第一篇：《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.用自然優(yōu)美的聲音唱好《媽媽的心》，通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。

2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力。

3.在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、意義，掌握其基本使用方法。教學(xué)重點(diǎn)

通過歌聲抒發(fā)情感，體現(xiàn)孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽那種天真純潔的愛。教學(xué)難點(diǎn)

在演唱實(shí)踐中準(zhǔn)確表達(dá)休止符的意義。教學(xué)準(zhǔn)備

手風(fēng)琴、多媒體課件、打擊樂器若干（或自制打擊樂器）教學(xué)方法

聽唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法、合作式…… 教學(xué)準(zhǔn)備

課件、手風(fēng)琴 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生上課時(shí)要養(yǎng)成專心聽講，積極參與音樂活動(dòng)的好習(xí)慣 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

師生問好

二、圖片導(dǎo)入

出示動(dòng)物表達(dá)母愛的圖片，引導(dǎo)生理解動(dòng)物的感情跟人一樣，都有偉大的母愛。

三、寓教于樂：

下面請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣笎鄣膫ゴ蟀?/p>

1、聆聽《媽媽的心》歌曲范唱

學(xué)生交流反饋。

設(shè)問：歌曲的情緒是什么樣的？（親切地）

2、節(jié)奏

1）設(shè)問：你能用這個(gè)節(jié)奏給歌曲伴奏嗎？ 教師先自

己用雙手示范打節(jié)奏，學(xué)生模仿 X — | X — | X — | X — || 拍手 拍手 拍手 拍手

2）設(shè)問：除了雙手你覺得還可以用什么方式來打

這條節(jié)奏？（例：拍肩、拍腿、跺腳）4.、讓學(xué)生嘗試用各種方式打節(jié)奏。

讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式，用這個(gè)節(jié)奏來給歌 曲伴奏。

提問：音樂停頓在歌譜上是怎樣表示的？

5、出示四分休止符

X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||

師講解：樂曲中有休止符就表示紅燈，看到譜上有“0”休止符要記住“紅燈停一?！?，這一拍要唱在心里。四分休止符與四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。

6、更換節(jié)奏方式

如果同學(xué)們記不住，那我們就換一種方式

出示節(jié)奏：

X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||

拍手 握拳 拍手 握拳拍手 握拳拍手 握拳

設(shè)問：你能用這條節(jié)奏來給歌曲伴奏嗎？

四、學(xué)唱歌曲

這是一首歌頌我們親愛的媽媽的歌，也是一首歌頌祖國(guó)媽媽的歌。這么好聽的歌曲，你們?cè)敢庥盟鼇砀?/p>

頌我們的祖國(guó)媽媽嗎？

1、學(xué)唱第一段

1）師帶生有節(jié)奏朗讀歌詞第一段

2）師彈譜，生唱詞兩遍，錯(cuò)的地方師做出

糾正，提醒休止符的地方。

3）生跟琴唱第一段

2、自學(xué)第二段

1）給生2分鐘時(shí)間自學(xué)第二段，要求在心理默唱

2）指出第二段結(jié)束句的不同 3）跟師的琴完整演唱一二兩段

五、歌曲拓展

設(shè)問：同學(xué)們還知道哪些有關(guān)祖國(guó)媽媽的歌曲？

請(qǐng)一、二個(gè)同學(xué)演唱

六、完美結(jié)課

祖國(guó)媽媽越來越美麗，越來越強(qiáng)大！我們

幸福、我們自豪！希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗。

（播放音樂《愛我中華》，學(xué)生陸續(xù)走出教

室。）

第二篇：《媽媽心 媽媽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽心 媽媽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感。

2、通過讀圖畫拓展學(xué)生的思維，想象故事情節(jié)及圖畫中的意思。

3、讓學(xué)生明白繪本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生，感受身邊人的愛，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛，培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心。

教學(xué)重點(diǎn)：通過讀圖畫拓展學(xué)生的思維，想象故事情節(jié)及圖畫中的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：明白繪本書的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 出示小詩(shī)：

媽媽 對(duì)我的關(guān)心，那就是愛。

生病了喂我吃藥，下雨了為我送傘。

老師 對(duì)我的教育，那就是愛。

白天為我們上課，晚上又批改作業(yè)。

同學(xué) 對(duì)我的幫助，那也是愛。

手工課上一起制作，數(shù)學(xué)課后教我做題。

這就是愛。

愛是偉大的，愛又是無私的。

師配樂范讀。從這從小詩(shī)中，你感受到了什么？

師：愛是一件特別美好的事情。這節(jié)課老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于關(guān)心和愛心的故事---《媽媽心 媽媽樹》（板題）

二、講述故事

1、讀文：感知內(nèi)容

（1）講到“我要媽媽陪我上學(xué)……”①你有沒有過這樣不想上學(xué)的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的？

講到“好肉麻！我才不要！” ②小朋友們看到“媽媽心”會(huì)怎么說呢？可是只有一個(gè)小朋友說了不一樣的話？

他為什么這樣說呢？我們繼續(xù)聽故事。講到“阿志也不理她……”③此時(shí)，老師在為這件事發(fā)愁，如果你是老師，你想怎么解決這件事呢? 我們一想看看老師是怎么解決這件事的？繼續(xù)聽故事

（2）聽了這個(gè)故事，你有什么感受？你認(rèn)為“媽媽心”是什么呢？

2、讀圖：想象 拓展

①媽媽心：出示：媽媽為小蘋果做媽媽心，從圖中你還看到了什么？ ②爸爸心：出示：爸爸為阿志做媽媽心，從圖中你還看到了什么？ ③老師心：出示：更溫柔，為什么溫柔呢？平時(shí)當(dāng)你在班級(jí)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)怎么說？那你來溫柔的讀一讀？從圖中你還看到了什么？ ④奶奶心：

⑤同學(xué)心：出示：從圖中你還看到了什么？

3、升華情感

出示：齊讀“媽媽心”從圖中你看到了什么？

三、揭示繪本

1、揭示繪本的特點(diǎn)：與我們的語文書和故事書，有什么不同？（以圖畫為主，文字為輔的叫繪本）

2、總結(jié)繪本學(xué)習(xí)方法：讀文（內(nèi)容 品味）讀圖（想象 拓展）

四、拓展

推薦《逃家小兔》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》 師：“媽媽心”代表的是關(guān)心和愛心，老師希望孩子們當(dāng)你沐浴在關(guān)心和愛心當(dāng)中時(shí)，也能把你的關(guān)心和愛心送給別人，做一個(gè)感恩的人，一個(gè)擁有“媽媽心”的人。

第三篇：《媽媽心.媽媽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽心，媽媽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感。

2、拓展幼兒思維，愿意表達(dá)愛媽媽的情感，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛，培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心。教學(xué)準(zhǔn)備

1、繪本《媽媽心.媽媽樹》

2、愛心樹一棵

3、幻燈片、鋼琴曲 活動(dòng)過程

一、直接導(dǎo)入：

今天老師給大家?guī)硪槐纠L本《媽媽心媽媽樹》，想知道什么是媽媽心媽媽樹嗎？讓我們一起走進(jìn)故事中。

二、欣賞故事

老師用文字講述繪本故事。（繪本在講述的過程中，我第一遍用純粹的文字讀故事，孩子們聽得很入神，中間不提問，不做講解，否則會(huì)打亂孩子們聚精會(huì)神的思緒，中斷孩子們對(duì)故事的理解，無法將整個(gè)故事連貫起來，所以還是靜靜地講故事，孩子們靜靜地聽故事。）

三、用圖畫講故事，理解故事

①

分段欣賞故事：到“‘我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)??’”

故事里面有誰?她怎么了?小蘋果為什不喜歡上幼兒園?如果你是小蘋果的媽媽你會(huì)怎么辦?

②

(講到“阿志小聲地對(duì)豆豆說：‘好肉麻，我才不要!’”)

提問：媽媽最后想了什么辦法?這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說?只有一個(gè)小朋友說了不一樣的話?你們還記得他說了什么話嗎?他為什么要這么說?(這個(gè)問題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散)

③

講到：阿志總是搶別人的媽媽心的時(shí)候。

提問：阿志為什么要搶小蘋果的“媽媽心”呢?他是個(gè)壞孩子嗎？這個(gè)問題是重點(diǎn)，引起孩子們的情感共鳴，激起孩子們的同情心。

④

講到：“她的眼睛紅紅的??”

提問：老師的眼睛為什么紅紅的?如果你是老師你會(huì)怎么做?

⑤ 到最后：

阿志最后得到“媽媽心”了嗎? 小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的?

四、生活中的愛

① 師：如果阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做?怎么幫助他?

② 阿志通過“媽媽心”獲得了愛，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛，生活中誰愛你?他是怎么愛你的呢?”

③ 老師這里也有好多愛的表現(xiàn)，看看是不是和你們一樣的，讓我們一起來看看吧!(觀看課件，請(qǐng)幼兒大膽的表述)這是什么愛的表現(xiàn)?

(1)下雨天幫助別人撐傘——幫助他人給自己和別人帶來“愛”。

(2)和爸爸媽媽一起玩——關(guān)心家人給最愛的人帶來“愛”。

(3)小朋友獻(xiàn)愛心---關(guān)心別人給別人帶來“愛”。

五、活動(dòng)延伸：制作“媽媽樹”

師：（播放音樂）原來啊!生活中有這么多的愛，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛你，你們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)你把想說的，想做的都畫在我們的“媽媽心”上，然后掛在我們的“媽媽樹”上。

六、小結(jié)：

媽媽心不僅代表的是媽媽的關(guān)心，更代表著一種關(guān)心、愛心。一直在身邊關(guān)愛我們的那個(gè)人，不論他是誰，他的關(guān)心，就是一種“媽媽心”。讓我們也用一顆媽媽心去關(guān)愛我們身邊的每一個(gè)人！

第四篇：《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：用自然優(yōu)美的聲音深情演唱歌曲《媽媽的心》：在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符、八分休止符：能夠運(yùn)用mp.mf的力度記號(hào)演唱歌曲。

2.過程與方法：模仿、探究、體驗(yàn)、合作表演等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受歌曲，通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽的心》表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國(guó)媽媽的一片深情。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠用優(yōu)美親切的聲音演唱歌曲； 2.體會(huì)休止符在歌曲中的作用并能靈活運(yùn)用;

教學(xué)難點(diǎn)：用不同力度表達(dá)歌曲的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

1.聆聽歌曲《燭光里的媽媽》（黑鴨子組合）（ppt）

(畫外音：當(dāng)你靜靜欣賞歌曲時(shí)，是否有一種暖流在心中涌動(dòng),是否勾起兒時(shí)躺在媽媽懷里溫暖的記憶？是否有一種愛的感動(dòng)？請(qǐng)用心慢慢去感受吧！)

2.提問：歌曲塑造了誰的音樂形象？表達(dá)了怎樣的情緒？你們的感受怎樣?(想說點(diǎn)什么？)

3.師：每個(gè)人都有自己的媽媽，你們知道媽媽的心里最牽掛的人是誰嗎？（媽媽）你們心中最愛的人是誰？（我）你們真的愛媽媽嗎？（愛）愛媽媽就大聲說出來吧！讓我們深情地喊一聲：“我愛您媽媽！”

4.學(xué)生滿含深情地說：“我愛您媽媽！”(ppt)

5.師：母愛是一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。今天我們就來學(xué)習(xí)一首非常優(yōu)美的歌曲《媽媽的心》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽體驗(yàn)樂曲中旋律的婉轉(zhuǎn)起伏和寬廣綿長(zhǎng)，充分感受母子間的真摯情感，為歌曲的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)愛的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題。）二.學(xué)習(xí)歌曲：

1．出示課題和歌譜：《媽媽的心》(ppt)

2．仔細(xì)聆聽錄音范唱，學(xué)生說出樂曲的情緒和速度。（親切地、中速）

3．教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。（教師深情地范讀第一段歌詞，學(xué)生照樣子有感情地模仿誦讀。）

4．教師范唱歌曲第一段，學(xué)生仔細(xì)聆聽并說出歌曲中什么地方出現(xiàn)停頓？停頓了幾次？

5．教師講解休止符的含義：(ppt)休止符表示停頓的意思，四分休止符表示停頓一拍，八分休止符表示停頓半拍。

6．學(xué)生學(xué)唱第一段歌詞，教師強(qiáng)調(diào)休止符的停頓和歌詞與歌譜的對(duì)應(yīng)關(guān)系及“的”在歌曲中的發(fā)音。

7．教師大聲范唱歌曲第二段，學(xué)生小聲跟唱。師提示：歌曲第一段和第二段結(jié)尾有什么不同？對(duì)比旋律，教師重點(diǎn)指導(dǎo)演唱結(jié)束句。

8.在音樂伴奏中，學(xué)生完整演唱歌曲一遍。

9.提問：誰能發(fā)現(xiàn)歌譜中有哪些新的學(xué)習(xí)記號(hào)？

10.教師講解：mp、mf（ppt）

11.學(xué)生帶著力度記號(hào)有感情地演唱歌曲。

12.師生分角色共同表演歌曲，學(xué)生獨(dú)領(lǐng)齊合表演唱。（設(shè)計(jì)意圖：這一片段采用了合作自主探究的教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使之從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、關(guān)注、欣賞他人的品質(zhì)。）

13.討論：歌曲中的“兒女”、“媽媽”、“祖國(guó)”之間的關(guān)系怎樣理解？（生：媽媽是兒女的媽媽，祖國(guó)是兒女和媽媽的媽媽。師：媽媽給了兒女一個(gè)溫暖的小家，祖國(guó)給了我們所有人一個(gè)祥和安寧的大家。我們除了生養(yǎng)自己的媽媽外，還有一個(gè)共同偉大的媽媽——祖國(guó)）

14.欣賞圖片（雄壯宏偉的萬里長(zhǎng)城、書寫輝煌的神五飛天、舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)開幕式）(ppt)

15.師：看到這人類史上最偉大的建筑工程——萬里長(zhǎng)城、看到這圓了多少中國(guó)人奔月夢(mèng)想的飛天神五，看到這令世界都嘆為觀止的奧運(yùn)會(huì)開幕式，我們的祖國(guó)媽媽美麗嗎？你們?yōu)閾碛羞@樣美麗的媽媽驕傲嗎？自豪嗎？如果自豪就請(qǐng)真摯地說一聲：“祖國(guó)我們愛您！”

16．師：讓我們一起用親切自然的聲音來贊美我們的祖國(guó)媽媽吧！

17.學(xué)生有表情地完整地表演歌曲。

（設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官體驗(yàn)樂曲情緒，同時(shí)發(fā)揮自己的表演才能用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂曲，調(diào)動(dòng)積極性，讓課堂成為快樂的天地。）三.教師小結(jié)：

祖國(guó)是冉冉升起的巨日，是東方騰飛的巨龍，我們?cè)谧?*親溫暖的懷抱下茁壯成長(zhǎng)，過著祥和幸福生活。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效我們偉大的母親——祖國(guó)!

第五篇：《學(xué)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班語言:《學(xué)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：王麗芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，知道不同動(dòng)物的不同本領(lǐng)。

2、會(huì)有表情的表演詩(shī)歌內(nèi)容，產(chǎn)生尊敬、熱愛媽媽的情感。

3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。設(shè)計(jì)思想

1、利用多媒體課件的直觀形象，激發(fā)幼兒興趣。

2、利用頭飾引導(dǎo)幼兒在游戲中加深記憶，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的能力。活動(dòng)過程

一、課前準(zhǔn)備

1、教師播放音樂《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的情感。

2、讓幼兒以“媽媽好”為題，講講自己的媽媽。

教師：小朋友，我們的好媽媽會(huì)做很多事：會(huì)洗衣服、會(huì)炒菜、會(huì)掃地還會(huì)洗碗等等，我們小朋友要向媽媽學(xué)習(xí)自己做事情的本領(lǐng)，除了我們要學(xué)習(xí)媽媽的本領(lǐng)，小動(dòng)物們也要學(xué)習(xí)它們媽媽本領(lǐng)呢！下面，請(qǐng)小朋友們跟老師一起去年看看小動(dòng)物們是怎樣學(xué)習(xí)媽媽的，好嗎？

二、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌

播放播放動(dòng)物叫聲，讓幼兒猜猜是什么動(dòng)物。

1、播放燕子叫聲，問：小朋友們你聽到了什么聲音？（幼兒猜：小燕子出

示【課件】燕子，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。

2、播放鴨子叫聲，問：小朋友們你聽到了什么聲音？（幼兒猜：小鴨子，出示【課件】鴨子，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段。

3、播放青蛙叫聲，問：小朋友們你聽到了什么聲音？（幼兒猜：青蛙），出示【課件】青蛙，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌第三段。

4、播放小孩笑聲，小朋友們你聽到了什么聲音？（幼兒猜：小孩笑），出示【課件】小朋友幫媽媽干家務(wù)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌第四段。

三、詩(shī)歌朗誦練習(xí)

1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌

2、鞏固練習(xí)

四、延伸活動(dòng)

教師把頭飾分發(fā)給幼兒，教師和幼兒一起分角色扮演燕子、鴨子、青蛙、寶寶做游戲。

結(jié)束活動(dòng)。