第一篇：親子教案2

親子教案二

一、問(wèn)候時(shí)間

1教育目的：感受良好集體氛圍，在眾人面前勇敢展示自己，提高人際交往能力。3教學(xué)過(guò)程（1）召集歌：

為了給我們的寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)專(zhuān)注安靜的環(huán)境，請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成靜音，謝謝您的合作。我們的寶寶每一節(jié)課都在進(jìn)步，所以各位家長(zhǎng)相信我我們的寶寶在活動(dòng)中能獨(dú)立完成盡量不要過(guò)多的指導(dǎo)你的寶寶。我們一起唱首歌歡迎自己吧！請(qǐng)先聽(tīng)老師唱一遍，下面請(qǐng)各位寶寶和家長(zhǎng)跟我一起唱?！秾氊惸愫谩贰＃?）點(diǎn)名游戲

各位寶寶和家長(zhǎng)朋友大家好，還記得我是誰(shuí)嗎？這位是？現(xiàn)在我請(qǐng)每一位寶寶來(lái)做一個(gè)自我介紹,然后我們一起唱首歌歡迎他.首先由請(qǐng)這邊的寶寶開(kāi)始,寶寶你叫什么名字呀?我們一起唱首歌歡迎他把,跟老師一起唱,(新年歌的調(diào)調(diào):..你好,..你好,我們大家歡迎你,..你好..你好,我們大家歡迎你.)

我們問(wèn)候的這個(gè)環(huán)節(jié)主要是希望寶寶感受友好的集體氛圍，在眾人面前勇敢展示自己，學(xué)習(xí)自我介紹的方法。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友平時(shí)帶寶寶外出時(shí)要多鼓勵(lì)寶寶勇敢地向他人介紹自己。

二、親子音樂(lè)時(shí)間

1教育目的2教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓 3教學(xué)過(guò)程：

今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，小朋友們想不想知道是誰(shuí)呀？我可以讓你們聽(tīng)一聽(tīng)他的聲音。出示樂(lè)器 這是鈴鼓，寶寶們跟我說(shuō)一遍。我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么發(fā)聲的。我們今天跟鈴鼓做個(gè)游戲，鈴鼓要跟大家打招呼了寶寶們?nèi)绻?tīng)到小鼓再跟你打招呼你就把小手舉起來(lái)，如果聽(tīng)不到就把小手藏起來(lái)?，F(xiàn)在老師要加大難度咯,現(xiàn)在我請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們把我們寶寶的眼睛蒙起來(lái),我們繼續(xù)我們的游戲,看看哪個(gè)小朋友最棒.開(kāi)始響起鈴鼓。寶寶們做的非常棒，請(qǐng)寶寶們一起跟我說(shuō)這是鈴鼓。我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，我們今天認(rèn)識(shí)鈴鼓了，以后再跟他做游戲吧！揮手說(shuō)再見(jiàn)。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要鍛煉寶寶的聽(tīng)力，和感知力，在家的時(shí)候也可以這樣鍛煉寶寶，現(xiàn)在跟老師一起去探險(xiǎn)去吧。

三、bobo探險(xiǎn)——母雞搶蛋（15分鐘）目標(biāo)：鍛煉幼兒腳夾球的能力和控制力 準(zhǔn)備：母雞頭飾，沙包、小桶 過(guò)程：今天馬老師給寶寶帶來(lái)了一個(gè)母雞搶蛋的游戲，家長(zhǎng)前方放置小桶。一會(huì)請(qǐng)寶寶來(lái)當(dāng)小母雞像老師這樣用雙腳夾住大雞蛋跳到爸爸媽媽前，請(qǐng)家長(zhǎng)舉起寶寶，使寶寶雙腳離地。幼兒松開(kāi)腳，把蛋放到桶里。到時(shí)間，我們計(jì)算搶到的數(shù)量?？纯茨莻€(gè)寶寶最厲害。我們?cè)谡介_(kāi)始探險(xiǎn)之前我們要舉行一個(gè)開(kāi)始儀式，讓寶寶有一個(gè)開(kāi)始的概念，使孩子有始有終培養(yǎng)孩子的秩序感?，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)像我抱BoBo一樣抱起寶寶，聽(tīng)我口令，一二三探險(xiǎn)去嘍！下面開(kāi)始游戲。我們的寶寶都很厲害。我們?yōu)樽约汗墓恼?。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了寶寶們雙腳夾球能力和控制力。在家時(shí)也可讓寶寶做做用腳夾物的練習(xí)。四．聰明時(shí)間

1教育目的：鍛煉寶寶五指的靈活性和擰的能力。2教學(xué)準(zhǔn)備：走線(xiàn) 音樂(lè) 工作毯 螺絲 3教學(xué)過(guò)程：

今天老師給寶寶們帶來(lái)一個(gè)新的工作，擰一擰。我去領(lǐng)工作用具，請(qǐng)看老師怎么做，一個(gè)手固定住，另一個(gè)手?jǐn)Q，擰下來(lái)后放好。我們?cè)侔阉鼣Q回去，工作完畢放回原處。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們跟我一起走線(xiàn)。去領(lǐng)工作用具。

這個(gè)工作擰一擰鍛煉了寶寶五指的靈活性和小肌肉群的發(fā)展，家長(zhǎng)朋友在家也可以為寶寶準(zhǔn)備這樣的工作。現(xiàn)在進(jìn)入我們快樂(lè)的彩虹傘時(shí)間.五、彩虹傘時(shí)間（5分鐘）

目標(biāo)：鍛煉大運(yùn)動(dòng)的能力，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力以及空間，顏色對(duì)視覺(jué)的刺激。準(zhǔn)備：彩虹傘，BoBo 過(guò)程：彩虹傘和大家見(jiàn)面了家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)抓住傘邊幫老師迅速的鋪開(kāi)我們唱首歌來(lái)歡迎它吧！附：彩虹傘來(lái)了彩虹傘來(lái)了，大家快來(lái)快來(lái)鋪傘，彩虹傘呀真好玩！寶寶們可以爬到傘上去了，家長(zhǎng)朋友們我們一起抖傘泡，請(qǐng)寶寶們到傘上來(lái)拍泡泡“拍一個(gè)拍兩個(gè)拍三個(gè)泡泡，拍四個(gè)拍五個(gè)拍六個(gè)泡泡，拍七個(gè)拍八個(gè)拍九個(gè)泡泡，拍十個(gè)大泡泡！”寶寶們真棒！現(xiàn)在我們一起拉起傘向中間靠攏，和我一起念：“花兒花兒閉”快打開(kāi)叫叫您的寶寶，我們分散開(kāi)，“花兒花兒開(kāi)”。很好我們?cè)趤?lái)一遍，寶寶們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)把傘鋪平，并把寶寶帶下傘，我們一起來(lái)卷一個(gè)大花卷吧。附：卷卷卷花卷，卷成一個(gè)大花卷，卷卷卷花卷，卷成一個(gè)小花卷。花卷卷好了讓×老師去蒸蒸吧！我們跟彩虹傘說(shuō)再見(jiàn)!我們唱首歌歡迎BoBo出來(lái)“BoBo快出來(lái)（四遍）”請(qǐng)家長(zhǎng)像我抱BoBo一樣抱起你的寶寶和我一起唱“BoBo跟你說(shuō)搖一搖，搖一搖。BoBo跟你說(shuō)跳一跳，跳一跳。BoBo跟你說(shuō)再見(jiàn)，拜拜拜。BoBo跟你說(shuō)下次再見(jiàn)，下次再見(jiàn)。

家長(zhǎng)朋友們寶寶們我們本次活動(dòng)就結(jié)束了，謝謝各位的配合，我們下次再見(jiàn)。請(qǐng)到門(mén)口換好鞋再見(jiàn)！

4.備注：助理老師遞收BoBo，參與到活動(dòng)中來(lái)，和主課老師一起引導(dǎo)家長(zhǎng)寶寶離開(kāi)。

第二篇：2—3歲親子教案：糖果寶寶

2-3歲親子教案:糖果寶寶

《糖果寶寶》的親子活動(dòng)，通過(guò)圍繞糖果而展開(kāi)，即“點(diǎn)名游戲——認(rèn)知活動(dòng)(糖果寶寶)——涂色活動(dòng)(我給糖果穿新衣)”的系列活動(dòng)，讓寶寶知道吃太多糖對(duì)牙齒不好……

一、點(diǎn)名游戲

目標(biāo)：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。

2、教師自我介紹：“各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！我是黃老師?！毕?qū)殞殦]手說(shuō)：“寶寶好！寶寶也會(huì)受向老師問(wèn)好好嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個(gè)招呼吧！

3、介紹“唱名游戲”

“老師也想認(rèn)識(shí)一下寶寶，我們玩?zhèn)€找朋友的游戲！”教師邊拍手邊唱歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”逐一與寶寶握手，“寶寶、寶寶，叫什么？”家長(zhǎng)握住寶寶小手邊拍手邊有節(jié)奏地回應(yīng)“我叫｜ｘｘｘ｜”，教師帶動(dòng)其他家長(zhǎng)和寶寶一起拍手說(shuō)“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜歡迎｜你—｜”。

二、認(rèn)知活動(dòng)：糖果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三種糖果，能說(shuō)出糖果的名稱(chēng)。

2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護(hù)牙齒，不能吃太多糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備三種糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）摸糖果

1、教師出示布袋：“寶寶，你們看，這是什么呀？布袋里面藏著什么呢？誰(shuí)來(lái)摸一摸？”

2、教師請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)摸到的是什么糖果。

（二）認(rèn)識(shí)糖果

1、教師分別出示糖果，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)糖果的主要特征，說(shuō)出糖果的名稱(chēng)。

2、寶寶自由發(fā)言。（家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較，能夠大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)。）

（三）學(xué)習(xí)兒歌《糖寶寶》

1、教師朗誦兒歌“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開(kāi)嘗嘗，寶寶變小。”

2、家長(zhǎng)和寶寶一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

（四）糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、請(qǐng)幼兒吃顆奶糖，現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、糖果好吃嗎？平時(shí)我們吃了很多很多的糖果牙齒會(huì)怎么樣啊？（家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)）

三、精細(xì)活動(dòng)：涂色《我給糖果穿新衣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來(lái)回一個(gè)方向涂色的技能。

2、保持畫(huà)面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、畫(huà)好糖果輪廓的紙若干、范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)寶寶興趣。

1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎？你最喜歡吃什么糖果呀？

2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀？你們看！教師出示范畫(huà)（沒(méi)有涂色的糖果）。

（二）教師講解示范。

1、你想給這個(gè)糖果寶寶穿上什么顏色衣服??？

2、我們可以請(qǐng)蠟筆來(lái)幫忙，教師用來(lái)回一個(gè)方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。

3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎？

（三）家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取操作材料并操作涂色。

1、向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：注意引導(dǎo)寶寶用正確的方法握蠟筆、學(xué)習(xí)來(lái)回一個(gè)方向涂色。

2、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。

3、教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，做好適時(shí)指導(dǎo)，不干預(yù)寶寶的操作，不包辦代替，適時(shí)給予寶寶幫助和肯定。

4、提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收拾操作用具，并協(xié)助寶寶將操作材料送回原處。

第三篇：親子教案（定稿）

17----1教案

走線(xiàn)：名稱(chēng)

長(zhǎng)短音

目標(biāo)培養(yǎng)寶寶蹲站的身體控制能力以及音樂(lè)感受能力。

問(wèn)好：寶寶 寶寶 上午好，歡迎你來(lái)到，寶寶 寶寶 上午好，我們歡迎你。

活動(dòng)一：《形狀分類(lèi)板》

目標(biāo) 鍛煉寶寶手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作以及雙手的配合能力得到很大的發(fā)展，能夠放物入孔，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的形狀和幾種基本的顏色，分類(lèi)能力也進(jìn)一步發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該多在日常生活中幫助孩子鞏固這些記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：形狀分類(lèi)板

活動(dòng)設(shè)計(jì)：寶寶們，今天我的好朋友--------形狀寶寶想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，把它們送回自己的家。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)三種形狀，圓的、正方形的、三角形的，老師現(xiàn)在要給它們找到自己的家，教室出示形狀，和嵌板上的形狀對(duì)比，是不是一樣，一一把形狀放回去。寶寶領(lǐng)取教具，提醒家長(zhǎng)在游戲當(dāng)中不要過(guò)多的強(qiáng)調(diào)顏色，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶認(rèn)識(shí)形狀。個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)候不要指正寶寶的錯(cuò)誤，要直接將正確的名稱(chēng)告訴寶寶。

活動(dòng)二：音樂(lè)《一只哈巴狗》

目標(biāo) 培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感和模仿能力

活動(dòng)設(shè)計(jì)：寶寶今天跟著老師來(lái)學(xué)習(xí)哈巴狗，哈巴狗是不是很可愛(ài)呀，我們也來(lái)學(xué)一下它可愛(ài)的動(dòng)作吧，我們跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作吧。

一只哈巴狗，蹲在家門(mén)口；眼睛黑黝黝，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

一只哈巴狗，蹲在家門(mén)口；尾巴搖一搖，想吃肉骨頭。

活動(dòng)三：親子彩圈操

劃船

活動(dòng)四：《認(rèn)識(shí)紅色》

目標(biāo)引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紅色

蒙氏操作

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色，綠色積木，紅色，藍(lán)色海洋球，托盤(pán)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：老師做工作之前要取工作毯-----鋪工作毯----撫平-----取工作-----（老師指認(rèn)紅色）把紅色物品放在一邊，另一邊放其他顏色。個(gè)別指導(dǎo)，家長(zhǎng)用語(yǔ)言提示寶寶，家長(zhǎng)也可以用身體語(yǔ)言，如：搖搖頭、擺擺手，告訴寶寶拿錯(cuò)了，再扶寶寶的手去拿。

活動(dòng)五： 《搖滾球手》

目標(biāo)寶寶能夠?qū)⑶蛲冻?，鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力及平衡感

活動(dòng)準(zhǔn)備：大龍球

海洋球

平衡步道

活動(dòng)設(shè)計(jì)：寶寶們看大龍球，寶寶們看它們是不是很熟悉啊，對(duì)了，今天我們就是和大龍球做游戲，我們要讓寶寶分成兩組，老師來(lái)講解一下我們這個(gè)游戲的玩法，我們要讓寶寶俯臥在大龍球上，就像楠楠老師這樣（老師示范動(dòng)作，趴在球上面）家長(zhǎng)扶住寶寶的雙腳，讓寶寶的身體在大龍球上來(lái)回的滾動(dòng)，有的寶寶可能不敢做這樣的動(dòng)作，所以家長(zhǎng)一定要注意寶寶的情緒，也要注意寶寶的安全，必要時(shí)兩個(gè)家長(zhǎng)一起來(lái)。趴好后，引導(dǎo)寶寶拿著海洋球往球筐里投球，家長(zhǎng)扶著寶寶的雙腳滾動(dòng)。（游戲進(jìn)行）

課后總結(jié)：今天我們開(kāi)展了五個(gè)活動(dòng)，通過(guò)形狀分類(lèi)板的活動(dòng)，以色彩來(lái)刺激寶寶視覺(jué)系統(tǒng)，并可以在學(xué)習(xí)寶寶的手部肌肉，如：抓、捏等基本動(dòng)作，同時(shí)鍛煉手眼協(xié)調(diào)以及觀察能力，通過(guò)認(rèn)識(shí)寶寶常見(jiàn)的玩具引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紅色，家長(zhǎng)在和寶寶共同活動(dòng)游戲中感受到了親情和快樂(lè)。感謝家長(zhǎng)的配合…….再見(jiàn)環(huán)節(jié)：我的小手揮揮，我的小手揮揮，小手揮揮說(shuō)再見(jiàn)，我們下次見(jiàn)。

第四篇：親子教案[推薦]

教育活動(dòng)：比大小 教育形式：（集體）

教育目的：

1、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。

2、通過(guò)觀察、比較，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出“誰(shuí)的大，誰(shuí)的小”。、3、隨即進(jìn)行謙讓教育。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出“誰(shuí)的大，誰(shuí)的小

活動(dòng)難點(diǎn)：尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品

活動(dòng)準(zhǔn)備：比大小課件、各種大小不同的物品，如：玩具、衣服、鞋子等 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

天線(xiàn)寶寶歡迎大家來(lái)到天線(xiàn)寶寶樂(lè)園來(lái)做客。丁丁喜歡大的東西，拉拉喜歡小的東西。（出示天線(xiàn)寶寶和他們喜歡的大東西和小東西）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們分別喜歡什么？

二、找一找，說(shuō)一說(shuō)（放課件）天線(xiàn)寶寶樂(lè)園里有許多有大有小的東西，請(qǐng)大家去看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是丁丁喜歡物品，那些是拉拉喜歡的物品。

三、比一比

天線(xiàn)寶寶樂(lè)園里還有許多有大有小的東西，請(qǐng)大家去看一看、找一找，回來(lái)告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西，天線(xiàn)寶寶們會(huì)生氣的！

幼兒自由探索——集中個(gè)別講述：我看到什么東西大，什么東西??？

四、小朋友真聰明，我們將大小不同的物品分別放在玩具淺子中送給天線(xiàn)寶寶。活動(dòng)反思：

教育活動(dòng)：手工：棒棒糖 教育形式：（集體）

教育目的：

1、能與媽媽一起按順序編小辮。

2、喜歡手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡手工制作活動(dòng)，能與媽媽一起按順序編小辮?；顒?dòng)難點(diǎn)：能在媽媽的幫助下粘貼棒棒糖，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙、膠棒、棒棒糖范例。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以游戲形式引出范例棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、教師示范講解制作方法：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)合作按順序編小辮后將其環(huán)繞粘貼在A4紙上。體驗(yàn)制作棒棒塘的快樂(lè)。

3、作品評(píng)價(jià) 活動(dòng)反思：

第五篇：親子教案（范文模版）

我的寶寶在哪里 準(zhǔn)備：布帶若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

小腳踩大腳 玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干、玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

推小車(chē)（幼中）

玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。

可愛(ài)的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝

打保齡球

準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。）

全家樂(lè)翻天 規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，則對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè)踏步，音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

拼圖

花朵的壓上膜之后剪成4分，讓幼兒拼上。

無(wú)敵梅花樁

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。歡樂(lè)時(shí)光：《我的身體最神奇》目標(biāo)：練習(xí)寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力。教學(xué)活動(dòng)：《》目標(biāo)： 玩中學(xué)：《》目標(biāo)： 親子游戲：《》目標(biāo)：