第一篇：小主持人培訓(xùn)大班教案

小主持班（大）教案

漩子老師

加強(qiáng)班——繞口令練習(xí)

石獅子、澀柿子

山前有四十四顆死澀柿子樹(shù)，山后有四十四個(gè)石獅子。山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)，澀死了山后的四十四個(gè)石獅子。山后的四十四個(gè)石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)。不知是山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)，澀死了山后的四十四個(gè)石獅子。還是山后的四十四個(gè)石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)。

撕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙。橫豎兩次撕了四十四紙濕字紙。是字紙你就撕字紙。

不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。

辨讀

找到不念早到，遭到不念早稻，亂草不念亂吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念倉(cāng)，張不念，栽花不念摘花。

自力不念智力，暫時(shí)不念戰(zhàn)時(shí)，大字不念大志，一層不念一成。草本不念炒木，參加不念摻加，四十不念事實(shí)，三哥不念山歌。塞子不念篩子，俗語(yǔ)不念熟語(yǔ)，散光不念閃光，撒網(wǎng)不念紗網(wǎng)，三山不念山山。

第二篇：小主持人培訓(xùn)大班教案

（一）禮儀（5’）

1、坐 立 行 走

2、微笑(二)口部操

(三)字音——平翹舌音（20’）

1、發(fā)音要領(lǐng)（5’）?平舌音：平舌+下齒背 ? 翹舌音：舌尖+硬腭前部

2、詞的對(duì)比（15’）（1）z-zh 組織 雜志 再植 贊助（2）zh-z 種族 裝載 種子 重載（3）c-ch 蠶蟲(chóng) 草場(chǎng) 財(cái)產(chǎn) 擦車（4）ch-c 炒菜 沖刺 尺寸 陳詞（5）s-sh 似是 三山 四水 颯爽（6）sh-s 疏松 輸送 失色 傷俗（7）z 自立 栽花 贊助 增補(bǔ) 暫時(shí)（8）zh 智利 摘花 站住 爭(zhēng)取 戰(zhàn)時(shí)（9）c 操場(chǎng) 倉(cāng)皇 草木 一層 參謀（10）ch 抄寫(xiě) 猖狂 炒菜 一成 攙扶（11）s 四十 三哥 塞子 撒網(wǎng) 散光（12）sh 事實(shí) 山歌 篩子 紗網(wǎng) 閃光

3、繞口令（15’）（1）抱子看報(bào)紙

報(bào)紙是報(bào)紙，抱子是抱子，報(bào)紙抱子兩件事，抱子不是報(bào)紙，看報(bào)紙不是看抱子，只能抱子看報(bào)紙。（2）石獅子、澀柿子

山前有四十四顆死澀柿子樹(shù)，山后有四十四個(gè)石獅子。山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)，澀死了山后的四十四個(gè)石獅子。山后的四十四個(gè)石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)。不知是山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)，澀死了山后的四十四個(gè)石獅子。還是山后的四十四個(gè)石獅子，咬死了山前的四十四顆死澀柿子樹(shù)。（3）陳莊城通鄭莊城

陳莊城通鄭莊城，鄭莊城通陳莊城，陳莊城和鄭莊城，兩莊城墻都有門，陳莊門進(jìn)鄭莊人，鄭莊門進(jìn)陳莊人，請(qǐng)問(wèn)陳莊兩莊門，各進(jìn)哪莊人？（4）撕字紙

剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙。橫豎兩次撕了四十四紙濕字紙。是字紙你就撕字紙。

不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。（5）辨讀

找到不念早到，遭到不念早稻，亂草不念亂吵，制造不念自造。收不念搜，昌不念倉(cāng)，張不念，栽花不念摘花。自力不念智力，暫時(shí)不念戰(zhàn)時(shí)，大字不念大志，一層不念一成。草本不念炒木，參加不念摻加，四十不念事實(shí)，三哥不念山歌。塞子不念篩子，俗語(yǔ)不念熟語(yǔ)，散光不念閃光，撒網(wǎng)不念紗網(wǎng)，三山不念山山。

（二）表演（15’）

1、放風(fēng)箏

2、挑水

3、下雨了

4、打球

5、打掃衛(wèi)生

6、蚊蟲(chóng)叮咬

詩(shī)歌朗誦：《我的祖國(guó)》

我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽(yáng)，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。這就是我的祖國(guó)，這就是我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。

第三篇：幼兒園小主持人培訓(xùn)大班學(xué)習(xí)資料（精選）

小主持人（大班）學(xué)習(xí)資料（2012年上）

一、小主持人說(shuō)話要求：聲音洪亮、清楚、流暢、自然

聲音洪亮：就是話要說(shuō)出來(lái)

清楚：每個(gè)字都要說(shuō)清楚，不要含糊

備注：家長(zhǎng)在家跟小孩交談時(shí)要注意小孩說(shuō)話是否注意到了以上這幾點(diǎn)，時(shí)刻提醒有助于小孩養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，提升小孩說(shuō)話氣質(zhì)。

二、小主持人教室內(nèi)的坐姿、上舞臺(tái)的走姿、表演節(jié)目時(shí)的站姿

坐姿：雙腳并攏、手放腿上、背挺直、頭平視前方

走姿：速度不宜太快、直視前放、手腳不要同邊

站姿：腿并攏、腳跟并攏腳尖打開(kāi)呈八字、手放至大腿旁、背挺直、頭平視

前方

三、自我介紹的學(xué)習(xí)：

定義：自我介紹就是把自己介紹給別人，讓別人對(duì)自己有一個(gè)初步的了解。注意事項(xiàng)：

（1）要說(shuō)明基本情況：主要是姓名、年齡、學(xué)校、興趣和愛(ài)好等。

（2）情況要屬實(shí)：一定要實(shí)事求是不可以造假，因?yàn)槿绻麑?duì)自己不熟悉的特長(zhǎng)等進(jìn)行介紹，萬(wàn)一別人進(jìn)行考證就是弄虛作假了。

（3）要突出特點(diǎn)：說(shuō)出自己與眾不同的地方。

（4）注意技巧，使介紹有藝術(shù)性：可以利用拆字、聯(lián)想、別名等來(lái)介紹名

字。如：我的名字是蔣彬，成語(yǔ)名是彬彬有禮，英文名是Echo。

完整舞臺(tái)自我介紹流程：

（1）問(wèn)好（語(yǔ)言+手勢(shì)肢體語(yǔ)言）

（2）基本情況+個(gè)人特色等

（3）告知自我介紹完畢并謝幕（鞠躬）

四、節(jié)目表演怎樣完整的表演一個(gè)節(jié)目？

一個(gè)完整的節(jié)目表演必須包括：

（1）問(wèn)好（問(wèn)好的語(yǔ)言及肢體動(dòng)作語(yǔ)言）。

（2）自我介紹（自己最基本的信息：姓名、學(xué)校、年齡）。

（3）介紹表演的節(jié)目名字。

（4）節(jié)目表演。

（5）告知表演完畢謝幕（鞠躬）。

少兒表演節(jié)目注意事項(xiàng)：

（1）服裝和語(yǔ)言都要適合少兒不宜成年化。

（2）發(fā)型、服裝要得體，美觀大方等。

五、兒歌《我愛(ài)媽媽》

我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我。

媽媽教我畫(huà)畫(huà)，我給媽媽唱歌。

我愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)我。

媽媽盼我長(zhǎng)大，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。

備注：家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)可分角色讓孩子唱歌，媽媽教畫(huà)畫(huà)等，增加親子互動(dòng)等。

六、兒歌《春雨》

“滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，可以洗澡啦；

小草伸懶腰，可以喝水啦；

小花抬頭笑，世界真美呀。

“滴滴答答”下雨啦，魚(yú)兒尾巴搖，鳥(niǎo)兒喳喳叫，葉兒忙舞蹈。

春雨春雨你真好，愿你明年早來(lái)到。

備注：在學(xué)習(xí)時(shí)可以聯(lián)系四季，天氣來(lái)學(xué)習(xí)，豐富孩子知識(shí)。

七、兒歌《環(huán)保歌》

地球媽媽真煩惱，天天都有垃圾掉。

碎紙皮，塑料袋，大風(fēng)一吹滿天跑。

同學(xué)個(gè)個(gè)要勤快，清垃圾，搞環(huán)保。

我們大家齊動(dòng)手，地球媽媽夸咱好。

備注：在練習(xí)時(shí)要告訴孩子那些事保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，那些事破壞環(huán)境的習(xí)慣。

八、繞口令《數(shù)棗》

出東門，過(guò)大橋，大橋底下一樹(shù)棗。拿著竿子去打棗，青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗。

這是一首繞口令，一口氣念完才算好。

九、兒歌《我長(zhǎng)大了》

伴著春夏，伴著秋冬。

我長(zhǎng)大了！

可是？什么才叫做長(zhǎng)大呢？

媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大是蹣跚學(xué)步到展翅高飛；

爸爸說(shuō)，長(zhǎng)大是哭哭滴滴到知書(shū)達(dá)理；

老實(shí)說(shuō)，長(zhǎng)大是呀呀學(xué)語(yǔ)到出口成章。

哦！我明白了！

長(zhǎng)大是過(guò)程，長(zhǎng)大是經(jīng)歷。

感謝爸爸媽媽給我生命！

感謝老師給我知識(shí)！

你們請(qǐng)放心，我長(zhǎng)大了，一定會(huì)成為你們的驕傲！

十、朗誦《畢業(yè)詩(shī)》

今天是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣！

親愛(ài)的老師、阿姨，我有很多話想說(shuō)給您：

三年前我第一次來(lái)這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒(méi)有泥，手帕、襪子自己洗；

還會(huì)唱歌、跳舞，畫(huà)畫(huà)、講故事，懂得了很多道理。

親愛(ài)的老師、阿姨，我從心里感謝您!

再見(jiàn)吧，老師!

再見(jiàn)吧，阿姨!

以后我一定來(lái)看您，向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)!

十一、朗誦《大老哥》

“一天，在山村的田野，天空特別晴朗。溪水在跳舞，小鳥(niǎo)在歡唱。不遠(yuǎn)處一群小伙伴在一起玩耍。突然，聽(tīng)到一個(gè)人在大聲說(shuō)話，原來(lái)是大老哥在吹牛??”

大老哥，大老哥，大話一吹一大車

我打獵，槍法準(zhǔn)，一槍撩（liao）一個(gè)!

大老哥，大老哥，哼哧哼哧上山坡；

上山坡去打獵，子彈帶得多。

老哥的模樣真威武，鉆進(jìn)樹(shù)林打老虎；

老虎張嘴牙齒長(zhǎng)，嚇得老哥去打狼；

狼一哼打狗熊；

熊一叫打山貓；

山貓睡覺(jué)打呼嚕，嚇得老哥去打松鼠；

松鼠跳樹(shù)葉掉，老哥抱頭往家跑；

大老哥真好笑，去打獵連根兔毛沒(méi)撈到！

哎！??大老哥呀,大老哥！沒(méi)本事別吹牛，還是好好學(xué)基礎(chǔ)。

十二、快板《東山有只花狐貍》

東山有只花狐貍，裝著滿肚壞主意。

他對(duì)狗熊說(shuō)：

“猴子罵你厚臉皮！”

它對(duì)猴子道：

“狗熊要你嘴啃泥！”

猴子狗熊碰一起，日出打到日落西，打到懸崖邊，滾到山谷里。

狗熊問(wèn)猴子：

“干嗎罵我厚臉皮？”

猴子問(wèn)：

“干嗎要我嘴啃泥？”

誰(shuí)說(shuō)的？

——花狐貍!

哎喲喲，猴子狗熊全上當(dāng)，快找狐貍算賬去。

十三、臺(tái)詞練習(xí)《校園之聲》

親愛(ài)的觀眾朋友：大家好！我是校園之聲欄目主持人＿＿＿＿，在新的學(xué)期里，我們校園之聲將以全新的面貌和大家見(jiàn)面，希望大家喜歡，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)嘉賓上場(chǎng)。

十四、臺(tái)詞練習(xí)《慶六一》

同學(xué)們，今天是國(guó)際兒童節(jié)，現(xiàn)在我們歡聚一堂，來(lái)慶祝我們自己的節(jié)日，祝同學(xué)們節(jié)日愉快。現(xiàn)在讓我代表同學(xué)，向辛勤培育我們的園丁敬愛(ài)的老師們，致以節(jié)日的敬禮，下面慶?；顒?dòng)開(kāi)始，大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)尊敬的校長(zhǎng)講話。

十五、表演練習(xí)《老鼠》

親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包??只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過(guò)街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽(tīng)到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友?。?/p>

十六、其他練習(xí)資料

《四和十》

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

要想說(shuō)對(duì)四舌頭碰牙齒，要想說(shuō)對(duì)十舌頭別伸直，要想說(shuō)對(duì)四和十，常常練習(xí)十和四，要想說(shuō)對(duì)十和四，多多說(shuō)說(shuō)四和十。

《八百標(biāo)兵奔北坡》

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；

炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

《熊媽媽請(qǐng)客》

熊媽媽要請(qǐng)客，吃的喝的擺一桌。

小熊小熊真叫饞，踩著椅子爬上桌。

又吃菜，又吃饃，頂數(shù)魚(yú)湯最好喝。扔了勺，翻了鍋，盤子摔了一大摞。熊媽媽，皺眉頭，客人來(lái)了吃什么?

第四篇：小主持人教案（推薦）

一、小主持教案資料

二、復(fù)習(xí)繞口令、陽(yáng)光園。

三、請(qǐng)用 美麗

公園

氣球

小朋友 調(diào)皮

滑滑板

砂子

作業(yè)

回家 說(shuō)一段故事。

四、聲母發(fā)音練習(xí)

b—P

編排

爆破

半票

背叛

補(bǔ)品

b—f

繽紛

北方

爆發(fā)

步伐

綁匪

P—b

旁邊

派別

普遍

疲憊

噴薄

P—m

飄渺

篇目

皮毛

鋪面

泡沫

P—f

平凡

屏風(fēng)

佩服

破費(fèi)

匍匐

m—b

棉被

漫筆

蒙蔽

目標(biāo)

美白

m—f

模范

蜜蜂

萌發(fā)

麻煩

模仿

m—p 馬棚

磨盤

門票

門派

冒牌

四、繞口令

小四子，會(huì)撕紙，撕紙不用照樣子，撕桔子，撕柿子，碎紙裝進(jìn)紙簍子。

一二三，爬上山，上山要喊一二三，三不能說(shuō)成山，山也不能說(shuō)成三，三山分得清，說(shuō)話才好聽(tīng)，三山分不清，說(shuō)話不好聽(tīng)

【碰碰車】

碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平，平平開(kāi)車碰朋朋，朋朋開(kāi)車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平

【鵝和鴿】

天上一群大白鴿，河里一群大白鵝

白鴿尖尖紅嘴殼，白鵝曲項(xiàng)向天歌

白鴿剪開(kāi)云朵朵，白鵝撥開(kāi)浪波波

鴿樂(lè)呵呵，鵝活潑波，白鵝白鴿碧波藍(lán)天真快樂(lè)

【水連天】

天連水，水連天，水天一色望無(wú)邊 蘭蘭的天似綠水，綠綠的水如藍(lán)天

五、詩(shī)歌練習(xí)

《您別說(shuō)我小》

媽媽您別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳； 爸爸您別說(shuō)我小，我會(huì)擦桌把地掃；

奶奶您別說(shuō)我小，我會(huì)種花把水澆；

爺爺您別說(shuō)我小，我干的活也不少 《誠(chéng)信好少年》

1我是銀行引導(dǎo)員 規(guī)范一言和一行 誠(chéng)實(shí)待人記心中

2我是銀行觀察員 每天觀察和記錄 誠(chéng)信積分記卡中

3我是銀行儲(chǔ)蓄員 一周一評(píng)好品行 誠(chéng)信金幣亮閃閃

123合：小小職員 大責(zé)任

熱心服務(wù) 要牢記

4我是銀行小經(jīng)理 問(wèn)題難題我來(lái)解 為民服務(wù)我最棒

5我是銀行小經(jīng)理 誠(chéng)信記錄我審核 公平公正我承諾

6我是銀行小行長(zhǎng)

負(fù)責(zé)發(fā)放誠(chéng)信幣 每周一次請(qǐng)兌換 誠(chéng)信富翁就是你

1-6合： 誠(chéng)實(shí)守信好品質(zhì)

每天積累好習(xí)慣

誠(chéng)信銀行歡迎你

爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年

六、歌曲學(xué)習(xí)七子之歌 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我離開(kāi)你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管我內(nèi)心的靈魂 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我離開(kāi)你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管我內(nèi)心的靈魂 三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊 請(qǐng)叫兒的乳名 叫我一聲“澳門” 母親呀母親 我要回來(lái) 母親 母親 你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓 我離開(kāi)你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管我內(nèi)心的靈魂 那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊 請(qǐng)叫兒的乳名 叫我一聲“澳門” 母親啊母親 我要回來(lái) 母親 母親

七、才藝展示

第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)

開(kāi)幕詞：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)； 女：尊敬的老師； 男：親愛(ài)的同學(xué)們； 合：大家，上午好！

男：今天，我們相約在這里，享受藝術(shù)節(jié)帶給我們的快樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。女：今天，我們相約在這里，一起用心來(lái)享受真情，用愛(ài)來(lái)迎接第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

男：讓我們放開(kāi)歌喉，唱出我們的快樂(lè)； 女：讓我們攜起雙手，共創(chuàng)石城學(xué)校的美好明天； 合：展現(xiàn)青春風(fēng)采，共創(chuàng)和諧校園。

第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)演出現(xiàn)在開(kāi)始！

男：一段歡快的舞蹈，彰顯了我們石城學(xué)校學(xué)生活力四射的青春。其實(shí)，在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)有很多困難和艱辛。

女：我們都會(huì)有一雙隱形的翅膀，一直讓我們追夢(mèng)到底。就讓我們帶著隱形的翅膀，讓夢(mèng)想恒久比天長(zhǎng)。

男：我們明德學(xué)校的學(xué)生可真是多才多藝呀，既能舞又能唱，女：那是當(dāng)然的了，我們不僅能舞能唱，我們還能模仿呢。男：不信，你看??

女：快樂(lè)時(shí)一杯清香的美酒，讓人回味無(wú)窮；快樂(lè)時(shí)一首愉悅的歌曲，讓人贊嘆不已。下面請(qǐng)欣賞男生小合唱《快樂(lè)星貓》

男：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們?cè)诟袊@自己的成長(zhǎng)中，才恍然地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間如流水一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝

女：我們不禁感嘆道：我們的時(shí)間都去哪兒了呢？快樂(lè)的時(shí)光總是太短暫了。結(jié)束詞：

男：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂(lè)依舊余音繞梁。

女：藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的。

合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

男：本屆校園文化藝術(shù)節(jié)演出 合：到此結(jié)束。

2017

一、散文詩(shī)練習(xí)

播音主持練習(xí)稿件

1.竹葉吹夢(mèng) 作者:耿林莽

你常常被一根竹子搖醒，風(fēng)把夢(mèng)從竹枝上掃落，似殘露一滴。這是竹葉子的夢(mèng)，還是你的夢(mèng)呢？

露宿街頭的打工仔喬遷之喜，打到了這片竹林。這里沒(méi)有市聲喧囂，沒(méi)有子夜車軋破夢(mèng)的幽深。風(fēng)與竹葉簌簌的私語(yǔ)，如細(xì)雨沙沙，又引來(lái)鄉(xiāng)悉的回聲：竹林滴水，一個(gè)小男孩仰起瘦瘦的臉，承受清涼水珠，解渴的一粒。

是你告訴：家鄉(xiāng)的山楂樹(shù)全被砍去，不值錢的山楂果，一盞盞酸味的紅燈籠，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢?！蹦阏f(shuō)，臉上蕩出了酸味的笑意。無(wú)人問(wèn)津。小民工蹲在馬路的邊角，兩手空空。守望著車如流水，淌過(guò)的人潮，自晨至暮。有誰(shuí)投過(guò)來(lái)探詢的一瞥？ 一千片竹葉之間，煙霧迷蒙。一千片竹葉上面，淚水滾動(dòng)。

墜落了一顆，停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚，還是你的淚呢？ 把它擦干，站起來(lái)，拍拍身上塵土，你還要“上班呢”去呢?！皼](méi)有活兒干的活稱，比干活還累?！蹦阏f(shuō)，臉上露出了酸味的笑容。

2.命運(yùn)與挑戰(zhàn) 作者:艾君

我曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中徘徊，我曾經(jīng)站在浪尖上在苦苦思索，我曾經(jīng)向貧困與落后吶喊。

我終于站到了歷史與今天的長(zhǎng)河里，我要發(fā)誓：向命運(yùn)之神去挑戰(zhàn)！不要去買埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤；不要去埋怨啊，世間的滄桑摧殘過(guò)我們瘦弱的脊骨。

我絕不會(huì)去祈求上帝，降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會(huì)在安逸碌碌中死亡。既然是命運(yùn)，我要向命運(yùn)去挑戰(zhàn)，我愿是上帝的叛逆者！

多少次我曾經(jīng)在風(fēng)雨中漂泊，漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價(jià)值；多少回我曾經(jīng)在浪尖上思索，思索與夢(mèng)想讓我看準(zhǔn)了航標(biāo)。

在貧窮與落后的起點(diǎn)上，我要沿著歷史與今天的河流航行......面包在哪里？在哪里?。?“面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的！”

在與命運(yùn)挑戰(zhàn)的廝殺中，我永恒的信念：那就是我的堅(jiān)強(qiáng)！

3.孤獨(dú)的沉思 作者:柯藍(lán)

讓落葉飄向昨天，讓流水去歌唱明天，我把今天留給自己。因?yàn)槲译x不開(kāi)我沉重的影子??

此刻，我的思緒是屹立的大山，是移不動(dòng)的大樹(shù)。

那城市穿梭來(lái)往的人群和車輛，是流水嗎？那繽紛的色彩，青春的歡笑，都成了落葉，鋪在一條通往昔日的小徑上。

我并不認(rèn)識(shí)這追隨我長(zhǎng)長(zhǎng)的影子（人們說(shuō)它就是屬于我的影子），它為什么不離我而去？

黃土高原上的冷月，是我心中一個(gè)不醒的夢(mèng)。大江大河中的水浪，是我日夜吟唱的歌。從大漠吹過(guò)的風(fēng)，是我追蹤的足跡。在起伏不停的茫茫林海，有我永不寧?kù)o的心靈??

既然我把一切都交給你，連同我的生命和眼淚，那么，凡是有天有地，有水有木的地方便有我。既然我把一切都交給你，連同我的記憶和追求，那么，凡是有哭有笑、有愛(ài)有恨的地方，便有我。于是，我既存在又不存在。

既然，既然我作了這樣的選擇，那我將連我的影子，也不留給這個(gè)世界。不增加這個(gè)世界的沉重。

4.空山鳥(niǎo)語(yǔ) 作者:郭楓

到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。

當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹(shù)，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說(shuō)我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言，你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？

你不懂鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情。

在朝來(lái)金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開(kāi)?。∧菚r(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥(niǎo)呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定能聽(tīng)懂；其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。

山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢？誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢？可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂(lè)不快樂(lè)，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)儯裁炊疾还?；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下你是一片云彩罩地，噯，為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)候，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩！任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕——咕”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回一個(gè)古老的世界?！肮尽尽?，我回到了江南?！肮尽尽保毅逯瓱熓栌?。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。

這是夢(mèng)境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境?！堑?，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫！

第五篇：小主持人教案

第一課

一、形體訓(xùn)練（站姿、坐姿）

二、表情訓(xùn)練（喜、怒、哀、樂(lè)）

三、用標(biāo)準(zhǔn)的普通話簡(jiǎn)單的自我介紹（姓名、年齡、來(lái)自哪個(gè)學(xué)校）

教學(xué)目的：

（1）正確站姿、坐姿的訓(xùn)練。（2）表情的認(rèn)識(shí)和辨別表演。（3）大家初步的了解自己。

一、呼吸練習(xí)方法：嗅花香。

二、認(rèn)識(shí)發(fā)音器官：上唇、下唇、上齒、下齒、舌尖、舌面、舌根

三、雙唇音：由上唇和下唇接觸，使語(yǔ)流受阻而構(gòu)成的一種輔音。

雙唇打開(kāi)，氣流脫口而出，爆發(fā)成聲，聲帶不振動(dòng)。步兵（bù bīnɡ）壁報(bào)（bì bào）北邊（běi biān）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo）

四、繞口令《白石塔》

白石塔，白石搭。

白石搭白塔，白塔白石搭

搭好白石塔，白塔白又大。教學(xué)目的：

（1）加強(qiáng)說(shuō)話能力,掌握正確的呼吸方法。

（2）學(xué)會(huì)雙唇音：b的正確發(fā)音，從而做到咬字更準(zhǔn)確，清晰。

（3）加強(qiáng)頭腦反應(yīng)靈活，做到用氣自如、口齒伶俐。

b的發(fā)音：雙唇閉合，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來(lái)，后