第一篇：大大班禮儀活動(dòng) 讓

大大班禮儀活動(dòng)

撥打電話

一、設(shè)計(jì)意圖

在游戲區(qū)中，我班不少幼兒用玩具來(lái)當(dāng)電話進(jìn)行交流。如：用積木插成電話、用鉛筆盒等。但他們只是各顧各的，根本不會(huì)傾聽(tīng)別人的談話。更提不上用禮貌用語(yǔ)與別人交談。有的幼兒在撥電話時(shí)使勁的按撥號(hào)，接通后大聲的要求伙伴們聽(tīng)自己的話。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。讓幼兒知道打電話的一些禮貌用語(yǔ)和怎樣撥打電話。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。2.培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

電話玩具、自制鐘表、課件

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1.謎語(yǔ)：“又能說(shuō)來(lái)又能聽(tīng)，兩邊可以訴真情。一根電線連天涯，萬(wàn)水千山都不怕?！薄蛞簧钣闷?。

2.討論：“打電話時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉的話向?qū)Ψ絾?wèn)好，并用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)再見(jiàn)等。

（二）步驟

1.提問(wèn)：在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做？我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對(duì)嗎？

2.課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺(jué)的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來(lái)是小白兔打來(lái)的?！闭?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小白兔這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間，休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表，教師通過(guò)時(shí)間設(shè)定來(lái)鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

3.看課件2：“小白兔在給別人打電話時(shí)，用力太大把電話給按壞了”的畫(huà)面。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過(guò)電話玩具來(lái)幫助幼兒撥電話。

（三）我會(huì)撥打電話

教師創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒撥打電話。如：現(xiàn)在是晚上8點(diǎn)，我要打電話告訴玲玲明天去爬山。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。

2013年3月

李想

第二篇：大班禮儀

大班禮儀：我會(huì)招待客人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小主人。

2.學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3.讓幼兒懂得一些做客和待客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：利用教室的一個(gè)角落布置成小主人的“家”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)《找朋友》。請(qǐng)幼兒兩個(gè)結(jié)成對(duì)子，一起做律動(dòng)《找朋友》。問(wèn)題：這首歌都有哪些禮貌用語(yǔ)或者哪些動(dòng)作體現(xiàn)出了禮貌?(敬個(gè)禮、握握手、再見(jiàn))問(wèn)題：你們喜歡自己的好朋友嗎？（喜歡）你們希望自己的朋友去你家做客嗎？（希望）

二、情景示范：做客?！斑诉诉??”(敲門(mén)聲)“咦？是誰(shuí)在敲門(mén)？我來(lái)看一看！” “誰(shuí)呀？”“小韓老師！”

“我的好朋友來(lái)我家做客了！我真高興！”

（開(kāi)門(mén)）“你好，小韓老師！”“你好，大韓老師！”（兩人熱情地握手、擁抱）

“歡迎你來(lái)我家做客，快請(qǐng)進(jìn)！”（手勢(shì)：手心向上，四指并攏，拇指與四指分開(kāi)，手臂打開(kāi)，作請(qǐng)狀）進(jìn)屋后，“小韓老師，請(qǐng)坐！”（請(qǐng)的手勢(shì)）

“我給你倒杯茶吧！”(倒茶)“不麻煩！”“請(qǐng)喝茶！”(雙手捧著茶杯，遞給客人)”“謝謝!”(雙手接過(guò)茶杯)“你家裝修得蠻不錯(cuò)的！”“還好吧，簡(jiǎn)單一些！”“你這件衣服哪買(mǎi)的？真好看！”“虎林買(mǎi)的，不值錢(qián)！”“時(shí)間不早了，我要回去了！”“再玩一會(huì)兒吧！”“不了，我告辭了！”“好吧，再見(jiàn)！沒(méi)事來(lái)玩吧！”“好的，也希望你去我家玩！”（主人把客人送到門(mén)外，看到客人走遠(yuǎn)之后再把門(mén)關(guān)上）送走了小韓老師，和小朋友一起回顧一下剛才的情景。

聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，先問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”確認(rèn)這個(gè)人認(rèn)識(shí)，才可以給他開(kāi)門(mén)，防止陌生人的進(jìn)入。

開(kāi)門(mén)后，先問(wèn)好，之后請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶，或者請(qǐng)客人吃一些水果，當(dāng)客人提出要走了，我們要真誠(chéng)的挽留一下，然后和客人說(shuō)再見(jiàn)，歡迎再來(lái)。一定等客人走了，再關(guān)門(mén)。

三、幼兒示演。

請(qǐng)一組小朋友來(lái)表演做客的情景。表演之后，請(qǐng)觀眾小朋友糾錯(cuò)，老師講評(píng)。

四、觀看視頻《我會(huì)招待客人》。在觀看的過(guò)程中，老師適當(dāng)?shù)刂v解。

觀看后提問(wèn)：美美是如何招待客人的？你覺(jué)得哪些地方做得好？（教師從待客之道引導(dǎo)，重點(diǎn)是相互介紹這個(gè)地方）“王叔叔，這是我家鄰居，張爺爺！” “張爺爺，這是我爸爸的同事，王叔叔！”

五、開(kāi)展競(jìng)賽，幼兒進(jìn)行情景表演。

將全班幼兒分成“喜羊羊”隊(duì)和“灰太狼”隊(duì)。兩隊(duì)分別進(jìn)行情景表演，每隊(duì)演完之后，請(qǐng)對(duì)方點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)課教師當(dāng)評(píng)委，決定是否獲得禮物。最后，禮物最多的那一隊(duì)獲勝！

六、以兒歌進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)。

小朋友今天學(xué)會(huì)了如何招待客人，在今后的生活中，我們也要爭(zhēng)當(dāng)一名有禮貌的好孩子，下面和老師一起以三字歌的形式總結(jié)一下待客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相識(shí)，做介紹。帶尊稱，有禮貌。

課后反思：本次活動(dòng)，我圍繞怎樣待客這一主體展開(kāi)活動(dòng)，開(kāi)始部分，我利用情景示演導(dǎo)入課題，讓幼兒與日常生活相結(jié)合，引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，主題部分，我通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，看一看，演一演，比一比，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，懂得了怎樣做客待客的基本禮儀。讓幼兒分角色進(jìn)行表演把活動(dòng)推向了高潮，幼兒情緒高漲，都能積極地參與到游戲中，讓幼兒充分體驗(yàn)了做客待客的禮儀，培養(yǎng)了幼兒使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，給幼兒留下了深刻的印象，寓禮儀于游戲中，使幼兒身臨其境，在真實(shí)自然地氛圍中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地禮貌用語(yǔ)，達(dá)到了很好的教育效果。

活動(dòng)中也存在一定的不足：首先，雖然這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是如何招待客人，但是在做客時(shí)的禮貌強(qiáng)調(diào)的不夠，老師在示演的過(guò)程中有些呆板，不夠生活化，真實(shí)化，細(xì)膩化，導(dǎo)致幼兒在后來(lái)的情景表演中，客人的示演不夠禮貌，幼兒的話少，生硬，有些呆板，不夠靈活、自然；其次，在主人介紹客人的過(guò)程中，應(yīng)向幼兒滲透，先介紹老人，后介紹年輕人，也就是先介紹長(zhǎng)輩再介紹小輩，這也是禮貌的一部分；再次，教師在觀看視頻的過(guò)程中，教師把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓幼兒說(shuō)出美美是如何有禮貌的，在重點(diǎn)相互介紹的過(guò)程中，可以就著當(dāng)時(shí)的火候，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)幼兒示范，那樣幼兒的印象會(huì)更深刻！孩子的世界，應(yīng)該交給孩子，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，適時(shí)的放手會(huì)讓幼兒更好的展示自己，這一點(diǎn)，我做的不夠，總怕孩子沒(méi)有我的“引導(dǎo)”做得不好，很多地方應(yīng)該由孩子說(shuō)的、做的，或者是孩子的總結(jié)的地方都由我“代勞”了！這都是需要我改進(jìn)的地方。

第三篇：幼兒園大班禮儀活動(dòng)方案

幼兒園大四班“文明班級(jí)”評(píng)選方案

活動(dòng)意圖：

為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，我班開(kāi)展了各種禮儀活動(dòng)。我班都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。我班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，我們還開(kāi)展了禮儀畫(huà)展，讓禮儀之花遍地開(kāi)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)”，能用繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。

4、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體，會(huì)用禮貌、連貫的語(yǔ)言把自己的禮儀彩旗送給路人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫(huà)，用筷子做成彩旗。

2、學(xué)會(huì)禮儀三字歌。

3、注意行走安全。活動(dòng)過(guò)程：

1.制作文明小彩旗

2．穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。

3．帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊(duì)！活動(dòng)安排

1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。

2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視?huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給中小班幼兒 活動(dòng)結(jié)束

老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持排隊(duì)的原則?；顒?dòng)延伸：

禮儀畫(huà)展。

第四篇：禮儀活動(dòng)教案大班

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：教師節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。2．培養(yǎng)師生之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

詩(shī)歌，歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，彩色皺紙，剪刀，固體膠。

活動(dòng)過(guò)程

（一）9月10日教師節(jié)

1．出示日歷卡9月10日，提問(wèn)：“9月10日是什么節(jié)日？引導(dǎo)幼兒討論，為什么要有教師節(jié)？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(zhǎng)大的？

（二）我對(duì)你說(shuō)

1．教師朗誦詩(shī)歌《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，請(qǐng)幼兒欣賞。

2．引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)中寫(xiě)了什么？詩(shī)中所寫(xiě)的老師是什么樣子？我們小朋友對(duì)老師的愛(ài)像對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？

3．我們可以用什么樣的方法來(lái)感恩老師的辛苦呢？幼兒自由表達(dá)情感。

（三）小小心意送老師 1．介紹材料

2．幼兒分組進(jìn)行手工制作（邊放音樂(lè)邊制作）3．教師巡回指導(dǎo)幼兒完成手工。

4．把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬，并送上自己祝福的話。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：敲門(mén)

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)正確的敲門(mén)方法。2．培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

表演道具：一扇門(mén)、一封信、幼兒A（郵遞員）、幼兒B（接信人）；動(dòng)物手偶、故事內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1．出示手偶（可愛(ài)兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊），引出故事《神奇的門(mén)》。

（二）關(guān)鍵步驟

1．教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門(mén)》。

2．表演后提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)呀？誰(shuí)去敲了門(mén)？他們是怎么樣敲門(mén)？你喜歡誰(shuí)？為什么？

（三）小組討論

1．你喜歡故事中的哪一個(gè)人？

2．故事告訴我們要怎樣敲門(mén)才能更受到他人的尊敬？ 3．平時(shí)我們是怎樣敲門(mén)的？ 4．教師示范正確的敲門(mén)方法。

注意事項(xiàng)：敲門(mén)時(shí)，應(yīng)有節(jié)奏的敲三聲，不可大聲地連續(xù)敲門(mén)。

（四）幼兒嘗試表演敲門(mén)

幼兒A扮演郵遞員去給幼兒B去送信

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：開(kāi)關(guān)門(mén)

活動(dòng)目標(biāo)

1．讓幼兒學(xué)會(huì)正確地開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)。2．養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

六幅圖片（一扇完好的門(mén)，一扇留有小熊腳印的門(mén)，一扇破了的門(mén)），小狗輕輕開(kāi)、關(guān)門(mén)，小熊用腳踢門(mén)，小老虎用屁股撞門(mén)。

活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1．教師先后出示三幅圖片（一扇完好的門(mén)，一扇留有小熊腳印的門(mén)，一扇破了的門(mén)），引出活動(dòng)主題。

“今天，老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，從表面上看，他們好像是一樣的，但你只要仔細(xì)一觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每張圖片各有各的不同，好，現(xiàn)在就讓大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的不同?！?/p>

（二）關(guān)鍵步驟 1．提問(wèn)：

（1）每幅圖片上的門(mén)有哪些不同？

（2）你最喜歡哪個(gè)扇門(mén)？為什么？你知道其他兩扇門(mén)為什么會(huì)破損和有腳印嗎？（幼兒討論，發(fā)言）

2．出示圖片，找答案。（1）教師：“前面的三幅圖，小朋友們看過(guò)后，發(fā)現(xiàn)了很多的不同，下面，老師要請(qǐng)小朋友再看三幅圖?！?/p>

（2）出示三幅圖片（小狗輕輕開(kāi)、關(guān)門(mén)，小熊用腳踢門(mén)，小老虎用屁股撞門(mén)）。3．教師也可以請(qǐng)幼兒示范正確的，開(kāi)、關(guān)門(mén)的方法。

注意事項(xiàng)：開(kāi)、關(guān)門(mén)時(shí)，為了避免夾手，手要拉著門(mén)把手，并且要做到輕開(kāi)和輕關(guān)。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：國(guó)慶節(jié)（平行班活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，應(yīng)肅立、行注目禮。初步感知中國(guó)地圖、中國(guó)人的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。能用畫(huà)畫(huà)、剪紙等方式妝扮幼兒園，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．國(guó)慶PPT；2．升旗視頻一段；3．小國(guó)旗、燈籠均若干，（供幼兒涂色）彩帶、氣球、剪刀、油畫(huà)棒??

活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入活動(dòng)

1.出示世界地圖，讓幼兒欣賞并初步感知世界與中國(guó)的關(guān)系。

2.出示中國(guó)地圖，幼兒欣賞并感知中國(guó)地圖的形狀，中國(guó)人的膚色特點(diǎn)。

3.出示各國(guó)國(guó)旗，讓幼兒找出中國(guó)的國(guó)旗，引出活動(dòng)主題，萌生幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

二、關(guān)鍵步驟 1.認(rèn)識(shí)五星紅旗。

（1）提問(wèn)：五星紅旗的棋面是什么顏色？棋面上有什么圖案？五角星是什么顏色？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

（2）討論：為什么要有國(guó)旗？國(guó)旗代表什么？知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗，它代表中華人民共和國(guó)。（3）提問(wèn)：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗儀式？你在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗？說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是怎樣升起的？ 2.觀看升旗儀式的視頻。

3.觀看后提問(wèn)：在升旗時(shí)，大家是怎樣行禮的？站立端正、不講話、行注目禮。4.集體歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》 三．幼兒操作活動(dòng)

1.觀看以往祖國(guó)媽媽的過(guò)生日的場(chǎng)景，今年祖國(guó)媽媽生日馬上要到了，我們一起用畫(huà)畫(huà)、剪紙的方式來(lái)打扮我們的幼兒園，慶祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)，好嗎？

2.幼兒自由選擇活動(dòng)，教師將幼兒畫(huà)好的小紅旗、燈籠等用彩帶裝訂成長(zhǎng)條掛于走廊，用氣球等結(jié)合打扮樓梯等。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

1.故事欣賞:教師講述歷史典故《岳母刺字》。通過(guò)故事講述，使幼兒知道岳母和岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的感人故事，從而激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。

2.家長(zhǎng)教幼兒歌唱國(guó)歌，在日常生活中引導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)國(guó)旗，尊敬國(guó)旗。

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日 行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：重陽(yáng)節(jié)（平行班活動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。2.知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。

3.讓幼兒懂得“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.故事：重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)；2.幼兒人手1-2只橘子，各種手工材料（彩色紙、筆、剪刀、雙面膠??）3.橘子造型若干（變成貓、狐貍??。）

活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入活動(dòng)

1.我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

2.你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎？介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：（附故事在后面，教師講述時(shí)可以適當(dāng)兒童化。）3．現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)融入了新元素，將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代文明巧妙結(jié)合，已成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人節(jié)日。我國(guó)在1989年將每年的這一天定為老人節(jié)，每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，開(kāi)闊視野，交流感情，鍛煉身體。4．教師講述：“敬老愛(ài)老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友也要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。

5．重陽(yáng)節(jié)馬上要來(lái)了，你想給老人送一份什么禮物？

6．教師出示橘子造型，你們覺(jué)得美嗎？那么爺爺、奶奶收到這樣一份禮物會(huì)開(kāi)心嗎？你們想不想來(lái)做這樣的一份禮物送給老人們，祝他們節(jié)日快樂(lè)。（想）7．幼兒操作，教師幫助個(gè)別有需要的幼兒，共同完成制作。

8．幼兒將自己的禮物送給附近的老爺爺、老奶奶，并祝他們重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

在家中為老人做一件力所能及的事情。

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日 行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：接打電話（接聽(tīng)電話）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)接、打電話中的一些基本禮貌用語(yǔ)。2．讓幼兒養(yǎng)成正確接、打電話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電話玩具（實(shí)物）、簡(jiǎn)單的電話禮貌用語(yǔ)（見(jiàn)附件：教師接、打電話內(nèi)容）

活動(dòng)過(guò)程

一、有用的電話機(jī)。

1．通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)主題。師：“又能說(shuō)來(lái)又能聽(tīng)，兩邊可以訴真情，走遍世界你我他，一根電線連天涯。（打一生活用品），幼兒自由猜測(cè)。

2．出示電話機(jī)，進(jìn)入主題。

師：小朋友，你們平常接、打過(guò)電話嗎？幼兒自由討論。

師小結(jié)：我們?cè)S多小朋友都接、打過(guò)電話，那我們現(xiàn)在也來(lái)嘗試一下吧。

二、關(guān)鍵步驟。

1．邀請(qǐng)配班老師一起示范接聽(tīng)電話。

2．配班老師手拿電話玩具撥號(hào)，教師做接聽(tīng)電話的動(dòng)作。

3．你們平時(shí)接打電話時(shí)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)嗎？有哪些呢？幼兒自由講述。

4．師小結(jié)：接起電話后要說(shuō)喂，您好、有事要拜托時(shí)要說(shuō)謝謝、講完后要說(shuō)再見(jiàn)。

三、游戲：打電話

1．打個(gè)電話給好朋友或父母。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱： 活動(dòng)名稱：需要幫助的人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒愿意并且學(xué)會(huì)幫助弱勢(shì)群體。2．培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

表演道具：墨鏡、拐杖、眼鏡、頭巾；圖片PPT。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)（談話）

教師：當(dāng)你遇到困難，需要幫助的時(shí)候怎么辦？

二、關(guān)鍵步驟

1．出示第一張圖，提問(wèn)并引導(dǎo)小朋友講述圖片內(nèi)容。（1）小朋友，圖片中都有誰(shuí)？（2）小朋友在路上遇到了誰(shuí)？（3）盲人叔叔遇到了什么困難？

（4）盲人叔叔對(duì)小朋友又說(shuō)了些什么？

（5）你們說(shuō)小朋友這樣做對(duì)嗎？你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？（6）如果你在馬路上遇到盲人會(huì)怎么做？ 2．出示第二張圖

（1）圖片中都有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤?？?）菜市場(chǎng)里，有一位老爺爺怎么了？

三、幼兒表演盲人過(guò)馬路。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：排隊(duì)等候

活動(dòng)目標(biāo) 1．讓幼兒懂得自覺(jué)的地排隊(duì)。

2．讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等待的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌1首、圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入 1．教師：“請(qǐng)小朋友想一想，如果有許多小朋友要接水喝，可我們的飲水桶只有一個(gè)，我們?cè)撛趺崔k？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由的說(shuō)說(shuō)）

二、基本部分 1．提問(wèn)：“幼兒園中哪些地方需要排隊(duì)?怎么排隊(duì)？

2．除了幼兒園還有那些地方需要排隊(duì)，你是怎么排的，請(qǐng)你給大家講講。3．出示圖片請(qǐng)幼兒看圖片，看看圖上的小朋友做對(duì)了還是做錯(cuò)了，他應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。4．教師朗誦兒歌一遍。

5．幼兒跟教師朗誦兒歌數(shù)遍。

三、結(jié)束部分 1．教師小結(jié)：“看看哪位小朋友在今后的日子里能養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：走樓梯

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)正確走樓梯的方法。2.幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片

活動(dòng)過(guò)程 談話導(dǎo)入

1、你覺(jué)得上下樓梯時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?

2、幼兒自由講述?；静糠?/p>

出示圖片后，讓幼兒討論哪些圖片上小朋友走樓梯是安全的，哪些是不安全的。教師：“大家看一看圖片上的小朋友對(duì)嗎？為什么？有什么危險(xiǎn)？” 出示圖片1（兩個(gè)人在樓梯上打鬧）出示圖片2（兩個(gè)小朋友在樓梯上跨步）出示圖片3（在右側(cè)和別人相反上下樓）出示圖片4（下樓梯時(shí)在后面推別人）出示圖片5（坐在扶手上往下滑）

逐一出示圖片，幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友做的對(duì)還是錯(cuò)。幼兒說(shuō)說(shuō)自己在走樓梯時(shí)應(yīng)該怎么走。歸納總結(jié) 教師：“在上下樓梯時(shí)，怎樣做才是安全的？” 結(jié)束部分

帶幼兒排好隊(duì)走樓梯，體驗(yàn)正確的走樓梯方法，順便參觀幼兒園。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：乘升降電梯

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒懂得乘電梯時(shí)的一般禮儀要求。

2.養(yǎng)成文明乘電梯的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

正確乘坐電梯視頻、用大紙盒制作電梯模型。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.小朋友，今天老師帶來(lái)了一段視頻想請(qǐng)你們觀看，要看得仔細(xì)哦！

2.視頻中的小孩是怎么樣正確的乘電梯的？

3.等電梯來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做，為什么？

4.進(jìn)入電梯后，我們應(yīng)該怎樣做，為什么？

5.你們?cè)敢夂臀乙黄饋?lái)表演怎樣正確乘電梯嗎？

3.邀請(qǐng)一位教師和一位幼兒一起示范。

二、關(guān)鍵步驟

1.等電梯來(lái)時(shí)，應(yīng)站在“電梯”的右側(cè)，媽媽拉著孩子的手。

2.“電梯”來(lái)了，門(mén)打開(kāi)了?！半娞輳淖髠?cè)走出一位老師，并側(cè)身讓過(guò)幼兒。等“電梯”里面的人都走出來(lái)后，幼兒和媽媽再一起進(jìn)入。

三、示范后討論

1.生活中，還有什么地方需要靠右行走?（過(guò)馬路、騎車(chē)、上下樓梯等）

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：交通（行走）

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒懂得車(chē)道的分布，知道行走時(shí)應(yīng)走人行橫道。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錯(cuò)誤過(guò)馬路圖片、硬紙板人行橫道、車(chē)道

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.出示圖片，教師：“小朋友請(qǐng)你看一看，圖片上的小孩在過(guò)馬路時(shí)是怎樣行走的？這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？為什么？”

2.教師小結(jié)：圖片上的小朋友從車(chē)道橫穿馬路，這樣過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的。我們應(yīng)該從人行橫道上過(guò)馬路。

二、關(guān)鍵步驟

1.幼兒分辨出馬路上哪條是車(chē)道，哪條是人行道。過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么走？（人行道有斑馬線，車(chē)道沒(méi)有斑馬線。過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)走人行橫道，不能從車(chē)道橫穿馬路）

2.教師用硬紙板人行橫道、車(chē)道鋪設(shè)馬路，幼兒分別嘗試怎樣過(guò)馬路。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤方法。

3.幼兒過(guò)馬路應(yīng)走人行道，紅燈停綠燈行。

三、討論

1.有時(shí)候我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，路上沒(méi)有人行道，請(qǐng)你想一想，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦？

2.在過(guò)馬路時(shí)，怎樣做才能保證交通安全呢？

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：安全意識(shí)（警告標(biāo)志）

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道哪些標(biāo)志是危險(xiǎn)的標(biāo)志及它們所代表的意義。2.增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

警告標(biāo)志圖片；布置幼兒調(diào)查并記錄周?chē)奈ｋU(xiǎn)之處。

活動(dòng)過(guò)程 談話導(dǎo)入

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么是“警告”？

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么是“警告標(biāo)志”？你在哪些地方看到過(guò)警告標(biāo)志圖？ 教師根據(jù)幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)。警告標(biāo)志

出示公共場(chǎng)所的“地滑，小心摔倒”的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？ 這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么？ 出示戶外高壓設(shè)備旁的“高壓危險(xiǎn)！”標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？

出示圖書(shū)館的“禁止吸煙”標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？

這些標(biāo)志都有哪些特征？（都是用紅色來(lái)代表禁止和警告）設(shè)計(jì)小小警告標(biāo)志

在你的周?chē)形ｋU(xiǎn)的地方嗎？

要想避開(kāi)這些危險(xiǎn)的事物，你們有什么好辦法嗎？ 繪畫(huà)小小警告標(biāo)志圖。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的警告標(biāo)志圖的含義。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：著火逃生

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道著火時(shí)逃生的方法。

2.提高幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的公共場(chǎng)所禮儀行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

著火視頻、正確著火逃生視頻片段、小毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.播放著視頻教師情景講述：“幼兒園著火了，火勢(shì)越來(lái)越大，不一會(huì)兒樓道里全都是煙，嗆得小朋友、老師不停的咳嗽。”接著提問(wèn)：“當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)該怎么辦？”

2.教師小結(jié)：著火了，不要擁擠、喊叫；用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；低頭、快速地從安全出口往外跑；到了安全的地方再報(bào)警。

二、關(guān)鍵步驟

1.教師和幼兒演示逃生方法。（注意安全）

2.逃生過(guò)程中及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤逃生方法。

二、討論

1.請(qǐng)幼兒談?wù)剟偛盘由鷷r(shí)的感受。2.“你用了什么逃生方法？”“為什么要這樣做？”

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

1.觀看正確著火逃生視頻片段。

2.觀察幼兒園里的安全出口在哪里？哪個(gè)安全出口離本班最近？

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

行為習(xí)慣活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)

2014 學(xué)年第一學(xué)期第周星期 主題名稱：

活動(dòng)名稱：慶元旦送祝福

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。2．樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的祝福。3．學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。3．作畫(huà)工具（油畫(huà)棒、記號(hào)筆、各色彩紙、顏料、大白紙等)

活動(dòng)過(guò)程

（一）感知經(jīng)驗(yàn)

1．準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

2．與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

（二）激發(fā)情感

1．說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

2．記錄現(xiàn)在的情況。

說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。（三〕表達(dá)情感

1．給新年老人寫(xiě)信。

說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式：

a.畫(huà)新年老人的頭；

b.畫(huà)自己的愿望；

c.畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

d.寫(xiě)日期。

老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

③也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

活動(dòng)評(píng)析（反思）

延伸活動(dòng)：

環(huán)山鄉(xiāng)中心幼兒園 年月日

第五篇：幼兒園大班禮儀活動(dòng)方案

大班社會(huì)好朋友握握手

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事，知道每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點(diǎn)，包容朋友的缺點(diǎn)，感受有朋友的快樂(lè)。

2.積極參加交流活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、故事書(shū)《小猴找朋友》、音樂(lè)《找朋友》各一。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、游戲?qū)?/p>

1.談話：

師：小朋友們，你們好！我是你們的新朋友，歡迎我嗎？謝謝，老師也非常喜歡你們。今天我給你們帶來(lái)了一首兒歌《找朋友》，想聽(tīng)嗎？但是你們要注意聽(tīng)，兒歌中找到好朋友后是怎么做的？

2.教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

師：我請(qǐng)幾位小朋友來(lái)表演一下，看看他們是怎么找到自己的好朋友的。

（二）、欣賞故事《小猴找朋友》

1，出示故事書(shū)《小猴找朋友》

師：小朋友們都找到了自己的朋友，小猴子也想找到一個(gè)朋友，我們來(lái)看看他是怎么找朋友的2.教師看圖講故事，讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。

（1）教師結(jié)合圖片，通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。講述后提問(wèn)：

a．小猴子為什么不愿意和大公雞做朋友？小猴子為什么不和小刺猬做朋友？小猴子為什么不和小鴨子做

朋友？

b．小猴子為什么前三次沒(méi)有找到朋友？媽媽是怎么對(duì)小猴說(shuō)的？

c．第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

a．你會(huì)學(xué)小猴子剛開(kāi)始那樣交朋友嗎？為什么？

b．你覺(jué)得好朋友之間應(yīng)該怎么樣？你覺(jué)得怎樣才能找到更多的朋友？

（三）、師幼討論：說(shuō)說(shuō)我的好朋友

1、游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

（1）教師和幼兒講解猜朋友游戲怎么玩

師：小朋友們都有自己的朋友，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€猜朋友的游戲。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)在咱們班你好朋友的特點(diǎn)，請(qǐng)其他小朋友來(lái)猜猜猜他是誰(shuí)。

師：首先，先請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜老師的朋友是誰(shuí)，聽(tīng)聽(tīng)我是怎么說(shuō)她的。我的朋友是個(gè)女孩子，她扎了一個(gè)

小辮子，……你們猜猜她是誰(shuí)？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲 請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征

（3）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。

2、談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

（1）師幼討論:我朋友的優(yōu)點(diǎn)

a．剛剛我們都玩了猜朋友的游戲，小朋友們都猜出了各自的朋友，還多小朋友都說(shuō)出了你好朋友的許多特點(diǎn)，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你好朋友的優(yōu)點(diǎn)，就是請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你還朋友什么地方你覺(jué)得特別好，你很喜歡，很羨慕，很想向他學(xué)習(xí)的地方。

b．你覺(jué)得你有什么是可以向你好朋友學(xué)習(xí)的？

(四)、師幼總結(jié)，游戲結(jié)束

師：小朋友們都說(shuō)出了和好朋友相處的好辦法，我相信只要我們一直這樣做，我們一定會(huì)和我們的朋友變

成更好的朋友。最后我們一起來(lái)在音樂(lè)中找一找自己的朋友。