第一篇：《少年有夢》試課稿吳亞紅

《少年有夢》試課稿

（一、導(dǎo)入新課）同學(xué)們大家好，在一次偶然的機會，老師聽到一首小詩，下面要和大家分享一下。（老師朗誦《少年中國說》）

少年智則國智，少年富則國富 少年強則國強，少年獨立則國獨立 少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步 少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

而老師要說，少年有夢，則中國有夢。（板書：少年有夢）今天老師將帶領(lǐng)同學(xué)們踏上尋夢之旅。

（二、有夢就有希望）

1、同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？好，下面老師就給同學(xué)們播放一首歌曲。（播放歌曲：只要年輕就有夢）。這首歌曲的名字是只要年輕就有夢，同學(xué)們，你有過夢想嗎？現(xiàn)在小組交流一下：你在不同年齡階段有過怎樣的夢想？這些夢想實現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在的夢想是什么？小組討論：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？哪個組來和大家分享一下你們的交流結(jié)果？同學(xué)們說的真好。

雖然有的夢想可能因為這樣那樣的原因無法實現(xiàn)，但有夢就有希望。（板書：有夢就有希望）

2、那夢想是什么呢？ 夢想伴隨著我們每一個人 它是一個簡單的信念 是心底最美的期望

是人生前行的動力之源 是一份對自己未來的責(zé)任 有夢想的人是幸福的

有夢想的人是充滿希望的編制人生夢想

是青少年時期的重要人生主題

3、關(guān)于夢想著名詩人何其芳這樣說，請同學(xué)們觀看視頻。（播放視頻）

同學(xué)們，你們正值青春年少，最好的年華，充滿了生長的力量，處于做夢的年齡，未來無限美好?，F(xiàn)在請你也做一首小詩，表達(dá)一下你對夢想的感悟。

下面開始我們的賽事會吧！

看來同學(xué)們都是一個個小詩人啊!

4、課前老師讓同學(xué)們搜集名人的少年夢想故事，誰來和大家分享一下?

5、六歲的加拿大男孩瑞恩也有一個夢想，同學(xué)們你們想知道是什么嗎？他的夢想最終實現(xiàn)了嗎？請同學(xué)們閱讀教材10頁的探究與分享，并小組討論回答下面問題：

1、瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？

2、你從他的故事中獲得了怎樣的啟發(fā)？

好，哪個組給我們展示一下你們的討論結(jié)果？

少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定的距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

6、我們都生活在農(nóng)村，據(jù)我所知，我們中沒有一個官二代，沒有一個富二代，命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事。

今天老師就給大家講述這樣一個故事，故事的主人公叫劉媛媛，到目前為止，她從農(nóng)村考上北大，從沒有演講經(jīng)驗到成為《超級演說家》的冠軍，從平常無奇到媛創(chuàng)文化CEO，一共實現(xiàn)了三次人生逆襲。那么，關(guān)于夢想，她怎么說，同學(xué)們請看視頻，（播放視頻）

這個故事關(guān)于獨立，關(guān)于夢想，關(guān)于勇氣，關(guān)于堅忍，他不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦。這個故事是

有志者事竟成 破釜沉舟

百二秦關(guān)終屬楚

這個故事是

苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽

三千越甲可吞吳

我們每個人都會有夢想，夢想與每個人的人生標(biāo)緊密相連。那么你現(xiàn)階段的人生目標(biāo)是什么？你打算如果實現(xiàn)這個目標(biāo)？請你在小組內(nèi)交流一下吧！哪位同學(xué)想和大家分享一下？ 同學(xué)們說的真好！

明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。

7、少年強則國強，少年有夢則國有夢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。那什么是中國夢？請同學(xué)們觀看視頻（播放視頻）

請同學(xué)們閱讀教材10頁的相關(guān)鏈接，了解中國夢的內(nèi)涵，并小組討論：我們青少年能為中國夢做些什么？

哪個組來把你們的討論結(jié)果和大家分享一下？

少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機會。

（三、努力就有希望）

1、然而優(yōu)點時候夢想與現(xiàn)實之間也會發(fā)生沖突：下面請聽夢想與現(xiàn)實的爭論。夢想：從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，我才能實現(xiàn)。

現(xiàn)實：你與我是平行線，永遠(yuǎn)無法相較。

夢想：我即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向 現(xiàn)實：我常常會打敗你！哈哈！

夢想：總有一天我會在你的懷抱中開花。

誰來分角色朗讀一下？

你同意誰的觀點？現(xiàn)實與夢想的橋梁是什么？ 同學(xué)們說的真好，努力就有改變。（板書：努力就有改變）

2、付出努力夢想一定能實現(xiàn)嗎？請同學(xué)們閱讀教材11頁探究與分享，小組討論： ?

1、實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？

2、即使夢想暫時沒有結(jié)果，我們?yōu)槭裁催€要堅持呢？

3、剛才老師給同學(xué)們介紹了劉媛媛的故事，同學(xué)們想不想知道她是怎么通過努力成功的？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀有關(guān)劉媛媛成功逆襲的資料，小組討論：如何努力才能實現(xiàn)夢想？

哪個組和大家分享一下你們的討論結(jié)果？

可見，努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志；努力，需要堅持；努力，需要方法

4、“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航！我們以青春的名義宣誓： ? 即使成功遠(yuǎn)在天邊

? 我也要勇往直前，不畏艱難 ? 即使失敗就在眼前

? 我也要堅守信念，挑戰(zhàn)極限

? 為了父母的微笑，努力拼搏每一天 ? 為了夢想的實現(xiàn)，再苦再累也無怨 ? 我堅信

我的未來不是夢?。ㄋ摹⒄n堂小結(jié)）

通過這節(jié)課的探究，你有什么收獲？

同學(xué)們說的真好！

有夢就有希望，努力就要改變，讓我們攜起手來，共同邁向光明的未來?。ㄎ濉⒄n后作業(yè)）在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出哪些努力？課后請同學(xué)們完成教材13頁拓展空間：我的努力計劃

第二篇：少年有夢說 課 稿

說 課 稿

一、說教材的地位和作用

《少年有夢》是人教版道德與法治第一課第 2節(jié)內(nèi)容。七年級剛開學(xué)學(xué)生遇到的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，因此，本節(jié)內(nèi)容在教學(xué)中具有不容忽視的重要的地位。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小懷抱夢想，用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。

2、能力目標(biāo)：正確認(rèn)識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，初步具有辯證思維能力。

3、知識目標(biāo)：懂得擁有夢想的重要性，知道我們應(yīng)該怎樣努力實現(xiàn)夢想。

三、說教學(xué)的重、難點 1.重點：認(rèn)識夢想的重要性。

2.難點：如何在日常學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

四、說教法

考慮到七年級學(xué)生的特點，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情境法：播放歌曲《蝸牛》第一段，思考：蝸牛一步一步地往上爬是為了什么？讓學(xué)生感知夢想及夢想的力量。

2、活動探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過觀看并分析斯庫林奪冠視頻等活動獲取知識，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。

3、討論法

學(xué)生討論11頁的五種觀點，通過組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生理解努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

五、說學(xué)法

這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

六、說教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）

由播放歌曲《蝸?！返那榫霸O(shè)置導(dǎo)入新課。

設(shè)計意圖：使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。

2、講授新課：（30分鐘）

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。

（1）觀看斯庫林奪冠視頻

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解少年有夢的原因（2）觀看視頻：中國航天之父錢學(xué)森的故事

設(shè)計意圖：讓學(xué)生結(jié)合電影片段認(rèn)識到怎樣實現(xiàn)夢想。（3）理解分析教材12頁中的格言，格言解讀.設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生加深對中華文化的理解與認(rèn)識

3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。（3—5分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。

4、板書設(shè)計

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

這個板書設(shè)計就是力求體現(xiàn)這一特點。

5、鞏固練習(xí)

三道單選題意在對學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)。

6、布置作業(yè)。

針對七年級學(xué)生的特點，我布置了簡答題，這樣做使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，從而達(dá)到熟練教材內(nèi)容的目的。

第三篇：少年有夢

第一課第二節(jié) 少年有夢

一、【課標(biāo)要求】

課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長的我”中的“認(rèn)識自我”部分：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個人心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活狀態(tài)。”

二、【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

（1）感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。（2）感受成長的連續(xù)性，體會不同人生階段的獨特價值和意義。（3）珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動。（4）感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2.能力目標(biāo)：

（1）提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。

（2）初步培養(yǎng)運用已有經(jīng)驗分析新問題的意識和能力。（3）學(xué)會把握人生機遇，促進(jìn)自我發(fā)展。3.知識目標(biāo)：

（1）了解中學(xué)時代的獨特價值和意義，懂得中學(xué)生活對一個人成長的重要性。（2）知道中學(xué)生活面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)，懂得努力就會有改變的道理。（3）知道編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，掌握追逐夢想、掌握夢想的方法。

三、【教學(xué)方法】講授法、情境創(chuàng)設(shè)法、討論探究法

四、【學(xué)情分析】告別小學(xué)，跨進(jìn)中學(xué)的大門，學(xué)生步入人生發(fā)展的一個新階段，開啟生命成長的又一段旅程。站在成長的節(jié)點上，學(xué)生思慮很多。初中學(xué)生是一個處在由兒童向青少年時期過度的群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點及社會經(jīng)驗等都有待進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生入校的實際表現(xiàn)來看，一方面，他們躍躍欲試，對新生活充滿了好奇和期待，希望在新集體中展現(xiàn)出一個與以往不同的更好的自己；另一方面，他們又會惴惴不安，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀。對于那些需要到離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)的學(xué)生來講，面臨的問題會越來越多。

因此，從生命存在的角度幫助學(xué)生盡快完成從小學(xué)向中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生理解中學(xué)時期是人生的必經(jīng)之路，既要坦然面對，又要懂得這個階段對于自己一生成長具有重要影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握人生機遇，不斷突破自我，發(fā)展自我，相信自己有能力度過一個美好、充實且有意義的中學(xué)時代。

五、【教學(xué)重點】

1.教學(xué)重點：幫助學(xué)生確立正確的夢想。

2.教學(xué)難點：是如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

六、【教學(xué)過程】

（一）課程導(dǎo)入：

同學(xué)們，每一個人都有夢想，有夢想我們就有希望。但是夢想是什么？我們?yōu)槭裁葱枰袎粝?？我們怎樣實現(xiàn)夢想？帶著這樣的問題，我們開始進(jìn)入“少年有夢”的學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們知道夢想是什么嗎？ 生：暢所欲言。師：夢想就是我們對未來美好生活的愿望。是人類最天真無邪、美麗的愿望。

（二）“運用你的經(jīng)驗”

老師找?guī)酌瑢W(xué)來角色扮演。然后讓學(xué)生將自己的夢想寫在空白氣球上。師：現(xiàn)在，讓我們打開夢想百寶箱來傾聽你那美麗的夢想吧！生：分享所寫的夢想。

生1：以后想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，成為一個白衣天使。生2：長大以后想當(dāng)一名警察，懲惡揚善，保一方平安。生3：長大以后想當(dāng)一名旅行家，環(huán)游世界。生4：我想當(dāng)一名電子競技選手。

師：以小組為單位討論：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？ 生：回答問題。

教師總結(jié)：夢想是我們對于未來美好生活的愿望，只要我們還有夢想就有希望。雖然我們的夢想和現(xiàn)實會有一定的距離，有時甚至?xí)磺袑嶋H，但是，因為有了這樣的夢想，我們才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。師：我們每個人都有夢想，但夢想只有是使個人受益嗎？夢想能不能使他人和社會受益呢？

讓我們來一起來閱讀P10的“探究與分享”，看看瑞恩的夢想給他人和社會帶來了什么。

生：瑞恩因為聽到老師講到，非洲的孩子沒有足夠的食物和藥品，甚至沒有干凈的飲水，因此他通過自己的實際行動，建立了“瑞恩的井”基金會，為非洲的人民挖井，讓非洲的孩子可以喝上干凈的水。

師：從瑞恩的故事中，我們可以得出一個結(jié)論，每個人的夢想都和個人的人身目標(biāo)緊密相連，幫助我們找到前進(jìn)的方向。

師：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。下面同學(xué)們一起來閱讀相關(guān)鏈接，來了解我國民族復(fù)興的偉大中國夢。

教師總結(jié)：國家夢與個人夢緊密相連，國家夢的實現(xiàn)需要我們每個人的努力，而我們個人夢的實現(xiàn)也必須依托國家的富強，就像現(xiàn)在的世界，一些地方并不太平，像中東和非洲的一些地方仍然戰(zhàn)亂頻仍，在生存都成問題的情況下，就更加談不上個人夢想的實現(xiàn)了。因此，國家夢與個人夢緊密相連，讓我們將自己的夢想與國家的夢想緊密相連，創(chuàng)造屬于你們的更加光明的未來。

（三）探究與分享

師：夢想像海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。有人放棄，將夢想視為一種臆想；有人堅持，將進(jìn)取變成一種信念。這其中為什么會有這么大的差別呢？我們要怎樣實現(xiàn)夢想呢？

師：下面課本P11的“探究與分享”為我們提供了幾種關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”的代表性觀點，下面開始分組討論，等一下我們來叫幾名同學(xué)來回答一下。生：回答問題。

教師總結(jié)：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，只有不懈的追求夢想、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

（四）導(dǎo)入名人故事，“探究與分享”，來閱讀一下萊特兄弟的故事，讓我們帶著問題思考。實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？從萊特兄弟的圓夢故事中我們能得到怎樣的啟示？

生：是他們的堅持不懈和努力進(jìn)取，最終使他們?nèi)〉昧顺晒?。師：同學(xué)們看一下相關(guān)鏈接中的古詩和方法與技能部分，一起來體會一下志向的偉大力量和努力的方法。教師總結(jié)：努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，需要立志。把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力需要堅持，必須落實在每一天的具體行動中。如果萊特兄弟僅僅只是在心里有了發(fā)明飛機的念頭，而不去努力落實的話，他們最終恐怕也不會發(fā)明飛機，因此，我們必須要有堅持下去的恒心和毅力，才有可能最終實現(xiàn)我們的夢想。

師：努力既是態(tài)度，也要講方法，同學(xué)們通過閱讀應(yīng)該得到了一些實用的方法和技能了吧。誰能來分享一下自己學(xué)到的知識和方法？ 生：時間規(guī)劃，分清輕重緩急，合理規(guī)劃時間；科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；堅持落實；學(xué)思并進(jìn)；要重視相互合作。

（五）課堂總結(jié)：

本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了什么是夢想，我們?yōu)槭裁匆袎粝?。希望同學(xué)們自覺的把今天所學(xué)的知識應(yīng)用與實際當(dāng)中去?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時代，我們充滿朝氣、富有活力，讓我們懷揣夢想，從這里起航！

七、【教學(xué)反思】（1）進(jìn)展過快，部分學(xué)生的接受能力可能比較有限，不能消化所學(xué)的知識。（2）部分內(nèi)容在進(jìn)行時由于時間限制，學(xué)生未能充分自學(xué)，需要引以為戒。

八、【教學(xué)板書】 少年有夢

（1）有夢就有希望（2）努力就有改變

第四篇：少年有夢

一、課標(biāo)要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到夢想與理想、現(xiàn)實的關(guān)系；知道努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；并初步掌握努力的具體方法。

能力目標(biāo)：通過閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力；通過對夢想與現(xiàn)實的討論，培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力；通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對典型事例的分析，使學(xué)生認(rèn)識到有夢就有希望；理解努力是實現(xiàn)夢想的橋梁；通過對中國夢的思考，把個人夢想和中華民族的夢想聯(lián)系起來。

三、教材解讀

少年有夢的教材設(shè)計希望學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)后可以對整個初中生活有一定目標(biāo)和規(guī)劃。9月份是學(xué)生適應(yīng)中學(xué)環(huán)境、適應(yīng)中學(xué)生角色的階段，面對新的生活，學(xué)生充滿憧憬與希望，在這時我們對學(xué)生進(jìn)行有理想的教育，并且做一些方法的指導(dǎo)十分必要。

四、學(xué)情分析

有想法──學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，孩子們對于新的生活充滿期待。夢想符合這個階段學(xué)生的心理特點，也符合他們的心理需要。有問題──但是學(xué)生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心動，沒有行動，需要教師指導(dǎo)。沒能力──另外很多學(xué)生缺乏甚至沒有對人生規(guī)劃的思考與實踐，本課從夢想具體到初中三年規(guī)劃，可以提高學(xué)生這方面的能力。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：如何實現(xiàn)夢想

教學(xué)難點：夢想與現(xiàn)實

六、教學(xué)策略

啟發(fā)式教學(xué)方法、案例分析法、討論法

（一）導(dǎo)入 播放歌曲《最初的夢想》。

提問：有誰聽過這首歌嗎？這首歌的歌名是什么？（在這首歌中你聽到了哪個關(guān)鍵的詞）過度：這就是我們這節(jié)課的主題——《少年有夢》。

呈現(xiàn)材料：

幼兒園的小波：我長大了以后要成為奧特曼，打敗所有的怪獸。三年級的小美：我長大以后要當(dāng)警察，抓壞人。

五年級的小林：我想當(dāng)老師，還想踢足球，還想成為富翁…… 七年級的小文：我長大后要周游世界，要去南極探險，去非洲…… 提問：這些是他們的夢想，那么你的夢想是怎樣的？

（請三位左右的學(xué)生發(fā)言，如果學(xué)生說沒有夢想，詢問——那你成為初中生后，在未來三年或者說初一這一年的目標(biāo)、努力方向是什么？你希望自己能取得怎樣的成績，怎么度過未來的一段時光？）

提問：少年應(yīng)該擁有怎樣的夢想？

落實課本。提問：夢想都可以實現(xiàn)嗎？

學(xué)生回答：有的可以實現(xiàn)，有的不可能實現(xiàn)。有的可以直接實現(xiàn)，有的可以間接實現(xiàn)。

過渡：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？ 有的。讓學(xué)生回答夢想的意義——夢想對現(xiàn)實有指引作用；夢想給人以奮斗的力量……

再次提問:所以我們?yōu)槭裁匆袎粝?？呈現(xiàn)拿破侖的故事，最終拿破侖建立了有名的法蘭西第一帝國，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。①夢想激發(fā)著我們生命的熱情和勇氣，有夢就有希望。②有了夢想人類才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

從個人角度看，一個人有夢想，人生才有了前進(jìn)的方向，而從人類的角度看，人類有夢想，社會才會進(jìn)步和發(fā)展。像鳥一樣飛一直是人類的夢想，這個夢想是誰實現(xiàn)的？

提問：閱讀材料，說一說他們的夢想是如何實現(xiàn)的？

【探究與分享】

萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚興趣，1896年受到德國滑翔家李林達(dá)爾的影響，決心研制動力飛行器。他們吸取前人的經(jīng)驗，走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱，進(jìn)而實現(xiàn)動力飛行的道路……

他們制作了兩百多個不同形狀的機翼模型，在不同角度下進(jìn)行了上千次風(fēng)洞試驗；他們還研究了鳥和風(fēng)箏的飛行，1900-1903年他們共制造了三架滑翔機，進(jìn)行了近千次滑翔飛行，最后一架滑翔機完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求。1903年12月17日，萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機為動力的飛機飛行成功。

回答問題：實現(xiàn)夢想的前提是什么？實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵是什么？實現(xiàn)夢想的重要條件是什么？（內(nèi)部、外部）

學(xué)生回答：可用材料中的話回答。

老師歸納幾個要點：

決心研制動力飛行器……──目標(biāo)（前提）

制作了兩百多個不同形狀的機翼模型……──行動（關(guān)鍵）

進(jìn)行了近千次滑翔飛行……最后一架滑翔機完全達(dá)到了穩(wěn)定操作要求──克服困難、堅持不懈（重要條件）

總結(jié)：從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？答：夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求。夢想要成為現(xiàn)實的關(guān)鍵是什么啊？是個人的努力。

努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

每個人有夢想，一個國家一個民族甚至整個人類都是有夢想的。我們國家的夢想就是中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是我們最偉大的夢想。

提問：我們每個人的夢想與國家的夢想有什么關(guān)系呢？

學(xué)生回答：我們個人夢想的實現(xiàn)也有賴于國家的強大和民族的復(fù)興，同時個人夢想的實現(xiàn)有助于國家夢想的實現(xiàn)。兩者是相輔相成的。

環(huán)節(jié)四：規(guī)劃夢想

個人夢想的實現(xiàn)是以一個個階段目標(biāo)實現(xiàn)為基礎(chǔ)的，努力也有具體的方法。我們從現(xiàn)在做起，確定我們初中的目標(biāo)，并寫出具體可操作的規(guī)劃。

作業(yè)：寫出自己初中三年的夢想和努力計劃。

第五篇：少年有夢教案

少年有夢

教學(xué)目標(biāo):

1、懂得擁有夢想的重要性，知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢想。掌握實現(xiàn)夢想的方法。

2、知道有夢就有希望，正確認(rèn)識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，努力就有改變，并能為實現(xiàn)夢想付出自己的努力。教學(xué)重點、難點：

1.重點：如何確立正確的夢想。

2.難點：懂得夢想的重要性，以及如何在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

學(xué)情分析：

七年級學(xué)生剛剛步入中學(xué)校門，在各個方面還都不太適應(yīng)，很多學(xué)生比較迷茫，不清楚自己每天該做些什么、為什么要這樣做、自己努力的目標(biāo)是什么，只是一味地完成家長和老師的任務(wù)。通過這一課的學(xué)習(xí)，希望能夠幫助學(xué)生們樹立正確的夢想，讓他們意識到夢想的重要作用，盡早樹立正確的夢想，為他們的初中生活乃至人生指引方向。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、欣賞歌曲《夢想》（多媒體播放帶有歌詞的音樂）。

2、師導(dǎo)入：聽完了歌曲，同學(xué)們，你們印象最深的歌詞有哪幾句？對于歌曲的旋律大家有什么感受 生：夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋；行動激蕩無限力量，夢想就是最好的獎賞； 擁有夢想能讓奇跡從天而降。

生：歌曲旋律讓人聽起來特別有激情，昂揚向上，激蕩人心。

3、師總結(jié)導(dǎo)入新課：通過一首歌曲大家都感受到了夢想的巨大作用，作為青少年的你們，我相信也一定有自己的夢想，那今天我們就一起來學(xué)習(xí)《少年有夢》（多媒體展示課題）。

二、自主學(xué)習(xí)：請大家認(rèn)真默讀課本P8-P13的內(nèi)容，思考下列問題：（學(xué)生看書的同時教師板書）

1、什么是夢想？夢想有何重要性？

2、少年的夢想具有哪些特點？

3、你怎樣看待夢想與現(xiàn)實的關(guān)系？

4、什么是努力？怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？

三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動學(xué)習(xí)）

（一）有夢就有希望

1、夢想的含義和重要性

（1）師：我想問問大家，你們知道什么是夢想嗎？

生：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是人類最天真最無邪最美麗最可愛的一種愿望。

（2）師：那你們有夢想嗎？你的夢想是怎樣的？

生：有。（同學(xué)爭相舉手發(fā)言）

①我以后想當(dāng)醫(yī)生，能夠救死扶傷；

②我長大了想當(dāng)老師，教別人學(xué)知識； ③我長大了想飛上太空去看看；

④我將來想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國。

（3）師：剛才同學(xué)們分享了自己的夢想，讓我感覺到少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，你們的夢想也深深感動了老師。大家的夢想都是希望自己能為他人、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量，老師希望大家將來都能夢想成真。但是夢想一定能實現(xiàn)嗎？如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？（小組合作探究）

生：夢想不一定能實現(xiàn)。因為夢想和現(xiàn)實是有一定距離的，有時甚至不切實際，但是即使夢想不能實現(xiàn)，它也能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。

2、名人夢想欣賞（多媒體展示素材）

愛迪生小時候熱愛大自然。7歲時被媽媽送到了學(xué)校。從此，愛迪生每天都要端坐在教室聽恩格爾老師講1加1等于2，或者說2等于1加1。愛迪生開始在課堂上琢磨其他的事，例如他想：既然摩擦動物的毛可以生電，那么，如果把電線接在貓身上，再用力摩擦貓的毛是不是可以發(fā)電？恩格爾老師最煩上課時精神不集中的學(xué)生，于是他經(jīng)常呵斥愛迪生，愛迪生的學(xué)習(xí)成績成了全班倒數(shù)第一。更讓恩格爾老師惱怒的是，愛迪生還愛冷不防地問些令人難以回答的稀奇古怪的問題。為此老師跟家長說這個學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)，令家長將孩子領(lǐng)走。愛迪生的媽媽說：“據(jù)我觀察，愛迪生還算聰明??”恩格爾反駁道：“不不不，他總考全班倒數(shù)第一！并總提荒唐古怪的問題，例如他問：‘老師，為什么 2加2等于4？’等于4就是等于4，這還要問嗎？”媽媽不以為然地說：“恩格爾老師，我覺得這個問題不能算荒唐的問題巴！當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)一個蘋果掉下來，提出了個問題：蘋果為什么往下掉而不往天上掉？就是這樣一個看似荒誕的問題，卻成了牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的第一步。我們能說，牛頓不該提出這樣的發(fā)問嗎？” 恩格爾一時不好回答，可他還是堅持己見，邊敲著桌子邊說：“牛頓是誰，您的孩子又是誰，能相提并論嗎？” 愛迪生一生中惟一正規(guī)的教育就這樣結(jié)束了。走在回家的路上愛迪生對媽媽說了一句心里想了很久的話：“媽媽，長大后我要成為世界上第一流的發(fā)明家！

他在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

師：看完了愛迪生的夢想，大家有什么感受？

生：正是因為他有了這樣的夢想，才為我們現(xiàn)在的生產(chǎn)生活帶來很多方便，也正是因為許許多多像愛迪生這樣的人，人類社會才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

3、少年的夢想具有的特點（重點）

（1）多媒體出示素材：博格斯的夢想

夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場上“斗牛”。當(dāng)時他的夢想是有一天可以打NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說在即使身材高大的NBA了。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA里最矮的球員，也是NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少的后衛(wèi)之一，不僅控球一流，遠(yuǎn)投神準(zhǔn)，甚至在高個隊員面前帶球上籃也毫無畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿場飛奔，心里總?cè)滩蛔≠潎@，他的表現(xiàn)不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內(nèi)心的意志。

師：這個素材告訴我們什么道理？

生：少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。

（2）多媒體出示素材：魯迅棄醫(yī)從文——因社會現(xiàn)實而改變

魯迅先生早年留學(xué)日本時本來是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺醫(yī)專學(xué)習(xí)期間，在課間加映的日俄戰(zhàn)爭的 紀(jì)錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認(rèn)識到 ：“第一要著，是在改變他們的精神。”于是魯迅下決心棄醫(yī)從文，終于成為中國現(xiàn)代偉大 的思想家、革命家和文學(xué)家。師：這個素材告訴我們什么道理？

生：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機會。

（3）學(xué)生在書上做筆記，教師板書：少年的夢想具有的特點

師：“中國夢”就是我們大家的夢，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，做一個對社會、對國家有用的人，需要我們深入探究如何才能讓我們夢想成真。

（二）努力就有改變

1、師：播放視頻《斷臂鋼琴師劉偉雙腳演繹精彩人生》，思考：是什么品質(zhì)讓劉偉最終實現(xiàn)了夢想？ 生：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變自己。努力，是夢想和現(xiàn)實之間的橋梁。

2、閱讀教材11頁“探究與分享：關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。（學(xué)生小組交流呈現(xiàn)結(jié)果，多媒體出示答案）

師：通過這幾個小辨析題，我相信大家對什么是努力應(yīng)該有所理解了。

生：夢想的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，需要具有堅定信念和對美好的不懈追求。這種生活態(tài)度就是努力。

3、理解為實現(xiàn)夢想而努力（難點）（1）故事賞析：追逐夢想的安徒生

從前有一個窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機會去晉見王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜?這個窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩劇，而且在皇家劇院演戲?！蓖踝影堰@個長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”?，那是兩碼事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧。”但是，他回家以后，打破了自己的的儲錢罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個名字一定會流傳千古。他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒有人賞識他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開啟了屬于安徒生的新頁，他的童話故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒有任何一本書比得上。這時，距離他離開家已經(jīng)16年了。師：這個故事給了大家什么啟示？ 生：努力，需要立志；努力，需要堅持。

師：志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。而且還要堅持朝著自己夢想的方向努力，只有夢想不行動，夢想也會成為空想。只要堅持努力，即使過程艱難，也有機會離夢想更近一步。（2）想一想：努力是不是就是埋頭苦干？有沒有方法呢？ 那么努力有哪些方法呢？（學(xué)生先自己回答，然后看教材13頁的“方法與技能”）

四、課堂小結(jié)：

這節(jié)課通過幾個名人故事，我們一起學(xué)習(xí)了夢想的作用，我們應(yīng)該樹立怎樣的夢想，以及如何把夢想變成現(xiàn)實。希望同學(xué)們能夠理論聯(lián)系實際，盡早確立正確的人生夢想，并自覺的把今天所學(xué)的知識應(yīng)用于實際當(dāng)中，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)自己的夢想而一起努力吧！

五、拓展空間：

初中階段，你的夢想是什么？你該怎樣為夢想努力？書寫自己的“努力計劃”。

六、當(dāng)堂檢測

七、板書設(shè)計：

一、有夢就有希望

1.夢想的含義和重要性

2.少年的夢想具有的特點

二、努力就有改變 1.努力，需要立志。

2.努力，需要堅持。

3.努力，需要方法