第一篇：中班綜合教案：我們的“動(dòng)物園”
我們的“動(dòng)物園”
設(shè)計(jì)思路：
一．文學(xué)作品的賞析
在主題“不一樣的我”中，孩子們通過故事《我家是動(dòng)物園》，了解了每個(gè)人都是不一樣的（包括性格、脾氣、愛好等個(gè)性品質(zhì)）。
《我家是動(dòng)物園》這個(gè)故事，讓孩子們充滿了驚喜和快樂，它能讓孩子產(chǎn)生幽默與共鳴，并展開合理的聯(lián)想。
“家”怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？這讓孩子產(chǎn)生了好奇。而讀完作品后，從作品中，他們感受到了人與人，人與動(dòng)物之間的關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到各種不同生命和諧相處是一個(gè)美好并值得努力的理想。
二．結(jié)合生活，合理聯(lián)想
孩子有自己的朋友，他們會(huì)為一件小事而吵架，會(huì)為朋友的一句話而委屈，會(huì)一起玩得很高興，會(huì)和朋友說悄悄話……。
遷移作品經(jīng)驗(yàn)，讓孩子把朋友和動(dòng)物形象展開聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)情境，把班級(jí)比作動(dòng)物園，把熟悉的小朋友比作可愛的小動(dòng)物，這對(duì)他們來說是一種需要的滿足。
本次活動(dòng)，需要引導(dǎo)孩子從朋友的外表，習(xí)慣，喜好等方面對(duì)朋友有一個(gè)綜合形象的聯(lián)想。與此同時(shí)，挖掘不同狀態(tài)下朋友的不同特點(diǎn)，如：吵架的時(shí)候，一起玩的時(shí)候，哭的時(shí)候，笑的時(shí)候，分別象什么。這些經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)該是孩子在這一年來，與朋友的相處中累積的感性經(jīng)驗(yàn)和理性思考。
能體會(huì)朋友間的“幽默”形象的比喻，亮出自己觀點(diǎn)，去欣賞、接納別人的優(yōu)點(diǎn)，理解、寬容別人的缺點(diǎn)，同時(shí)去幫助、支持他人有合作的意識(shí)。
三．班級(jí)的背景特點(diǎn)及價(jià)值追求
孩子們很快就要離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。孩子們非常珍視友誼：贈(zèng)送禮物、保存著朋友的小名片……能讓孩子在畢業(yè)的時(shí)候，感受到我們這個(gè)動(dòng)物班級(jí)的歡樂，感受到每個(gè)小動(dòng)物的可愛，從小在他們內(nèi)心播灑友誼的種子，珍藏最初的友誼。將來無論走到哪里，在心中總會(huì)有“小動(dòng)物”朋友陪伴著他。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子觀察、思索自己和朋友在外表和性格上的特點(diǎn)。
愿意大膽講述，介紹自己的朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情感準(zhǔn)備：離園前的準(zhǔn)備
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《我家是動(dòng)物園》。
3、材料和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：音樂、動(dòng)物形象、場(chǎng)景：動(dòng)物園大門
活動(dòng)過程：
一． 作品經(jīng)驗(yàn)遷移 1．“我家是個(gè)動(dòng)物園”
“我家是個(gè)動(dòng)物園”，你覺得我家里誰很有趣，很滑稽？
還記得祥太的爸爸象誰嗎？（奶奶、爺爺……）如果把我們班級(jí)也變成動(dòng)物園的話會(huì)怎么樣呢？
（引導(dǎo)孩子回憶作品的內(nèi)容，激發(fā)孩子對(duì)作品的興趣）
2．“我班是個(gè)動(dòng)物園”
這是大一班的“動(dòng)物園”，誰想來做里面的小動(dòng)物??？
你象什么小動(dòng)物呢？你覺得你哪里很象？
（引導(dǎo)孩子說說自己和同伴，能結(jié)合性格特征，把“動(dòng)物”和“人”進(jìn)行合理聯(lián)想）。
3．找朋友討論
想一想，你的朋友是誰，他象什么動(dòng)物，他哪些地方象呢？
（引導(dǎo)孩子討論，并做圖片記錄）。
4．介紹自己的朋友
我們的班級(jí)真的成了可愛的動(dòng)物園了，誰愿意來介紹一下你的朋友？
二． 說說老師，分析三位老師象什么？為什么？
可別忘了我們班還有三個(gè)大動(dòng)物朋友呢！
（引導(dǎo)孩子結(jié)合老師的特點(diǎn)，說說老師象什么動(dòng)物）
三． 老師眼中的所有孩子的動(dòng)物形象
你們?cè)诶蠋熝劬锞拖罂蓯塾痔詺獾男?dòng)物。當(dāng)你走進(jìn)教室對(duì)著老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說“老師早”的時(shí)候，就象一只有禮貌的小熊。當(dāng)你在海洋球里翻跟頭，滑滑梯的時(shí)候，就象一只頑皮猴。當(dāng)你伸長(zhǎng)著脖子，好奇得問老師問題的時(shí)候，就象一只長(zhǎng)頸鹿。當(dāng)你上課插嘴的時(shí)候，象只小八哥，可是，當(dāng)你在臺(tái)上，神氣地表演節(jié)目的時(shí)候，就象森林之王，小獅子。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們這群小動(dòng)物的，你們會(huì)記得我這只XX嗎？
四． 我們?cè)谝黄?/p>
引導(dǎo)孩子在游戲中尋找自己的朋友，并擺一個(gè)動(dòng)物造型。
五． 延伸活動(dòng)：
我們快要畢業(yè)了，馬上要離開我們的動(dòng)物班級(jí)、動(dòng)物朋友了，你想我們的時(shí)候該怎么辦呢？
故事：
我家是動(dòng)物園
我叫祥太，是個(gè)男孩。其實(shí)呢。。
我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。
這是我爸爸，龍?zhí)壬?。其?shí)呢。。
他是只大獅子。最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好，頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。
這是我媽媽，明美女士。其實(shí)呢。。
她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗。有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。
這是我爺爺，一郎先生。其實(shí)呢。。
他是只長(zhǎng)頸鹿，個(gè)子高高的。散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景在不停地變幻。
這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實(shí)呢。。
她是只狐貍。很善于變化。出門的時(shí)候，她在鏡子前一變——哇！變得連我都認(rèn)不出來了?？墒撬丶視r(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆腐和飯卷。
這是我妹妹，茜茜。其實(shí)呢。。
她是只小白兔，總是豎起耳朵聽別人說話。她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候，一定要小心她的踢人功。
這是金魚，太郎和次郎。其實(shí)呢。。
爺爺告訴我，它們是鯨魚。等小金魚變成大鯨魚，就要把它們放回大海里去。
最后，介紹我的曾祖母，阿花老太太。其實(shí)呢。。
Hello，夏天（綜合）中班
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。
2、能說出自己在夏天的體驗(yàn)。
重點(diǎn)：。
難點(diǎn)：。
準(zhǔn)備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。
流程：
過程：
一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？
二、故事欣賞《快樂的夏天》
1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？
2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？
三、說說自己在夏天里的快樂感覺。
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒?dòng)和做的事。
四、欣賞歌曲《Hello，夏天》
第二篇：中班綜合教案：我們都是好朋友
我們都是好朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)大家在一起的快樂。
2、能用簡(jiǎn)短的語言描述出好朋友的特征。
3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。
活動(dòng)過程：
1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱 師：剛才玩游戲時(shí)快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？ 觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。
2、游戲：猜猜好朋友是誰？ 不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點(diǎn)說出來，比如：他是男孩還是女孩，長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動(dòng)作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭(zhēng)著要說，個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作，他喜歡誰就會(huì)用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說。
3、評(píng)選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫和剪的，他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時(shí)當(dāng)選。（3）、投票給這四名小朋友的 幼兒舉手說一說：為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友？ 觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，如：他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。（4）請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢搿Ｓ^察分析：選出的小朋友在談感受時(shí)語言較貧乏，只會(huì)說“我心里很高興，謝謝大家?！?/p>
4、討論：你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”？
5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子 要求：找一個(gè)好朋友和你一起做游戲?；顒?dòng)反思： 本選材符合本班幼兒情況，游戲簡(jiǎn)單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎。活動(dòng)氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí)，較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來說，但是語言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語言貧乏，不知要說什么。
Hello，夏天（綜合）中班
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。
2、能說出自己在夏天的體驗(yàn)。
重點(diǎn)：。
難點(diǎn)：。
準(zhǔn)備：每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表，幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天，并畫下來。
流程：
過程：
一、談?wù)務(wù)f說：夏天是什么樣的？
二、故事欣賞《快樂的夏天》
1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的？找了那些好朋友？
2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂？
三、說說自己在夏天里的快樂感覺。
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒?dòng)和做的事。
四、欣賞歌曲《Hello，夏天》
第三篇：中班綜合活動(dòng)：黑白花紋動(dòng)物園
中班綜合活動(dòng):黑白花紋動(dòng)物園
湖塘中心幼兒園相春齊
設(shè)計(jì)思路：
主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)是都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班孩子用油畫棒涂色時(shí),對(duì)大塊面的涂色比較均勻,但對(duì)通過自身用水彩筆勾畫輪廓,并在小輪廓線內(nèi)涂色教為困難,那如何將其困難解決一直是我思考的問題，于是生成了本次活動(dòng)，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。此外,我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周圍添畫。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽、猜猜、找找中了解黑白動(dòng)物花紋的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。
2、為黑白動(dòng)物設(shè)計(jì)黑白外衣，并能用油畫棒均勻地涂色。
3、養(yǎng)成良好的作畫衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、幼兒作品展示板、幼兒人手一份涂色紙、不同大小、方向的小動(dòng)物圖樣（奶牛、斑點(diǎn)狗、斑馬）、黑色蠟筆、音樂：洗澡歌。
2、在主題活動(dòng)中幼兒已初步了解黑白動(dòng)物的外形特征。
活動(dòng)過程：
一、觀看課件，回顧動(dòng)物的特征。
1．黑白花紋動(dòng)物園（課件播放）
師：小朋友，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？那你們有沒有去過黑白花紋動(dòng)物園？今天老師帶你們到黑白花紋動(dòng)物園去，看看那里有些什么動(dòng)物。
2．黑白花紋動(dòng)物園里還住著誰？
（1）聽一聽，引出斑馬（馬蹄聲）
幼兒說說斑馬的花花衣。
（2）猜一猜，引出奶牛
幼兒說說奶牛的花花衣。
（3）找一找（課件畫面），引出斑點(diǎn)狗
幼兒說說斑點(diǎn)狗的花花衣。
（4）小結(jié)：黑白動(dòng)物園里的動(dòng)物們都穿著黑白花紋的衣服，但它們的花紋各不一樣，小斑馬穿花衣，一條一條真漂亮。小奶牛穿花衣，一塊一塊真美麗。小花狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣。（依次出示花紋圖樣）
二、觀察比較，練習(xí)涂色技法。
1、今天，黑白動(dòng)物園里要舉行一次衛(wèi)生大檢查，這可急壞了動(dòng)物園里的小動(dòng)物們。平時(shí)不愛干凈的他們總是臟兮兮，這不？想請(qǐng)小朋友幫忙洗洗澡，使它們看上去白的地方雪白雪白，黑的地方黑亮黑亮的，聞上香香的，大家都愿意和它們做朋友。
2、播放洗澡歌曲為小動(dòng)物洗澡。
3、出示兩張動(dòng)物的紙，讓幼兒比較討論，哪張花紋洗得干凈？
討論：怎樣使這些黑白花紋的動(dòng)物，看上去白的地方雪白雪白，黑的地方黑亮黑亮的？（教師演示涂色）重點(diǎn)討論：輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色，使動(dòng)物的花紋，白的地方雪白雪白，黑的地方黑亮黑亮的。如果涂到輪廓線外去，雪白雪白的花紋會(huì)變得怎樣？（臟）
輪廓線內(nèi)沒涂好，會(huì)使黑黑的花紋不夠亮。
4、幼兒給小動(dòng)物穿黑白衣
鼓勵(lì)幼兒在動(dòng)物花紋的輪廓線內(nèi)涂色，并能使動(dòng)物的花紋又黑又亮。
大膽地表現(xiàn)出動(dòng)物身上的花紋。
三、欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。
1、幼兒將作品貼在展板上，觀察動(dòng)物的花紋是否有誤。
2、評(píng)價(jià)誰給動(dòng)物的花紋洗的最干凈。
3、體驗(yàn)成功，并尋找黑白動(dòng)物園里其他黑白花紋的動(dòng)物。
第四篇：綜合中班教案模板
綜合中班教案模板
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的綜合中班教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜合中班教案模板1設(shè)計(jì)意圖
桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂帶
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)
師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?
幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(2)我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]
師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]
請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題[坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：
(1)桌子椅子為什么哭呀?
(2)請(qǐng)小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?
(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?
[以上問題請(qǐng)幼兒自由回答]
(4)請(qǐng)幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表揚(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]
3、結(jié)束部分：
師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒里的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學(xué)活動(dòng)結(jié)束
綜合中班教案模板2活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。
2、仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問題的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“社會(huì)萬花筒”：《為什么會(huì)哈啾》（請(qǐng)參照幼兒用書）。
2、掛圖：《為什么會(huì)哈啾》
3、學(xué)習(xí)單：《哈啾》。
4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。
活動(dòng)過程：
1、聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說一說鼻子為什么會(huì)打噴嚏，老師把幼兒的想法記錄下來。
你打過噴嚏嗎？
哪些情況會(huì)讓你打噴嚏呢？鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，如：鼻子癢、蟲蟲跑進(jìn)去、臟東西跑進(jìn)去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，請(qǐng)幼兒湊近，用力吸一下。并說一說：
鼻子有什么感覺？為什么？
打噴嚏之后，鼻子是否舒服？
3、展示掛圖，和幼兒一起討論：
為什么會(huì)打噴嚏呢？
那你聞到哪些味道會(huì)打噴嚏？（灰塵、冷空氣、尾氣）你在哪些時(shí)候特別容易打噴嚏？（感冒、過敏）打噴嚏的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（戴口罩、看醫(yī)生、多喝水）于幼兒分享內(nèi)容后，可提醒幼兒回去運(yùn)用學(xué)習(xí)單考考爸爸媽媽：“知道我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏嗎？”今天要當(dāng)爸爸媽媽的小老師哦！
課后分析：
幼兒會(huì)模仿不良的打噴嚏習(xí)慣，要加緊教育。
活動(dòng)延伸：
配合《哈啾》學(xué)習(xí)單，和爸爸媽媽討論要如何預(yù)防打噴嚏。
綜合中班教案模板3活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2.大膽想象，感受用手表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾則小故事
活動(dòng)過程：
一、拳頭變變變
1.教師握緊拳頭。這是什么？
2.教師把拳頭放在嘴邊，現(xiàn)在拳頭變成了什么？
3.教師把拳頭做成橋釘子狀，現(xiàn)在拳頭又成什么了？
4.拳頭還能用來表演什么？
5.個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜猜表演的是什么。
二、我演你猜
1.剛才，我們用一只手表演，現(xiàn)在我用兩只小手表演。請(qǐng)你們猜猜我表演了什么。
2.師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，啊嗚一口“老虎”把“饅頭”吃掉了。請(qǐng)幼兒猜教師表演的內(nèi)容。
3.教師對(duì)剛才的表演內(nèi)容作一解釋，引起幼兒的表演欲望。
4.請(qǐng)幼兒找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。
三、天才表演家
1.你們的小手真是天才表演家，會(huì)表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來。
2.教師講述故事
早上一條小蚯蚓離開家，來到草地上玩，玩著玩著到了中午，太陽照在身上，它覺得身上難受極了，快把它烤干了。它看到前面有一塊大石頭，就趕緊爬過去鉆進(jìn)泥土，躲在下面，這下它才覺得舒服。
3.教師念旁白，請(qǐng)個(gè)別幼兒用手表演這個(gè)故事。
綜合中班教案模板4活動(dòng)準(zhǔn)備
夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標(biāo)志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。
活動(dòng)目標(biāo)
觀察比較帽子的異同點(diǎn)，嘗試進(jìn)行分類。
體驗(yàn)人們用帽子來抵御冬天的寒冷。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？
幼：不怕冷。
師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？
幼兒說說。
師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷，看來我要帶頂帽子來保暖。
出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。
師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？
幼兒說說。
請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。
二、選帽子
出示骰子，引導(dǎo)幼兒觀察。
游戲1（一級(jí)分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行2次。
游戲2（二級(jí)分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行兩次。
游戲3（三級(jí)分類）：
要求：
（1）請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。
（2）出示任務(wù)單，請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類；將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類。
綜合中班教案模板5目標(biāo)：
1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準(zhǔn)備：
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。
過程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：
欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：
了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次
7、結(jié)束。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。
綜合中班教案模板6【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解神州號(hào)的特征以及宇航員在飛船里的生活，并嘗試用繪畫表現(xiàn)。
2、對(duì)宇宙飛船和宇航員感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒對(duì)神州號(hào)發(fā)射的信息有所了解;
2、神州號(hào)發(fā)射的圖片若干;
3、繪畫材料;
4、幼兒操作包。
【活動(dòng)過程】
一、激趣導(dǎo)入。
提問：你們聽說過“神州九號(hào)飛船”嗎?分享一下你的信息?
二、觀看交流。
1、請(qǐng)幼兒觀察參加神九發(fā)射的宇航員。
2、通過觀看體會(huì)宇航員在太空艙中的生活。
三、觀察操作。
1、逐一出示神州號(hào)飛船從發(fā)射到返回的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問：神州號(hào)飛船在哪里?神州號(hào)的火箭上有什么標(biāo)志?
宇航員乘坐在飛船的哪個(gè)部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)
2、幼兒操作，教師觀察。
四、聯(lián)想創(chuàng)作。
引導(dǎo)語：我們的航天科學(xué)家和宇航員們真了不起，造出了這么先進(jìn)的宇宙飛船，他們還在不斷地研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進(jìn)。小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。
1、指導(dǎo)幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。
2、展示幼兒作品。
【活動(dòng)建議】
1、在區(qū)角活動(dòng)中學(xué)折火箭。
2、提供各種積木與廢舊材料，在幼兒學(xué)會(huì)制作飛機(jī)的基礎(chǔ)上，制作火箭、飛船、航天飛機(jī)。
3、家長(zhǎng)與幼兒一起收集宇航員的資料，通過介紹、交流，知道宇航員在太空的生活。
綜合中班教案模板7活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)__小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?/p>
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚?！?/p>
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?/p>
小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備?！?擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
綜合中班教案模板8活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條畫出各種各樣的魚，并大膽涂色；
2、體驗(yàn)集體合作的快樂及榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鉛畫紙9張，蠟筆、幼兒與家長(zhǎng)共同收集的圖片資料。
活動(dòng)組織：
一、引導(dǎo)幼兒說說各種魚的特征
1、這幾天，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚的資料，你都認(rèn)識(shí)了那哪些魚？請(qǐng)幼兒自愿展示收集到的圖片資料，并做簡(jiǎn)單介紹。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各類魚的外形特征。
1、今天認(rèn)識(shí)了這么多的魚，想不想用筆畫一畫它們？
2、有這么多的魚，一張小紙可畫不了，一個(gè)人也來不及畫，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒想辦法合作畫畫。
三、幼兒小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、這么大的紙，畫畫時(shí)要注意什么？
2、幼兒作畫，提醒幼兒注意畫面的布局。
區(qū)域活動(dòng)：
美工區(qū)提供橡皮泥，讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚。日?；顒?dòng)： 請(qǐng)有養(yǎng)過魚經(jīng)驗(yàn)的孩子說說自己是怎樣養(yǎng)魚的。與家長(zhǎng)溝通或請(qǐng)家長(zhǎng)參與： 與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚。
活動(dòng)應(yīng)變及反思：
這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫，孩子們看到這么大的紙非常的興奮，迫不及待的拿起畫筆畫畫，不一會(huì)兒，一條條可愛、美麗的小魚就呈現(xiàn)在大家面前了，同伴與同伴之間有商有量，互相幫助，氣氛非常不錯(cuò)。
綜合中班教案模板9活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察、比較，感知水族動(dòng)物的數(shù)量、特征、布局等，愿意表述自己的猜測(cè)。
2.在刷色游戲中，感受水油分離，體驗(yàn)尋找、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.刷筆每人一支。
2.漸變顏料每組一份。
3.背景圖一張。
4.教學(xué)PPT。
5.場(chǎng)地布置：分5組，每組4人，每組一份顏料，一塊抹布。
6.玩過躲貓貓的游戲。
活動(dòng)過程：
1.播放《碧波搖籃曲》，創(chuàng)設(shè)情境。
播放《碧波搖籃曲》。
師點(diǎn)擊PPT播放：我在和朋友們玩躲貓貓的游戲，他們都躲起來了，我找不著了。
師點(diǎn)擊PPT播放：我們都是生活在水里的動(dòng)物，沒有海水，我們可不敢出來。
2.個(gè)別幼兒示范刷色，引導(dǎo)幼兒觀察水油分離。
3.幼兒分組刷色，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示作品，觀察、比較，感知水族動(dòng)物的數(shù)量、特征、布局等。
（1）出示第一張背景圖，觀察海螺、海星的形態(tài)，感知其數(shù)量。
（2）出示第二張背景圖，觀察物體的遮擋，感知畫面的布局。
（3）出示第三張背景圖，幼兒根據(jù)動(dòng)物的部分特征進(jìn)行推斷、想象。
5.欣賞刷畫，了解水油分離。
師：聰明能干的你們幫美美找到了朋友，那你玩躲貓貓的時(shí)候能把自己的朋友找出來嗎？讓XX老師帶你們?nèi)ネ嬉煌妫凑l找朋友的本領(lǐng)最厲害。
綜合中班教案模板10活動(dòng)名稱
美麗的蝴蝶
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)、線以及簡(jiǎn)單的圖形左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫好的花園圖。
2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。
3、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ?qǐng)蝴蝶來打扮它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。
蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。
老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請(qǐng)它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對(duì)稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個(gè)別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對(duì)稱。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動(dòng)作。
綜合中班教案模板11一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．按意愿選擇不同的材料裝飾大嘴怪。
2．在大嘴怪吃空氣的過程中，體驗(yàn)空氣無處不在。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．裝飾好的大嘴怪一個(gè)。
2．各種裝飾材料（即時(shí)貼、油畫棒、彩色皺紋紙、雙面膠等）。
3．保鮮袋或包裝袋若干。
三、活動(dòng)過程
1．談話導(dǎo)入課題
出示大嘴怪
師：今天，我們都帶來了一個(gè)塑料袋，我把塑料袋打扮了一下，你們看上面有些什么？
師：對(duì)，它有一個(gè)大大的嘴巴，我給它取了一個(gè)名字，叫“大嘴怪”。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的，它很高興，你們也想把自己的塑料袋打扮成漂亮的大嘴怪嗎？（愿意）
2．裝飾大嘴怪
（1）討論：怎樣打扮大嘴怪
（2）介紹操作材料
（3）提出操作要求
（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．說說我的大嘴怪
4.愛吃空氣的大嘴怪
：小朋友玩很開心，剛才我們?cè)诮淌依锩娉钥諝猓F(xiàn)在我們?cè)谕饷娉钥諝?，原來啊，我們的身邊到處都是空氣，空氣是無處不在的。
綜合中班教案模板12活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看繪本，通過看書了解南豐蜜桔的特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)詞匯：金黃、小巧玲瓏、酸酸甜甜等
3.感受小動(dòng)物們接受蜜桔禮物的快樂，體會(huì)制作、贈(zèng)送蜜桔禮物的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大繪本、課件、皺紋紙、ｔｔ棉、及時(shí)貼、禮盒
活動(dòng)過程：
1、出示大繪本《蜜桔真是好禮物》，認(rèn)識(shí)書的封面、頁碼、封底等。
教師：今天，老師特意帶來了一份特別的禮物。你們瞧，這是一本老師自己寫的、自己畫的故事書。
2、看課件，請(qǐng)幼兒欣賞圖畫書，感受書的內(nèi)容。
教師：為了讓大家都看到這本書，老師把它復(fù)制到電腦大屏幕上了，讓我們一起來看看吧。請(qǐng)安安靜靜地看書喲！看完后，再告訴大家你最喜歡哪一頁？為什么喜歡？
3、通過提問，結(jié)合課件，了解幼兒對(duì)圖畫書內(nèi)容的理解。
4、教師示范邊看書邊講述故事。
5、出示一盒精品蜜桔模具禮盒，激發(fā)幼兒對(duì)蜜桔禮物的喜愛。
教師：桔仙子將蜜桔送給小動(dòng)物們，小動(dòng)物都高興地說什么了？“蜜桔真是好禮物”，你想看看這份很好的禮物嗎？
6、看課件，了解蜜桔的制作方法。
7、教師現(xiàn)場(chǎng)制作蜜桔，介紹材料。
8、幼兒自主操作，體會(huì)制作的快樂。
9、幼兒將蜜桔禮物送給現(xiàn)場(chǎng)的老師，分享快樂。
綜合中班教案模板13一、設(shè)計(jì)意圖：
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對(duì)他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場(chǎng)邊上，一下課孩子老愛往操場(chǎng)上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的.云。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動(dòng)過程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空
1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢?
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、教學(xué)反思
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒?dòng)通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答。活動(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
綜合中班教案模板14目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè)，歌曲圖譜一張。
2、大幅圖“巨人的大罪巴”。
3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。
過程：
（一）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》
1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。
請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。
提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？
2、教師唱跳跳糖的歌一遍。
提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?
3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。
4、幼兒跟唱兩遍。
5、分男、女各唱一遍。
6、帶頭飾齊唱一遍。
（二）創(chuàng)編動(dòng)作
1、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請(qǐng)用身體動(dòng)作做出來。
（幼兒每跳一個(gè)動(dòng)作，教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué)）
2、放錄音，請(qǐng)幼兒跳，提醒變化動(dòng)作。（2－3編）
（三）學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》
1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。
2、請(qǐng)“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。
3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳）
結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作。
綜合中班教案模板15活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)，語言，藝術(shù)
活動(dòng)目的：了解人體感官的作用，能運(yùn)用各種感官觀察和探索，能用語言表達(dá)自己的感受和看法。學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地，錄音機(jī)，發(fā)出聲響的物品，詩歌字卡，坐墊，黑板，記錄表，筆，詩歌圖卡
活動(dòng)過程：
1、預(yù)先告訴幼兒待會(huì)兒要去公園散步，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽、聞一聞、看看散步的路上有什么發(fā)現(xiàn)。
2、組織幼兒安靜入坐，游戲：猜一猜，幫助幼兒回憶各種感官（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚），讓幼兒想想，他們可以做些什么事情？
3、請(qǐng)幼兒閉上小眼睛，靜靜的聽，一段時(shí)間后，讓幼兒說說他聽到了什么。
4、利用周圍環(huán)境，請(qǐng)幼兒運(yùn)用感官體會(huì)周圍的環(huán)境，并說出他的感受，老師及時(shí)記錄幼兒的語言。
5、結(jié)合周圍環(huán)境，組織幼兒進(jìn)行談話：你剛才看到什么（聽到，摸到，聞到）？教師記錄。
6、把幼兒會(huì)說到的語句事先準(zhǔn)備好，以文字的形式出現(xiàn)，告訴幼兒自己很能干，能自己編兒歌。
如：我的眼睛，看到許多樹；我的耳朵，聽到小鳥在唱歌；我的鼻子，聞到花的香味；我的嘴巴，笑成彎彎的月亮！
（其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹、小鳥、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn)）。
7、鼓勵(lì)幼兒說出好聽的句子，教師記錄，把幼兒的話編進(jìn)兒歌里。
第五篇：中班綜合教案
中班綜合教案《好吃的葡萄》 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲，我預(yù)設(shè)了本主題活動(dòng)。我認(rèn)為，選擇這一活動(dòng)就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)葡萄的外形特征及不同的品種，并且喜歡吃葡萄。
2、正確使用繪畫工具，用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)“葡萄”。
3、能按自己的想法大膽的表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠準(zhǔn)確描述出葡萄的外形特征以及了解不同品種的葡萄。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能合理的繪畫表現(xiàn)出葡萄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
環(huán)境設(shè)置葡萄園，課件、音樂磁帶、水彩、畫紙、油畫棒等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
吃過葡萄，對(duì)葡萄有一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、教師導(dǎo)言，引出課題。
小朋友們，秋天來了，果園里的果子都成熟了，尤其是葡萄園里的葡萄結(jié)得又大又甜，美麗極了，老師想帶小朋友們?nèi)タ匆豢?，等一?huì)小朋友們一定要仔細(xì)看葡萄寶寶都長(zhǎng)什么樣？一會(huì)告訴老師。
1、葡萄園到了，師引導(dǎo)幼兒去觀察葡萄寶寶。
2、引導(dǎo)幼兒匯報(bào)觀察結(jié)果。
3、師小結(jié)：葡萄園里有彎彎的藤，綠綠的葉子，還有一串串又大又圓的葡萄寶寶。
二、認(rèn)識(shí)葡萄的外形特征和用途。
1、通過觀察和觸摸知道葡萄的顏色和外形特征。
2、通過品嘗葡萄使幼兒知道葡萄的味道。
3、通過看課件，使幼兒了解葡萄的不同種類。
4、運(yùn)用談話的形式使幼兒了解葡萄的用途。
三、通過繪畫的形式進(jìn)一步加深幼兒對(duì)葡萄的了解和認(rèn)識(shí)。
1、師范畫葡萄藤、葉。
2、幼兒添畫葡萄。
3、欣賞和評(píng)價(jià)作品。
四、老師和幼兒共同跳新疆舞“嘗葡萄”。
五、結(jié)束教學(xué)。
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