第一篇：電子教案內(nèi)容

第1章 概率論的基本概念

第1節(jié) 隨機試驗

一、概率論的誕生及應(yīng)用

1654年, 一個名叫梅累的騎士就“兩個賭徒約定賭若干局, 且誰先贏 c 局便算贏家, 若在一賭徒勝 a 局(a

1.確定性現(xiàn)象

在一定條件下必然發(fā)生的現(xiàn)象稱為確定性現(xiàn)象.你能舉出一些確定性現(xiàn)象的實例嗎？ 2.隨機現(xiàn)象

在一定條件下可能出現(xiàn)也可能不出現(xiàn)的現(xiàn)象稱為隨機現(xiàn)象.你能舉出一些隨機現(xiàn)象的實例嗎？ 說明：1.隨機現(xiàn)象揭示了條件和結(jié)果之間的非確定性聯(lián)系, 其數(shù)量關(guān)系無法用函數(shù)加以描述.2.隨機現(xiàn)象在一次觀察中出現(xiàn)什么結(jié)果具有偶然性, 但在大量試驗或觀察中, 這種結(jié)果的出現(xiàn)具有一定的統(tǒng)計規(guī)律性, 概率論就是研究隨機現(xiàn)象這種本質(zhì)規(guī)律的一門數(shù)學(xué)學(xué)科.三、隨機試驗

定義 在概率論中, 把具有以下三個特征的試驗稱為隨機試驗.1.可以在相同的條件下重復(fù)地進行;

2.每次試驗的可能結(jié)果不止一個, 并且能事先明確試驗的所有可能結(jié)果;3.進行一次試驗之前不能確定哪一個結(jié)果會出現(xiàn).說明：1.隨機試驗簡稱為試驗, 是一個廣泛的術(shù)語.它包括各種各樣的科學(xué)實驗, 也包括對客觀事物進行的 “調(diào)查”、“觀察”或 “測量” 等.2.隨機試驗通常用E來表示.

第二篇：電子教案內(nèi)容

Flash CS3的元件類型

圖形元件 ：圖形元件主要用于創(chuàng)建動畫中可反復(fù)使用的圖形，圖形元件中的內(nèi)容可以是靜止的圖片，也可以是由多個幀組成的動畫。

影片剪輯元件 ：影片剪輯元件通常用于創(chuàng)建動畫片段，影片剪輯調(diào)用到主動畫中時，影片剪輯中的動畫片段可獨立于主動畫進行播放。在Flash CS3中可對影片剪輯元件添加ActionScript腳本，使其呈現(xiàn)出更豐富的效果。

按鈕元件 ：按鈕元件主要用于創(chuàng)建動畫中的各類按鈕，用于響應(yīng)鼠標的滑過、單擊等操作。通過為按鈕元件添加ActionScript腳本，可以使其具備特定的交互效果。

? 元件的混合模式

（1）在舞臺中將要添加混合模式的影片剪輯，放置到要疊加的圖形上方或下方。

（2）選擇影片剪輯，在“屬性”面板中單擊“混合”下拉列表框，在打開的列表中選擇一種混合模式即可。

Flash CS3中提供了14種混合模式，各模式的具體功能和含義如下：

? 一般：正常模式，即沒有應(yīng)用混合模式的效果。

? 變暗：用于替換元件中比混合顏色亮的顏色區(qū)域，比混合顏色暗的區(qū)域不變。

? 圖層：用于層疊各元件，且不影響元件的顏色。

? 色彩增殖：用于將疊加對象的顏色混合，從而產(chǎn)生較暗的顏色。? 變亮：用于替換比混合顏色暗的像素，比混合顏色亮的像素顏色不變。

? 疊加：用于對色彩進行增值或濾色，具體情況取決于對象的基準顏色。

? 熒幕：用于將混合顏色的反色與基準顏色混色，從而產(chǎn)生漂白顏色的效果。

? 強光：用于對色彩進行增值或濾色，類似于用點光源照射對象的效果，具體情況取決于對象的混合顏色。

? 增加：用于將疊加對象中相同的顏色相加，從而產(chǎn)生同一顏色加深的效果。

? 減去：用于將疊加對象中相同的顏色相減，從而產(chǎn)生除去該顏色后的效果。

? 差異暗：用于從對象的基準顏色中減去混合的顏色，或從混合的顏色減去基準顏色，該效果類似于彩色底片，具體情況取決于對象中亮度值較大的顏色

? 反轉(zhuǎn)：用于獲得對象基準顏色的反色。? Alpha：用于為對象應(yīng)用透明效果。

? 擦除：用于刪除對象中所有基準顏色像素，包括背景圖像中的基準顏色像素

（1）新建一大小為300×200像素，背景顏色為白色，幀頻為12fps名為“立體字”的Flash文檔。

（2）在工具箱中單擊

按鈕選擇文本工具，在“屬性”面板中對文本的字體、顏色、大小等進行如圖所示設(shè)置。

（3）在場景中輸入如圖所示“L T”文本。

（4）使用制作空心字的方法制作出該文本的空心字效果，得到如圖所示效果。

（5）將空心字復(fù)制一個，并按照如圖8-16所示進行放置。

（6）在工具箱中單擊

按鈕選擇線條工具，在“屬性”面板中選擇筆觸顏色為黑色，筆觸大小為1的實線，將復(fù)制得到的部分連接起來。得到如圖所示效果。

（7）使用選擇工具 將字體中多余的線條刪除，得到如圖所示效果。（8）按“Ctrl+S”鍵保存該動畫。

運用影片剪輯元件和遮罩層的相關(guān)知識制作如圖所示火焰字動畫。

（1）新建一大小為550×400像素，背景顏色為黑色，幀頻為30fps名為“火焰字”的Flash文檔。

（2）選擇【插入】→【新建元件】菜單命令，在打開的如圖所示“創(chuàng)建新元件”對話框創(chuàng)建一個“火焰”影片剪輯元件。

操作一

制作火焰字

（3）選擇【文件】→【導(dǎo)入】→【導(dǎo)入到舞臺】菜單命令，在打開的如圖所示“導(dǎo)入”對話框中選擇火焰0001文件，單擊“打開”按鈕。

（4）在系統(tǒng)打開的如圖所示提示對話框中，單擊“是”按鈕即可將序列中所有的圖片導(dǎo)入到“火焰”影片剪輯元件場景中，此時將自動呈現(xiàn)火焰燃燒的逐幀動畫，效果如圖所示。

操作一

制作火焰字

（5）單擊“場景1”按鈕，返回主場景，將圖層1命名為“火焰”。拖動3次“火焰”影片剪輯元件到場景中，將其放置到如圖所示的不同位置。

（6）分別選中場景中的3個影片剪輯，在“屬性”面板的“混合”下拉列表框選擇“螢?zāi)弧边x項，得到如圖所示效果。

（7）新建“文字”圖層，選擇文本工具，在“屬性”面板中對文本進行如圖所示設(shè)置。

（8）在場景中如圖所示位置輸入圖中所示的文字。

（9）在“文字”圖層單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“遮罩層”命令，即可將該圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層，如圖所示。（10）至此即完成本動畫的制作，按“Ctrl+Enter”鍵即可預(yù)覽到創(chuàng)建的如圖所示火焰字效果。

任務(wù)目標

運用繪制的圖形制作如圖所示的逐幀動畫。

? 操作思路

（1）使用鋼筆工具和鉛筆工具等繪圖工具繪制小小粉刷匠的輪廓。

（2）使用繪圖工具繪制粉刷匠的細節(jié)后為其填充適當顏色，再將輪廓線刪除。

（3）將第1幀復(fù)制到其他幀，修改其他幀中相關(guān)關(guān)節(jié)的動作，制作出粉刷匠揮手并舉著刷子左右搖擺的逐幀動畫。

（1）新建一個Flash文檔，將文檔大小設(shè)置為300×400像數(shù)，文檔顏色設(shè)置為白色，幀頻設(shè)置為8fps，將其保存為“小小粉刷匠.fla”。

（2）在工具箱中單擊

按鈕選擇鉛筆工具或單擊

按鈕選擇鋼筆工具，在“屬性”面板中將“筆觸顏色”設(shè)置為黑色，“筆觸高度”設(shè)置為0.1，“筆觸樣式”設(shè)置為實線。（3）將鼠標移動到場景中，在場景中繪制如圖所示的輪廓圖形。

（4）由于粉刷匠頭發(fā)、衣服的皺褶等顏色都不相同，為了達到逼真的效果，可使用鉛筆工具繪制出細節(jié)的線條，得到如圖所示細節(jié)效果圖。

（5）用相同的方法繪制出油漆滴落到粉刷匠身上的線條，效果如圖所示。

（6）在工具箱中單擊

按鈕選擇顏料桶工具，在“屬性”面板中將“筆觸顏色”設(shè)置為無，“填充顏色”設(shè)置為黑色，為粉刷匠的眼睛填充黑色。

（7）用相同的方法填充粉刷匠嘴巴的顏色，效果如圖所示。（8）用相同的方法填充粉刷匠頭發(fā)的顏色，效果如圖所示。（9）用相同的方法填充粉刷匠背帶褲的顏色，效果如圖所示。

（10）用相同的方法填充粉刷匠臉部、耳朵、手部、小腿和刷子的顏色，效果如圖所示。（11）用相同的方法填充粉刷匠衣服和頭飾的顏色，效果如圖所示。

（12）用相同的方法填充粉刷匠圍巾、油漆桶和油漆等粉色的顏色，效果如圖所示。（13）在工具箱中單擊

按鈕選擇選擇工具，將圖形中的線條刪除，效果如圖所示。

（14）用鼠標單擊場景，在“屬性”面板中將場景的背景色設(shè)置為綠色（15）按“Ctrl+S”鍵保存所繪圖形。制作逐幀動畫

（1）在圖層1第2幀單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單選擇“插入空白關(guān)鍵幀”命令。（2）在第1幀使用選擇工具選中繪制的圖形，然后單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單選擇“復(fù)制”命令，將鼠標移動到第2幀場景中央，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單選擇“粘貼到當前位置”命令。（3）使用選擇工具或者部分選擇工具，對粉刷匠的兩個手、手中刷子和腿進行細小的更改，得到如圖所示效果。

（4）用相同的方法更改第3幀中粉刷匠的細節(jié)，得到如圖所示效果。（5）用相同的方法更改第4幀中粉刷匠的細節(jié)，得到如圖所示效果。（6）用相同的方法更改第5幀中粉刷匠的細節(jié)，得到如圖所示效果。

（7）在第6幀到第8幀分別插入空白關(guān)鍵幀，將第4幀復(fù)制到第6幀，將第3幀復(fù)制到第7幀，將第2幀復(fù)制到第8幀。（8）將鼠標放到時間軸上拖到，查看動畫是否有錯，確認無誤后保存該動畫。按“Ctrl+Enter”鍵即可看到粉刷匠一只手臂搖動一只手臂揮舞刷子的逐幀動畫效果。

? 善用修改方式創(chuàng)建動畫

若逐幀動畫各關(guān)鍵幀中需變化的內(nèi)容不多，且變化幅度較小。則不需要對每一個關(guān)鍵幀都重新繪制，只需將最基本的關(guān)鍵幀圖形復(fù)制到其他關(guān)鍵幀中，使用選擇工具和部分選取工具選取要修改的部分，然后結(jié)合繪圖工具對關(guān)鍵幀中的圖形進行調(diào)整和修改即可。如圖所示就是使用部分選取工具修改圖片中細節(jié)的操作。

制作網(wǎng)頁導(dǎo)航條動畫

? 操作思路

（1）設(shè)置場景大小，導(dǎo)入圖片素材到庫并調(diào)整“背景”圖層中背景圖片的大小。

（2）創(chuàng)建“飛機”和“人物”圖層，將庫中元件拖動到場景中，設(shè)置飛機和人物在不同幀逐漸呈現(xiàn)的動作補間動畫。

（3）用相同的方法創(chuàng)建“文字1”和“文字2”圖層在不同幀中呈現(xiàn)的動作補間動畫。導(dǎo)入素材并設(shè)置“背景”圖層

（1）新建一個Flash文檔，將文檔大小設(shè)置為960×220像數(shù)，背景顏色設(shè)置為白色，幀頻設(shè)置為35fps，將其保存為“制作網(wǎng)頁導(dǎo)航條.fla”。

（2）選擇【文件】→【導(dǎo)入】→【導(dǎo)入到庫】菜單命令，將“背景.jpg”、“飛機.png”和“人物.png”圖片素材導(dǎo)入到庫中。

（3）在場景中將圖層1命令為“背景”圖層。將“庫”面板中的“背景.jpg”拖動到場景中，調(diào)整其大小和位置，使其剛好覆蓋場景。效果如圖所示。

（4）在“背景”圖層第240幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”命令。設(shè)置“背景”圖層。創(chuàng)建“飛機”、“人物”圖層補間動畫（3）在該圖層的第25幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間動畫”命令。再次單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制幀”命令。

（4）在該圖層的第171幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼幀”命令。將該幀中的飛機圖片進行適當縮放，放置到如圖所示位置。這樣飛機由右方向左上方緩慢移動的補間動畫就創(chuàng)建成功了。（5）新建“人物”圖層，在該圖層的第7幀處插入空白關(guān)鍵幀。將“庫”面板中的“人物.png”拖動到“人物”圖層第7幀所在場景中，對圖片進行水平翻轉(zhuǎn)后，調(diào)整其大小并放置到如圖所示位置。

創(chuàng)建“文字1”、“文字2”圖層補間動畫

（1）新建“文字1”圖層，在該圖層的第39幀處插入空白關(guān)鍵幀。

（2）在工具箱中單擊

按鈕選擇文本工具，在“屬性”面板中進行如圖所示設(shè)置，然后在場景中分別輸入“400電話辦理”和“服務(wù)”文本。

（3）將文本顏色設(shè)置為桔黃色，文字大小設(shè)置為30后，在剛輸入的兩段文本的中間位置輸入“一站式”文本。

（4）調(diào)整其對齊位置，選擇這三段文本，按“Ctrl+G”鍵將文本進行組合，放置到如圖所示位置。

（5）用前面講述的創(chuàng)建補間動畫相同的方法，創(chuàng)建該段文字第39幀到第56幀從無到有、從右到左呈現(xiàn)的補間動畫，以及創(chuàng)建第56幀到第200幀文本保持不變、第200幀到第220幀文本逐漸消失并向左微移的補間動畫

（6）新建“文字2”圖層，在該圖層的第56幀處插入空白關(guān)鍵幀。用創(chuàng)建“文字1”圖層中文本相同的方法輸入“打造企業(yè)客服中心”文本，并設(shè)置文本的相應(yīng)格式

（7）用前面講述的創(chuàng)建補間動畫相同的方法，創(chuàng)建該段文字第56幀到第80幀從無到有、從右到左呈現(xiàn)的補間動畫，以及創(chuàng)建第80幀到第205幀文本保持不變、第205幀到第225幀文本逐漸消失并向左微移的補間動畫。

（8）至此完成網(wǎng)頁導(dǎo)航條動畫的創(chuàng)建，其時間軸狀態(tài)如圖所示，按“Ctrl+Enter”鍵即可預(yù)覽創(chuàng)建的動畫效果

制作“桃花朵朵開”動畫

? 操作思路

（1）創(chuàng)建“樹干”圖層，在該圖層使用橢圓工具和鉛筆工具繪制橢圓和樹干，并創(chuàng)建樹干形狀補間動畫。

（2）創(chuàng)建“花朵”圖層，在該圖層使用橢圓工具和鉛筆工具繪制花骨朵和桃花，并創(chuàng)建桃花花開的形狀補間動畫。

（3）創(chuàng)建“文字”圖層，在該圖層使用文本工具輸入文字，并創(chuàng)建文字形狀補間動畫。

制作樹干形狀補間動畫

（1）新建一個Flash文檔，將文檔大小設(shè)置為550×400像數(shù)，背景顏色設(shè)置為淺綠色，幀頻設(shè)置為12fps，將其保存為“桃花朵朵開.fla”。（2）將圖層1命名為“樹干”，在工具箱中單擊

按鈕選中橢圓工具，在“屬性”面板中將筆觸顏色設(shè)置為無，將填充顏色設(shè)置為棕色。（3）在場景中靠近下方的位置繪制如圖所示橢圓。

（4）在該圖層的第30幀處插入空白關(guān)鍵幀，然后在該幀中繪制出如圖所示樹干。

（5）在第1幀單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令。然后在第120幀處插入空白關(guān)鍵幀。即可創(chuàng)建出樹干由橢圓逐漸變化為樹干的形狀補間動畫。制作花朵開放形狀補間動畫

（1）新建“花朵”圖層，在該圖層在第30幀處插入空白關(guān)鍵幀。然后使用橢圓工具在樹干圖形上繪制多個無邊框的淺粉色橢圓，如圖所示。（2）在該圖層的第42幀處插入空白關(guān)鍵幀，將第30幀中繪制的淺粉色橢圓復(fù)制到該幀中。（3）在該圖層的第30幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令。選中第30幀中的淺粉色橢圓，在“屬性”面板的填充顏色中將“Alhpa”值設(shè)置為0。

（4）在該圖層的第85幀處插入空白關(guān)鍵幀，分別在第30幀中淺粉色橢圓的位置繪制大小不同的挑花，效果如圖所示。（5）在該圖層的第42幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令。完成花朵開放的形狀補間動畫。制作文本形狀補間動畫（1）新建“文字”圖層，在該圖層的第85幀處插入空白關(guān)鍵幀。然后使用刷子工具在場景左上方隨意繪制一個黑色色塊

（2）在第95幀處插入空白關(guān)鍵幀，使用文本工具輸入“三月桃花朵朵開”黑色文字，如圖所示，文字屬性的設(shè)置如圖所示，按兩次“Ctrl+B”鍵將文字打散。

（3）在該圖層的第85幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補間形狀”命令。創(chuàng)建出文字形狀補間動畫。

（4）至此即完成形狀補間動畫的創(chuàng)建，其時間軸狀態(tài)如圖所示，按“Ctrl+Enter”鍵即可預(yù)覽創(chuàng)建的動畫效果。任務(wù)一

制作“滾山坡”動畫 ? 任務(wù)目標

制作汽車沿一定路線通過山坡的動畫，通過本實例了解并掌握創(chuàng)建引導(dǎo)層和制作引導(dǎo)動畫的一般方法，完成后的最終效果如圖所示。

操作思路

（1）導(dǎo)入圖片及其他素材，新建“山坡1”、“山坡2”和“車”圖層，并在各層中不同位置放置相應(yīng)的素材內(nèi)容。

（2）創(chuàng)建車的行走路線引導(dǎo)層，繪制車行駛的路線后將車吸附到該路線中，創(chuàng)建車沿路線行駛的補間動畫。

（3）在場景1中添加“山坡檔”圖層，使動畫更真實。操作一

導(dǎo)入和編輯“山坡”場景

（1）新建一大小為500×400像素，背景顏色為白色，幀頻為24fps的Flash文檔。

（2）選擇【文件】→【導(dǎo)入】→【導(dǎo)入到庫】菜單命令，將“車.png”、“山坡01.png”和“山坡02.png”圖片素材導(dǎo)入到庫中。

（3）將圖層1重命名為“山坡1”，在“庫”面板中將“山坡01.png”圖片素材拖動到場景中，調(diào)整其大小并放置到如圖所示的位置，然后在圖層的第300幀處插入普通幀。

（4）新建“山坡2”圖層，在“庫”面板中將“山坡02.png”圖片素材拖動到場景中，調(diào)整其大小并放置到如圖所示的位置。

（5）新建“車”圖層，在“庫”面板中將“車.png”圖片素材拖動到場景中，? 調(diào)整其大小并放置到“山坡1”圖層的最上方。制作引導(dǎo)動畫

（1）在圖層區(qū)域中單擊

按鈕，在“車”圖層上方新建引導(dǎo)層，然后使用鉛筆工具繪制車行駛的引導(dǎo)線條，如圖所示。

（2）在“車”圖層的第1幀處創(chuàng)建補間動畫，將第1幀中的“車”拖動到引導(dǎo)線上，使其吸附到引導(dǎo)線。

（3）在“車”圖層的第10幀處插入關(guān)鍵幀，將第10幀中將“車”向下方拖動一小段距離，并將第1幀中“車”的透明度設(shè)置為0，創(chuàng)建出車從遠處開來并逐漸顯示的動畫效果。

（4）在“車”圖層的第300幀處插入關(guān)鍵幀，并將第300幀中 “車”的大小和位置進行如圖所示調(diào)整。

（5）在引導(dǎo)層上方新建“山坡檔”圖層，將“山坡2”圖層中的圖形復(fù)制到該圖層中，然后在汽車重新出現(xiàn)在如圖所示的山坡頂部位置的對應(yīng)幀處，插入空白關(guān)鍵幀。

（6）至此完成“滾山坡”動畫的創(chuàng)建，其時間軸狀態(tài)如圖所示，按“Ctrl+Enter”鍵即可預(yù)覽創(chuàng)建的引導(dǎo)動畫效果。

引導(dǎo)層（如圖所示）是Flash中的特殊圖層之一，在引導(dǎo)層中用戶可繪制作為運動路徑的線條，然后在引導(dǎo)層與普通圖層建立鏈接關(guān)系，使普通圖層中動作補間動畫中的動畫對象沿繪制的路徑運動，從而制作出沿指定路徑運動的引導(dǎo)動畫如圖所示。? 新建引導(dǎo)層

? 利用按鈕創(chuàng)建：單擊圖層區(qū)域中的按鈕，即可在當前圖層上方創(chuàng)建引導(dǎo)層。

? 利用菜單創(chuàng)建：在要與引導(dǎo)層鏈接的普通圖層上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加引導(dǎo)層”命令，如圖所示，即可在該圖層上方創(chuàng)建一個與之鏈接的引導(dǎo)層。

? 利用快捷菜單轉(zhuǎn)換圖層：在要轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層的圖層上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“引導(dǎo)層”命令，可將該圖層轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層。

? 通過改變圖層屬性創(chuàng)建：在圖層區(qū)域中雙擊要轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層的圖層圖標，將打開“圖層屬性”對話框，在“類型”欄中選中“引導(dǎo)層”單選按鈕，如圖所示，然后單擊“確定”按鈕即可，將該圖層轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)層。

? 若引導(dǎo)層通過改變圖層屬性的方式創(chuàng)建，在創(chuàng)建后，引導(dǎo)層不會自動與其他圖層建立鏈接關(guān)系，其圖標表現(xiàn)為

，如圖所示。此時就需要手動為其與其下方圖層建立鏈接關(guān)系，其方法是：雙擊引導(dǎo)層下方圖層圖標，在打開的“圖層屬性”對話框中選中“被引導(dǎo)”單選按鈕，然后單擊“確定”按鈕即可在引導(dǎo)層與圖層間創(chuàng)建鏈接關(guān)系，其圖標表現(xiàn)為，如圖所示。

? 通過快捷菜單取消：在引導(dǎo)層上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中再次選擇“引導(dǎo)層”命令即可。

? 通過改變圖層屬性取消：在引導(dǎo)層上雙擊圖層圖標，將打開“圖層屬性”對話框，在“類型”欄中選中“一般”單選按鈕，然后單擊“確定”按鈕。

? 利用遮罩層的相關(guān)知識使靜態(tài)的夢幻仙境在水波流動和落花飄零中“動”起來，從而掌握遮罩動畫的制作方法，完成后的最終效果如圖所示。

? 操作思路

（1）導(dǎo)入圖片及其他素材。（2）制作“水波”影片剪輯。

（3）創(chuàng)建“湖面”和“河流”遮罩層，并在其他圖層放置相應(yīng)素材。

操作一

制作動畫元件:

（1）新建一大小為1000×500像素，背景顏色為白色，幀頻為24fps的Flash文檔。

（2）選擇【文件】→【導(dǎo)入】→【導(dǎo)入到庫】菜單命令，將“奇幻背景.jpg”、“山.png”、“神樹.png”和“英雄”圖片素材以及“漂落花.flv”導(dǎo)入到庫中。

（3）新建一個名為“水波”的影片剪輯，使用線條工具繪制一個紅色的橫條，并復(fù)制出如圖所示的若干橫條，然后創(chuàng)建一個長度為200幀的橫條向下移動的補間動畫。

（4）新建一個名為“飄落花”的影片剪輯，將庫中的“漂落花.flv”拖入到該影片剪輯場景中

操作二

創(chuàng)建遮罩動畫:（2）創(chuàng)建“湖面”圖層，復(fù)制“背景”圖層中的圖片到該圖層中，然后使用橡皮擦工具

將除湖面的其他圖形擦除，得到如圖所示效果

（3）創(chuàng)建“水波”圖層，將“水波”影片剪輯拖到到湖面所處的位置，然后雙擊“湖面”圖層圖標，在彈出的“圖層屬性”對話框中選中“被遮罩”單選按鈕，單擊“確定”按鈕將“水波”圖層設(shè)置為遮罩層，效果如圖所示。

（4）創(chuàng)建“山”圖層，將庫中的“山.png”圖片拖到場景中，調(diào)整其大小和位置得到如圖所示效果。

（5）使用相同的方法，分別創(chuàng)建“河流”和“水波2”圖層，并用橡皮擦工具擦除河流圖層中除水面之外的區(qū)域，如圖所示，并通過“水波2”圖層為其創(chuàng)建遮罩效果及其遮罩層效果。

編輯動畫場景:1）創(chuàng)建“神樹”圖層，將庫中的“神樹.png”圖片拖到場景中，調(diào)整其大小和位置得到如圖所示效果。

(2)創(chuàng)建“英雄”圖層，將庫中的“英雄.png”圖片拖到場景中，調(diào)整其大小和位置（3）創(chuàng)建“落花”圖層，將庫中的“飄落花”影片剪輯拖到場景中神樹上方，這樣整個遮罩動畫就算完成了，其時間軸狀態(tài)如圖所示，按“Ctrl+Enter”鍵即可測試動畫。

遮罩動畫，可以在遮罩圖層所創(chuàng)建的圖形區(qū)域中顯示特定的動畫對象，并可通過改變遮罩圖層中圖形的大小和位置，對被遮罩圖層中動畫對象的顯示范圍進行控制。在Flash CS3中，遮罩動畫的創(chuàng)建主要是通過遮罩層來實現(xiàn)。遮罩層是Flash CS3中的另一種特殊圖層，在遮罩層中用戶可繪制任意形狀的圖形，然后通過在遮罩層與普通圖層之間建立鏈接關(guān)系（建立鏈接關(guān)系后，普通圖層會自動轉(zhuǎn)換為被遮罩層），使普通圖層中的圖形通過遮罩圖層中繪制的圖形顯示出來。? 創(chuàng)建遮罩層

? 通過快捷菜單創(chuàng)建：在圖層區(qū)中用鼠標右鍵單擊要作為遮罩層的圖層，在彈出的快捷菜單中選擇“遮罩層”命令，如圖所示，將當前圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層，此時圖層圖標變?yōu)?/p>

，并將其下方圖層自動轉(zhuǎn)換為被遮罩層，圖層圖標變?yōu)?，如圖所示。

? 通過改變圖層屬性創(chuàng)建：在圖層區(qū)域中雙擊要轉(zhuǎn)換為遮罩層的圖層圖標

，將打開“圖層屬性”對話框，在“類型”欄中選中“遮罩層”單選按鈕，然后單擊“確定”按鈕。

制作“藍天白云”動畫 ? 任務(wù)目標

利用濾鏡的相關(guān)知識制作出陽光隨白云移動不斷變幻的動畫效果，完成后的效果如圖所示。

（1）新建一大小為700像素×450像素，背景顏色為白色，幀頻為24fps的Flash文檔。（2）選擇【文件】→【導(dǎo)入】→【導(dǎo)入到庫】菜單命令，將“藍天.jpg”、“陽光.jpg”、“白云.png”和“小畫家.png”圖片素材導(dǎo)入到庫中。

（3）新建一個名為“模糊白云”的影片剪輯，將庫中的“白云.png”圖片素材拖到該場景中，如圖所示。

（4）新建一個名為“陽光”的影片剪輯，將庫中的“陽光.jpg”圖片素材拖到該場景中，如圖所示。

（1）返回場景1，將圖層1命名為“藍天”，將庫中的“藍天.jpg”圖片素材拖到該場景中，調(diào)整其大小和位置得到如圖所示效果。并在第800幀處插入普通幀。

（2）新建“白云”圖層，將庫中的“模糊白云”影片剪輯拖到該場景中，調(diào)整其大小，放置到如圖所示位置。

（3）選中“白云”圖層中的“模糊白云”影片剪輯，在“濾鏡”面板中對該影片剪輯進行如圖所示設(shè)置，為其添加發(fā)光濾鏡，然后將第1幀復(fù)制到第800幀，創(chuàng)建白云由場景右側(cè)向場景左側(cè)漂移的補間動畫效果。

（4）新建“陽光”圖層，將庫中的“陽光”影片剪輯拖到該場景中，調(diào)整其大小，放置到如圖所示位置，然后在第1幀至第70幀創(chuàng)建陽光逐漸出現(xiàn)并做適當旋轉(zhuǎn)和縮放的補間動畫效果。

（5）用相同的方法在該圖層第70幀至第740幀的之間創(chuàng)建類似的補間動畫效果，最后在第741幀處插入空白關(guān)鍵幀。

（6）新建“畫家”圖層，將庫中的“小畫家.png”圖片拖到場景中，調(diào)整其大小，放置到如圖所示位置。

（7）這樣整個濾鏡動畫就算完成了，其時間軸狀態(tài)如圖6-38所示，按“Ctrl+Enter”鍵即可得到如圖所示的動畫效果。? 添加刪除濾鏡的方法

（1）在舞臺中選擇要添加濾鏡的影片剪輯、文本或按鈕。

（2）選擇【窗口】→【屬性】→【濾鏡】菜單命令，在工作區(qū)下方將自動打開“濾鏡”面板。

（3）單擊

按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇所需濾鏡，如圖所示，然后在舞臺中單擊鼠標，即可完成濾鏡的添加操作。制作“水中氣泡”動畫 ? 實訓(xùn)目標

利用前面所學(xué)的引導(dǎo)動畫相關(guān)知識，制作如圖所示“水中氣泡”的動畫效果。? 實訓(xùn)分析

（1）導(dǎo)入圖片素材。

（2）創(chuàng)建水泡、水泡2影片剪輯，創(chuàng)建水泡、水泡2影片剪輯，并在這兩個影片剪輯中創(chuàng)建氣泡運動引導(dǎo)動畫。

（3）在場景1中放置背景圖層、水泡和水泡2影片剪輯。

利用遮罩層的相關(guān)知識制作如圖所示，下雨時地下水波流動的動畫效果

? 實訓(xùn)分析

（1）導(dǎo)入圖片素材，創(chuàng)建“雨點”和“水波”影片剪輯。（2）在“雨點”影片剪輯中制作出雨點飄落的效果。

（3）利用遮罩層和被遮罩層創(chuàng)建出下雨時地下水不斷流動的動畫效果。（4）在其他圖層放置適當?shù)膬?nèi)容并完善本遮罩動畫。

制作“夜幕降臨”動畫: 利用濾鏡的相關(guān)知識，根據(jù)提供的素材為不同影片剪輯添加不同的濾鏡效果，最終效果如圖所示。

（1）導(dǎo)入本例所需圖片素材，分別創(chuàng)建“藍天”、“白云”和“房屋”影片剪輯。

（2）在場景“藍天”圖層中添加“調(diào)整顏色”濾鏡，并創(chuàng)建藍天由明轉(zhuǎn)暗的動畫效果。（3）在場景“云”圖層中添加“模糊”和“調(diào)整顏色”濾鏡，并創(chuàng)建白云由左側(cè)向右側(cè)移動的動畫效果。

（4）在場景“前景”圖層中添加“調(diào)整顏色”濾鏡，并創(chuàng)建房屋由明轉(zhuǎn)暗的動畫效果。

第三篇：電子檔教案內(nèi)容及格式要求(參考)

課 題

(課題格式：黑體、小

二、加粗)

一、教學(xué)目標（第一層級格式：宋體、小

四、加粗）

1．知識與技能目標（第二層級格式：宋體、小

四、常規(guī)，1.5倍行距）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(第三層級格式：宋體、小

四、常規(guī)，1.5倍行距）

2．過程與方法目標 3．情感態(tài)度與價值觀目標

二、教學(xué)重、難點

三、教學(xué)/教具準備

四、教學(xué)方法

五、課時/學(xué)時安排

六、教學(xué)過程（教案主體，詳寫）

七、練習(xí)與作業(yè)設(shè)計（包含于教學(xué)過程內(nèi)亦可）

八、板書設(shè)計

九、教學(xué)反思

注：

1、總要求：目標明確，重點突出，措施有效、實用，進度安排合理、科學(xué)；表達準確、具體，文檔格式正確、統(tǒng)一，備課時數(shù)足夠。

2、教案課題及各級正文文檔格式： 課題格式：黑體、小

二、加粗。

第一層級格式：宋體、小

四、加粗；1.5倍行距。其他層級格式：宋體、小

四、常規(guī)；1.5榜行距。

3、WORD 文檔教案可雙面打印。

第四篇：電子教案教案樣板

授課日期：（按從開學(xué)開始）授課班級：中專（5）班

授課課題：第一章第1節(jié)服務(wù)概述、第2節(jié)禮儀概述、第3節(jié)服務(wù)禮儀的基本概念 教學(xué)目標：

1、知識目標：1）理解服務(wù)的含義及其特征、禮儀的含義及其特征；

2）熟悉服務(wù)禮儀的含義及其意義； 3）了解禮儀的內(nèi)容、原則等內(nèi)容。

2、能力目標：掌握服務(wù)禮儀的基本概念。

3、情感目標：初步培養(yǎng)學(xué)生對服務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：知識目標1、2 教學(xué)難點：知識目標

3、情感目標 教學(xué)方法：講授法、直觀教學(xué)法 教學(xué)準備：課件 學(xué)習(xí)方法：討論法 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

今天，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程《服務(wù)禮儀》。首先，我們來了解服務(wù)禮儀的概念及相關(guān)信息。

二、新授課：

（一）講解服務(wù)概述 1.服務(wù)的含義及特征 1）服務(wù)的含義

服務(wù)是指服務(wù)方遵照被服務(wù)方的意愿和要求，為滿足被服務(wù)方需要而提供相應(yīng)滿意活動的過程。2）服務(wù)的特征

無形性、差異性、不可儲存性、質(zhì)量測評的復(fù)雜性。

3）服務(wù)工作

（1）服務(wù)工作的意義（2）優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本標準 a規(guī)范化和技能化 b態(tài)度和行為 c可親性和靈活性 d可靠性和忠誠感 e自我修復(fù) f名譽和可信性

（二）講解禮儀概述 1.禮儀的含義

禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，表達人們禮節(jié)、動作、容貌、舉止的行為準則。

禮儀的本質(zhì)--是對人們各種先天傾向的社會性約束。禮儀、禮節(jié)、禮貌三者的關(guān)系 2.禮儀的內(nèi)容

1）禮儀的構(gòu)成要素 主要有：禮儀的主體、禮儀的客體、禮儀的媒體、禮儀的環(huán)境。2）禮儀的組成

禮儀主要有行業(yè)禮儀（政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀）與交往禮儀（社交禮儀、涉外禮儀、習(xí)俗禮儀）組成。

3）禮儀的特征

（1）共同性：禮儀是一門專門研究人的交往行為規(guī)范的科學(xué)。

（2）民族性：由于各民族習(xí)俗、生活習(xí)慣、地理環(huán)境、交通條件以及文化修養(yǎng)等諸多方面的不同，在禮儀上的表現(xiàn)也會有一定的差異性。

（3）限定性：禮儀主要適用于交際場合，適用于普通情況之下的、一般的人際交往與應(yīng)酬。

（4）繼承性：禮儀是一個國家、民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其發(fā)展與沿用從來就沒有間斷過，它是歷史的產(chǎn)物，每個時代都能反映其發(fā)展面貌，有精華、也有糟粕。

（5）時代性：禮儀不是永遠不變的，它隨著時代發(fā)展而與時俱進，時代越進步，對禮儀要求就越嚴格、越完善。

4）禮儀的原則 A敬人的原則 B遵守的原則 C自律的原則 D適度的原則 E真誠的原則 F寬容的原則 G平等的原則 H）從俗的原則

3.服務(wù)禮儀的基本概念 1）服務(wù)禮儀的含義

服務(wù)禮儀是禮儀在服務(wù)行業(yè)之內(nèi)的具體運用，是禮儀的一種特殊形式，是體現(xiàn)服務(wù)的具體過程和手段，使無形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。服務(wù)禮儀主要指社會要求服務(wù)人員在自己的工作崗位上所應(yīng)當嚴格遵守的行為規(guī)范。

2）服務(wù)禮儀的意義

（1）服務(wù)禮儀可以提升企業(yè)的競爭力

（2）服務(wù)禮儀有助于塑造并維護企業(yè)的整體形象

（3）服務(wù)禮儀有助于企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益和社會效益（4）服務(wù)禮儀有助于提高服務(wù)人員的個人素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量 3）服務(wù)禮儀的內(nèi)容

服務(wù)禮儀主要以服務(wù)人員的儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、服飾禮儀、用語禮儀、崗位禮儀規(guī)范和行業(yè)禮儀規(guī)范為其基本內(nèi)容。在其中的各個具體問題上，服務(wù)禮儀對于服務(wù)人員到底應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，都有詳細的規(guī)定和特殊的要求。

三、鞏固練習(xí)：

1.什么是服務(wù)？其特征有哪些？ 2.禮儀的特征及原則有哪些？

四、全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你學(xué)會了什么？（師生共同總結(jié)）

五、布置作業(yè)

教科書P31 1、2、3、4

六、板書設(shè)計

第一章服務(wù)禮儀概述

第一節(jié)服務(wù)概述

1.服務(wù)是指服務(wù)方遵照被服務(wù)方的意愿和要求，為滿足被服務(wù)方需要而提供相應(yīng)滿意活動的過程。

2.服務(wù)的特征

無形性、差異性、不可儲存性、質(zhì)量測評的復(fù)雜性

第二節(jié)禮儀概述

1.禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，表達人們禮節(jié)、動作、容貌、舉止的行為準則。

2.禮儀的本質(zhì)是對人們各種先天傾向的社會性約束。第三節(jié)服務(wù)禮儀基本概念

服務(wù)禮儀的含義 服務(wù)禮儀的意義 教后反思：

第五篇：電子教案

《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計

課前準備

①學(xué)生預(yù)習(xí)：讀讀課文，畫出生字詞，了解紫丁香是一種什么樣的植物。②學(xué)生自制生字卡片。

③教師準備詞語卡片、教學(xué)掛圖。

第一課時

導(dǎo)入新課

①教師引言：春天來了，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？ ②出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。③齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？ 初讀感知

①自由初讀課文，要求：借助拼音讀準生字。②學(xué)生拿出自備的生字卡，自主認讀。

③小組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。

④學(xué)生匯報學(xué)習(xí)生字情況，揭示學(xué)生用下面的句式來匯報：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。⑤開火車檢查生字。教師重點正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”讀第三聲。⑥ 論并匯報：有什么好方法記住這些生字？

⑦學(xué)生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結(jié)伙伴聽。⑧ 讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。⑨全班齊讀，整體感知。指導(dǎo)寫字

①小黑板出示10個要寫的字。讓學(xué)生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。②全班交流書寫方法，教師相機進行書寫示范。重點指導(dǎo)“歌、您、牽”。

③練習(xí)書寫“休、伸、甜、院、除、息、困”。教師腦學(xué)生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。

第二課時

復(fù)習(xí)、鞏固 ①朗讀課文

a．分小組用自己喜歡的方式練讀。

b．全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。②讀寫詞語。

出示課后練習(xí)“我會讀”中的詞語，學(xué)生認讀。

鼓勵學(xué)生向書上的“學(xué)習(xí)伙伴”學(xué)習(xí)，抄寫會寫的詞語。朗讀感悟

①教師范讀或指名范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。②學(xué)生懷著對老師的熱愛之情朗讀課文。

③指名領(lǐng)讀，生領(lǐng)：“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，”齊聲：“我們把一株紫丁香，栽在老師

窗前?！鄙I(lǐng)：“老師，老師，”齊聲：“就讓它綠色的枝葉??”生領(lǐng)：“老師—”齊聲：“綠葉

在風(fēng)里沙沙??”生領(lǐng)：“老師——”齊聲：“滿樹盛開的花兒??”生領(lǐng)：“夜深了，星星困 得眨眼，”齊聲：“老師，休息吧??” ④分小組體會讀。教師到各小組巡視，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫，在朗讀中體會“夜夜和您做 伴”，“幫您消除一天的疲倦”，“那是我們的笑臉”，“讓花香飄進您的夢里”等重點語句，體會那一株紫丁香就是代表著同學(xué)們對老師的一份深情厚誼。⑤學(xué)生選讀。選自己最喜歡的小節(jié)來讀，并說說為什么喜歡。⑥ 組挑戰(zhàn)讀?？茨囊唤M讀得最有感情，能使老師感動。⑦全班飽含對老師的深情朗讀全文。書寫指導(dǎo)

寫“甜、歌、牽、困”四個字。

甜、歌：左右兩部分寬窄差不多?！疤稹弊肿蟾哂业汀！案琛弊肿蟮陀腋摺?/p>

牽：上面的“大”字要寫小一些，捺變點；中間的禿寶蓋要寫寬一些。

困：方框在四字格里要居中。里邊的“木”字捺變點。

說說背背

①說說此時此刻，最想對老師說的一句心里話。②看著畫面，和同桌一起練習(xí)背誦。③表演背誦。

拓展活動

學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認識的字，自己想辦法認識。