第一篇：棒棒糖二作教案09.7.18

作文教案

年級 二年級

課題 棒 棒 糖——觀察實物寫話 設計理念

1、教給學生觀察實物的方法，培養(yǎng)觀察能力。

2、培養(yǎng)學生觀察中想象，把觀察到的，想象到的表達明白。教學目標

1、引導學生按照一定的順序觀察棒棒糖的樣子和包裝，品嘗味道。

2、把觀察到的、想象到的和品嘗出的味道寫下來。

3、引導學生由觀察到品嘗，由糖甜聯(lián)想到今天的幸福生活。教學重點

1、有序觀察，想象合理。

2、抓住實物的外形特點說清楚，寫明白。教學難點 觀察實物的順序 教學流程

一、課前熱身

日積月累 讀讀下面的詞語。

誘人

歡樂

美麗

誠實

繁華

精彩

雪白

粉紅 酸甜可口

又脆又甜

花花綠綠

五顏六色

酸酸甜甜

五彩繽紛

2、在（）里填上合適的詞語。（一空可多填，而且不局限一對一，恰當即可）

（）的晚霞

（）的生活

（）的鴨梨

（）的紅棗

（）的浪花

（）的比賽

（）的西瓜

（）的燈籠

（）的孩子

（）的鮮花

（）的裙子

（）包裝紙

（）的糖球

（）的味道

（）的棒棒糖

二、激趣導入

初步感知

1、孩子們，你們看，老師手里拿著的是什么？（出示老師手里拿著的一把不同口味、不同顏色包裝紙的棒棒糖。）你們喜歡嗎？今天我們就學習棒棒糖這一課。老師今天要送給每人一根棒棒糖。但是，我有一個要求：要認真觀察老師送給你的棒棒糖，說說它的樣子，然后品嘗棒棒糖，講講它的味道。

2、老師發(fā)棒棒糖。

三、教師指導 交流互動

1、教給觀察方法

我們觀察任何一個事物，都有方法。今天我們觀察棒棒糖，按照從整到部分的方法去觀察。為了把我們觀察到的事物具體形象地寫出來，讓讀者一看就能明白，所以在觀察中還要發(fā)揮想象。

2、指導學生整體觀察

從整體看你手中的棒棒糖像什么呢？（學生邊說，老師邊板書，同時要不失時機地表揚學生觀察得仔細，想象力豐富等。）

3、指導觀察部分——包裝紙、糖果

從整體看，棒棒糖上面是糖球部分，下面插著不同顏色的小棒，你們想象它的整體像小話筒，像小木槌??想得太好了。下面我們觀察它的部分。（指著棒棒糖的上部分說）這一部分，觀察的方法是從外到里。我們先觀察它的包裝紙。

① 你們看，棒棒糖最外面是什么呢？ ② 引導仔細觀察包裝紙

請仔細觀察：A、包裝紙整體是什么顏色的？

B、棒棒糖的頂端是什么顏色？寫著什么顏色的字？ C、外面（下面）一圈是什么顏色？

D、余下的部分是什么顏色？上面寫著什么字，下面印著什

么圖案？

③按照老師的要求，邊觀察邊在組內說。

④聽老師說一說老師手中的棒棒糖，請同學們圍到老師身邊，看老師邊指點著邊說。

我的棒棒糖裹著的包裝紙從整體看是淺紫色的，它的頂部是紅色的，上面寫著白色的字——真知棒。紅底白字非常醒目。下面一圈是藍色的，其余的就都是淺紫色的，它上面用黑體字寫著“葡萄味，10.5克”，下面印著大大小小的深紫色的葡萄珠。

⑤按著老師說的順序，兩人一組，練習說說你手中棒棒糖的包裝紙。⑥剛才我們觀察的是外邊，接下來，我們就觀察里邊的糖球了！這就叫從外到里的觀察。撕開包裝紙，說說糖球的顏色及大小，想想糖球像什么？（學生邊說邊板書）

4、品嘗味道

同學們，咱們現(xiàn)在可以品嘗了，嘗嘗味道如何？（學生邊說邊板書）

5、交流感受

棒棒糖好吃嗎？你有什么想法？

6、引導學生看板書總結，理清思路，介紹觀察到的棒棒糖的樣子，包裝紙的特點、糖的味道和自己的感受，為寫打基礎。（口述）

四、借鑒范文 拓展思路

1、閱讀例文，鑒賞感悟

①小聲讀例文，看看例文怎么寫的？你認為哪兒寫得好？

②想想剛才自己是怎么說的，哪需要修改？再聯(lián)系說說。

五、理清思路 妙筆成文

1、第一段要交代清楚時間、地點、人物、事情等。

1、第二段按照先整體后部分，先外面后里面，先上邊后下邊的觀察順序，把你觀察到的，想象到的和品嘗到的味道寫清楚、寫具體。

2、寫后邊讀邊改，看看意思是否明白，語句是否通順。

【板書設計】

棒棒糖

——觀察實物寫話

整體

像

紅果

海棠

小木槌

花骨朵（花蕾）

部分包裝：紫色

綠色

藍色

白色

紅底白字

花花綠綠

五顏六色

非常誘人

形狀：圓形

心形

球形

像：海棠

桂圓

殷桃

荔枝

細長小棒：像小話筒

顏色：玫瑰色

黃色

綠色

白色

紅色

味道：酸酸甜甜

又酸又甜

酸里帶甜

感受：棒棒糖太好吃了，我真想??

聯(lián)想??

第二篇：棒棒糖教案

彩泥棒棒糖

設計意圖：各種各樣的棒棒糖是孩子們最喜歡的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我們班的小朋友們用太空泥制作了造型各樣的棒棒糖。他們選擇自己喜歡的顏色，通過團圓、壓扁等方法制作了球狀的、餅狀的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子們都非常的認真、投入，體驗了動手操作的樂趣。活動目標：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學習用彩泥制作棒棒糖，鞏固團圓、搓長、盤條等技能。

3、能運用已有的經(jīng)驗，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖。活動準備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t課件 活動過程：

一、預熱階段。出示實物（棒棒糖）

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖，布置成展覽。

師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）

２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個棒棒糖？為什么？什么顏色的？什么味的？（鼓勵幼兒大膽的表達自己的見解。）

這些棒棒糖什么地方是一樣的？

3、出示pp t課件讓幼兒欣賞各種各樣的棒棒糖，及步驟。

二、圖形刺激：

教師示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圓球型。

２、壓扁形。

３、盤條型

三、想象創(chuàng)造。

幼兒繪畫（繪出自己要制作棒棒糖是什么樣的，根據(jù)繪畫自己制作）教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當孩子有困難時，教師給予適當?shù)膸椭c鼓勵，當孩子成功時，教師給予肯定。

四、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己制作的棒棒糖，給予肯定和表揚?；顒友由欤鹤鲇螒颉毒韨€棒棒糖》

孩子們排成小火車往里卷，卷一個小棒棒糖，往外卷，卷一個大棒棒糖。

活動反思：本節(jié)課運用了觀察法，動手操作法，孩子們學的很認真，開動小腦筋想了很多不同形狀的棒棒糖，我在教學中還有很多不足，請大家批評指正，謝謝大家！

第三篇：棒棒糖教案

活動名稱：泥工活動《棒棒糖》 活動目標：

1、體驗泥工活動的樂趣，喜歡泥工活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會分享的快樂。

活動準備：范例一個，橡皮泥、小棒、實物棒棒糖、生日場景?；顒舆^程：

一、開始部分：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好！），我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進行部分：

1、師：小朋友想給小兔子什么禮物嗎？哦，小兔子悄悄和我說它最愛吃棒棒糖了。不如我們做棒棒糖送給小兔子做禮物吧！

2、師：（出示實物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

3、展示范例，示范操作。

師：老師用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友們喜歡嗎？（出示泥工制作的棒棒糖）介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？ 示范操作：

（1）小朋友們先選一個自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉，這樣就團出來一個圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

4、幼兒嘗試制作，老師指導觀察。

5、幼兒制作，教師指導。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個，一個送給小兔子，一個送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

6、分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

小朋友的棒棒糖做好了嗎？把自己做好的棒棒糖送給小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盤里，我們一起給小兔子唱生日歌吧。小兔子謝謝大家了。（生日歌結束后）我們把另一個棒棒送給客人老師們吧，告訴老師們你們做的是什么味道的棒棒糖。

今天又是一個，愉快泥工課，今天上午小一班開展《泥工棒棒糖》在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細節(jié)方面沒有想好。我的教學目標是能兩手較協(xié)調地搓泥團，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。在整個教學過程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實物），小朋友們的興奮狀態(tài)會更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過程中，我想達到幼兒對做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達到讓幼兒基本上都會制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準備的小棒都做完為止，差點讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程

活動名稱：棒棒糖 活動目標：

1、體驗泥工活動的樂趣，喜歡泥工活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)力。

2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會分享的快樂。

活動準備：范例一個，橡皮泥、小棒、實物棒棒糖、生日場景?；顒舆^程：

一、開始部分：

導入活動，引起幼兒興趣。

師：（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好?。?，我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進行部分：

1、出示棒棒糖，請幼兒觀察

師：（出示實物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

2、展示范例，示范操作。

展示：展示彩泥棒棒糖，介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？

示范操作：（1）小朋友們先選一個自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉，這樣就團出來一個圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

3、幼兒嘗試制作，老師指導觀察。

4、幼兒制作，教師指導。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個，一個送給小兔子，一個送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

三、結束部分

分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

第四篇：棒棒糖 教案

棒棒糖 方的糖，圓的糖，拖根尾巴，棒棒糖。

甜甜的糖，愛漂亮，個個都穿花衣裳！

活動名稱：棒棒糖 活動目標：

1.理解兒歌的內容。

2.能用“方的”“圓的”“甜甜的”描述糖的形狀及味道。3.愿意參加語言活動，學習兒歌！活動準備：

方的糖若干，圓的糖若干，棒棒糖若干，大白紙一張，方的圓的玩具各一個，顏料一份，蠟筆畫紙每個孩子一份！活動過程：

一． 導入（變魔術）

將方的圓的玩具分別印到大白紙上 師：請寶貝們想一想，它們像什么？ 畫上尾巴

師：它們現(xiàn)在像什么呢？ 二． 活動(一)聽兒歌

師：寶貝們說得很好！方的糖（出示方的糖），圓的糖（出示圓的糖），拖根尾巴（出示棒棒糖）！請跟著我完整的念一遍！

（二）嘗一嘗

師：寶貝們，想不想知道“方的糖，圓的糖，拖根尾巴的棒棒糖”是什么味道呀？誰來嘗一嘗？

師：剛剛你嘗了，糖是酸酸的還是咸咸的還是甜甜的呢？請大聲點告訴小朋友們！

師：甜甜的糖，愛漂亮，個個都穿花衣裳?。ǔ鍪靖鞣N顏色的棒棒糖）

（三）完整的聽學兒歌

師：我們一起來完整的聽學一遍兒吧！方的糖，圓的糖，拖根尾巴，棒棒糖！甜甜的糖，愛漂亮，個個都穿花衣裳！

（四）畫棒棒糖

師：我們剛剛學了兒歌《棒棒糖》，我們一起來邊念兒歌邊畫棒棒糖吧！老師念方的糖，寶貝們就畫上方的糖，老師念到圓的糖，寶貝們就畫上圓的糖，拖根尾巴棒棒糖，寶貝們就邊念邊給糖添上尾巴變成棒棒糖！甜甜的糖，愛漂亮，個個都穿花衣裳，寶貝們就給畫好了的棒棒糖穿上花衣裳！

（五）表演

請會誦讀兒歌的小朋友上臺表演兒歌

（六）總結

師：我們一起來誦讀一遍這首兒歌！棒棒糖 方的糖 …… 個個都穿花衣裳！三． 收拾學具，結束 請寶貝們將自己的蠟筆放入蠟筆盒子里，由小組長送蠟筆回家！

第五篇：小班教案：棒棒糖

活動目標：

1.嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

2.學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類。

活動準備：

圓形和扁的棒棒糖實物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志，并配以文字說明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

活動過程：

1.導入活動

請來小二班的朱老師，朱老師對幼兒說：聽說小一班有個小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？

師：你想買什么樣的棒棒糖？

朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎？

2.嘗試操作

師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？

（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？

（4）請幼兒開始制作。

提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人，并學著給棒棒糖包上糖紙。

（5）教師巡回指導。