第一篇：有趣的紙棒

《有趣的紙棒》活動(dòng)設(shè)計(jì)

——-戶外主題設(shè)計(jì)游戲 櫻桃班 王妙華

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的助跑、跳正處于發(fā)展階段，根據(jù)我班幼兒想象力的豐 富，喜歡玩的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)用不同種顏色的紙棒讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙棒練習(xí)助跑跨的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 和靈敏性。

2、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒探索紙棒的不同玩法 活動(dòng)難點(diǎn)：

練習(xí)助跑跨的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干,球門。

2、音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

3、一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌。活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。

隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1、玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。師：小運(yùn)動(dòng)員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

（3）請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪一隊(duì)小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳、趕小豬、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊(duì)有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）

2、學(xué)習(xí)動(dòng)作：助跑跨跳（1）師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動(dòng)一根小棒），誰有辦法跳過去？（請(qǐng)2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不能用一只腳跨）

師：他們是怎么過小河的？

（要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳?！?/p>

師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？（請(qǐng)一名幼兒跨跳，教師針對(duì)性的講評(píng)。）（2）集中練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成四組進(jìn)行）師：小運(yùn)動(dòng)員們，把你們的棒放在筐里，排好隊(duì)?，F(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機(jī)觀察，指出不正確的動(dòng)作，再依次進(jìn)行練習(xí)。

三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

1、結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則，整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

師：我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒，都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過小河。接下來我們小運(yùn)動(dòng)員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩，（出示統(tǒng)計(jì)表）第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。

每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員，小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個(gè)游戲你玩得最好。

2、幼兒自由練習(xí)。

3、幼兒游戲。

4、以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利，小結(jié)活動(dòng)情況。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

隨著音樂聲做放松動(dòng)作。

第二篇：有趣的紙棒

“多元整合”中班教學(xué)活動(dòng)： 有趣的紙棒

重點(diǎn)領(lǐng)域：健康

整合領(lǐng)域：社會(huì)

執(zhí)教：郴州小新星國(guó)際雙語幼兒園 王春麗

——《多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包指導(dǎo)用書》中班下主題七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡玩紙棒，感受合作游戲的快樂。

2、嘗試探究紙棒的多種玩法，提高幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

3、利用紙棒練習(xí)跳、鉆爬等等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有“一物多玩”的經(jīng)驗(yàn)。

2、音樂《甩蔥舞》《猴哥》《江南style》

3、幼兒人手一根紙棒 活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

播放音樂《猴哥》老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地成4隊(duì)，引起幼兒興趣變金箍棒。教師：小朋友們，今天我是猴王，你們看到我的金箍棒了嗎？ 幼兒：沒有。

教師：那我現(xiàn)在要把它變出來（出示紙棒）小朋友們，你們想要跟猴王我去西天取經(jīng)嗎？

幼兒：想

教師：你們是不是少了點(diǎn)東西呢？那你們一起說：變變變，讓猴王給你變出來，好嗎？

教師：金箍棒拿到了，出發(fā)前，讓我們練一練吧！——音樂《甩蔥舞》（幼兒拿紙棒做頭部動(dòng)作、上肢動(dòng)作、彎腰動(dòng)作、下蹲動(dòng)作、跳躍動(dòng)作）

二、幼兒自由探索紙棒的玩法

1、教師：你們手中的紙棒可好玩了，現(xiàn)在你們可以先試一試、玩一玩，看看紙棒可以怎樣玩？比一比誰玩的花樣多？

2、幼兒分散玩紙棒。（提醒幼兒玩時(shí)相互間距離要拉開，以免碰撞出危 險(xiǎn)）。

3、幼兒嘗試紙棒的不同玩法，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下探索新的玩法。（幼兒人手一根紙棒，自由發(fā)揮紙棒的玩法，在幼兒玩紙棒的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩的好的方法，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)一學(xué)。學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、滾棒、從棒上跳過等)

三、創(chuàng)造性地玩紙棒，鼓勵(lì)幼兒兩人或多人合作玩紙棒，感受與同伴合作的樂趣。

1、教師：兩個(gè)人一起玩紙棒也很有趣?，F(xiàn)在你們自由結(jié)伴，兩個(gè)人玩紙棒，但在玩紙棒之前一定要先商量好怎么玩，然后再玩。

2、指導(dǎo)有創(chuàng)新玩法的幼兒，讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

（縱跳擊棒、擊劍、兩個(gè)幼兒頂著紙棒往前走或轉(zhuǎn)圈、兩人抬棒走，把紙棒擺成圖形跳圈）

四、游戲：西天取經(jīng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒鉆爬等能力。

師：小朋友們，剛才你們都練習(xí)了各種各樣的本領(lǐng)，都很厲害了，接下來跟猴王一起去西天取經(jīng)了！去西天取經(jīng)要經(jīng)過盤絲洞，還要過通天河，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 播放《猴哥》 的音樂

1、幼兒分成兩組，面對(duì)面站好雙手拿紙棒用紙棒搭成一個(gè)小洞，幼兒一個(gè)接一個(gè)爬過山洞。

2、幼兒分成兩組，把紙棒擺成樓梯狀，兩組比賽，雙腳跳過小河，哪組先到則贏了。

五、放松活動(dòng)：

教師放輕松安靜的音樂，幼兒跟老師用紙棒當(dāng)按摩棒，按摩全身。

六、活動(dòng)延伸：

利用晨間和戶外活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒玩紙棒。

第三篇：幼兒園中班教案《有趣的紙棒》

中班教案《有趣的紙棒》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試探究紙棒的多種玩法，提高創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)力，喜歡玩紙棒，充分感受合作游戲帶來的快樂，利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等基本動(dòng)作，快來看看幼兒園中班《有趣的紙棒》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡玩紙棒，充分感受合作游戲帶來的快樂。

2、嘗試探究紙棒的多種玩法，提高創(chuàng)造力和動(dòng)作協(xié)調(diào)力。

3、利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等基本動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能利用紙棒練習(xí)走、跳、鉆、平衡等動(dòng)作。

能與朋友合作玩各種紙棒游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用廢舊報(bào)紙做成的紙棒每人一根。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：紙棒操

——組織幼兒站成做操隊(duì)伍，練習(xí)紙棒操（器械繩操）

二、幼兒各自探索紙棒的各種玩法。

1、跳紙棒：將紙棒放置地面，幼兒練習(xí)向前、后、左、右跳紙棒。

2、拋紙棒：將紙棒往上拋，并接住紙棒等。

三、請(qǐng)兩人結(jié)伴玩紙棒，教師巡回觀察。

——請(qǐng)部分幼兒示范紙棒的不同玩法，然后請(qǐng)全體幼兒兩兩練習(xí)（根據(jù)班上幼兒玩得具體情況而定）。如：

1、獨(dú)木橋：把兩根紙棒平行擺放，做成窄窄的獨(dú)木橋，幼兒過橋練習(xí)近平衡。

2、小秤砣：一位幼兒下蹲，一手握住紙棒，左右來回?cái)[動(dòng)紙棒，另一位幼兒一句紙棒擺動(dòng)的方向連續(xù)向上跳起，不使紙棒碰到自己的腳，兩人交換練習(xí)，速度可由慢到快。

四、探索紙棒的多人玩法。如

1、跨跳練習(xí)（三人）：兩名幼兒一手握住紙棒一端，平行蹲下，另一位幼兒連續(xù)兩次跳過，三人輪流進(jìn)行。

2、分合跳（四人）：兩名幼兒面對(duì)面蹲下，各自握住紙棒一端，邊喊口令邊

把紙棒不斷分開、并攏，另兩名幼兒站在兩根紙棒中間，跟著口令練習(xí)分

合跳，兩人輪流玩。（由于游戲難度較大，可以規(guī)定幼兒先念“合攏”再

念“分開”，跳的幼兒則先分開跳再合攏跳）

五、游戲：鉆山洞

——全體幼兒成兩排面對(duì)面站好，雙手各握住兩根紙棒的同一端（低于肩膀）搭成山洞。游戲開始，從指定的一對(duì)幼兒開始，一前一后鉆過山洞到另一端時(shí)搭成新的山洞，依次進(jìn)行，直到全班幼兒都鉆過山洞。

六、放松運(yùn)動(dòng)、收拾材料，結(jié)束活動(dòng)。

——教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。

小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等，紙最早發(fā)明源于古代埃及至今已有5000多年的歷史。

第四篇：好玩的紙棒教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道廢紙也可以用來做游戲。學(xué)會(huì)廢舊利用。

2、通過游戲讓幼兒學(xué)會(huì)合作，在游戲中得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一根紙棒

活動(dòng)過程：

1、幼兒熱身準(zhǔn)備，集體做紙棒操。

2、師幼做炒黃豆的游戲。

教師講游戲規(guī)則 ：每相鄰的兩組幼兒面對(duì)面的站好，兩人雙手握住棒尖，邊念兒歌邊做炒黃豆的游戲，教師和一名幼兒在前面做示范。

3、幼兒按要求做游戲。教師將沒做成功的幼兒請(qǐng)到前面再做一次，大家?guī)退麄冋覜]做成功的原因。得出結(jié)論 ： 炒黃豆是要方向一致，否則黃豆就跑到鍋外面去了。

香噴噴的黃豆炒熟了，小雞也趕來幫忙，幫忙把黃豆運(yùn)回家。正在小雞準(zhǔn)備運(yùn)黃豆時(shí)，遇到了麻煩，一條小河擋住了小雞怎么辦？讓幼兒想辦法。幼兒用紙棒做成橋。接著幼兒分組學(xué)小雞單腳跳，4、小兔看見小雞在幫忙運(yùn)黃豆，小兔也來幫忙，你們知道小兔是怎么走路的 啟發(fā)幼兒，并學(xué)小兔走路，蹦蹦跳跳。幼兒把紙棒當(dāng)做一口袋黃豆扛在肩上，分組蹦蹦跳跳的運(yùn)回家。

教師小結(jié)：今天我們炒了黃豆，小雞，小兔都來幫忙，運(yùn)了好多好多的黃豆。我們有好多的伙伴，你們高興嗎？因此我們把他們請(qǐng)到家里來做客，幼兒唱找朋友歌曲結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：玩紙棒-教學(xué)教案

玩紙棒 ——體育活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、四根長(zhǎng)紙棒；幼兒人手一根紙棒；

2、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個(gè)?；顒?dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。師：讓我們一起來做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！

2、探索玩紙棒的不同方法。（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。