第一篇：“弘揚法制精神,建設平安校園”主題班會教案

《弘揚法制建設，共創(chuàng)平安校園》主題班會教案

靖西中學

2016級10班

蘇倩嬌

一、目的：

通過本次主題班會課的學習，使學生全面了解校園安全知識，同時對學生進行安全教育，防患于未然。

二、活動過程：

1、班主任講述了前不久發(fā)生在市區(qū)一所學校的交通事故，這起交通事故造成很多學生嚴重受傷，甚至有個別學生還落下了身體殘疾的悲慘后果。最后讓學生談談對這起交通事故的看法。

2、學生積極發(fā)言，紛紛談了自己對這起交通事故的看法。

3、學習交通安全知識。如：走路靠右手邊，過馬路要走人行道。騎車靠右手邊，遇到紅燈要停下來，等綠燈亮了才能開始騎車。

三、學習其他安全知識

1、日常行為安全：不準攜帶管制刀具或其它危險品進入校園；嚴禁唆使社會人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課安全：上體育課時，一定要注意安全，不能隨意去體育老師嚴禁去的地方。同時要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在學校食堂就餐，外出購物時一定要去正規(guī)的商場超市，同時一定要注意購買食品的生產日期和保質期，以及包裝是否完好無損。

4、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

5、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，如找其談話，談心等，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。

6、用電安全：認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電器使用完畢后應拔掉電源插頭。使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

四、總結

班主任總結本次班會課內容，同時給學生提出了一些安全方面的要求。使每個學生都能夠在學校自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

第二篇：“ 弘揚憲法精神,建設法制校園”主題班會教案

“ 弘揚憲法精神，建設法制校園”主題班會教案

高三(6)班

一、活動主題

弘揚憲法精神，建設法制校園

二、活動目標

1.通過班會加強法制教育提高學生的法律意識完善學生的社任意識。

2.引起學生的現實關注激發(fā)學生的參與意識有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

三、活動準備:多媒體課件

四、活動過程： 環(huán)節(jié)

一、什么是憲法？ 憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸

環(huán)節(jié)

二、12月4日國家憲法日的由來

事實上，設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”

四中全會公報提出，法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。憲法的生命力和權威也在于實施。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的?！?/p>

在不少人的頭腦中有一種觀念，認為刑法、民法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當普遍。其實，違憲，是最嚴重的違法。“這首先是由憲法與其他法律的關系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內容上來講，憲法是人民權利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位。”

環(huán)節(jié)

三、國家憲法日設立的重大意義 設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。

設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。

設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

環(huán)節(jié)

四、12月4日設立為國家憲法日

“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究?！睕Q定指出，為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，十二屆全國人大常委會十一次會議作出這一決定。

改革開放以來，我國分別在1988年、1993年、1999年、2002年對現行憲法作過四次修改。

十八屆四中全會提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政，強調要加強憲法實施，提出將每年12月4日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。

環(huán)節(jié)

五、為什么要建立憲法宣誓制度 全會決定提出建立憲法宣誓制度。這是世界上大多數有成文憲法的國家所采取的一種制度。在142個有成文憲法的國家中，規(guī)定相關國家公職人員必須宣誓擁護或效忠憲法的有97個。關于憲法宣誓的主體、內容、程序，各國做法不盡相同，一般都在有關人員開始履行職務之前或就職時舉行宣誓。全會決定規(guī)定，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。這樣做，有利于彰顯憲法權威，增強公職人員憲法觀念，激勵公職人員忠于和維護憲法，也有利于在全社會增強憲法意識、樹立憲法權威。

環(huán)節(jié)

六、為什么要建立憲法宣誓制度

《決定》中提到：建立憲法宣誓制度，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

向憲法宣誓，代表著宣誓人內心的認同，可約束宣誓官員的良心，同時宣誓也是公開的，是向公眾表態(tài)，這是宣誓人向公眾做出的承諾，“有個有形的和無形的約束。”

提高憲法權威，引入宣誓制度是很有必要的。同時，領導人宣誓是很重要的政治活動，在正式場合通過儀式化的活動營造出一種莊嚴感，能起到很好的引導遵守憲法和維護憲法的作用。

雖然憲法宣誓制度看起來只是一種形式，但卻可以通過這種儀式化的程序，強化人民賦予的權力、對憲法和法律的敬畏之心，為社會主義政治文明賦予一種嶄新的時代形式。

環(huán)節(jié)

七、向憲法宣誓，代表宣誓人內心的承諾

《決定》中提到：將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。建立“國家憲法日”對維護憲法權威，會有積極的促進作用，向外界昭示了執(zhí)政黨和政府重視憲法、捍衛(wèi)憲法的決心。同時，也可以讓全社會更加尊重憲法，認知或了解憲法，自覺遵守憲法。

“國家憲法日”的設立只是其中的一步，要使憲法真正落到實處，關鍵還在于系統(tǒng)縝密的憲法宣傳和布置、領導干部要首先帶頭遵守憲法、實踐中對違反憲法的行為要大力監(jiān)督和揭露，同時還要在普法宣傳中避免流于口號。

環(huán)節(jié)

八、班主任總結

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

第三篇：弘揚憲法精神 建設法制校園

弘揚憲法精神 建設法制校園

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國一位著名的學者韓非子就提出了有關于“法”的學說，由此可見，法律早在古代時期就形成了。眾所周知的一句話“國有國法，家有家規(guī)”，在古代一個家庭沒有一些規(guī)矩就不能和睦相處，就不能生存與發(fā)展，其實，一個國家沒有一套嚴格、合理的法律，那么這個國家也不能和平安定，更不能獨立與發(fā)展。

現在，在我們生活的世界里仍然有法律的存在，但是在不同的地區(qū)，不同的國家都有不同的法律，其中我國的法律主要是以《憲法》為基礎，也就是說憲法是我國的根本大法，其他的法律都以憲法為基礎。我國憲法的基本原則包括人民主權原則、基本人權原則、權利制約原則和法治原則，憲法基本原則是在制定和實施憲法過程中所需要遵循的最基本的準則，其作用在于憲法的實施提供最基本的指導，體現憲法的基本精神，突出反映憲法的本質屬性。憲法的基本原則是指人們在制定和實施憲法過程中必然遵循的最基本的準則，是貫穿立憲和行憲的基本精神。任何一部憲法都不可能憑空產生，都必須反映一國當時的政治指導思想、社會經濟條件和歷史文化傳統(tǒng)，憲法基本原則是對這些方面的集中反映。憲法是我國的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件的基本產物，它集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容，國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時國際關系也對憲法的發(fā)展趨勢有所影響。同時，憲法是維護人民利益的一部法律，給人們的生活提供了保障，保護人民的主權利益，使人民能安定和平的生活。

做為新一個時代的青少年，知法、懂法、守法是我們的義務。根據我們對憲法的理解，我校號召每個班級組織一次以“法律”為主題的班會，講述一下大家對法律的認識，討論一下如何守法，如何弘揚法律的精神。針對當前的形式，我們班舉行了一次以“弘揚憲法精神，建設法制校園”為題目的班會，講述了我們對憲法的認識與了解，討論了如何讓弘揚憲法精神，不僅如此，我們還看了一些有關于法律的節(jié)目，以加深我們對憲法的了解，更好地宣傳法律知識，傳播憲法精神，知道我國法律的基本原則，知道憲法在我們國家中的地位。發(fā)展社會主義民主，首先表現為憲法對人民代表大會制度建設的重視，憲法第2條規(guī)定，我國的一切權利屬于人民，人民行使權利的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，所以國家的一切權利都在人民手中，只有人民對法律有足夠的認識，我們的國家才能繼續(xù)向前發(fā)展，才能向國際民族之林前進一步。當然，只有我們對法律有足夠的認識，我們才能建設好我們的校園，讓我們的校園成為文明校園，和諧校園，從而使我們的社會更加和平。

弘揚憲法精神，建設法制校園，建設法制社會是我們新一代青少年必做的義務，更是我們?yōu)樾@、國家貢獻我們微薄力量的時刻，所以我們要謹遵發(fā)的基本原則，遵守法的準則，全心全意維護人民的利益，維護國家的利益。做一個知法、懂法、守法的公民，從現在做起，從身邊的小事做起，從你、我開始做起！

第四篇：弘揚法治精神 建設平安校園

弘揚法治精神 建設平安校園

2011-12-27 16:18:38|分類： 安全工作 |標簽： |字號大中小 訂閱

城西小學組織學生觀看法制教育宣傳片活動

為進一步推進依法治教、依法治校，促進平安校園建設，12月6日，城西小學組織全體學生收看了法制教育片。同學們通過收看那一幕幕觸目驚心的少年犯罪畫面，深深感覺到學法、懂法、守法的重要性，并通過專家解說懂得了如何

保護自己，如何加強對犯罪的自我防范等等。

在“12-4”全國法制宣傳日到來之際，城西小學以國旗下講話、班會課、宣傳欄、黑板報為載體，開展了內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育系列活動。本次系列活動突出了以人為本、公民意識、行為準則、權利義務的宣傳教育，營造了學法、用法、知法、守法的校園文化氛圍，進一步增強了全校師生的憲法意識、公民意識、愛國意識、民主法制意識。

第五篇：建設平安校園主題班會

建設平安校園主題班會

建設平安校園主題班會

活動背景：電白校園慘案之后，全國掀起校園安全教育 活動地點：高二(11)班教室

活動目的：結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為?；顒訉ο螅喝鄬W生

活動準備：安全知識，關于安全方面的事例《電白校園慘案》 活動過程： 一.導入。

1.各位同學：二(11)班《校園安全》主題班會現在開始。下面請吳曉彤同學給大家讀一篇新聞《電白校園慘案》 二.下面討論一下《電白校園慘案》能給我們哪些啟示。1.如果你是那個低年級同學你會怎么做? 2.那個低年級同學本質很壞嗎? 3.為什么會發(fā)生這樣的慘案? 4.一些日常生活中的小問題應如何解決?我們應報著什么樣的心態(tài)? 三.關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

1.校園就像一個家，安全文明*大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

2.上下樓梯*右走，樓梯擁擠等一下。這是我們要牢記的，因為平安最重要。

3.請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。清朝皇帝列表靈芝的功效與作用及食用方法

4.還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景。

5.在日常生活中，這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!6.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎? a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全? 四.現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據情節(jié)給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。(3)乘車時較為安全的行為是()a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。(4)遇到別人打架時()a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。b、不管他c、去勸阻d、告訴老師(5)遇到火災時，撥打()a、110b、119c、120d、121(6)在道路上行走時()a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要*路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行 判斷：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。四.結尾。

1.同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什么呢? 2.是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。3.播放歌曲《祝你平安》。4.宣布班會結束

五.附錄：《電白校園慘案》