第一篇：大班數(shù)學(xué) 做棒棒糖 教案

大班數(shù)學(xué)

做棒棒糖

活動(dòng)名稱：做棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù)，比長短、粗細(xì)，排序；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細(xì)），5以內(nèi)加減卡片一套。

活動(dòng)過程：

1、做棒糖：

讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。

2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？

3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪里？不相同在那里？

4、算一算：

根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3 2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細(xì)的，排出4 1=5。

7的組成（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過嘗試，操作學(xué)具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。

2、通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料小鴨學(xué)具人手42只。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)6的組成

玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。

二、集體嘗試活動(dòng)

出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。

師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第一次嘗試）

教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考

兔家，并列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個(gè)分合式。

師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。

師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）

師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。

教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）

師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。

師問：2比1，幼兒答：2比1多1。

師問：5比6，幼兒答：5比6少1。

用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。

第二篇：棒棒糖教案

活動(dòng)名稱：泥工活動(dòng)《棒棒糖》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣，喜歡泥工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

2、通過嘗試，學(xué)會用團(tuán)、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、實(shí)物棒棒糖、生日場景?；顒?dòng)過程：

一、開始部分：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好?。?，我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當(dāng)禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進(jìn)行部分：

1、師：小朋友想給小兔子什么禮物嗎？哦，小兔子悄悄和我說它最愛吃棒棒糖了。不如我們做棒棒糖送給小兔子做禮物吧！

2、師：（出示實(shí)物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

3、展示范例，示范操作。

師：老師用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友們喜歡嗎？（出示泥工制作的棒棒糖）介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？ 示范操作：

（1）小朋友們先選一個(gè)自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團(tuán)出來一個(gè)圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

4、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

5、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個(gè)，一個(gè)送給小兔子，一個(gè)送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

6、分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

小朋友的棒棒糖做好了嗎？把自己做好的棒棒糖送給小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盤里，我們一起給小兔子唱生日歌吧。小兔子謝謝大家了。（生日歌結(jié)束后）我們把另一個(gè)棒棒送給客人老師們吧，告訴老師們你們做的是什么味道的棒棒糖。

今天又是一個(gè)，愉快泥工課，今天上午小一班開展《泥工棒棒糖》在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有許多的不足之處，好多細(xì)節(jié)方面沒有想好。我的教學(xué)目標(biāo)是能兩手較協(xié)調(diào)地搓泥團(tuán)，嘗試用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。培養(yǎng)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)如果能展示更多的棒棒糖（實(shí)物），小朋友們的興奮狀態(tài)會更加熱烈。在示范制作棒棒糖的過程中，我想達(dá)到幼兒對做棒棒糖的興趣，從而喜歡泥工。在幼兒操作部分，我想達(dá)到讓幼兒基本上都會制作棒棒糖，讓他們慢慢制作，而不是比誰做的多，隨便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子們的興趣非常高，非要把我所準(zhǔn)備的小棒都做完為止，差點(diǎn)讓我不可收拾。下面是我本次課程的基本流程

活動(dòng)名稱：棒棒糖 活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣，喜歡泥工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)力。

2、通過嘗試，學(xué)會用團(tuán)、插等簡單的泥工技能制作棒棒糖。

3、樂于分享，體會分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)，橡皮泥、小棒、實(shí)物棒棒糖、生日場景?；顒?dòng)過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：（放生日歌）咦，什么聲音，哦，原來是小兔子過生日呀（出示場景），看我們班來了許多的客人，他們都是來給小兔子過生日的，我們和老師問好呀”（老師好?。?，我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么給小兔子當(dāng)禮物來呢？我們先來想辦法吧！

二、進(jìn)行部分：

1、出示棒棒糖，請幼兒觀察

師：（出示實(shí)物棒棒糖）小朋友們看看棒棒糖是什么樣子的。請小朋友來摸一摸棒棒糖，（引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒組成的。）

2、展示范例，示范操作。

展示：展示彩泥棒棒糖，介紹棒棒糖的種類，（紅色的棒棒糖是草莓味的，綠色的是蘋果味的、、、、）小朋友們想不想做呀？

示范操作：（1）小朋友們先選一個(gè)自己喜歡的顏色的彩泥，放在手中間，另一只手在放在彩泥上面慢慢的轉(zhuǎn)，這樣就團(tuán)出來一個(gè)圓圓的小球。（2）拿出一根小棒，將小棒輕輕的插入圓球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友試一試好不好？

3、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

下面我們大家一起來做吧，多做幾個(gè)，一個(gè)送給小兔子，一個(gè)送給客人們，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。（放音樂，幼兒制作）

三、結(jié)束部分

分享：給小兔子過生日，送客人棒棒糖。

第三篇：小班教案：棒棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

2.學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標(biāo)志，并配以文字說明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

請來小二班的朱老師，朱老師對幼兒說：聽說小一班有個(gè)小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？

師：你想買什么樣的棒棒糖？

朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個(gè)樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎？

2.嘗試操作

師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？

（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？

（4）請幼兒開始制作。

提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。

（5）教師巡回指導(dǎo)。

第四篇：棒棒糖教案

彩泥棒棒糖

設(shè)計(jì)意圖：各種各樣的棒棒糖是孩子們最喜歡的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我們班的小朋友們用太空泥制作了造型各樣的棒棒糖。他們選擇自己喜歡的顏色，通過團(tuán)圓、壓扁等方法制作了球狀的、餅狀的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子們都非常的認(rèn)真、投入，體驗(yàn)了動(dòng)手操作的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

2、學(xué)習(xí)用彩泥制作棒棒糖，鞏固團(tuán)圓、搓長、盤條等技能。

3、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同造型的棒棒糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t課件 活動(dòng)過程：

一、預(yù)熱階段。出示實(shí)物（棒棒糖）

1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。

教師把幼兒帶來的棒棒糖，布置成展覽。

師：看，這兒有一個(gè)棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞）

２、說說棒棒糖。

師：你最喜歡哪個(gè)棒棒糖？為什么？什么顏色的？什么味的？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解。）

這些棒棒糖什么地方是一樣的？

3、出示pp t課件讓幼兒欣賞各種各樣的棒棒糖，及步驟。

二、圖形刺激：

教師示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圓球型。

２、壓扁形。

３、盤條型

三、想象創(chuàng)造。

幼兒繪畫（繪出自己要制作棒棒糖是什么樣的，根據(jù)繪畫自己制作）教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作出和別人不一樣的棒棒糖。當(dāng)孩子有困難時(shí)，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)，當(dāng)孩子成功時(shí)，教師給予肯定。

四、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒說說自己制作的棒棒糖，給予肯定和表揚(yáng)?；顒?dòng)延伸：做游戲《卷個(gè)棒棒糖》

孩子們排成小火車往里卷，卷一個(gè)小棒棒糖，往外卷，卷一個(gè)大棒棒糖。

活動(dòng)反思：本節(jié)課運(yùn)用了觀察法，動(dòng)手操作法，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，開動(dòng)小腦筋想了很多不同形狀的棒棒糖，我在教學(xué)中還有很多不足，請大家批評指正，謝謝大家！

第五篇：《甜甜的棒棒糖》教案

中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃

一、設(shè)計(jì)意圖：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)是人類感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識的獨(dú)特方式。中班的幼兒活潑、好動(dòng)，具有豐富、生動(dòng)的想象力，通過手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等生活中常見的物品。泥塑活動(dòng)是一種具有較強(qiáng)操作性的活動(dòng)，這一活動(dòng)之所以深受孩子們的喜愛，是因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手，作品完成后個(gè)個(gè)都有成就感。同時(shí)在動(dòng)手操作的時(shí)候，充分運(yùn)用視覺和觸覺感知物體的不同側(cè)面，其空間立體感獲得發(fā)展，小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性逐漸增強(qiáng)，想象力和創(chuàng)造力也得到很大的提高。因此，我設(shè)計(jì)這一堂泥塑手工課——《甜甜的糖果》，活動(dòng)過程中，幼兒先觀察棒棒糖的特點(diǎn)，運(yùn)用橡皮泥，用搓、壓、盤等技能，制作出色彩鮮艷的甜甜的糖果，不僅能能鍛煉幼兒的手指靈活性，也能體驗(yàn)到動(dòng)手制作成功后的喜悅。

二、活動(dòng)名稱及內(nèi)容：美術(shù)（泥塑）——《甜甜的糖果》

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握搓、壓、盤等技能，鍛煉手指的靈活性。

2、能大膽嘗試、大膽配色，制作出色彩鮮艷的棒棒糖。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)動(dòng)手制作成功后的快樂。

重點(diǎn)：能初步掌握搓、壓、盤等技能，制作出色彩鮮艷的棒棒糖。

難點(diǎn)：能有序的盤出扁扁的棒棒糖。

四、活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

五、活動(dòng)過程：

（一）、開始部分

猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

（二）、基礎(chǔ)部分

1、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

2、教師示范制作棒棒糖。

教師提問：小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)扁扁的棒棒糖，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)長條，再選另外一種顏色的橡皮泥，也把它搓成長條，把做好的兩個(gè)長條齊齊的、輕輕的粘在一起變成一個(gè)寬的長條，以一頭為圓心，把長條沿著圓心盤起來。最后把小尾巴插進(jìn)做好的棒棒糖里。這樣就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。那圓圓的棒棒糖怎么做出來的呢？

2、幼兒制作棒棒糖

現(xiàn)在請小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手之前老師要說下游戲規(guī)則：

(1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、插“小尾巴”

教師：咦！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

（三）、結(jié)束部分 小小棒棒糖展覽會

老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很漂亮。

六、活動(dòng)延伸

教師：小朋友今天做了什么一件什么開心的事？ 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊(duì)，一起出發(fā)吧！