第一篇：第六周下午活動教案

學(xué)畫彩虹

活動目標(biāo)：

1、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美。

2、學(xué)習(xí)用多種色彩涂畫彩虹，掌握平涂的基本方法。活動準(zhǔn)備：

1、多種顏色的油畫棒、畫紙 活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

（1）欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的？有什么顏色的??？

教師：今天彩虹寶寶要參加舞會，可是她找不到那條有好多顏色的裙子了，她想請小朋友們幫她畫一個漂亮的裙子。

2、交代要求，教師示范。

（1）教師：彩虹寶寶參加舞會要畫的漂亮漂亮的，先把好看的顏色選好，再從裙子的下面開始畫，好大好大的裙擺，裙擺式有弧度的，所以要彎彎的。第一層好了再畫第二層、第三次、第四層。注意要把顏色涂的均勻，裙子要畫的干凈，彩虹寶寶才喜歡哦。

（2）教師適時的指導(dǎo)幼兒繪畫。

3、評價作品，結(jié)束活動。

教師：請小朋友把自己畫的彩虹寶寶的裙子展示出來，看看誰的裙子設(shè)計的最好看。欣賞幼兒作品。小白兔踩蘑菇（體育）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并越過簡單的障礙物。

2、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、小兔子頭飾、雪花片

2、小草地 活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備活動

教師：小兔子們起床了，來伸伸懶腰，打打呵欠，扭扭頭，兔媽媽，看看你們本領(lǐng)學(xué)的怎么樣了，在圈上原地跳十下。跳的好高哦，今天啊小兔子們和兔媽媽一起找食物。

2、進(jìn)入活動

（1）教師先做示范，邊講規(guī)則，邊做示范。交代游戲規(guī)則：分成六組，摸到頭的小兔子先找蘑菇，遇到小草要跳過去，因為小草還在長身體，怕踩，拿到蘑菇（雪花片）迅速放到筐子里面，從旁邊（可用繩子標(biāo)示出來）走回到隊伍的最后面，等待下次游戲。游戲時注意安全。（2）請能力強(qiáng)的幼兒做3組左右。（3）摸到頭的小朋友做，三四組左右。

3、游戲結(jié)束

教師點評并作放松運(yùn)動。教師：小兔子們都踩了好多蘑菇啊，真好，到中午了，小兔子好累啊，打了個哈欠；小胳膊累，錘錘小胳膊；小腿也累了，錘錘小腿。

喊數(shù)抱團(tuán) 活動目標(biāo)：

1、初步了解喊數(shù)抱團(tuán)的游戲規(guī)則

2、鍛煉反應(yīng)能力

3、喜歡參加體育活動 活動準(zhǔn)備： 寬敞的活動場地?；顒舆^程;

1、做好準(zhǔn)備活動

2、教師介紹游戲規(guī)則：當(dāng)喊到一的時候是一個人，當(dāng)喊到二的時候，你要迅速的抱你旁邊的人組成一個家，這個時候家已經(jīng)滿了，爸爸媽媽都在，你要迅速的找別的小朋友；當(dāng)喊到三的時候，要有三個小朋友抱在一起，組成一個有爸爸媽媽寶寶的三口之家，游戲的時候不要爭吵，如果所有的家都滿了就找老師做出一個新的家。游戲時要注意安全。

教師先示范，后可以請表現(xiàn)好的小朋友做領(lǐng)頭人。

3、活動總結(jié)及放松活動

活動中，反應(yīng)快的，遵守規(guī)則的。教師：現(xiàn)在讓我們?nèi)乙黄鹑ド⒉饺ィ「觳睬们?，小腿踢踢，打個哈欠，回家嘍。

第二篇：第二周下午教案

第二周下午教學(xué)活動計劃 欣賞與練習(xí)

1、安定幼兒的情緒

2、為幼兒提供積木，讓幼兒選擇不同形狀的積木搭出自己想象的東西。

3、為幼兒提供圖書，讓幼兒安靜翻看圖書并向同伴簡單介紹書中內(nèi)容。

4、為幼兒提供橡皮泥，讓幼兒練習(xí)團(tuán)圓和搓長的技能。二． 盥洗點心

1、指導(dǎo)幼兒正確入廁和洗手，教幼兒正確洗手、擦手，培養(yǎng)良好的盥洗習(xí)慣。

2、鼓勵每個幼兒安靜地吃完自己的一份點心，并保持桌面的衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的用餐用點習(xí)慣。

3、提醒吃完的孩子整理桌面、擦嘴。

4、組織孩子安靜活動。

三、小游戲：

1、練習(xí)排隊：

將全班幼兒排成4隊，編為：小雞隊、小鴨隊、小貓隊、小狗隊，引導(dǎo)幼兒以游戲的形式幫助記憶。

2、游戲名稱：娛樂游戲《揪尾巴》

游戲指導(dǎo)：每個幼兒將“尾巴”的三分之一塞進(jìn)背后的褲腰里，兩個幼兒相距1.5米對面站立，聽到口令后，雙方互相揪拿對方的尾巴，但不要互相推、拉。以先揪下對方的尾巴者為勝。

3、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》 活動目的：

學(xué)會按音樂節(jié)奏，靈活地轉(zhuǎn)動手腕，并初步能根據(jù)音樂變化更換動作，促使手腳動作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動過程：

1、讓幼兒傾聽音樂及觀看教師表演，感受曲子明快的節(jié)奏和活潑的情緒，并引導(dǎo)幼兒伴隨曲子拍出×× ×××節(jié)奏型。

2、教幼兒學(xué)習(xí)律動。

（1）、第一遍音樂：手腕在右上方、左上方、頭上方轉(zhuǎn)動（2）、第二遍音樂：手腕在右側(cè)、左側(cè)、胸前轉(zhuǎn)動（3）、在手腕轉(zhuǎn)動時，要求幼兒做動轉(zhuǎn)動靈活、方位準(zhǔn)確。

3、當(dāng)幼兒學(xué)會按音樂節(jié)奏進(jìn)行律動后，讓幼兒套上手鈴進(jìn)行表演，以達(dá)到增強(qiáng)節(jié)奏、渲染氣氛、增加趣味性的作用。

4、鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化，大膽變換手腳動作，改變手腕轉(zhuǎn)動方位，使手腳都能協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動。

四、離園：

1、指導(dǎo)并幫助幼兒整理好自己的著裝。

2、提醒孩子搬好自己的椅子、帶好自己的物品。

3、注意安全和禮貌教育。

泥工：《鴨子船》

一、活動目的：

學(xué)習(xí)用壓坑的技能來塑造鴨子船的基本特征。

二、活動準(zhǔn)備：

范例一個，每人一塊泥和一個墊板。

三、游戲玩法：

1、教師先引導(dǎo)幼兒把看到的船或親身坐過游船的體驗談一談，激起幼兒學(xué)習(xí)塑造船的興趣。

2、觀察范例的外型特征，并讓幼兒交談該怎樣塑造。

3、教師按以下步驟教幼兒塑鴨子：

（1）、先搓成蘿卜壯，再彎成鴨子形狀，細(xì)的一端做頭和脖子，粗的一端做身體。

（2）、一手托住鴨子身體部分，另一手用拇指壓坑。并強(qiáng)調(diào)幼兒坑要壓得大些，但不能漏底。

4、幼兒動手制作，教師全面巡視指導(dǎo)，并提醒幼兒要愛惜橡皮泥，保持桌面和地面的清潔。

5、最后讓幼兒利用自己塑造的船玩小船過。

角色游戲：《商店》等

一、活動目的：

1、初步學(xué)習(xí)商店的玩法，知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色進(jìn)行游戲。

2、在游戲中大膽扮演角色，會根據(jù)自己的意愿與同伴交往。說說自己在游戲中做的事和說過的話。

二、活動準(zhǔn)備：

1、增加“商店”主題的象征性玩具。

2、可供“商店”游戲的材料、廢舊物品或替代品。

三、活動過程：

1、出示商店的玩具，引導(dǎo)幼兒說說平實爸爸媽媽帶自己去商店買東西的情景，引題。

2、討論：商店里有誰？有人要買東西時營業(yè)員要怎么說？怎樣做個有禮貌的孩子？

2、幼兒選擇角色進(jìn)行游戲，教師幫助協(xié)調(diào)角色。

3、教師觀察與指導(dǎo)

（1）、重點觀察角色協(xié)商及其扮演角色情況。

（2）、以“購物者”的身份去商店，通過“營業(yè)員”和“購物者”的對話，了解情況，幫助幼兒利用已有的經(jīng)驗順利地玩游戲。（3）、材料不足時引導(dǎo)幼兒尋找替代品或?qū)W會協(xié)商。

4、交流評價

（1）、再現(xiàn)式：將幼兒游戲中好的游戲情節(jié)再現(xiàn)，如幼兒根據(jù)自己的角色選擇了玩具，而且很好地使用玩具；如商店里的營業(yè)員要把商店里的商品收理得整整齊齊。（2）、提問式：教師以角色身份提出問題。如：我是購物者原先在商店買東西，可走著走著從商店走到了娃娃家，這是怎么回事呢？如我是顧客去理發(fā)，看見理發(fā)店的叔叔手上拿著鍋鏟這是怎么回事？

5、通過游戲教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，讓幼兒了解一些防病治病的常識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6、通過提問：“下次你們還想怎么玩呢？”以激發(fā)幼兒參與下次游戲的自主性。

結(jié)構(gòu)游戲：兒童樂園

活動目的：

１、能初步按意愿或命題進(jìn)行有目的的構(gòu)造活動。

2、培養(yǎng)輪流、協(xié)商活動，互借互讓玩具的友好行為習(xí)慣，懂得應(yīng)愛護(hù)玩具材料。

活動材料：大中型積木、花片、膠粒、飲料瓶 活動過程：

1、談話引題。

通過談話，啟發(fā)幼兒回憶兒童樂園里有什么運(yùn)動器械，造型怎樣。

2、引導(dǎo)幼兒討論：大門、圍墻或欄桿及運(yùn)動器械分別可以用什么材料來搭建？我們還可以搭建什么？你們想怎么分工？

3、引導(dǎo)幼兒合理選用結(jié)構(gòu)材料，突出建筑物的主題特征。如：用可樂瓶搭建圍墻，用炮彈玩具堆積大門，用其他玩具拼搭兒童樂園里的運(yùn)動器械。

4、幼兒建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

①教師按幼兒組別來幫助幼兒分工。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)分工合作，明確自己所搭建的部分，啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造攀登架、木馬、轉(zhuǎn)椅等。

②指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整體布局和構(gòu)思兒童樂園的方法，組織觀賞各組幼兒的建筑物。

③引導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子幫助能力弱的孩子進(jìn)行構(gòu)建。

5、互相欣賞作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價同伴的作品。

6、保留幼兒作品，利用幼兒搭建的兒童樂園開展游戲。

表演游戲：《三只蝴蝶》

（一）一、活動目的：

1、進(jìn)一步熟悉故事，掌握角色對話，能在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，要求用清楚連貫的語言進(jìn)行表演。

二、活動準(zhǔn)備：

1、故事掛圖

2、蝴蝶和花的頭飾（紅色、黃色、蘭色），太陽的道具等

3、師生共同布置表演的場景

三、活動過程：

1、出示掛圖引導(dǎo)幼兒回憶故事引題。

2、練習(xí)對話時，引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行，每組讓一個能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行，鼓勵幼兒大膽加上動作。

3、教師重點示范蝴蝶被雨淋和請求躲雨的動作、語句。提出表演表演規(guī)則：輪到誰表演誰出場，其他人要注意觀看，不吵鬧、不亂跑等。

4、請一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演，引導(dǎo)幼兒討論怎樣表演，怎樣布置場景，怎樣使用道具等。

5、引導(dǎo)其他幼兒分組跟隨一起學(xué)習(xí)表演，初步掌握表演的簡單技能。

音樂活動《會跳舞的葉子》

一、活動目標(biāo)

1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。

2、用正確的節(jié)奏歌唱。

二、活動準(zhǔn)備

錄音機(jī)、鋼琴。

三、活動過程

一、談話

1、小朋友，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操：

二、欣賞

今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲練習(xí)1 = C—F 1 3 1 | 3 5 — | 5 4 3 | 2 1 — || 秋天 秋天 到，樹葉 飄呀 飄。

樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓。

樹葉 象 什么？ 神秘的 小精 靈。

2、節(jié)奏訓(xùn)練

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏，正確打出三拍子的節(jié)奏。

（2）按節(jié)奏學(xué)說歌詞

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

綠 色 的 葉 子 小 又 輕

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也 象 神 秘 的 小 精 靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進(jìn)行。

（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。

四、活動延伸

觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

第三篇：第十九周下午活動計劃

第十九周 下午活動計劃

星期一表演游戲：小鈴鐺

（四）星期二

星期三

星期四

星期五

體育游戲：蒙面摸路音樂游戲：戰(zhàn)勝大灰狼健康：預(yù)防蛀齒音樂游戲：誰是小熊

第四篇：第六周教案

第六周教案

（一）《列車上的偶然相遇》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握從文中尋找關(guān)鍵段落和語句的方法，正確理解、闡釋課文內(nèi)容要點。

2.掌握列提綱的閱讀方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力，學(xué)會辨證看待問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著、認(rèn)真的品質(zhì)，樹立積極、健康的人生態(tài)度。

【教學(xué)重點】

1.培養(yǎng)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容、準(zhǔn)確闡釋文意的能力。

2.把握文章內(nèi)涵，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)著追求目標(biāo)的品質(zhì)和精神。

【教學(xué)難點】

對文章議論性語句的深層理解。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

我們都有過獨(dú)自坐車的經(jīng)歷，很多時候，在車廂里，我們面對的是素不相識的人們，我們的人生是否會因為這些擦肩而過的陌生人而改變呢？我們今天要了解的這個故事就是發(fā)生在車廂里，主人公的命運(yùn)因為和陌生人的“偶遇”而發(fā)生了改變。

二、作者簡介

阿歷克斯?哈利，一般翻譯為亞歷克?黑爾，美國黑人作家。生于紐約州伊薩卡。他在海岸警衛(wèi)隊服役期間當(dāng)過記者，后來幫助撰寫了黑人領(lǐng)袖馬爾科姆的傳記。哈利對岡比亞有關(guān)的口頭傳說進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)自己家庭的根可追溯到七代之前的一個非洲人，后作為奴隸于1767年被運(yùn)到安納波利斯。哈利以大量的史實作基礎(chǔ)，增補(bǔ)了一些細(xì)節(jié)，寫成了《根》一書。這部黑人家史獲得1977年普利策特別獎，在美國被改編成電視連續(xù)劇，上演后轟動一時。

三、檢查預(yù)習(xí)（見多媒體課件）

給下列紅色字注音并解釋

卑微：地位低下而渺小。

應(yīng)聘（yìngpìn）：接受聘用。

顛簸（diānbǒ）：上下震動。

軌跡：比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。

積攢（jīzǎn）：把零散的少量的東西一點一點地聚集起來。

忐忑不安（tǎntè）：形容心神不定，膽怯。

執(zhí)著（zhízhuó）：原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來泛指固執(zhí)，也指按既定目標(biāo)堅持不懈。

四、整體感知

（本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)）

1.通讀課文

2.以小組為單位梳理文章脈絡(luò)

（采用小組討論的方式，然后各組選出一名代表，全班交流）

（根據(jù)學(xué)生情況，教師可設(shè)計以下幾個問題，供學(xué)生參考）

（1）列車上偶然相遇的雙方是誰？他們的身份是什么？

明確：西蒙?阿歷克斯?哈利和一位名叫博西的神秘先生。

父親是列車上的臨時服務(wù)員，“神秘先生”是乘客。（2）父親為什么會去應(yīng)聘列車的臨時服務(wù)員？

明確：父親是黑奴的兒子，地位卑微，家境不好，無力繼續(xù)負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè)，為了攢夠回農(nóng)場的路費(fèi)，才無奈去應(yīng)聘。

（3）父親的這次“偶遇”給他帶來了什么？

明確：在列車上“偶遇”的博西先生為他捐贈了500美元，能解決他整個一學(xué)年的伙食費(fèi)、學(xué)費(fèi)以及書費(fèi)。

（4）為什么無論何時兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談?wù)撈稹案赣H”和“那位神秘的先生”？

明確：正是博西先生的幫助，使父親能夠順利地完成了學(xué)業(yè)，成就了事業(yè)，是博西先生改變了他們一家的發(fā)展軌跡。

3.以小組為單位，劃分文章結(jié)構(gòu)層次（見多媒體課件）

第六周教案

（二）【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握從文中尋找關(guān)鍵段落和語句的方法，正確理解、闡釋課文內(nèi)容要點。

2.掌握列提綱的閱讀方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力，學(xué)會辨證看待問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著、認(rèn)真的品質(zhì)，樹立積極、健康的人生態(tài)度。

【教學(xué)過程】

（本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步掌握列提綱的方法）（結(jié)合課后練習(xí)2）

第一部分（第1自然段）寫兄弟姐妹相聚在一起時，總要談?wù)摰脑掝}──父親以及父親偶然相遇的那位先生。這部分是全文的總起。

第二部分（第2～9自然段）寫父親在列車上當(dāng)臨時服務(wù)員時，偶然遇到博西先生，并出人意料地得到他的恩惠，改變了窘境，實現(xiàn)了人生價值。這是課文的主體。

第一層寫父親因為貧窮，買不起課本而考試不及格，面臨輟學(xué)的窘境。

第二層寫父親被選中在列車上當(dāng)臨時服務(wù)員時，偶然與博西先生相遇。

第三層寫父親得到博西先生的資助，完成了學(xué)業(yè)，改變了人生的發(fā)展軌跡。

第三部分（第10～11自然段）寫父親的機(jī)遇來自他自身所顯示的價值。以自己一家兄弟姐妹所取得的成就來進(jìn)一步印證機(jī)遇和人生價值的關(guān)系，點明文章中心。

五、領(lǐng)會理解

（本環(huán)節(jié)旨在通過揣摩關(guān)鍵語句，理解并闡釋文章主旨）

1.“神秘先生”為什么會給父親捐贈整個一學(xué)年的伙食、學(xué)費(fèi)、書費(fèi)500美元？

（以小組為單位討論，各組選出一名代表，全班交流）

明確：因為父親體現(xiàn)了一個人的真正價值。

2.在文中標(biāo)畫出能夠體現(xiàn)父親人生品質(zhì)的語句，并體會其作用

（提示學(xué)生從行為、語言、心理等方面把體現(xiàn)父親品質(zhì)的重要語句找出來，并加以說明）

明確：行動上：在特殊的時間（清晨兩點鐘）和環(huán)境（顛簸的車廂），父親仍“忠于職守”，在顛簸的車廂里“緩緩巡回”，“不一會兒”就“極為規(guī)范”地端來了牛奶。這些詞語都非常典型地表現(xiàn)了父親的“認(rèn)真、敬業(yè)”。

語言上：“田納西州的大草原，先生?！闭f明他的禮貌和不避諱自己低賤的出身的坦誠。“我是格林斯堡大學(xué)的學(xué)生，先生。但我如今正準(zhǔn)備回家種田?！闭f明他也不避諱自己由于貧困而面臨的不能繼續(xù)求學(xué)的窘?jīng)r。心理上：“他積攢了不少錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了回家的路費(fèi)。父親想，這點積蓄已夠整整一學(xué)期的費(fèi)用，何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績？” 這段心理描寫，表現(xiàn)了父親執(zhí)著的精神。

3.你認(rèn)為父親的成功究竟靠的是什么？（可用原文回答）

明確：文章結(jié)尾的議論，“這位神秘的博西先生之所以給我父親一次機(jī)會，是因為父親首先顯示出了一個人的真正價值：執(zhí)著、認(rèn)真”，揭示了父親獲得機(jī)遇的原因，更是點睛之筆。

六、延伸拓展

（本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力，學(xué)會辨證看待問題。引導(dǎo)學(xué)生從這個簡單的故事中體悟出深刻的人生哲理）

討論：1.如果沒有那段“列車上的偶然相遇”，如果沒有遇上那個“神秘的先生”，“父親”的人生將會是怎樣的呢？有人認(rèn)為，“父親”一定在小農(nóng)場里默默無聞地生活一輩子；有人認(rèn)為，憑著“父親”的執(zhí)著和認(rèn)真，他一定也能成就一番事業(yè)的。你的看法如何？為什么？

明確：如果沒有這次“偶然相遇”，父親還是會成為一個“很有學(xué)問、受人尊敬的人”。因為他具有認(rèn)真、執(zhí)著的品質(zhì)，具有吃苦耐勞的精神，即使失去了這次機(jī)遇，以后也一定還會有機(jī)遇的。只要他的價值存在，就會抓住機(jī)遇。

2.父親的成功對你有什么啟示？

明確：

(1)要以認(rèn)真、執(zhí)著、不馬虎的精神去生活、學(xué)習(xí)。

(2)要積極、健康地面對人生。

七、課堂小結(jié)

文章是一篇精致的寫人散文。講述了父親年輕時由于一個偶然的機(jī)遇，得到了一位素不相識的先生的資助，從而改變了人生的故事。給我們的啟示是：機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的頭腦的，我們不能指望天上會掉下一個大餡餅來，只有依靠自身的努力，把握住每一次機(jī)遇，才能在成功路上不斷邁進(jìn)。

八、課后作業(yè)

1.搜集有關(guān)“人生與機(jī)遇”的名言

2.課外閱讀《把信送給加西亞》

第六周教案

（三）《絕品》教案

教學(xué)目標(biāo)

一 識記字詞、文學(xué)常識，了解書畫裝裱的知識。

二 引導(dǎo)學(xué)生把握故事情節(jié)，從多個角度理解“絕品”的含義。

三 分析主要人物的性格特征。

四 注重對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，理解和學(xué)會誠信做人的原則，學(xué)習(xí)小說中主要人物那種保護(hù)和熱愛祖國藝術(shù)珍品的民族精神。

教學(xué)設(shè)計

方案一

第1課時

教學(xué)目標(biāo)： 一 識記字詞、文學(xué)常識，了解書畫裝裱的知識。

二 引導(dǎo)學(xué)生整體閱讀小說，把握故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。

三 引導(dǎo)學(xué)生從多個角度理解小說題目“絕品”的含義。

四 注重對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，理解和學(xué)會誠信做人的原則。

教學(xué)重點：

把握故事情節(jié)，培養(yǎng)概括、歸納的能力。

教學(xué)難點：

從多個角度理解“絕品”的含義，學(xué)會做人的原則。

教學(xué)方法：

閱讀賞析法、討論歸納法

教學(xué)過程：

一 導(dǎo)入新課：

幾千年的傳統(tǒng)文化為我們留下了無數(shù)的藝術(shù)瑰寶，也為我們留下了代代相傳的傳統(tǒng)美德，這些藝術(shù)品，這些傳統(tǒng)美德傳承著中華文化，閃耀著奪目的人文光芒。今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文《絕品》，一起去體會文中的這種人文光芒。

二 講授新課：

（一）掌握字詞。

裝裱（）茶肆（）閑聊神侃（）半晌（）

怔怔（）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（）戰(zhàn)禍迭起（）唱—個喏（）

（二）文學(xué)常識。

談歌，原名譚同占，1954年生于河北保定。主要作品有：長篇小說《城市守望》《家園筆記》《黑風(fēng)白日》《認(rèn)識你真好》；中篇小說集《大廠》《城市熱風(fēng)》《我曾讓你傻半天》等。《天下荒年》是其作品中較好的一部，可以作為“大躍進(jìn)”前后中國農(nóng)村精神狀況的備忘錄。盡管小說的某些議論引起了一些批評家的置疑，但是作品的確受到相當(dāng)一部分讀者，尤其是基層讀者的歡迎。

（三）裝裱技術(shù)的知識。

中國書畫是世界各國一致公認(rèn)的東方藝術(shù)之瑰寶，可以說是中華民族獨(dú)有的工藝。正由于有了裝裱工藝，歷代書畫珍品才得以保藏久遠(yuǎn)。后來傳到日本以及一些亞洲國家，成為東方別具一格的特有工藝，同時受到世界各國的珍視。

1973年湖南戰(zhàn)國楚墓出土的《人物御龍帛畫》，“最上橫邊裹著一根很細(xì)的竹條，上系有棕色絲繩”。后來在長沙馬王堆一號漢墓出土的帛畫上，又進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：“丁形帛畫的頂部裹有一根竹竿，并系以棕色的絲帶，中部和下部的兩個下角，均綴有青色細(xì)麻線織成的筒狀絳帶?！边@些具體特征，展示了古人要求觀賞繪畫的最初動機(jī)，對于研究書畫裝裱的起源，有著十分重要的作用。通過上述資料，完全可以將書畫裝裱的歷史，推至距今二千多年前的戰(zhàn)國時期。

書畫裝裱的歷史雖長，但留下來的文字記載并不多，現(xiàn)存文書，最早記載裝裱史料的當(dāng)推唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》，其中提及：“自晉代以前，裝背不佳，宋時范曄始能裝背?！蹦铣蔚男翘?、《后漢書》作

第五篇：六年級第六周教案

第三課

女生月經(jīng)初潮和男生的遺精

授課時間：2014年

10月日

課型：新授

授課目標(biāo):

1、讓學(xué)生知道月經(jīng)初潮和男生的遺精。

2、讓學(xué)生知道月經(jīng)的形成和男生的遺精是怎樣形成的。

3、知道青春期有哪些變化。

授課重難點：月經(jīng)初潮和男生的遺精是本節(jié)課的重難點。授課方法：講授法、討論法。授課過程：

一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青春期的生長發(fā)育特點，女生月經(jīng)初潮和男生的遺精。

二、新授：學(xué)生自讀課文

1、了解什么是月經(jīng)初潮和男生的遺精。

(女性第一次來月經(jīng)稱為月經(jīng)初潮，它是青春期到來的重要標(biāo)志之一。)（男生遺精是一種生理現(xiàn)象，是指陰莖沒有直接受到刺激而自發(fā)射精的過程。）

2、月經(jīng)是怎樣形成的？預(yù)防痛經(jīng)的方法有哪些？

(月經(jīng)的形成就是子宮內(nèi)膜在卵巢分泌的性激素的直接作用下周期性的出現(xiàn)剝離出血的現(xiàn)象。)（生活有規(guī)律，保持心情愉快；注意經(jīng)期衛(wèi)生；不吃生冷和刺激性食物；用熱水袋敷腹部；在醫(yī)生的指導(dǎo)下，服用止痛呀；不要做劇烈活動；不要蹚涼水或坐在濕地上。）

3、月經(jīng)周期怎樣劃分，月經(jīng)初潮的女孩有哪些預(yù)兆？（本次月經(jīng)開始的第一天到下次月經(jīng)開始的第一天為月經(jīng)周期，約為28 天，20—40天也屬正常每次月初持續(xù)時間為3—6天，正常經(jīng)血量大約為60毫升。初潮來臨的女孩，生長迅速，食欲增加，乳房發(fā)育隆起，時有痛痛，陰毛、腋毛開始增加，顏面紅潤。）

4、討論：

A、自己什么時候出現(xiàn)的月經(jīng)初潮（女）或首次遺精（男）？

B、自己該如何從心里和生理上正確面對月經(jīng)或遺精現(xiàn)象？

思考與實踐：和爸爸或媽媽一起探討，看看青春期都有哪些生理變化？ 教學(xué)反思：學(xué)生知道了月經(jīng)初潮和男生的遺精是怎么會事； 學(xué)生知道月經(jīng)的形成和男生的遺精是怎樣形成的；知道青春期有哪些變化。