第一篇：中國的民族教案

中國的民族教案

劉

永

艷

二O一O年九月十三日

課題：中國的民族 課型：新授 教學(xué)目標:

（一）、知識與技能：

1、知道我國民族的構(gòu)成狀況。

2、運用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。

（二）、過程與方法：

1、通過繪制中國的民族構(gòu)成扇形圖培養(yǎng)學(xué)生的計算、繪圖和讀圖分析能力

2、通過讀民族分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和獲取信息的能力。

3、教學(xué)過程以學(xué)生活動為主，小組合作學(xué)習(xí)。

（三）、情感態(tài)度與價值觀：

1、提高學(xué)生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。

2、了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統(tǒng)一的局面，激發(fā)學(xué)生的愛國精神，增強民族 自尊、自信的情感。

3、通過收集、分析民族資料與課堂活動，初步培養(yǎng)學(xué)生求真、求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：

我國民族的分布及其特點。

教學(xué)難點：

1、對學(xué)生收集、歸納資料能力的培養(yǎng)。

2、我國民族的分布及其特點。

教學(xué)準備：

1、學(xué)生課前分組收集有關(guān)各民族風(fēng)土民情習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、圖片資料、物品等。

2、調(diào)查生活周圍的少數(shù)民族。

3、教師收集民歌，音像視頻資料等

教學(xué)安排：

1課時

教學(xué)過程：

[導(dǎo)入新課]： 播放歌曲：《我有56個兄弟姐妹》，從歌曲中可以知道我國共有多少個民族？ 生：56個民族

揭題：中國的民族。欣賞多民族的大家庭圖片。

在祖國這個百花園里有五十六個兄弟姐妹，我國是個多民族的大家庭。今天，我們一起學(xué)習(xí)《中國的民族》。[講授新課]：

第四節(jié) 中國的民族

一、56個民族

歌謠： 中華民族五十六，人口最多是漢族。少數(shù)民族五十五，人口最多是壯族。漢族分布遍全國，集中東部和中部。西南西北和東北，少數(shù)民族廣分布。各族雜居或聚居，平等團結(jié)又互助。

[結(jié)束語]：讓歌聲在祖國大地自由飛翔，民族團結(jié)的煙火到處綻放，愿祖國的明天更加輝煌燦爛。播放歌曲《愛我中華》。

[課后后記]：本節(jié)課以學(xué)生為主，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的地理能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中通過讀圖分析、開展競賽、趣味游戲等多種活動，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中收獲自己的勞動成果，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變乏味為有趣。

第二篇：中國的民族-教學(xué)教案

知識目標：

1.知道我國有56個民族。

2.知道漢族人口占92％，其他55個民族占8％。

3.知道人口在400萬以上的少數(shù)民族。

4.知道各民族的分布特點。

5.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了新中國。

6.了解我國的民族政策：知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

能力目標：

1.初步學(xué)會閱讀“中華民族分布”圖，說明我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的分布地區(qū)。

2.通過收集資料或調(diào)查說明新中國成立以來我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化。

情感目標：

1.使學(xué)生認識我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族為祖國的統(tǒng)一和發(fā)展都做出了巨大的貢獻。

2.提高對我國民族政策的認識，樹立各民族一律平等、互相尊重、團結(jié)友愛，共同維護祖國統(tǒng)一的觀點。

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)是使學(xué)生在掌握我國是世界上人口最多的國家之后，進一步認識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在56個民族組成的大家庭中，漢族約占全國人口總數(shù)的92％，少數(shù)民族約占8％。在其他55個少數(shù)民族中，百萬人口以上的民族有18個。眾多的民族在分布上具有大雜居、小聚居的特點。本節(jié)的重點是統(tǒng)一的多民族國家和各民族分布狀況及其特點。

由于各民族團結(jié)協(xié)作，為締造和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家都作出了巨大的貢獻。因此，幫助學(xué)生認識和理解我國的民族政策是本節(jié)教學(xué)的重點內(nèi)容。對我國的民族政策知識要求理解，對其他知識要求識記。漢語（普通話和方言）、漢文和少數(shù)民族語言、文字等內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校具體情況選講。

讓學(xué)生學(xué)會閱讀“中華民族分布”圖，是本節(jié)重要的基本訓(xùn)練要求。通過使用圖例、注記來識別我國少數(shù)民族分布特點及主要少數(shù)民族分布地區(qū)，逐步提高閱讀專題地圖的技能。

教法建議

1．教師在講課前，可以先出示有關(guān)民族大團結(jié)的圖片，先讓學(xué)生知道在中華民族大家庭中除漢族外，其他都是少數(shù)民族，各民族雖然人口數(shù)量不同，但在大家庭中都是平等的親密兄弟。

2．閱讀“中華民族分布”圖，通過圖例先讓學(xué)生熟悉我國的民族構(gòu)成，然后再了解民族的分布情況。在這里可以幫助學(xué)生通過閱讀“中華民族分布”圖，認識我國民族分布集中、分散和雜居的現(xiàn)象，最后再歸納出特點。

3．講述我國的民族政策時，可以先讓學(xué)生明白民族政策的基本內(nèi)容。然后，通過展示教師搜集來的具體事實、照片、圖表，說明新中國成立后我國少數(shù)民族生活和生產(chǎn)的變化?；蛘呖梢宰寣W(xué)生自己在課前搜集資料，但目的都是為了幫助學(xué)生認識執(zhí)行民族政策的重要性和必要性。

4．教材中的選學(xué)內(nèi)容“各民族的語言文字”，可以增加學(xué)生對各民族語言、文字的了解，會引起學(xué)生很大興趣。首先，先讓學(xué)生明確語言和文字是兩個概念。有些民族只有自己的語言而沒有自己的文字，有的民族（如漢族）語言分為多種方言，但文字只有一種。漢族普通話是我國漢族普遍使用的共同語言，現(xiàn)在全國各民族間相互交往時，都已普遍應(yīng)用。教材中“我愛中國”的漢、蒙、藏、維、哈、朝、彝、壯八種民族文字的寫法，可以讓學(xué)生觀察一下，教師還可以讓學(xué)生觀察人民幣紙幣上的文字，以加深對統(tǒng)一的多民族國家的認識。

5．教師可以根據(jù)各自的情況，給學(xué)生放映一些有關(guān)少數(shù)民族生活的幻燈、錄像、電影等。教師還可以有計劃地組織參觀活動，如參觀民族風(fēng)俗展覽等，還可以組織學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動。社會調(diào)查是一種重要的課外教學(xué)活動。收集圖片、實物、錄音、錄像等對豐富學(xué)生課外教學(xué)生活，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)情趣，增加對國情的了解是一項很有意義的活動。教師要注意使課內(nèi)與課外地理教學(xué)活動緊密結(jié)合，以加強地理教學(xué)的實踐性。

教學(xué)設(shè)計示例

課題：中國的民族

重點：我國的民族政策和主要少數(shù)民族的分布。

難點：我國的民族政策。

教學(xué)過程：

〔引入〕：出示圖片“民族大團結(jié)”。在我們社會主義大家庭中，除了漢族外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學(xué)習(xí)中國的民族。

〔練習(xí)〕：請學(xué)生畫出“漢族和少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘谋壤鄙刃螆D（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。

〔講解〕：大家一起回憶一下在歷史課上講過的故事：19世紀我國云南的少數(shù)民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數(shù)民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國，為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

〔提問〕：觀察“中華民族分布”圖，思考問題：

（1）我國少數(shù)民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數(shù)民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數(shù)民族。

學(xué)生總結(jié)歸納后，教師概括。

〔講解〕：各民族的分布特點是：大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

〔討論〕：教師出示以下資料：（1）中國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的增長情況 工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值糧食原油鐵路通車里程衛(wèi)生機構(gòu)床位1952年37.9億元1582萬噸5.2萬噸3787千米5711張1992年3053.6億元5670萬噸1316.1萬噸13143千米375377張增長79.5倍2.6倍252.1倍2.5倍64.7倍

（2）我國在少數(shù)民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內(nèi)蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構(gòu)，行使自治權(quán)。

（3）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數(shù)民族中有30多個民族有自己的文字，他們在日常生活、生產(chǎn)勞動、通信聯(lián)系、學(xué)習(xí)、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

（4）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

學(xué)生根據(jù)以上的資料，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施以及在民族政策的管理下，我國的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的狀況。

〔講解〕：我國的民族政策：

（1）各民族一律平等。

（2）國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系。

（3）國家?guī)椭魃贁?shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。

（4）在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

〔錄像〕：放錄像：我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

〔講解〕：各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)和傳統(tǒng)的體育活動，有的還信仰宗教。我國憲法中規(guī)定了各民族都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由；中華人民共和國公民有宗教信仰的自由；國家保護正常的宗教活動。

〔總結(jié)〕：我國是一個多民族的國家，56個民族在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，平等互助，親密團結(jié)，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出了資力的貢獻。

板書設(shè)計： 第二節(jié) 中國的民族

一、統(tǒng)一的多民族國家

1．我國有56個民族

2．各民族共同締造和建設(shè)新中國

3．各民族的分布特點是大雜居、小聚居

二、我國的民族政策

三、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

探究活動

收集資料組織一次展覽，說明新中國成立以來我國少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化和居民生活的變化。資料的收集由學(xué)生來完成，可以是文字、圖片、錄像，類型不限。

第三篇：中國的民族教案（共）

中國的民族教案

知識目標：

1、知道我國民族的構(gòu)成狀況。

2、運用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集、歸納、整理資料和口頭表達能力。

4、通過繪制中國的民族構(gòu)成扇形圖培養(yǎng)學(xué)生的計算、繪圖和讀圖分析能力

5、通過讀民族分布圖、貼圖活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和獲取信息的能力。

6、結(jié)合熱點新聞，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察社會、認識社會、適應(yīng)社會的能力。

7、教學(xué)過程以學(xué)生活動為主，小組合作學(xué)習(xí)。情感目標：

1、提高學(xué)生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。

2、了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統(tǒng)一的局面，激發(fā)學(xué)生的愛國精神，增強民族自尊、自信的情感。

3、通過收集、分析民族資料與課堂活動，初步培養(yǎng)學(xué)生求真、求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：我國民族的分布及其特點。

教學(xué)難點：

1、對學(xué)生收集、歸納資料能力的培養(yǎng)。

2、我國民族的分布及其特點。教學(xué)準備：

1、學(xué)生課前分組收集有關(guān)各民族的風(fēng)土民情習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、圖片資料、物品等。

2、調(diào)查生活周圍的少數(shù)民族。

3、教師收集民歌，音像視頻資料等 教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課 播放歌曲：《56個民族》。

播放：欣賞民族舞蹈，猜一猜這是哪個民族舞蹈？ 說說自己是哪個民族？在生活周圍見過哪些民族？ 民族名稱知多少接力賽。（學(xué)生一個接著一個說）。我國一共有多少個民族？ 生：56個民族

揭題：中國的民族。欣賞多民族的大家庭圖片。

在祖國這個百花園里有五十六個兄弟姐妹，我國是個多民族的大家庭。今天，我們一起學(xué)習(xí)《中國的民族》。[講授新課]：

一、多民族的大家庭

1、民族的構(gòu)成

展示：中華民族分布圖及各民族人口統(tǒng)計表。讀圖提問：

1、分布最廣、人口最多的是哪個民族？

2、計算漢族人口占全國人口的比例。

3、根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出漢族和其它少數(shù)民族所占比重的扇形圖。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 歸納：漢族人數(shù)最多，占全國人口總數(shù)的92%，其他55個民族占8%。據(jù)此，我們習(xí)慣上把其他55個民族稱為什么？（少數(shù)民族）

過渡：在55個少數(shù)民族中，不同的民族人口數(shù)目不同，分布區(qū)域也有所不同。讀圖搶答： 找出人口最多和最少的少數(shù)民族。哪個少數(shù)民族散居各地？ 少數(shù)民族最多的省區(qū)？ 福建的主要的少數(shù)民族有哪些？臺灣、海南呢？ 過渡：我國的民族分布情況如何？

二、民族的分布 展示：《中華民族分布圖》

課堂活動：學(xué)生小組合作分析歸納我國民族分布的特點。

1、漢族主要分布在哪里？（東部和中部）

2、按地理方位說出少數(shù)民族的主要聚居地區(qū)？（東北、西北和西南）

3、在漢族集中的地區(qū)有無少數(shù)民族？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？

4、少數(shù)民族與漢族在分布上有什么關(guān)系？（交錯分布）

5、這體現(xiàn)了我國民族分布具有什么特點？（大雜居，小聚居）

6、這種分布特點有哪些有利的方面？

歸納：各民族大雜居、小聚居，漢族的分布遍及全國，主要集中在我國東部和中部，各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北邊疆地區(qū)。

過渡：一方水土養(yǎng)一方人，長期生活在不同的地域環(huán)境，形成了不同的民族文化。各個民族都有自己的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，有些民族還有自己的語言、文字，形成了獨特的民族風(fēng)情，正如譫語所說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。閱讀：那達慕大會、潑水節(jié)、賽龍舟。

三、獨特的民族風(fēng)情

學(xué)生活動：自由介紹少數(shù)民族的風(fēng)土人情。

過渡：中華民族源遠流長，有著燦爛的文化。在長期的對外交往中，同周邊國家有和睦友好的關(guān)系。祖國這種和睦統(tǒng)一的局面與我們實行什么政策密切相關(guān)？（正確的民族政策）提問：你知道我國民族政策的內(nèi)容嗎？例舉生活中的例子說明。

（各民族政治上一律平等、實行民族區(qū)域自治、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由。）判斷正誤：

班上有個同學(xué)是少數(shù)民族,同學(xué)經(jīng)常因他與眾不同的習(xí)俗取笑他，對不對？

歸納：為加強民族團結(jié)和促進民族進步，黨和政府針對各民族和民族地區(qū)的實際情況，制訂和實施了一系列民族政策以及與之相配套的其他方面的各種優(yōu)惠政策。

[歸納總結(jié)]：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道中國是個多民族的大家庭，有56個兄弟姐妹。（結(jié)合民族分布圖引導(dǎo)學(xué)生回顧本堂課知識）

[結(jié)束語]：讓歌聲在祖國大地自由飛翔，民族團結(jié)的煙火到處綻放，愿祖國的明天更加輝煌 燦爛。播放歌曲《愛我中華

第四篇：中國夢,民族夢

中國夢、民族夢每個人都有自己的夢想，每個民族也都有自己的夢想?？倳浿赋?，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄?！钡慕裉?，“中國夢”正指引當(dāng)代中國向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天邁進。有所思即有所夢，夢的內(nèi)容反映的是追求、體現(xiàn)的是抱負。在中華民族偉大復(fù)興的背后，是千年的回響、百年的渴望。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，凝聚了幾代中國人的夙愿，是170年來中華兒女矢志不渝的奮斗目標，是中國人民的跨世紀夢想。

中國夢的實現(xiàn)，不同于以往的大國崛起，而是基于中華民族愛好和平、珍惜和平、維護和平的優(yōu)良傳統(tǒng)、美好愿望和堅定意志，是以和平發(fā)展、科學(xué)發(fā)展為基本路徑和基本方式，中國的發(fā)展不是建立在掠奪和侵犯他國利益的基礎(chǔ)上，而是與其他國家和民族攜手發(fā)展、和諧發(fā)展、共同發(fā)展、共享繁榮。中國夢，是中華兒女普遍的堅定的思想意識和目標追求。中國夢經(jīng)歷了近代以來中華民族淪為半殖民地半封建社會而遭受空前屈辱和磨難的洗禮，經(jīng)歷了無數(shù)志士仁人肝腦涂地和舍命抗爭的無數(shù)次勸諭的啟迪，經(jīng)歷了千萬次中國向何處去的上下求索和反復(fù)追問的錘煉，最終找到了由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民尋求民族解放、實現(xiàn)民族富強的道路。歷史學(xué)家金沖及在《二十世紀中國史綱》中說：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在整個二十世紀一直是中國無數(shù)志士仁人頑強追求的目標，一直是時代潮流中的突出主題。中國的革命也好，建設(shè)也好，改革也好，歸根到底是為了實現(xiàn)這個目標。

習(xí)近平同志關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的重要論述，為全國人民形成共識，凝聚力量，共同推進中國特色社會主義事業(yè)提供了強大的精神力量。在貫徹落實習(xí)近平同志有關(guān)論述的過程中，需要把“民族的夢”和“每個中國人的夢”結(jié)合起來，把民族復(fù)興的“宏大述事”與關(guān)注民生的“個人生活”結(jié)合起來，把國家夢植根于國民個人的生活之中，進一步推進和加強社會建設(shè)。

要實現(xiàn)中國夢，應(yīng)該加強以下幾方面的建設(shè)：

㈠實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。這就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易，它是在改革開放３０多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立６０多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來１７０多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來的，是在對中華民族５０００多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎(chǔ)。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明，我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國國情的發(fā)展道路。全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前進。

㈡實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。

㈢實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結(jié)，萬眾一心，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用１３億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

中國夢歸根到底是人民的夢，既有宏觀“宏大述事”的一面，又有微觀“個人生活”的一面，要在實踐中把二者緊緊結(jié)合起來，社會建設(shè)關(guān)注民生就是連接國家夢與個人夢的重要紐帶之一。只有使中國夢真正積淀于國民心靈深處成為“民族潛意識”，并與國民個人生活緊密聯(lián)系，才能使中國夢獲得民意的廣泛支持，為其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實提供取之不竭的正能量及精神驅(qū)動力。

我們要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅持人民主體地位，擴大人民民主，推進依法治國，堅持和完善人民代表大會制度的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府、廉潔政府，充分調(diào)動人民積極性。

我們要堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，深化改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，不斷夯實實現(xiàn)中國夢的物質(zhì)文化基礎(chǔ)。

我們要隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護社會公平正義，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

我們要鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強中國共產(chǎn)黨同民主黨派和無黨派人士團結(jié)合作，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在促進經(jīng)濟社會發(fā)展中的積極作用，最大限度團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。

第五篇：民族教案

《民族政策常識》教案

楊 行 第一課 五十六個民族是一家

【教學(xué)目標】：

1、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。

2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方?！窘虒W(xué)重點】：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方?！窘虒W(xué)難點】：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方?！窘虒W(xué)時間】：二課時

第一課時

五十六個民族是一家（上）

一、談話引入新課：

在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!

二、學(xué)習(xí)新課：

1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。

2、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。

3、閱讀并思考，待下節(jié)課回答：我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的？

4、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后，說一說對這首歌的理解。

5、想一想，連一連。待下節(jié)課向同學(xué)們說一說：認真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。

廣西壯族自治區(qū) 呼和浩特 新疆維吾爾自治區(qū) 南寧 寧夏回族自治區(qū) 拉薩 西藏自治區(qū) 銀川

2、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進行資料閱讀。內(nèi)蒙古自治區(qū) 烏魯木齊 出示資料： 我們偉大的祖**親，有著56個優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。

偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。

3、在小組內(nèi)進行回答，再指名回答。

我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？

4、在全班進行統(tǒng)計：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的？

三、課外拓展

小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人呢了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

板書：

1、五十六個民族是一家

內(nèi)蒙古自治區(qū) 烏魯木齊 廣西壯族自治區(qū) 呼和浩特 新疆維吾爾自治區(qū) 南寧 寧夏回族自治區(qū) 拉薩 西藏自治區(qū) 銀川 漢族91.5℅ 少數(shù)民族8.41℅

五十六個民族是一家：內(nèi)蒙古 廣西 西藏 云南 貴州 寧夏 新疆 青海 四川

第二課時

五十六個民族是一家（下）

【教學(xué)目標】：

1、了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。

2、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方?！窘虒W(xué)重點】：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。【教學(xué)難點】：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。【教學(xué)過程】：

1、認真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。

資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。

2、指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？

3、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，指名學(xué)生在黑板上連一連。

4、指導(dǎo)學(xué)生找一找

教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標出五個自治區(qū)。

在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說。

5、做一做

動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學(xué)評價和欣賞，還可以和同學(xué)比賽，看誰拼得又快又好！

（1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆

（2）步驟：將透明薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來；然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū)，還可以畫出其他地區(qū)。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了!

6、課外拓展

（1）小調(diào)查：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

（2）小制作：請同學(xué)們找相關(guān)的資料，了解某民族的基本情況或習(xí)慣，并制作一張該民族的精美卡片。在同學(xué)之間交流并展覽。

第二課

堅持民族平等、民族團結(jié)（上）

【教學(xué)目標】： 【知識目標】：

1、使學(xué)生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結(jié)互助的新時代。

2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結(jié)

3、“三個離不開”、“三個尊重”

4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么。

5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。

6、解決民族問題的關(guān)鍵?！灸芰δ繕恕浚?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結(jié)。

2、使學(xué)生樹立今天努力學(xué)習(xí)、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。

3、在現(xiàn)實生活中做到“三個尊重”，從而培養(yǎng)學(xué)生用實際行動維護民族團結(jié)、民族平等。

【情感、態(tài)度價值觀目標】：

1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。

2、通過學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想?！窘虒W(xué)重點】：

1、堅持民族平等和民族團結(jié)

2、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展

【教學(xué)難點】：保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。【教學(xué)方法】：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 【教學(xué)課時】：一課時

【教學(xué)過程】：

一、復(fù)習(xí)提問：

1、什么是中華民族？其構(gòu)成、分布特點是什么？

2、我國少數(shù)民族地區(qū)的一般特點是什么？

二、導(dǎo)入新課

三、進行新課

（一）展示學(xué)習(xí)目標

1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。

2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？

3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？

4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。

5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志？

6、解決民族問題的關(guān)鍵？

7、堅持民族平等和民族團結(jié)的重要性？

8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展？

9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題？

（二）學(xué)生自學(xué)

（三）達標測評

1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族平等、團結(jié)互助的新時代。

2、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團結(jié)

3、各民族平等的基本出發(fā)點是反對民族分裂、反對名族歧視。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。

4、“三個離不開”：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開。

“三個尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語言文字，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國家事務(wù)的管理這是我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志。

6、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國家的一項重要的民族政策，是促進少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會主義民族關(guān)系、解決民族問題的關(guān)鍵。

7、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：（1）首先要靠國家的扶持。（2）要靠經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的幫助

（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才。

8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國是一個整體，如果這種情況得不到改善，中國不可能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，不可能實現(xiàn)長治久安。

9、如何保護和發(fā)展少數(shù)民族文化。

無論是實現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，還是實現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，教育和人才都是最關(guān)鍵的因素。

四、課堂練習(xí)

學(xué)生回答教師總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。

第二課 促進各民族共同發(fā)展繁榮（下）

【教學(xué)目標】： 【知識目標】：

1、使學(xué)生懂得中華人民共和國的建立開辟了中國各民族繁榮的新時代?！灸芰δ繕恕浚?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、在現(xiàn)實生活中用實際行動促進各民族平等和團結(jié)。

2、使學(xué)生樹立今天努力學(xué)習(xí)、長大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟做出貢獻。

【情感、態(tài)度價值觀目標】：

1、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。

2、通過學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國家的政策，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并樹立長大后報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想。【教學(xué)重點】：促進各民族共同發(fā)展繁榮?！窘虒W(xué)難點】：促進各民族共同發(fā)展繁榮?！窘虒W(xué)課時】：一課時

【教學(xué)過程】：

1、加快民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的意義有哪些：

第一，加快民族地區(qū)的發(fā)展，特別是要把經(jīng)濟搞上去，是廣大少數(shù)民族群眾的迫切愿望，也是實現(xiàn)各民族人民共同富裕、解決民族問題的根本途徑。

第二，加快民族地區(qū)的發(fā)展，是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標的需要，對祖國的繁榮富強起著十分重要的作用。

第三，加快民族地區(qū)的發(fā)展，是鞏固別邊防的需要。加快少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題。

2、解決民族問題的根本途徑是什么：加快民族地區(qū)的發(fā)展，特別是把經(jīng)濟搞上去。

3、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展：國家根據(jù)民族地區(qū)的實際情況，制定和采取了一系列特殊措施，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，并動員和組織漢族發(fā)達地區(qū)支援民族地區(qū)。實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策，為少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展提供了重要的歷史機遇。

在西部大開發(fā)中，國家將加大對民族地區(qū)支持的力度，同時通過政策引導(dǎo)吸引國內(nèi)外資金、技術(shù)、人才等投入民族地區(qū)的開發(fā)。

加快民族地區(qū)的發(fā)展，除了國家的支持和沿海地區(qū)的幫助外，民族地區(qū)的各族人民還要發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。

保護和發(fā)展少數(shù)民族文化，發(fā)展科技教育，實現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟和社會的全面進步。加快民族地區(qū)的發(fā)展，必須實施科教興國戰(zhàn)略。

5、寧夏回族自治區(qū)是以回族為主體少數(shù)民族，漢族占多數(shù)，長有滿、東鄉(xiāng)、蒙古等少數(shù)民族散居的民族自治地區(qū)。

6、寧夏這塊寶地是各民族人民共同開發(fā)出來的。自元代回回人進入寧夏后，近800年來，寧夏的回漢關(guān)系一直和睦相處為主流，回漢人民共同奮斗，進一步開發(fā)富饒的寧夏。

7、中華人民共和國成立以來，尤其是1958年寧夏回族自治區(qū)成立和改革開放以來，寧夏發(fā)生了翻天覆地的變化。

8、西部大開發(fā)，給寧夏的更快發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇。

第三課

實行民族區(qū)域自治制度

【教學(xué)目標】：

知識目標：

1、民族區(qū)域自治的涵義、重要性。

2、民族區(qū)域自治地方的自治機關(guān)是什么。它們都有哪些自治權(quán)。

3、實行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性 能力目標：

1、通過學(xué)習(xí)、認識到民族區(qū)域自治的重要性

2、通過學(xué)習(xí)、懂得民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，從而在現(xiàn)實生活中維護。情感、態(tài)度、價值觀

1、通過學(xué)習(xí)、使學(xué)生認識到民族區(qū)域自治制度是非常符合我國國情的，發(fā)揮了重要的作用，從而在現(xiàn)實生活中熱愛維護民族區(qū)域自治制度。

2、通過自己家鄉(xiāng)的巨變，從而感受到民族區(qū)域自治制度的重要作用。

3、通過學(xué)習(xí)認識到國家集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和少數(shù)民族區(qū)域自治的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點】：

1、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容

2、民族區(qū)域自治的優(yōu)越性

【教學(xué)難點】：大量培養(yǎng)少數(shù)民族干部?！窘虒W(xué)方法】：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 【教學(xué)課時】：一課時 【教學(xué)過程】：

一、復(fù)習(xí)提問：

1、中華人民共和國的建立開辟了中國各民族（）的新時代。

2、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么？

3、什么是“三個離不開”、“三個尊重”？

4、各民族平等的基本出發(fā)點、名族平等的核心分別是什么？。

5、我國各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標志？

6、解決民族問題的關(guān)鍵？

7、堅持民族平等和民族團結(jié)的重要性？

8、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展？

9、加快民族地區(qū)的發(fā)展、不僅是一個重大的經(jīng)濟問題，也是一個重大的政治問題？

二、導(dǎo)入新課

三、進行新課

（一）展示學(xué)習(xí)目標：

1、民族區(qū)域自治的涵義、重要性？

2、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容是什么？

3、民族區(qū)域自治地方有哪些自治權(quán)？

4、大量培養(yǎng)少數(shù)民族干部的重要性？

5、實行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性？

（二）、學(xué)生自學(xué)

（三）達標測評

1、民族區(qū)域自治的涵義、重要性：是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度

2、民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容是什么？（1）建立民族自治地方

以一定的少數(shù)民族聚居區(qū)域為基礎(chǔ)實行民族區(qū)域自治。民族區(qū)域自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣。民族區(qū)域自治地方 和國家的關(guān)系（2）設(shè)立自治機關(guān)

民族區(qū)域自治地方的自治機關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。

自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣的縣長由實行民族區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任。

（3）自治機關(guān)依法行使自治權(quán)：自治權(quán)是實行民族區(qū)域自治的核心。

3、民族區(qū)域自治地方有哪些自治權(quán)？（1）自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)。（2）享有制定自治條例和單行條例的權(quán)利。（3）使用和發(fā)展本民族語言文字。（4）尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。（5）保持或者改革并民族風(fēng)俗習(xí)慣。

4、大量培養(yǎng)少數(shù)民族干部的重要性

（1）大量培養(yǎng)少數(shù)民族干部是實行民族區(qū)域自治的關(guān)鍵

民族問題的最終解決，要求培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)洹⒚芮新?lián)系群眾的少數(shù)民族干部隊伍。

（2）少數(shù)民族干部對民族地區(qū)社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了重要的作用。

5、實行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性

（1）實行民族區(qū)域自治，保障了少數(shù)民族在政治上的平等地位和平等權(quán)利，極大地滿足了各少數(shù)民族積極參與國家政治生活的愿望。

（2）實行民族區(qū)域自治，適合我國的民族分布狀況，有利于促進各民族的團結(jié)。

（3）實行民族區(qū)域自治，有利于把國家的方針、政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體實際結(jié)合起來，有利于把國家的發(fā)展和少數(shù)民族的發(fā)展結(jié)合起來，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢。

（4）實行民族區(qū)域自治，有力的維護了國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定。

四、課堂練習(xí)

學(xué)生回答教師總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點。

六、布置家庭作業(yè)

七、下課

第四課

我國的民族和經(jīng)濟

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、民族的基本特征；我國是統(tǒng)一的多民族國家；我國處理民族關(guān)系的基本原則；民族區(qū)域自治制度；宗教的本質(zhì)和社會作用；我國的宗教政策。

2、民族的定義：民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體，它是一個歷史范疇。

(1)共同語言：民族成員進行經(jīng)濟,政治,思想文化活動和交流的工具。(2)共同地域：民族生存,生活的自然環(huán)境.這是形成民族的物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)共同經(jīng)濟生活：民族內(nèi)部的經(jīng)濟聯(lián)系.這是形成民族的物質(zhì)紐帶。(4)共同心理素質(zhì)：民族的共同愛好，歷史傳統(tǒng)，風(fēng)俗習(xí)慣，民族尊嚴等，主要表現(xiàn)在共同的民族文化和民族習(xí)俗方面.它具有極大的穩(wěn)定性。

3、民族的四個基本特征是互相聯(lián)系，互相依存的，它們是識別民族的依據(jù)。

【教學(xué)重點】：

1、民族一經(jīng)形成就具有很大的穩(wěn)定性，尤其是共同的心理素質(zhì)有極大的穩(wěn)定性。

2、不要把民族的基本特征與各民族的具體特點相混同。(1)我國有56個民族,除漢族外,還有55個少數(shù)民族。

(2)我國民族在長期的歷史發(fā)展中,逐步形成以漢族為主體，大雜居，小聚居，交錯雜居?！窘虒W(xué)難點】：

(1)祖國統(tǒng)一大業(yè)是各族人民共同完成的。

(2)祖國的遼闊疆域和多種經(jīng)濟是各族人民共同開拓的。

【教學(xué)過程】：

1、我國社會主義民族關(guān)系的建立。

新中國成立后，經(jīng)過民主改革和社會主義改造，消滅了剝削制度和剝削階級，從而鏟除了民族歧視和民族壓迫的根源，民族關(guān)系發(fā)生了根本改變，已經(jīng)由壓迫和被壓迫，剝削與被剝削的關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槠降?，團結(jié)，互助的社會主義新型民族關(guān)系。

一、處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮

1．我國的新型民族關(guān)系

新中國成立以后，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了①平等、團結(jié)、互助、②和諧的社會主義新型民族關(guān)系。

2．處理民族關(guān)系的三個基本原則

民族平等。各民族雖有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，但絕無③高低優(yōu)劣之分；我國各族人民都對祖國的發(fā)展作出了貢獻，都是國家的主人，都④依法平等地享有經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的權(quán)利，依法平等地履行應(yīng)盡的⑤義務(wù)。

民族團結(jié)。民族的團結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個國家⑥綜合國力的重要標志之一，是社會穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的保證，是⑦國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。各民族共同繁榮。這是由⑧社會主義本質(zhì)決定的，是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。

3．處理民族關(guān)系的三個基本原則之間的關(guān)系

它們相互聯(lián)系、不可分割。民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)的⑨政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的⑩前提條件。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟的發(fā)展，是民族平等、民族團結(jié)的物質(zhì)保證。

二、民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度

1、符合國情的民族區(qū)域自治制度

(1)民族區(qū)域自治制度的含義：民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)的制度。

(2)民族自治地方的自治機關(guān)：我國民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣(旗)三級。民族自治地方設(shè)立自治機關(guān)，它包括自治地方的人民代表大會和人民政府。

(3)自治權(quán)的地位和內(nèi)容：自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容，主要包括立法自治權(quán)、變通執(zhí)行權(quán)、經(jīng)濟自治權(quán)、文化管理自治權(quán)、其他自治權(quán)。

◆ 溫馨提示

一方面，要堅持中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持國家利益高于一切，維護國家利益、民族利益和局部利益，要服從國家的整體利益；另一方面，國家要充分調(diào)動地方的積極性，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)，保證民族自治權(quán)的實施。

2、民族區(qū)域自治制度顯著的優(yōu)越性

民族區(qū)域自治制度有利于維護國家統(tǒng)一和安全；有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利；有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系；有利于促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

三、我國的宗教政策

1、全面正確地理解我國的宗教政策

(1)我國實行宗教信仰自由政策。

“中華人民共和國公民有宗教信仰自由”，這是我國宗教政策的核心內(nèi)容。包括兩個方面：既保護信仰宗教的自由，又保護不信仰宗教的自由。

(2)依法管理宗教事務(wù)。

其目的是為了保護宗教界的合法權(quán)益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵御境外勢力利用宗教進行滲透。

(3)我國宗教堅持獨立自主自辦的原則。宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。這是我國宗教自治的根本原則，這一原則體現(xiàn)了我國國家主權(quán)和尊嚴。同時又要積極發(fā)展宗教方面的對外友好關(guān)系。

(4)積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。

這既是社會主義社會對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。我國廣大教徒是擁護社會主義制度的，同全國人民的根本利益是一致的。

◆ 溫馨提示

不能認為實行宗教信仰自由政策就是鼓勵公民信教，對全體公民進行唯物主義、無神論教育才是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)；不能認為依法管理宗教事務(wù)就是限制公民宗教信仰自由，政府只有依法對宗教事務(wù)進行管理，才能保障宗教信仰自由；不能認為堅持獨立自主自辦的原則不利于宗教領(lǐng)域的對外交往，我國支持宗教界在平等友好的基礎(chǔ)上開展對外交往；不能認為積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，宗教的性質(zhì)就會發(fā)生變化，宗教在本質(zhì)上還是唯心主義的。

第五課 尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰

【教學(xué)目標】：

1、了解少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

2、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰?！窘虒W(xué)重點】：尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。【教學(xué)難點】：尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰?！窘虒W(xué)時間】：二課時

1、民族風(fēng)俗習(xí)慣的含義：

指的是各民族在服飾、飲食、居住、生產(chǎn)、婚姻、喪葬、節(jié)慶、娛樂、禮儀等物質(zhì)生活和文化生活方面廣泛流行的共同喜好、風(fēng)氣、習(xí)俗和禁忌等。民族風(fēng)俗習(xí)慣是民族政治、經(jīng)濟和文化生活的一種反映，在不同程度上表現(xiàn)了各民族獨特的生產(chǎn)和生活方式、歷史傳統(tǒng)和心理感情，是民族特點的一個重要方面。

2、為什么要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣：

民族風(fēng)俗習(xí)慣具有廣泛的群眾性，民族風(fēng)俗習(xí)慣具有民族性，是民族心理素質(zhì)的重要表現(xiàn)形式之一。民族風(fēng)俗習(xí)慣對民族關(guān)系有很大影響。尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，體現(xiàn)了尊重兄弟民族的平等權(quán)利和民族感情；尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，有利于加強各民族之間的團結(jié)。

3、黨和國家對民族風(fēng)俗習(xí)慣的政策是什么：

黨和國家把尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、尊重各民族保持或改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣的權(quán)利，作為一項重要的民族政策。

4、新中國成立后，歷屆全國人民代表大會通過的憲法都明確規(guī)定了各民族“都有保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由”。

5、如何尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣：

尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，首先要從思想上認識它的重要意文。要認識到民族風(fēng)俗習(xí)慣不是少數(shù)人或個別人的小事情，而是具有廣泛而深厚的群眾性和民族性的大問題。如果對少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣不理解、不尊重，就會傷害少數(shù)民族人民的感情，就會影響民族的團結(jié)。

尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，要落實到具體的行動中，要從日常生活的一言一行中體現(xiàn)出來。

尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，就必須使少數(shù)民族享有保持或改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，還必須注意將民族風(fēng)俗習(xí)慣與宗教信仰、封建迷信區(qū)別開來。

6、保持或改革民族習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)由誰來決定：

對于一種風(fēng)俗習(xí)慣，是保持還是改革，是奉行這種風(fēng)俗習(xí)慣的民族內(nèi)部的事情，應(yīng)當(dāng)完全由那個民族的人民自己決定，其他民族不能干涉，不能越俎代庖，更不能強迫命令。民族風(fēng)俗習(xí)慣是歷史上受各種因素的影響而形成的，一般說來，其中有些是健康的、進步的，有利于民族發(fā)展的；也有些是落后的、有害于人民身心健康和生產(chǎn)生活的，不能一概肯定或一概否定，而要進行具體分析，在民族自覺自愿的基礎(chǔ)上決定取舍。

7、民族風(fēng)俗習(xí)慣的形成與哪些因素有關(guān)：與本民族的居住條件、經(jīng)濟生活、宗教信仰有關(guān)。

8、我國宗教問題：我國是一個多種宗教的國家。在我國普遍游行的宗教有佛教（包括喇嘛教）、道教、伊斯蘭教、基督教等。

9、我國各民族一般都有自己的宗教信仰，有的少數(shù)民族幾乎全民族信仰某一種宗教。民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰有一定的聯(lián)系，但不是一回事。

10、正確處理宗教問題的意義：全面貫徹黨的宗教政策，對于維護國家安定和民族團結(jié)，對于發(fā)展國際交往和抵制國外敵對勢力利用宗教影響對我國進行滲透和顛覆活動，對于社會主義物質(zhì)文明和精神夜以繼日的建設(shè)，都有著重要的意義。

11、黨對宗教問題的基本政策：尊重和保護宗教信仰自由，是黨對宗教問題的基本政策。這是一項長期政策，是一直要貫徹執(zhí)行到將來宗教自然消亡的時候為止的政策。

12、黨的宗教信仰自由政策，概括起來，就是《中華人民共和國憲法》第36條規(guī)定的：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關(guān)、社會團結(jié)和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。

13、如何全面理解黨的宗教信仰自由政策：每個公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由；有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。

14、宗教信仰自由與遵守國家的法律的關(guān)系：宗教信仰自由受國家法律保護，宗教活動必須在法律和政策范圍內(nèi)進行，國家依法管理宗教事務(wù)。

15、宗教信仰問題屬于思想認識問題，因此不能用簡單的強制方法支處理。

16、青少年的宗教信仰問題：青少年是祖國的希望，是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們要樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，克服唯心主義偏見，抵制封建迷信活動，堅決反對邪教。

17、保障信教自由，不妨礙加強普及科學(xué)教育的工作，更不妨礙加強反迷信的宣傳。國家不允許強迫任何人特別是18歲以下的兒童入教、出家和到寺廟學(xué)經(jīng)。

第八課時

民族政策常識習(xí)題

一、單項選擇

《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結(jié)、互助關(guān)系?！睋?jù)此回答第1、2題。

（）1.我國民族平等政策的核心內(nèi)容是

①權(quán)利和義務(wù)的一致性 ②民族不分大小，一律平等 ③各民族都要履行相應(yīng)的義務(wù) ④權(quán)利的廣泛性和真實性

A.①③

B.②④ C.②③

D.①④（）2.下列事件能體現(xiàn)各民族平等的有

①十一屆全國人大代表中，55個少數(shù)民族都有自己的代表 ②維吾爾族的吐爾遜江夫婦舉債救治漢族棄女 ③國家保障各民族保持或改革自己風(fēng)俗習(xí)慣的權(quán)利 ④在審判新疆“7·5”事件少數(shù)民族犯罪嫌疑人時，使用其本民族語言 A.①②③

B.②③④ C.①②④

D.①③④

（）3.2009年9月，天津大學(xué)一名哈薩克族女大學(xué)生阿依努爾·胡馬臺不幸患上急性重癥淋巴細胞白血病，治療費用需100多萬元。為了挽救這個平凡女孩的生命，全國各地、不同民族的人們，紛紛伸出援助之手，積極捐款，用愛溫暖著阿依努爾。這一事件 A.體現(xiàn)了各民族同胞團結(jié)互助的精神 B.說明少數(shù)民族享有特殊權(quán)利 C.體現(xiàn)了民族平等的基本政策 D.說明各少數(shù)民族之間也相互離不開

（）4.下列對民族區(qū)域自治制度理解正確的是

A.在各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，是我國的一項根本政治制度 B.是發(fā)展社會主義民主政治、建設(shè)社會主義政治文明的重要內(nèi)容 C.民族自治權(quán)包括政治、經(jīng)濟、外交、軍事、文化等領(lǐng)域的自主權(quán) D.在民族自治地方設(shè)立自治機關(guān)，是實行民族區(qū)域自治制度的前提

（）5.在新疆“7·5”事件中，被81歲高齡的哈米提·艾合買提老人救助的人中，有抱著孩子的維吾爾族婦女，也有驚恐萬分的漢族同胞。這反映了 ①哈米提·艾合買提具有助人為樂的精神 ②我國各民族之間平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系 ③我國各族人民自覺履行維護民族團結(jié)的義務(wù) ④民族區(qū)域自治制度具有極大的優(yōu)越性

A.①②③

B.②③④ C.①②④

D.①③④

二、材料分析

材料一：2009年９月27日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了《中國的民族政策與各民族共同繁榮發(fā)展》白皮書。白皮書說，新中國60年的實踐充分證明，中國的民族政策適合中國國情，符合各族人民的根本利益，得到各族人民的擁護，是正確和行之有效的。

材料二：民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況。（GDP：億元，人均GDP：元）

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）我國民族政策的主要內(nèi)容有哪些？（至少寫出3個）

（2）材料二反映了什么？結(jié)合材料一談?wù)勎覈褡宓貐^(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些。

2.材料一：2008年12月9日，教育部頒布了《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要求全國中小學(xué)設(shè)置民族團結(jié)教育課程。2009年，國家將民族團結(jié)教育納入全國小學(xué)階段考查和中考、高考及中等職業(yè)教育畢業(yè)考試范圍。材料二:2009年9月21日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了《新疆的發(fā)展與進步》白皮書。白皮書中指出，在新疆，加強各民族間的團結(jié)有著特別重要的意義，是做好新疆一切工作的重要保證。通過堅持不懈的民族團結(jié)教育，各民族平等團結(jié)的觀念和“三個離不開”的思想不斷深入人心，各民族間互幫互助、互敬互愛蔚然成風(fēng)。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）國家為什么如此重視民族團結(jié)？

（2）“三個離不開”的思想是指什么？作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何以實際行動維護民族團結(jié)？