng)光”的演示文稿。實(shí)施步驟：

1、新建幻燈片文檔：工具欄——> “新建”按鈕，并保存取名為“江南水鄉(xiāng).pptx”；

2、選擇“標(biāo)題和內(nèi)容”幻燈片版式，在標(biāo)題處輸入“江南水鄉(xiāng)”，在“添加文本”中輸入有關(guān)江南水鄉(xiāng)的介紹文字；

注：幻燈片版式指一張幻燈片文本和圖片等元素的布局方式，它定義了幻燈片上要顯示內(nèi)容的位置和格式設(shè)置信息。

3、復(fù)制幻燈片，右擊幻燈片并選擇“復(fù)制”，然后再選擇右擊菜單中的“粘貼”完成其他幻燈片的制作，因?yàn)橥唤M幻燈片的版式相同；

4、改變幻燈片的顯示順，提示：若要把幻燈片的順序進(jìn)行調(diào)整，可通過(guò)“移動(dòng)”來(lái)完成。

5、刪除幻燈片；

提示：在大綱工作區(qū)中選中“不需要的幻燈片”，按Delete，或右擊鼠標(biāo)從快捷菜單中選擇“刪除幻燈片”命令。

6、保存演示文稿，單擊快速訪問(wèn)工具欄上的“保存”按鈕，或單擊“office按鈕“——> “保存”命令，在文件中輸入“8-1江南水鄉(xiāng).pptx”。

四、討論與練習(xí)

練習(xí)

1、在“江南水鄉(xiāng)”演示文稿中，試切換不同的視圖模式，比較不同視圖模式的差異。

練習(xí)

2、在普通視圖的大綱工作區(qū)中，用兩種方法將“同里”這張幻燈片移動(dòng)到“西塘”幻燈片的后面。

練習(xí)

3、給第1張幻燈片“江南水鄉(xiāng)”添加備注，寫(xiě)下你所了解的水鄉(xiāng)故事。提示：選中“江南水鄉(xiāng)”幻燈片，然后在備注欄中輸入“水鄉(xiāng)故事的文字”。

五、探究合作

1、設(shè)計(jì)模板的使用:利用設(shè)計(jì)模板向?qū)е谱饕粋€(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的演示文稿。

制作方法教師根據(jù)學(xué)生回答歸納得出操作方法：

①選擇

按鈕中的新建—> “新建演示文稿”—>選擇已安裝模板下的“現(xiàn)代型相冊(cè)”； ②右擊圖片選擇“更改圖片”，把原有相冊(cè)圖片替換成“家鄉(xiāng)風(fēng)光”的圖片 ③修改文字內(nèi)容，例如將首頁(yè)上的“現(xiàn)代型相冊(cè)”改為“我的家鄉(xiāng)”。

2、主題的使用，試用“暗香撲面”主題，創(chuàng)建一組“我的班級(jí)”的幻燈片。

①選擇

按鈕中的新建—> “新建演示文稿”—>選擇“已安裝主題”下的“暗香撲面”；

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《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(Windows XP + Office 2007)》電子教案

②然后自由發(fā)揮插入你喜歡的班級(jí)照片和輸入標(biāo)題文字和正文文字。

六、課外拓展

1、用PPT為自己喜愛(ài)的詩(shī)歌或歌曲制作成演示文稿。

2、利用向?qū)Х▌?chuàng)建一份“學(xué)期計(jì)劃”。

3、創(chuàng)造設(shè)計(jì)“我的校園生活”為主題的演示文稿。

七、小結(jié)

【設(shè)計(jì)思想：由學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)】

1、了解PPT的用途：編輯演示文稿，播放幻燈片；

2、掌握PPT的用戶窗口界面；

3、學(xué)會(huì)PPT的啟動(dòng)、退出和新建文稿，特別是用 “設(shè)計(jì)模板”和“主題”創(chuàng)建；

4、學(xué)會(huì)PPT幻燈片的刪除、新建、復(fù)制、移動(dòng)；以及文本框和圖片的編輯修改。

八、教學(xué)反思

本課采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，師生一起設(shè)置了四個(gè)任務(wù)（其中一個(gè)為創(chuàng)建幻燈片、二個(gè)為編輯美化幻燈片、一個(gè)為創(chuàng)作設(shè)計(jì)）。無(wú)論是創(chuàng)建幻燈片還是編輯美化幻燈片任務(wù)的設(shè)置，均由易到難，不僅考慮到了知識(shí)的逐步積累和推進(jìn)，更是做到理論與實(shí)踐的結(jié)合、課內(nèi)與課外的結(jié)合；課內(nèi)四個(gè)任務(wù)通過(guò)學(xué)生上臺(tái)示范操作、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、生生評(píng)價(jià)等教法和學(xué)法、不僅改變了學(xué)生接受知識(shí)的方法（由過(guò)去的被動(dòng)接受知識(shí)到本課的主動(dòng)去汲取知識(shí)），更是真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。尤其是在教學(xué)中采取小組合作的方法，更是培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神；課外拓展的三個(gè)任務(wù)不僅培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，更是為學(xué)生以后獨(dú)立地自動(dòng)化辦公處理奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,,電子表格處理

20XX 報(bào) 告 匯 編 Compilation of reports

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深 深

圳

大

學(xué)

實(shí) 實(shí)

驗(yàn)

報(bào)

告

課程名稱(chēng)：

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)：

實(shí)驗(yàn) 4

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：

電子表格處理

班 班

級(jí)：

姓

名：

同 同 組 人：

實(shí)驗(yàn)日期：

：

2014 年 11 月 17 日

教師簽字：

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一、

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?一)掌握工作表和工作簿的建立、編輯、格式化等基本操作。

(二)掌握公式和基本函數(shù)的使用。

(三)掌握數(shù)據(jù)清單的管理操作。

(四)掌握?qǐng)D表的創(chuàng)建、修改以及修飾等操作。

二、

實(shí)驗(yàn)環(huán)境(一)硬件環(huán)境：微型計(jì)算機(jī)(二)軟件環(huán)境：Windows XP，Excel 2003。

三、

實(shí)驗(yàn)步驟(一)Excel 的啟動(dòng)及其窗口 打開(kāi)“開(kāi)始”菜單的“所有程序”中的“Microsoft office”，然后點(diǎn)擊“Microsoft office Excel 2003”，打開(kāi) Excel 應(yīng)用程序窗口，如下圖所示：

① Excel 工作窗口的組成 從上圖可知，Excel 的工作窗口由標(biāo)題欄、工具欄、編輯欄、工作區(qū)、任務(wù)窗格、標(biāo)簽欄以及狀態(tài)欄組成。

② 單元格 行與列交叉的方格稱(chēng)為單元格。如下圖所示：

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③ 單元格區(qū)域 若干個(gè)連續(xù)的組成矩形形狀的單元格稱(chēng)為單元格區(qū)域。

④ 工作表與工作簿 窗口下面的標(biāo)簽欄上標(biāo)有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三張工作表。如下圖所示：

白底的工作表名稱(chēng)為當(dāng)前工作表，如上圖中的“sheet 1”即為當(dāng)前工作表，單擊工作表名稱(chēng)可選擇工作表。若干張工作表組成一個(gè)工作簿。

（二）創(chuàng)建工作簿 新建一個(gè)工作簿時(shí)，同時(shí)該工作簿新建了三個(gè)空的工作表，選擇其中一張 sheet1作為當(dāng)前工作表，可向表中輸入數(shù)據(jù)或是編輯數(shù)據(jù)。

1)在工作表中輸入數(shù)據(jù) 圖下為文字常量、數(shù)值、日期與時(shí)間和公式的輸入。

單元格 “Sheet x”所在地

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① 文字常量的輸入 文字常量包含了字符、漢字、空格以及要作為字符串處理的數(shù)字等。上圖 A 列數(shù)據(jù)為文字常量，其默認(rèn)狀態(tài)是在單元格中左對(duì)齊。

② 數(shù)值的輸入 數(shù)值只可以包含以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、+、-、（、）、，、/、$、%、E、e。上圖 B 列數(shù)據(jù)為數(shù)值常量，其默認(rèn)狀態(tài)是在單元格中右對(duì)齊。

③ 日期與時(shí)間的輸入 輸入格式為“年/月/日”或“年-月-日”，例如 2007-6-30，2007/6/30，12：50。上圖 C 列數(shù)據(jù)為日期與時(shí)間常量，其默認(rèn)狀態(tài)時(shí)在單元格中右對(duì)齊。

④ 公式的輸入 公式是指以等號(hào)“=”開(kāi)始，后跟運(yùn)算數(shù)和運(yùn)算符的表達(dá)式，每個(gè)運(yùn)算數(shù)可以是常量、單元格或單元格區(qū)域的引用地址、名字或函數(shù)等。上圖 D 列數(shù)據(jù)為公式輸入。

⑤ 函數(shù)的輸入 將光標(biāo)定位在需要插入函數(shù)的單元格，執(zhí)行“插入”菜單的“函數(shù)”命令，出現(xiàn)“插入函數(shù)”對(duì)話框，如下圖所示：

在“選擇類(lèi)別”列表框中選擇一類(lèi)函數(shù)，則該類(lèi)函數(shù)列表出現(xiàn)在“選擇函數(shù)”列表框中，選擇某個(gè)函數(shù)后單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框，如下圖所示：

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根據(jù)需要輸入數(shù)值或單元格地址等參數(shù)后，則計(jì)算結(jié)果顯示在該單元格中。

2)保存工作簿 執(zhí)行“文件”菜單的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，在“保存位置”選擇保存的文件路徑，輸入文件名，并在“保存類(lèi)型”中選擇“Excel 工作簿”，單擊“保存”按鈕。操作如下圖所示：

3)關(guān)閉工作簿 點(diǎn)擊窗口標(biāo)題攔右端的關(guān)閉按鈕即可。

4)打開(kāi)工作簿 執(zhí)行“文件”菜單的“打開(kāi)”命令，在“打開(kāi)”對(duì)話框中選擇需要打開(kāi)的文件。

（三）格式化工作表 1）格式化數(shù)據(jù) 執(zhí)行“格式”菜單的“單元格”命令，出現(xiàn)“單元格格式”對(duì)話框如下圖所示：

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① 數(shù)據(jù)顯示格式 選擇“數(shù)字”標(biāo)簽，窗口左邊顯示了可使用的各種數(shù)據(jù)格式，如數(shù)值、貨幣、日期、時(shí)間、百分比等，而每一類(lèi)數(shù)據(jù)都有多種顯示格式。日期的另一種顯示格式如下圖所示：

② 對(duì)齊方式 單元格中的數(shù)據(jù)默認(rèn)對(duì)齊方式是，水平方向文字左對(duì)齊、數(shù)值右對(duì)齊、垂直方向靠下對(duì)齊。使用“對(duì)齊”標(biāo)簽可以改變默認(rèn)的對(duì)齊方式。

③ 字體、字形、字號(hào)及顏色 使用“字體”標(biāo)簽，可設(shè)置選定單元格數(shù)據(jù)的字體、字形、字號(hào)、顏色、下劃線、特殊效果。效果如下圖所示：

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④ 邊框 “邊框”標(biāo)簽，可以給選定的單元格設(shè)置邊框線、以及邊框線的線型與顏色。效果圖如下圖所示：

⑤ 保護(hù) 在“保護(hù)”標(biāo)簽中可以將某些單元格進(jìn)行鎖定，鎖定的單元格不可以被編輯。也可在此標(biāo)簽中將某些單元格的鎖定狀態(tài)取消，則允許對(duì)這些單元格進(jìn)行編輯。

1)調(diào)整行高和列寬 執(zhí)行“格式”菜單的“列”或“行”命令，可自行設(shè)置為確定數(shù)值的列寬與行高，效果圖如下圖所示：

2)自動(dòng)套用格式 使用“格式”菜單的“自動(dòng)套用格式”命令，出現(xiàn)“自動(dòng)套用格式”對(duì)話框，可在其中選擇一些需要的 Excel 內(nèi)部已定義好的格式組合。如下圖所示：

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（四）圖表操作 1)創(chuàng)建圖表 例如，將下圖中員工的基本工資、補(bǔ)貼、工資總額以柱形圖進(jìn)行比較。

① 打開(kāi)工作簿，選擇工作表“工資表”為當(dāng)前工作表，將數(shù)據(jù)清單按“工資總額”的降序進(jìn)行排序。操作結(jié)果如下圖所示：

② 執(zhí)行“插入”→“圖表”命令，打開(kāi)“圖表向?qū)?4 步驟之 1-圖表類(lèi)型”對(duì)話框。如下圖所示：

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③ 選擇圖表類(lèi)型。在對(duì)話框中選擇“標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型”卡，從“圖表類(lèi)型”列表框中選擇“柱形圖”，從“子圖表類(lèi)型”中選擇“簇狀柱形圖”，單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“圖表向?qū)?4 步驟之 2-圖表數(shù)據(jù)源”對(duì)話框，如下圖所示：

④ 選擇圖表數(shù)據(jù)源。在對(duì)話框中選擇“數(shù)據(jù)區(qū)域”卡，選中“數(shù)據(jù)區(qū)域”輸入框中全部?jī)?nèi)容，然后在工作表中拖動(dòng)選擇區(qū)域“A2：E11”；選擇“系列”卡，選中“分類(lèi)（X）軸標(biāo)志（T）”輸入框中全部?jī)?nèi)容，然后在工作表中拖動(dòng)選擇區(qū)域“A2：B11”。單擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“圖表向?qū)?4 步驟之 3-圖表選項(xiàng)”對(duì)話框,如下圖所示：

⑤ 設(shè)置圖表選項(xiàng)。在對(duì)話框中選擇“標(biāo)題”卡，在“圖表標(biāo)題”中輸入“員工工資總額”，在“分類(lèi)（X）軸”中輸入“員工姓名與編號(hào)”，在“數(shù)值（Y）軸”中輸入“金額”；選擇“圖例”卡，選中“顯示圖例”復(fù)選框，在“位置”中選擇“靠右”。單

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 擊“下一步”按鈕，進(jìn)入“圖表向?qū)?4 步驟之 4-圖表位置”對(duì)話框，如下圖所示：

⑥ 設(shè)置圖表位置。在對(duì)話框中選擇“作為其中的對(duì)象插入”，單擊“完成”按鈕。將得到的圖表拖動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?。結(jié)果如下圖所示：

2)格式化圖表 在圖表中雙擊圖表標(biāo)題“員工工資總額”，打開(kāi)“圖表標(biāo)題格式”對(duì)話框，將其格式設(shè)置為 22 號(hào)、仿宋、粗體字。同法，修改坐標(biāo)軸、圖例的格式。結(jié)果如下圖所示：

3)修改圖表 單擊選中圖表，執(zhí)行“圖表”命令，在其中選擇“圖表類(lèi)型”、“源數(shù)據(jù)”、“圖表選項(xiàng)”、“位置”可重新啟動(dòng)圖表向?qū)?duì)每項(xiàng)進(jìn)行修改。

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（五）

打印工作表與圖表

1)頁(yè)面設(shè)置 使用“文件”菜單的“頁(yè)面設(shè)置”命令，出現(xiàn)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，如下圖所示：

①“頁(yè)面”標(biāo)簽，可將打印方向、紙張大小、起始頁(yè)碼分別設(shè)置為縱向、A4、自動(dòng)等。

②“頁(yè)邊距”標(biāo)簽，可設(shè)置左、右、上、下邊距，以及頁(yè)眉、頁(yè)腳的邊距。

③“頁(yè)眉/頁(yè)腳”標(biāo)簽，可將頁(yè)腳的內(nèi)容設(shè)置為“第 1 頁(yè)，共？頁(yè)”等。

④“工作表”標(biāo)簽，可設(shè)置打印區(qū)域、標(biāo)題、順序等。

2)打印預(yù)覽 選擇“文件”中的 “打印預(yù)覽”，可以得到文件真實(shí)打印時(shí)的外觀效果，如下圖所示：

3)打印工作表或圖表 選擇“文件”菜單的“打印”命令，出現(xiàn)“打印”對(duì)話框，如下圖所示：

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①“打印機(jī)”選項(xiàng)中，顯示默認(rèn)打印機(jī)的名稱(chēng)、狀態(tài)、I/O 端口位置。

②“打印范圍”選項(xiàng)中，可確定打印整個(gè)工作表或是工作表中的某些頁(yè)。

③“打印內(nèi)容”選項(xiàng)中，可選擇打印選定的區(qū)域，或是選定的工作表，或是整個(gè)工作簿。

④“份數(shù)”選項(xiàng)中，可確定打印份數(shù)及打印方式。

各項(xiàng)設(shè)置完畢，單擊“確定”按鈕即可打印。

四、結(jié)果與分析 （一）全面認(rèn)識(shí)到了 Excel 的功能，一般的文字排版、表格、計(jì)算、函數(shù)的應(yīng)用等都可用 Excel 來(lái)解決。

（二）掌握了工作表和工作簿的建立、編輯、格式化等基本操作。其中，工作表的樣式可謂是多種多樣，我們可以根據(jù)自己的需要選擇邊框線條的格式等，還可以加入底紋圖案讓工作表變得更加漂亮。

（三）掌握了圖表的創(chuàng)建、修改以及修飾等操作。圖表的創(chuàng)建過(guò)程中應(yīng)注重?cái)?shù)據(jù)區(qū)域的選擇，選擇幾類(lèi)數(shù)據(jù)就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的幾類(lèi)柱形。

五、思考題解答 練習(xí)題（一）：

①參照樣文進(jìn)行格式編排和公式計(jì)算，結(jié)果如下圖所示：

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②按樣文中的圖表格式選中 C2—D7 兩列創(chuàng)建一個(gè)簇狀條形圖（豎軸旁標(biāo)志可不變）。

練習(xí)題（二）：

①參照樣文進(jìn)行格式編排和公式計(jì)算，結(jié)果如下圖所示：

②按樣文中的圖表格式以季節(jié)名稱(chēng)和“服裝”兩行的文字和數(shù)據(jù)（不包括“合計(jì)”列）創(chuàng)建一個(gè)三維簇狀柱形圖圖表，結(jié)果如下圖所示：

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實(shí)用文檔 六、心得體會(huì)

以往只是站在一邊看著別人熟練地用 Excel 來(lái)制作各式各樣的表格、圖表等，但通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我真正認(rèn)識(shí)到了 Excel 的功能以及操作，終于可以在 Excel 里自己動(dòng)手描繪了，讓我感到非常有成就感，并且激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)各種軟件的學(xué)習(xí)熱情。但單憑文字的閱讀我還不能完全掌握此軟件的相關(guān)功能和操作，于是我便在網(wǎng)上搜尋 Excel 教程，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，取得了十分可觀的效果。我覺(jué)得我這種學(xué)習(xí)方法應(yīng)該持續(xù)下去，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就應(yīng)該把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全掌握，而不能“丟三落四”、敷衍了事。雖然此次試驗(yàn)花費(fèi)了我好幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)此軟件，但我覺(jué)得所用的時(shí)間都是值得的，相信這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作都帶來(lái)很大的幫助。

第五篇：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案