第一篇：主題班會(huì)教案集錦

“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂(lè)天堂

活動(dòng)目的：

1、讓一年級(jí)小朋友在快樂(lè)的自理活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力。成為生活的小主人。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友自信、自強(qiáng)的精神?；顒?dòng)過(guò)程：

一、啟動(dòng)

主持人：

甲：輕輕拉開(kāi)帷幕

乙：悄悄敞開(kāi)心扉

甲：背上心愛(ài)的書(shū)包

乙：迎來(lái)嶄新的朝陽(yáng)

甲：一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是一名光榮的兒童團(tuán)員

乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

合：我們學(xué)習(xí)，我們?cè)陂L(zhǎng)大。

“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂(lè)天堂一年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：我們是一群能該的小鬼，別看我們才進(jìn)學(xué)校幾個(gè)月，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)?；锇閭?，大家露一手吧！

乙：優(yōu)美的詩(shī)歌、動(dòng)情的朗誦，真讓我陶醉！

甲：我們還有更精彩的呢！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我們小朋友的天性，接下來(lái)該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了。

接力比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

首先宣布比賽規(guī)則：

1、每組選手必須完成四項(xiàng)內(nèi)容，誰(shuí)先完成就算贏。

2、兩人合作完成一個(gè)項(xiàng)目。

3、裁判宣布開(kāi)始才能進(jìn)行。

宣布比賽結(jié)果：

甲：快樂(lè)的活動(dòng)讓我們的本領(lǐng)越來(lái)越大。

乙：聽(tīng)，刷牙操的引了又響起來(lái)了。

全班起做刷牙操。

二、總結(jié)

甲：我們是新世紀(jì)的主人

乙：我們是新時(shí)代的棟梁

甲：我們是父母的寄托

乙：我們是師長(zhǎng)的期盼

甲：爸爸媽媽?zhuān)蠋焸?，我們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的天堂里學(xué)習(xí)生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢？

乙：是??！所以，我們愛(ài)自己的班級(jí)，因?yàn)槟鞘钦故疚覀儾拍艿男√斓?，因?yàn)槟鞘俏覀兊膆appy樂(lè)園，因?yàn)槟鞘俏覀兊募遥覀兊目鞓?lè)天堂。

合：我們這群快樂(lè)的精靈，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把我們的快樂(lè)天堂變得更快樂(lè)，更美麗！

一年級(jí)辦“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂(lè)天堂主題班會(huì)到此結(jié)束。

“我有一雙靈巧的手”主題班會(huì)

班會(huì)過(guò)程：

（一）揭示主題

學(xué)生甲乙：《我有一雙靈巧的手》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：我請(qǐng)大家伸出手。（全體同學(xué)伸出手，掌心向上）

乙：我請(qǐng)大家拍拍手，一、二。

甲：你拍手。

乙：我拍手。

甲乙：我們都有一雙靈巧的手。

甲：你的手。

乙：我的手。

甲乙：都是一雙勤勞的手。

（二）介紹手的用處

乙：請(qǐng)看兒歌表演《手》（表演隊(duì)上場(chǎng)，內(nèi)容另外）

甲：勞動(dòng)人民勤勞手，種田，做工，造高樓。

乙：勞動(dòng)人民智慧手，科學(xué)設(shè)計(jì)搞研究。

甲乙：勞動(dòng)人民光榮手，創(chuàng)造財(cái)富數(shù)不夠。

師：同學(xué)們，南浦商務(wù)樓是誰(shuí)造的？（指樓）或南浦大橋

生：工人叔叔一雙手年年造出新高樓。

師：拿著糧食（米）是誰(shuí)種出來(lái)的？

生：農(nóng)民伯伯一雙手，糧食年年大豐收。

師：（圖片）同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：小朋友的一雙手，讀書(shū)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)。

師：勞動(dòng)人民用勤勞的雙手，為祖國(guó)創(chuàng)造了這么多的財(cái)富。我們現(xiàn)在是祖國(guó)的小主人，將來(lái)是建設(shè)祖國(guó)的棟梁。從小練就一雙勤勞的手，長(zhǎng)大為祖國(guó)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

（三）勞動(dòng)項(xiàng)目表演，比賽。

甲：本領(lǐng)最大是一雙手。

乙：功勞最大是一雙手。

甲：我有一雙小小手，學(xué)習(xí)勞動(dòng)爭(zhēng)上游。

乙：從小學(xué)會(huì)做家務(wù)，集體的事兒齊動(dòng)手。

請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》

甲：合唱好不好？（好）接下來(lái)我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，會(huì)做家務(wù)的請(qǐng)舉手，呦，這么多勤巧手。

乙：誰(shuí)敢比賽請(qǐng)舉手，呦，這么多勇敢手。

甲：下面進(jìn)行小家務(wù)比賽。

乙：小小針兒拿在手，看誰(shuí)穿針是快手。

甲：下面進(jìn)行穿針、釘紐扣比賽。（三人一比）

甲：請(qǐng)老師給他們?cè)u(píng)分。

甲乙：我們一雙巧巧手，勤勞靈巧多能手。學(xué)做家務(wù)多面手、學(xué)好本領(lǐng)全靠手?；顒?dòng)效果：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道在不同崗位上手的用處，手可以為人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，通過(guò)勞動(dòng)項(xiàng)目表演和比賽，讓學(xué)生知道要熱愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事情要自己做，通過(guò)勞動(dòng)智力競(jìng)賽，讓學(xué)生了解勞動(dòng)中有知識(shí)，有訣竅，從小要練就一雙小

巧手，長(zhǎng)大后用這雙勤巧手，為建設(shè)祖國(guó)描繪美麗的藍(lán)圖。

中秋節(jié)主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情、師生情。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假。這是一個(gè)特殊的假期，雙喜臨門(mén)，一來(lái)喜迎建國(guó)六十三周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰(shuí)來(lái)告訴老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢？（八月十五）真棒啊，今天，我們二年級(jí)全體同學(xué)歡聚一堂，在這里舉行“話(huà)中秋，品月餅”的主題班會(huì)。（出示媒體）

中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時(shí)此刻，相信我們每個(gè)人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。

二、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。說(shuō)到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲畲笞蠲赖摹＃ǔ鍪久襟w）

1、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢，看誰(shuí)說(shuō)得多？

（觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿）（出示媒體）

2、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^(guò)中秋節(jié)的？

3、“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。可我們班有許多小朋友都不是上海人，在家鄉(xiāng)還有許多親人無(wú)法跟你們相聚，你們一定很想念他們，那就請(qǐng)小朋友們把你會(huì)的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩(shī)來(lái)表演一下,以此表達(dá)對(duì)他們的思念之情

（媒體出示）

4、故事引趣

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

當(dāng)然除了傳說(shuō)以外，還有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎？（同學(xué)們自由發(fā)言）

（1）月亮亮

吃大餅

大餅勿吃吃小餅

小餅勿吃吃香稃

吃了餅

風(fēng)調(diào)雨順

吃了稃

生活步步高

（2）月餅我愛(ài)吃

月餅圓又圓

咬一口

香又甜

叫我如何不想念

盼中秋

等月圓

月餅端上我心歡

不等爺奶慢

不管弟妹玩

我先把上一塊解解饞

啊

月餅好好吃個(gè)遍

管它肚子愿不愿。（媒體出示）

三、分食月餅

我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的月餅，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)。

（互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味。）

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開(kāi)心呀！看來(lái)，我們二年級(jí)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造我們二年級(jí)美好的明天！

“尊老愛(ài)幼慶重陽(yáng)”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)小孩。

2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)觀看小品表演，討論尊敬老人，愛(ài)護(hù)小同學(xué)為什么會(huì)得到別人的稱(chēng)贊，知道尊老愛(ài)幼要從我們身邊的小事做起。

三、活動(dòng)形式：看視頻、小品、快板表演、游戲

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、隊(duì)歌、出旗曲和退旗曲節(jié)選。

2、選取錄像、排練習(xí)快板和小品、朗誦

五、活動(dòng)過(guò)程：

小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)——出旗，奏樂(lè)，行隊(duì)禮——唱隊(duì)歌

（一）古詩(shī)引入介紹“重陽(yáng)節(jié)”。

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員朗誦古詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎?（重陽(yáng)節(jié)）對(duì)，這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情。看來(lái)，古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。

2、介紹重陽(yáng)節(jié)。

（1）有誰(shuí)知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日，人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)做些什么？

（2）課件出示：重陽(yáng)節(jié)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今，重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯(lián)系的有吃重陽(yáng)糕的風(fēng)俗。高和糕諧音，作為節(jié)日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗觀念中，九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，因此重陽(yáng)節(jié)又多了一層新含意。

3、引出主題。

在2012年10月23日又一個(gè)“中國(guó)老人節(jié)”——傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”到來(lái)了，我們二（2）班就來(lái)開(kāi)展一次主題班會(huì)課——“尊老愛(ài)幼慶重陽(yáng)”。

（二）欣賞公益廣告——《幫媽媽洗腳》

尊老愛(ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請(qǐng)欣賞一則關(guān)于尊老的廣告。

（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2）同學(xué)們，看了廣告之后，你想說(shuō)什么呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個(gè)尊老的好孩子。

（4）收集孩子們的意見(jiàn)并作小結(jié)。

（三）欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想。

看來(lái)我們班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一個(gè)人都能做到這樣的，我們班有幾位小朋友為了這次的班會(huì)課，特別排練了一個(gè)小品，大家想看嗎？

1、幾位同學(xué)表演小品《特別的讓座》。

大概內(nèi)容：一位老奶奶走上公交車(chē)，但車(chē)上已經(jīng)沒(méi)位置了，司機(jī)叔叔大聲地對(duì)所有乘客說(shuō)：尊老是我們的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)主動(dòng)給老奶奶讓座?？墒擒?chē)上的乘客好像沒(méi)聽(tīng)到司機(jī)叔叔的話(huà)，有的人忙著聊自己的電話(huà)，有的人忙著照鏡子打扮，有的人在聊天，有的人在裝睡覺(jué)，有的人在玩手機(jī)游戲??突然車(chē)子急剎了。司機(jī)叔叔說(shuō)：“我實(shí)在忍不住了，老奶奶，沒(méi)人給你讓座，我來(lái)給你讓座?！崩夏棠碳?dòng)地說(shuō)：“你怎么知道我是老駕駛員呢？我可是有六十年的駕齡哦，好吧，讓我來(lái)幫你開(kāi)車(chē)吧！”所有的乘客都害怕地站起說(shuō)：“我來(lái)讓座！”

參與表演的同學(xué)：老奶奶（季若婷），司機(jī)，打電話(huà)的乘客（許超），照鏡子的乘客（張玉婷），聊天的乘客（陸龔瑩），睡覺(jué)的乘客（倪佳豪），玩手機(jī)游戲的乘客

2、看了幾位同學(xué)精彩的表演，你們想說(shuō)什么呢？

同學(xué)們都說(shuō)得很好，老師相信你們會(huì)像自己說(shuō)的一樣去做，而且會(huì)做得更好。

（四）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。

尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，早在古代，人們就非常注重對(duì)孩子進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育了，下面請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)的快板表演《弟子規(guī)》。

1、快板表演《弟子規(guī)》。

長(zhǎng)者先 幼者后長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名

對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能路遇長(zhǎng) 疾趨揖 長(zhǎng)無(wú)言 退恭立騎下馬 乘下車(chē)

過(guò)猶待 百步余長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐尊長(zhǎng)前 聲要低

低不聞 卻非宜進(jìn)必趨 退必遲 問(wèn)起對(duì) 視勿移事諸父 如事父

事諸兄 如事兄

2、全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。

3、同學(xué)們朗讀的這段《弟子規(guī)》意思是教育我們要注意尊敬長(zhǎng)輩的禮儀。

（五）欣賞動(dòng)畫(huà)《孔融讓梨》，懂得愛(ài)護(hù)弱小。

1、通過(guò)以上的活動(dòng)，同學(xué)們都知道如何尊敬長(zhǎng)輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時(shí)，你又是怎么做的呢？

2、欣賞動(dòng)畫(huà)《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛(ài)護(hù)比自己小的孩子？說(shuō)說(shuō)你是怎么做的呢？

（六）結(jié)束語(yǔ)。

同學(xué)們，菊花飄香話(huà)重陽(yáng)，尊老愛(ài)幼美德?lián)P，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老愛(ài)幼，同學(xué)們說(shuō)得很好，相信你們會(huì)做得更好。老師想送給大家一句話(huà)：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?！边@是孟老夫子對(duì)我們的教導(dǎo)，它的意思是“敬重自己的長(zhǎng)輩，進(jìn)而推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩，撫愛(ài)自己的子女，進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準(zhǔn)則治理國(guó)家，統(tǒng)一天下就如運(yùn)轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了。”而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，如果能做到那樣，那么你們一定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。

在此，老師順便提醒同學(xué)們，要是與家里人去登山或拜祭先人，一定要注意安全，慎防山火，不要燃點(diǎn)煙花炮足，不要隨便玩火。祝大家過(guò)一個(gè)安安全全，快快樂(lè)樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。

呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。ㄈw學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）

活動(dòng)完滿(mǎn)結(jié)束！

“向困難說(shuō)不”主題班會(huì)

指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導(dǎo)，配合學(xué)校的公民道德教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐挫教育。教育目的：

根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，組織題為“向困難說(shuō)不”的主題班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的，增強(qiáng)抗挫折的能力，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)形式：

集體討論、游戲、個(gè)案分析。課前準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折的故事）。

2、學(xué)生寫(xiě)出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因

1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。

2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。

三、要正視挫折

1、怎樣看待挫折。

挫折會(huì)給了帶來(lái)痛苦、壓力。對(duì)人的肌體是一種打擊，對(duì)人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對(duì)一些懦弱者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種災(zāi)難。這是挫折的負(fù)面效應(yīng)，但是，我們更多地應(yīng)看到，挫折有正面的推進(jìn)作用。

2、講述有關(guān)名人對(duì)待挫折的故事。

3、舉出名人對(duì)待挫折的事例。

司馬遷在屈辱中完成了《史記》；屈原在流放期間寫(xiě)出《離騷》；曹雪芹在窮困潦倒中寫(xiě)出巨著《紅樓夢(mèng)》；吳敬梓在貧困的寒夜寫(xiě)出了《儒林外史》??

4、學(xué)生結(jié)合錄相和故事，談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。

四、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。

1、當(dāng)挫折來(lái)臨后，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。

其一，學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。

其二，學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置，忘卻不愉快，離開(kāi)你所厭煩的情境。

其三，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力?！巴摇钡厝嶂杂谀汩_(kāi)心的事。

其四，學(xué)會(huì)寬容。

其五，做一件事要善始善終。

五、通向理想的道路是充滿(mǎn)挫折和困難的，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次班會(huì)課的內(nèi)容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

六、結(jié)束語(yǔ)

“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)”主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】

1．通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。

2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。【活動(dòng)過(guò)程】

主持人甲：我們背上書(shū)包都成了二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧！

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢

主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是??

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣。

主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話(huà)，就邊拍手邊說(shuō)；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！保▽?duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當(dāng)裁判，你們說(shuō)好不好（“好”?。?/p>

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！眡x從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來(lái)看一則小品。

（小品表演）

鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。

鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)。”學(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?！?/p>

看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)”主題班會(huì)團(tuán)滿(mǎn)結(jié)束。）

《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)背景：

在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了父母的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。我班有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“孩子情緒反復(fù)無(wú)常，有時(shí)特別關(guān)心你；有時(shí)和你頂嘴、耍脾氣，你對(duì)她的愛(ài)根本視而不見(jiàn)，想打又舍不得，講道理根本聽(tīng)不進(jìn)去?！睂W(xué)生每天都在享受父母的愛(ài)，但卻不知道父母所做的一切就是對(duì)自己的愛(ài)。學(xué)生頭腦里雖然有要愛(ài)父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛(ài)的表現(xiàn)；學(xué)生年齡小，不善于體會(huì)父母與自己的情感，覺(jué)得一切都是應(yīng)該應(yīng)分的，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。針?duì)我班普遍存在的這一現(xiàn)象，所以，我設(shè)計(jì)了《我愛(ài)爸爸媽媽》為主題的班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母與孩子之間的愛(ài)是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的回報(bào)。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體會(huì)父母的辛苦和對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛(ài)父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過(guò)系列體驗(yàn)活動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。為下一階段的體驗(yàn)活動(dòng)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛(ài)父母的，讓

家長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)孩子在家的具體表現(xiàn)。

2、通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀察父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，同樣以寫(xiě)作文的方式記錄下來(lái)，并在早自習(xí)、平時(shí)班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)。

3、開(kāi)展“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，天天堅(jiān)持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過(guò)寫(xiě)體驗(yàn)日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗(yàn)經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。這種活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。

4、將實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與班級(jí)開(kāi)展的“紅花評(píng)比”相結(jié)合，對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5朵花；與家長(zhǎng)密切配合，被父母夸獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4朵花。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)積極性，又使各項(xiàng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

5、利用早自習(xí)、上課前、班會(huì)等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評(píng)價(jià)能力。

6、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語(yǔ)、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩(shī)朗誦《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》，為班會(huì)的順利召開(kāi)作好準(zhǔn)備。

四、班會(huì)實(shí)施

大屏幕播放班會(huì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開(kāi)會(huì)

（二）班長(zhǎng)講話(huà)

（三）活動(dòng)開(kāi)始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)父母，不知道父母的喜好。所以通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛(ài)吃什么菜、愛(ài)好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過(guò)寫(xiě)日記的形式盡情地抒發(fā)出來(lái)，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，以此來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

4、用實(shí)際****去證明自己的愛(ài)

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

5、家長(zhǎng)感言

設(shè)計(jì)意圖：利用家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂(lè)，并同時(shí)也將“愛(ài)的回報(bào)”系列活動(dòng)延續(xù)下去。

6、同學(xué)向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)

（在卡片上寫(xiě)上自己感恩的話(huà)語(yǔ)，走到爸爸媽媽面前說(shuō)給他們聽(tīng)，然后把卡片，貼到黑

板的感恩樹(shù)上）

詩(shī)朗誦：《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們》

7、大合唱《感恩的心》

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸媽媽。

8、班主任講話(huà)

（四）班會(huì)延續(xù)

1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》

2、下一階段的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)是：針對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)情況，開(kāi)展“五月的小花我最紅”的評(píng)比活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來(lái)，為下一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)做好鋪墊。

（五）主持人宣布閉會(huì)

“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

活動(dòng)理念：二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。活動(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員：全體學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫(xiě)“珍惜時(shí)間”；）活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)

同學(xué)們，我們今天召開(kāi)“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜

分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

主持甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_(kāi)眼睛。）

主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長(zhǎng)啊！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有！

主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線(xiàn)可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。

主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是糧食。

主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是金錢(qián)。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

生：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話(huà)說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。

主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。

（以對(duì)答形式朗誦）

愚蠢者——等待時(shí)間

聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間

勤奮者——珍惜時(shí)間

無(wú)為者——放棄時(shí)間

有志著——贏得時(shí)間

閑聊著——消磨時(shí)間

求知者——抓緊時(shí)間

糊涂者——糟蹋時(shí)間

勞動(dòng)者——積累時(shí)間

好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間

自滿(mǎn)者——蔑視時(shí)間

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。

1、講《聚螢讀書(shū)》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。

2、講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的？

3、講《愛(ài)迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》

你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，你把陽(yáng)光帶給山谷，讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。

讓種子聞到了泥土的香味

主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂(lè)邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。

三、輔導(dǎo)員講話(huà)

針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開(kāi) “珍貴的一分鐘” 主題班會(huì)，是想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

“老師，您辛苦了！”教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動(dòng)的主持人。

3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師?；顒?dòng)實(shí)錄：

（布置黑板，音樂(lè)響起。）

男：全體起立！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師！

同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎！

（鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。）

男：陽(yáng)光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。

男：今天，是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日，我們真誠(chéng)祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福！

女：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：

（全體同學(xué)）：老師，我們敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

男：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師的愛(ài)，老師的心》。

（學(xué)生朗誦詩(shī)歌）

女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧！

（隊(duì)員們一一上來(lái)獻(xiàn)上禮物。）

男：大家都知道，我國(guó)每年9月10日是教師節(jié)。可是，世界上其他國(guó)家的教師節(jié)你們知道嗎？想不想了解呢？

女：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧！

記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

記者2：泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

記者5：德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。

記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

記者9：美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。

男：沒(méi)想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)??！

女：老師媽媽?zhuān)鸀槲覀儾偎榱诵?/p>

男：老師媽媽?zhuān)鸀槲覀兞鞲闪藴I

女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別

男：您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵

女：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

男：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》，大家一起來(lái)欣賞吧！

女：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

（舞蹈隊(duì)表演《健康舞》）

男：一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

女：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情

男：一尺講臺(tái)，映著老師高大的身影

女：一根教鞭，指著通向理想的航向

合： 老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利！

2012年，“老師，您辛苦了！”教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！

“爭(zhēng)做文明的小學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事。

3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?；顒?dòng)過(guò)程 ：

1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門(mén)立雪》的故事。

3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小組派代表進(jìn)行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？

5、《日常文明用語(yǔ)介紹》

請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好??（指名說(shuō)一說(shuō)）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

（4）學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？

（四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）

7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）

三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）

1、文明用語(yǔ)，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問(wèn)，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。

5、自己的事情自己做。

6、說(shuō)了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過(guò)的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！

三年級(jí)“愛(ài)惜糧食、從我做起”主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛(ài)惜糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、揭示班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費(fèi)食物的圖片）老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

學(xué)生談體會(huì)。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。）

老師：同學(xué)們，你們知道嗎？如果我們每天浪費(fèi)一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《愛(ài)惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草??烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。?/p>

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。

學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！

學(xué)生3：對(duì)，我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

學(xué)生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)惜糧食，從我做起?！?/p>

學(xué)生5：糧食確實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們浪費(fèi)了許多糧食，太不應(yīng)該了，太對(duì)不起農(nóng)民伯伯了。

學(xué)生6：我知道了愛(ài)惜糧食就是尊重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大

領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。接著，請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

（表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)若干學(xué)生，分別為A、C、D------圍在賣(mài)飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭，被B無(wú)意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。C買(mǎi)了一碗菜，端著看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條。”說(shuō)著把滿(mǎn)碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批評(píng)他們浪費(fèi)食物的不良行為。）

主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？（現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)）

通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷ぃ?/p>

主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？可以任選一題，進(jìn)行分組討論，時(shí)間2分鐘。

（課件出示：

1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯，你吃不了該怎么辦？

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)該怎么辦？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦？）

討論后，推選小組代表發(fā)言。

（預(yù)設(shè)：節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。）

主持人甲：讓我們一起來(lái)朗誦兒歌《白米飯》和《愛(ài)惜糧食》，從中受到“愛(ài)惜糧食”的熏陶吧。

（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧，我們吃飯要愛(ài)惜，浪費(fèi)一粒不就當(dāng)?！稅?ài)惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛(ài)惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢?。?/p>

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)，做到愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)糧食。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書(shū)》。

（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書(shū)》：尊敬的老師、同學(xué)們，大家好：當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議：從細(xì)微處做起，用實(shí)際****做建設(shè)“節(jié)約型班級(jí)”的帶頭人，為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧?。?/p>

三、總結(jié)主題班會(huì)

主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最后，老師送給大家兩句話(huà)：【課件出示：田中五谷，以養(yǎng)人民，愛(ài)惜五谷，即時(shí)善心。修善者存，不善者亡，惜谷獲福，殄（tiǎn）谷遭殃。】

主持人合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士！本次班會(huì)到此結(jié)束！

“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題隊(duì)會(huì)方案

活動(dòng)目的：

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“白發(fā)紅顏，其樂(lè)融融”禮儀教育月活動(dòng)，三年級(jí)全體隊(duì)員積極參與尊老、愛(ài)老活動(dòng)，從不同的方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)去體驗(yàn)。以此了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、傳說(shuō)故事及其發(fā)展，學(xué)會(huì)尊重老人，感悟祖國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。也借此培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力。活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告。

（小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)告）出隊(duì)旗，全體起立，敬禮。（出旗）唱隊(duì)歌，（唱隊(duì)歌）

主持人甲乙：把道德比作陽(yáng)光，因?yàn)榈赖戮腿缤?yáng)光一樣，給我們的生活帶來(lái)溫暖和幸福。我們是新世紀(jì)的雛鷹，將展翅搏擊長(zhǎng)空，我們播撒下尊老的種子，我們收獲道德的豐收。三（5）中隊(duì)“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：我記得一位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲?！?/p>

主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂(lè)。

主持人甲：我知道同學(xué)們?cè)缇退鸭撕芏嘤嘘P(guān)重陽(yáng)節(jié)的資料要與大家分享。下面就請(qǐng)欣賞大家的表演。

學(xué)生以課本劇表演、講故事等形式匯報(bào)

（1）重陽(yáng)節(jié)的來(lái)源

（2）重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)

（3）重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗

主持人乙：新中國(guó)成立后，把重陽(yáng)節(jié)定為老人節(jié)。確實(shí)，許多老人都曾有過(guò)輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的****負(fù)過(guò)傷流過(guò)血，有的曾為祖國(guó)的富強(qiáng)出過(guò)力流過(guò)汗。

主持人甲：更多的則是默默無(wú)聞、勤勤懇懇地在各個(gè)崗位上奉獻(xiàn)了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的尊敬，你聽(tīng)，小小新聞發(fā)布會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。

（學(xué)生搜集的來(lái)自全國(guó)各地的重陽(yáng)節(jié)新聞報(bào)道）

主持人甲：看來(lái)，大家都在重視老人，關(guān)心老人。那重陽(yáng)節(jié)那天你為爺爺奶奶做了些什么？

優(yōu)作展示：在我們的重陽(yáng)系列活動(dòng)中，許多同學(xué)表現(xiàn)非常出色，寫(xiě)下了自己的親身感受，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么做的。（習(xí)作展覽）

主持人乙：關(guān)心老人、幫助老人并不只是表現(xiàn)在重陽(yáng)節(jié)這一天，更多的應(yīng)表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中，下面我想考考大家：（1）你知道爺爺奶奶的生日嗎？

主持人甲：（2）你的爺爺奶奶愛(ài)吃什么？

主持人乙：（3）你了解爺爺奶奶的起床時(shí)間嗎？

主持人甲：（4）你平時(shí)是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？

主持人乙：（5）爺爺奶奶最大的愿望是什么？

（搶答）

主持人甲：看來(lái)有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心爺爺奶奶，有的同學(xué)還沒(méi)有從****上真正地去關(guān)心他們。希望大家能從小事做起，真正地讓老人擁有一個(gè)幸福的晚年，讓重陽(yáng)節(jié)永遠(yuǎn)綻放它的光彩。

主持人乙：“孝敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)在中國(guó)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔孟之道中就閃耀著它的光輝。

主持人甲：

關(guān)于重陽(yáng)節(jié)同學(xué)們了解了很多，各地的慶祝方式也各不相同，人們利用這一重陽(yáng)佳節(jié)或家人團(tuán)聚、或懷念家人、或孝敬老人等。許多文人墨客也寫(xiě)下了許多關(guān)于重陽(yáng)的詩(shī)篇，下面我們進(jìn)行一個(gè)詩(shī)詞接龍游戲，比一比誰(shuí)背得最多。

主持人乙：九九重陽(yáng)，寓意深遠(yuǎn)。它讓我們領(lǐng)略了祖國(guó)文化的無(wú)限魅力。

主持人甲：

在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能做一個(gè)有心人，去關(guān)注每一位老人。

主持人甲乙：老吾老

齊：以及人之老

主持人甲：

最后我們向全體隊(duì)員發(fā)出倡議！

主持人乙：在學(xué)校，我們要做一名尊師守紀(jì)，積極向上的好學(xué)生。

主持人甲：在家里，我們要做一名尊老愛(ài)幼、體貼父母的好孩子。

主持人乙：在社會(huì)，我們要做一名明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法的好公民。

****持人甲乙：：讓我們****起來(lái)吧，簽上你的名字，做出一個(gè)鄭重的承諾！

（音樂(lè)聲中隊(duì)員們?cè)谝粡堥L(zhǎng)幅紙上簽名）

主持人甲：親愛(ài)的隊(duì)員們，我們是新一代的雛鷹，我們的翅膀還很稚嫩，但我們會(huì)努力

主持人乙：我們會(huì)經(jīng)受住各種各樣的考驗(yàn)，在社會(huì)、在學(xué)校、在家庭的各個(gè)方面去體驗(yàn)，去感受。

主持人甲：把一份份的真切體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為一顆顆品德高尚的種子，扎根在我們每一名隊(duì)員的心中。

主持人甲乙：我們看到，我們想到，我們做到，并會(huì)做得更好。三年級(jí)中隊(duì)“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

“待客做客禮儀”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、知道待客、做客的禮儀常識(shí)，教育學(xué)生做客要有禮貌，待客要熱情大方；

2、在做客、待客的表演活動(dòng)中，充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。

活動(dòng)主持：羊晶晶、陳益燕 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客做客禮儀的名句或格言。

2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

3、學(xué)生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。教學(xué)過(guò)程：

一、談一談，待客做客的經(jīng)歷

1、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學(xué)們都曾有過(guò)待客做客的經(jīng)歷，請(qǐng)大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

2、回憶1：當(dāng)你到別人家做客時(shí)，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

3、回憶2：你家里來(lái)客人了，你是如何接待他們的？

今天這節(jié)班會(huì)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)待客做客方面的禮儀。（板書(shū)課題，請(qǐng)學(xué)生齊讀）

4、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由回答）

5、同學(xué)們說(shuō)得真好。我們不光要說(shuō)得好，更重要的是應(yīng)該落實(shí)到****上。

二、看一看，學(xué)習(xí)待客做客方式

（一）待客禮儀

1、出示圖：小主人接待客人的場(chǎng)景。

看圖討論：客人來(lái)到家，小主人是怎樣做的？客人離開(kāi)時(shí)，他又是怎樣做的？你覺(jué)得他的表現(xiàn)如何？

2、請(qǐng)看小品表演《家里來(lái)了客人》

讓學(xué)生交流、回答小品中的小強(qiáng)待客時(shí)做得怎么樣？哪地方做得對(duì)，哪地方做得不對(duì)？

3、讓我們?cè)俅沃販亍缎W(xué)生日常行為規(guī)范》在禮貌方面的有關(guān)要求：

待人有禮，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；不打架，不罵人；到他人房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入；不打擾別人的工作和休息。

（二）做客禮儀

1、出示圖：小主人隨父母去做客的情景。

看圖后討論：盼盼到人家做客時(shí)，言行舉止如何？哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

2、下面，我們?cè)佟饋?lái)學(xué)習(xí)做客禮儀，看看學(xué)校在做客禮儀方面又是怎樣要求的？

做客注意禮當(dāng)先，先敲門(mén)，再問(wèn)候，告別別忘說(shuō)“再見(jiàn)”。

具體做法如下：

A、到別人家，應(yīng)先敲門(mén)或按門(mén)鈴，等到有人應(yīng)聲或出來(lái)迎接時(shí)再進(jìn)去。

B、做客要彬彬有禮，主人家里所有的人，不論熟悉與否都應(yīng)一一打招呼。

C、做客后離開(kāi)時(shí)要向主人及其家屬說(shuō)：“再見(jiàn)”。

（讓學(xué)生相互交流）

3、小結(jié)：只要我們做客時(shí)，能按照以上做客禮儀去做，就是一個(gè)文明的小客人，就一定能受到主人的歡迎，主人一定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“歡迎你下次再來(lái)”

（三）待客做客禮儀總結(jié)

1、回憶我校的待客做客禮儀，學(xué)生回答，板書(shū)：

親戚朋友來(lái)做客，禮貌熱情來(lái)招待。

端茶送水說(shuō)請(qǐng)用，客人離去送門(mén)外。

做客注意禮當(dāng)先，告別需要說(shuō)再見(jiàn)。

學(xué)生齊聲誦讀。

2、分組學(xué)習(xí)，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時(shí)需要注意的地方。

三：小組內(nèi)演一演，待客禮儀體驗(yàn)

1、幾個(gè)人到同學(xué)家去玩；

2、媽媽的朋友來(lái)了；

3、有客人來(lái)家里吃飯；

4、和奶奶一起去親戚家做客。

（1）讓學(xué)生讀一讀，然后小組討論。

（2）選擇你們最喜歡的一個(gè)問(wèn)題，分角色，演一演。

師：大家想一想，在別人表演時(shí)，你應(yīng)該做什么？

分小組開(kāi)始表演。

評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)補(bǔ)充。

四、考一考

投影顯示：

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）客人來(lái)到，主人應(yīng)（）。

（2）大人談話(huà)時(shí)，我應(yīng)該（）。

（3）邀請(qǐng)客人進(jìn)餐時(shí)，我應(yīng)先（）。

（4）到別人家做客時(shí)，敲門(mén)時(shí)（）。

（5）在別人家做客時(shí)，我要坐得（）。（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)做示范）

（6）主人給我吃水果，我會(huì)（）。

（7）主人家要開(kāi)飯了，我該（），因?yàn)椋ǎ?/p>

（8）平時(shí)不是節(jié)假日，下列時(shí)間哪個(gè)時(shí)間做客最合適？因?yàn)椋ǎ?/p>

①、中午；②、吃飯時(shí)；③、晚上10點(diǎn)；④、晚上八時(shí)。五：制作賀卡，相互贈(zèng)言

1、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流課前收集到的有關(guān)待客做客禮儀方面的名句、格言。

2、讓學(xué)生在自己制作的“待客做客禮儀賀卡”上，寫(xiě)上格言，贈(zèng)送給好友，相互勉勵(lì)。

3、評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客做客禮儀之星”。

六、總結(jié)：

同學(xué)們，希望大家通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，在待客做客禮儀方面，有新的認(rèn)識(shí)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校制定的禮儀目標(biāo)去做，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。讓文明禮儀之花處處開(kāi)放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會(huì)變得更加美好！

七：課后延伸，發(fā)展評(píng)價(jià)

與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡，及時(shí)了解學(xué)生在日常生活中待客做客的表現(xiàn)，并作為課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

“爸爸、媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

若干年前，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福，是他們給了我生命。當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。因而，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解在我們成長(zhǎng)的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長(zhǎng)大，我們要感謝父母，要以自己的實(shí)際回報(bào)父母。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的辛勞，體驗(yàn)父母給予我們的無(wú)私和偉大，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生關(guān)心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。

三、活動(dòng)主題：

1、父母互動(dòng)，本次主題會(huì)要求全班同學(xué)的家長(zhǎng)參加，父母和孩子共同參與，加強(qiáng)父母與孩子的交流，增進(jìn)父母與孩子的感情。

2、請(qǐng)學(xué)生帶張周歲以?xún)?nèi)的照片，讓同學(xué)猜猜是誰(shuí)，以此讓學(xué)生體會(huì)，父母把我們養(yǎng)育成人是多么的不易，我們要珍惜幸福生活。

3、每個(gè)人都有自己的名字，讓學(xué)生們談?wù)勛约好炙囊饬x，使他們進(jìn)一步體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)，對(duì)子女寄予的厚望。

4、學(xué)生和家長(zhǎng)都準(zhǔn)備一封信，學(xué)生讀讀心聲，家長(zhǎng)講講希望，互增情感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、多媒體、2、準(zhǔn)備學(xué)生小時(shí)后出生時(shí)的照片

3、詢(xún)問(wèn)父母孩子名字的由來(lái)。

4、家長(zhǎng)和孩子共同準(zhǔn)備一封信。

5、教會(huì)學(xué)生歌曲《感恩的心》的手語(yǔ)

五、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

（一）宣布：《爸爸、媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了》，三年級(jí)中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

全體起立，唱隊(duì)歌，唱校歌，請(qǐng)坐

（二）主題班會(huì)正式開(kāi)始。

主持人1：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，愛(ài)讓我們幸福，愛(ài)讓我們感到快樂(lè)，是誰(shuí)給了我們無(wú)數(shù)的愛(ài)？是生我，養(yǎng)我的爸爸、媽媽。

主持人2：“爸爸”、“媽媽”多么親切的稱(chēng)呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此開(kāi)始。

主持人1：我們從小就生活在愛(ài)的懷抱里，爸爸、媽媽給予我們的愛(ài)是我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

主持人2：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的爸爸、媽媽。

請(qǐng)五位同學(xué)出示周歲時(shí)的照片，讓大家猜猜他們是誰(shuí)

主持人1：我們?cè)诟改秆劾锸窍Ｍ?，是?yáng)光，父母寄予了我們多大的希望，為了我們的茁壯成長(zhǎng)，他們的兩鬢增添了許多銀絲。

主持人2：我的降臨，使父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我們的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

（請(qǐng)5位學(xué)生或家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹名字的含義）

主持人1：媽媽?zhuān)艺洳刂鴼q月的記憶，媽媽?zhuān)疑钋榈亟兄瑡寢專(zhuān)荫雎?tīng)你的話(huà)語(yǔ)，我牢記你的教誨，伴我一生的教誨，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的嘮叨，讓我們獻(xiàn)上一首小詩(shī)《媽媽的愛(ài)》，讓我們真摯地說(shuō)一聲：

“謝謝你們，爸爸、媽媽。”（齊聲感謝）

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦：《媽媽的愛(ài)》

詩(shī)歌朗誦：《媽媽的愛(ài)》

主持人2：我們的身上承載了父母的期望和夢(mèng)想，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，凝聚了父母多少汗水，如今我們長(zhǎng)大了，在你們的關(guān)愛(ài)下，我們長(zhǎng)大了，我們知道了你們的嚴(yán)厲是為了我們的將來(lái)，爸爸、媽媽我們不要你們操心了，我要學(xué)習(xí)，我要彈琴，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。聽(tīng)，耳邊響起的悠揚(yáng)的琴聲是對(duì)你們最好的回報(bào)。

主持人1：我們慢慢長(zhǎng)大，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[，同學(xué)們，你們了解你們的父母嗎？

你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？你們知道自己父母的生日嗎？

（請(qǐng)同學(xué)講講父母的生日）

同學(xué)們記住了父母的生日，別忘記在那一天送上一張賀卡，寫(xiě)上一句祝福。

詩(shī)歌朗誦：《母愛(ài)》

主持人2：同學(xué)們，你們注意過(guò)父母粗糙的雙手嗎？下面我們來(lái)晚一個(gè)小游戲：找父母。

游戲：找父母（選五對(duì)孩子和家長(zhǎng)，把孩子的眼睛蒙住，請(qǐng)爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個(gè)孩子找到了自己的爸爸或媽媽?zhuān)?/p>

主持人1：“受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)”在我們成長(zhǎng)的道路中，生我養(yǎng)我的父母又何止是“滴水之恩”??！我們?cè)诎职?、媽媽的呵護(hù)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，如今，我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，我們不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的希望的。

請(qǐng)欣賞：書(shū)法表演，鋼琴伴奏

主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹(shù)，為我們撐起了一片天地；爸爸、媽媽是我們避風(fēng)的港灣，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們有許多心里話(huà)要對(duì)你們說(shuō)。

請(qǐng)聽(tīng)三位學(xué)生的心里話(huà)

主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話(huà)

歌曲：《小小少年》

主持人2：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)覀兊男穆暷銈兟?tīng)到了，我們也多么希望聽(tīng)到你們對(duì)我們的希望啊！

請(qǐng)聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們的希望

主持人1：謝謝爸爸、媽媽的祝福，我們永遠(yuǎn)記得你們的好，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，你們放心，你們的兒女不會(huì)讓你們失望的。讓我們?cè)诎职?、媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)一句祝福的話(huà)。

深情地?fù)肀О职?、媽媽?zhuān)o爸爸、媽媽一個(gè)親熱的吻，在他們的耳邊說(shuō)上悄悄話(huà)。

主持人2：同學(xué)們，我們的父母也為我們送來(lái)了祝福，圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了深深的祝福，開(kāi)啟它們，細(xì)細(xì)品味，永遠(yuǎn)地珍藏。

每位同學(xué)在圣誕樹(shù)上找到父母給自己的祝福

主持人1：我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，我們要成長(zhǎng)為家庭的一根梁，我要成為你們的驕傲。

請(qǐng)聽(tīng)集體演唱：《感恩的心》

主持人1、2：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長(zhǎng)大一歲的我們，是未來(lái)的希望，是祖國(guó)的棟梁，我們會(huì)用自己的向你們表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn)?！栋职帧寢?zhuān)议L(zhǎng)大了》三年級(jí)中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。

主持人1：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)

同學(xué)們：你們長(zhǎng)大了，老師都感受到了你們對(duì)父母的感謝的心，希望你們快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地成長(zhǎng)！

主持人2：全體起立，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。

六、反饋要點(diǎn)：

本次中隊(duì)主題會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)也十分精彩，通過(guò)本次中隊(duì)主題會(huì)同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大很不容易，我們要用實(shí)際感謝父母對(duì)我們的愛(ài)。

主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

對(duì)于品德教育應(yīng)從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來(lái)培養(yǎng)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，應(yīng)有一個(gè)規(guī)范的行為，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點(diǎn)。為此，舉行了本次主題班會(huì)，旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會(huì)都應(yīng)該有美的行為和美的心靈。

二、活動(dòng)材料:

1，《小學(xué)生行為規(guī)范》

2，小品《課間十分鐘》

3，多媒體圖片

4，小品劇《墻壁的呻吟》

5，歌曲

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定主持人和節(jié)目表演者。

2、制作多媒體課件。

3、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。

五、活動(dòng)程序：

（主持人甲、乙）

甲：尊敬的來(lái)賓，老師，同學(xué)們，大家好！

乙：對(duì)你們的來(lái)臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。

甲乙：三年級(jí)《美的行為，美的心靈》尚美主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：三年前，我們踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來(lái)要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊(duì)員。

甲：古人說(shuō)得好，“不以規(guī)矩，不成方圓。”每個(gè)組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范。

乙：那么，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。那時(shí)，我們對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解。

乙：但三年以來(lái)，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達(dá)到的基本條件。

甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢？（幻燈打出“在校做個(gè)好學(xué)生”）

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒(méi)有真正地去理解？

乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)競(jìng)賽來(lái)考驗(yàn)一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競(jìng)猜開(kāi)始。

甲：我們將采取競(jìng)賽，案例分析討論的形式進(jìn)行。

《行為規(guī)范》競(jìng)賽

甲：各位同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)題目：

1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條？請(qǐng)背誦第一條的內(nèi)容。

2甲：我說(shuō)出《規(guī)范》中的一句，請(qǐng)接著背下來(lái)，并說(shuō)出是第幾條?！罢\(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，”

3乙：《規(guī)范》第12條中說(shuō)，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷

面整潔。請(qǐng)說(shuō)出你的理解。

甲：來(lái)些有點(diǎn)難度的題目：

1請(qǐng)接下去背誦出我所說(shuō)的條款，“愛(ài)護(hù)公物”

乙：2遵守交通法規(guī)??

甲：說(shuō)《行為規(guī)范》你們都說(shuō)得很不錯(cuò)，但結(jié)合實(shí)際，你們還懂嗎？

乙：下面進(jìn)行案例討論題。請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。

表演者：老師——李夢(mèng)菲；小明——曹海榮；小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。

乙：討論分析人物做得好在哪里，錯(cuò)在哪里，我們要怎樣做？

其他學(xué)生回答：

乙：每一個(gè)參賽選手表現(xiàn)得都很出色，看來(lái)大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項(xiàng)條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。

乙：我們來(lái)看看生活中這些行為是否美？（幻燈片）

甲：以上的一些不好的行為，我們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做；我們要學(xué)習(xí)他們好的行為。

甲：我們?cè)谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，同樣，也要努力做一位社會(huì)的好公民。（幻燈打出“在社會(huì)做個(gè)好公民”）

乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會(huì)公德。

甲：這堵墻壁是危墻，那個(gè)人不顧生命安全去攀爬，結(jié)果會(huì)怎樣？我們?cè)賮?lái)看看一堵新粉刷的白墻壁，它會(huì)有怎樣的遭遇呢？

乙：請(qǐng)欣賞小品劇《墻壁的呻吟》

表演者：白墻壁——江蔚；同學(xué)A——黃佳泳；同學(xué)B——梁家禧；

同學(xué)C——張蓓詩(shī)；同學(xué)D——謝雨珍；同學(xué)E——韋朝杰。

乙：小品看完了，請(qǐng)你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)。

其他學(xué)生回答。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物．

甲：來(lái)同學(xué)們，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個(gè)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

乙：隊(duì)歌起，同學(xué)們，祝你們?cè)缛粘蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員。

甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù)，同學(xué)們，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容，共同擁有美的行為，美的心靈。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié)。

教師結(jié)合班會(huì)主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求。

甲乙：讓我們?cè)跉g樂(lè)的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主題班會(huì)到此結(jié)束。

全班同學(xué)起立掌聲歡送聽(tīng)課的老師。

六、課后反思：

教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對(duì)主題作了簡(jiǎn)單的總結(jié)，沒(méi)有及時(shí)對(duì)這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，沒(méi)有向他們提出存在的不足。這節(jié)課的主體是學(xué)生，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導(dǎo)”工作做得不好。

“團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

二、活動(dòng)形式：

故事分享，室內(nèi)游戲，音樂(lè)欣賞，互助小幫手。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲安排，報(bào)紙，多媒體。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）隊(duì)列儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊(duì)長(zhǎng)：（跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)全部到齊，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（敬隊(duì)禮）

小隊(duì)長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì)）立正，稍息，坐下。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！”

中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。（禮畢)

第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由指揮。（請(qǐng)坐）”

中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！?/p>

（二）活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。

主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。

主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用?！跋旅嫖倚迹喝昙?jí)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向

前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？

（同學(xué)發(fā)言）

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?

A、靠別人的幫助

B、靠運(yùn)氣

C、靠龍鱗

D、團(tuán)結(jié)互助

主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。

三年級(jí)主題班會(huì)爭(zhēng)做文明小學(xué)生

一、班會(huì)目的

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到我們的日常行為當(dāng)中，懂得禮儀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

二、地點(diǎn)

地點(diǎn)：三年級(jí)教室

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）班會(huì)開(kāi)始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

（二）小品表演

首先我們來(lái)欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語(yǔ)言?

第一部分

1）老師進(jìn)入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺(jué)，B、C繼續(xù)聊天

3）D自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)，D離開(kāi)教室

4）繼續(xù)上課，B、C開(kāi)始爭(zhēng)吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言,我們現(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（針對(duì)以上場(chǎng)景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論）

（三）禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為,那么我們應(yīng)該怎么做呢? 現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。

禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

禮儀即禮節(jié)與儀式，中國(guó)是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？

1、我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？

（介紹者——）：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行隊(duì)禮，我們要尊重國(guó)旗，要知

道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí)，要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子——目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命。國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話(huà)打鬧而要尊重它、愛(ài)護(hù)它。

2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？

（高雅）：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。

3、那我們?cè)诠矆?chǎng)合呢？

說(shuō)：不去游戲廳、網(wǎng)吧。

看見(jiàn)垃圾隨手揀起來(lái)仍到垃圾箱里。不玩危險(xiǎn)的游戲。

不去危險(xiǎn)的地方玩。

尊老愛(ài)幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。不浪費(fèi)水資源，講衛(wèi)生。

不吃陌生人的東西，不和陌生人說(shuō)話(huà)。不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說(shuō)在乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守乘車(chē)秩序，尊重司售人員，尊老愛(ài)幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。

他們說(shuō)得都很對(duì)，我們也要像他們所說(shuō)的那樣做一名講文明知禮儀的小學(xué)生。

（四）講故事《下課》

主持人：下面有請(qǐng)我班的故事大王上臺(tái)為大家講一個(gè)《下課》的故事。

（主持人和故事大王——共同合作把問(wèn)題和故事穿插其中）

同學(xué)們聽(tīng)后根據(jù)故事的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)和小剛哪做得不對(duì)，哪做得對(duì)。

（五）現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)

主持人：今天有一位小記者聽(tīng)說(shuō)咱班舉行有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì)，特意從中國(guó)少年兒童報(bào)社趕來(lái)，參加我們的這次活動(dòng)，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來(lái)。

小記者：

1、做自我介紹

2、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)

（六）小品回放 《上課》

大家還記得剛開(kāi)始的那個(gè)小品嗎？他們通過(guò)學(xué)習(xí)之后，有什么改變嗎？大家一起來(lái)看。

第二部分：開(kāi)始上課，同學(xué)們都很認(rèn)真地記筆記，積極讀課文，老師很滿(mǎn)意。（過(guò)程略）

主持人：說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)有了哪些變化？（同學(xué)們自由發(fā)言）

（七）唱拍手歌《禮貌用語(yǔ)歌》

主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興，這正是我們這次班會(huì)的目的?，F(xiàn)在讓我們一起拍手歌《禮貌用語(yǔ)歌》，讓禮貌用語(yǔ)牢記心間。

（八）結(jié)束語(yǔ)

主持人：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者?，F(xiàn)在，三年級(jí)《爭(zhēng)做文明使者》主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束!

四年級(jí)“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

結(jié)合國(guó)慶63周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從我做起，從現(xiàn)在做起。

活動(dòng)方式：班長(zhǎng)、中隊(duì)干部主持，全體學(xué)生參與?；顒?dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)教室 活動(dòng)過(guò)程：

一、教室里播放“歌唱祖國(guó)”，營(yíng)造氣氛

二、主持人甲：一曲歌唱祖國(guó)唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。63年前的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠！

主持人乙：63年后的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。

主持人甲：中華雄鷹在展翅。

主持人乙：中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。

主持人甲：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。

主持人乙：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣歡樂(lè)安詳。

主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。

今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳?guó)聚在了一起，我宣布“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。（班長(zhǎng)）

全體起立，面向國(guó)旗，敬禮！

1、主持人甲：金秋的風(fēng)吹來(lái)豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國(guó)迎來(lái)了她的六十三歲的生日。

主持人乙：聽(tīng)，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會(huì)到作為新中國(guó)少年兒童，是多么的幸福和自豪。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《紅旗飄飄》

2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國(guó)情！請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。

3、主持人甲：共和國(guó)的昨天，有輝煌的歷史：共和國(guó)的今天，生機(jī)勃勃；繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。我們?cè)摮蔀樵鯓拥娜四兀?/p>

同學(xué)們：我們要做一個(gè)有道德的人。

三、創(chuàng)設(shè)情景

1、多媒體播放不文明的漫畫(huà)。

2、這些圖片中事，我們已司空見(jiàn)慣的，熟視無(wú)睹了，甚至可以說(shuō)是麻木了，但這些事不得不引起我們對(duì)文明，對(duì)道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢，請(qǐng)談?wù)?。（學(xué)生自由發(fā)言）

3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰(shuí)的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營(yíng)造。）在我們這個(gè)大集體中，還真有不少令人感動(dòng)的一幕。

4、多媒體出示公益廣告視屏。

主持人甲：通過(guò)視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點(diǎn)，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。

主持人乙：相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)文明，道德的好人好事吧，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，身邊的好人好事?/p>

主持人甲：說(shuō)起身邊的好人好事，同學(xué)們滔滔不絕，說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實(shí)你已做到了，其實(shí)你還能做的更多，更好。

（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）

主持人乙：現(xiàn)在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。

小組發(fā)言：

（四個(gè)方面：

1、好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力；

2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史；

3、從現(xiàn)在開(kāi)始做自己力所能及的事情，愛(ài)校園愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)人；

4、關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有道德的人。）

5、班長(zhǎng)提出愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)

同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：

今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹竭@只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么？

（我愛(ài)你，祖國(guó)?。?/p>

真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，一個(gè)真正有道德的人更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，也不能算是一個(gè)有道德的人。

同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧！

“我為祖國(guó)爭(zhēng)光、做文明使者”國(guó)慶節(jié)主題班會(huì)

活動(dòng)背景：

又到了祖**親的生日，在這舉國(guó)同慶的日子里，要增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明使者?；顒?dòng)目的：

1、飽覽祖國(guó)壯麗的山河，了解我國(guó)悠久的歷史和改革開(kāi)放的偉大成就，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，樹(shù)立為祖國(guó)的繁榮昌盛而勤奮讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。

2、通過(guò)所有學(xué)生的積極參與，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì)上都要做講文明懂禮貌的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義叢書(shū)，掌握相關(guān)知識(shí)。

2、各小隊(duì)排練文明和愛(ài)國(guó)的節(jié)目。

3、確定節(jié)目名單，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞。

4、課前布置會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)過(guò)程： 第一章程

中隊(duì)長(zhǎng)：“各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)”。

小隊(duì)長(zhǎng)面向本小隊(duì)：“第一小隊(duì)全體立正”。

（跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前，互敬隊(duì)禮。）

小隊(duì)長(zhǎng)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有隊(duì)員*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢”。

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”，互敬隊(duì)禮。小隊(duì)長(zhǎng)跑回本小隊(duì)，轉(zhuǎn)身站好。其他小隊(duì)依次。

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正”，跑到輔導(dǎo)員面前，互敬隊(duì)禮?！皥?bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，xx中隊(duì)原有隊(duì)員*人，實(shí)到*人。四年級(jí)中隊(duì)“我為祖國(guó)爭(zhēng)光，做文明使者”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢”。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝四（2）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功！”，互敬隊(duì)禮。

2、中隊(duì)長(zhǎng)跑回：四年級(jí)中隊(duì)“我為祖國(guó)爭(zhēng)光、做文明使者”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。出旗敬禮，禮畢。唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐下。第二章程

A：大家好！

A：我是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)隊(duì)的同胞，我們的****是——

愛(ài)國(guó)隊(duì)大聲齊喊：愛(ài)國(guó)駐我心，情動(dòng)我和你！

B：我是文明，文明隊(duì)的隊(duì)員，我們的****呢？

文明隊(duì)大聲齊喊：文明伴我行，禮貌見(jiàn)精神！

A：哇！原來(lái)你的名字跟我一樣，叫起來(lái)是那么特別！

B：對(duì)呀！就像我們偉大的祖國(guó)，獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)占神話(huà)！大家都知道，我們的“神州九號(hào)”已經(jīng)巡天歸來(lái)。

A：是啊！在此之前，我們2008北京奧運(yùn)會(huì)和2012上海世博會(huì)精妙絕倫，成為了世界最亮麗的風(fēng)景。

B：嗯！這是龍的傳人的驕傲！

A：那就讓我們一起來(lái)感受生為龍的傳人的自豪吧！讓我們高歌一曲《龍的傳人》，節(jié)目1：全班合唱《龍的傳人》

（主持人跟唱，全體師生一起打節(jié)拍）

A：聽(tīng)著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不禁讓人浮想聯(lián)翩。

B：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。

A：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

B：歷史的長(zhǎng)河奔流不息，改革開(kāi)放的春天帶領(lǐng)我們走向更新更美的明天。

A：凝眸歷史，心往神馳，暢想未來(lái)，心潮澎湃，偉大的祖國(guó)，（全班合）我們愛(ài)——您！

合：尊敬的老師，親愛(ài)的隊(duì)員們，我們今天歡聚一堂開(kāi)展主題班會(huì)，我們宣布：四（2）中隊(duì)“我為祖國(guó)爭(zhēng)光，做文明使者”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

B：這次班會(huì)，我們要通過(guò)體驗(yàn)感受祖國(guó)的偉大，在暢想中抒發(fā)我們共同的心聲，在生活中踐行我們的文明****。下面有請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)！

甲：海南島上，鮮花已經(jīng)盛開(kāi)。

乙：長(zhǎng)江兩岸，柳枝剛剛發(fā)芽。

甲：大興安嶺，雪花還在飛舞。

合：我們愛(ài)自己的祖國(guó)！

甲：請(qǐng)欣賞愛(ài)國(guó)隊(duì)的隊(duì)員詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給祖**親的歌》

甲：這是發(fā)自肺腑的聲音，這是流淌在我們心里的歌！，我們更愛(ài)祖國(guó)的心臟——北京，它總是牽動(dòng)著我們的神經(jīng)，下面請(qǐng)聽(tīng)愛(ài)國(guó)隊(duì)小提琴大師魏倚蒙的小提琴獨(dú)奏《偉大的北京》

乙：動(dòng)人的旋律把我們帶到了那遙遠(yuǎn)的地方，喚起了我們多少遐想！五千年的歷史，五千年的積淀，五千年的輝煌，我們?cè)跄懿粍?dòng)情的歌唱？

甲：是啊，**********不僅地大物博，幅員遼闊，而且有著燦爛悠久的歷史文化，下面請(qǐng)我們愛(ài)國(guó)小隊(duì)的知識(shí)小博士將向大家介紹我國(guó)的世界之最。

生1：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的《甘石星經(jīng)》是世界上最早的天文學(xué)著作。

生2：我國(guó)的長(zhǎng)城高七米，寬六米，東起河北的山海關(guān)，西到甘肅的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)有一萬(wàn)二千七百多公里，是世界上最長(zhǎng)的城墻。

生3：我國(guó)是最早發(fā)明火箭的國(guó)家。早在十三世紀(jì)，我國(guó)有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我國(guó)一名學(xué)者王富，別出心裁地制造了一個(gè)風(fēng)箏式飛行器，它以火箭為動(dòng)力，稱(chēng)為世界上第一架火箭飛機(jī)。

生4：我國(guó)隨朝時(shí)建造的趙州橋，已經(jīng)有了一千三百七十多年的歷史了，是世界上最早建成的石拱橋。

生5：世界上第一架地動(dòng)儀，是我國(guó)東漢時(shí)代的科學(xué)家張衡為于公元132年制成的。當(dāng)時(shí)我國(guó)很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經(jīng)過(guò)六年多努力，終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。

甲：同學(xué)們，你們還知道哪些我國(guó)的世界之最呢？

乙：聽(tīng)完你們的介紹，我們加深了對(duì)祖國(guó)的了解。昨天的祖國(guó)讓我們自豪，今天的中國(guó)，正朝著未來(lái)闊步前進(jìn)。

男：祖國(guó)六十三周年華誕即將來(lái)臨，我們?yōu)橹d奮，為之激動(dòng)，因?yàn)樽鎳?guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)上捷報(bào)頻傳，取得了輝煌成就，我們愛(ài)國(guó)小隊(duì)的知識(shí)小博士通過(guò)查閱資料，搜集、整理了祖國(guó)在這六十三年里所創(chuàng)造的輝煌成就，下面請(qǐng)他們來(lái)向大家作介紹。

生1：新中國(guó)成立后，我國(guó)人民自己勘探石油，大油田一個(gè)個(gè)開(kāi)采出來(lái)了，克拉瑪依、大慶、勝利??陸地有，海底也有，如今一年可產(chǎn)石油一億三千萬(wàn)噸，徹底甩掉了貧油國(guó)的帽子，成了世界上第五大產(chǎn)油國(guó)。

生2：在老一輩革命家的關(guān)懷下，中國(guó)完全依靠自己的力量開(kāi)始搞核工業(yè)。1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸成功；1967年6月17日，第一顆氫彈；1971年9月，第一艘核潛艇下水試航成功；1985年第一座核電站在浙江省海鹽縣秦山開(kāi)始興建。2005年神五上天，2008年神七升空，茫茫太空留下了中國(guó)人的堅(jiān)實(shí)足跡。

生3：體育運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展起來(lái)，在亞運(yùn)、奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)都列在前幾名，2008年圓了奧運(yùn)夢(mèng)，以100枚獎(jiǎng)牌居世界第一！

生4：1971年中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)并成為安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一，1978年鄧小平爺爺中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革開(kāi)放，以前所未有的速度在經(jīng)濟(jì)、政治、外交、軍事等方面保持快速發(fā)展；

生5：2001年中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，并于10月在上海成功舉辦第九次APEC，亞太經(jīng)濟(jì)組織會(huì)議共有21個(gè)經(jīng)濟(jì)成員國(guó)13000名代表參會(huì)。

乙：他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到祖國(guó)六十三年來(lái)發(fā)生的深刻變化，我想在座的各位隊(duì)員都一定有許多感想，下面就請(qǐng)隊(duì)員們結(jié)合自身實(shí)際來(lái)談?wù)劇?/p>

生1：我生長(zhǎng)在這個(gè)偉大的時(shí)代，我一定要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)和鍛煉！

生2：我過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，了解到祖國(guó)的世界之最和祖國(guó)的輝煌業(yè)績(jī)后，很受鼓舞，今后下決心要好好學(xué)習(xí)。生3：繁榮富強(qiáng)，我生活在這樣的祖國(guó)里真幸福！

生4：真了不起，多么偉大，多么可愛(ài)，我一定好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握新科技，攀登科學(xué)高峰，為再創(chuàng)世界輝煌而努力。

甲：此時(shí)此刻，我內(nèi)心真情涌動(dòng)，真想高歌一曲！

乙：別激動(dòng)，別激動(dòng)，還有比你更激動(dòng)的呢！

甲：你干什么？（我想彈奏一曲，以祝賀祖國(guó)六十三年取得的輝煌成就。）

古箏演奏：《小小竹排》

甲：東方是飛翔的藍(lán)色夢(mèng)幻，雄偉的東方明珠猶如璀璨的寶石，點(diǎn)綴在長(zhǎng)江之畔。

乙：西方是蘇醒的黃色靈魂，昔日的敦煌石窟、大漠孤煙，如今，都萌發(fā)著春的綠意。

甲：南方那奔涌的綠色節(jié)拍，揭開(kāi)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

乙：北方那搏動(dòng)的紅色心臟，不斷創(chuàng)造著新的希望。

甲：是啊，祖國(guó)，我們偉大的祖國(guó)，正如一輪鮮紅的太陽(yáng)，在新世紀(jì)的曙光中噴薄而出。但是你們知道嗎，愛(ài)國(guó)之情不一定要用豪言壯舉來(lái)表現(xiàn)，更多的時(shí)候愛(ài)國(guó)之情能體現(xiàn)在一句平常的話(huà)語(yǔ)或一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作之中。

乙：我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，是世界敬仰的“禮儀之邦”。黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)個(gè)關(guān)于文明禮儀故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

甲：古人在文明禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德，代代相傳。

乙：今天，我們傳承美德，講文明講禮儀，共創(chuàng)文明新天地。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)文明隊(duì)的三句半： 《共創(chuàng)文明新天地》

主持人A：大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》都要求我們做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。可是，前段時(shí)間我們?cè)谏钪袇s看見(jiàn)這樣一種令人啼笑皆非的現(xiàn)象。請(qǐng)看小品：《十五里》

甲：看了這個(gè)小品，我想大家都有很多想法，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（指名）

乙：大家說(shuō)得真好！語(yǔ)言是心靈的橋梁，我們應(yīng)時(shí)時(shí)說(shuō)文明話(huà)，做文明事，把溫暖的風(fēng)吹向每一個(gè)人，這其實(shí)也是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。瞧，文明隊(duì)的隊(duì)員來(lái)來(lái)告訴我們了：

小表演《假如??》

小顧客：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話(huà)時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。要尊重售貨員，不給別人添麻煩。

小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵。

小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不說(shuō)笑，保持安靜不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到。

甲：我們贊美祖國(guó)悠久的歷史。

乙：我們祝福祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

甲：我們感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的幸福生活。

乙：雖然現(xiàn)在我們不能保衛(wèi)祖國(guó)，就讓我們從建設(shè)校園，愛(ài)護(hù)那一草一木做起；

甲：雖然現(xiàn)在我們不能建設(shè)祖國(guó)，就讓我們從努力學(xué)習(xí)，快學(xué)知識(shí)，快學(xué)本領(lǐng)做起。

乙：雖然現(xiàn)在我不能為祖國(guó)創(chuàng)造價(jià)值，就讓我從珍惜每一滴水，每一粒糧食做起。

甲：雖然現(xiàn)在我還不能為國(guó)爭(zhēng)光，就讓我們從講文明，講道德做起，胸懷新世紀(jì)的壯美畫(huà)卷，心裝祖國(guó)燦爛文明的絢麗風(fēng)光，爭(zhēng)做了不起的中國(guó)人。

合：我們的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

四、輔導(dǎo)員總結(jié)

真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及愛(ài)祖國(guó)的。無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫；讓愛(ài)國(guó)永駐我心，讓文明永伴我行吧！第三章程

輔導(dǎo)員講話(huà)

中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）親愛(ài)的隊(duì)員們，今天的主題會(huì)開(kāi)得很好?？偨Y(jié)活動(dòng)成果，提出希望和要求。

呼號(hào)：（中隊(duì)輔導(dǎo)員）舉右手。

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r(shí)刻準(zhǔn)備著。

退旗，敬禮。（原路返回）

中隊(duì)長(zhǎng)：本次中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。

《謝謝您，老師》教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動(dòng)課件

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人（中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

6、布置好教室

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）表演

1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！

2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是??！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。

（四）祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

（五）結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！

“樂(lè)做班級(jí)小主人”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生明辨是非，正確認(rèn)識(shí)自己和別人的一些不好的行為給予班集體的影響。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好班集體的形成，是需要全班同學(xué)共同努力，增強(qiáng)學(xué)生的小主人翁意識(shí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中，勇于承擔(dān)一份責(zé)任，樂(lè)于貢獻(xiàn)力量，樂(lè)做班級(jí)小主人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、集體朗誦詩(shī)歌：

2、讓每一個(gè)學(xué)生搜集開(kāi)學(xué)以來(lái)自己和別人做的好人好事。

3、排演相聲、舞蹈。

4、練唱歌曲：《讓我們蕩起雙槳》?；顒?dòng)主持：班長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人：班級(jí)是我家，我更愛(ài)我家，四年級(jí)中隊(duì)《樂(lè)做班級(jí)小主人》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！。

二、主持人啟發(fā)談話(huà)：伙伴們，在家中，你是家中的小主人，還是“小皇帝”？

主持人：（學(xué)生回答后）看來(lái)，我們表現(xiàn)很出色，對(duì)自己的家很關(guān)心，也付出了自己的一份愛(ài)。其實(shí)，一個(gè)班集體，也是一個(gè)大家庭，每個(gè)人就是這個(gè)家庭的成員，每個(gè)人就是班級(jí)的小主人?？墒窃谧拿恳粋€(gè)人都懂得自己在班集體中該怎樣做，樂(lè)做班級(jí)小主人呢？今天，我們召開(kāi)一個(gè)班會(huì)《樂(lè)做班級(jí)小主人》，一齊談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多同學(xué)都為班集體、為同學(xué)做了不少好人好事?，F(xiàn)在我們班的小記者，很想對(duì)大家進(jìn)行采訪(fǎng)，了解一下我們身邊的小雷鋒，大家愿意接受小記者的采訪(fǎng)，把你們做的或別人做的好人好事告訴她嗎？ 三、一個(gè)學(xué)生扮做小記者，以采訪(fǎng)的形式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己和別人所做的好人好事。

四、記者結(jié)束采訪(fǎng)之后，主持人小結(jié)：我班的確有不少同學(xué)心中有集體，心中有他人，能意識(shí)到自己是班集體中的一員，是班級(jí)的小主人，在為集體為同學(xué)服務(wù)中找到自己的快樂(lè)。但是，也有這樣一些同學(xué)，有這樣的表現(xiàn)。請(qǐng)聽(tīng)龐王霖、陳非凡同學(xué)的相聲《異想天開(kāi)》。

五、主持人：我非常欣賞同學(xué)們那種勇于自我批評(píng)自己的勇氣，讓我們?cè)俅谓o這些同學(xué)以掌聲。找到自己的差距，就會(huì)找到自己的努力方向，我相信大家一定會(huì)克服缺點(diǎn)，不斷完善自己，成為一個(gè)好同學(xué)。

六、主持人：我們每個(gè)人都離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)任何一個(gè)同學(xué)的努力和貢獻(xiàn)。所以我們要做集體的主人。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《我愛(ài)我的班級(jí)》。

七、我們班的每一位同學(xué)，不但平時(shí)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，而且自己也很勤奮，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，他們具備了各種才能。在這次活動(dòng)中，他們要為我們班集體表演節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞小合唱《我們的田野》。

八、主持人：我們四年級(jí)中隊(duì)正是因?yàn)檫@些活潑、可愛(ài)的小主人們，才顯得豐富多彩。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力為這個(gè)集體，這個(gè)溫馨的家獻(xiàn)出自己的力量。小主人精神在我們心中永駐，“小主人精神”已在我們心中生根。

我們的班會(huì)課就要結(jié)束了，下面請(qǐng)老師為我們作總結(jié)。

九、班主任：聽(tīng)了同學(xué)們的心底話(huà)，我很高興。我們這個(gè)班大家都給予一份關(guān)心，人人都能為班出一份力，我相信我們這個(gè)班會(huì)越來(lái)越好。我感謝同學(xué)們，我相信，你們今天的諾言，你們會(huì)用實(shí)際在明天實(shí)踐。

十、主持人結(jié)束語(yǔ)：謝謝老師。同學(xué)們，讓我們一齊努力，人人來(lái)當(dāng)班級(jí)小主人，使我們的班集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓我們蕩起雙漿，駛向美好的彼岸。（班會(huì)在《讓我們蕩起雙漿》的歌聲中結(jié)束。

“和諧、進(jìn)步、文明、快樂(lè)”主題班會(huì)

一、班會(huì)的背景與目的：

這個(gè)學(xué)期，經(jīng)班上的一些學(xué)生透露，發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了很多矛盾：有些同學(xué)受到其他同學(xué)的歧視、排斥；有些同學(xué)發(fā)生了一些矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，甚至言語(yǔ)帶點(diǎn)火爆。為了使班級(jí)形成一個(gè)“和諧、進(jìn)步、文明、快樂(lè)”的大集體，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們感受集體大家庭的溫暖，有必要開(kāi)展這次的主題班會(huì)課。

二、班會(huì)形式：游戲、畫(huà)畫(huà)

三、主持人：

四、導(dǎo)入：《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲引出正題

五、內(nèi)容：

（一）學(xué)生代表發(fā)言：

一個(gè)家庭的組成需要父母、子女；那一個(gè)集體的組成又是需要什么呢？是包容、關(guān)心、和諧、勤奮、互相幫助??沒(méi)錯(cuò)，在入學(xué)的時(shí)候，大家來(lái)自四面八方，在互不相識(shí)的情況下，大家都很陌生，但是漸漸地，大家開(kāi)始融入了溫馨，和諧的笑聲中。老師整天都說(shuō)我們是一家人，有什么事，都可以同老師講。

面對(duì)新的集體，可以說(shuō)我們和老師、同學(xué)又組成了一個(gè)新的家庭。老師如父母，同學(xué)如兄弟姐妹。在這個(gè)特殊的家庭里每天都發(fā)生著感人的故事，故事的過(guò)程就是我們共同感受友愛(ài)，友情的過(guò)程。讓我們拋開(kāi)歧視、排斥、爭(zhēng)執(zhí)；多些寬容、體量，繼續(xù)心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。

（二）分組討論：我們需要一個(gè)什么樣的集體？

學(xué)生1：我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，上課積極發(fā)言舉手。與同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。做到講衛(wèi)生、講文明、有禮貌，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參加班級(jí)活動(dòng)，建良好的班風(fēng)。

學(xué)生2：我能為這個(gè)班做些：按時(shí)完成作業(yè)，不早退、不遲到、講衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑，有事要請(qǐng)假。在午修的時(shí)候，不講話(huà)、不吃零食。在上課時(shí)候，要多舉手、多寫(xiě)、多讀。不把零食帶到教室里吃，除礦泉水以外，其它的零食不得帶到教室里吃，下課少點(diǎn)玩，不要把玻璃、門(mén)打破。

學(xué)生3：生活在一個(gè)集體，我們每個(gè)人都應(yīng)該各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相前行。要想成為一個(gè)令人羨慕的集體，我們應(yīng)要做到以下幾點(diǎn)：

1、早到不早退。

2、午間不吵鬧。

3、時(shí)時(shí)刻刻保持整潔的地面。

4、按時(shí)完成作業(yè)。

5、做值日勤勞。

6、上課大膽發(fā)言。

7、保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、課間與同學(xué)友好相處。

學(xué)生4：在班級(jí)里，教室應(yīng)該整潔，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)良好班風(fēng)．在學(xué)習(xí)期間里做到不遲到不早退，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在吃零食時(shí)應(yīng)做到不隨地亂丟亂吐，在教室骯臟時(shí)應(yīng)做到積極打掃教室??

這樣，我們才能在整潔的教室里，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

學(xué)生5：我心目中的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、相互幫助的班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的集體。

主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來(lái)，為把我們的班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮向上的集體而共同努力吧！

（三）游戲——“傳統(tǒng)的擊鼓傳花”：

玩法就是：將“小熊”順傳達(dá)到每個(gè)人手中，等聲音停下，熊拿到手上的同學(xué)要出來(lái)說(shuō)出他自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們一起牽手，我們的集體大家庭，倘若發(fā)現(xiàn)了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)是需要多一些寬容與量解，那生命就多一些絢爛，生命也因?qū)捜荻泳省?/p>

（四）各小組舉手表決，為班級(jí)進(jìn)步共同努力。

（五）班主任小結(jié)：

每天大家都相處在一起，1月份我們就期末了，我們要更加努力，更加勤奮，爭(zhēng)取考得好成績(jī)，不要辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的期望。就讓我們心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。

通過(guò)這次的“和諧班級(jí)”主題班會(huì)，希望大家真正能體會(huì)到心心相連的感覺(jué)，互相幫助，互相體量，互相關(guān)心，在此基礎(chǔ)上，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓我們真正感受“52=1，相親相愛(ài)，一家人”的溫暖。

六、以《朋友》這首歌曲結(jié)束本次班會(huì)。

五年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭示主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿耍欢辉偃ヅ?。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不?huì)去努力。這是為什么？

學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也不行了。

教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？

學(xué)生：行。

教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查：

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想？

甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信？

同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學(xué)3:那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？

同學(xué)1：自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2：自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。

同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個(gè)籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國(guó)女籃的主力隊(duì)員。父母身高的特征和對(duì)籃球酷愛(ài)的基因，都毫無(wú)保留地傳給了他。

9歲那年，姚明在上海徐匯區(qū)少年體校開(kāi)始接受業(yè)余訓(xùn)練。由于從小受到的家庭熏陶，他對(duì)籃球的悟性，逐漸顯露出來(lái)。5年后，他進(jìn)入上海青年隊(duì)；17歲入選國(guó)家青年隊(duì)；18歲穿上了中國(guó)隊(duì)服。

人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個(gè)中國(guó)男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯(lián)賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個(gè)第一，應(yīng)該如何如何；什么王治郅摘走最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，應(yīng)該如何如何等等。姚明自己并不愿進(jìn)行這樣的比較，包括王治郅也覺(jué)得雙方并沒(méi)有什么可比性?！拔覀儾⒉皇且活?lèi)打法一種類(lèi)型的球員，若非要放在一起比較，我覺(jué)得挺困難的。我就是我自己，有長(zhǎng)處也有不足，我會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也會(huì)彌補(bǔ)自己的不足?！币γ鱾€(gè)性十足地說(shuō)。

姚明98年曾去美國(guó)參加一段時(shí)間的訓(xùn)練，其內(nèi)線(xiàn)的威力，令他的美國(guó)教練和隊(duì)友有所領(lǐng)教；本來(lái)今年他也有機(jī)會(huì)到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球?qū)官?。那往往是一次美?guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽球探挖掘球星的大聚會(huì)。然而，入選中國(guó)男籃備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的集訓(xùn)隊(duì)后，他便無(wú)條件地服從了國(guó)家的安排。熟悉中國(guó)籃球的人士認(rèn)為，美國(guó)職業(yè)籃球與中國(guó)籃球完全不同，姚明只有到美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽去，才有可能提高技藝。有些經(jīng)紀(jì)公司也在通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取他去美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽選秀。

2003-04年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場(chǎng)封蓋列第13，平均每場(chǎng)籃板列第15。

甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們是充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。（同學(xué)表演節(jié)目）

乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來(lái)，我們來(lái)讀讀自信的名言

自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)默生

深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。——培根

任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，****性，不然就是奴才?！焯亓?/p>

地球上的任何一點(diǎn)離太陽(yáng)都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓

我們對(duì)自己抱有的信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古

除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。——培爾辛

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！R爾頓哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒(méi)有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”?！Ｋ拍饶軌蚴刮绎h浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

無(wú)論如何，“流言”總不能?chē)槅∥业摹！斞?/p>

天生我材必有用?！畎?/p>

吾無(wú)過(guò)人者，但生平行為，無(wú)不可對(duì)人言耳?！抉R光

自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。

六、老師講話(huà)：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，使我也充滿(mǎn)了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

“真誠(chéng)贊美 做快樂(lè)小賢人”主題班會(huì)課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)贊美的必要性，掌握贊美的技巧和基本原則，了解贊美的多種方式。

2、學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的贊美技巧、贊美性語(yǔ)言、贊美性的行為方式，對(duì)他人進(jìn)行適度的贊美以形成融洽的人際關(guān)系。

（二）過(guò)程與方法：

1、通過(guò)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)給集體和個(gè)人帶來(lái)快樂(lè).2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹(shù)立自信，使自己不斷地進(jìn)步！

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到贊美別人帶來(lái)的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī)。從而學(xué)會(huì)構(gòu)建美麗的精神家園，促使學(xué)生融入學(xué)校賢文化建設(shè)。

二、課前準(zhǔn)備：

1、教師制作相關(guān)課件、2、學(xué)生排演小品。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)一段贊美孩子的話(huà)。

三、活動(dòng)流程

（一）暖身活動(dòng)：

我們一起來(lái)做一個(gè)小游戲。

先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸出去，再換左手做同樣動(dòng)作，最后雙手齊做，雙手交叉用拇指碰左右肩，然后從胸口將雙手用力伸出，拇指朝上：我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)，我是真的真的很不錯(cuò)。雙手拍對(duì)方肩膀：你真的很不錯(cuò)，你真的很不錯(cuò)，你是真的真的很不錯(cuò)。

如果大家能再勇敢一點(diǎn)，自信一點(diǎn)就更好了?，F(xiàn)在我應(yīng)該把詞改改送給大家，你們是真的很不錯(cuò)，你們是真的真的很不錯(cuò)，你們是真的真的真的很不錯(cuò)。

感謝同學(xué)們給我的掌聲，也希望同學(xué)們多多獻(xiàn)出你們的掌聲，因?yàn)樗仁菍?duì)自己的鼓勵(lì)，又是對(duì)別人的欣賞。我相信我們班的每一位同學(xué)在今天都會(huì)把自己最美好的一面展示出來(lái)。

（二）故事導(dǎo)入感受贊美的力量

1、故事導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師先讓大家聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。故事的名字叫《稱(chēng)贊》。請(qǐng)大家邊看邊聽(tīng)。

2、啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，喜歡這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？為什么？

3、小結(jié)：在小刺猬的稱(chēng)贊下，小獾學(xué)會(huì)了做椅子，在小獾的贊美下，小刺猬消除了一天的疲勞。同學(xué)們，贊美的力量多大呀！同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)別人對(duì)你的贊美嗎？是啊，真誠(chéng)的贊美能讓你感到非常快樂(lè)。

今天我們這節(jié)主題班會(huì)的主題就是“真誠(chéng)贊美，做快樂(lè)小賢人”。

賢是什么意思？怎樣的人是賢人？想擁有快樂(lè)的人，應(yīng)該是懂得贊美的人，要成為一個(gè)賢人，也應(yīng)該是一個(gè)會(huì)贊美的人。

4、那么，在生活中，你贊美過(guò)別人或得到過(guò)他人的贊美嗎？

學(xué)生回憶生活中“贊美他人或得到他人贊美”的經(jīng)歷。

學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)贊美時(shí)的心情。

小結(jié)：我們?cè)谫澝乐惺斋@了什么？（贊美的力量心情舒暢增加自信多交朋友激勵(lì)進(jìn)步）

（三）生動(dòng)演繹掌握贊美技巧

1、小品表演討論

過(guò)渡：那么，怎么樣的贊美才能產(chǎn)生這樣的力量呢？

讓我們先來(lái)欣賞一段小品《第一名》。

①小品表演：《第一名》

a、哇！哇！猴子，你跑得實(shí)在是太快了?。ㄗ龉砟槪鎺С靶Γ?/p>

b、拍拍小強(qiáng)的肩膀，微笑著說(shuō)：“你真棒！為我們班級(jí)奪得了一枚金牌，謝謝你?！?/p>

c、哼，有什么了不起的！不過(guò)是學(xué)校第一名嗎，有本事拿個(gè)上海市第一名。（不屑一顧）

②討論交流：如果，你是張小強(qiáng)，你會(huì)喜歡誰(shuí)的話(huà)？為什么？

③小品改版：小組內(nèi)交流把第---句話(huà)改為一句發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的贊美。

④現(xiàn)場(chǎng)演繹，師生評(píng)論

小結(jié)：是啊，有時(shí)一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，一道贊許的目光??都能表達(dá)我們對(duì)別人的贊美。

2、贊美：隨意抽取的一位同學(xué)給予真誠(chéng)的贊美

師：同學(xué)們，要想贊美別人，首先，要從善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)做起，仔細(xì)觀察你身邊的同學(xué)，他（她）們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等哪方面值得你學(xué)習(xí)？能做你的榜樣。記得羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)?！保ㄍ队俺鍪?，學(xué)生朗讀）

現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲，這有一個(gè)盒子，里面放著一些紙條，上面寫(xiě)著每一位同學(xué)的名字，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)抽一個(gè)，看能抽住誰(shuí)的名字？

（指名抽）學(xué)生從中抽出一個(gè)同學(xué)的名字。

下面請(qǐng)全班同學(xué)來(lái)幫他找一找優(yōu)點(diǎn)，贊美一下他。

師：面對(duì)這份真誠(chéng)的贊美，***，你該怎么辦？被贊美的同學(xué)對(duì)贊美給予回應(yīng)。

小結(jié)：同學(xué)們，記?。嘿澝绖e人是一種美德，你在贊美別人的同時(shí)，也極大地豐富了自己。美國(guó)作家卡耐基說(shuō)過(guò)：“稱(chēng)許要真誠(chéng)，贊美要慷慨。”大家讀讀這句話(huà)，體會(huì)體會(huì)其中的含義。

（投影出示名言，學(xué)生誦讀）

總結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道了贊美別人時(shí)，要先找到別人的優(yōu)點(diǎn)，再真誠(chéng)的贊美她。這樣做，不僅被贊美的人很高興，你也很開(kāi)心。

出示：找出優(yōu)點(diǎn)、態(tài)度誠(chéng)懇、目光專(zhuān)注、面帶微笑

3、下面老師給你們講一個(gè)故事，權(quán)當(dāng)我們休息休息。有這么一個(gè)科長(zhǎng)，特別喜歡別人夸他，有一天他請(qǐng)下屬吃飯，下屬就投其所好，端著一碗米飯說(shuō)：“科長(zhǎng)你做的飯可真是品種繁多呀！有生的，書(shū)的，還有半生不熟的呢！”

師總結(jié)：從剛才的故事中我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人在生活中能被人夸獎(jiǎng)和贊美是一件非常開(kāi)心的事，但是贊美別人也是有原則的。不僅要真誠(chéng)，而且它一定得是實(shí)事求是的發(fā)自?xún)?nèi)心的，用詞要準(zhǔn)確，應(yīng)該恰如其分。就像培根說(shuō)的：“即使好心的稱(chēng)贊，也必須恰如其分。”否則適得其反。令人反感。

板書(shū)：實(shí)事求是、用詞準(zhǔn)確

4、下面請(qǐng)同學(xué)們同桌倆人互相稱(chēng)贊一下。

（四）合作討論了解贊美的方式

師：其實(shí)，贊美除了用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言外，還有很多方式。你平時(shí)看到過(guò)哪些方式呢？

（出示：贊美的方式）

1、小組討論

2、學(xué)生反饋。贊美的方式：語(yǔ)言歡呼握手擁抱掌聲擊掌鮮花翹拇指

師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們對(duì)贊美一定有了更進(jìn)一步的了解，讓我們一起來(lái)讀讀知心姐姐的一段話(huà)。

3、讀讀知心姐姐的話(huà)

贊美是美德，它會(huì)使人寬慰，它會(huì)使人快樂(lè)，它會(huì)使人感覺(jué)到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人的欣賞與鼓勵(lì)。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會(huì)打動(dòng)人心，給別人帶來(lái)莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。

（五）遷移深化，拓展運(yùn)用

1、家長(zhǎng)贊美孩子

師：聽(tīng)說(shuō)我們班要舉行“贊美”的主題班會(huì)，我們有幾位家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了便條，用他們真誠(chéng)的語(yǔ)言想贊美他們的孩子。

a、媒體出示：“孩子，你是值得贊美的??”

教師深情誦讀贊美語(yǔ)。

b、分別請(qǐng)被贊美的孩子上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻的心情

2、在學(xué)校里，我們經(jīng)常會(huì)贊美自己的同學(xué)，但對(duì)于最關(guān)心、疼愛(ài)自己的家人，我們可能有些忽視。你贊美過(guò)你的父母嗎？你記得你最后一次贊美你的父母是在什么時(shí)候？你說(shuō)了什么？

（請(qǐng)學(xué)生交流）

3、爸爸媽媽給我們寫(xiě)了信，老師想讓大家今天也給你的父母寫(xiě)一封信，稱(chēng)贊一下我們的爸爸媽媽。

小結(jié)：同學(xué)們，生活中，我們常常最容易忽視的就是父母對(duì)我們的付出，別忘了贊美自己的父母，他們是最疼愛(ài)你的人。

4、贊美我們的班級(jí)和學(xué)校

過(guò)渡：班級(jí)和學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們從全國(guó)各地來(lái)到我們齊賢學(xué)校，我們有緣相聚在這里。大家喜歡我們五(4)班嗎？愛(ài)不愛(ài)我們的齊賢學(xué)校？

你想用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美一下我們的班級(jí)和學(xué)校呢？

（六）尾聲

1、教師總結(jié)、贈(zèng)詩(shī)

同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人都是值得贊美。在這里，老師想送給大家一首詩(shī)。

——出示詩(shī)《贊美》：

贊美，如同一縷陽(yáng)光，感動(dòng)你我，溫暖人心。

贊美，如同一支歌，奏出和諧悅耳的樂(lè)章。

贊美，如同一首詩(shī)，優(yōu)美而典雅，陶冶情操。

贊美，如同一條涓涓的細(xì)流，滋潤(rùn)人們的心田。

贊美，是一種藝術(shù)，營(yíng)造出積極上進(jìn)的氛圍。

贊美，又是一種進(jìn)步的動(dòng)力，鼓勵(lì)和鞭策人們不斷攀登新的高峰。

真誠(chéng)贊美，做快樂(lè)小賢人。

（集體朗誦詩(shī)）

2、教師激情結(jié)束

美國(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯說(shuō)：“人類(lèi)本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重?！蓖瑢W(xué)們，老師希望大家敞開(kāi)胸懷，希望大家在學(xué)習(xí)生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心去感受，用真摯的語(yǔ)言去贊美。贊美是我們隨時(shí)隨地送給別人最好的禮物。讓贊美使我們擁有快樂(lè)，讓贊美幫助我們找到身邊學(xué)習(xí)的好榜樣，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)快樂(lè)的小賢人。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

好大一棵樹(shù)——愛(ài)我集體”主題班會(huì)

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的孩子85%以上都是獨(dú)生子女，因?yàn)樯顥l件優(yōu)越，以及社會(huì)上的不良影響，孩子們普遍以自我為中心，不能與人很好的相處，缺乏彼此尊重，友愛(ài)合作等等。

現(xiàn)在全社會(huì)都在努力構(gòu)建和諧社會(huì)，有和諧才有和平，有和平才有發(fā)展。人與人的和諧

是和諧主題中重要的一部分。此次班會(huì)，以一棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹(shù)作為和諧主題的詮釋?zhuān)缓笠园嗉?jí)生活為載體，力爭(zhēng)通過(guò)多種多樣的活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)、感悟人與人和諧相處的意義、境界，讓和諧的畫(huà)面定格在每一個(gè)學(xué)生心中?；顒?dòng)過(guò)程：

主持人1：好大一棵樹(shù)，頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服。

主持人2：好大一棵樹(shù)，任你狂風(fēng)呼，綠葉留下多少故事，有樂(lè)也有苦。

主持人1：歡樂(lè)你不苦，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符。

主持人2：好大一棵樹(shù)！綠色的祝福！你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。

主持人1：看這棵大樹(shù)，她蓬勃向上，充滿(mǎn)活力，她枝繁葉茂，血脈相連。

主持人2：我們的班級(jí)多像這棵大樹(shù)，45個(gè)同學(xué)，45朵花，45個(gè)兄弟姐妹是一家。

主持人合：讓班級(jí)的大樹(shù)永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥！《好大一棵樹(shù)——愛(ài)我集體》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、做游戲

甲：首先我們進(jìn)行一個(gè)小游戲《運(yùn)球比賽》每組選兩個(gè)同學(xué)參加比賽。

比賽規(guī)則：六位同學(xué)分成三組，每組兩位同學(xué)背對(duì)背，頂一個(gè)籃球向終點(diǎn)沖刺，如果中途球掉了，應(yīng)從頭開(kāi)始?？纯茨墙M同學(xué)配合的最好，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為優(yōu)勝者，看看那組獲勝。

主持人1：經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽，三組終于決出勝負(fù)，請(qǐng)獲勝的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們的心情怎樣？你們是怎樣取勝的？

主持人2：其他同學(xué)能談一談我們可以從中得到什么啟示嗎？

主持人：是?。≈挥型瑢W(xué)之間緊密配合，和諧相處，才能取得勝利。

二：看短劇表演

主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的故事在上演著，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品

短劇1：一個(gè)同學(xué)甲走路，不小心踩到同學(xué)乙，同學(xué)乙很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

主持人1：同學(xué)們你們?cè)u(píng)評(píng)理，他們的行為對(duì)不對(duì)，為什么？

主持人2：大家說(shuō)得好極了。在集體生活中，我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)ハ鄲?ài)護(hù)，這樣，我們才能共同的快樂(lè)成長(zhǎng)。大家請(qǐng)看，在今天的教學(xué)課上又發(fā)生了這樣的一幕。

短劇2：甲、乙同桌，甲忘了帶課本，想和乙共用課本，乙怕影響自己上課，把書(shū)和身子都扭到桌邊，不讓甲看。

主持人1：請(qǐng)大家自由發(fā)表看法。

主持人2：同學(xué)之間要互相幫助，互相友愛(ài)，這樣，我們的相處才演奏出和諧的音符，大家在一起才會(huì)感覺(jué)到溫暖幸福。

三、談理想中的班集體

主持人1：我們每天都在集體中生活，集體就是我們的家。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你們理想中的集體是什么樣子的？

四、暢談自己的集體生活

主持人2：同學(xué)們句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)令人感動(dòng)，集體是我們成長(zhǎng)的地方，有老師的諄諄教導(dǎo)，句句叮嚀，有同學(xué)們的互相幫助，手足情深。難以忘記放學(xué)時(shí)老師叮囑“注意安全”，難以忘記課堂上同學(xué)們的精彩發(fā)言，難以忘記當(dāng)集體取得榮譽(yù)時(shí)同學(xué)們臉上洋溢的歡笑，更難以忘記我們失敗時(shí)，為集體摸黑時(shí)我們內(nèi)心的懊惱??下面請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，談?wù)勀阍诩w中的生活，談?wù)勀阍诩w生活中的感受。

五、相聲《夸家》

主持人1：同學(xué)們的精彩發(fā)言令人感動(dòng)、催人淚下，我們?cè)诩w中生活，就應(yīng)該多為集

體著想、為老師著想、為同學(xué)著想，少一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，多一些幫助、少一些粗魯、多一些禮貌，從小事做起，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。下面請(qǐng)欣賞相聲《夸家》表演者：學(xué)偉、海洋

主持人1：有了同學(xué)間的理解，信任，有了老師的教誨、點(diǎn)撥，我們的同學(xué)一定會(huì)友愛(ài)、合作、主動(dòng)、刻苦、堅(jiān)韌、勇敢、自信、樂(lè)觀，我們的班集體一定會(huì)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)?。∠旅嬲?qǐng)老師為我們做指導(dǎo)。

六、老師指導(dǎo)

主持人2：我們班級(jí)是一棵樹(shù)，我們45位同學(xué)是45朵花，我們45個(gè)兄弟姐妹是一家，讓我們同舟共濟(jì)，互幫互助，和諧相處，是我們的這棵大樹(shù)永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，33朵花永遠(yuǎn)燦爛美麗！最后讓我們共同唱響這首愛(ài)的旋律《讓愛(ài)住我家》！《好大一棵樹(shù)——愛(ài)我集體》主題班會(huì)到此結(jié)束。

“祖國(guó)在我心中”國(guó)慶主題班隊(duì)會(huì)方案

一、活動(dòng)目的：

1、為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，讓學(xué)生樹(shù)立民族自尊心和自豪感。

2、國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)63年的風(fēng)雨歷程有進(jìn)一步的了解，從而引發(fā)“新”“舊”家鄉(xiāng)、祖國(guó)63華誕的變化思考，結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活。

3、增強(qiáng)民族自豪感，盡情地抒發(fā)自己心中的愛(ài)國(guó)情結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜感謝生活，感謝祖國(guó)的美好情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集資料、學(xué)生排練詩(shī)歌，歌曲等節(jié)目、媒體等

三、活動(dòng)內(nèi)容：

詩(shī)朗誦、演講、表演唱、大合唱等

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、隊(duì)活動(dòng)儀式（略）

（二）、隊(duì)活動(dòng)過(guò)程：

媒體播放《今天是你的生日》歌曲

主持人甲：多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，撥動(dòng)了我們的心弦。63年，光輝歲月彈指揮間，63年，中華大地滄桑巨變。2012年10月1日，我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)63歲生日。在這里讓我們一起對(duì)祖國(guó)道一聲：祝您生日快樂(lè)！

全班齊：祝您生日快樂(lè)！

主持人乙：無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

主持人甲：有一個(gè)非常簡(jiǎn)樸的名字——中國(guó)。祖國(guó)的名字雖簡(jiǎn)樸，但她地大物博，山河壯麗，歷史悠久，聞名全球。

主持人乙：今天在這里我們要說(shuō)一說(shuō)、贊一贊、頌一頌、唱一唱?！白鎳?guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人甲：我驕傲我是一名中國(guó)人，我熱愛(ài)。她有著山一般的意志，海一樣的胸懷；長(zhǎng)城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，長(zhǎng)江是她飄逸的裙帶；白云浮動(dòng)著她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息??這就是我們親愛(ài)的祖國(guó)！這就是我們神圣的母親！請(qǐng)聽(tīng)項(xiàng)志豪為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》

主持人乙：多么美麗的祖國(guó)，翻開(kāi)五千年的歷史，我們發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那

道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往！

主持人甲：長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏！跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、奔涌著，無(wú)堅(jiān)不摧，昂首向前，何等的自信和驕傲?。?/p>

主持人乙：五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞??鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻?，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

主持人甲：古往今來(lái)，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事，都講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念，祖國(guó)在我心中。請(qǐng)聽(tīng)王璐給我們帶來(lái)的激情演講《中華騰飛，勢(shì)不可擋》。

主持人乙：“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起”，恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。1964年第一顆原子彈爆炸成功，1978年改革開(kāi)放，1997年?yáng)|方之珠——香港回歸；1999年澳門(mén)的炎黃子孫也高唱“七子之歌”回到了祖**親的懷抱；2001年北京申奧成功，2008年北京奧運(yùn)成功舉辦，譽(yù)滿(mǎn)全球；2010年的世博會(huì)??這一切足以證明，中國(guó)是一條正在騰飛的巨龍?？?，火炬小隊(duì)的隊(duì)員們已按捺不住跳動(dòng)的心，他們要向我們《述忠腸》，大家歡迎：

主持人甲：是呀，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里上課，享受著如此美妙幸福的生活，但我們的前輩他們卻沒(méi)有過(guò)上如此幸?？鞓?lè)的童年。請(qǐng)聽(tīng)表演唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

主持人乙：生長(zhǎng)在祖國(guó)和平年代是我的幸福，成長(zhǎng)在祖國(guó)的美好今朝是我的驕傲，我們作為新一代的接班人，應(yīng)踏著前輩鏗鏘的腳步，譜寫(xiě)出如歌的歲月，用我們?nèi)康募で?，貢獻(xiàn)所有的潛能，為祖**親的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)一份力。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)》

主持人甲：在我們所有人的心靈中，已經(jīng)刻下了一個(gè)自豪的名字：祖國(guó)！

主持人乙：親愛(ài)的祖國(guó)，今天，我們?cè)谶@里慶祝您的生日，慶祝一個(gè)國(guó)度的新生與崛起，慶祝一個(gè)民族力量的蘇醒和凝聚！

主持人甲：這一刻，我們所有的心田流露著自豪！

主持人乙：這一刻，我們所有的眼眶溢滿(mǎn)著驕傲！

主持人合：這一刻，我們要共同祝愿：祖國(guó)萬(wàn)歲！

主持人甲：我們心系祖國(guó)，眷戀著祖國(guó)，我們將自己化為祖國(guó)的一部分，在現(xiàn)在的世界競(jìng)爭(zhēng)中，讓我們用自己的實(shí)力為祖國(guó)增添光彩，為祖國(guó)的強(qiáng)大而奮發(fā)圖強(qiáng)。共祝我們祖國(guó)的明天更加輝煌。讓我們一起高唱《歌唱祖國(guó)》，全體起立：

主持人乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話(huà)，大家歡迎：

同學(xué)們，祝賀你們，你們的《祖國(guó)在我心中》主題隊(duì)會(huì)召開(kāi)的很成功，從你們的話(huà)語(yǔ)中，你們的表演中讓老師看到了你們的決心。祖國(guó)與我們血脈相通、榮辱相系。努力學(xué)習(xí)、赤心報(bào)國(guó)必將成為我們今后學(xué)習(xí)生活中最永恒的主旋！祖國(guó)在我心中，明天祖國(guó)枝頭累累的碩果必將有我們生命的顏色，明天共和國(guó)的大廈上，必將閃爍我們汗水的晶瑩。努力吧，讓我們用實(shí)際行動(dòng)奏響祖國(guó)明天燦爛的樂(lè)章。

主持人乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員帶我們呼號(hào)，退旗！

主持人甲：五年級(jí)自信中隊(duì)《祖國(guó)在我心中》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的風(fēng)俗，民族團(tuán)結(jié)的故事，從而自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)祖國(guó)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：演奏少數(shù)民族歌曲、舞蹈、講故事、合唱等?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 乙：尊敬的各位來(lái)賓

合：大家好！梅河口市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年一班《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！甲：蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會(huì)寂寞。乙：寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然。甲：一個(gè)家庭，一個(gè)單位，及至整個(gè)民族。

乙：只要相互依存，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的和諧。甲：從一望無(wú)垠的草原到美麗富饒的邊疆。乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國(guó)。甲：五十六個(gè)民族同呼吸。乙：共命運(yùn)。合：心連心。

甲：五十六個(gè)民族。合：永遠(yuǎn)是一家。甲：我知道我們班的同學(xué)為了這次班會(huì)收集了許多有關(guān)少數(shù)民的資料，還編排了幾個(gè)精彩的節(jié)目，正準(zhǔn)備用不同的形式展現(xiàn)出來(lái)。

乙：我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)手里有圖片，他們想做什么呢？那就讓我們?nèi)タ匆豢窗?！乙：各小組手中都有一些拼圖，現(xiàn)在每個(gè)小組派代表來(lái)完成黑板上的這幅拼圖。甲：（指黑板）同學(xué)們，這是什么？（這是偉大祖國(guó)的版圖）甲：是的，這是好大的中國(guó)，每當(dāng)我們輕輕打開(kāi)中國(guó)地圖，乙：第一眼看到了彩色的中國(guó)。甲：碧綠的是草原、乙：金色的是沙漠、甲：藍(lán)藍(lán)的是大海、乙：彎彎的是江河。

甲：我們偉大的祖國(guó)，960萬(wàn)平方公里的土地上，居住著56個(gè)民族，其中，漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)相對(duì)較少，稱(chēng)為少數(shù)民族。

乙：我們驕傲的是我們56個(gè)民族情同兄弟姐妹，親如一家。甲：今天，我們班56名同學(xué)正好代表了56個(gè)民族，我們一同來(lái)參加《民族團(tuán)結(jié)一家親》的主題班會(huì)。

甲：同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你代表的是哪個(gè)民族的好嗎？（我代表的是?）甲：既然咱家里的人都齊了，我們一同來(lái)背《中華民族歌》。

乙：少數(shù)民族一向勤勞勇敢，多才多藝，他們用音樂(lè)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美，現(xiàn)在有請(qǐng)幾位小樂(lè)手表演，請(qǐng)大家猜猜他們表演的是哪個(gè)民族的曲目？

①薩克斯敖包相會(huì)-----蒙古族（有伴奏）②二胡《賽馬》-------蒙古族 ③薩克斯《桔梗謠》---朝鮮族 ④電子琴《洗衣歌》---藏族 ⑤古箏《彝族舞典》

⑥二胡《掀起你的蓋頭來(lái)》維吾爾族 乙：少數(shù)民族的舞蹈在祖國(guó)藝術(shù)的百花園中是一簇光彩奪目的奇葩，少數(shù)民族的舞蹈具有強(qiáng)烈的民族特色和生活氣息，可謂婀娜多姿，精彩紛呈。

乙：請(qǐng)欣賞

傣族舞----《碧波孔雀》

美麗的草原，透徹的琴聲，歡樂(lè)的歌謠，交織在一起，渾然一色，令人心曠神怡。請(qǐng)欣賞

歌伴舞---《高原藍(lán)》

甲：每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些，請(qǐng)談一談。

乙：同學(xué)們，讓我們通過(guò)視頻，親眼目睹一下彝族人過(guò)火把節(jié)和佤族人過(guò)木鼓節(jié)的盛況吧！

甲：中國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日真是豐富多彩，你還知道哪些節(jié)日？

生：我還知道黎族人喜歡跳竹竿舞，我們小組成員接下來(lái)給大家表演《竹竿舞》，誰(shuí)想嘗試，就來(lái)跳吧！

甲：同學(xué)們表演得很精彩，中華民族文化是豐富多彩的，我們?yōu)樯钤谥袊?guó)這片遼闊的土地而驕傲。

乙：因?yàn)檫@片土地匯聚了56份熱情。甲：這片土地匯聚了 56份希望。

乙：這片土地匯聚 了56顆熾熱的愛(ài)國(guó)心。

甲：這片土地涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的民族英雄人物，馬本齋就是其中的一位。

乙：馬本齋是回族人，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期八路軍冀中軍區(qū)回民支隊(duì)的創(chuàng)建人，是抗日民族英雄。請(qǐng)聽(tīng)《英雄母子》的故事。

甲：看過(guò)電影《孔繁森》的人都會(huì)眼噙淚水，深深地被他為祖國(guó)建設(shè)，民族團(tuán)結(jié)而忘我工作的精神所感動(dòng)。

乙：為了西藏阿里的建設(shè)，他累得一次次病倒，為了救助三個(gè)藏族孤兒，他一次次賣(mài)血，他是全國(guó)援藏干部的好榜樣（---看視頻）

甲：我們向這些為民族團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)的英雄模范致敬?。ň炊Y!禮畢）甲：團(tuán)結(jié)是我們的生命線(xiàn)，乙：團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，甲：團(tuán)結(jié)是社會(huì)發(fā)展的基石，乙：在災(zāi)難面前，這一團(tuán)結(jié)的力量更是勢(shì)不可擋。甲：詩(shī)朗誦-----《民族團(tuán)結(jié)，永創(chuàng)輝煌》。乙：你拉我的手 我拉你的手 各族人民手拉手

（領(lǐng)唱---《你我手拉手》）

同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì)，你是怎樣理解各民族是一家的？ A

B

C

D 甲：大家說(shuō)得太好了，我們偉大的祖國(guó)56個(gè)兄弟民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，乙：他們用自己辛勤的勞動(dòng)共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。

甲：那就讓我們攜起手來(lái)共同用心，用愛(ài)去傳承各族人民永遠(yuǎn)一家親的傳統(tǒng)。乙：讓我們不斷譜寫(xiě)民族事業(yè)的嶄新篇章！甲：有請(qǐng)班主任做總結(jié)。

甲：最后，讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，乙：讓我們用優(yōu)美的舞姿跳出我們心中的歌?！稅?ài)我中華》

甲：我宣布：五年級(jí)《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)到此結(jié)束！

“銘記師恩，感謝師恩”教師節(jié)主題班會(huì)

一、開(kāi)幕詞：

甲：九月的陽(yáng)光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，乙：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，甲：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著一代又一代人的心靈。

乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。五年級(jí)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、獻(xiàn)花祝福

甲：在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)??您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩。

甲：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光

乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠(chéng)摯的問(wèn)候。（音樂(lè)起，學(xué)生獻(xiàn)花）

三、真情告白

甲：老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行 ??老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。（一名學(xué)生代表致辭）

甲：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對(duì)您說(shuō)。（主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)）

四、師生同樂(lè)

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩?，為您而舞蹈?。ǐI(xiàn)給老師的歌舞）

乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂(lè)的時(shí)刻。（師生大反串）

五、班主任致辭

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！

甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)！

乙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師？

甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的每個(gè)人，才能回報(bào)您的辛勤付出和教誨！

乙：師恩永不忘。老師，謝謝您！

齊：祝福您萬(wàn)事如意，身體健康！五年級(jí)“銘記師恩,感謝師恩”主題活動(dòng)到此結(jié)束。

六年級(jí)“我自信，我最棒”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭示主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿?，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不?huì)去努力。這是為什么？

學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也不行了。

教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？

學(xué)生：行。

教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查：

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想？

甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信？

同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學(xué)3:那如果干什么都覺(jué)得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？

同學(xué)1：自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)2：自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。

同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個(gè)籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國(guó)女籃的主力隊(duì)員。父母身高的特征和對(duì)籃球酷愛(ài)的基因，都毫

無(wú)保留地傳給了他。

9歲那年，姚明在上海徐匯區(qū)少年體校開(kāi)始接受業(yè)余訓(xùn)練。由于從小受到的家庭熏陶，他對(duì)籃球的悟性，逐漸顯露出來(lái)。5年后，他進(jìn)入上海青年隊(duì)；17歲入選國(guó)家青年隊(duì)；18歲穿上了中國(guó)隊(duì)服。

人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個(gè)中國(guó)男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯(lián)賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個(gè)第一，應(yīng)該如何如何；什么王治郅摘走最有價(jià)值球員獎(jiǎng)，應(yīng)該如何如何等等。姚明自己并不愿進(jìn)行這樣的比較，包括王治郅也覺(jué)得雙方并沒(méi)有什么可比性?！拔覀儾⒉皇且活?lèi)打法一種類(lèi)型的球員，若非要放在一起比較，我覺(jué)得挺困難的。我就是我自己，有長(zhǎng)處也有不足，我會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，也會(huì)彌補(bǔ)自己的不足?！币γ鱾€(gè)性十足地說(shuō)。

姚明98年曾去美國(guó)參加一段時(shí)間的訓(xùn)練，其內(nèi)線(xiàn)的威力，令他的美國(guó)教練和隊(duì)友有所領(lǐng)教；本來(lái)今年他也有機(jī)會(huì)到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球?qū)官?。那往往是一次美?guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽球探挖掘球星的大聚會(huì)。然而，入選中國(guó)男籃備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的集訓(xùn)隊(duì)后，他便無(wú)條件地服從了國(guó)家的安排。熟悉中國(guó)籃球的人士認(rèn)為，美國(guó)職業(yè)籃球與中國(guó)籃球完全不同，姚明只有到美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽去，才有可能提高技藝。有些經(jīng)紀(jì)公司也在通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取他去美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽選秀。

2003-04年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場(chǎng)封蓋列第13，平均每場(chǎng)籃板列第15。

甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿(mǎn)自信心的同學(xué)，他們是充滿(mǎn)朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了。（同學(xué)表演節(jié)目）

乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來(lái)，我們來(lái)讀讀自信的名言

自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)默生

深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，****性，不然就是奴才?！焯亓?/p>

地球上的任何一點(diǎn)離太陽(yáng)都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓

我們對(duì)自己抱有的信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽?！瓌谑扛９?/p>

除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。——培爾辛

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，卻沒(méi)有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>

無(wú)論如何，“流言”總不能?chē)槅∥业摹！斞?/p>

天生我材必有用。——李白

吾無(wú)過(guò)人者，但生平行為，無(wú)不可對(duì)人言耳?！抉R光

自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。

六、老師講話(huà)：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，使我也充滿(mǎn)了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”主題班會(huì)

一、主題與構(gòu)思

1、通過(guò)表演、講故事、朗誦、智力競(jìng)賽等形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類(lèi)、動(dòng)物、植物的危害。

2、增加學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

排練小品《環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)》、散文朗誦《節(jié)約用水》

三、主題班會(huì)實(shí)錄

（隊(duì)儀式略）

主持人甲乙：各位同學(xué)，各位老師，下午好！預(yù)備（3）班環(huán)保主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！對(duì)在座的老師和同學(xué)的參與我們表示最熱烈的歡迎！

甲：姚靜婕，你知不知道環(huán)保對(duì)人類(lèi)的重要呢？

乙：知道，現(xiàn)在污染環(huán)境正是對(duì)人類(lèi)的最大的危害。

甲：姚靜婕，讓我們和大家一起看教育小短片《環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)》！

乙：看了這個(gè)小短片，大家是否了解了環(huán)保的一些知識(shí)呢？

甲：來(lái)個(gè)環(huán)保知識(shí)智力競(jìng)賽吧。

回答問(wèn)題：

1、在學(xué)校吃完飯，你擦完嘴的餐巾紙，你扔哪里？如果你看見(jiàn)有人亂扔擦完嘴的餐巾紙，你會(huì)怎么辦？

2、你家的藥箱里有許多過(guò)期的藥，你會(huì)怎么辦？

3、如果你家樓上有人揚(yáng)石灰，你會(huì)怎么辦？

4、學(xué)校里，有一位老師看見(jiàn)***同學(xué)把草地上的花給拔了，你猜這位老師會(huì)有幾種做法去處理這件事情？

5、在學(xué)校里，你一不小心踩到香蕉皮，摔了一跤，接著你會(huì)怎么做？

6、用20秒的時(shí)間，讓老師提出一個(gè)關(guān)于環(huán)保的題目，同學(xué)們回答。

甲：接下來(lái)讓我們?cè)u(píng)比我們班的“最佳勞動(dòng)獎(jiǎng)”和“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”。他們是誰(shuí)呢？誰(shuí)都不知道！現(xiàn)在有請(qǐng)四位組長(zhǎng)評(píng)比一下。

（頒獎(jiǎng)儀式）

乙：恭喜黃靜同學(xué)榮獲“最佳勞動(dòng)獎(jiǎng)”，恭喜徐揚(yáng)同學(xué)榮獲“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”，甲：向你們表示最衷心的祝賀！

乙：同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)他們的精神吧！

甲：現(xiàn)在進(jìn)行游戲：《快樂(lè)在其中》，看一看示范員是怎么做的吧！

乙：我來(lái)宣布游戲規(guī)則：

1、每組各派兩人參加比賽。

2、一個(gè)人拿袋子，另一個(gè)拿球，進(jìn)行比賽。

3、拿球的同學(xué)，背對(duì)著，拿袋子的同學(xué)，進(jìn)行投球。

4、兩人在線(xiàn)內(nèi)進(jìn)行比賽，超線(xiàn)者此球不算。

5、以落入帶子中的球數(shù)多少來(lái)決定勝負(fù)。

甲：我們玩得真開(kāi)心，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)徐揚(yáng)同學(xué)寫(xiě)的一篇關(guān)于環(huán)保的原創(chuàng)散文《節(jié)約用水》。

乙：沒(méi)想到，她的文章真棒呀！一定和她豐富的環(huán)保知識(shí)分不開(kāi)吧。

甲：那么同學(xué)們，通過(guò)今天的這個(gè)班會(huì)，你對(duì)環(huán)保有什么新的意識(shí)？說(shuō)一說(shuō)吧！

（學(xué)生自由討論，自由發(fā)言）

乙：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，讓我們記?。涵h(huán)保對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、世界，都是那么的重要！

第二篇：主題班會(huì)教案

愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：熱愛(ài)祖國(guó)，勵(lì)志勤學(xué)

二、活動(dòng)目的：

為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)歌唱、朗誦、了解中國(guó)之最、寫(xiě)愛(ài)國(guó)名言、講愛(ài)國(guó)故事等活動(dòng)，讓學(xué)生感受偉大祖國(guó)的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)形式：

歌唱、朗誦、講解、寫(xiě)名言、講故事；老師引導(dǎo)，學(xué)生主持。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生完成詩(shī)朗誦 ：《我驕傲，我是中國(guó)人》；

2、組織學(xué)生搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)的名言警句以及愛(ài)國(guó)人士的相關(guān)故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關(guān)于中國(guó)之最的信息。

五、參與人員：

七年級(jí)（8）班全體同學(xué)

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國(guó)歌；

（二）、主持人開(kāi)場(chǎng)，講本次班會(huì)的正式開(kāi)始

1、班主任講話(huà)：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛(ài)國(guó)是與生俱來(lái)的情感，愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛(ài)國(guó)人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好生活，希望各位同學(xué)銘記古人的付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)成為更好的國(guó)家而努力。

2、《我驕傲，我是中國(guó)人》詩(shī)歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學(xué)們，我們能不愛(ài)我們的祖國(guó)嗎？（學(xué)生齊回答：不能）對(duì)，我們不能不愛(ài)我們的祖國(guó)！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦——《我驕傲，我是中國(guó)人》！大家掌聲歡迎。

3、愛(ài)國(guó)故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國(guó)人》體現(xiàn)出了朗誦的同學(xué)他們作為中國(guó)人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動(dòng)人心，那么，其他同學(xué)對(duì)于我們偉大祖國(guó)的歷史愛(ài)國(guó)故事又知道多少呢？請(qǐng)同學(xué)積極發(fā)言，分享你的知識(shí)。

學(xué)生將自己搜集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，互相分享

4、了解中國(guó)之最： 主持人：聽(tīng)了剛剛同學(xué)們講的故事，我相信此時(shí)此刻的我們對(duì)我們偉大的祖國(guó)又多了一絲熱愛(ài)，對(duì)我們尊敬的愛(ài)國(guó)人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們?nèi)绱说卮笪锊┑淖鎳?guó)里，又有哪些令世人驚奇、贊嘆的中國(guó)之最呢？有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們講解，大家掌聲歡迎

班長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的資料講給同學(xué)們聽(tīng)

5、寫(xiě)愛(ài)國(guó)名言：

聽(tīng)了這么多同學(xué)的講解，下面就請(qǐng)大家靜靜地將我們這一份愛(ài)國(guó)情懷展現(xiàn)在你的筆尖，將自己所了解的愛(ài)國(guó)名言寫(xiě)下來(lái)，與小組成員互相交流，整理出來(lái)之后交給小組長(zhǎng)

6、班主任總結(jié)：

熱愛(ài)祖國(guó)不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學(xué)生，要愛(ài)國(guó)首先要做到愛(ài)校愛(ài)班，愛(ài)國(guó)應(yīng)從我們的愛(ài)家開(kāi)始。連自己的家都不愛(ài)，還何談愛(ài)國(guó)呢？比如說(shuō)，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛(ài)家愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)，我希望同學(xué)們能夠好好反省一下，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該如何去做，去共同愛(ài)護(hù)我們的大家庭。我相信，只要我們把班級(jí)的事，學(xué)校的事當(dāng)成是自己的事，改掉不好的習(xí)慣，樹(shù)立良好的形象，愛(ài)家、愛(ài)校，那么，我家、我校、我國(guó)的生命力會(huì)更強(qiáng)。讓我們把愛(ài)播灑到每一個(gè)地方吧?。ü恼疲┙裉斓陌鄷?huì)到此結(jié)束！

第三篇：主題班會(huì)教案

主題班會(huì)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感?；顒?dòng)過(guò)程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書(shū)柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話(huà)》。

二、聽(tīng)錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽(tīng)錄音《桌椅的對(duì)話(huà)》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們?cè)賮?lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛(ài)護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼?shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸愛(ài)護(hù)公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

第四篇：主題班會(huì)教案

尋找失去的力量

喬海云

七（5）班主題班會(huì)

一、主持人宣布：

《尋找失去的力量》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、請(qǐng)班主任致辭

各位可愛(ài)的學(xué)生，我與你們相處的已經(jīng)有一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我們共同經(jīng)歷了成功的喜悅與失敗的痛苦。在我的眼里，你們每個(gè)人都是那么的調(diào)皮、可愛(ài)、聰明和善良。你們每個(gè)人都在為班級(jí)建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的一份力量，這些老師都看在眼里，也由衷的感謝你們?？墒窃谶@一年多的相處中我也發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有好幾次學(xué)校組織活動(dòng)，我們班總是有同學(xué)在活動(dòng)沒(méi)開(kāi)始時(shí)就說(shuō)自己不行，沒(méi)有別人做的好等等很不自信的話(huà)，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)我就覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)必須有自信心來(lái)助陣，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”所以，各位同學(xué)，從現(xiàn)在起，讓我們一來(lái)尋找著失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活動(dòng)安排：

主持人1：是啊，正如班主任剛才所說(shuō)的，我們班的學(xué)生現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退縮，總覺(jué)得自己不行。

主持人2：恩，我也發(fā)現(xiàn)了，相信我們班的很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了吧？那么我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)我班馬佳倚帶來(lái)的故事：

（馬佳倚）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

主持人1：（鼓掌）同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想呢？（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，并且給予簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松總統(tǒng)的故事告訴我們自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奮斗的動(dòng)力。亞里士多德曾說(shuō)：“擁有自信就等于擁有成功了一半。”一個(gè)人如果想成功，就要對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，這樣給自己增添力量?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，凡擁有自信的人成功率高達(dá)80%以上?？梢?jiàn)自信對(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

主持人1：的確，作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須明白現(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是高學(xué)歷的人才，更需要的是充滿(mǎn)自信，敢于挑戰(zhàn)的探索者，看來(lái)我們必須要學(xué)會(huì)說(shuō)“充滿(mǎn)自信，我能行”。毛婷，聽(tīng)了一個(gè)故事我意猶未盡，你呢？

主持人2：我也是，那么誰(shuí)還有故事要和大家分享呢？（馬芳、張慧琴、馬月、馬金才等舉手）好，我們先請(qǐng)馬芳來(lái)給我講她收集的故事。

馬芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫(xiě)著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開(kāi)來(lái)看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒(méi)有失常。

她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō)：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞！”她展開(kāi)手心里的紙卷，果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”前輩說(shuō)。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)謝謝馬芳同學(xué)的故事，同學(xué)們，從這個(gè)故事中你們發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是那位歌手你會(huì)怎么辦？（同學(xué)們自由發(fā)言，談自己的感想）

主持人2：看來(lái)我們都從故事中悟出了一些道理，那就是我們每個(gè)人都必須自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我們必須自信。馬月，剛才看你也有故事給大家分享，請(qǐng)你給大家講講你的故事吧!馬月的故事：《三個(gè)泥瓦匠》

印度國(guó)王哈里什和兒子打獵途經(jīng)一個(gè)城鎮(zhèn)，空地上有三個(gè)泥瓦匠正在工作。哈里什國(guó)王問(wèn)那幾個(gè)匠人在做什么。

第一個(gè)人粗暴地說(shuō)：“我在壘磚頭?！?第二個(gè)工人有氣無(wú)力地說(shuō)：“我在砌一堵墻?！?但是第三個(gè)泥瓦匠熱情洋溢、充滿(mǎn)自豪地回答說(shuō)：“我在建一座宏偉的寺廟。”哈里什國(guó)王回到皇宮后，立刻召見(jiàn)了第三個(gè)泥瓦匠，并給了他一個(gè)總督的職位。國(guó)王的兒子問(wèn)：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個(gè)工匠呢？” “一個(gè)人有多成功，最終是由他做事時(shí)的態(tài)度決定的，”哈里什國(guó)王回答說(shuō)：“有智慧的人可以看到事業(yè)最后的結(jié)果，而不是手頭的任務(wù)，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有克服困難的動(dòng)力。”

無(wú)論情況多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個(gè)泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無(wú)論情況多糟都不要失去信心，無(wú)論什么時(shí)候都不要失去信心。

主持人2：人們常說(shuō)自信決定著成功。我認(rèn)為自信和成功是相輔相成的。無(wú)論做什么事，我們先樹(shù)立信心，對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，然后不斷奮斗。但如果中途受挫我們?nèi)砸３肿孕诺男膽B(tài)，那么你會(huì)把重重困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，最后達(dá)到成功的目的。因?yàn)槟愠晒α?，所以就更加自信，這樣永遠(yuǎn)自信，不斷成功，你的學(xué)業(yè)事業(yè)才更有成績(jī)。相反一些人不善于說(shuō)：“我能行。”總是報(bào)著“試試看”的心態(tài)，那么他成功起來(lái)就自然困難了。如果真是成功了，也不會(huì)真正得到自信?！霸囋嚳础敝粫?huì)讓你認(rèn)為是一種僥幸心理造成的成功，不會(huì)對(duì)你有多大激勵(lì)。真正的自信可以堅(jiān)定你的意志，能為你走向成功鼓勵(lì)。

主持人1：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，相信大家對(duì)“自信”有了新的認(rèn)識(shí)，那么接下來(lái)，讓我們來(lái)看看誰(shuí)最自信，欣賞一個(gè)情景劇《誰(shuí)自信》（馬月、馬佳倚、馬進(jìn)萍）

主持人2：同學(xué)們，這個(gè)小品中，誰(shuí)最自信呢？

主持人1：恩，大家的判斷很對(duì)，那么我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？

主持人2：看來(lái)大家都想成為一個(gè)自信的人。你們覺(jué)得我們班平時(shí)誰(shuí)最自信呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，比如馬文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班平時(shí)誰(shuí)最不自信呢？（金磊軍、馬惠、丁亞梅、楊曉梅楊翔）

主持人2：是的我們班沒(méi)有笨學(xué)生，只是大家不自信。所以我要自信，我必須自信。

主持人1：我從網(wǎng)上看到這樣一段話(huà)：每一個(gè)人的心靈里都有兩扇大門(mén)，一扇門(mén)叫“我能行”，另一扇門(mén)叫“我不行”。

走進(jìn)“我能行”大門(mén)的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)自信，人人都有成功的體驗(yàn)，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑。

走進(jìn)“我不行”的大門(mén)的人，在“我不行”先生的影響下，對(duì)自己沒(méi)有信心，總想往后退，即使成功的機(jī)會(huì)到來(lái)，他們也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一個(gè)字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態(tài)，而“我不行”是失敗者最重要的原因。

“我不行”是一種反面的負(fù)信息，是缺乏自信心的表現(xiàn)。如果用這種信息來(lái)暗示自己，人的心理會(huì)處在一種非常消極的狀態(tài)，使人本來(lái)能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿(mǎn)自信心的表現(xiàn)。如果總用這個(gè)正信息來(lái)調(diào)控自己，人就會(huì)非常興奮，事情也就能做的更好。

從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質(zhì)的不同。從小對(duì)自己說(shuō)“我能行”的人，對(duì)自己總是充滿(mǎn)信心，會(huì)不斷地用正信息調(diào)控自己，這比在考試中取得很高的分?jǐn)?shù)還重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最偉大的動(dòng)物，是人創(chuàng)造了這個(gè)多彩的世界，人類(lèi)偉大的力量，是由每個(gè)人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！

有一位偉大的作家肯定地說(shuō)：“人人都是天才”因?yàn)槊總€(gè)人都在某一方面與眾不同，或優(yōu)勝于他人。大自然賜給我們每個(gè)人以巨大的潛能，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開(kāi)發(fā)！你要相信，沒(méi)有什么人是沒(méi)有天賦的，那些認(rèn)為自己沒(méi)有天賦的人，只是一些尚未開(kāi)發(fā)出自己潛力的人。

“我能行”不僅僅是一句激動(dòng)人心的口號(hào)，而且是對(duì)自己價(jià)值和能力的體驗(yàn)，有了這種體驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生自信，從小自信“我能行”，長(zhǎng)大了你才有可能去創(chuàng)造人生的輝煌。

主持人1：怎樣才能做到“我能行”呢？

1.每一次失敗都不是一個(gè)零，每一次成功都不是無(wú)緣而生，沒(méi)有辛勤的汗水；沒(méi)有失敗的積累；就沒(méi)有成功的輝煌；就沒(méi)有歡樂(lè)的喊聲。

2.看到別人做好了某件事，對(duì)自己說(shuō)：“其實(shí)我能比他做得更好！” 3.做好充分的準(zhǔn)備，為樹(shù)立自信的心理打下基礎(chǔ)，這就需要在平時(shí)努力。

4.要有樂(lè)觀的情緒。樂(lè)觀是人們對(duì)事業(yè)前途充滿(mǎn)信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質(zhì)。一般地說(shuō)，具有自信心的人，總是樂(lè)觀主義者。正是這種樂(lè)觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發(fā)展與鞏固

5.努力用小的成功給自己樹(shù)立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感覺(jué)。慢慢的就樹(shù)立起自己的自信心了。

6.對(duì)失敗進(jìn)行正確的原因歸結(jié)，然后根據(jù)自己的不足之處做改進(jìn)。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開(kāi)始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，作為八（3）班的一員，我們應(yīng)該互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，樹(shù)立自信，去創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)。

主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且會(huì)不斷收獲成功的喜悅。今天的班會(huì)課我們聽(tīng)了故事，欣賞了情景劇，那么你們學(xué)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談。（請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言完后主持人必須給予簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)）

主持人2：自信對(duì)于一個(gè)人的成功是多么的重要??！獨(dú)木橋的那端是果實(shí)累累的果園，自信的人會(huì)大膽地走過(guò)去采摘自己喜愛(ài)的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過(guò)去？”而果實(shí)，早已被大膽行動(dòng)的人采光了。自己都信不過(guò)自己，別人如何能相信你？任何一個(gè)成功者都充滿(mǎn)自信。強(qiáng)烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時(shí)候都會(huì)取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以來(lái)，我們八（3）班最群的就是自信，以前我們把它弄丟了，但是今天我們一起把它找回來(lái)了。希望在以后我學(xué)習(xí)和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，互助友愛(ài)，讓每一個(gè)人都成為一個(gè)自信的人。你們說(shuō)好嗎？

。。。

下面請(qǐng)全體學(xué)生起立跟我讀：

相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 今天若不行，爭(zhēng)取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。主持人2：相信今天的主題班會(huì)我們每個(gè)人都學(xué)到了一些，所以請(qǐng)各位老師為我們見(jiàn)證，我們邀成為一個(gè)自信的人，自信的集體。下面，請(qǐng)班主任總結(jié)。

主持人1：最后，請(qǐng)全班同學(xué)齊頌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

謝謝各位老師的到來(lái)，馬蓮渠中學(xué)八（3）班《尋找失去的力量》主題班會(huì)到此結(jié)束。

<我的未來(lái)不是夢(mèng)>

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭 流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求更好的成績(jī)

你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在失敗與成功之間

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō) 我從來(lái)沒(méi)有忘記我對(duì)自己的承諾

對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著

我知道我的未來(lái)不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘 我的未來(lái)不是夢(mèng)

我的心跟著希望在動(dòng) 我認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)課

我認(rèn)真的做每一件事

我的未來(lái)不是夢(mèng)

因?yàn)槲沂莻€(gè)自信的中學(xué)生

第五篇：主題班會(huì)教案

建中學(xué)校2013——2014年第二學(xué)期初一（1）班

“團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行”主題班會(huì)教案

班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行

班會(huì)背景：

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，對(duì)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神的渴求比任何一個(gè)時(shí)代都顯得迫切和重要。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛(ài)之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)：“合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展?！比欢?，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，與人和諧相處、平等合作方面意識(shí)比較淡薄。希望通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)合作的重要性有一定的認(rèn)識(shí)，并能對(duì)自己平時(shí)的行為進(jìn)行一定程度的反思反省，逐漸樹(shù)立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的人際交往觀。

班會(huì)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)合作在人際交往過(guò)程中的重要性。

2、讓學(xué)生在游戲中、明白同學(xué)間的合作與協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧班集體的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。

3、通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

班會(huì)對(duì)象：初一（1）班全體學(xué)生

班會(huì)重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。

班會(huì)難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例和視頻，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試和剪輯；

2、制作主題班會(huì)多媒體課件；

3、動(dòng)員制作和發(fā)送邀請(qǐng)函

4、布置班會(huì)環(huán)境

班會(huì)過(guò)程：

第一篇章：感悟團(tuán)結(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。提問(wèn)同學(xué)和老師想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)怎樣的班集體。

（二）感受家長(zhǎng)的希望（視頻短片）

（三）歌曲表演《眾人劃槳開(kāi)大船》

（四）朗誦詩(shī)歌《團(tuán)結(jié)的星空》

第二篇章：感受協(xié)作

（一）閱讀故事，深思主題。同學(xué)們暢所欲言談感受

（二）寓教于樂(lè)，體驗(yàn)樂(lè)趣。游戲《巧手用球》

（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。其他小組也可以適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（四）討論問(wèn)題，舉出身邊團(tuán)結(jié)協(xié)作的事例

第三篇章：提煉升華

（一）班主任總結(jié)發(fā)言

（二）同學(xué)們宣誓

效果預(yù)測(cè)：

學(xué)生們明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，共創(chuàng)和諧班級(jí)。