第一篇：【同步】1.2少年有夢 教案

1.2少年有夢 教案

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)

知道夢想的定義；了解夢想的重要性；懂得樹立正確的夢想，實現(xiàn)夢想的方法。2.能力目標(biāo)

能夠?qū)W會樹立正確的夢想，通過自己的努力來實現(xiàn)夢想。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中學(xué)會表達(dá)自己的感受。通過小組合作收集、展示“家規(guī)家訓(xùn)”，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

擁有積極向上的心態(tài)，創(chuàng)新進(jìn)取的人生觀。教學(xué)重點：夢想的意義、樹立夢想 教學(xué)難點：通過努力實現(xiàn)夢想

教具：多媒體教具、教材、教案、教學(xué)課件 教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

教師講故事：出示漫畫，播放視頻《你的夢想是什么》。

師：看了漫畫和視頻中的夢想，大家都開心一笑。那么同學(xué)們，你們和視頻中的人一樣有夢想嗎？你的夢想是什么？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《少年有夢》。

二、新課講授

師：同學(xué)們，你們知道夢想是什么嗎？

生：夢想是指路標(biāo)，指示我們前進(jìn)的方向。夢想是燈，點亮腳底的路等等。

師：同學(xué)們都分享了自己的意見，很好。那現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。課件展示夢想的定義。

師：接下來就讓我們打開自己夢想百寶箱傾聽你那美麗的夢想?，F(xiàn)在學(xué)生們寫下各自的夢想，要求字跡工整，最好有所設(shè)計，大家寫好，做好之后，我們一起分享下，課后我們展示在班級的夢想墻上。

生：學(xué)生寫下夢想，并進(jìn)行分享。

生1：我的夢想是當(dāng)一名畫家。生2：我的夢想是要幫助他人。生3：我的夢想有一輛豪

車…..教師引導(dǎo)：同學(xué)們的夢想真豐富，老師想問大家，當(dāng)你們在編織自己的夢想，在講述自己的夢想的時候，有一種什么樣的感受？

學(xué)生回答：有點激動、美好的，積極的，向上的。

師：接下來，我們帶著感情朗誦詩歌《我為少男少女歌唱》。在朗讀的過程中，體會一下夢想對我們的影響。

師：同學(xué)們讀完以后，感受到夢想對我們有什么影響？夢想對我們的成長有什么作用呢？ 生1：夢想是一種動力，激發(fā)我前進(jìn)； 生2：夢想是方向標(biāo)，指引我前進(jìn)的方向； 生3：夢想可以。。

師：同學(xué)們分享了很多。大家都很棒，接下來我們一起總結(jié)一下。歸納筆記：夢想對我們的意義。

師：剛才大家都分享了自己的夢想，大家一起歸納一下少年的夢想有什么特點呢？ 生：少年的夢想，是人類天真無邪，美麗可愛的愿望。

師：確實天真無邪，美麗可愛，那少年的夢想還有哪些特點呢？我們來小組合作下，分享P10瑞恩的夢想故事，然后思考：你們從瑞恩的夢想故事中得到哪些啟示？ 生:小組合作，代表回答。

師：沒錯。少年的夢想，是和個人目標(biāo)緊密相連。

師：同學(xué)們都很棒，現(xiàn)在請大家來做個規(guī)劃，每個人手上都有一張便簽紙，大家寫上自己的姓名。然后寫下以下幾個問題：

1、初中三年要完成的三件事；便簽收好等下還有用處。師：接下來我們播放一段視頻，思考一下少年的夢想，還與什么有關(guān)？

播放視頻趙文卓春晚《少年中國》，并全班齊聲朗讀梁啟超先生的《少年中國說》。師：少年強則國強，你們知道我們的偉大總理周恩來總理在他12歲的時候，立志為什么而讀書？為中華之崛起而讀書，少年有夢則中國有夢，那么少年的夢想還有什么特點呢？ 生：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢緊密不可分。師：少年有夢，則中國有夢。現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)什么是中國夢。

課件展示

1、什么是“中國夢”？

2、“中國夢”的基本內(nèi)涵？

3、實現(xiàn)途徑？

過渡：我們已經(jīng)講了很多關(guān)于夢想的。那么我們究竟應(yīng)該怎么做才能實現(xiàn)我們的夢想呢？我們先來看幾個故事。——同學(xué)邊看邊思考，然后分享自己的觀點 我來講故事一：劉偉的故事。

生：學(xué)生分享。少年有夢不應(yīng)止于心動，更應(yīng)在于行動，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。我來講故事二：萊特兄弟的故事。

學(xué)生分享：努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『笳酒饋淼挠職狻?/p>

我來講故事三：斯庫林和菲爾普斯的故事 學(xué)生分享：努力，需要立志。

我來講故事四：漫畫欣賞《原來這下面沒有水》 學(xué)生分享：努力需要堅持

師：感謝同學(xué)們的分享，夢想的實現(xiàn)需要努力，努力需要我們?nèi)ジ吨袆?，但是努力的過程中，也需要一些的方法，有哪些同學(xué)愿意分享一下努力的方法呢？ 生：自由回答。

現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下如何實現(xiàn)夢想 歸納筆記：如何實現(xiàn)夢想

師：最后，請大家拿出剛才的便簽紙，寫下為了夢想，你目前可以開始的具體行動。生：寫下具體行動。

小結(jié)： “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”中學(xué)時代，意氣奮發(fā)，讓我們揚帆起航，懷揣夢想，奮勇前進(jìn)吧。播放歌曲《我相信》《我的未來不是夢》，讓同學(xué)們將夢想卡片和未來行動計劃便簽紙張貼到夢想墻上。

三、作業(yè)

第二篇：1.2 少年有夢 教案

七年級上冊《道德與法治》第一課第二節(jié)教學(xué)實踐案例

1.2 少年有夢

【學(xué)情分析】

對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，所以他們也將在中學(xué)時代去繼續(xù)追尋自己的夢想。但是面對中學(xué)生活中蘊藏的機遇與挑戰(zhàn)，他們要樹立什么樣的夢想？如何實現(xiàn)自己的夢想？如何看待夢想與現(xiàn)實之間的距離？這些問題需要在本節(jié)課中幫助學(xué)生澄清?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；體會個人夢想與時代脈搏、中國夢之間的關(guān)系，增強社會責(zé)任感；在追夢過程中，形成堅持努力的信念和不服輸?shù)钠焚|(zhì)。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身情況，編織與個人目標(biāo)相契合的夢想的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析材料、解析觀點的能力。知識目標(biāo)：

知道編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，掌握追逐夢想、實現(xiàn)夢想的方法，懂得努力就有改變的道理?！窘虒W(xué)重點、難點】

努力就有改變 【朗讀導(dǎo)入】

朗讀 放飛夢想

用堅強做雙翅膀/勇敢就是鋒芒/逆風(fēng)也要飛翔/夢想是最好的信仰/把希望化成力量/讓奇跡從天而降/快樂才能分享/夢想就開始發(fā)亮/放飛夢想/抹去悲傷/擁抱暖陽/讓笑容留在臉上/放飛夢想/點亮希望/重新登場/做個瀟灑的亮相/把希望化成力量/讓奇跡從天而降/快樂才能分享/夢想就開始發(fā)亮/放飛夢想/抹去悲傷/擁抱暖陽/讓笑容留在臉上/放飛夢想/點亮希望/重新登場/做個瀟灑的亮相/放飛夢想/大聲歌唱/挑戰(zhàn)自我/讓自己足夠堅強/放飛夢想/青春綻放/夢想就在不遠(yuǎn)的前方

正如詩歌中寫到：“放飛夢想，大聲歌唱，挑戰(zhàn)自我，讓自己足夠堅強。放飛夢想，青春

樣才能使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)《少年有夢》?！菊n堂探究】

知識點一：有夢就有希望 活動一 《我為少男少女們歌唱》

讀何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩《我為少男少女們歌唱》，品味全詩揭示主題的詩句“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望”，認(rèn)識認(rèn)識青春的美好，認(rèn)識到少年有夢的重要性。

問題：

(1)你的夢想是什么？

提示：可以從學(xué)習(xí)目標(biāo)、家庭生活、未來職業(yè)、道德人格等諸多方面加以回答

(2)你是如何理解“夢想”一詞的概念的？小組交流討論，達(dá)成共識后由小組代表向全班展示。(1)夢想的概念：夢想是我們對未來美好生活的愿望。(2)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

夢想是我們對未來美好生活的愿望。夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。同學(xué)們，你還記得自己上幼兒園、上小學(xué)時的夢想嗎？當(dāng)年的夢想是否亦然是你今天堅持的夢想？兒時的夢想一直沒有改變的同學(xué)請舉手?？梢钥闯鰜碓S多同學(xué)的夢想都已發(fā)生了改變。少年的夢想，是人類最天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然和現(xiàn)實有一定的距離，甚至有的不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，人類社會才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。同學(xué)們，就讓我們一起走進(jìn)偉人的少年夢想，感受夢想的力量。

瑞恩的夢想

(1)少年瑞恩有什么夢想？他的夢想給自己和他人帶來了什么？(2)你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？ 教師總結(jié)：

(1)少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。

(2)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

同學(xué)們，你們生活在這個和平與發(fā)展的時代，生活在這個改革與創(chuàng)新的時代，一定要抓住機遇，把自己的夢想同中國夢融合在一起，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有與祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機會。

總之，豐富多彩的生活，讓我們的夢想也變得五光十色。如果說織夢是一種幸福，那么，追夢就是一種成長。知識點二：努力就有改變 活動三 夢想與現(xiàn)實

學(xué)生首先閱讀關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的五個觀點，然后分組交流達(dá)成共識，由小組代表發(fā)言與全班分享。

問題：夢想與現(xiàn)實的距離有多遠(yuǎn)？夢想與現(xiàn)實之間的橋梁是什么？ 教師總結(jié)：

(1)少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。(2)努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

每個人都有夢。有人放棄，夢想就變成了臆想；有人堅持，夢想就變成了一種現(xiàn)實。少年時代是擁有夢想，放飛夢想的季節(jié)。只因有夢想，平淡的日子才變得充實；只因有夢想，遙遠(yuǎn)的未來才充滿了希望；只因有夢想，我們的生命才有了意義，才會散發(fā)光芒。少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢，才能改變生活，改變我們自己。而努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。我們應(yīng)該怎樣努力呢？ 活動四 人類的飛天之路

問題：

(1)實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力一定能實現(xiàn)夢想嗎？

(2)萊特兄弟的圓夢故事給我們什么啟示？(提示：實現(xiàn)夢想需要努力，我們應(yīng)該怎樣努力呢？)

(1)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

像鳥兒一樣自由飛翔，是人類夢寐以求的夢想。雖然不是所有的夢想付出努力都能實現(xiàn)，但正因為有了前人留下的這些彌足珍貴的知識資料，才使得后代人能在更高的研究基礎(chǔ)上繼續(xù)追逐人類未盡的夢想并取得成功。

(2)萊特兄弟成功的原因首先是有著明確的奮斗目標(biāo)——飛上天空；其次是他們面對困難時堅忍不拔的勇氣和那種堅定的自我信念。萊特兄弟既實現(xiàn)了自己的少年夢想，也實現(xiàn)了人類飛上藍(lán)天的夢想。由此可見，要使自己的少年夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，必須要付出艱辛的努力和持久的行動。【本課小節(jié)】

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航。當(dāng)有一天，我們回首往事時，才能自豪地告訴自己：我無愧于自己的少年時代，無愧于自己的少年夢想，我實現(xiàn)了自己少年時的夢想。

附：素材

美國汽車大王亨利·福特的故事

美國汽車大王亨利·福特在12歲那年，隨父親駕馬車到城里，偶然間見到一部以蒸汽做動力的車子，他覺得新奇，心中想著：“既然可以用蒸汽做動力，那么汽油應(yīng)該也可以，我要試試！”

雖然是個遙不可及的夢想，但是從那時候起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動力的車子。

他告訴父親說：“我不想留在農(nóng)場里當(dāng)一輩子的農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家。”

然后他離開家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去，當(dāng)一名最基本的機械學(xué)徒，逐漸對機械有了更深入 的研發(fā)工作。

29歲那年，他終于成功了，在試車大會上，有記者問他：“你成功的要訣是什么？”福特想了一下說：“因為我有遠(yuǎn)大的夢想，所以成功?！?/p>

想造火箭的小小發(fā)明家——朱彥臻

由團中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處、中國青年報社聯(lián)合舉辦的2015全國尋訪“最美中學(xué)生”、“最美中職生”活動評選中，惠州市一中初三年級學(xué)生朱彥臻榜上有名，最終獲評“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號。記者在采訪中，朱彥臻不止一次提到自己的夢想：“我想造一臺火箭！不用飛到很高，只要到兩萬米的高空就好，我想讓火箭拍下地球的樣子，那一定很美。”他的語氣里，充滿了神往和童真。

2015年，在第30屆廣東省青少年創(chuàng)新大賽上，憑借著“高速路新型無卡智能放行裝置”，惠州第一中學(xué)的朱彥臻拿到了三等獎。

但是，這個少年并沒有停下腳步?；氐郊抑校劆罘乓贿?，朱彥臻馬不停蹄地開始研究起編程軟件。作品送去參賽前，他早早就把硬件做好，如何將圖像轉(zhuǎn)換成文字，并輸送到云端，實現(xiàn)數(shù)據(jù)匹配呢？這涉及到他沒學(xué)過的代碼寫作，朱彥臻研究了三個月都沒能完成這項工作，只能帶著遺憾參賽。賽場上，他在和其他參賽選手的交流中，了解到有一款編程軟件能協(xié)助他完成該項工作，回家后立刻投入對新知識的研究。

目前，朱彥臻已經(jīng)擁有4項國家專利，獲得過包括2015年青少年世界杯中國賽救援機器人二等獎在內(nèi)的5個國家級獎項和7個省級獎項，還有各種青少年科技創(chuàng)新大賽等20多個獎項。他的每一個專利都是來自于生活，都是為了改變?nèi)藗兩钪械牟环奖愣O(shè)計的。

面對成績，朱彥臻表現(xiàn)得很謙虛。“我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)，畢竟知識所限，還有很多原理沒有弄透。中小學(xué)生在生活中多用點心，就可以利用所學(xué)知識發(fā)明創(chuàng)造，當(dāng)我讀到大學(xué)，肯定要從更高的層面去發(fā)明創(chuàng)造，而不是僅僅停留在生活。”最近，朱彥臻的一個小發(fā)明是利用化學(xué)課堂學(xué)到的知識制作一個簡易便攜的農(nóng)藥檢測儀。

2015年6月1日，朱彥臻作為中學(xué)生參加了中國少年先鋒隊第七次全國代表大會，受到習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，并作為六名發(fā)言代表之一在大會開幕式上匯報。他說：“發(fā)明不能只是為了想發(fā)明而發(fā)明，我發(fā)明的目的是為人類作貢獻(xiàn)?！?/p>

第三篇：少年有夢教案

少年有夢

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得擁有夢想的重要性，知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢想。掌握實現(xiàn)夢想的方法。

2、知道有夢就有希望，正確認(rèn)識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，努力就有改變，并能為實現(xiàn)夢想付出自己的努力。教學(xué)重點、難點：

1.重點：如何確立正確的夢想。

2.難點：懂得夢想的重要性，以及如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

學(xué)情分析：

七年級學(xué)生剛剛步入中學(xué)校門，在各個方面還都不太適應(yīng)，很多學(xué)生比較迷茫，不清楚自己每天該做些什么、為什么要這樣做、自己努力的目標(biāo)是什么，只是一味地完成家長和老師的任務(wù)。通過這一課的學(xué)習(xí)，希望能夠幫助學(xué)生們樹立正確的夢想，讓他們意識到夢想的重要作用，盡早樹立正確的夢想，為他們的初中生活乃至人生指引方向。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、欣賞歌曲《夢想》（多媒體播放帶有歌詞的音樂）。

2、師導(dǎo)入：聽完了歌曲，同學(xué)們，你們印象最深的歌詞有哪幾句？對于歌曲的旋律大家有什么感受 生：夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋；行動激蕩無限力量，夢想就是最好的獎賞； 擁有夢想能讓奇跡從天而降。

生：歌曲旋律讓人聽起來特別有激情，昂揚向上，激蕩人心。

3、師總結(jié)導(dǎo)入新課：通過一首歌曲大家都感受到了夢想的巨大作用，作為青少年的你們，我相信也一定有自己的夢想，那今天我們就一起來學(xué)習(xí)《少年有夢》（多媒體展示課題）。

二、自主學(xué)習(xí)：請大家認(rèn)真默讀課本P8-P13的內(nèi)容，思考下列問題：（學(xué)生看書的同時教師板書）

1、什么是夢想？夢想有何重要性？

2、少年的夢想具有哪些特點？

3、你怎樣看待夢想與現(xiàn)實的關(guān)系？

4、什么是努力？怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？

三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動學(xué)習(xí)）

（一）有夢就有希望

1、夢想的含義和重要性

（1）師：我想問問大家，你們知道什么是夢想嗎？

生：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。

（2）師：那你們有夢想嗎？你的夢想是怎樣的？

生：有。（同學(xué)爭相舉手發(fā)言）

①我以后想當(dāng)醫(yī)生，能夠救死扶傷；

②我長大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識； ③我長大了想飛上太空去看看；

④我將來想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國。

（3）師：剛才同學(xué)們分享了自己的夢想，讓我感覺到少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，你們的夢想也深深感動了老師。大家的夢想都是希望自己能為他人、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量，老師希望大家將來都能夢想成真。但是夢想一定能實現(xiàn)嗎？如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？（小組合作探究）

生：夢想不一定能實現(xiàn)。因為夢想和現(xiàn)實是有一定距離的，有時甚至不切實際，但是即使夢想不能實現(xiàn)，它也能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。

2、名人夢想欣賞（多媒體展示素材）

愛迪生小時候熱愛大自然。7歲時被媽媽送到了學(xué)校。從此，愛迪生每天都要端坐在教室聽恩格爾老師講1加1等于2，或者說2等于1加1。愛迪生開始在課堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩擦動物的毛可以生電，那么，如果把電線接在貓身上，再用力摩擦貓的毛是不是可以發(fā)電？恩格爾老師最煩上課時精神不集中的學(xué)生，于是他經(jīng)常呵斥愛迪生，愛迪生的學(xué)習(xí)成績成了全班倒數(shù)第一。更讓恩格爾老師惱怒的是，愛迪生還愛冷不防地問些令人難以回答的稀奇古怪的問題。為此老師跟家長說這個學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)，令家長將孩子領(lǐng)走。愛迪生的媽媽說：“據(jù)我觀察，愛迪生還算聰明??”恩格爾反駁道：“不不不，他總考全班倒數(shù)第一！并總提荒唐古怪的問題，例如他問：‘老師，為什么 2加2等于4？’等于4就是等于4，這還要問嗎？”媽媽不以為然地說：“恩格爾老師，我覺得這個問題不能算荒唐的問題巴！當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)一個蘋果掉下來，提出了個問題：蘋果為什么往下掉而不往天上掉？就是這樣一個看似荒誕的問題，卻成了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的第一步。我們能說，牛頓不該提出這樣的發(fā)問嗎？” 恩格爾一時不好回答，可他還是堅持己見，邊敲著桌子邊說：“牛頓是誰，您的孩子又是誰，能相提并論嗎？” 愛迪生一生中惟一正規(guī)的教育就這樣結(jié)束了。走在回家的路上愛迪生對媽媽說了一句心里想了很久的話：“媽媽，長大后我要成為世界上第一流的發(fā)明家！

他在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

師：看完了愛迪生的夢想，大家有什么感受？

生：正是因為他有了這樣的夢想，才為我們現(xiàn)在的生產(chǎn)生活帶來很多方便，也正是因為許許多多像愛迪生這樣的人，人類社會才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

3、少年的夢想具有的特點（重點）

（1）多媒體出示素材：博格斯的夢想

夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗?！?。當(dāng)時他的夢想是有一天可以打NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高大的NBA了。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA里最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。

師：這個素材告訴我們什么道理？

生：少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。

（2）多媒體出示素材：魯迅棄醫(yī)從文——因社會現(xiàn)實而改變

魯迅先生早年留學(xué)日本時本來是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺醫(yī)專學(xué)習(xí)期間，在課間加映的日俄戰(zhàn)爭的 紀(jì)錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認(rèn)識到 ：“第一要著，是在改變他們的精神?！庇谑囚斞赶聸Q心棄醫(yī)從文，終于成為中國現(xiàn)代偉大 的思想家、革命家和文學(xué)家。師：這個素材告訴我們什么道理？

生：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機會。

（3）學(xué)生在書上做筆記，教師板書：少年的夢想具有的特點

師：“中國夢”就是我們大家的夢，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，做一個對社會、對國家有用的人，需要我們深入探究如何才能讓我們夢想成真。

（二）努力就有改變

1、師：播放視頻《斷臂鋼琴師劉偉雙腳演繹精彩人生》，思考：是什么品質(zhì)讓劉偉最終實現(xiàn)了夢想？ 生：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變自己。努力，是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁。

2、閱讀教材11頁“探究與分享：關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。（學(xué)生小組交流呈現(xiàn)結(jié)果，多媒體出示答案）

師：通過這幾個小辨析題，我相信大家對什么是努力應(yīng)該有所理解了。

生：夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求。這種生活態(tài)度就是努力。

3、理解為實現(xiàn)夢想而努力（難點）（1）故事賞析：追逐夢想的安徒生

從前有一個窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機會去晉見王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜?這個窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩劇，而且在皇家劇院演戲?！蓖踝影堰@個長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”?，那是兩碼事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧?！钡牵丶乙院?，打破了自己的的儲錢罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個名字一定會流傳千古。他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒有人賞識他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開啟了屬于安徒生的新頁，他的童話故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒有任何一本書比得上。這時，距離他離開家已經(jīng)16年了。師：這個故事給了大家什么啟示？ 生：努力，需要立志；努力，需要堅持。

師：志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。而且還要堅持朝著自己夢想的方向努力，只有夢想不行動，夢想也會成為空想。只要堅持努力，即使過程艱難，也有機會離夢想更近一步。（2）想一想：努力是不是就是埋頭苦干？有沒有方法呢？ 那么努力有哪些方法呢？（學(xué)生先自己回答，然后看教材13頁的“方法與技能”）

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課通過幾個名人故事，我們一起學(xué)習(xí)了夢想的作用，我們應(yīng)該樹立怎樣的夢想，以及如何把夢想變成現(xiàn)實。希望同學(xué)們能夠理論聯(lián)系實際，盡早確立正確的人生夢想，并自覺的把今天所學(xué)的知識應(yīng)用于實際當(dāng)中，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)自己的夢想而一起努力吧！

五、拓展空間：

初中階段，你的夢想是什么？你該怎樣為夢想努力？書寫自己的“努力計劃”。

六、當(dāng)堂檢測

七、板書設(shè)計：

一、有夢就有希望

1.夢想的含義和重要性

2.少年的夢想具有的特點

二、努力就有改變 1.努力，需要立志。

2.努力，需要堅持。

3.努力，需要方法

第四篇：少年有夢

第一課第二節(jié) 少年有夢

一、【課標(biāo)要求】

課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長的我”中的“認(rèn)識自我”部分：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個人心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活狀態(tài)?！?/p>

二、【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

（1）感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。（2）感受成長的連續(xù)性，體會不同人生階段的獨特價值和意義。（3）珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動。（4）感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2.能力目標(biāo)：

（1）提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。

（2）初步培養(yǎng)運用已有經(jīng)驗分析新問題的意識和能力。（3）學(xué)會把握人生機遇，促進(jìn)自我發(fā)展。3.知識目標(biāo)：

（1）了解中學(xué)時代的獨特價值和意義，懂得中學(xué)生活對一個人成長的重要性。（2）知道中學(xué)生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)，懂得努力就會有改變的道理。（3）知道編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，掌握追逐夢想、掌握夢想的方法。

三、【教學(xué)方法】講授法、情境創(chuàng)設(shè)法、討論探究法

四、【學(xué)情分析】告別小學(xué)，跨進(jìn)中學(xué)的大門，學(xué)生步入人生發(fā)展的一個新階段，開啟生命成長的又一段旅程。站在成長的節(jié)點上，學(xué)生思慮很多。初中學(xué)生是一個處在由兒童向青少年時期過度的群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點及社會經(jīng)驗等都有待進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生入校的實際表現(xiàn)來看，一方面，他們躍躍欲試，對新生活充滿了好奇和期待，希望在新集體中展現(xiàn)出一個與以往不同的更好的自己；另一方面，他們又會惴惴不安，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀。對于那些需要到離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)的學(xué)生來講，面臨的問題會越來越多。

因此，從生命存在的角度幫助學(xué)生盡快完成從小學(xué)向中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生理解中學(xué)時期是人生的必經(jīng)之路，既要坦然面對，又要懂得這個階段對于自己一生成長具有重要影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握人生機遇，不斷突破自我，發(fā)展自我，相信自己有能力度過一個美好、充實且有意義的中學(xué)時代。

五、【教學(xué)重點】

1.教學(xué)重點：幫助學(xué)生確立正確的夢想。

2.教學(xué)難點：是如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

六、【教學(xué)過程】

（一）課程導(dǎo)入：

同學(xué)們，每一個人都有夢想，有夢想我們就有希望。但是夢想是什么？我們?yōu)槭裁葱枰袎粝?？我們怎樣實現(xiàn)夢想？帶著這樣的問題，我們開始進(jìn)入“少年有夢”的學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們知道夢想是什么嗎？ 生：暢所欲言。師：夢想就是我們對未來美好生活的愿望。是人類最天真無邪、美麗的愿望。

（二）“運用你的經(jīng)驗”

老師找?guī)酌瑢W(xué)來角色扮演。然后讓學(xué)生將自己的夢想寫在空白氣球上。師：現(xiàn)在，讓我們打開夢想百寶箱來傾聽你那美麗的夢想吧！生：分享所寫的夢想。

生1：以后想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，成為一個白衣天使。生2：長大以后想當(dāng)一名警察，懲惡揚善，保一方平安。生3：長大以后想當(dāng)一名旅行家，環(huán)游世界。生4：我想當(dāng)一名電子競技選手。

師：以小組為單位討論：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？ 生：回答問題。

教師總結(jié)：夢想是我們對于未來美好生活的愿望，只要我們還有夢想就有希望。雖然我們的夢想和現(xiàn)實會有一定的距離，有時甚至?xí)磺袑嶋H，但是，因為有了這樣的夢想，我們才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。師：我們每個人都有夢想，但夢想只有是使個人受益嗎？夢想能不能使他人和社會受益呢？

讓我們來一起來閱讀P10的“探究與分享”，看看瑞恩的夢想給他人和社會帶來了什么。

生：瑞恩因為聽到老師講到，非洲的孩子沒有足夠的食物和藥品，甚至沒有干凈的飲水，因此他通過自己的實際行動，建立了“瑞恩的井”基金會，為非洲的人民挖井，讓非洲的孩子可以喝上干凈的水。

師：從瑞恩的故事中，我們可以得出一個結(jié)論，每個人的夢想都和個人的人身目標(biāo)緊密相連，幫助我們找到前進(jìn)的方向。

師：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。下面同學(xué)們一起來閱讀相關(guān)鏈接，來了解我國民族復(fù)興的偉大中國夢。

教師總結(jié)：國家夢與個人夢緊密相連，國家夢的實現(xiàn)需要我們每個人的努力，而我們個人夢的實現(xiàn)也必須依托國家的富強，就像現(xiàn)在的世界，一些地方并不太平，像中東和非洲的一些地方仍然戰(zhàn)亂頻仍，在生存都成問題的情況下，就更加談不上個人夢想的實現(xiàn)了。因此，國家夢與個人夢緊密相連，讓我們將自己的夢想與國家的夢想緊密相連，創(chuàng)造屬于你們的更加光明的未來。

（三）探究與分享

師：夢想像海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進(jìn)取變成一種信念。這其中為什么會有這么大的差別呢？我們要怎樣實現(xiàn)夢想呢？

師：下面課本P11的“探究與分享”為我們提供了幾種關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的代表性觀點，下面開始分組討論，等一下我們來叫幾名同學(xué)來回答一下。生：回答問題。

教師總結(jié)：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，只有不懈的追求夢想、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

（四）導(dǎo)入名人故事，“探究與分享”，來閱讀一下萊特兄弟的故事，讓我們帶著問題思考。實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？從萊特兄弟的圓夢故事中我們能得到怎樣的啟示？

生：是他們的堅持不懈和努力進(jìn)取，最終使他們?nèi)〉昧顺晒?。師：同學(xué)們看一下相關(guān)鏈接中的古詩和方法與技能部分，一起來體會一下志向的偉大力量和努力的方法。教師總結(jié)：努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力需要堅持，必須落實在每一天的具體行動中。如果萊特兄弟僅僅只是在心里有了發(fā)明飛機的念頭，而不去努力落實的話，他們最終恐怕也不會發(fā)明飛機，因此，我們必須要有堅持下去的恒心和毅力，才有可能最終實現(xiàn)我們的夢想。

師：努力既是態(tài)度，也要講方法，同學(xué)們通過閱讀應(yīng)該得到了一些實用的方法和技能了吧。誰能來分享一下自己學(xué)到的知識和方法？ 生：時間規(guī)劃，分清輕重緩急，合理規(guī)劃時間；科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；堅持落實；學(xué)思并進(jìn)；要重視相互合作。

（五）課堂總結(jié)：

本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了什么是夢想，我們?yōu)槭裁匆袎粝?。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的知識應(yīng)用與實際當(dāng)中去?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂。”中學(xué)時代，我們充滿朝氣、富有活力，讓我們懷揣夢想，從這里起航！

七、【教學(xué)反思】（1）進(jìn)展過快，部分學(xué)生的接受能力可能比較有限，不能消化所學(xué)的知識。（2）部分內(nèi)容在進(jìn)行時由于時間限制，學(xué)生未能充分自學(xué)，需要引以為戒。

八、【教學(xué)板書】 少年有夢

（1）有夢就有希望（2）努力就有改變

第五篇：少年有夢

一、課標(biāo)要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到夢想與理想、現(xiàn)實的關(guān)系；知道努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；并初步掌握努力的具體方法。

能力目標(biāo)：通過閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力；通過對夢想與現(xiàn)實的討論，培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力；通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對典型事例的分析，使學(xué)生認(rèn)識到有夢就有希望；理解努力是實現(xiàn)夢想的橋梁；通過對中國夢的思考，把個人夢想和中華民族的夢想聯(lián)系起來。

三、教材解讀

少年有夢的教材設(shè)計希望學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)后可以對整個初中生活有一定目標(biāo)和規(guī)劃。9月份是學(xué)生適應(yīng)中學(xué)環(huán)境、適應(yīng)中學(xué)生角色的階段，面對新的生活，學(xué)生充滿憧憬與希望，在這時我們對學(xué)生進(jìn)行有理想的教育，并且做一些方法的指導(dǎo)十分必要。

四、學(xué)情分析

有想法──學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，孩子們對于新的生活充滿期待。夢想符合這個階段學(xué)生的心理特點，也符合他們的心理需要。有問題──但是學(xué)生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心動，沒有行動，需要教師指導(dǎo)。沒能力──另外很多學(xué)生缺乏甚至沒有對人生規(guī)劃的思考與實踐，本課從夢想具體到初中三年規(guī)劃，可以提高學(xué)生這方面的能力。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：如何實現(xiàn)夢想

教學(xué)難點：夢想與現(xiàn)實

六、教學(xué)策略

啟發(fā)式教學(xué)方法、案例分析法、討論法

（一）導(dǎo)入 播放歌曲《最初的夢想》。

提問：有誰聽過這首歌嗎？這首歌的歌名是什么？（在這首歌中你聽到了哪個關(guān)鍵的詞）過度：這就是我們這節(jié)課的主題——《少年有夢》。

呈現(xiàn)材料：

幼兒園的小波：我長大了以后要成為奧特曼，打敗所有的怪獸。三年級的小美：我長大以后要當(dāng)警察，抓壞人。

五年級的小林：我想當(dāng)老師，還想踢足球，還想成為富翁…… 七年級的小文：我長大后要周游世界，要去南極探險，去非洲…… 提問：這些是他們的夢想，那么你的夢想是怎樣的？

（請三位左右的學(xué)生發(fā)言，如果學(xué)生說沒有夢想，詢問——那你成為初中生后，在未來三年或者說初一這一年的目標(biāo)、努力方向是什么？你希望自己能取得怎樣的成績，怎么度過未來的一段時光？）

提問：少年應(yīng)該擁有怎樣的夢想？

落實課本。提問：夢想都可以實現(xiàn)嗎？

學(xué)生回答：有的可以實現(xiàn)，有的不可能實現(xiàn)。有的可以直接實現(xiàn)，有的可以間接實現(xiàn)。

過渡：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？ 有的。讓學(xué)生回答夢想的意義——夢想對現(xiàn)實有指引作用；夢想給人以奮斗的力量……

再次提問:所以我們?yōu)槭裁匆袎粝?？呈現(xiàn)拿破侖的故事，最終拿破侖建立了有名的法蘭西第一帝國，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。①夢想激發(fā)著我們生命的熱情和勇氣，有夢就有希望。②有了夢想人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

從個人角度看，一個人有夢想，人生才有了前進(jìn)的方向，而從人類的角度看，人類有夢想，社會才會進(jìn)步和發(fā)展。像鳥一樣飛一直是人類的夢想，這個夢想是誰實現(xiàn)的？

提問：閱讀材料，說一說他們的夢想是如何實現(xiàn)的？

【探究與分享】

萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚興趣，1896年受到德國滑翔家李林達(dá)爾的影響，決心研制動力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗，走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱，進(jìn)而實現(xiàn)動力飛行的道路……

他們制作了兩百多個不同形狀的機翼模型，在不同角度下進(jìn)行了上千次風(fēng)洞試驗；他們還研究了鳥和風(fēng)箏的飛行，1900-1903年他們共制造了三架滑翔機，進(jìn)行了近千次滑翔飛行，最后一架滑翔機完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求。1903年12月17日，萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機為動力的飛機飛行成功。

回答問題：實現(xiàn)夢想的前提是什么？實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵是什么？實現(xiàn)夢想的重要條件是什么？（內(nèi)部、外部）

學(xué)生回答：可用材料中的話回答。

老師歸納幾個要點：

決心研制動力飛行器……──目標(biāo)（前提）

制作了兩百多個不同形狀的機翼模型……──行動（關(guān)鍵）

進(jìn)行了近千次滑翔飛行……最后一架滑翔機完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求──克服困難、堅持不懈（重要條件）

總結(jié)：從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？答：夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求。夢想要成為現(xiàn)實的關(guān)鍵是什么??？是個人的努力。

努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

每個人有夢想，一個國家一個民族甚至整個人類都是有夢想的。我們國家的夢想就是中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們最偉大的夢想。

提問：我們每個人的夢想與國家的夢想有什么關(guān)系呢？

學(xué)生回答：我們個人夢想的實現(xiàn)也有賴于國家的強大和民族的復(fù)興，同時個人夢想的實現(xiàn)有助于國家夢想的實現(xiàn)。兩者是相輔相成的。

環(huán)節(jié)四：規(guī)劃夢想

個人夢想的實現(xiàn)是以一個個階段目標(biāo)實現(xiàn)為基礎(chǔ)的，努力也有具體的方法。我們從現(xiàn)在做起，確定我們初中的目標(biāo)，并寫出具體可操作的規(guī)劃。

作業(yè)：寫出自己初中三年的夢想和努力計劃。