第一篇：小學(xué)主持人培訓(xùn)班教案

小主持人培訓(xùn)班

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

金華學(xué)校

曾趨興

2011年9月

第一講

一、辦班的目的與要求

二、什么是小司儀

何為司儀？司儀并非新生事物，其歷史久遠(yuǎn)?！掇o?！穼?duì)司儀一詞的解釋：“官名，《周禮、秋官》中，專門接待賓客者。隨齊、唐、宋、明、清時(shí)就有司儀署”；又具《周禮、秋官》司寇第五中記載，當(dāng)時(shí)朝中有：“司儀上士八人，中士十有六人”?？梢姡诋?dāng)時(shí)的社會(huì)，司儀這個(gè)行當(dāng)已經(jīng)有了等級(jí)區(qū)分。到了近代，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋：“舉行典禮或召開大會(huì)時(shí)報(bào)告進(jìn)行程序的人”。

社會(huì)是一個(gè)人們共同生活、共同工作、相互之間賴以生存并相互發(fā)生聯(lián)系的共同體。為了保障人們正常的工作秩序和生活秩序，需要各種形式的社會(huì)活動(dòng)以交換信息，交流感情。這些社會(huì)活動(dòng)就需要有人穿針引線，組織協(xié)調(diào)，來(lái)充當(dāng)主導(dǎo)人物，從廣義上講，此人物就是司儀。

司儀的業(yè)務(wù)范圍很大，大到一個(gè)國(guó)家的政治、軍事、文化，社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)組織和管理協(xié)調(diào)，甚至國(guó)家之間的相互協(xié)調(diào)都需要司儀。小到民間的一些慶?；顒?dòng)。如：婚禮、祝壽、開業(yè)等活動(dòng)的主持人，民間都稱其為司儀（包括：追悼會(huì)）?？梢?，司儀早已涉及到我們的日常生活。其實(shí)，生活中的每個(gè)人都在不知不覺(jué)地充當(dāng)司儀這個(gè)角色，如主持家庭宴會(huì)、座談會(huì)、朋友聚會(huì)、討論會(huì)、酒會(huì)等。

社會(huì)生活中，司儀的主持活動(dòng)是普遍的，按司儀的工作分工不同，大致可把司儀分為報(bào)幕式司儀和角色式司儀兩種。

報(bào)幕式司儀也可說(shuō)成報(bào)幕式的主持，多見于政府活動(dòng)，擔(dān)任此主持的必須是職能部門的主要領(lǐng)導(dǎo)。如主持會(huì)議、座談、競(jìng)賽、動(dòng)員大會(huì)等；角色式司儀也可說(shuō)成角色式的主持，多見于民間活動(dòng)，如婚禮、祝壽、開業(yè)等。按司儀主持活動(dòng)的不同，角色式司儀又可分為婚禮司儀、祝壽司儀、開業(yè)司儀等等。

司儀即“主持”，或者說(shuō)司儀就是主持人，只是不同的歷史時(shí)期人們對(duì)主持者的稱呼不同。如現(xiàn)在的北京、上海、天津等大都市早已把婚禮司儀稱為婚慶主持人。可見，主持人已經(jīng)成了司儀的代名詞。

三、司儀與主持人

嚴(yán)格意義上講：司儀、主持人概念不同。司儀：按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)司儀的解釋是“舉行典禮或召開大會(huì)時(shí)報(bào)告進(jìn)行程序的人”。司儀顧名思義，所謂的司，有著管理，駕馭的意思。比如說(shuō)“司機(jī)”開車的，車為“機(jī)”駕馭車的人稱之為“司機(jī)”。節(jié)目為：儀，即“儀式”的意思。掌控儀式的人稱之為“司儀”

主持人：具有采,編,播,控等多種業(yè)務(wù)能力,在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目,作為主持者和播出者.集編輯,記者,播音員于一身。所以，婚禮主持人首先要懂得婚禮活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，用過(guò)去戲臺(tái)上的話叫“六場(chǎng)通透”。除了儀式內(nèi)容，還要懂策劃，了解舞美知識(shí)，調(diào)動(dòng)機(jī)位，場(chǎng)面協(xié)調(diào)，等等。所以，現(xiàn)在的婚禮主持人是一個(gè)全面型復(fù)合人才。

從嚴(yán)格意義上講，主持人與司儀還是有著能力和內(nèi)容上的區(qū)別的。

四、怎樣成為一個(gè)好的主持人

1.、就是你的普通話要標(biāo)準(zhǔn)啦。

2、就是要用較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，能及時(shí)處理主持中遇到的突發(fā)情況。

3、就是要懂得配合，要知道，主持常常是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人一起的，合作也是必不可少的，所以一定要默契。

4、涉及的只是面要廣，要不主持的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)詞窮的現(xiàn)象，那對(duì)于一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是不可犯的錯(cuò)誤。

5、要用一定的幽默感，懂得在何時(shí)幽默，在什么場(chǎng)合該怎么樣做。

6、要懂得與觀眾之間互動(dòng)，而且要記得，時(shí)刻面帶微笑，這樣給人以親近感。

7、如果你膽小，那就試著把主持現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)作是你自己在和朋友相處，不要自己給自己壓力，其實(shí)緊張來(lái)自于自己給自己施加的無(wú)形的壓力之中。

五、小司儀班的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.基本功(發(fā)音、吐字、氣息、形體、繞口令)2.技能訓(xùn)練(兒童詩(shī)、朗誦、故事表演、故事表演、相聲、小品劇、演講)3.藝術(shù)提高（編、說(shuō)、寫綜合能力訓(xùn)練及主持人素質(zhì)訓(xùn)練）

六、交流：說(shuō)說(shuō)為什么要參加小司儀培訓(xùn)。

第二講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。雙唇音b p m 這三個(gè)聲母有一個(gè)共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b—b—）壁報(bào)（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時(shí)，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如：

乒乓（p—p—）拼盤（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動(dòng)。例如：

買賣（m—m—）埋沒(méi)（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習(xí)。

繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的必修課。可以鍛煉人“舌”、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時(shí)期開始,尤其是方言地區(qū)。

biǎndànyǔbǎndang扁 擔(dān) 與 板 凳

扁 擔(dān) 長(zhǎng)，板 凳 寬，板 凳 沒(méi) 有 biǎndànchángbǎndangkuünbǎndangm?iyǒu

biǎndàn

扁

擔(dān) 長(zhǎng)，chángbiǎndànm?iyǒubǎndangkuünbiǎndànyàobǎngzàibǎndangshàng上, 扁 擔(dān) 沒(méi) 有 板 凳 寬。扁 擔(dān) 要 綁 在 板 凳

bǎndangpiünbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndangshàngpàob?ngh?bùb?ng炮 兵 和 步 兵 板 凳 偏 不 讓 扁 擔(dān) 綁 在 板 凳 上。

pàob?nggōngdǎbümiànpōpàob?ngpáipáipàodànfüshabùb?ngb?jìnbümiànpōjiündíbüqiünbübǎibüshíduōbàbabàobǎobao爸 爸 抱 寶 寶

爸 爸 抱 寶 寶，跑 到 布 鋪 買 布 做 長(zhǎng) 袍。寶 寶 穿 了 長(zhǎng) 袍 不 會(huì) 跑，炮 兵 攻 打 八 面 坡，炮 兵 排 排 炮 彈 發(fā) 射。

步 兵 逼近八 面 坡，殲 敵 八 千 八 百 八 十 多。

bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzu?chángpáobǎobaochuünlechángpáobúhuìpǎobùchángpáop?leháiyàoy?ngbùbǔzàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáobáimiàoh?báimüo白 廟 和 白 貓 布 長(zhǎng) 袍 破 了 還 要 用 布 補(bǔ)，再 跑 到 布 鋪 買 布 補(bǔ) 長(zhǎng) 袍。

báimiàowàidūnyìzh?báimüobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimàobáimiàowàidebáimüokànjiànlebámào白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，白 廟 外 蹲 一 只 白 貓，白 廟 里 有 一 頂 白 帽。

叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習(xí)。蝴蝶

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說(shuō)我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來(lái)吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)啊！

四、自由朗誦一首詩(shī)。diüozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào

第三講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語(yǔ)拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：

豐富（f—f—）發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習(xí)。

h?ngfanghuángftnfanghuángh?ngfanghuángftnfanghuángfanghuáng紅 鳳 凰 粉 鳳 凰

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 鳳 凰。

h?ngftnfang

huángftn

凰

粉 紅

h?ng h?ngfanghuángftnfanghuángh?ngftnfanghuángftnh?ngfanghuáng凰！紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳

huàf?i化 肥

黑 化 肥 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 黑。

黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā) 黑。風(fēng) 吹 灰 飛

風(fēng) 吹 灰 飛，灰 飛 花 上 花 堆 灰。

風(fēng) 吹 花 灰 灰 飛 去，灰 在 風(fēng) 里 飛 又 飛。hyihuàf?ifühu?hu?huàf?ifühyihyihuàf?ifühyibúfühu?hu?huàf?ifühu?fyngchu?hu?fyi

bùfü

hyifyngchu?hu?fyihu?fyihuüshànghuüdu?hu?fyngchu?huühu?hu?fyiqùlǐhuàh?lǐfà理 化 和 理 發(fā)

我 們 要 學(xué) 理 化，他 們 要 學(xué) 理 發(fā)。理 化 不 是 理 發(fā)，理 發(fā) 不 是 理 化。

hu?zàifynglǐfyiy?ufyiwǒmenyàoxu?lǐhuàtümenyàoxu?lǐfàlǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà學(xué) 會(huì) 理 化 不 會(huì) 理 發(fā)，學(xué) 會(huì) 理 發(fā) 也 不 懂 理 化。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，是多么的快樂(lè)呀！讓我們一起來(lái)唱《幸福拍手歌》。

我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符，×—× 我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符，×—× 我們都是集體中的一個(gè)小音符，感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福?！痢?/p>

四、小組練習(xí)講故事

xu?huìlǐhuàbúhuìlǐfàxu?huìlǐfàytbùdǒnglǐhuà

第四講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。舌尖前音z c s 這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 自尊（z—z—）罪責(zé)（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

猜測(cè)（c—c—）粗糙（c—c—）蒼翠（c—c—）措詞（c—c—）催促（c—c—）草叢（c—c—）參差（c—c—）層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：

松散（s—s—）瑣碎（s—s—）灑掃（s—s—）思索（s—s—）

二、繞口令練習(xí)。

sìliàngsìlúndàmǎchy四 輛 四 輪 大 馬 車

大 門 外 有 四 輛 四 輪 大 馬 車, 你 愛(ài) 拉 哪 兩 輛，來(lái) 拉 哪 兩 輛。四 十 四 束 紫 絲 線

四 十 四 束 紫 絲 線，織 四 十 四 只 紫 獅 子，細(xì) 紫 絲 線 織 細(xì) 紫 獅 子，織 細(xì) 紫 獅 子 用 細(xì) 紫 絲 線。dàm?nwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchynǐàilünǎliǎngliàngláilünǎliǎngliàngsìshísìshùzǐs?xiànsìshísìshùzǐs?xiànzh?sìshísìzh?zǐsh?zixìzǐs?xiànzh?xìzǐsh?zizh?xìzǐsh?ziy?ngxìzǐs?xiànzǐcís?子 詞 絲

四 十 四 個(gè) 字 和 詞，組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，栽 滿 院 子 村 子 和 寨 子。

刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子，做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。sìshísìgazìh?cízǔch?ngleyìshǒuzǐcís?deràokǒucítáozilǐzilízilìzijúzishìzib?nzizhynzizüimǎnyuànzicūnzih?zhàizidüozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzizu?chūzhuōziyǐzih?xiüngzi míngcíd?ngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcíliáncí連 詞，名 詞 動(dòng) 詞 數(shù) 詞 量 詞 代 詞 副 詞 助 詞

zàoch?ngyǔcísh?cíh?chàngcí蠶 絲造 成 語(yǔ) 詞 詩(shī) 詞 和 唱 詞。

生 絲 熱 絲 繅 絲 染 絲 曬 絲 紡 cáns?shyngs?ras?süos?rǎns?shàis?fǎngs?zh?s?絲 織 絲，zìzhìcūxìs?r?nzàs?自 制 粗 細(xì) 絲 人 造 絲。

三、主持詞練習(xí)。老鼠

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過(guò)街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友??！

四、自由組合進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)，自選內(nèi)容。

第五講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌尖中音d t n l 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡(jiǎn)稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動(dòng)。例如：

導(dǎo)彈（d—d—）音調(diào)（d—d—）抖動(dòng)（d—d—）頂點(diǎn)（d—d—）跟發(fā)d時(shí)大體樣，只是阻礙解除時(shí)沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團(tuán)體（t—t—）彈跳（t—t—）n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。例如： 嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習(xí)。

yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodùyǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有 個(gè) 小 孩 叫 小 杜

有 個(gè) 小 孩 叫 小 杜，上 街 打 醋 又 買 布。買 了 布，打 了 醋，回 頭 看 見 鷹 抓 兔。放 下 布，擱 下 醋，上 前 去 追 鷹 和 兔。

tù

shàngjiydǎcùy?umǎibùmǎilebùdǎlecùhuít?ukànjiàny?ngzhuütùfàngxiàbùgyxiàcùshàngqiánqùzhu?y?ngh?fyiley?ngpǎoletùsǎlecùsh?lebùtuǐh?zuǐ腿 和 嘴

嘴 說(shuō) 腿, 腿 說(shuō) 嘴，飛 了 鷹，跑 了 兔。灑 了 醋，濕 了 布。

zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐzuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴 說(shuō) 腿 愛(ài) 跑 腿，腿 說(shuō) 嘴 愛(ài) 賣 嘴。光 動(dòng) 嘴 不 動(dòng) 腿，光 動(dòng) 腿 不 動(dòng) 嘴，guüngd?ngzuǐbúd?ngtuǐguüngd?ngtuǐbúd?ngzuǐbùrúbúzhǎngtuǐh?zuǐmüonàoniǎo貓 鬧 鳥 不 如 不 長(zhǎng) 腿 和 嘴。

dōngbianmiàolǐyǒugamüox?bianshùshüoyǒuzh?niǎomüoniǎotiüntiünnàobùzh?shìmüonàoshùshàngniǎo貓 鳥 天 天 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹 上還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。牛 牛 和 妞 妞

前 面 走 妞 妞，后 面 跟 來(lái) 了 牛 牛。

鳥，東 邊 廟 里 有 個(gè) 貓，西 邊 樹 梢 有 只 鳥。

háishìniǎonàomiàolǐmüoniúniuh?niūniuqiánmianzǒuniūniuh?umiangynláileniúniuniūniushǒulǐzhegak?ukouniúniushǒulǐnázhegashíliuniūniubüngniúniudìngshànglek?ukou妞 妞 幫 牛 牛 釘 上 了 扣 扣，妞 妞 手 里 著 個(gè) 扣 扣，牛 牛 手 里 拿 著 個(gè) 石 榴，niúniubǎshílius?nggtileniūniuxiǎolǐh?xiǎolì小 禮 和 小 麗 牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。

xiǎolǐjiüyǒulíxiǎolìjiüyǒulǐ小 禮 家 有 梨，小 麗 家 有 李。

xiǎolǐbüngxiǎolìzhüilǐxiǎolìbüngxiǎolǐzhüilí小 禮 幫 小 麗 摘 李，小 麗 幫 小 禮 摘 梨。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛(ài)中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動(dòng)。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時(shí)候。同處一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，也會(huì)遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

四、自由朗誦現(xiàn)代詩(shī)

第六講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌尖后音zh ch sh r 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長(zhǎng)城（ch—ch—）蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動(dòng)。例如： 神圣（sh—sh—）史詩(shī)（sh—sh—）舒適（sh—sh—）述說(shuō)（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術(shù)（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動(dòng)。例如：

柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習(xí)。sh?zìzhǐ剛 往 濕 字 紙

窗 上 糊 字 紙，戶 撕 字 紙，güngwǎngchuüngshànghúzìzhǐ你 就 隔 著 窗nǐjiùg?zhechuünghùs?zìzhǐyícìs?xiàh?ngzìzhǐyícìs?xiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙!h?ngshùliǎngcìs?lesìshísìzhüngsh?zìzhǐshìzìzhǐnǐjiùs?zìzhǐbúshìzìzhǐnǐjiùbúyàohúluàndes?y?dìzhǐxu?shíshì學(xué) 時(shí) 事 你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，shǐlǎosh?jiǎngshíshìchángxu?shíshìzhǎngzh?shishíshìxu?xíkànbàozhǐbàozhǐdyngdeshìshíshìx?nlizhuüngzhetiünxiàshì時(shí) 事 學(xué)習(xí)看 報(bào) 紙，報(bào) 紙 登 的 是 時(shí) 事，史 老 師，講 時(shí) 事，常 學(xué) 時(shí) 事 長(zhǎng) 知 識(shí)。

心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂(lè)的海洋，聽，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！

主持人乙：親愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。“與你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來(lái)一起欣賞吧—

四、演講《我的理想》

第七講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌面音j q x 這三個(gè)聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 階級(jí)（j—j—）季節(jié)（j—j—）嘉獎(jiǎng)（j—j—）究竟（j—j—）俊杰（j—j—）堅(jiān)決（j—j—）積極（j—j—）經(jīng)濟(jì)（j—j—）q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時(shí)有股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）恰巧（q—q—）蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）秋千（q—q—）請(qǐng)求（q—q—）強(qiáng)權(quán)（q—q—）群情（q—q—）x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)，例如： 虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學(xué)習(xí)（x—x—）閑睱（x—x—）新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習(xí)。

jiǔyǔjiǔ九 與 酒

九 月 九，九 個(gè) 酒 迷 喝 醉 酒。

九 個(gè) 酒 杯 九 杯 酒，九 個(gè) 酒 迷 喝 九 口。jiǔyuajiǔjiǔgajiǔmíhyzuìjiǔjiǔgajiǔbyijiǔbyijiǔjiǔgajiǔmíhyjiǔkǒuhybàjiǔkǒujiǔy?udàojiǔbyijiǔjiǔgajiǔmíduünqǐjiǔ喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

九 個(gè) 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個(gè) 酒 迷 醉 了 酒。

gūdōnggūdōngy?ujiǔkǒujiǔbyijiǔjiǔjiǔkǒuhybàjiǔgajiǔmízuìlejiǔq?jiüy?h?q?jiǎny?q?jiüy?q?jiǎny?七 加 一 和 七 減 一

七 加 一、七 減 一(y?)，加 完 減 完 等 于 幾? 七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 還 是 七。漆 匠 和 錫 匠

七 巷 一 個(gè) 漆 匠，西 巷 一 個(gè) 錫 匠，七 巷 漆 匠 偷 了 西 巷 錫 匠 的 錫，西 巷 錫 匠 拿 了 七 巷 漆 匠 的 漆，jiüwánjiǎnwándtngyújǐq?jiüy?q?jiǎny?jiüwánjiǎnwánháishìq?q?jiàngh?x?jiàngq?xiàngyígaq?jiàngx?xiàngyígax?jiàngq?xiàngq?jiàngtōulex?xiàngx?jiàngdex?x?xiàngx?jiàngnáleq?xiàngq?jiàngdeq?q?xiàngq?jiàngqìx?xiàngx?jiàngtōuleq?x?xiàngx?jiàngj?q?xiàngq?jiànnálex?qǐngwanx?jiàngh?q?jiàng請(qǐng) 問(wèn) 錫 匠 和 漆 匠，七 巷 漆 匠 氣 西 巷 錫 匠 偷 了 漆，西 巷 錫 匠 譏 七 巷 漆 匠 拿 了 錫。

shuínáshuídex?shuítōushuídeq?誰(shuí) 拿 誰(shuí) 的 錫?誰(shuí) 偷 誰(shuí) 的 漆?

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。主持人乙：寬容友愛(ài)破土而出。主持人甲：讓我與你手牽手 主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進(jìn)一個(gè)爛漫的世界。主持人齊：我們開拓一個(gè)嶄新的天地。主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來(lái)。

主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽(yáng)般燦爛的未來(lái)。主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手 隊(duì)員們齊：努力！努力！再努力！主持人齊：向著未來(lái)，隊(duì)員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！

四、編小故事

第八講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌根音 g k h 這三個(gè)聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動(dòng)。例如：

改革（g—g—）鞏固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）廣柑（g—g—）剛果（g—g—）k跟發(fā)g時(shí)大體同，只是阻礙解除時(shí)沖出一股較強(qiáng)的氣流。例如：

困苦（k—k—）開墾（k—k—）寬闊（k—k—）可靠（k—k—）克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空曠（k—k—）h 舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 歡呼（h—h—）輝煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）黃河（h—h—）洪湖（h—h—）懷恨（h—h—）好漢（h—h—）

ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時(shí)，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時(shí)聲帶顫動(dòng)。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習(xí)。

guühuànhuü瓜 換 花

小 花 和 小 華，一 同 種

莊

稼。xiǎohuüh?xiǎohuáyìt?ngzh?ngzhuüngjiaxiǎohuázh?ngmiánhuüxiǎohuüzh?ngx?guü小 華 種 棉 花，小 花 種 西 瓜。

小 華 的 棉 花 開 了 花，小 花 的 西 瓜 結(jié) 了 瓜。小 花 找 小 華，商 量 瓜 換 花。

小 花 用 瓜 換 了 花，小 華 用 花 換 了 瓜。xiǎohuádemiánhuüküilehuüxiǎohuüdex?guüjiyleguüxiǎohuüzhǎoxiǎohuáshüngliangguühuànhuüxiǎohuüy?ngguühuànlehuüxiǎohuáy?nghuühuànleguügygeh?gūgugygeguàgōu哥 哥 和 姑 姑

哥 哥 掛 鉤，鉤 掛 哥 哥 剛 穿 的 白 小 褂兒。姑 姑 隔 著 隔 扇 去 鉤 鼓，鼓 高 姑 姑 難 鉤 鼓，哥 哥 幫 姑 姑 去 鉤 鼓，姑 姑 幫 哥 哥 把 小 褂兒 補(bǔ)。大 鍋 和 小 鍋

大 哥 有 大 鍋，二 哥 有 小 鍋，大 哥 要 換 二 哥 的 小 鍋，gygebǎxiǎoguà?rbǔgōuguàgygegüngchuündebáixiǎoguà?rgūgug?zheg?shànqùgōugǔgǔgüogūgunángōugǔgygebünggūguqùgōugǔgūgubüngdàguōh(huán)?xiǎoguōdàgyyǒudàguōargyyǒuxiǎoguōdàgyyàohuànargydexiǎoguōargybúhuàndàgydedàguō二 哥 不 換 大 哥 的 大 鍋。三、三句半練習(xí)： 我文明 我美麗

甲：我說(shuō)美是靚麗的容顏。乙：可歲月無(wú)情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說(shuō)美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒(méi)了口福。丙：折騰。甲：我說(shuō)美是時(shí)尚的衣裝。乙：可變化無(wú)常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。

甲：這不是，那不是，那你說(shuō)美是啥？乙：美是文明的行為和語(yǔ)言。丙：為啥？

甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你到說(shuō)說(shuō)是為啥？乙：語(yǔ)言美，行為美，心靈美，你說(shuō)美不美？丙：美！

四、辯論練習(xí)

第九至第十講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。y和w y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語(yǔ)拼音方案》規(guī)定i u ? 三行韻母在自成音節(jié)時(shí)分別使用y w，目的完全是為了隔音?，F(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材為了教學(xué)漢語(yǔ)拼音的方便，把y w當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習(xí)。

nánbiünláigalǎoy?zi南 邊 來(lái) 個(gè) 老 爺 子

南 邊 來(lái) 個(gè) 老 爺 子，手 里 拿 碟 子，碟 子 里 裝 茄 子，一 下 碰 上 了 橛 子。

zinánbiünláigalǎoy?zishǒulǐnádi?zidi?zilǐzhuüngqi?ziyíxiàpangshàngleju?zidǎledi?zisǎleqi?zishuüihuàilelǎoy?打 了 碟 子，灑 了 茄 子，摔 壞 了 老 爺 子。小 華 和 胖 娃

小 華 和 胖 娃，兩 個(gè) 種 花 又 種 瓜，小 華 會(huì) 種 花 不 會(huì) 種 瓜，胖 娃 會(huì) 種 瓜 不 會(huì) 種 花。胖 娃 娃 和 蛤 蟆 xiǎohuáh?pàngwáxiǎohuáh?pàngwáliǎnggazh?nghuüy?uzh?ngguüxiǎohuáhuìzh?nghuübúhuìzh?ngguüpàngwáhuìzh?ngguübúhuìzh?nghuüpàngwáwüh?hámáyígapàngwáwá一 個(gè) 胖 娃 娃，捉了 三 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆，三 個(gè) 胖 娃 娃，捉 了 一 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆，zhuōlesüngadàhuühu?hámásüngapàngwáwázhuōleyígadàhuühu?hámá zhuōleyígadàhuühu?hámádesüngapàngwá捉 了 一 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆 的 三 個(gè) 胖 娃 娃，wázhynbùrúzhuōlesüngadàhuühu?hámádeyígapàngwáwá真 不 如 捉 了 三 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆 的 一 個(gè) 胖 娃 娃。

四、綜合練習(xí)主持詞練習(xí)

（一）元旦晚會(huì)

1、開場(chǎng)詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽(yáng)，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬(wàn)象更新。

（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂(lè)的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘......（女）臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，2004年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。

（男）剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來(lái)，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！

2、結(jié)束語(yǔ)

（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家說(shuō)再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國(guó)更加郁郁蔥蔥，（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。（男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們（齊）攜手同行，奔向成功！

（二）、新年聯(lián)歡會(huì)

1、開場(chǎng)詞

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè)； 乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪； 丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；

?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹?? 合：讓我們共同迎接２００５年的到來(lái)！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩； 丁：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩； 丁：星星火炬照耀我們前進(jìn)的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗； 丁：是長(zhǎng)輩的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望； 甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應(yīng)是新的征程； 甲：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華？ 乙：?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？

丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念；

?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。

2、結(jié)束語(yǔ)

甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè)； 乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐； ?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂(lè)章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠(chéng)，丁：用我們的奉獻(xiàn)---合：迎接充滿希望的2005年！

甲、乙：2005新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)！丙、丁：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

（三）六一主持詞

甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號(hào)聲最豪邁 乙：六一的歌兒最動(dòng)聽，六一的慶祝最開懷。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光

乙：沐浴陽(yáng)光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息 甲：我們共同迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。

乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的 甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳

乙：節(jié)日的陽(yáng)光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來(lái)了一群印度姑娘（明亮的眼睛）

甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請(qǐng)看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請(qǐng)欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉 幼兒話劇劇本表演

（一）《好樣的熊孩子》 人物設(shè)置：

小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老師： 其他熊 場(chǎng)景介紹：

上學(xué)路上 森林里 課堂上 劇本

1、上學(xué)路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上來(lái)。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。

小棕熊“什么事？快說(shuō)吧，再磨蹭就要遲到了?！?/p>

小黑熊：“幫忙想個(gè)招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒(méi)好好吃東西了，上課無(wú)精打采，肚子直咕嚕?！?/p>

小棕熊：“原來(lái)你也是這樣，怎么辦？我也沒(méi)轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是‘難不倒’嗎，也有犯難的時(shí)候啊?！?/p>

小黑熊：“辦法我倒有一個(gè)，就怕你沒(méi)那個(gè)膽量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那樣做?！?/p>

小棕熊：“說(shuō)吧，大不了，今天的學(xué)不上了?！?/p>

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領(lǐng)，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學(xué)，那樣，上什么課都有精神，學(xué)得又快又好，你敢不敢試一試！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧?！?/p>

2、森林深處 清晨

小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。

小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過(guò)兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來(lái)： 小黑熊：“蜂蜜！那兒！小棕熊！沖啊！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。小黑熊：“快，上去拿下來(lái)，我們分了吃?！?小棕熊：“看我的吧！”

小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。

小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我們分了吃。”

小棕熊：“別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的?！?小黑熊彎腰撿起一根樹枝。

小黑熊：“好吧，快，就用這樹枝畫吧。我來(lái)畫?！?小黑熊在蜂蜜上畫了一道線。

小黑熊：“你要這一半，我要那一半?！?小棕熊：“可是你的那一半比我這一半大。”

小黑熊：“主意是我想出來(lái)的，我應(yīng)該吃大的那一半?！?小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下來(lái)的，我應(yīng)該吃大的那一半?！?小黑熊：“我要大的！” 小棕熊：“我要大的！” 兩只熊打起架來(lái)。

小鳥飛過(guò)來(lái)，喊：“別打了，別打了，上學(xué)要遲到了?！?兩只小熊仍打個(gè)不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。

3、森林學(xué)校 清晨 熊老師正在給熊孩子們上課。

熊老師：“同學(xué)們，今天，我們講課的題目是：氣球?yàn)槭裁磿?huì)在天上飛？” 小鳥一個(gè)勁地撞教室的窗戶。學(xué)生：“老師，一只小鳥！” 學(xué)生：“它在使勁撞窗戶?！?學(xué)生：“它一定有話要說(shuō)！”

熊老師：“大家別著急！請(qǐng)安靜！”

熊老師打開窗戶，放進(jìn)小鳥。小鳥在教室空中飛，叫： “小黑熊和小棕熊打起來(lái)了，小黑熊和小棕熊打起來(lái)了?！?/p>

熊老師：“大家請(qǐng)保持安靜！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來(lái)?！?熊老師乘著氣球跟從小鳥來(lái)到森林深處。

4、森林深處 清晨

小鳥叫道：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！” 小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老師：“小黑熊，你先講，怎么回事？” 小黑熊講了事情經(jīng)過(guò)。

小黑熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會(huì)為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會(huì)用我厲害的眼睛和鼻子幫它?？晌液脦滋鞗](méi)好好吃飯了，我的肚子餓啊?！?/p>

熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

熊老師：“老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事?！?小棕熊講了事情的經(jīng)過(guò)。

小棕熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會(huì)為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會(huì)用我厲害的爬樹本領(lǐng)幫它。可我好幾天沒(méi)好好吃飯了，我的肚子餓啊?！?/p>

熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。摟了摟兩只小熊，說(shuō)：

“老師知道了，你們都是好樣的，互相道個(gè)歉，然后，我們先解決肚子餓的問(wèn)題吧?！?小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老師對(duì)小鳥說(shuō)謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學(xué)校了。

5、森林學(xué)校 清晨

熊老師：“小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧。”

熊老師：“同學(xué)們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗子。它們好幾天沒(méi)好好吃東西了，肚子餓，大家?guī)退鼈兿胍幌耄鼈儜?yīng)該怎么辦？”

大家一起想辦法，議論紛紛。原來(lái)，有許多熊孩子也遇到了這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生：“我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒(méi)好好吃東西了?！?學(xué)生：“我也是，我也肚子餓！” 學(xué)生：“我也餓！”

小灰熊：“我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有營(yíng)養(yǎng)又不會(huì)牙疼了?！? 熊老師拿來(lái)了蜂蜜和栗子。學(xué)生們?cè)囼?yàn)起來(lái)。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于??” 學(xué)生一起喊：“等于美味佳肴！”

熊老師笑了：“我的熊學(xué)生們真棒！”。熊學(xué)生們笑了：“我們的熊老師真棒！”

熊爸爸熊媽媽們趕來(lái)了，它們也笑了：“我們的熊孩子們真棒！”

（二）《神奇小孩小悅和哪吒貼畫》 〈人物設(shè)置〉：

神奇小孩：小男孩，充滿智慧，愛(ài)心。小悅的朋友。住在小悅的圖畫本上。小悅：小女孩，天真，活潑，執(zhí)著，有時(shí)軟弱，愛(ài)哭。

媽媽：愛(ài)護(hù)自己的孩子。能看到孩子的閃光點(diǎn)，欣賞這一閃光點(diǎn)，盡力愛(ài)護(hù)這一閃光點(diǎn)。

〈場(chǎng)景介紹〉： 社區(qū)的街道 小悅的家里 〈劇本〉：

1、傍晚，社區(qū)街道。

下班放學(xué)時(shí)間。街道上有來(lái)來(lái)往往的行人。街道邊有花草。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。

小悅：“媽媽，我怎么那么喜歡哪吒貼畫呢！今天，我在幼兒園看到小朋友拿著一張，上面的哪吒是這樣的?！?/p>

小悅松開媽媽的手，擺了個(gè)昂頭掐腰的姿勢(shì)。小悅的媽媽，笑了。

小悅的媽媽：“那好辦，我們?nèi)ド痰曩I吧！” 小悅也笑了，撲到她媽媽身上。

小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！” 小悅的媽媽用力摟了摟小悅。

小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶?！?/p>

小悅掙脫媽媽的擁抱，向前跑起來(lái)。發(fā)現(xiàn)了路邊的花。轉(zhuǎn)身往回跑。小悅沖過(guò)去，抱住媽媽。

小悅：“媽媽，我能畫出那些花，你相信嗎？” 小悅的媽媽的眼睛更加笑瞇瞇的了。

小悅：“不相信？回家，我就畫給你看，看你相信不相信?！?小悅又向前跑去。兩只胳膊向兩旁展開，做小鳥飛狀。進(jìn)了商店。一會(huì)兒，小悅從商店里出來(lái)。慢吞吞地走。小悅的眼睛又亮起來(lái)。

小悅：“我們?nèi)バ≠u部看看吧！賣各種玩具的那個(gè)小賣部！” 小悅向小賣部跑去。

一會(huì)兒，小悅從小賣部出來(lái)。慢吞吞地走。小悅：“看來(lái)，哪吒貼畫是買不到了?！?/p>

小悅的媽媽彎下腰，望著小悅。把小悅的額前的頭發(fā)理了理。

小悅的媽媽：“明天，小悅從幼兒園回家時(shí)，哪吒貼畫也許在家里等著小悅呢！因?yàn)椋魈?，我下了班?huì)去大商場(chǎng)為小悅買的?！?小悅?cè)脏僦臁?/p>

小悅：“明天，也許還是失望?！?小悅的媽媽牽著小悅的手往家走。

2、第二天傍晚。小悅家的客廳?？蛷d的桌子上擺著一疊貼畫。

小悅的媽媽：“我在商場(chǎng)找了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到哪吒貼畫，買了這些動(dòng)物的，覺(jué)得小悅也會(huì)喜歡?！?/p>

小悅拿起那些貼畫，翻看著。那些貼畫有各種各樣的狗的，貓的，獅子的。。。小悅：“媽媽真的很可憐為買貼畫，媽媽下了夜班一定沒(méi)睡覺(jué)，看她的臉色多難看就知道?？晌疫€是想要哪吒貼畫。不能讓媽媽看出我的傷心來(lái)?！?/p>

小悅的眼淚在眼睛里逛。她打開vcd看起了《哪吒?jìng)髌妗罚箘湃讨蹨I。

3、晚上。小悅的臥室。

小悅在她的小床上趴著，眼淚嘩嘩地在往下流。

神奇小孩從小悅的小書架的圖畫本上跳下來(lái)。來(lái)到小悅的床前。神奇小孩：“小悅是真的喜歡哪吒貼畫，是嗎？”

小悅從小床上起來(lái)，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼淚。

小悅：“是啊，不買哪吒貼畫我就睡不著覺(jué)。就畫不出畫來(lái)，就連自己的媽媽都喜歡不起來(lái)了?！?/p>

小悅的眼淚更兇猛地流下來(lái)。

神奇小孩用手給小悅抹眼淚：“別哭，過(guò)幾天，再上小賣部找一次吧，也許，那時(shí)就有了呢。” 小悅點(diǎn)了點(diǎn)頭。

4、第三天傍晚。小悅家的客廳。

小悅：“哎，看來(lái)，哪吒貼畫是永遠(yuǎn)買不到了?！?/p>

5、幾天后的傍晚，社區(qū)街道。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。小悅和媽媽一起經(jīng)過(guò)小賣部。

小悅：“再按照神奇小孩說(shuō)的試一遍吧。他可不是一般的小孩啊?！?歡呼聲從小賣部傳出。

小月兩手捧著哪吒貼畫。望著上面的哪吒。眼睛笑得彎彎的。小悅：“我找得你好苦??！”

小悅的媽媽望著小悅，眼睛也笑得彎彎的。

小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！我能畫出那些花，媽媽，我相信我能，你就等著瞧吧?！彼挚戳艘谎勐愤叺哪切┗āＰ偟膵寢尡鹦?，用眼睛在小悅的眼睛上蹭了蹭。

小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶。我的了不起的寶寶?！? ??

6、晚上，小悅的臥室。

小悅：“神奇小孩，快來(lái)啊?！?/p>

神奇小孩從圖畫書上跳下來(lái)。站到小悅面前。小悅：“小悅為什么會(huì)找到哪吒貼畫?”

神奇小孩：“找就會(huì)找到,因?yàn)?，哪吒貼畫也在找小悅啊?！?小悅：“哪吒貼畫為什么找小悅？”

神奇小孩：“因?yàn)樗佬傉娴南矚g它，小悅一定要找到它。它最喜歡這樣的小主人了。”

小悅笑了，神奇小孩也笑了。他們左搖右擺。

小悅：“來(lái)，我們一起來(lái)演哪吒的游戲吧。我演哪吒。你演石姬。行嗎？” 他們一起演起來(lái)。

窗外，月亮也分外明亮。月亮也露出笑臉。左搖右擺。

第二篇：小學(xué)主持人培訓(xùn)班教案2

小主持人培訓(xùn)班

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

第一講

一、辦班的目的與要求

二、什么是小司儀

何為司儀？司儀并非新生事物，其歷史久遠(yuǎn)。《辭?！穼?duì)司儀一詞的解釋：“官名，《周禮、秋官》中，專門接待賓客者。隨齊、唐、宋、明、清時(shí)就有司儀署”；又具《周禮、秋官》司寇第五中記載，當(dāng)時(shí)朝中有：“司儀上士八人，中士十有六人”。可見，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，司儀這個(gè)行當(dāng)已經(jīng)有了等級(jí)區(qū)分。到了近代，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋：“舉行典禮或召開大會(huì)時(shí)報(bào)告進(jìn)行程序的人”。

社會(huì)是一個(gè)人們共同生活、共同工作、相互之間賴以生存并相互發(fā)生聯(lián)系的共同體。為了保障人們正常的工作秩序和生活秩序，需要各種形式的社會(huì)活動(dòng)以交換信息，交流感情。這些社會(huì)活動(dòng)就需要有人穿針引線，組織協(xié)調(diào)，來(lái)充當(dāng)主導(dǎo)人物，從廣義上講，此人物就是司儀。

司儀的業(yè)務(wù)范圍很大，大到一個(gè)國(guó)家的政治、軍事、文化，社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)組織和管理協(xié)調(diào)，甚至國(guó)家之間的相互協(xié)調(diào)都需要司儀。小到民間的一些慶?；顒?dòng)。如：婚禮、祝壽、開業(yè)等活動(dòng)的主持人，民間都稱其為司儀（包括：追悼會(huì)）。可見，司儀早已涉及到我們的日常生活。其實(shí)，生活中的每個(gè)人都在不知不覺(jué)地充當(dāng)司儀這個(gè)角色，如主持家庭宴會(huì)、座談會(huì)、朋友聚會(huì)、討論會(huì)、酒會(huì)等。

社會(huì)生活中，司儀的主持活動(dòng)是普遍的，按司儀的工作分工不同，大致可把司儀分為報(bào)幕式司儀和角色式司儀兩種。

報(bào)幕式司儀也可說(shuō)成報(bào)幕式的主持，多見于政府活動(dòng)，擔(dān)任此主持的必須是職能部門的主要領(lǐng)導(dǎo)。如主持會(huì)議、座談、競(jìng)賽、動(dòng)員大會(huì)等；角色式司儀也可說(shuō)成角色式的主持，多見于民間活動(dòng)，如婚禮、祝壽、開業(yè)等。按司儀主持活動(dòng)的不同，角色式司儀又可分為婚禮司儀、祝壽司儀、開業(yè)司儀等等。

司儀即“主持”，或者說(shuō)司儀就是主持人，只是不同的歷史時(shí)期人們對(duì)主持者的稱呼不同。如現(xiàn)在的北京、上海、天津等大都市早已把婚禮司儀稱為婚慶主持人?？梢姡鞒秩艘呀?jīng)成了司儀的代名詞。

三、司儀與主持人

嚴(yán)格意義上講：司儀、主持人概念不同。

司儀：按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)司儀的解釋是“舉行典禮或召開大會(huì)時(shí)報(bào)告進(jìn)行程序的人”。司儀顧名思義，所謂的司，有著管理，駕馭的意思。比如說(shuō)“司機(jī)”開車的，車為“機(jī)”駕馭車的人稱之為“司機(jī)”。節(jié)目為：儀，即“儀式”的意思。掌控儀式的人稱之為“司儀”

主持人：具有采,編,播,控等多種業(yè)務(wù)能力,在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目,作為主持者和播出者.集編輯,記者,播音員于一身。所以，婚禮主持人首先要懂得婚禮活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，用過(guò)去戲臺(tái)上的話叫“六場(chǎng)通透”。除了儀式內(nèi)容，還要懂策劃，了解舞美知識(shí)，調(diào)動(dòng)機(jī)位，場(chǎng)面協(xié)調(diào)，等等。所以，現(xiàn)在的婚禮主持人是一個(gè)全面型復(fù)合人才。

從嚴(yán)格意義上講，主持人與司儀還是有著能力和內(nèi)容上的區(qū)別的。

四、怎樣成為一個(gè)好的主持人 1.、就是你的普通話要標(biāo)準(zhǔn)啦。

2、就是要用較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，能及時(shí)處理主持中遇到的突發(fā)情況。

3、就是要懂得配合，要知道，主持常常是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人一起的，合作也是必不可少的，所以一定要默契。

4、涉及的只是面要廣，要不主持的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)詞窮的現(xiàn)象，那對(duì)于一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是不可犯的錯(cuò)誤。

5、要用一定的幽默感，懂得在何時(shí)幽默，在什么場(chǎng)合該怎么樣做。

6、要懂得與觀眾之間互動(dòng)，而且要記得，時(shí)刻面帶微笑，這樣給人以親近感。

7、如果你膽小，那就試著把主持現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)作是你自己在和朋友相處，不要自己給自己壓力，其實(shí)緊張來(lái)自于自己給自己施加的無(wú)形的壓力之中。

五、小司儀班的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.基本功(發(fā)音、吐字、氣息、形體、繞口令)2.技能訓(xùn)練(兒童詩(shī)、朗誦、故事表演、故事表演、相聲、小品劇、演講)3.藝術(shù)提高（編、說(shuō)、寫綜合能力訓(xùn)練及主持人素質(zhì)訓(xùn)練）

六、交流：說(shuō)說(shuō)為什么要參加小司儀培訓(xùn)。

第一講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

雙唇音b p m 這三個(gè)聲母有一個(gè)共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（b—b—）

壁報(bào)（b—b—）

北邊（b—b—）背包（b—b—）

奔波（b—b—）

冰雹（b—b—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時(shí)，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如：

乒乓（p—p—）

拼盤（p—p—）

偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）

批判（p—p—）

排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動(dòng)。例如：

買賣（m—m—）

埋沒(méi)（m—m—）

門面（m—m—）

明媚（m—m—）

二、繞口令練習(xí)。

繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的必修課。可以鍛煉人“舌”、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時(shí)期開始,尤其是方言地區(qū)。

biǎndànyǔbǎndang扁 擔(dān) 與 板 凳

biǎndànchángbǎndangkuünbǎndangm?iyǒu扁 擔(dān) 長(zhǎng)，板 凳

寬，板

凳

biǎndàncháng

扁

擔(dān)

長(zhǎng)，在 板

上。

凳

上，沒(méi) 有

biǎndànm?iyǒubǎndangkuünbiǎndànyàobǎngzàibǎndangshàng扁板 炮 炮 步 擔(dān) 沒(méi) 有 板 凳兵兵兵 偏 不

兵讓

面 坡，炮

殲

兵

排 排 炮 彈 發(fā) 射。千

八 百 八 十 多。凳扁

寬。

扁綁

擔(dān) 要

在 板

綁凳bǎndangpiünbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndangshàng

擔(dān)

pàob?ngh?bùb?ng 和 步 攻pàob?nggōngdǎbümiànpōpàob?ngpáipáipàodànfüsha 打 八

面bùb?ngb?jìnbümiànpōjiündíbüqiünbübǎibüshíduō 逼近八 坡，敵 八

bàbabàobǎobao爸 爸 抱 寶 寶

bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzu?chángpáo爸 爸 抱 寶 寶，跑 到 布 鋪 買 布 做

長(zhǎng)

袍。

bǎobaochuünlechángpáobúhuìpǎo寶 寶 布 長(zhǎng)穿 了 長(zhǎng) 袍 不 會(huì) 跑，用長(zhǎng)

布 補(bǔ)，袍。bùchángpáop?leháiyàoy?ngbùbǔ 袍 破 了 還 要

zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo再 跑 到 布 鋪 買 布 補(bǔ)

báimiàoh?báimüo白 白 白 叼廟廟廟 和 白 貓

外 蹲 一 只 白 貓，白

外 的 白 貓 看

廟

見

廟

里 有 一

頂

白 帽。báimiàowàidūnyìzh?báimüobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimàobáimiàowàidebáimüokànjiànlebámào

了 白 帽，廟

。diüozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào 著 白 里的 白 帽 跑 出 了 白

數(shù)數(shù)兒 一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一一，一個(gè)一，從頭到尾一口氣。

四、家作：

1、練習(xí)繞口令；

2、主持詞練習(xí)：自我介紹。

主持詞練習(xí)。

蝴蝶

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說(shuō)我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來(lái)吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)?。?/p>

第二講 4

三、氣息練習(xí)。

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。《漢語(yǔ)拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：

豐富（f—f—）

發(fā)奮（f—f—）

方法（f—f—）

發(fā)福（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）

非分（f—f—）

反復(fù)（f—f—）

二、主持詞練習(xí)。

蝴蝶

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說(shuō)我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來(lái)吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)??！三．兒童詩(shī)。

春風(fēng)吹

春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了青蛙。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下。大家快來(lái)種樹，大家快來(lái)種花。

四、繞口令

1、復(fù)習(xí)《數(shù)數(shù)兒》。

2、《紅粉鳳凰》節(jié)選

h?ngfanghuángftnfanghuángh?ngftnfang紅 鳳 凰 粉 鳳

凰，紅

粉

鳳

huángftnh?ngfang

凰

粉

紅

鳳

huáng凰

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，是多么的快樂(lè)呀！讓我們一起來(lái)唱《幸福拍手歌》。我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符，×—× 我們都是一個(gè)快樂(lè)的小音符，×—× 我們都是集體中的一個(gè)小音符，感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。×—×

四、小組練習(xí)講故事。

h?ngfanghuángftnfanghuáng紅 鳳 凰 粉 鳳

凰

h?ngfanghuángftnfanghuángh?ngftnfang紅 鳳 凰 粉 鳳

凰，紅

粉

鳳

huángftnh?ngfang

凰

粉

紅

鳳

huáng凰紅凰。鳳！凰 粉 鳳

凰，紅

粉

鳳

凰

粉

紅

鳳

h?ngfanghuángftnfanghuángh?ngftnfanghuángftnh?ngfanghuánghuàf?i化

肥

hyihuàf?ifühu?hu?huàf?ifühyi黑 化 肥 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 黑。

hyihuàf?ifühyibúfühu?hu?huàf?ifühu?fyngchu?hu?fyi風(fēng)風(fēng)風(fēng)

吹吹吹 灰 飛

灰 飛，灰 飛 花

上

bùfühyi黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā) 黑。

fyngchu?hu?fyihu?fyihuüshànghuüdu?hu?

花 堆 灰。

風(fēng)

里 飛 又 飛。fyngchu?huühu?hu?fyiqùhu?zàifynglǐfyiy?ufyi 花 灰 灰 飛 去，灰 在

lǐhuàh?lǐfà理 化 和 理 發(fā)

wǒmenyàoxu?lǐhuàtümenyàoxu?lǐfà我 們 要 學(xué) 理 化，他 們 要 學(xué) 理 發(fā)。

lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理 化 不 是 理 發(fā)，理 發(fā) 不 是 理 化。

xu?huìlǐhuàbúhuìlǐfàxu?huìlǐfàytbùdǒnglǐhuà學(xué) 會(huì) 理 化 不 會(huì) 理 發(fā)，學(xué) 會(huì) 理 發(fā) 也 不

第三講

一、檢查復(fù)習(xí)

1、檢查繞口令。

懂

理 化。

h?ngfanghuángftnfanghuángh?ngftnfang紅 鳳 凰 粉 鳳

凰，紅

粉

鳳

huángftnh?ngfang

凰

粉

紅

鳳

huáng凰。

2、復(fù)習(xí)兒歌朗誦《春風(fēng)吹》。

3、評(píng)選出第二周“小小金話筒”。

二、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌尖中音d t 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡(jiǎn)稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動(dòng)。例如： 大豆（d—d—）

讀懂（d—d—）

打動(dòng)（d—d—）

叮咚（d—d—）跟發(fā)d時(shí)大體樣，只是阻礙解除時(shí)沖出一股氣流。例如：

梯田（t—t—）

談天（t—t—）

抬頭（t—t—）

彈跳（t—t—）

三、繞口令練習(xí)。白石塔 白石塔，白石搭 白石搭白塔 白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冬爺爺走了，春姑娘悄悄的來(lái)到人間。主持人乙：春天是美好的季節(jié)；

主持人甲：春天是一幅畫，是一首歌。你們聽： 主持人甲：春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里；

四、自由朗誦現(xiàn)代詩(shī)

yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodù有 個(gè) 有 個(gè) 小小 孩

孩 叫叫 小小 杜

杜，上見

街 打 醋 又 買 布。

鷹

抓

兔。yǒugaxiǎoháijiàoxiǎodùshàngjiydǎcùy?umǎibùmǎilebùdǎlecùhuít?ukànjiàny?ngzhuütù買 了 布，打 了 醋，回 頭 看

fàngxiàbùgyxiàcùshàngqiánqùzhu?y?ngh?放 下 布，擱 下 醋，鷹上

前

去

追

鷹

tù 和 兔。

fyiley?ngpǎoletùsǎlecùsh?lebù飛 了，跑 了 兔。灑 了 醋，濕 了 布。

tuǐh?zuǐ腿 和 嘴

zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴 嘴 光說(shuō)說(shuō) 腿, 腿 說(shuō) 嘴，說(shuō)光

嘴 愛(ài) 賣 嘴。

動(dòng)

腿 不

動(dòng)

嘴，zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ 腿 愛(ài) 跑 腿，腿 動(dòng) 嘴 不 長(zhǎng)動(dòng) 腿，guüngd?ngzuǐbúd?ngtuǐguüngd?ngtuǐbúd?ngzuǐbùrúbúzhǎngtuǐh?zuǐ不 如 不

第四講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。舌尖中音 n l n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。例如：

牛奶（n—n—）

男女（n—n—）

那年（n—n—）

南寧（n—n—）l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。例如：

嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）

理論（l—l—）

拉攏（l—l—）

力量（l—l—）

二、繞口令練習(xí)。腿 和 嘴。

müonàoniǎo貓 鬧 東貓 邊鳥 鳥 廟天鳥 里 有 個(gè) 貓，西 天

邊

樹

梢

有 只

上

鳥

鳥。dōngbianmiàolǐyǒugamüox?bianshùshüoyǒuzh?niǎomüoniǎotiüntiünnàobùzh?shìmüonàoshùshàngniǎo 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹 廟 里 貓。háishìniǎonàomiàolǐmüo還 是 鬧

niúniuh?niūniu牛 牛 和 妞 妞

qiánmianzǒuniūniuh?umiangynláileniúniu前 面 走 妞 妞，后 手

面

跟 來(lái) 了 牛 牛。

手

里 拿 著 個(gè) 石 榴，niūniushǒulǐzhegak?ukouniúniushǒulǐnázhegashíliu妞 妞 里 著 個(gè) 扣 扣，牛 牛

niūniubüngniúniudìngshànglek?ukou妞 妞 幫 牛 牛

送釘

上

了 扣 扣，niúniubǎshílius?nggtileniūniu牛 牛 把 石 榴 給 了 妞 妞。

xiǎolǐh?xiǎolì小小小

第五講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌尖前音z c s 這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 自尊（z—z—）

罪責(zé)（z—z—）

在座（z—z—）

栽贓（z—z—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

猜測(cè)（c—c—）

粗糙（c—c—）

蒼翠（c—c—）

措詞（c—c—）催促（c—c—）

草叢（c—c—）

參差（c—c—）

層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：

松散（s—s—）

瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）

思索（s—s—）

二、繞口令練習(xí)。禮 和 小 麗

小摘 麗 家 有 李。

李，小

麗

幫

小

禮

摘

梨。xiǎolǐjiüyǒulíxiǎolìjiüyǒulǐ 禮 家 有 梨，禮 幫 小 麗 xiǎolǐbüngxiǎolìzhüilǐxiǎolìbüngxiǎolǐzhüilísìliàngsìlúndàmǎchy四 輛 四 輪 大 馬 車

輛輛線線 四 輪 大 馬 車,，來(lái) 拉 哪，織 四 十 四 只 紫 獅 子，用

細(xì) 紫 絲

線。

兩

輛

。dàm?nwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchy大 門 外 有 四 你 愛(ài) 拉 哪 兩 nǐàilünǎliǎngliàngláilünǎliǎngliàngsìshísìshùzǐs?xiàn四 十 四 束 紫 絲 四 十 四 束 紫 絲 細(xì) 紫 絲 線sìshísìshùzǐs?xiànzh?sìshísìzh?zǐsh?zixìzǐs?xiànzh?xìzǐsh?zizh?xìzǐsh?ziy?ngxìzǐs?xiàn 織 細(xì) 紫 獅 子，織 細(xì) 紫 獅 子

zǐcís?子 詞 絲

sìshísìgazìh?cí四 十 四 個(gè) 字 和 詞，zǔch?ngleyìshǒuzǐcís?deràokǒucí組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

榛

子，táozilǐzilízilìzijúzishìzib?nzizhynzi桃 子

李

子

梨

子

栗

子

橘

子

柿

子

檳

子

züimǎnyuànzicūnzih?zhàizi栽 滿 院 子 村

子

和

寨

子。錘

子

刨

子

尺

子，düozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzi刀 子

斧

子

鋸

子

鑿

子 做 出 名連造 詞 桌動(dòng) 子

椅

子

和

詞 數(shù) 詞

量

箱zu?chūzhuōziyǐzih?xiüngzi

子。

míngcíd?ngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcí

詞

代

詞

副

詞

助

詞

liáncí

詞，成 語(yǔ) 詞 詩(shī) 詞 和 生 絲 熱 絲

唱

詞。

染 絲

曬

絲

紡

zàoch?ngyǔcísh?cíh?chàngcícáns?shyngs?ras?süos?rǎns?shàis?fǎng蠶 絲絲 自 老鼠

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過(guò)街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友??！

四、自由組合進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)，自選內(nèi)容。

第六講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

繅 絲

s?zh?s?織 絲，制 粗 細(xì) 絲 人 造 絲。zìzhìcūxìs?r?nzàs?

三、主持詞練習(xí)。

舌尖后音zh ch sh r 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）

住宅（zh—zh—）莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）

追逐（zh—zh—）

征召（zh—zh—）ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）

車床（ch—ch—）

充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長(zhǎng)城（ch—ch—）蠢蟲（ch—ch—）

春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動(dòng)。例如： 神圣（sh—sh—）史詩(shī)（sh—sh—）舒適（sh—sh—）

述說(shuō)（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）

手術(shù)（sh—sh—）

生疏（sh—sh—）r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動(dòng)。例如：

柔韌（r—r—）

仍然（r—r—）

荏苒（r—r—）

忍讓（r—r—）

軟弱（r—r—）日（r—r—）

二、繞口令練習(xí)。

sh?zìzhǐ濕 字 紙

güngwǎngchuüngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 上 糊 字 紙，nǐjiùg?zhechuünghùs?zìzhǐ你 就 隔 著 窗 戶 撕 字 紙，yícìs?xiàh?ngzìzhǐyícìs?xiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，h?ngshùliǎngcìs?lesìshísìzhüngsh?zìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四

張

濕 字 紙!shìzìzhǐnǐjiùs?zìzhǐbúshìzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，nǐjiùbúyàohúluàndes?y?dìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。

xu?shíshì學(xué) 時(shí) 事

shǐlǎosh?jiǎngshíshìchángxu?shíshìzhǎngzh?shi史 老 師，講 時(shí) 事，常

學(xué) 時(shí) 事

長(zhǎng)

知 識(shí)。

shíshìxu?xíkànbàozhǐbàozhǐdyngdeshìshíshì時(shí) 事 學(xué)習(xí)看 報(bào) 紙，報(bào) 紙

登

的 是 時(shí) 事，x?nlizhuüngzhetiünxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習(xí)。

閏

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂(lè)的海洋，聽，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！主持人乙：親愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地?！芭c你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來(lái)一起欣賞吧—

四、演講《我的理想》

第七講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌面音j q x 這三個(gè)聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：

階級(jí)（j—j—）

季節(jié)（j—j—）

嘉獎(jiǎng)（j—j—）

究竟（j—j—）俊杰（j—j—）

堅(jiān)決（j—j—）

積極（j—j—）

經(jīng)濟(jì)（j—j—）q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時(shí)有股較強(qiáng)的氣流沖出。例如：

親切（q—q—）

恰巧（q—q—）

蜷曲（q—q—）

崎嶇（q—q—）秋千（q—q—）

請(qǐng)求（q—q—）

強(qiáng)權(quán)（q—q—）

群情（q—q—）x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)，例如：

虛心（x—x—）

形象（x—x—）

休息（x—x—）

學(xué)習(xí)（x—x—）閑睱（x—x—）

新鮮（x—x—）

小雪（x—x—）

血性（x—x—）

二、繞口令練習(xí)。

jiǔyǔjiǔ九 與 酒

jiǔyuajiǔjiǔgajiǔmíhyzuìjiǔ九 月 九，九 個(gè) 酒 迷 喝 醉 酒。

jiǔgajiǔbyijiǔbyijiǔjiǔgajiǔmíhyjiǔkǒu九 個(gè) 酒 杯 九 杯 酒，九 個(gè) 酒 迷 喝 九 口。

hybàjiǔkǒujiǔy?udàojiǔbyijiǔ喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

jiǔgajiǔmíduünqǐjiǔ九 個(gè) 酒 迷 端

gūdōnggūdōngy?ujiǔkǒu

咚、咕

咚

”又 九 口。起 酒，“咕

jiǔbyijiǔjiǔjiǔkǒuhybàjiǔgajiǔmízuìlejiǔ九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個(gè) 酒 迷 醉 了 酒。

q?jiüy?h?q?jiǎny?七 加 一 和 七 七 加 一、七 七 加 一、七 漆 七 七 西 七 西 請(qǐng)誰(shuí)匠巷巷巷巷巷減減減 一

q?jiüy?q?jiǎny?jiüwánjiǎnwándtngyújǐ

減

完

等

于 幾?

減

完 還 是 七。一(y?)，加 完

一，加 完 匠 匠，西

巷巷巷q?jiüy?q?jiǎny?jiüwánjiǎnwánháishìq?q?jiàngh?x?jiàng 和 錫

q?xiàngyígaq?jiàngx?xiàngyígax?jiàng 一 個(gè) 漆

漆

錫

漆

錫 匠匠匠匠匠

一 個(gè) 錫

錫

漆

匠匠

匠匠

匠，q?xiàngq?jiàngtōulex?xiàngx?jiàngdex? 偷 了 西

拿 了 七

氣 西

譏 七

和 漆

誰(shuí)

巷巷匠

的 錫，的 漆，x?xiàngx?jiàngnáleq?xiàngq?jiàngdeq?q?xiàngq?jiàngqìx?xiàngx?jiàngtōuleq?

錫

漆，誰(shuí)

的 漆?

偷 了 漆，拿 了 錫。x?xiàngx?jiàngj?q?xiàngq?jiànnálex?qǐngwanx?jiàngh?q?jiàng 問(wèn) 錫

拿 誰(shuí)shuínáshuídex?shuítōushuídeq? 的 錫? 偷

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。主持人乙：寬容友愛(ài)破土而出。主持人甲：讓我與你手牽手 主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進(jìn)一個(gè)爛漫的世界。主持人齊：我們開拓一個(gè)嶄新的天地。主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來(lái)。主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽(yáng)般燦爛的未來(lái)。主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手 隊(duì)員們齊：努力！努力！再努力！

主持人齊：向著未來(lái)，隊(duì)員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！

四、編小故事

第八講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

舌根音 g k h 這三個(gè)聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動(dòng)。例如： 改革（g—g—）鞏固（g—g—）

灌溉（g—g—）

骨干（g—g—）桂冠（g—g—）

瓜葛（g—g—）

廣柑（g—g—）剛果（g—g—）k跟發(fā)g時(shí)大體同，只是阻礙解除時(shí)沖出一股較強(qiáng)的氣流。例如：

困苦（k—k—）

開墾（k—k—）

寬闊（k—k—）

可靠（k—k—）克扣（k—k—）

慷慨（k—k—）

坎坷（k—k—）

空曠（k—k—）h 舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動(dòng)。例如：

歡呼（h—h—）

輝煌（h—h—）

航海（h—h—）

花卉（h—h—）黃河（h—h—）

洪湖（h—h—）

懷恨（h—h—）

好漢（h—h—）

ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時(shí)，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時(shí)聲帶顫動(dòng)。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習(xí)。

guühuànhuü瓜 小小小小小換 花

小 棉 華，一 棉 花，同小

種

種小

莊

稼。xiǎohuüh?xiǎohuáyìt?ngzh?ngzhuüngjia 花 和

華 種xiǎohuázh?ngmiánhuüxiǎohuüzh?ngx?guü

花

西 瓜。

xiǎohuádemiánhuüküilehuüxiǎohuüdex?guüjiyleguü 華 的花

花 找用 花 開 了 花，小 華，換

商

量小

花 的 西 瓜 結(jié) 了 瓜。

瓜

華

換用

花。

花

換

了 瓜。xiǎohuüzhǎoxiǎohuáshüngliangguühuànhuüxiǎohuüy?ngguühuànlehuüxiǎohuáy?nghuühuànleguü 瓜 了 花，gygeh?gūgu哥 哥 和 姑 姑

gygeguàgōugōuguàgygegüngchuündebáixiǎoguà?r哥 哥 掛 鉤，鉤 掛 哥 哥 姑 姑 隔 著 隔 哥 哥 幫扇

剛

穿

的 白

小

褂兒。

gūgug?zheg?shànqùgōugǔgǔgüogūgunángōugǔ 去 鉤 鼓，鼓 高 姑 姑 難 鉤 鼓，幫

gygebǎxiǎoguà?rbǔ 哥 哥 把 小 褂兒 補(bǔ)。gygebünggūguqùgōugǔgūgubüng 姑 姑 去 鉤 鼓，姑 姑 小 鍋

小dàguōh(huán)?xiǎoguō大 鍋 和

dàgyyǒudàguōargyyǒuxiǎoguō大 哥 有 大 鍋，二 哥 有 大 哥 要 二 哥 不 換換 二 哥 的 小

鍋，dàgyyàohuànargydexiǎoguō

鍋，argybúhuàndàgydedàguō

大 哥 的 大

鍋。三、三句半練習(xí)： 我文明

我美麗

甲：我說(shuō)美是靚麗的容顏。乙：可歲月無(wú)情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說(shuō)美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒(méi)了口福。丙：折騰。甲：我說(shuō)美是時(shí)尚的衣裝。乙：可變化無(wú)常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。甲：這不是，那不是，那你說(shuō)美是啥？乙：美是文明的行為和語(yǔ)言。丙：為啥？ 甲：對(duì)對(duì)對(duì)，你到說(shuō)說(shuō)是為啥？乙：語(yǔ)言美，行為美，心靈美，你說(shuō)美不美？丙：美！

四、辯論練習(xí)

第九至第十講

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

y和w y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語(yǔ)拼音方案》規(guī)定i u ? 三行韻母在自成音節(jié)時(shí)分別使用y w，目的完全是為了隔音?，F(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材為了教學(xué)漢語(yǔ)拼音的方便，把y w當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習(xí)。

nánbiünláigalǎoy?zi南 南 邊邊 來(lái) 個(gè) 老 爺 子

來(lái) 個(gè) 老 爺 子，手

里 拿 碟 子，nánbiünláigalǎoy?zishǒulǐnádi?zi

di?zilǐzhuüngqi?ziyíxiàpangshàngleju?zi碟 子 里 裝 茄 子，一 下

摔

碰

壞

上

了 橛 子。

dǎledi?zisǎleqi?zishuüihuàilelǎoy?打 了 碟 子，灑 了 茄 子，zi

了 老 爺 子。

xiǎohuáh?pàngwá小小小胖胖 華 和

華 和

華 會(huì)

娃 會(huì) 胖胖 娃

娃，種種兩

個(gè)

種種種

花 又

瓜，花。

種

瓜，xiǎohuáh?pàngwáliǎnggazh?nghuüy?uzh?ngguüxiǎohuáhuìzh?nghuübúhuìzh?ngguü 花 不 會(huì)

瓜 不 會(huì) pàngwáhuìzh?ngguübúhuìzh?nghuüpàngwáwüh?hámá 娃 娃 和 蛤 蟆

胖胖 娃 娃，娃 娃，捉捉了 三 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆，了 一 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆，胖

wá 娃 娃，胖

娃 娃。yígapàngwáwázhuōlesüngadàhuühu?hámá一 個(gè) 三 個(gè) 捉真süngapàngwáwázhuōleyígadàhuühu?hámázhuōleyígadàhuühu?hámádesüngapàngwá 了 一 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆 的 三 個(gè)

不 如 捉zhynbùrúzhuōlesüngadàhuühu?hámádeyígapàngwáwá 了 三 個(gè) 大 花 活 蛤 蟆 的 一 個(gè)

四、綜合練習(xí)主持詞練習(xí)

（一）元旦晚會(huì)

1、開場(chǎng)詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽(yáng)，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬(wàn)象更新。

（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂(lè)的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘......（女）臺(tái)歷翻去最后一頁(yè)，2004年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。

（男）剛剛邁越的365個(gè)晝夜，彷佛是365個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來(lái)，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！

2、結(jié)束語(yǔ)

（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家說(shuō)再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國(guó)更加郁郁蔥蔥，（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。

（男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們

（齊）攜手同行，奔向成功！

（二）、新年聯(lián)歡會(huì)

1、開場(chǎng)詞

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè)； 乙：當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪； 丙：當(dāng)春天又擁抱著大地；

丁：當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹?? 合：讓我們共同迎接２００５年的到來(lái)！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩； 丁：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；

?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M(jìn)的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗； ?。菏情L(zhǎng)輩的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望； 甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應(yīng)是新的征程； 甲：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華？ 乙：?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？

丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念； ?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。

2、結(jié)束語(yǔ)

甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè)； 乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐； ?。涸谛碌恼鞒讨校覀兣^斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂(lè)章，乙：用我們的行動(dòng)，丙：用我們的真誠(chéng)，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---合：迎接充滿希望的2005年！

甲、乙：2005新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)！丙、丁：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

（三）六一主持詞

甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號(hào)聲最豪邁 乙：六一的歌兒最動(dòng)聽，六一的慶祝最開懷。

甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光

乙：沐浴陽(yáng)光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息 甲：我們共同迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的 甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳

乙：節(jié)日的陽(yáng)光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來(lái)了一群印度姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請(qǐng)看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請(qǐng)欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉 幼兒話劇劇本表演

（一）《好樣的熊孩子》 人物設(shè)置：

小黑熊：

小灰熊：

小棕熊：

熊老師：

其他熊 場(chǎng)景介紹：

上學(xué)路上

森林里

課堂上 劇本

1、上學(xué)路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上來(lái)。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事?！?小棕熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。

小棕熊“什么事？快說(shuō)吧，再磨蹭就要遲到了?！?/p>

小黑熊：“幫忙想個(gè)招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒(méi)好好吃東西了，上課無(wú)精打采，肚子直咕嚕?！?/p>

小棕熊：“原來(lái)你也是這樣，怎么辦？我也沒(méi)轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是‘難不倒’嗎，也有犯難的時(shí)候啊?！?/p>

小黑熊：“辦法我倒有一個(gè)，就怕你沒(méi)那個(gè)膽量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那樣做。” 小棕熊：“說(shuō)吧，大不了，今天的學(xué)不上了。”

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領(lǐng)，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學(xué)，那樣，上什么課都有精神，學(xué)得又快又好，你敢不敢試一試！” 小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧?！?/p>

2、森林深處 清晨

小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。

小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過(guò)兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來(lái)： 小黑熊：“蜂蜜！那兒！小棕熊！沖??！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。小黑熊：“快，上去拿下來(lái)，我們分了吃?！?小棕熊：“看我的吧！” 小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。

小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我們分了吃?！?/p>

小棕熊：“別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的?！?小黑熊彎腰撿起一根樹枝。

小黑熊：“好吧，快，就用這樹枝畫吧。我來(lái)畫?！?小黑熊在蜂蜜上畫了一道線。

小黑熊：“你要這一半，我要那一半?！?小棕熊：“可是你的那一半比我這一半大?！?/p>

小黑熊：“主意是我想出來(lái)的，我應(yīng)該吃大的那一半。” 小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下來(lái)的，我應(yīng)該吃大的那一半。” 小黑熊：“我要大的！” 小棕熊：“我要大的！” 兩只熊打起架來(lái)。

小鳥飛過(guò)來(lái)，喊：“別打了，別打了，上學(xué)要遲到了?！?兩只小熊仍打個(gè)不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。

3、森林學(xué)校 清晨

熊老師正在給熊孩子們上課。

熊老師：“同學(xué)們，今天，我們講課的題目是：氣球?yàn)槭裁磿?huì)在天上飛？” 小鳥一個(gè)勁地撞教室的窗戶。學(xué)生：“老師，一只小鳥！” 學(xué)生：“它在使勁撞窗戶?！?學(xué)生：“它一定有話要說(shuō)！” 熊老師：“大家別著急！請(qǐng)安靜！”

熊老師打開窗戶，放進(jìn)小鳥。小鳥在教室空中飛，叫： “小黑熊和小棕熊打起來(lái)了，小黑熊和小棕熊打起來(lái)了?！?/p>

熊老師：“大家請(qǐng)保持安靜！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來(lái)?！?熊老師乘著氣球跟從小鳥來(lái)到森林深處。

4、森林深處 清晨

小鳥叫道：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！” 小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老師：“小黑熊，你先講，怎么回事？” 小黑熊講了事情經(jīng)過(guò)。

小黑熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會(huì)為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會(huì)用我厲害的眼睛和鼻子幫它?？晌液脦滋鞗](méi)好好吃飯了，我的肚子餓啊?！?熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

熊老師：“老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事?！?小棕熊講了事情的經(jīng)過(guò)。

小棕熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會(huì)為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會(huì)用我厲害的爬樹本領(lǐng)幫它?？晌液脦滋鞗](méi)好好吃飯了，我的肚子餓啊?！?熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。摟了摟兩只小熊，說(shuō)：

“老師知道了，你們都是好樣的，互相道個(gè)歉，然后，我們先解決肚子餓的問(wèn)題吧?！?/p>

小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老師對(duì)小鳥說(shuō)謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學(xué)校了。

5、森林學(xué)校 清晨

熊老師：“小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧。”

熊老師：“同學(xué)們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗子。它們好幾天沒(méi)好好吃東西了，肚子餓，大家?guī)退鼈兿胍幌?，它們?yīng)該怎么辦？”

大家一起想辦法，議論紛紛。原來(lái)，有許多熊孩子也遇到了這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生：“我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒(méi)好好吃東西了?！?學(xué)生：“我也是，我也肚子餓！” 學(xué)生：“我也餓！”

小灰熊：“我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有營(yíng)養(yǎng)又不會(huì)牙疼了?！?熊老師拿來(lái)了蜂蜜和栗子。學(xué)生們?cè)囼?yàn)起來(lái)。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于??” 學(xué)生一起喊：“等于美味佳肴！” 熊老師笑了：“我的熊學(xué)生們真棒！”。熊學(xué)生們笑了：“我們的熊老師真棒！”

熊爸爸熊媽媽們趕來(lái)了，它們也笑了：“我們的熊孩子們真棒！”

（二）《神奇小孩小悅和哪吒貼畫》 〈人物設(shè)置〉：

神奇小孩：小男孩，充滿智慧，愛(ài)心。小悅的朋友。住在小悅的圖畫本上。小悅：小女孩，天真，活潑，執(zhí)著，有時(shí)軟弱，愛(ài)哭。

媽媽：愛(ài)護(hù)自己的孩子。能看到孩子的閃光點(diǎn)，欣賞這一閃光點(diǎn)，盡力愛(ài)護(hù)這一閃光點(diǎn)?！磮?chǎng)景介紹〉： 社區(qū)的街道 小悅的家里 〈劇本〉：

1、傍晚，社區(qū)街道。

下班放學(xué)時(shí)間。街道上有來(lái)來(lái)往往的行人。街道邊有花草。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。

小悅：“媽媽，我怎么那么喜歡哪吒貼畫呢！今天，我在幼兒園看到小朋友拿著一張，上面的哪吒是這樣的?！?小悅松開媽媽的手，擺了個(gè)昂頭掐腰的姿勢(shì)。小悅的媽媽，笑了。

小悅的媽媽：“那好辦，我們?nèi)ド痰曩I吧！” 小悅也笑了，撲到她媽媽身上。

小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！” 小悅的媽媽用力摟了摟小悅。

小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶。”

小悅掙脫媽媽的擁抱，向前跑起來(lái)。發(fā)現(xiàn)了路邊的花。轉(zhuǎn)身往回跑。小悅沖過(guò)去，抱住媽媽。

小悅：“媽媽，我能畫出那些花，你相信嗎？” 小悅的媽媽的眼睛更加笑瞇瞇的了。

小悅：“不相信？回家，我就畫給你看，看你相信不相信。” 小悅又向前跑去。兩只胳膊向兩旁展開，做小鳥飛狀。進(jìn)了商店。一會(huì)兒，小悅從商店里出來(lái)。慢吞吞地走。小悅的眼睛又亮起來(lái)。

小悅：“我們?nèi)バ≠u部看看吧！賣各種玩具的那個(gè)小賣部！” 小悅向小賣部跑去。

一會(huì)兒，小悅從小賣部出來(lái)。慢吞吞地走。小悅：“看來(lái)，哪吒貼畫是買不到了。”

小悅的媽媽彎下腰，望著小悅。把小悅的額前的頭發(fā)理了理。

小悅的媽媽：“明天，小悅從幼兒園回家時(shí)，哪吒貼畫也許在家里等著小悅呢！因?yàn)?，明天，我下了班?huì)去大商場(chǎng)為小悅買的?！?小悅?cè)脏僦臁?/p>

小悅：“明天，也許還是失望。” 小悅的媽媽牽著小悅的手往家走。

2、第二天傍晚。小悅家的客廳?？蛷d的桌子上擺著一疊貼畫。

小悅的媽媽：“我在商場(chǎng)找了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到哪吒貼畫，買了這些動(dòng)物的，覺(jué)得小悅也會(huì)喜歡?！?小悅拿起那些貼畫，翻看著。那些貼畫有各種各樣的狗的，貓的，獅子的。。。

小悅：“媽媽真的很可憐為買貼畫，媽媽下了夜班一定沒(méi)睡覺(jué)，看她的臉色多難看就知道?？晌疫€是想要哪吒貼畫。不能讓媽媽看出我的傷心來(lái)。”

小悅的眼淚在眼睛里逛。她打開vcd看起了《哪吒?jìng)髌妗?，使勁忍著眼淚。

3、晚上。小悅的臥室。

小悅在她的小床上趴著，眼淚嘩嘩地在往下流。

神奇小孩從小悅的小書架的圖畫本上跳下來(lái)。來(lái)到小悅的床前。神奇小孩：“小悅是真的喜歡哪吒貼畫，是嗎？”

小悅從小床上起來(lái)，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼淚。

小悅：“是啊，不買哪吒貼畫我就睡不著覺(jué)。就畫不出畫來(lái)，就連自己的媽媽都喜歡不起來(lái)了?！?小悅的眼淚更兇猛地流下來(lái)。

神奇小孩用手給小悅抹眼淚：“別哭，過(guò)幾天，再上小賣部找一次吧，也許，那時(shí)就有了呢。” 小悅點(diǎn)了點(diǎn)頭。

4、第三天傍晚。小悅家的客廳。

小悅：“哎，看來(lái)，哪吒貼畫是永遠(yuǎn)買不到了。”

5、幾天后的傍晚，社區(qū)街道。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。小悅和媽媽一起經(jīng)過(guò)小賣部。

小悅：“再按照神奇小孩說(shuō)的試一遍吧。他可不是一般的小孩啊?！?/p>

歡呼聲從小賣部傳出。

小月兩手捧著哪吒貼畫。望著上面的哪吒。眼睛笑得彎彎的。小悅：“我找得你好苦??！”

小悅的媽媽望著小悅，眼睛也笑得彎彎的。

小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！我能畫出那些花，媽媽，我相信我能，你就等著瞧吧?！彼挚戳艘谎勐愤叺哪切┗?。

小悅的媽媽抱起小悅，用眼睛在小悅的眼睛上蹭了蹭。小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶。我的了不起的寶寶?！???

6、晚上，小悅的臥室。小悅：“神奇小孩，快來(lái)啊?！?/p>

神奇小孩從圖畫書上跳下來(lái)。站到小悅面前。小悅：“小悅為什么會(huì)找到哪吒貼畫?”

神奇小孩：“找就會(huì)找到,因?yàn)?，哪吒貼畫也在找小悅啊?！?小悅：“哪吒貼畫為什么找小悅？”

神奇小孩：“因?yàn)樗佬傉娴南矚g它，小悅一定要找到它。它最喜歡這樣的小主人了?！?小悅笑了，神奇小孩也笑了。他們左搖右擺。

小悅：“來(lái)，我們一起來(lái)演哪吒的游戲吧。我演哪吒。你演石姬。行嗎？” 他們一起演起來(lái)。

窗外，月亮也分外明亮。月亮也露出笑臉。左搖右擺。

中秋佳節(jié)演講詞推薦

中秋,懷一顆感恩之心》 老師們，同學(xué)們：

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔帷?/p>

中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念;月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情

二、活動(dòng)背景：又到了陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。借春天萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話美好未來(lái)，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力。相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬(wàn)物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。

三、活動(dòng)目的：

1.豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。

2.領(lǐng)略優(yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。3.為全體同學(xué)營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.有效的利用活動(dòng)的過(guò)程及其形式，讓大家感受到我們班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。

四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月27日星期四

五、活動(dòng)參與對(duì)象：房產(chǎn)Q1141全體及“家屬”

六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)

七、活動(dòng)流程策劃： 1、27日8點(diǎn)在校訓(xùn)時(shí)集合，乘車 2、9點(diǎn)前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影 3、10點(diǎn)30，回農(nóng)家樂(lè)開始做飯，進(jìn)行“我是廚王”大比拼 4、1點(diǎn)30，收拾食品殘物，開始集體活動(dòng) 5、4點(diǎn)，乘車返校

八、職能分工及責(zé)任定崗

1、調(diào)研組：負(fù)責(zé)前期的選址、策劃的撰寫、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗(yàn)

組長(zhǎng)：金雄 成員：吳開慧

2、安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動(dòng)時(shí)同學(xué)的請(qǐng)假的審批，安全知識(shí)的培訓(xùn)與教育，午餐制作的人員分組

組長(zhǎng)：徐楊超 成員：王沖

3、食材采購(gòu)組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用合理購(gòu)買食材

組長(zhǎng)：胡晴瑩 成員：何曉藝

4、活動(dòng)組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織

組長(zhǎng)：武男 成員：馮薏林

5、廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免）

組長(zhǎng)：朱忠達(dá) 成員：嚴(yán)露

6、財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告

組長(zhǎng)：楊雨

7、督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù)分工 組長(zhǎng)：葉青青

【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長(zhǎng)負(fù)主責(zé)，各小組要相互配合，相互幫助發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù)

九、注意事項(xiàng)

1、分組要盡量把做事積極的與不太積極的搭配，每組里都要有學(xué)生干部，學(xué)生干部要起帶頭作用

2、食材的購(gòu)買不要太復(fù)雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學(xué)習(xí)下烹飪知識(shí)，注意食材購(gòu)買的質(zhì)和量

3、注意提醒大家手機(jī)充足電，隨時(shí)保持通訊暢通，有相機(jī)的同學(xué)帶上相機(jī)，組織大家多拍幾張全家福

4、游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學(xué)們能增加了解，班委們能更好的了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，增進(jìn)感情

各組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間前把活動(dòng)準(zhǔn)備情況向督導(dǎo)組報(bào)告，出現(xiàn)緊急情況要第一時(shí)報(bào)告。督導(dǎo)組也可以及時(shí)把活動(dòng)的準(zhǔn)備情況在班委群公布，實(shí)時(shí)互動(dòng)。

中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福!老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美，美不過(guò)真心的祝福!在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè)，一切圓滿!

第三篇：培訓(xùn)班主持人講話稿

培訓(xùn)班主持人講話稿

同志們： 大家早上好！

蘭州市新優(yōu)園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)培訓(xùn)班今天開班了，首先我代表蘭州市園林綠化局向參加這次培訓(xùn)的同志表示熱烈的歡迎！

今天把大家召集到這里，學(xué)習(xí)有關(guān)園林綠化方面的知識(shí)，主要目的就是為了確保城市綠化得到持續(xù)有效的養(yǎng)護(hù)管理，提高全市園林綠化成果及園林綠化工作水平。蘭州市近幾年引進(jìn)的新優(yōu)園林樹木品種也很多，如法桐、銀杏、槭樹等做街道樹，銀杏在蘭州地區(qū)栽植做街道樹的地方很多，甘南路、酒泉路、南昌路等路段都有栽植。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要以引進(jìn)的新優(yōu)品種銀杏為例給大家介紹栽培、養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施。

參加此次培訓(xùn)的人員是各縣區(qū)建設(shè)局、綠化所、局屬各單位的領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干50多人。

今天為大家授課的是甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院的李彬教授，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是園林行業(yè)的評(píng)審專家。希望參加培訓(xùn)的同志都要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，專心聽講，認(rèn)真做好筆記，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)而能用，盡早成為行家里手。

熱烈的掌聲歡迎李教授為我們進(jìn)行專題講座。

培訓(xùn)班結(jié)束語(yǔ)

同志們：

剛才，李彬教授給我們作了一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的專題講座，我相信，這對(duì)于指導(dǎo)我們的工作及新優(yōu)園林樹木栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)管理方面都是非常有幫助的。

讓我們?cè)僖淮胃兄x李教授在百忙之中抽出時(shí)間專程前來(lái)為我們講座。

祝大家工作順利，身體健康！

第四篇：培訓(xùn)班主持人發(fā)言稿

培訓(xùn)班主持人講話稿

同志們：

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓(xùn)班今天正式開班了，首先我介紹一下與會(huì)人員情況：參加此次培訓(xùn)的學(xué)員是我局水廠、泵站及相關(guān)科室共計(jì)30名同志，今天到會(huì)參加開班儀式并在臺(tái)上就座的領(lǐng)導(dǎo)有齊局長(zhǎng)、張副局長(zhǎng)，以及寧夏吳忠揚(yáng)黃管理處的4位老師。此次培訓(xùn)得到了我局領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，也得到了寧夏吳忠揚(yáng)黃管理處、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學(xué)員表示向他們表示衷心的感謝。

下面請(qǐng)齊局長(zhǎng)為大家作開班講話，大家歡迎。

下面請(qǐng)張局長(zhǎng)給大家講話，大家歡迎。

下面請(qǐng)王志毅老師給大家講話，大家歡迎。

會(huì)上剛才齊局長(zhǎng)和張局長(zhǎng)分別為我們做了重要講話，它充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們崗位技能培訓(xùn)的關(guān)心和重視，他們的講話對(duì)我們寄予厚望，大家務(wù)必要深刻領(lǐng)會(huì)，牢記在心，并自覺(jué)地運(yùn)用到今后各自的具體工作之中。

我們 4位老師是生產(chǎn)一線的領(lǐng)導(dǎo)和工程師，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我希望學(xué)習(xí)期間參加培訓(xùn)的同志都要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，按時(shí)上課，專心聽講，認(rèn)真做好筆記，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)而能用，盡早成為行家里手。

下面開始授課。

第五篇：深藍(lán)主持人培訓(xùn)班

2005年12月，中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布了一個(gè)新職業(yè)：禮儀主持人。即現(xiàn)在的婚慶司儀，也叫婚禮主持人。據(jù)國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)定，當(dāng)前婚慶、商務(wù)禮儀主持人也已成為熱門高薪職業(yè)。在非全日制工種（兼職）薪酬價(jià)位中，優(yōu)秀婚慶、商務(wù)禮儀主持人每小時(shí)薪酬高達(dá)300元～3000元；兼職月收入1～3萬(wàn)元。

一個(gè)靠嘴就能賺錢的職業(yè)正在等待著你的選擇。

也許你剛剛進(jìn)入大學(xué)，準(zhǔn)備開創(chuàng)人生的新紀(jì)元；也許你即將畢業(yè)，準(zhǔn)備步入社會(huì)

深藍(lán)主持人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助在您成功的路上踏入更精彩人生！

讓我們?cè)谧蠲利?、最感?dòng)、最精彩的時(shí)刻，與上帝共同見證并分享新人的快樂(lè)與幸福 適合人群

（1）可以專（兼）職從事且倍受人尊重的新職業(yè)；

（2）是目前發(fā)現(xiàn)的最容易操作、最節(jié)約時(shí)間、短時(shí)間里有最大回報(bào)、最普通的人都可以從事的“專兼職職業(yè)”；

（3）短時(shí)間及少量資金投入且無(wú)任何投資經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的終身可從事的職業(yè)；

（4）每天送給別人幸福而自己也更快樂(lè)的工作；

培訓(xùn)人數(shù)：小班教學(xué)10-15人班（課程不滿意可以無(wú)條件退款）

報(bào)名地址：大連三八廣場(chǎng)天通金融大廈1210

課程周期：共12課時(shí)。周末觀摩婚禮現(xiàn)場(chǎng)（可選）。

學(xué) 制：基礎(chǔ)理論授課課時(shí)+討論練習(xí)+登臺(tái)模擬訓(xùn)練課時(shí)12課時(shí)；

學(xué)費(fèi)：1800元。共包括：培訓(xùn)教材，創(chuàng)意婚禮主持詞，為每個(gè)學(xué)員畢業(yè)前錄制個(gè)人主持宣傳光盤以及個(gè)人形象包裝，并可終身獲得主持推薦機(jī)會(huì)并保證學(xué)員的學(xué)費(fèi)的賺回。

優(yōu)勢(shì)：有資格參加全國(guó)婚慶主持人大賽，資質(zhì)者可推薦獲得相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)；并有資格報(bào)考全國(guó)婚慶行業(yè)認(rèn)證的主持人資格等級(jí)證書；畢業(yè)后為學(xué)員進(jìn)行形象包裝，并免費(fèi)為學(xué)員推廣宣傳，終生可獲得本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作推薦。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、普通話以及發(fā)音練習(xí)——普通話正音、調(diào)整調(diào)動(dòng)、聲音塑造、聲音共鳴。

2、主持詞培訓(xùn)——情景再現(xiàn)、內(nèi)在語(yǔ)、對(duì)象感、停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏，即興口語(yǔ)表達(dá)

3、主持風(fēng)格培訓(xùn)——形體與體態(tài)語(yǔ)訓(xùn)練、全程實(shí)景模擬主持、主持人調(diào)控能力訓(xùn)練、才藝。

4、婚禮實(shí)戰(zhàn)教程——婚慶禮儀行業(yè)深度解析、創(chuàng)意婚禮策劃及主持要點(diǎn)、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)主持、婚禮現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。

5、商務(wù)類主持——晚會(huì)主持、開業(yè)典禮、新聞發(fā)布會(huì)、展覽會(huì)、生日慶典、舞會(huì)、宴會(huì)

6、輔助類——婚禮音樂(lè)的選擇與制作、婚禮常用道具使用、婚禮面談銷售

7、個(gè)人形象塑造——化妝、形象設(shè)計(jì)、服飾搭配、色彩搭配、體型分析、整體造型設(shè)計(jì)。

8、模擬演練——模擬新人、模擬主持、實(shí)景搭建、婚禮現(xiàn)場(chǎng)觀摩、商務(wù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

9、與婚禮相關(guān)人員（主持人、音響師、攝影師、攝像師、燈光師等）的配合和協(xié)調(diào)

10、婚禮場(chǎng)景的布置與彩排及對(duì)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的掌控

11、個(gè)人包裝——個(gè)人成長(zhǎng)記錄、主持推薦光盤、形象包裝，演藝公司，婚慶公司，網(wǎng)絡(luò)推廣等宣傳推出。

12、主持人人才庫(kù)建檔，獲得終身主持推薦機(jī)會(huì)。