第一篇：《歌曲接龍》教案[推薦]

執(zhí)教時(shí)間：

累計(jì)節(jié)數(shù)： 課題：游戲課《歌曲接龍》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在快樂中參與此游戲并了解更多的歌曲

2.讓全體學(xué)生都能參與；

3.在游戲過程中學(xué)生能保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，并能順利進(jìn)行此游戲；

教學(xué)重點(diǎn)：在快樂中進(jìn)行游戲

教學(xué)難點(diǎn)：全體學(xué)生都能參與游戲，并能在老師的要求下進(jìn)行 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好！

二、游戲程序及規(guī)則 今天的游戲分三項(xiàng)：（1）主題詞接唱

第一組：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹 第二組：春、夏、秋、冬 第三組：動(dòng)物 第四組：你、我、他 第五組：哭、笑、問、說 游戲規(guī)則和程序：

師：比如說爸爸、媽媽、姐姐、妹妹為一組，這一組當(dāng)中四個(gè)主題詞，你可以采用任意一個(gè)回憶你所熟悉的歌曲演唱兩到三句，那下一位同學(xué)你得在30秒之內(nèi)繼續(xù)接唱，主題詞不能偏題，必須是在這四個(gè)主題詞之內(nèi)的歌曲。（2）歌曲尾巴大接唱 規(guī)則和程序：

師：開頭的這位同學(xué)演唱歌曲的三句的最后一個(gè)字停止后，后面接唱的這位同學(xué)演唱的歌曲的歌詞里必須有前面這位同學(xué)的最后一個(gè)字，歌曲首尾接唱 規(guī)則和程序：

師：開頭演唱歌曲中三句歌詞的最后一個(gè)字停止后，后面接唱的這位同學(xué)必須以這位同學(xué)的最后一個(gè)詞作為他接唱歌曲的開頭，而且必須是我們大家所熟悉的歌曲； 具體程序：

師：分成4大組進(jìn)行PK，看哪一組接唱歌曲能堅(jiān)持到最后就取勝，以淘汰的方式結(jié)束比賽，超過30秒機(jī)會(huì)將取消。師：第二輪進(jìn)行男女PK 紀(jì)律規(guī)則：

哪一組學(xué)生講話、大聲喧嘩，將取消哪一組的比賽

教學(xué)反思：

第二篇：歌曲接龍策劃

歌曲接龍游戲規(guī)則詳情

由于本來該類節(jié)目就屬于綜藝娛樂型節(jié)目,所以在游戲中,能有一個(gè)好的且適合主持這類節(jié)目的主持人 是非常重要的，因?yàn)橹鞒秩嗽谟螒虍?dāng)中發(fā)揮一種銜接作用，不會(huì)因此而冷場(chǎng)

基本流程：

1.首先將參加游戲的人自動(dòng)分成兩組，讓他們自行選擇分組、并對(duì)每組每個(gè)成員進(jìn)行編號(hào)，分組編號(hào)完后，由主持人向觀眾和各隊(duì)成員們介紹本次游戲的規(guī)則，然后主持人說一個(gè)字或詞，提醒本次游戲開始。至于哪個(gè)隊(duì)最先開始，則由隊(duì)伍雙方猜拳決定。

2.每隊(duì)按順序派出一個(gè)人來唱幾句歌詞 歌曲里必須要有主持人之前給的那個(gè)字或詞（特別提醒：必須是主持人給定的字，不能是諧音字）兩個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行隊(duì)員插空型的歌曲接龍、（隊(duì)員唱歌的時(shí)候可以搞怪一點(diǎn)、主要是帶動(dòng)全場(chǎng)的氣氛）

3.哪個(gè)隊(duì)某成員能接上就加一分，不能接下去則扣一分，扣完分或加完分后下一個(gè)隊(duì)員繼續(xù)唱。（所以在比賽過程中要有一個(gè)彪悍的統(tǒng)分人員是不可缺少的）4考慮到只圍繞一個(gè)字接龍未免有點(diǎn)單調(diào) 所以對(duì)于主持人提出的那個(gè)字我們只循環(huán)一次、唱完了這個(gè)

字后，主持人說另外一個(gè)，主持人可以根據(jù)某些詞在歌曲中出現(xiàn)的頻繁度來決定那次接龍的難易程度

5.然后當(dāng)選手在想歌詞的時(shí)候 主持人不要讓現(xiàn)場(chǎng)因此冷下來 多注意帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛 因?yàn)榈攸c(diǎn)是書香閣五樓 音響各方面環(huán)境都挺好 所以主持人還是很好發(fā)揮的對(duì)于比賽之前自動(dòng)分組的問題 我覺得就按照 一組：聶仁健 周海林 譚逗 葉分曉

陳天飛 季必飛 二組：劉剛 余淑娟

張美 吳亮 段小虎 張鵬（對(duì)于還想?yún)⒓拥脑?以后再說 畢竟這個(gè)不需要選手做什么準(zhǔn)備 但是我上面的這些人你一定要通知到 他們是必須參加的）另外，如果那些人覺得自己模仿某些歌手的歌 聲音很像的 可以在比賽總盡情發(fā)揮 就怕你不敢發(fā)揮、8 為了帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，我覺得還可以啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)求救流程，不過每隊(duì)只有兩次求救機(jī)會(huì)，且求救時(shí)間只有20秒，超時(shí)了便默認(rèn)為答不出來，計(jì)時(shí)由主持人負(fù)責(zé)（你可以考慮下）最后哪隊(duì)勝利就看哪組的分?jǐn)?shù)高了。

第三篇：唱吧歌曲接龍游戲

唱吧歌曲接龍游戲

游戲目的：鍛煉隊(duì)員默契度與配合力，樹立自信心。個(gè)人特色秀以及群體秀。

首先，選定參與人選，如：A、B、C、D、E、F（以上人名用字母代替）合計(jì)6人； 其次，選歌，如：張學(xué)友的《慢慢》；

歌曲不用考慮時(shí)長，只需按段落進(jìn)行分配，然后分配到個(gè)人即可，并且按照人頭進(jìn)行分段，有6人就分6段，；

順序如下：（ABCDEF分別以123456段進(jìn)行分段，歌曲的段落以“——”符號(hào)代替）

A —— —— —— —— ——

—— B —— —— —— ——

—— —— C —— —— ——

—— —— —— D —— ——

—— —— —— —— E ——

—— —— —— —— —— F

按照如上順序進(jìn)行錄歌，注：每個(gè)人只錄屬于自己的那一段，比如A唱完自己的第一段了以后，就不要再唱了，但還是要保持錄音，直到伴奏結(jié)束，然后再保存，保存完就分享，一定要指定人選進(jìn)行發(fā)起合唱，指定人則是B，同樣，到B唱完屬于自己的那一段以后，還是錄到伴奏結(jié)束為止，分享時(shí)還是指定C發(fā)起合唱，（切記，細(xì)節(jié)方面：務(wù)必保證自己錄歌環(huán)境安靜，盡量給后面的人留優(yōu)質(zhì)的伴奏，并且千萬勿加混響，原聲保存即可，加了混響的話，等錄到第六人的時(shí)候，第一人的聲音就已經(jīng)是雜音了）

大家還可自行組隊(duì)，比如可組成固定組，就固定那幾個(gè)人，然后與其他組進(jìn)行評(píng)比等等，以增添游戲的娛樂性。

（此游戲理論上是可行的，具體還是要試驗(yàn)操作一下）

—— Alone

第四篇：音樂教案-音樂接龍

[音樂教案－音樂接龍]

一、活動(dòng)目標(biāo) 1． 大膽參與游戲，樂意與同伴共同體會(huì)游戲的樂趣，音樂教案－音樂接龍。2． 喜歡欣賞世界名曲，感受歡快的4/4節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1． 幼兒欣賞世界名曲，感受快樂的4/4節(jié)奏是重點(diǎn)。2． 與同伴合作，共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點(diǎn)。

三、設(shè)計(jì)思路 大班幼兒隨著年齡的增長，社會(huì)性逐步發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作相玩能體會(huì)游戲樂趣。音樂游戲“音樂接龍”就是在此思路上設(shè)計(jì)而成的。同時(shí)讓大班的幼兒接觸一些世界名曲，也能給予幼兒美的薰陶。

四、材料準(zhǔn)備 1． 維也納新年音樂會(huì)“拉德茨基進(jìn)行曲”錄像。2． “拉德茨基進(jìn)行曲”磁帶一盤。

五、流程 感受、探索（角落活動(dòng)）——欣賞、體會(huì)（集體游戲）——表達(dá)、表現(xiàn)（角落活動(dòng)）1． 角落游戲中自由欣賞曲子、感受節(jié)奏，探索樂曲的特點(diǎn)。①在角落里讓幼兒反復(fù)觀看“維也納新年音樂會(huì)拉德茨基進(jìn)行曲”錄像，讓幼兒知道這是世界名曲，感受樂曲的歡快，可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞，幼兒教案《音樂教案－音樂接龍》 播放錄像可持續(xù)二個(gè)星期，讓每個(gè)幼兒參與感受過。②在角落里可以讓幼兒嘗試采用有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂曲。比如|X X XX X|；比如| XX XX X X |；比如| X XX XX X|；還比如| XX X XX X|。幼兒在各種節(jié)奏型的后拍奏中，體會(huì)樂曲的歡快。可讓幼兒在角落里以小樂隊(duì)的形式來大膽嘗試，感受4/4節(jié)奏。注：在角落游戲中的探索是輕松的，愉悅的，教師安排目的是為了讓幼兒反復(fù)熟悉，達(dá)到耳熟能詳?shù)男Ч?。③在體育游戲中玩“擊鼓接龍”的游戲，熟悉“接龍”游戲的玩法和規(guī)則。幼兒排成一條長龍第一個(gè)幼兒擊鼓四下再拍四下第二個(gè)幼兒的手即完成排到龍尾，由第二個(gè)幼兒擊鼓四下再拍第三個(gè)幼兒四下手排到龍尾，接力依次。幼兒分成四隊(duì)比賽誰最快。規(guī)則擊鼓和擊后面一位幼兒的手均四下。此游戲的玩需可以幫助幼兒參與“音樂角”的游戲。2． 集體游戲中共同欣賞，合作相玩，體會(huì)游戲的樂趣。① 教師播放錄像，幼兒聽賞，說說聽賞的感受。② 交代游戲名稱、玩法、規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲樂趣。第一遍全體幼兒組成一條龍（玩法如體育游戲“擊鼓接龍”，幼兒先自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下變成龍尾，再由第二個(gè)幼兒自己拍手四下再拍第二個(gè)小朋友手四下再變成龍尾，依次接龍，直至音樂結(jié)束）規(guī)則是聽好音樂節(jié)奏。第二遍將幼兒分成二組變成二條龍，進(jìn)行比賽，哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍為贏，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，切準(zhǔn)節(jié)奏。第三遍將幼兒分成四組變成四條龍，進(jìn)行比賽，哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍并能表現(xiàn)出歡快情緒的為贏，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。③ 教師發(fā)音樂，幼兒自由表現(xiàn)：可以變化節(jié)奏接龍、可以用其他肢體語言表現(xiàn)樂曲。注：幼兒在集體活動(dòng)中感受歡快的4/4節(jié)奏基礎(chǔ)上教師要引導(dǎo)幼兒體會(huì)和同伴合作相玩、共同表現(xiàn)的樂趣。3． 角落里的延伸活動(dòng)，進(jìn)一步感受節(jié)奏、欣賞曲子，并且各種方式表現(xiàn)與表達(dá)。引導(dǎo)幼兒在角落里可以繼續(xù)運(yùn)用自編舞蹈以及其他節(jié)奏表現(xiàn)樂曲，教師還可以運(yùn)用“小舞臺(tái)”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)音樂教案－音樂接龍

第五篇：接龍游戲教案

第11課 接龍游戲(第1課時(shí))

第 周 總第 課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道詞組輸入法的使用方法。

2、學(xué)會(huì)用“全拼”輸入法進(jìn)行漢字詞組的輸入。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語言組織能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

漢字詞組輸入法的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

漢字詞組輸入法的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1.課前復(fù)習(xí)游戲 2.學(xué)習(xí)課件 3.接龍游戲?qū)W件 【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1.先簡(jiǎn)單的作個(gè)自我介紹，同時(shí)也考一考同學(xué)們的觀察能力。（打開寫字板：輸入姓名，來自XX小學(xué)）

問：在剛才老師的自我介紹中你都獲得了哪些信息呢？換句話說你發(fā)現(xiàn)了些什么？（指名說）

重點(diǎn)：寫字板的打開和關(guān)閉，輸入法的選擇。

師：同學(xué)們觀察的真細(xì)致，培養(yǎng)良好的觀察能力是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要途徑，希望每一位同學(xué)都能練好一雙“火眼金晴”，學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

2.這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些信息技術(shù)課程的知識(shí)？（指名說）我們同學(xué)回答的真棒，那是不是真正掌握了呢？下面我們通過一個(gè)小游戲考考大家。

二、課前小游戲

1.打開桌面“課前小游戲”進(jìn)行練習(xí)。

2.師：游戲結(jié)束，同學(xué)們都得了多少分呢？（指名說）3.師生交流分析。

三、學(xué)習(xí)詞組輸入（設(shè)計(jì)一系列任務(wù)：英文輸入、單字輸入、詞組輸入）

這堂課老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)中文詞組的輸入。（板書：詞組輸入）任務(wù)一：打開寫字板輸入以下內(nèi)容。

1.wo lai zi zhe jiang sheng li shui shi.2.國 省 市 家 校 班 組。3.國家 浙江省 學(xué)校 班級(jí) 小組。

讓一名同學(xué)在教師演示，根據(jù)任務(wù)完成情況及時(shí)分析和評(píng)價(jià)。任務(wù)二：學(xué)習(xí)智能ABC輸入法的使用。

1.資源包演示智能ABC輸入法的三種不同輸入方法：全拼詞組輸入、簡(jiǎn)拼詞組輸入和混合詞輸入方法。2.再次練習(xí)。（）

四、階段小結(jié)

在進(jìn)行組詞輸入時(shí)，全拼、簡(jiǎn)拼和混合三種輸入方法各有所長，靈活運(yùn)動(dòng)能極大提高我們?cè)谟?jì)算機(jī)上輸入中文的速度。

五、接龍比賽

1.大家玩過接龍游戲嗎？怎么玩的？我們來試一下吧？ 2.玩接龍游戲都要遵守哪些規(guī)則呢？

1)首尾相接。

2)可以使用多音字。(成長——長江)3)可以使用成語。（樹葉——葉公好龍）4)不得重復(fù)或循環(huán)。（子女——女子——子女）

3.同學(xué)們?cè)陔娔X上玩過詞語接龍嗎？我們開展一次電腦上的詞語接龍比賽。4.教師演示，說明注意事項(xiàng)，違反規(guī)則要扣除相應(yīng)得分，最終得分高者獲勝。5.×××同學(xué)真厲害，竟然接了×個(gè)詞語，真是我們班名符其實(shí)的接龍大王，讓我們把掌聲和皇冠送給他好嗎？

六、課堂小結(jié)

時(shí)間過得真快，臨近下課了，經(jīng)過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲呢？

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

【板書設(shè)計(jì)】