第一篇：3 - 6個(gè)月早教班教案

3-6個(gè)月第二套教案

第一周：

一、唱名字

2分鐘

二、親子游戲：聽(tīng)覺(jué)游戲《音階滑梯》

目的：發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，增強(qiáng)寶寶的平衡感，增強(qiáng)空間感知覺(jué) 方法：

1、媽媽坐在地上屈膝，把自己的小腿當(dāng)作是滑梯

2、老師彈奏電子琴，首先先用鋼琴的音色，音階為：1 2 3 4 5 6 7 i / i 7 6 5 4 3 2 1;

3、演示老師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起做動(dòng)作：

A：當(dāng)音階為往上的時(shí)候，媽媽將寶寶慢慢往膝蓋部分提拉；

B：當(dāng)音階為往下的時(shí)候，媽媽將寶寶慢慢滑下到腳踝處；

4、剛開(kāi)始一遍速度較慢，隨后二遍可根據(jù)寶寶的情況越做越快。

5、第三次時(shí)請(qǐng)老師加上歌詞，“你學(xué)白兔跳跳跳跳，你學(xué)大象走走走走”

6、老師變換一種差異性較大樂(lè)器的聲音，配合曲調(diào)和歌詞再做兩遍 教具：無(wú) 時(shí)間：5分鐘

三、語(yǔ)言時(shí)間：模仿動(dòng)物發(fā)音

老牛、老牛，Mei兒

小羊、小羊，Mie

目的：練習(xí)模仿能力及初步的對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知、元音的練習(xí)

老師演示：幼兒平躺于墊上，媽媽以愉快的表情夸張地對(duì)著寶寶反復(fù)說(shuō)：老牛、老牛??

重點(diǎn)是讓寶寶觀看媽媽在發(fā)“mei”兒的音時(shí)的嘴型是什么樣子的，在媽媽說(shuō)

到第三次的時(shí)候，寶寶通常會(huì)模仿媽媽的嘴型。

步

驟：老師演示一遍，媽媽帶領(lǐng)寶寶練習(xí)2分鐘；老師觀察并協(xié)助； 教學(xué)時(shí)間：5分鐘

四、精細(xì)動(dòng)作1：坐坐抓抓看

目的：改變視、聽(tīng)感覺(jué)，增進(jìn)幼兒的探索能力，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力； 方法：

1、媽媽先讓寶寶背靠在自己的胸前，成支坐姿勢(shì)；

2、老師導(dǎo)入：讓寶寶們看：這是什么樣，會(huì)發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音

老師將搖鈴晃動(dòng)，引起寶寶的注意。

老師說(shuō)：這個(gè)是小搖鈴，寶寶們要不要自己抓抓看，3、老師將搖鈴交給媽媽們后，并讓寶寶呈仰臥狀于墊上，跟隨老師的指導(dǎo)一起做動(dòng)作。

4、老師手拿一個(gè)搖鈴，讓仿真娃娃坐于前方，晃著搖鈴在娃娃前從左側(cè)慢慢轉(zhuǎn)向右側(cè)，媽媽們觀察寶寶是否有意識(shí)去可以轉(zhuǎn)動(dòng)頸部，并可以開(kāi)始抓的意示；

5、請(qǐng)媽媽們帶領(lǐng)寶寶做練習(xí)。隨著寶寶的熟悉，老師在寶寶們嘗試幾回后，請(qǐng)家長(zhǎng)加快速度訓(xùn)練寶寶聽(tīng)和抓的意示。教

具：手搖鈴 教學(xué)時(shí)間：8分鐘

精細(xì)動(dòng)作2： 五指抓握大蕓豆

目的：發(fā)展幼兒五指分化能力，手部肌肉控制能力

方法：

1、老師導(dǎo)入：寶寶們看看，老師手上拿的是什么呀，這么漂亮是豆子，老師給你們每人一份，你們來(lái)抓抓好不好？

2、老師演示動(dòng)作：五指伸開(kāi)，握拳抓；

3、助教老師分發(fā)教具，請(qǐng)媽媽們帶領(lǐng)寶寶練習(xí)。

4、老師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。教具：紅色的碗、紅色豆子 時(shí)間：8分鐘

五、體操時(shí)間：嬰兒體操第一節(jié)

目的：鍛煉四肢和全身的肌肉；配合能力；

方法：

1、讓寶寶仰臥于墊上，媽媽輕輕握住幼兒手腕。

2、老師口呼號(hào)，請(qǐng)媽媽帶領(lǐng)寶寶與老師同做動(dòng)作

呼一：把兩臂向內(nèi)（腹部）交叉；

呼二：把兩臂向外分開(kāi)，稍與肩平。

呼三與呼一相同；呼四與呼二相同，可做兩個(gè)八拍；

3、隨音樂(lè)與老師再做一遍。時(shí)間：5分鐘

六、大動(dòng)作時(shí)間：練習(xí)側(cè)翻身

目的：訓(xùn)練寶寶的大小肌肉運(yùn)動(dòng)能力，強(qiáng)化幼兒的本體感

方法：

1、老師演示：讓仿真娃娃平躺于墊上，將幼兒上半身向右作九十度的側(cè)面伸展，使下身維持正面；上身伸展后，再抓住左腳向右成九十度，讓左腳帶動(dòng)腹部向下移動(dòng)，完成翻身動(dòng)作。再以相同的步驟，作左側(cè)的翻身練習(xí)；大月齡的寶寶可由媽媽帶領(lǐng)做連續(xù)翻滾動(dòng)作；

2、媽媽帶領(lǐng)寶寶做短時(shí)間練習(xí)

3、老師彈奏樂(lè)曲，帶領(lǐng)媽媽及幼兒隨音樂(lè)做有節(jié)奏練習(xí)。

曲調(diào)是：《音樂(lè)游戲：510頁(yè)》

時(shí)間：5分鐘

七、社會(huì)性：藏貓貓

方法：

1、老師將絲巾分給媽媽

2、媽媽將寶寶的頭部蓋起來(lái)，老師和媽媽一起哼唱“藏貓貓”，歌詞為：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 時(shí)間：5分鐘

八、Good Bye歌 時(shí)間：2 分鐘

第二篇：第一個(gè)月寶寶早教教案

紅黃藍(lán)1個(gè)月早教啟蒙課程教案

教學(xué)內(nèi)容：第一個(gè)月寶寶智能發(fā)育及相應(yīng)游戲 教學(xué)重點(diǎn)：相應(yīng)游戲 教學(xué)難點(diǎn)：游戲的實(shí)施過(guò)程 教學(xué)手段：電腦、音樂(lè) 課時(shí)安排：25分鐘 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：我先請(qǐng)大家欣賞一段音樂(lè)。（放音樂(lè)《媽咪的愛(ài)》）在這優(yōu)美的音樂(lè)中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂(lè)，早在胎兒階段，重視教育的家長(zhǎng)們就開(kāi)始培養(yǎng)寶寶的各項(xiàng)智能了。離開(kāi)媽媽的溫暖的子宮，進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，寶寶開(kāi)始了對(duì)世界的學(xué)習(xí)和探索。早教，是對(duì)寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)月齡的寶寶如何施行早教。

二、我們先了解一下一個(gè)月的寶寶智能發(fā)育情況。智能發(fā)育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來(lái)到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習(xí)慣——寶寶沒(méi)有時(shí)間概念，以整天的睡眠來(lái)緩解初到人間的不適應(yīng)；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地?fù)肀?，并且非常喜歡聽(tīng)媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿(mǎn)月的寶寶在光線(xiàn)微暗的房間里被豎直抱起來(lái)會(huì)睜開(kāi)眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛(ài)的笑容；喜歡被抱起來(lái)與其談話(huà)，逗笑；喜歡聽(tīng)媽媽的心跳聲或心跳錄音；對(duì)甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對(duì)及時(shí)、反復(fù)的視聽(tīng)刺激有初步的記憶能力

三、適合一個(gè)月的寶寶有哪些早教游戲呢？

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量?？磿?huì)動(dòng)和會(huì)發(fā)聲的玩具，看戶(hù)外風(fēng)景，引起寶寶對(duì)景物的興趣。記認(rèn)圖形，用延長(zhǎng)注視時(shí)間的方法區(qū)別看過(guò)的和未看過(guò)的新圖形。

（注意豎抱姿勢(shì)和時(shí)間）（放幻燈片4）演示法：請(qǐng)學(xué)員演示抱寶寶姿勢(shì)

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時(shí)與寶寶講話(huà)，讓寶寶記認(rèn)臉龐，認(rèn)識(shí)家人。撫摸身體，逗樂(lè)，眼神交流，母乳的味道、溫度，會(huì)使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會(huì)使寶寶感到關(guān)懷，對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感。

（語(yǔ)調(diào)輕柔、眼神柔和）演示法：請(qǐng)學(xué)員演示和寶寶說(shuō)話(huà)

3、抓握

用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）

4、聽(tīng)音 音樂(lè)旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時(shí)，聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，以復(fù)習(xí)胎教音樂(lè)，鞏固音樂(lè)記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復(fù)習(xí)，胎教影響在半年內(nèi)會(huì)消失。

（柔和的音樂(lè)）

5、口嘴游戲

面面相對(duì)做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會(huì)吸吮，所以口嘴的動(dòng)作比其他部位靈活，學(xué)得更快。鍛煉模仿能力。

發(fā)聲應(yīng)和

寶寶哭時(shí)，媽媽發(fā)聲應(yīng)和，寶寶會(huì)?？?，并辨別究竟是誰(shuí)在哭，然后出現(xiàn)哭之外的聲音；媽媽講話(huà)時(shí)，寶寶會(huì)用小嘴一張一合應(yīng)和，發(fā)出細(xì)小的“哦哦”聲，高興時(shí)會(huì)發(fā)“啊啊”的聲音，母親也可應(yīng)和，使寶寶聲音更加響亮。經(jīng)常跟寶寶講話(huà)，鼓勵(lì)寶寶發(fā)聲自?shī)?，或與別人呼應(yīng)，為以后開(kāi)口講話(huà)打基礎(chǔ)。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂(lè)環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會(huì)笑得早一些，越早會(huì)笑越聰明，快樂(lè)情緒能促進(jìn)嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時(shí)，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂(lè)的聲音、表情和動(dòng)作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細(xì)小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂(lè)的笑容。

（較為歡快的語(yǔ)調(diào)，輕柔的動(dòng)作）討論法：逗笑和交談?dòng)惺裁床煌?/p>

7、撫觸

洗澡穿衣時(shí)上下內(nèi)外屈肘伸肘等動(dòng)作，使身體得到運(yùn)動(dòng)，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進(jìn)肢體發(fā)育，也可滿(mǎn)足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（講到此處時(shí)可放 被動(dòng)操、撫觸視頻）

結(jié)語(yǔ)：也許有的人會(huì)說(shuō)，這也叫早教啊，我在平時(shí)也是這樣做的，沒(méi)什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識(shí)，它就是在我們的生活基礎(chǔ)上，根據(jù)寶寶的發(fā)育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長(zhǎng)起來(lái)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)反思：由于運(yùn)用了胎教音樂(lè)《媽咪的愛(ài)》課堂較生動(dòng)，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項(xiàng)，多一些互動(dòng)會(huì)讓教學(xué)效果更佳。

第三篇：6--9個(gè)月早教教案第八節(jié)

第八節(jié)

核心能力 : 語(yǔ)言能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)能力 I_ I

教具準(zhǔn)備 : 熱身操環(huán)節(jié) : 仿真娃娃一個(gè)

綜合認(rèn)知 : 實(shí)物香蕉 , 蘋(píng)果若干 : 干凈的托盤(pán) : 音樂(lè)感知 : 玩具馬或圖片 : 雙響筒、響板;<<馬來(lái)了>>音樂(lè)光盤(pán) : 語(yǔ)言韻律 : 圖片鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)娃娃 : 感覺(jué)統(tǒng)合 : 每個(gè)寶寶一個(gè)空氣棒。課前互動(dòng) : 1、歡迎新會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí): 2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運(yùn)動(dòng)

綜合認(rèn)知

音樂(lè)感知

語(yǔ)言韻律

感統(tǒng)活動(dòng)

4-7節(jié)

把媽媽要的

馬來(lái)了

鳥(niǎo)媽媽

過(guò)獨(dú)木橋

東西拿過(guò)來(lái)

活動(dòng)過(guò)程 :

一、相識(shí)禮儀 教學(xué)目的 : 1、學(xué)習(xí)與人打招呼的方法 , 營(yíng)造融洽的交往氛圍 : 2、提高寶寶對(duì)其他寶寶和家長(zhǎng)的適應(yīng)能力 , 發(fā)展寶寶的人際交往能力。教學(xué)準(zhǔn)備 : 請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐蒙氏線(xiàn)上 , 營(yíng)造一種相對(duì)安靜的環(huán)境 , 以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法 : 1、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)清唱歌曲 , 邊唱邊和家長(zhǎng)或?qū)殞毼帐终f(shuō) “ 你好 ”, 擺手說(shuō) “ 再見(jiàn) ”。、媽媽抱起寶寶 , 按音樂(lè)節(jié)奏 , 和老師 , 或者周?chē)募议L(zhǎng)和寶寶來(lái)做握手和再見(jiàn)的動(dòng)作.1 2 3 1| 1 2 3 1 | 3--| 3 — 1--|| 握手你好握手你好握握手 , 你好

!擺手再見(jiàn)擺手再見(jiàn)擺擺手 , 再見(jiàn)

!注意事項(xiàng): 1、經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課 , 家長(zhǎng)已經(jīng)熟悉歌曲的基本旋律和內(nèi)容.這次可以以復(fù)習(xí)為主.2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師一起唱歌 , 讓寶寶自己來(lái)做動(dòng)作。

二、熱身運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目的 : 1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì) , 促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨酷系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。、開(kāi)發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 , 激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。教學(xué)準(zhǔn)備 : 仿真娃娃一個(gè) , 背景音樂(lè)光盤(pán) 教學(xué)方法 :、請(qǐng)出仿真娃娃跟寶寶和家長(zhǎng)見(jiàn)面 , 教師先介紹四節(jié)操的名稱(chēng) , 井借助娃娃向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地展示

一下健身操的基本動(dòng)作, 使家民心中有數(shù)。、播放音樂(lè) , 請(qǐng)家長(zhǎng)模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開(kāi)始我們的健身操。、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容 : 第四節(jié)操 : 提腿運(yùn)動(dòng)(兩個(gè) 8 拍〉

寶寶仰臥,兩手放在胸前,成人雙手握住其足踝部,1-2拍輕輕抬起寶寶雙腿, 約30 度;3-4 拍動(dòng)作還原;5-8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。注意動(dòng)作要輕柔緩和。第二個(gè) 8 拍同第一個(gè) 8 拍。

第五節(jié)操 : 彎腰運(yùn)動(dòng)(兩個(gè) 8 拍)寶寶與家長(zhǎng)同一方向,寶寶站立,家長(zhǎng)左手扶助寶寶兩膝,右手扶助寶寶腰部,在寶寶前方放一個(gè)

玩具,1-2 拍讓寶寶彎腰前傾,揀起地上的玩具,3-4 拍還原;5-8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。注意 : 如果寶寶不能直立,家長(zhǎng)可以將左手移至寶寶胸部,幫助其完成動(dòng)作。第二個(gè) 8 拍動(dòng)作同第一個(gè) 8 拍。

第六節(jié)操 : 挺胸運(yùn)動(dòng)(兩個(gè) 8 拍)寶寶俯臥,兩手向前伸出,成人雙手托住寶寶的肩膀和手臂。1-2 拍輕輕使寶寶的上體抬起并挺胸 , 腹部不離開(kāi)地面 ,3-4 拍動(dòng)作還原。5-8 拍動(dòng)作同 l 一 4 拍。注意動(dòng)作要緩和,在挺胸,挺腰時(shí)可稍用力。第二個(gè) 8 拍同第一個(gè) 8 拍。

第七節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體翻身運(yùn)動(dòng)(兩個(gè) 8 拍)寶寶仰臥 , 兩臂屈放在胸前 , 成人右手扶寶寶胸部 , 左手墊于寶寶背部 , 1-2 拍成人輕輕地將寶寶從仰臥轉(zhuǎn)為右側(cè)臥,腹部不離開(kāi)地面,3-4拍成人幫助寶寶從右側(cè)臥位轉(zhuǎn)成俯臥位;5-8 拍成人輕輕地將寶寶復(fù)原成仰臥位。第二個(gè)8拍方向相反,方法同第一個(gè)8 拍。注意俯臥時(shí)寶寶的兩臂自然放在胸前,使寶寶處于撐胸抬頭姿勢(shì).走線(xiàn)環(huán)節(jié) : 此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線(xiàn)上走 1-2圈。注意事項(xiàng) :

1、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中 , 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋井指點(diǎn)給家長(zhǎng)。、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。要面帶微笑。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng) : 把媽媽要的東西拿過(guò)來(lái)

教學(xué)目的 : 1、認(rèn)知香蕉、蘋(píng)果名稱(chēng)和外形。、初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng) , 促進(jìn)爬行。

教學(xué)準(zhǔn)備 : 實(shí)物香蕉 , 蘋(píng)果若干 : 干凈的托盤(pán)。

教學(xué)方法 : 1、讓寶寶感知香蕉、蘋(píng)果名稱(chēng)和外形。讓寶寶看、聽(tīng)、觸摸、多種感官參與 , 引導(dǎo)寶寶把詞與物對(duì)應(yīng)。、把香蕉放在場(chǎng)地中央,媽媽說(shuō) “ 寶寶乖 , 寶寶棒,寶寶把香蕉拿回來(lái)給媽媽?！?寶寶爬過(guò)去把香蕉拿 回給媽媽。玩兩次。、把蘋(píng)果放中央再玩拿蘋(píng)果游戲。、蘋(píng)果與香蕉同時(shí)放中央 , 讓寶寶從中拿一個(gè)回來(lái)。、品嘗香蕉 , 感知香蕉的味道 , 蘋(píng)果可在教室吃或帶回。注意事項(xiàng) : l、這個(gè)年齡段的寶寶喜歡把拿到手里的東西放到嘴里 , 所以要注意水果的清潔。、水果放在中間 , 要放到一個(gè)干凈的托盤(pán)上面。如家長(zhǎng)表示讓孩子吃香蕉 , 最好再給提供濕紙巾擦手。

四、音樂(lè)感知 : 馬來(lái)了

教學(xué)目的 : 1、熟悉樂(lè)器一一雙響筒、響板的聲音和制造出的效果。、感知音樂(lè)節(jié)奏 , 激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備 :玩具馬或圖片 : 雙響筒、響板;<<馬來(lái)了>>音樂(lè)光盤(pán) 教學(xué)方法 : 1、出示玩具馬或圖片 , 引導(dǎo)寶寶認(rèn)知馬形象和跑起來(lái)呱噠噠的聲音,可放音響效果.2、聽(tīng)歌曲 “ 馬來(lái)了 ”, 邊聽(tīng)教師邊敲雙響筒打出馬蹄跑聲.3、媽媽引導(dǎo)寶寶邊拍打響板邊昕唱歌曲。、媽媽抱寶寶隨音樂(lè)節(jié)拍邊唱邊跑跳 , 讓寶寶感知音樂(lè)節(jié)奏.5、讓寶寶坐在媽媽膝蓋上 , 背向媽媽 , 邊聽(tīng)音樂(lè)邊唱 ,媽媽膝蓋隨音樂(lè)節(jié)奏上下動(dòng),當(dāng)聽(tīng)到“ 吁 ” 的時(shí)候 , 媽媽抱著寶寶向后仰。教學(xué)內(nèi)容 : 馬來(lái)了

l=C 2/4 5 3 | | 5 5 5 5| 1 0 | 5 3 5 3 | 5 3 | 3 3 2 2| 1 0 || 呱噠呱噠呱噠馬兒跑得快駕!呱噠呱噠呱噠馬兒停下來(lái)吁!

五、語(yǔ)言節(jié)奏 : 鳥(niǎo)媽媽

教學(xué)目的: 1、邊說(shuō)兒歌邊打節(jié)奏 , 激發(fā)寶寶語(yǔ)言節(jié)奏興趣。、通過(guò)撫摩寶寶的身體 , 加強(qiáng)寶寶的觸覺(jué)刺激。

教學(xué)準(zhǔn)備 : 圖片鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)娃娃

教學(xué)方法 : 1、出示圖片鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)娃娃。、看圖片說(shuō)兒歌給寶寶聽(tīng)。、邊說(shuō)兒歌,媽媽邊撫摸寶寶大腿自上而下,摸到腳時(shí),手拿開(kāi)再摸另一條腿。兒歌最后一字時(shí)在寶寶大腿 內(nèi)側(cè)輕撓兒下。教學(xué)內(nèi)容 : 鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽 , 捉了小蟲(chóng)不吞下 , 含在嘴里飛呀飛 , 去唱窩里的鳥(niǎo)娃娃。

六、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng):過(guò)獨(dú)木橋

教學(xué)目的 : 1、發(fā)展上肢力量 , 提高前庭平衡能力 , 2、以身體不同部位接觸空氣棒 , 進(jìn)行觸覺(jué)訓(xùn)練。

教學(xué)準(zhǔn)備 : 每個(gè)寶寶一個(gè)空氣棒。教學(xué)方法 : l、讓寶寶熟悉空氣棒 , 可以拍打。2、讓寶寶滾動(dòng)空氣棒 , 然后引導(dǎo)寶寶坐到空氣棒上 , 再爬上空氣棒。盡量地親近空氣棒.3、寶寶整個(gè)身體俯臥在空氣棒一端 , 媽媽握住寶寶雙手,慢慢地拉動(dòng)寶寶在空氣棒上向另一端前進(jìn)。

讓寶寶感受身體移動(dòng)的感覺(jué) , 增強(qiáng)上半身的支撐力.4、保持上面的姿勢(shì) , 媽媽扶助寶寶在空氣捧上向左右搖擺,寶寶保持不掉下來(lái).七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、請(qǐng)寶寶暫時(shí)體息一下 , 教師向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課知識(shí)重點(diǎn),并布置家庭游戲.2、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn) : 感覺(jué)統(tǒng)合方面的知識(shí);感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)在已經(jīng)成為影響越來(lái)越多兒童的一種 “ 現(xiàn)代疾病 ”。

現(xiàn)在城市生活競(jìng)爭(zhēng)激烈 ,生活節(jié)奏快;城市里越來(lái)越高的樓房;剖腹產(chǎn);獨(dú)生子女家庭;缺少戶(hù)外活動(dòng)等都是造成兒童感覺(jué)失調(diào)的原因。而感覺(jué)是孩子一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是以游戲的形

式給寶寶的前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸覺(jué)等多方面的感官剌激 , 促進(jìn)寶寶感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展。我

們紅黃藍(lán)的每節(jié)親子課都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲 , 來(lái)預(yù)防寶寶出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的癥狀。、家庭游戲 : 積木游戲(見(jiàn)《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 0-1 歲)78 頁(yè)

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) :

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

智能項(xiàng)目

智能標(biāo)準(zhǔn)

興趣程度

A

B

C

綜合認(rèn)知

初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),促進(jìn)爬行

音樂(lè)欣賞

能充分感知音樂(lè)的樂(lè)趣,隨音樂(lè)節(jié)奏拍響板

語(yǔ)言智能

能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,可打節(jié)奏說(shuō)兒歌

身體運(yùn)動(dòng)

喜歡用身體的各部位接觸空氣棒

第四篇：早教藝術(shù)教案A(19-24個(gè)月)

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（一）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、在塑料袋中混合色彩

在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要了解光滑的材質(zhì)，學(xué)會(huì)辨別顏色及混合色彩。材料

剃須膏(自備)、每個(gè)孩子一個(gè)可封口的塑料袋、顏料?；顒?dòng)過(guò)程

1．收集各種材料。

2．在每個(gè)塑料袋中倒入半杯剃須膏。

3．讓每個(gè)孩子在自己的袋中滴

一、兩滴顏料。4．將袋子封好口。

5．讓孩子們使勁揉捏這只袋子，以使剃須膏與顏料充分混合?；顒?dòng)擴(kuò)展

你可以在袋子里再加入其他色彩，看再能得到什么顏色，例如將紅色和黃色混合就可以得到橙色。

三、顏色之舞 材料

各種風(fēng)格的音樂(lè)、彩色圖畫(huà)紙方塊(用透明自粘紙蒙上)。活動(dòng)過(guò)程

1．將圖畫(huà)紙方塊隨意放在地上。2．每個(gè)孩子站在個(gè)方塊紙的上面。3．播放音樂(lè)。

4．孩子們隨著音樂(lè)從個(gè)方塊紙挪到另外一塊上面。5．停止播放音樂(lè)。

6．讓孩子們說(shuō)出他們所站方塊紙的顏色。7．重復(fù)活動(dòng)?；顒?dòng)擴(kuò)展

活動(dòng)：讓孩子們自己決定他們?cè)鯓訌囊粋€(gè)方塊紙挪到另外塊上面(向后、側(cè)身、蹦跳、爬行、舉起手、慢慢地、迅速地）。

音樂(lè)：孩子們挪動(dòng)的時(shí)候也可以唱歌而不只是聽(tīng)歌。

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（二）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、奶牛身上貼斑點(diǎn)

向孩子們介紹奶牛和它身上的黑白顏色。材料

一個(gè)大奶牛的輪廓、黑色的毛氈“斑點(diǎn)”、遮蔽膠帶?；顒?dòng)過(guò)程

1．準(zhǔn)備一張畫(huà)有奶牛輪廓的紙，這個(gè)奶牛要足夠大，可以粘下所有孩子的“斑點(diǎn)”。2．在開(kāi)闊區(qū)域把牛貼到墻上。

3．剪下不規(guī)則的黑毛氈圖形，直徑大約8厘米。4．讓孩子們坐在靠近奶牛紙的地板上。

5．給每個(gè)孩子個(gè)反面貼有遮蔽膠帶的“斑點(diǎn)”。

6．讓每個(gè)孩子走到奶牛跟前，把他的“斑點(diǎn)”粘在牛身上。7．評(píng)論每個(gè)孩子放“斑點(diǎn)”的位置?；顒?dòng)擴(kuò)展

讓孩子們用蠟筆在紙上給牛上色，把它變成個(gè)壁畫(huà)。

三、泡泡的樂(lè)趣

這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)被設(shè)計(jì)用來(lái)提高手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力以及彎曲、跳躍和單腳跳等大肌肉運(yùn)動(dòng)技能。材料

液體清潔劑(自備)、糖、水和吹泡泡用的網(wǎng)勺?；顒?dòng)過(guò)程

1．制作泡泡混合劑：1湯匙液體清潔劑、1／2茶匙糖、1碗水。

2．讓孩子們組成一個(gè)圈，最好面朝外。向孩子們演示如何用手指戳破泡泡。繞著孩子們圍成的圈邊走邊吹泡泡，并讓孩子們吹它們。

3．先讓個(gè)人輕拍雙手將泡泡拍破，然后讓每個(gè)孩子拍破泡泡。4．向孩子們演示用腳踩泡泡，并讓孩子們照做。

5．讓孩子們高高跳起來(lái)，在空中用他們的雙手擊打泡泡。你要將泡泡恰好吹在他們的頭頂上方。

6．指導(dǎo)孩子們抬起只腳，當(dāng)泡泡落地叫，單腳踏在一個(gè)泡泡上。

7．讓孩子們假裝他們的腳被粘在地上了，繼續(xù)吹泡泡并讓他們傾斜、彎腰或伸展。8．讓孩子們僅用他們的膝蓋、肘部、手腕以及身體其他部位弄破泡泡。

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（三）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、滾球繪畫(huà) 材料

紙、托盤(pán)、彩色顏料、勺子、球 活動(dòng)過(guò)程

1．在每個(gè)人托盤(pán)里放一張紙。

2．讓孩子們拿三、四個(gè)球分別蘸三、四種顏料，然后放在紙上。

3．然后前后左右地輕輕晃動(dòng)托盤(pán)。這些小球滾過(guò)顏料時(shí)，將會(huì)繪出一幅圖案?；顒?dòng)擴(kuò)展

手工：換用大盒子做上述活動(dòng)，這樣兩三個(gè)孩子可以一起制作一個(gè)圖案?；蛘撸眉埳w上一個(gè)塑料小游泳池的底部，把顏料噴在紙上，再放上幾個(gè)網(wǎng)球，鼓勵(lì)全班同學(xué)起來(lái)做。

三、區(qū)分材質(zhì)

孩子們將在個(gè)特別安靜的地方一些不同顏色、材質(zhì)和形狀的材料。材料

大的家電包裝箱；不同材料的廢料，(自備一兩種就可以)例如法蘭絨、氈布、絲帶、裝飾用皮革、塑料、天鵝絨、綢緞、絲綢、人造革、彈性織物、燈芯絨和網(wǎng)絲(每種兩塊)；橡膠粘合劑或膠水、剪刀、防水紙。活動(dòng)過(guò)程

1．將箱子剪切成1米高，把頂部和一邊打開(kāi)。

2．剪下足夠多的布?jí)K，從而能完全覆蓋住箱子內(nèi)部。布?jí)K的大小和形狀可以不同，但是一定要保證每個(gè)

箱子里有兩塊完全相同的布?jí)K。

3計(jì)劃好如何擺放箱子內(nèi)部的各布?jí)K，確保箱子的三個(gè)面都被布?jí)K覆蓋。然后用膠水或橡膠粘合劑將它們粘上。4用紙裝飾箱子的外部。

5．向孩子們展示這個(gè)箱子，讓孩子們個(gè)接個(gè)地爬進(jìn)箱子。告訴他們，如果他們想要享受一段安靜的時(shí)光，他們可以爬進(jìn)這個(gè)箱子。指出箱子內(nèi)不同的材料，并讓孩子們觸摸各種材料。告訴孩子們?cè)谙渥永锏拿恳粔K布都有塊和它相對(duì)應(yīng)的布?；顒?dòng)擴(kuò)展

可以將一些圖書(shū)放在箱子里使之成為 個(gè)國(guó)書(shū)角，也可以在箱子里面放些盒式錄音機(jī)和幾盤(pán)磁帶，使之成為個(gè)音樂(lè)角。告訴孩子們他們可以在任何不想做游戲而只想一個(gè)人待會(huì)兒的時(shí)侯到這個(gè)箱子里來(lái)。

四、踢球

這項(xiàng)活動(dòng)教孩子們坐著踢球。材料

每八個(gè)孩子一組、每組一個(gè)大皮球。

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活動(dòng)過(guò)程

1．讓孩子們圍成圈，在每個(gè)孩子坐在固定的地墊上。留出足夠的空間，從而方便孩子們的腿自由移動(dòng)而不會(huì)妨礙到其他孩子。

2．向孩子們說(shuō)明在這項(xiàng)游戲中不能使用雙手，孩子們則于這游戲規(guī)則可能感到困難，可以讓他們將雙手置于他們的身體兩側(cè)。

3．讓孩子們只用腳或腿踢皮球。他們不必將皮球踢向哪個(gè)孩子，而只要踢到皮球即可。4．將皮球放在個(gè)小孩面前，開(kāi)始游戲。

5．在孩子們踢得正起勁時(shí)，讓這項(xiàng)游戲變得更加富有挑戰(zhàn)性：讓孩子們趴下，用肘部支撐身體，腳指圈內(nèi)。

現(xiàn)在，踢起球來(lái)更加困難了。

6．讓孩子們安靜下來(lái)。把皮球放在邊，讓孩子們躺在地板上，并次將只手臂向上伸起，搖晃著使手臂放松；腿也用這種辦法放松；讓每個(gè)孩子做五次深呼吸，讓孩子們站起來(lái)并搖晃整個(gè)身體。活動(dòng)擴(kuò)展

在孩子們中間放置一個(gè)氣球。當(dāng)孩子們躺下時(shí)，讓他們用他們的手臂和手擊打氣球。

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（四）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、沐浴海綿畫(huà) 材料

可洗的顏料、盛顏料的盤(pán)子、浴用海綿、紙。活動(dòng)過(guò)程

1．把顏料倒在顏料盤(pán)上。

2．每個(gè)顏料盤(pán)里放塊沐浴用海綿。

3．給每個(gè)孩子發(fā)一張紙作畫(huà)，或者在墻上貼一大張紙，讓孩子們起在上面作畫(huà)。4．鼓勵(lì)孩子們用浴用海綿制作幅畫(huà)?；顒?dòng)擴(kuò)展

語(yǔ)言：鼓勵(lì)大一些的孩子畫(huà)出字母或者他們的名字。為他們提供切成字母形狀的海綿。

數(shù)學(xué)：鼓勵(lì)小一些的孩子去畫(huà)大的圖形或者小的圖形，或者給他們提供不同大小的海綿，以加強(qiáng)對(duì)大小概念的理解。

音樂(lè)：在孩子們作畫(huà)時(shí)播放音樂(lè)，并且變換音樂(lè)節(jié)拍。

三、染色的葉子

這個(gè)活動(dòng)將教孩子們混合顏色。材料

剪成葉子形狀的紙巾、顏料、水、碗和托盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程

1．在紙巾上描出葉子輪廓，并剪下來(lái)。2．在每個(gè)碗里裝滿(mǎn)水。

3．大家一起把顏料加到水里，直到得到你滿(mǎn)意的顏色。

4．發(fā)給每個(gè)孩子2 3片事先剪好的葉子，再給每人一個(gè)托盤(pán)。

5．每個(gè)孩子都要選擇染葉子的顏色，可以把葉子放在多種顏色中，這樣各種顏色可以混合出新顏色。

6．把濕葉子放在托盤(pán)上晾干。

7．可以把葉子固定在圖畫(huà)紙上，或把它掛起來(lái)就像真葉子一樣?；顒?dòng)擴(kuò)展

用一大面墻，從夏天開(kāi)始，你可以畫(huà)棵大樹(shù)，把葉子粘到樹(shù)枝上。隨著季節(jié)的變化，可以換葉子。在秋天，一些葉子落在地上：在冬天，葉子掉光了，樹(shù)上覆蓋著雪；春天，除去雪，慢慢地又把葉子放回樹(shù)枝上。

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（五）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、和平鴿

這些簡(jiǎn)單的小鳥(niǎo)做起來(lái)非常有趣，還可把它們懸掛在樹(shù)枝上做成美麗的風(fēng)動(dòng)紙鳥(niǎo)。材料

10厘米×15厘米的白色美術(shù)紙、紅或橙色的蠟筆若干、剪刀、銀色的閃光物或亮片、膠水、打孔機(jī)、紗線(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程

1．勾勒孩子們放在紙上的手掌，四指并攏，大拇指?jìng)?cè)伸與四指分開(kāi)。

2．在大拇指的邊緣畫(huà)個(gè)橙色的嘴巴，并讓孩子們剪下整個(gè)圖形。如需要，請(qǐng)幫助剪切。3．在大拇指的兩邊各畫(huà)只紅色的眼睛。

4．將亮片或小發(fā)光物貼在鴿子身上，使其看上去喜慶一些。

5．在鴿子身體頂部系條紗線(xiàn)，用來(lái)懸掛鴿子。

三、在畫(huà)中跳舞

發(fā)展孩子們的藝術(shù)表達(dá)能力和對(duì)韻律的感覺(jué)。材料

棉布、調(diào)色用的盤(pán)子、彩色顏料(在其中加入液體肥皂以便于清洗)、盛滿(mǎn)溫肥皂水的洗滌盆、毛巾。活動(dòng)過(guò)程

1．將大塊布粘在地板上。

2．將裝有顏料的盤(pán)子放在布的頭，把盛水的洗滌盆放在布的另頭。3．播放音樂(lè)。

4．讓孩子們把腳放入顏料盤(pán)，確保他們將褲褪卷起。

5．然后．孩子們走到布上，隨心所欲地伴著音樂(lè)盡情跳舞。6．當(dāng)他們跳完了，讓他們把腳放入盛水的盆。7．幫助他們洗凈雙腳并擦干。活動(dòng)擴(kuò)展

嘗試不同種類(lèi)的音樂(lè)——古典音樂(lè)，爵士樂(lè)或者搖滾樂(lè)。

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（六）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、蚯蚓繪畫(huà)

孩子們提高精細(xì)動(dòng)作技能。材料

黑色圖畫(huà)紙、顏料、紗線(xiàn)、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程

1．稀釋顏料，這樣紗線(xiàn)就容易浸入其中。2．將紗線(xiàn)剪成若干個(gè)1 5厘米長(zhǎng)的段兒。3做成帶有幾種顏色的紗線(xiàn)，供孩子們選擇。4．給每個(gè)孩子發(fā)張紙。

5．讓孩子們?cè)诩埳蟻?lái)回拖動(dòng)帶有顏料的紗線(xiàn)，來(lái)模仿蚯蚓的移動(dòng)。6．使其晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展

挖出些蚯蚓，觀察它們是如何在人行道上移動(dòng)的。

三、傳遞圖形

這個(gè)游戲?qū)⑹资煜さ母韬蛡€(gè)新的圖形游戲結(jié)合在起，孩子們將在歌唱和游戲的同時(shí)認(rèn)識(shí)不同的圖形。材料

由硬紙板或招貼板制成的各種小國(guó)形，用透明自粘紙覆蓋使它們耐用，或者用現(xiàn)成的塑料圖形，這些圖形包括圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形（使用各種卡片用紙）?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們圍成圈坐在地板上。將各種圖形藏在腿的內(nèi)側(cè)。教孩子們下面這首歌，使用熟悉的音樂(lè).傳，傳，傳圖形，是我們做的游戲。當(dāng)唱完這首歌，我們說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。2．告訴孩子們旦他們拿到圖形，他們應(yīng)該盡快將其傳給下一個(gè)人。

3．在開(kāi)始唱歌的同時(shí)，拿出一個(gè)圖形，將其傳給身邊的孩子，再一個(gè)個(gè)地傳下去，直到唱完這首歌。

4．當(dāng)歌聲停止時(shí)，讓持有圖形的孩子說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，并將其放入圓圈的正中。5．用新的圖形重復(fù)步驟3、4。改變歌聲的節(jié)奏和傳圖形的方向，從而使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)出圖形的名稱(chēng)。

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（七）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、玉米皮繪畫(huà)

孩子們將使用玉米皮作畫(huà)。材料

顏料、紙張、未剝外皮的玉米?；顒?dòng)過(guò)程

1．讓孩子們幫忙剝玉米皮。討論使用玉米棒芯的不同方法。2．向孩子們解釋?zhuān)麄儗⒂糜衩灼ご娈?huà)筆作畫(huà)。3討論玉米皮繪畫(huà)與畫(huà)筆作畫(huà)有什么區(qū)別?；顒?dòng)擴(kuò)展

在紙上滾動(dòng)玉米棒芯作畫(huà)。用玉米棒芯制作一把掃帚。吃玉米粒。

三、紅葉飄呀飄

這個(gè)活動(dòng)教給孩子們辨識(shí)顏色，提高他們的聽(tīng)力及使孩子們遵循指令。材料

圖畫(huà)紙(紅、橙、黃、綠)、剪刀、膠帶?；顒?dòng)過(guò)程

1．用紙給每個(gè)孩子剪片葉子。

2．教給孩子們游戲中將會(huì)用到的動(dòng)作(單腳跳、走、踮腳走、旋轉(zhuǎn)、快跑、后退、大步走、小步走)。

3．用膠帶把葉子粘貼在孩子們身上。4．讓每個(gè)孩子說(shuō)出葉子的顏色。

5．讓孩子們站成一組，距離你6米遠(yuǎn)。也可以讓他們站成一排，不必相同顏色的站在起。

6．給大家念歌詞如下：“紅葉飄呀飄，讓黃葉打個(gè)轉(zhuǎn)?！蹦阋苍S需要演示。7．然后身上貼有黃色葉子的孩子在你的指示下旋轉(zhuǎn)一周，并走到你身旁。8．不斷變換歌詞里的顏色和動(dòng)作，直到所有孩子都站到你身邊。9．然后老師再次站到孩子們對(duì)面，重新開(kāi)始這個(gè)游戲?；顒?dòng)擴(kuò)展

為了使這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容有變化，可以增加紙片形狀或在紙片上寫(xiě)不同字母，教孩子們學(xué)習(xí)形狀和字母。

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（八）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、濕紙巾印畫(huà) 材料

報(bào)紙、水、顏料杯、盛顏料的盤(pán)子、三種顏色的粉狀彩色顏料、紙巾、圖畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程

1．提前用報(bào)紙蓋好工作區(qū)，在顏料杯中裝好水。

2．把粉狀彩色顏料裝進(jìn)盛顏料的盤(pán)子里，每個(gè)杯子里裝種顏色。3．給每個(gè)孩子發(fā)一張紙巾和張國(guó)畫(huà)紙。

4．讓孩子們把紙巾浸到水里，然后擰掉多余的水。

5．讓他們用紙巾的角蘸上種顏色的顏料，然后輕輕地把顏料按到他們的圖畫(huà)紙上。6．用另外兩種顏色的顏料重復(fù)上面的操作。7．將畫(huà)晾干?；顒?dòng)擴(kuò)展

游戲：讓孩子們只用藍(lán)色、紅色和黃色的物品玩樂(lè)透數(shù)碼卡牌游戲。

手工：使用黑色、白色和另外種顏色的顏料來(lái)介紹明暗畫(huà)的概念。用你選好的彩色面團(tuán)來(lái)做。

三、小熊

孩子們將了解他們的感覺(jué)。材料

將五顏六色的絨布（自備）剪成講故事所需要的圖形：

佛羅倫薩小熊、鮮花、棒棒糖、蜜蜂、能夠戴在佛羅倫薩小熊腳趾上的鈴鐺?；顒?dòng)過(guò)程

1．把絨布剪成故事中所需要的各種圖形。

2．在一張卡片上寫(xiě)下這個(gè)故事，以便在講故事時(shí)使用。3．將孩子們帶到放白板的地方。4開(kāi)始給孩子們講述這個(gè)故事。

5講故事時(shí)，隨著情節(jié)的進(jìn)展將相應(yīng)的圖形放在白板上。

你好，我叫佛羅倫薩小熊。在這個(gè)世界上，我最喜歡聞美麗的鮮花和吃棒棒糖。有一天，我一邊聞著美麗的鮮花一邊吃著棒棒糖。突然間，我看見(jiàn)一只蜜蜂在我頭的周?chē)w來(lái)飛去。我一點(diǎn)也不喜歡它在我周?chē)?，而且，我也害怕它?huì)蜇我，把我弄傷，所以，我飛快地跑開(kāi)了。但是，誰(shuí)想到，那只蜜蜂可以聽(tīng)到我腳趾上鈴鐺的聲音，它也很喜歡看我那閃閃發(fā)光的鈴鐺。當(dāng)我知道逃跑毫無(wú)用處后，我就停了下來(lái)，靜靜地站在那里。蜜蜂在鈴鐺周?chē)w了一會(huì)兒后落在了我的鈴鐺上。我害怕極了，但是我還是鼓足勇氣靜靜地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒那只蜜蜂可能不想玩我的鈴鐺了，就飛走了。我又可以聞我美麗的鮮花，吃我的棒棒糖了。活動(dòng)擴(kuò)展

可以將各種物品縫在個(gè)小熊木偶上。

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盒子、3卡

孩子們將提高通過(guò)觸覺(jué)感知物體的能力。材料

6個(gè)空紙巾盒、膠水、6個(gè)不同質(zhì)地用于觸摸的物品(松果、地毯布片、石頭等等)、大的自助餐盤(pán)或者厚硬紙板?；顒?dòng)過(guò)程

1．將空紙巾盒粘在餐盤(pán)上。

2在每一個(gè)盒子的底部粘個(gè)物品。3向孩子們展示盤(pán)子和盒子。4告訴孩子們盒子里有東西。

5問(wèn)孩子們?nèi)绻豢春凶永锩?，能不能猜出盒子里面裝了什么。6．讓孩子們想一種其他的方法知道去猜測(cè)里面是什么。7．允許孩子們將手伸進(jìn)盒子里去感覺(jué)盒子里的物品?；顒?dòng)擴(kuò)展

讓孩子們挑選一些其他物品，將它們放入盒子里，制作另～個(gè)能感覺(jué)的盒子。將一些能夠被嗅出氣味的物品放進(jìn)盒子里(例如：檸檬、洋蔥、短襪等)。

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（九）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、大自然的顏色 材料

色彩鮮艷的海魚(yú)的照片、國(guó)畫(huà)紙、剪刀、玩具沙、可洗彩色顏料、用來(lái)混合沙子和顏料的容器、大刷子藍(lán)色的紙、淺棕色的紙。活動(dòng)過(guò)程

1.用圖畫(huà)紙剪出些與海水和沙灘相關(guān)的事物的形狀，比如魚(yú)、海星和龍蝦，保證讓每個(gè)孩子至少有一個(gè)。

2.向每一種彩色顏料內(nèi)摻入幾勺沙。

3.對(duì)照著圖片，讓孩子們模仿自然界的顏色，給圖形著色。4.徹底晾干。

5.在公告板上展示這些作品，公告板要用藍(lán)色的紙和淺棕色的邊，從而模仿海濱的樣子?；顒?dòng)擴(kuò)展

環(huán)境：在沙子內(nèi)加入不同的玩具海洋生物或者物體，做一個(gè)“挖沙子”的實(shí)驗(yàn)。為了了解保護(hù)環(huán)境的必要性，加入些垃圾，解釋為什么保持沙灘和海洋的潔凈對(duì)我們、尤其是生活在那里的動(dòng)物是多么重要。

玩具桌：加一些沙子到你的玩具桌上、加上水和小塑料杯，做成個(gè)小小的沙子城堡。

三、不同色彩

這其實(shí)是老活動(dòng)的趣味性花樣翻新，它除了能訓(xùn)練孩子們聽(tīng)從指揮、區(qū)分左右之外，還能幫助孩子們區(qū)分不同的色彩。材料

50厘米長(zhǎng)的紅、黃、藍(lán)、白絲帶，老師和每個(gè)孩子一套?；顒?dòng)方法

1．將紅絲帶系在你的右手腕上，黃絲帶系在左手腕上，藍(lán)絲帶系在右小腿上，白絲帶系在左小腿上。然后讓孩子們以同樣的方式用絲帶裝飾自己。

2讓大家圍成一圈，共唱熟悉的音樂(lè)，并按照念謠中的指示去做。活動(dòng)擴(kuò)展

你可以讓年齡稍大的孩子互相系上絲帶，并讓他們用鞋盒做成與絲帶顏色相同的盒子，以便在活動(dòng)結(jié)束后，把相同顏色的絲帶收在對(duì)應(yīng)盒子里。你可以用其他顏色的絲帶，并且相應(yīng)地替換念謠的詞。

讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的紅絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的黃絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，蒙特梭利嬰幼兒早期教育中

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讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你右邊的藍(lán)絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)．讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，舉起你左邊的白絲帶。讓我們向左邊轉(zhuǎn)，讓我們向右邊轉(zhuǎn)，讓我們向左邊轉(zhuǎn)，向你右邊的朋友鞠個(gè)躬

（二）我將紅絲帶放入圓圈，我將紅絲帶拿出圓圈，我搖搖紅絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。

我玩嘟嘟活動(dòng)，我轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。那就是我要做的!我將黃絲帶放入圓圈，我將黃絲帶拿出圓圈，我搖搖黃絲帶，然后轉(zhuǎn)一圈。(以下將顏色替換即可)

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（十）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、企鵝

這是一個(gè)有趣而特殊的活動(dòng)。通過(guò)勾勒自己身體的各部分，孩子們將制作只企鵝。材料

15厘米x 22厘米的白色和黑色的圖畫(huà)紙(每個(gè)孩子每種顏色的各一張)、黑色和黃色水彩筆若干、剪刀、膠水和訂書(shū)機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程

1在白紙上描畫(huà)孩子的只鞋的輪廓，并讓孩子們將其剪下。幫助那些需要幫助的孩子。這將作為企鵝的身體。

2將黑紙對(duì)折并且描畫(huà)孩子們手的輪廓，剪下折疊描繪的部分，這些將作為企鵝的翅膀。3將黑色的翅膀(縱向折疊的)，搭在企鵝的身體兩側(cè)，用膠水粘貼或訂書(shū)機(jī)裝訂牢。4用黑色和黃色水彩筆畫(huà)上企鵝的眼睛和嘴巴?；顒?dòng)擴(kuò)展

把企鵝粘到藍(lán)色紙上，并用指尖蘸上白色顏料在企鵝周?chē)L制白雪。

三、詩(shī)歌劇

讓孩子們用自己的身體和想像力來(lái)表演詩(shī)歌的含義。材料

大張的招貼紙或繪畫(huà)紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程

1把下面所列的詩(shī)歌分別抄在招貼紙或繪畫(huà)紙上(如果是打印的話(huà)，字體要足夠的大，以便讓孩子們看清楚。你可以一天抄首，也可以一天兩首)。2把詩(shī)貼在墻上。

3你可以在開(kāi)始的時(shí)候問(wèn)孩子們是否認(rèn)識(shí)詩(shī)中的字母或單詞，讓他們走上前來(lái)指出所認(rèn)識(shí)的部分。

4朗讀你所選的詩(shī)歌，同時(shí)手在每一行下面劃過(guò)。讓孩子們幫你讀篇(他們通常是背出來(lái))。多“讀”幾遍，讓孩子們熟悉這首詩(shī)。

5再把詩(shī)歌讀一遍，讓孩子們把它表演出來(lái)?；顒?dòng)擴(kuò)展

在寫(xiě)有詩(shī)的紙上做畫(huà)，讓孩子們幫助把這個(gè)詩(shī)歌用圖畫(huà)解釋下。相關(guān)詩(shī)歌

貓咪

美麗毛絨絨的小貓咪，悄-消地在我的房間里找。

該是它吃飯的時(shí)候了，它在到處找小老鼠。

老鼠

淘氣的快樂(lè)的小老鼠，正在我的地板上跑。它可不想被小貓吃，它向門(mén)外跑去。

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（十一）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、葉子在落

散步看看落葉，回來(lái)后把手臂輪廓畫(huà)成一幅多彩的秋天國(guó)畫(huà)l孩子們會(huì)在這個(gè)富有創(chuàng)造性的活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和色彩運(yùn)用能力。材料

畫(huà)架大小的牛皮紙(一個(gè)孩子一張)、棕色顏料、蠟筆、顏料刷、顏料(棕、黃、紅、橘紅、深紅的，要濃一些)、裝顏料用的食品盤(pán)或其他平底盤(pán)、用來(lái)擦手指的布或紙巾?；顒?dòng)過(guò)程

1在張牛皮紙上，畫(huà)出如圖的手臂輪廓，向上延長(zhǎng)手指輪廓畫(huà)成樹(shù)枝(見(jiàn)圖1)。2讓孩子們給樹(shù)干和樹(shù)枝涂上棕色(見(jiàn)圖2)。

3讓孩子們一次用一個(gè)手指蘸種顏色，然后在樹(shù)上按些手指印，尤其是“地上”(見(jiàn)圖3)。

4準(zhǔn)備好布，用來(lái)擦手上的顏料。活動(dòng)擴(kuò)展

討論樹(shù)、葉子在秋天的顏色。當(dāng)所有的葉子都落下來(lái)時(shí)，看看樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它可以讓你聯(lián)想到我們身體的哪部分?說(shuō)說(shuō)我們指印的獨(dú)特之處。你可以收起橘紅色的顏料，讓孩子們?cè)囍旌霞t色和黃色來(lái)制成橘紅色。

三、扔小豆袋

這是個(gè)集體游戲，將讓孩子們練習(xí)方向感和手眼協(xié)調(diào)配合的能力。尤其適合在雨天舉行!材料

小豆袋(每個(gè)孩子個(gè))、棉布?；顒?dòng)過(guò)程

1讓孩子們坐成一個(gè)半圓。

2將布靶子放在半圓里，并讓他們?cè)囍鴮⑿《勾拥讲忌稀?/p>

3在扔小豆袋之前，演示這個(gè)游戲的玩法：拿著你的小豆袋，唱熟悉的歌，數(shù)到三將小豆袋輕輕地向下扔。解釋如果小豆袋沒(méi)扔到靶子上也沒(méi)事，因?yàn)樗麄兛梢杂泻芏鄼C(jī)會(huì)。如果小豆袋顏色不同，告訴他們每次可以拿個(gè)新的顏色。提醒孩子們每次扔完后坐下來(lái)，等你把小豆袋再扔回給他們。

4給每個(gè)孩子一個(gè)小豆袋。記住強(qiáng)調(diào)他們應(yīng)該在數(shù)到三后再輕輕地扔，如果沒(méi)扔到布上也沒(méi)關(guān)系。

5唱熟悉的歌，讓孩子們?cè)谀銛?shù)到三后將他們的小豆袋扔到靶子上。向孩子們說(shuō)明你扔小豆袋時(shí)是很輕柔的。

歌詞: 我愛(ài)小豆袋，我愛(ài)小豆袋，是的，長(zhǎng)官，是的，長(zhǎng)官，看著我扔小豆袋，看著我扔小豆袋，說(shuō)：一二三!活動(dòng)擴(kuò)展

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為了使游戲更具挑戰(zhàn)性，用個(gè)牛奶箱或其他大容器當(dāng)靶子。

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（十二）一、圓圈活動(dòng)

請(qǐng)孩子們圍成一個(gè)圈，邊朗誦下面這首兒歌，邊讓孩子們做相應(yīng)的肢體動(dòng)作，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前保持安靜。兒歌：

小兔子蹦、蹦、蹦。小兔子停、停、停。

圍成一個(gè)圈，坐在兔窩里。所有小兔子，休息、休息、來(lái)休息！

二、老麥克唐納的壁畫(huà)

孩子們將學(xué)習(xí)上色，并說(shuō)出農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物和農(nóng)場(chǎng)物品的名稱(chēng)。材料

各種顏色的顏料、一些畫(huà)具(顏料刷、浴用海綿、大張紙、膠帶、水彩筆)?；顒?dòng)過(guò)程

1把一大張紙貼到墻上。

2把孩子們集中到貼紙的位置。農(nóng)場(chǎng)

邊畫(huà)牲口棚，邊給孩子們講故事：“我有一個(gè)特殊的朋友，他有個(gè)特別的名字，我想你們大都認(rèn)識(shí)他(老麥克唐納)。”孩子們會(huì)猜出你在畫(huà)什么。4．畫(huà)完后，可以繼續(xù)說(shuō)：“有一首特別的歌，關(guān)于那位生活在農(nóng)場(chǎng)的朋友。是不是所有人都知道是什么歌啊”

5．當(dāng)孩子們說(shuō)《老麥克唐納有個(gè)農(nóng)場(chǎng)》時(shí)，向大家說(shuō)我們正要唱這首歌。大家一邊唱，你一邊畫(huà)出歌中唱到的動(dòng)物。

6．孩子們唱完農(nóng)場(chǎng)中所有的東西(包括拖拉機(jī)、汽車(chē))之后，告訴大家每人都要畫(huà)上自己選擇的東西。

7在孩子們等著上前畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以做其他的活動(dòng)，如果他們?cè)敢庖部烧驹谂钥?。活?dòng)擴(kuò)展

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子。

活動(dòng)擴(kuò)展

手工：做樹(shù)葉的拓印或樹(shù)葉畫(huà)：在葉子上涂顏料，把涂有顏米斗的一面朝下按在紙上，用搟面杖在樹(shù)葉上搟幾下，把葉子穆開(kāi)露出印跡。

實(shí)地考察：參觀個(gè)苗圃或果園。

數(shù)學(xué)：把葉子按顏色或形狀分類(lèi)，按照每種葉子的數(shù)量制表格?？茖W(xué)：用放大鏡觀察樹(shù)皮、樹(shù)葉、松針、橡子和堅(jiān)果。

第五篇：第一個(gè)月寶寶早教教案

第一個(gè)月寶寶早教

教學(xué)內(nèi)容：第一個(gè)月寶寶智能發(fā)育及相應(yīng)游戲 教學(xué)重點(diǎn)：相應(yīng)游戲 教學(xué)難點(diǎn)：游戲的實(shí)施過(guò)程 教學(xué)手段：電腦、投影儀 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：我先請(qǐng)大家欣賞一段音樂(lè)。（放音樂(lè)《媽咪的愛(ài)》）在這優(yōu)美的音樂(lè)中，我們似乎看到小寶寶依偎在媽媽的懷中，露出安詳甜美的笑容。這是一段胎教音樂(lè)，早在胎兒階段，重視教育的家長(zhǎng)們就開(kāi)始培養(yǎng)寶寶的各項(xiàng)智能了。離開(kāi)媽媽的溫暖的子宮，進(jìn)入到一個(gè)全新的世界，寶寶開(kāi)始了對(duì)世界的學(xué)習(xí)和探索。早教，是對(duì)寶寶最初的啟蒙，為以后寶寶的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)月齡的寶寶如何施行早教。

二、（放幻燈片2）我們先了解一下一個(gè)月的寶寶智能發(fā)育情況。智能發(fā)育： 剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來(lái)到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習(xí)慣——寶寶沒(méi)有時(shí)間概念，以整天的睡眠來(lái)緩解初到人間的不適應(yīng)；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地?fù)肀?，并且非常喜歡聽(tīng)媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿(mǎn)月的寶寶在光線(xiàn)微暗的房間里被豎直抱起來(lái)會(huì)睜開(kāi)眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛(ài)的笑容；喜歡被抱起來(lái)與其談話(huà)，逗笑；喜歡聽(tīng)媽媽的心跳聲或心跳錄音；對(duì)甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對(duì)及時(shí)、反復(fù)的視聽(tīng)刺激有初步的記憶能力

三、適合一個(gè)月的寶寶有哪些早教游戲呢？（放幻燈片3）

早教游戲：

1、豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。看會(huì)動(dòng)和會(huì)發(fā)聲的玩具，看戶(hù)外風(fēng)景，引起寶寶對(duì)景物的興趣。記認(rèn)圖形，用延長(zhǎng)注視時(shí)間的方法區(qū)別看過(guò)的和未看過(guò)的新圖形。

（注意豎抱姿勢(shì)和時(shí)間）（放幻燈片4）演示法：請(qǐng)學(xué)員演示抱寶寶姿勢(shì)

2、交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時(shí)與寶寶講話(huà)，讓寶寶記認(rèn)臉龐，認(rèn)識(shí)家人。撫摸身體，逗樂(lè)，眼神交流，母乳的味道、溫度，會(huì)使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會(huì)使寶寶感到關(guān)懷，對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感。

（語(yǔ)調(diào)輕柔、眼神柔和）（放幻燈片5）演示法：請(qǐng)學(xué)員演示和寶寶說(shuō)話(huà)

3、抓握

用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。（媽媽的手指，易抓握的玩具）（放幻燈片6）

4、聽(tīng)音

音樂(lè)旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時(shí)，聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，以復(fù)習(xí)胎教音樂(lè)，鞏固音樂(lè)記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復(fù)習(xí)，胎教影響在半年內(nèi)會(huì)消失。

（柔和的音樂(lè)）（放幻燈片7）

5、口嘴游戲

面面相對(duì)做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會(huì)吸吮，所以口嘴的動(dòng)作比其他部位靈活，學(xué)得更快。鍛煉模仿能力。

發(fā)聲應(yīng)和

寶寶哭時(shí)，媽媽發(fā)聲應(yīng)和，寶寶會(huì)?？?，并辨別究竟是誰(shuí)在哭，然后出現(xiàn)哭之外的聲音；媽媽講話(huà)時(shí)，寶寶會(huì)用小嘴一張一合應(yīng)和，發(fā)出細(xì)小的“哦哦”聲，高興時(shí)會(huì)發(fā)“啊啊”的聲音，母親也可應(yīng)和，使寶寶聲音更加響亮。經(jīng)常跟寶寶講話(huà)，鼓勵(lì)寶寶發(fā)聲自?shī)剩蚺c別人呼應(yīng)，為以后開(kāi)口講話(huà)打基礎(chǔ)。（放幻燈片8）

6、逗笑

生活在快樂(lè)環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會(huì)笑得早一些，越早會(huì)笑越聰明，快樂(lè)情緒能促進(jìn)嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時(shí)，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂(lè)的聲音、表情和動(dòng)作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細(xì)小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂(lè)的笑容。

（較為歡快的語(yǔ)調(diào)，輕柔的動(dòng)作）（放幻燈片9）討論法：逗笑和交談?dòng)惺裁床煌?/p>

7、撫觸

洗澡穿衣時(shí)上下內(nèi)外屈肘伸肘等動(dòng)作，使身體得到運(yùn)動(dòng)，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進(jìn)肢體發(fā)育，也可滿(mǎn)足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。（放幻燈片10）（講到此處時(shí)可放 被動(dòng)操、撫觸視頻）

結(jié)語(yǔ)：也許有的人會(huì)說(shuō)，這也叫早教啊，我在平時(shí)也是這樣做的，沒(méi)什么高深的。是的，早教，并不是教給孩子多么高深的知識(shí)，它就是在我們的生活基礎(chǔ)上，根據(jù)寶寶的發(fā)育情況，用游戲的方式，使寶寶一天一天成長(zhǎng)起來(lái)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教學(xué)反思：由于運(yùn)用了徐佳的ppt和胎教音樂(lè)《媽咪的愛(ài)》課堂較生動(dòng)，演示抱寶寶讓大家清楚抱寶寶的注意事項(xiàng)，多一些互動(dòng)會(huì)讓教學(xué)效果更佳。孫姐提示最好用舉例子的方法讓學(xué)員明白一些道理。